This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
من الأمثال:
خالف تعرف
مخالفت كن تا مشهور شوى
خالف تعرف
مخالفت كن تا مشهور شوى
طرح واجرا : # حسين دهقان علمداری
https://www.tgoop.com/Arabi_HDA
🍉⃟❓》⊱ عيّن الأصحّ و الأدقّ في الترجمة. 《أنا و زميلاتي بحاجة إلى مدرّسة حاذقة تعلّمنا الدروس من جديد.》
https://www.tgoop.com/Arabi_HDA
🍉⃟❓》⊱ عيّن الأصحّ و الأدقّ في الترجمة. 《أنا و زميلاتي بحاجة إلى مدرّسة حاذقة تعلّمنا الدروس من جديد.》
Anonymous Quiz
69%
من و همکلاسی هایم نیازمند مدرسی ماهر هستیم که درس ها را ازنو به ما آموزش دهد.
15%
من و همکلاسی ام مدرس ماهر نیاز داریم که درس ها را ازنو به ما آموزش دهد.
10%
من و همکلاسی هایم به مدرس ماهرتر نیاز مند می باشیم که درس را ازنو به ما آموزش دهد.
5%
من و همکلاسی ام به مدرس ماهر نیاز مند تر می باشیم که درس ها را ازنو به ما آموزش دهد.
أيا شجرَ الخابوِرِ مالَكَ مُورِقاً
كأنَّكَ لم تجزَع على ابنِ طَرِيفِ
💎 يالله يا كمية الحزن والحب ، تخاطب ورق الشجر تقول لماذا مازلت بعد هذا الخبر مُورق ولم تسقط لموت الوليد .
https://www.tgoop.com/HD99Babol
كأنَّكَ لم تجزَع على ابنِ طَرِيفِ
💎 يالله يا كمية الحزن والحب ، تخاطب ورق الشجر تقول لماذا مازلت بعد هذا الخبر مُورق ولم تسقط لموت الوليد .
https://www.tgoop.com/HD99Babol
Telegram
بانک تبادل سوالات امتحان و تست و کتب و جزوه درسی و کمک درسی
حسین دهقان علمداری( بابل)
#فائدة_نحوية ::
تَأْتِي " لا " نَافِيَةً وَلَهَا مَعَانٍ مُتَعَدِّدَةٌ مِنْهَا :
- حَرْفُ نَفْيٍ وَتَدْخُلُ عَلَى الفِعْلِ الْمُضَارِعِ فَلا تُكَرَّرُ : ﴿زَيدٌ لا يَثِقُ بِأصحَابِهِ﴾
- حَرْفَ نَفْيٍ، وَتَدْخُلُ عَلَى الفِعلِ الْمَاضِي وَعَلَى الْجُمْلَةِ الاسْمِيَّةِ فَتُكَرَّرُ وُجُوبًا : ﴿لا رَأَيْتُ وَلا سَمِعْتُ﴾
- وَتُكَرَّرُ كَذَلِكَ إِذَا دَخَلَتْ عَلَى مُفْرَدٍ : ﴿هُوَ لا كَاتِبٌ وَلا شَاعِرٌ﴾
- تَكُونُ نَافِيَةً لِلْعَطْفِ : ﴿جَاءَ الْمُعَلِّمُ لا الطَّالِبُ﴾
- لا النَّاهِيَةُ : وَتَكُونُ لِِطَّلَب الاِمتِنَاعِ عَنِ الفِعلِ وَتَدْخُلُ عَلَى الْمُضَارِعِ فَتَجْزِمُهُ نحوُ : ﴿لا تِكذِبْ﴾
https://www.tgoop.com/HD99Babol
تَأْتِي " لا " نَافِيَةً وَلَهَا مَعَانٍ مُتَعَدِّدَةٌ مِنْهَا :
- حَرْفُ نَفْيٍ وَتَدْخُلُ عَلَى الفِعْلِ الْمُضَارِعِ فَلا تُكَرَّرُ : ﴿زَيدٌ لا يَثِقُ بِأصحَابِهِ﴾
- حَرْفَ نَفْيٍ، وَتَدْخُلُ عَلَى الفِعلِ الْمَاضِي وَعَلَى الْجُمْلَةِ الاسْمِيَّةِ فَتُكَرَّرُ وُجُوبًا : ﴿لا رَأَيْتُ وَلا سَمِعْتُ﴾
- وَتُكَرَّرُ كَذَلِكَ إِذَا دَخَلَتْ عَلَى مُفْرَدٍ : ﴿هُوَ لا كَاتِبٌ وَلا شَاعِرٌ﴾
- تَكُونُ نَافِيَةً لِلْعَطْفِ : ﴿جَاءَ الْمُعَلِّمُ لا الطَّالِبُ﴾
- لا النَّاهِيَةُ : وَتَكُونُ لِِطَّلَب الاِمتِنَاعِ عَنِ الفِعلِ وَتَدْخُلُ عَلَى الْمُضَارِعِ فَتَجْزِمُهُ نحوُ : ﴿لا تِكذِبْ﴾
https://www.tgoop.com/HD99Babol
Telegram
بانک تبادل سوالات امتحان و تست و کتب و جزوه درسی و کمک درسی
حسین دهقان علمداری( بابل)
من نوادر العرب في سوق عكّاظ
كان النّابغة الذّبياني يجلس تحت قبّة حمراء و يستمع إلى قصائد الشّعراء و يحكم بينهم و يحدد مراتبهم
وفي إحدى السّنوات أنشدت الخنساء قصيدتها الرّائعة في رثاء أخيها صخر الّتي تقول في مطلعها:
قذى بعينيك أم بالعين عوّار
أم أقفرت إذ خلت مِن أهلها الدّار
كأنّ عيني لذكراه إذا خطرت
فيضٌ يسيل على الخدّين مــدرار
أعجبته القصيدة و قال لها :
لولا أن " الأعشى " أنشد قبلك لقلت إنك أشعر الإنس والجن ، فغضب حسان بن ثابت و قال : أنا أشعر منك و منها .
فطلب النّابغة من الخنساء أن تجادله.
فسألته الخنساء : أيّ بيت هو الأفضل في قصيدتك فقال:
لنا الجفنات الغرّ يلمعن في الضّحى
وأسيافنا يقطرن مِن نجدة دما
قالت له : إنّ في هذا البيت سبعة من مواطن الضّعف...
قال حسّان بن ثابت : كيف ؟
فقالت الخنساء : الجفنات دون العشر و لو قلت الجفان لكان أكثر
و قلت “الغرّ” والغرّة بياض في الجبهة ولو قلت “البيض” لكان البياض أكثر اتساعا
و قلت “يلمعن”، والّلمعان انعكاس شيء من شيء
ولو قلت “يشرقن” لكان أفضل
و قلت “بالضّحى” و لو قلت “الدّجى” لكان المعنى أوضح وأفصح
و قلت “أسيافا” و هي دون العشرة
و لو قلت “سيوف” لكان أكثر
وقلت “يقطرن” و لو كانت “يسلن” لكان أفضل
فتعجّب من فصاحتها وفطنتها وعلمها بأسرار الشّعر والشّعراء.
كان النّابغة الذّبياني يجلس تحت قبّة حمراء و يستمع إلى قصائد الشّعراء و يحكم بينهم و يحدد مراتبهم
وفي إحدى السّنوات أنشدت الخنساء قصيدتها الرّائعة في رثاء أخيها صخر الّتي تقول في مطلعها:
قذى بعينيك أم بالعين عوّار
أم أقفرت إذ خلت مِن أهلها الدّار
كأنّ عيني لذكراه إذا خطرت
فيضٌ يسيل على الخدّين مــدرار
أعجبته القصيدة و قال لها :
لولا أن " الأعشى " أنشد قبلك لقلت إنك أشعر الإنس والجن ، فغضب حسان بن ثابت و قال : أنا أشعر منك و منها .
فطلب النّابغة من الخنساء أن تجادله.
فسألته الخنساء : أيّ بيت هو الأفضل في قصيدتك فقال:
لنا الجفنات الغرّ يلمعن في الضّحى
وأسيافنا يقطرن مِن نجدة دما
قالت له : إنّ في هذا البيت سبعة من مواطن الضّعف...
قال حسّان بن ثابت : كيف ؟
فقالت الخنساء : الجفنات دون العشر و لو قلت الجفان لكان أكثر
و قلت “الغرّ” والغرّة بياض في الجبهة ولو قلت “البيض” لكان البياض أكثر اتساعا
و قلت “يلمعن”، والّلمعان انعكاس شيء من شيء
ولو قلت “يشرقن” لكان أفضل
و قلت “بالضّحى” و لو قلت “الدّجى” لكان المعنى أوضح وأفصح
و قلت “أسيافا” و هي دون العشرة
و لو قلت “سيوف” لكان أكثر
وقلت “يقطرن” و لو كانت “يسلن” لكان أفضل
فتعجّب من فصاحتها وفطنتها وعلمها بأسرار الشّعر والشّعراء.
📜 من طرائف العرب
قالَ أعرابيّ لتاجِر: لِمَ لا تَدعوني لوليمَتك .
قال: لأنّكَ جَيِّد المَضغ، شَديد البَلع، إذا أكَلْتَ لُقمَة هَيّأتَ أُخرَى.
فقالَ: أتُريدَني أن أُصَلّي رَكْعَتَين بَيْنَ اللُّقمَة وأُختها.
قالَ أعرابيّ لتاجِر: لِمَ لا تَدعوني لوليمَتك .
قال: لأنّكَ جَيِّد المَضغ، شَديد البَلع، إذا أكَلْتَ لُقمَة هَيّأتَ أُخرَى.
فقالَ: أتُريدَني أن أُصَلّي رَكْعَتَين بَيْنَ اللُّقمَة وأُختها.
Forwarded from حسين دهقان علمداريّ
گروه : #القلم و نادی
@alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم موضوع : # القواعد طراح : استاد #حسین_دهقان_علمداری ، بابل 🍉⃟❓⊱ عيّن عبارة خالية من فعل ماضيه على وزن 《 اِفْتَعَلَ》 بزيادة حرفي( ا_ت) .
@alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم موضوع : # القواعد طراح : استاد #حسین_دهقان_علمداری ، بابل 🍉⃟❓⊱ عيّن عبارة خالية من فعل ماضيه على وزن 《 اِفْتَعَلَ》 بزيادة حرفي( ا_ت) .
Anonymous Quiz
52%
دخل المعلم الصّفَّ و هو يتكلّمُ قائلا الامتحان على أبواب .
25%
فَاسْتَمَعَ الطُّلابُ إلى كلامِ المُعلِّم بِدقّةٍ؛
14%
وهم يَنْتَفِعُونَ بِنَصائِحِهِ القٍَيِّمَة؛
8%
لِيَطّلِعُوا عنْ طرُق النجاح في اِمْتِحانِ نِهَاية الفَصْلِ.
Forwarded from بانک تبادل سوالات امتحان و تست و کتب و جزوه درسی و کمک درسی
انتخب للفراغ الاسم المناسب.
طراح: حسین دهقان علمداری
سؤال برای تبادل دیدگاه و فراتر از دانش آموزی لَيْسَ ... أَنْ تُوَلُّوا وُجُوهَكُمْ قِبَلَ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ وَلَٰكِنَّ ... مَنْ آمَنَ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ ( البقرة/١٧٧)
طراح: حسین دهقان علمداری
سؤال برای تبادل دیدگاه و فراتر از دانش آموزی لَيْسَ ... أَنْ تُوَلُّوا وُجُوهَكُمْ قِبَلَ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ وَلَٰكِنَّ ... مَنْ آمَنَ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ ( البقرة/١٧٧)
Anonymous Quiz
27%
الْبِرَّ/الْبِرَّ
53%
الْبِرُّ /الْبِرَّ
12%
الْبِرَّ/الْبِرُّ
8%
الْبِرُّ /الْبِرُّ
طراح : حسین دهقان علمداری( بابل/ مازندران )
https://www.tgoop.com/Arabi_HDA 🌶⃟❓⊱ عیّن الأصحّ و الأدقّ في الترجمة: 《 أكبر العيب أن تعيب ما فيك مثْلُهُ!》
https://www.tgoop.com/Arabi_HDA 🌶⃟❓⊱ عیّن الأصحّ و الأدقّ في الترجمة: 《 أكبر العيب أن تعيب ما فيك مثْلُهُ!》
Anonymous Quiz
9%
عیب بزرگی است که آن چه را عیب بگیری که در خودت مانند آن باشد!
41%
بزرگ ترین عیب این است که آن چه را عیب بگیری که در خودت مانند آن می باشد!
5%
این که چیزی را عیب بگیری که مانندش در تو وجود دارد خودش بزرگ ترین عیب است.
45%
بزرگ ترین عیب آن است که چیزی را عیب بگیری که در خودتو همانندش وجود دارد.
https://www.tgoop.com/Arabi_HDA
🌶⃟❓⊱ عیّن الأصحّ و الأدقّ في الترجمة: طراح : حسین دهقان علمداری( بابل/ مازندران ) 《 أكبر العيب أن تعيب ما فيك مثْلُهُ!》
🌶⃟❓⊱ عیّن الأصحّ و الأدقّ في الترجمة: طراح : حسین دهقان علمداری( بابل/ مازندران ) 《 أكبر العيب أن تعيب ما فيك مثْلُهُ!》
Anonymous Quiz
15%
عیب بزرگی است که آن چه را عیب بگیری که در خودت مانند آن باشد!
33%
بزرگ ترین عیب این است که آن چه را عیب بگیری که در خودت مانند آن می باشد!
5%
این که چیزی را عیب بگیری که مانندش در تو وجود دارد خودش بزرگ ترین عیب است.
47%
بزرگ ترین عیب آن است که چیزی را عیب بگیری که در خودتو همانندش وجود دارد.
باب الواحد يَرادُ به #الجمع:
ومن سُنن العرب ذكر الواحد والمراد الجميع، كقوله للجماعة «ضَيْفٌ» و«عدو» قال الله جلّ ثناؤه: ﴿هَؤُلَاءِ ضَيْفِي﴾ وقال: ﴿ثُمَّ يُخْرِجُكُمْ طِفْلًا﴾ وقال: ﴿لَا نُفَرِّقُ بَيْنَ أَحَدٍ مِنْهُمْ﴾ والتفريق لا يكون إلا بين اثنين. ويقولون: «قد كَثُرَ الدِّرهَم والدِّينار» ويقولون:
فقلنا أسْلِموا إنّا أخُوكُم
ويقولون:
كُلُوا في نِصف بطنكمُ تعيشوا
و﴿يَا أَيُّهَا الْإِنْسَانُ إِنَّكَ كَادِحٌ﴾ و﴿يَا أَيُّهَا الْإِنْسَانُ مَا غَرَّكَ بِرَبِّكَ الْكَرِيمِ﴾
🖋الصاحبي في فقه اللغة العربية، لابن فارس.
https://www.tgoop.com/HD99Babol
ومن سُنن العرب ذكر الواحد والمراد الجميع، كقوله للجماعة «ضَيْفٌ» و«عدو» قال الله جلّ ثناؤه: ﴿هَؤُلَاءِ ضَيْفِي﴾ وقال: ﴿ثُمَّ يُخْرِجُكُمْ طِفْلًا﴾ وقال: ﴿لَا نُفَرِّقُ بَيْنَ أَحَدٍ مِنْهُمْ﴾ والتفريق لا يكون إلا بين اثنين. ويقولون: «قد كَثُرَ الدِّرهَم والدِّينار» ويقولون:
فقلنا أسْلِموا إنّا أخُوكُم
ويقولون:
كُلُوا في نِصف بطنكمُ تعيشوا
و﴿يَا أَيُّهَا الْإِنْسَانُ إِنَّكَ كَادِحٌ﴾ و﴿يَا أَيُّهَا الْإِنْسَانُ مَا غَرَّكَ بِرَبِّكَ الْكَرِيمِ﴾
🖋الصاحبي في فقه اللغة العربية، لابن فارس.
https://www.tgoop.com/HD99Babol
Telegram
بانک تبادل سوالات امتحان و تست و کتب و جزوه درسی و کمک درسی
حسین دهقان علمداری( بابل)
كان اللغويونَ والنحويونَ ينزِّهونَ اسم "محمَّد" عن الشواهِد والأمثَلة المعِيبَة.
فكَانوا يقولونَ: زيدٌ وعَمرو وبَكر وسَعد وغيرها.
وإن كانَ ولابُد من ذِكرِ "محمَّد" فلابُد أن يكونَ فِي شواهِد و أمثِلة المَدح.
فكَانوا يقولونَ: زيدٌ وعَمرو وبَكر وسَعد وغيرها.
وإن كانَ ولابُد من ذِكرِ "محمَّد" فلابُد أن يكونَ فِي شواهِد و أمثِلة المَدح.
ازنخل برهنه سایبانی نطلب
ازمردم این زمانه یاری نطلب
عزت به قناعت است خاری به طمع
باعزت خود بساز و خاری نطلب
ازمردم این زمانه یاری نطلب
عزت به قناعت است خاری به طمع
باعزت خود بساز و خاری نطلب
ولنَا لقاءٌ مع رسول الله ﷺ بإذن الله تعالى عند الصراط ..
فمن كان في قلبه شوقٌ للمصطفى فليصلِّ عليه...
اللهم صل وسلم على نبينا وحبيبنا محمد ﷺ.
فمن كان في قلبه شوقٌ للمصطفى فليصلِّ عليه...
اللهم صل وسلم على نبينا وحبيبنا محمد ﷺ.
كلُّ الجِراحِ إذا داويتَها بَرِئَت
إلّا الفراقَ فجُرحٌ غيرُ مُلْتَئِمِ.
إلّا الفراقَ فجُرحٌ غيرُ مُلْتَئِمِ.
ثُم يراني -ربّ الكون- أنا!
أنا الذرة المنسية عند البشر،وينظر إلي ويحبني، ويسمعني، وييسر لي ويحرُسني ويدبر أَمري، ويطلع علىٰ مخاوفي وخفايـا نفسي!
سُبحانه ما أَرحمه، وما أحوجني!
أنا الذرة المنسية عند البشر،وينظر إلي ويحبني، ويسمعني، وييسر لي ويحرُسني ويدبر أَمري، ويطلع علىٰ مخاوفي وخفايـا نفسي!
سُبحانه ما أَرحمه، وما أحوجني!
دردی که انسان را
به سکوت وامیدارد
بسیار سنگین تر از دردیست
که او را به فریاد وامیدارد
و انسانها فقط به فریاد هم میرسند
نه به سکوت هم ...!
به سکوت وامیدارد
بسیار سنگین تر از دردیست
که او را به فریاد وامیدارد
و انسانها فقط به فریاد هم میرسند
نه به سکوت هم ...!