Forwarded from [مطالعاتکودکوطبیعت]
▫️حیران حیات: پرونده‌ای درباره عبدالحسین وهابزاده
▪️محمد خواجه‌حسینی
« با گذراندن درس زیست‌شناسی عمومی به‌ویژه بخشی را که آقای وهابزاده تدریس کرده بود حال‌وهوایم به‌طور کلی عوض شده بود… او گاهی لباس و کفش ساده‌ای می‌پوشید و کوله‌پشتی برزنتی‌ای داشت که روی شانه‌اش می‌انداخت و مشخص بود که دارد از طبیعت و بازدید می‌آید. وقتی در محوطۀ دانشکدۀ علوم به سمت ساختمان گروه زیست‌شناسی می‌رفت، من از پشت سر نگاهش می‌کردم، دنیایی از بی‌نیازی و بریدگی از آن‌چه دیگران بدان مشغول بودند می‌دیدم…»
▪️پویا نیکجو
«شیفتگی دکتر عبدالحسین وهابزاده به مادر زمین تمام ابعاد زیست او را دربر گرفته و متأثر ساخته است. حالتی که برای یک‌یک معاشران، دوستان، شاگردان و همراهان ایشان تحفه‌ای از عشق به‌جا گذاشته و سهمی از این شیفتگی را به آنها نیز منتقل کرده است. ...»
▪️هادی صمدی
«وهابزاده شخصیتی الهام‌بخش است. علاوه بر آن‌که زیست‌شناس و مترجمی نام‌آشناست، فیلسوف و مصلح اجتماعی است. ازجمله مهم‌ترین جنبه‌های فعالیت وهابزاده، تلاش او برای آشتی دادن کودکان با طبیعت است. او می‌داند که نسل آینده باید با طبیعت پیوند برقرار کند تا بتواند از خودش و طبیعت محافظت کند. به همین دلیل، بخش بزرگی از زمان و انرژی خود را صرف طراحی برنامه‌های آموزشی و فعالیت‌های عملی میکند تا کودکان را به بازی و جست‌وجو در فضای باز ترغیب کند. ...»
▪️ علیرضا کوچکی
« در واپسین ایام دهۀ ۴۰ مرا با او در قامت یاران دانشگاهی ملازمتی افتاد. روزها به شب و شبها را به امید روز خاک را به آب و آب را به سبزهها و سبزه را به آن‌چه در دشت شورهزار گوشهای از خوزستان در کنارۀ کارون مهربان بود پیوست میدادیم. جوانانی گوناگون از جنبه‌های ساختار فکری، اندیشههای فرهنگی و زمینههای تربیتی چنان تنیده بودیم که گویی همه در یک انبانیم رنگارنگ… حسین که ما «وهاب» هم مینامیدیمش در میانۀ این انبان بود، از دیار سربه‌داران چونان ستبر و باصلابت و بهرهمند از هوشی سرشار و ذکاوتی وصف‌ناشدنی...»
▪️محسن مشارزاده، هانیه زحمتکش
« وقتی به دیدار عبدالحسین وهابزاده رفتم، گمان می‌کردم دارم به ملاقاتی رسمی با یکی از برجسته‌ترین افراد در حوزۀ محیط‌زیست ایران معاصر و برندۀ جایزه‌های مختلف ملی می‌روم، اما وارد خانه که شدم دیدم خانۀ وهابزاده و خودش بسیار ساده‌تر از آنی بود که فکر می‌کردم. آن زمان گمان نمی‌کردم وهابزاده و خانه‌اش مأمن یک دهۀ آیندۀ زندگی‌ام باشد. در آن روزها فکر و ذکر وهابزاده را ایده‌ای جدید به نام «مدرسۀ طبیعت» دربر گرفته بود…»
▪️حسین یوسفی
«عبدالحسین وهابزاده واحه‌ای است در کویر. واحه‌ای که حتی در بدترین شرایط محیطی و اجتماعی و در زمانه‌ای که نابخردان تمام تلاش‌شان را کردند تا او را محدود کنند، نه‌تنها از باروری نیفتاد بلکه پربازده‌تر شد. این واحه سایه‌ساری است گسترده در سرزمینی بیابانی که از خشکسالی، تنگسالی و بسیاری ناملایمات دیگر رنج می‌کشد. اما این‌همه تنها بخشی از کارهای ارزنده و ماندگار اوست. داشتن او غنیمتی‌ست باورنکردنی و چه خوش‌شانس بودیم و هستیم که این واحه در کنارمان بود تا در سایۀ او گام برداریم…»
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
▫️کسب اطلاعات بیشتر:
https://senobarmag.com
▪️محمد خواجه‌حسینی
« با گذراندن درس زیست‌شناسی عمومی به‌ویژه بخشی را که آقای وهابزاده تدریس کرده بود حال‌وهوایم به‌طور کلی عوض شده بود… او گاهی لباس و کفش ساده‌ای می‌پوشید و کوله‌پشتی برزنتی‌ای داشت که روی شانه‌اش می‌انداخت و مشخص بود که دارد از طبیعت و بازدید می‌آید. وقتی در محوطۀ دانشکدۀ علوم به سمت ساختمان گروه زیست‌شناسی می‌رفت، من از پشت سر نگاهش می‌کردم، دنیایی از بی‌نیازی و بریدگی از آن‌چه دیگران بدان مشغول بودند می‌دیدم…»
▪️پویا نیکجو
«شیفتگی دکتر عبدالحسین وهابزاده به مادر زمین تمام ابعاد زیست او را دربر گرفته و متأثر ساخته است. حالتی که برای یک‌یک معاشران، دوستان، شاگردان و همراهان ایشان تحفه‌ای از عشق به‌جا گذاشته و سهمی از این شیفتگی را به آنها نیز منتقل کرده است. ...»
▪️هادی صمدی
«وهابزاده شخصیتی الهام‌بخش است. علاوه بر آن‌که زیست‌شناس و مترجمی نام‌آشناست، فیلسوف و مصلح اجتماعی است. ازجمله مهم‌ترین جنبه‌های فعالیت وهابزاده، تلاش او برای آشتی دادن کودکان با طبیعت است. او می‌داند که نسل آینده باید با طبیعت پیوند برقرار کند تا بتواند از خودش و طبیعت محافظت کند. به همین دلیل، بخش بزرگی از زمان و انرژی خود را صرف طراحی برنامه‌های آموزشی و فعالیت‌های عملی میکند تا کودکان را به بازی و جست‌وجو در فضای باز ترغیب کند. ...»
▪️ علیرضا کوچکی
« در واپسین ایام دهۀ ۴۰ مرا با او در قامت یاران دانشگاهی ملازمتی افتاد. روزها به شب و شبها را به امید روز خاک را به آب و آب را به سبزهها و سبزه را به آن‌چه در دشت شورهزار گوشهای از خوزستان در کنارۀ کارون مهربان بود پیوست میدادیم. جوانانی گوناگون از جنبه‌های ساختار فکری، اندیشههای فرهنگی و زمینههای تربیتی چنان تنیده بودیم که گویی همه در یک انبانیم رنگارنگ… حسین که ما «وهاب» هم مینامیدیمش در میانۀ این انبان بود، از دیار سربه‌داران چونان ستبر و باصلابت و بهرهمند از هوشی سرشار و ذکاوتی وصف‌ناشدنی...»
▪️محسن مشارزاده، هانیه زحمتکش
« وقتی به دیدار عبدالحسین وهابزاده رفتم، گمان می‌کردم دارم به ملاقاتی رسمی با یکی از برجسته‌ترین افراد در حوزۀ محیط‌زیست ایران معاصر و برندۀ جایزه‌های مختلف ملی می‌روم، اما وارد خانه که شدم دیدم خانۀ وهابزاده و خودش بسیار ساده‌تر از آنی بود که فکر می‌کردم. آن زمان گمان نمی‌کردم وهابزاده و خانه‌اش مأمن یک دهۀ آیندۀ زندگی‌ام باشد. در آن روزها فکر و ذکر وهابزاده را ایده‌ای جدید به نام «مدرسۀ طبیعت» دربر گرفته بود…»
▪️حسین یوسفی
«عبدالحسین وهابزاده واحه‌ای است در کویر. واحه‌ای که حتی در بدترین شرایط محیطی و اجتماعی و در زمانه‌ای که نابخردان تمام تلاش‌شان را کردند تا او را محدود کنند، نه‌تنها از باروری نیفتاد بلکه پربازده‌تر شد. این واحه سایه‌ساری است گسترده در سرزمینی بیابانی که از خشکسالی، تنگسالی و بسیاری ناملایمات دیگر رنج می‌کشد. اما این‌همه تنها بخشی از کارهای ارزنده و ماندگار اوست. داشتن او غنیمتی‌ست باورنکردنی و چه خوش‌شانس بودیم و هستیم که این واحه در کنارمان بود تا در سایۀ او گام برداریم…»
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
▫️کسب اطلاعات بیشتر:
https://senobarmag.com
Forwarded from نشريه طبيعت و محيط زيست صنوبر
🟢شماره جدید صنوبر منتشر شد .
🌱شمارهٔ ۲۸٫۲۹ فصلنامۀ طبیعت و محیط‌زیست صنوبر ( بهار و تابستان ۱۴۰۴)در ۲۳۶ صفحه منتشر شد.🌱
پروندۀ ویژۀ این شماره با عنوان « حیران حیات » درباره «استاد عبدالحسین وهابزاده» است .
با آثار و گفتاری از :
هوشنگ ضیایی، بیژن فرهنگ دره‌شوری، معصومه زمانی، فروغ وهابزاده، محمد سعادتی، نصرت‌الله صفائیان، علیرضا کوچکی، محمد خواجه‌حسینی، کاوه فیض‌اللهی، علی‌اصغر قاسمیان، مژگان احمدیه، پری رنجبر، بهرام کیابی، محمد درویش، مهدی تیموری، سعیده ابیانه، پوریا قلیچ‌خانی، پویا نیکجو، محمد قائم‌پناه، رضا تسلیمی طهرانی، هادی صمدی، منیره کامیاب، بهاره کیایی، حسین یوسفی، محمد عظیمی، محسن مشارزاده، هانیه زحمتکش، مرضیه ترابی، بهجت قریشی‌نژاد، پروین آهنگر، مریم منصوری شوازی، زهرا محمدی، مهدی ندایی، امیر وارسته، فرهاد فدائیان، شیرین ابراهیمی، نیما فرید مجتهدی، عباس محمدی، حمید حیدری، انسیه پولادزاده،محمدرضا وفائی، سعیده اکباتان، مسعود فریادی، نیلوفر مداح، محبوبه گل‌افشانی، پریسا احدیان، زهرا انوشه
.
برای سفارش و خریداری این شماره و نسخه‌های پیشین فصلنامۀ صنوبر در دو قالب فیزیکی و الکترونیکی، از امروز می‌توانید از طریق فروشگاه اینترنتی فصلنامه، واقع در پایگاه اینترنتی مجله به آدرس زیر مراجعه فرمایید:
http://senobarmag.com
.
.
#فصلنامه_صنوبر
#طبیعت #محیط_زیست #محیط_زیست_ایران
#عبدالحسین_وهابزاده #کودک_و_طبیعت
.
#senobarmag
#nature #iranenvironment
#abdolhossein_vahabzadeh
.
@senobarmag
🌱شمارهٔ ۲۸٫۲۹ فصلنامۀ طبیعت و محیط‌زیست صنوبر ( بهار و تابستان ۱۴۰۴)در ۲۳۶ صفحه منتشر شد.🌱
پروندۀ ویژۀ این شماره با عنوان « حیران حیات » درباره «استاد عبدالحسین وهابزاده» است .
با آثار و گفتاری از :
هوشنگ ضیایی، بیژن فرهنگ دره‌شوری، معصومه زمانی، فروغ وهابزاده، محمد سعادتی، نصرت‌الله صفائیان، علیرضا کوچکی، محمد خواجه‌حسینی، کاوه فیض‌اللهی، علی‌اصغر قاسمیان، مژگان احمدیه، پری رنجبر، بهرام کیابی، محمد درویش، مهدی تیموری، سعیده ابیانه، پوریا قلیچ‌خانی، پویا نیکجو، محمد قائم‌پناه، رضا تسلیمی طهرانی، هادی صمدی، منیره کامیاب، بهاره کیایی، حسین یوسفی، محمد عظیمی، محسن مشارزاده، هانیه زحمتکش، مرضیه ترابی، بهجت قریشی‌نژاد، پروین آهنگر، مریم منصوری شوازی، زهرا محمدی، مهدی ندایی، امیر وارسته، فرهاد فدائیان، شیرین ابراهیمی، نیما فرید مجتهدی، عباس محمدی، حمید حیدری، انسیه پولادزاده،محمدرضا وفائی، سعیده اکباتان، مسعود فریادی، نیلوفر مداح، محبوبه گل‌افشانی، پریسا احدیان، زهرا انوشه
.
برای سفارش و خریداری این شماره و نسخه‌های پیشین فصلنامۀ صنوبر در دو قالب فیزیکی و الکترونیکی، از امروز می‌توانید از طریق فروشگاه اینترنتی فصلنامه، واقع در پایگاه اینترنتی مجله به آدرس زیر مراجعه فرمایید:
http://senobarmag.com
.
.
#فصلنامه_صنوبر
#طبیعت #محیط_زیست #محیط_زیست_ایران
#عبدالحسین_وهابزاده #کودک_و_طبیعت
.
#senobarmag
#nature #iranenvironment
#abdolhossein_vahabzadeh
.
@senobarmag
صنوبر
صنوبر | فصلنامه طبيعت و محيط زيست
مجلۀ صنوبر فصلنامه طبيعت و محيط زيست است که به سردبیری مانیا شفاهی منتشر میشود. شماره 28 و 29 صنوبر با پرونده‌ای درباره عبدالحسین وهابزاده منتشر شد.
Forwarded from محمد درویش
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#عبدالحسین_وهابزاده
#صنوبر
#محمد_درویش
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
مدرسه‌ی طبیعت به مثابه یک جامعه
نوشته: سعیده ابیانه
فصلنامه صنوبر، زمستان ۱۳۹۸
https://amoozak.org/content/1723-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%DB%8C%C2%A0%D8%B7%D8%A8%DB%8C%D8%B9%D8%AA-%D9%85%D8%AB%D8%A7%D8%A8%D9%87-%DB%8C%DA%A9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87
نوشته: سعیده ابیانه
فصلنامه صنوبر، زمستان ۱۳۹۸
https://amoozak.org/content/1723-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%DB%8C%C2%A0%D8%B7%D8%A8%DB%8C%D8%B9%D8%AA-%D9%85%D8%AB%D8%A7%D8%A8%D9%87-%DB%8C%DA%A9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87
آموزک
مدرسه‌ی طبیعت به مثابه یک جامعه
این نوشته سعی دارد به تحلیل مناسبات اجتماعی در درون مدرسه‌ی طبیعت بپردازد. در واقع یکی از دستاوردهای مهم مدرسه‌ی طبیعت ایجاد امکانی برای شکل‌گیری یک جامعه‌ی کودکی اصیل است.
Forwarded from نوبانگ اندیشه
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
♦️آیا تا کنون به آسیب بیش فعالی در والدین و تاثیر آن بر تجربه کودکانمان فکر کردیم؟
برگرفته از صفحه اینستاگرام والد آگاه
👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:
@NobangAndisheh
برگرفته از صفحه اینستاگرام والد آگاه
👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:
@NobangAndisheh
Forwarded from Abdol-Hossein Vahabzadeh
▫️امان از کودکی:همه‌چیز به خوب یا به بد در آن ریشه دارد
.کودکی را رها از هر کنترل و آموزش تحمیلی بخواهیم
اژدهای بهشتی؛ تکامل هوش در آدمی
▪️نشر نو | @nashrenow
منتشر شد
▫️از متن کتاب:
«انگلستان از نعمت داشتن دانشمندان و محققینی برخوردار بوده که هر یک در چندین رشته‌ی مختلف پرورش یافته بودند. در زمره آنها از برتراند راسل، الفرد نورت وایت هد، هالدین، برنال و ژاکوب برنوفسکی می‌توان نام برد. راسل در رابطه با دست‌یابی به این موهبت اظهار نظر میکند که برای داشتن اینگونه افراد نیازمند شرایطی هستیم که در آن شخص توانسته باشد در دوران کودکی تمایلات و علایق خویش را ، هرچند عجیب و غریب، دنبال نموده و جامه‌ی عمل بپوشد، بدون اینکه اجبار و الزامی برای تطابق با وضعیت خاص و از پیش تعیین شده‌ای را داشته باشد. به گمان من ایالات متحده، اتحاد شوروی، ژاپن و جمهوری خلق چین که در آنها، هم دولت و هم گروه‌های همسال، فرد را برای انطباق با شرایط اجتماعی تحت فشار می‌گذارند به نسبت کمتری از اینگونه همه‌چیز دانان را پرورش می‌دهند»
.کودکی را رها از هر کنترل و آموزش تحمیلی بخواهیم
اژدهای بهشتی؛ تکامل هوش در آدمی
▪️نشر نو | @nashrenow
منتشر شد
▫️از متن کتاب:
«انگلستان از نعمت داشتن دانشمندان و محققینی برخوردار بوده که هر یک در چندین رشته‌ی مختلف پرورش یافته بودند. در زمره آنها از برتراند راسل، الفرد نورت وایت هد، هالدین، برنال و ژاکوب برنوفسکی می‌توان نام برد. راسل در رابطه با دست‌یابی به این موهبت اظهار نظر میکند که برای داشتن اینگونه افراد نیازمند شرایطی هستیم که در آن شخص توانسته باشد در دوران کودکی تمایلات و علایق خویش را ، هرچند عجیب و غریب، دنبال نموده و جامه‌ی عمل بپوشد، بدون اینکه اجبار و الزامی برای تطابق با وضعیت خاص و از پیش تعیین شده‌ای را داشته باشد. به گمان من ایالات متحده، اتحاد شوروی، ژاپن و جمهوری خلق چین که در آنها، هم دولت و هم گروه‌های همسال، فرد را برای انطباق با شرایط اجتماعی تحت فشار می‌گذارند به نسبت کمتری از اینگونه همه‌چیز دانان را پرورش می‌دهند»
Forwarded from دانشنامه کودک و طبیعت
❇️ بازیگوشی و سرخوشی کلید اصلی خلاقیت ، حل مساله و یادگیری است.
🔷یادگیری ، حل مساله و خلاقیت توسط عواملی که مانع سرخوشی و بازیگوشی باشند ، وضع بدتری می یابند و هم چنین ، توسط عواملی که منجر به ارتقای سرخوشی و بازیگوشی باشند بهبود می یابند.
🔹تحت فشار بودن برای عملکرد خوب مانع از یادگیری جدید میشود.
🔹تحت فشار بودن برای خلاقیت داشتن ، مانع از خلاقیت میشود
🔹ایجاد حس و حال سرخوشانه ، بر خلاقیت و توان حل مساله می افزاید.
🔹حالت سرخوش ذهن امکان حل مسایل منطقی را بهتر فراهم میسازد.
🔷🔹 #کتاب یادگیری آزاد نوشته #پیترگری ، فصل هفتم
❇️ تیم براون طراح برجسته و مدیر شرکت IDOE میگوید برای طراح بهتری بودن باید بازیگوشی بیشتری داشته باشیم.
💡می توان به آسانی انگاشت که دو حالت مزبور، مطلقند. اینکه یا باید بازیگوش باشی یا جدی، نمی شه همزمان هردو ی این ها بود. اما این طرز فکر درست نیست: می شه یه حرفه ای جدی بود و بعضی وقتا هم بازیگوش. یا این یا اون نیست، بلکه هم اینه و هم اون. می شه جدی بود و بازیگوش. خلاصه این که، باید به بازی اعتقاد داشته باشیم. و به خلاقیت، نیز. چراکه بین این دو رابطه ای وجود داره. و یه سری رفتارها هستن که در دوران بچگی آموختیم، و برای ما طراحا بسیار سودمندن. رفتارهایی مانند کاوش، که بر تعداد تاکید داره؛ ساختن، و با دست اندیشیدن؛ و نقش بازی کردن که به ما کمک می کنه که هم با شرایطی که در آن طراحی می کنیم هماهنگ شیم و هم خدمات و تجربیاتی رو خلق کنیم که بی بدیلند و مو لا درزشون نمی ره.
👇برای مشاهده سخنرانی تیم براون در #تدتاک با عنوان : داستانهایی درباره خلاقیت و بازی روی لینک زیر کلیک کنید:
https://www.ted.com/talks/tim_brown_on_creativity_and_play/transcript?language=fa#t-1386000
👈🏻 برای ورود به کانال " دانشنامه کودک و طبیعت" روی لینک زیر کلیک کنید:
https://www.tgoop.com/nslibarary
🔷یادگیری ، حل مساله و خلاقیت توسط عواملی که مانع سرخوشی و بازیگوشی باشند ، وضع بدتری می یابند و هم چنین ، توسط عواملی که منجر به ارتقای سرخوشی و بازیگوشی باشند بهبود می یابند.
🔹تحت فشار بودن برای عملکرد خوب مانع از یادگیری جدید میشود.
🔹تحت فشار بودن برای خلاقیت داشتن ، مانع از خلاقیت میشود
🔹ایجاد حس و حال سرخوشانه ، بر خلاقیت و توان حل مساله می افزاید.
🔹حالت سرخوش ذهن امکان حل مسایل منطقی را بهتر فراهم میسازد.
🔷🔹 #کتاب یادگیری آزاد نوشته #پیترگری ، فصل هفتم
❇️ تیم براون طراح برجسته و مدیر شرکت IDOE میگوید برای طراح بهتری بودن باید بازیگوشی بیشتری داشته باشیم.
💡می توان به آسانی انگاشت که دو حالت مزبور، مطلقند. اینکه یا باید بازیگوش باشی یا جدی، نمی شه همزمان هردو ی این ها بود. اما این طرز فکر درست نیست: می شه یه حرفه ای جدی بود و بعضی وقتا هم بازیگوش. یا این یا اون نیست، بلکه هم اینه و هم اون. می شه جدی بود و بازیگوش. خلاصه این که، باید به بازی اعتقاد داشته باشیم. و به خلاقیت، نیز. چراکه بین این دو رابطه ای وجود داره. و یه سری رفتارها هستن که در دوران بچگی آموختیم، و برای ما طراحا بسیار سودمندن. رفتارهایی مانند کاوش، که بر تعداد تاکید داره؛ ساختن، و با دست اندیشیدن؛ و نقش بازی کردن که به ما کمک می کنه که هم با شرایطی که در آن طراحی می کنیم هماهنگ شیم و هم خدمات و تجربیاتی رو خلق کنیم که بی بدیلند و مو لا درزشون نمی ره.
👇برای مشاهده سخنرانی تیم براون در #تدتاک با عنوان : داستانهایی درباره خلاقیت و بازی روی لینک زیر کلیک کنید:
https://www.ted.com/talks/tim_brown_on_creativity_and_play/transcript?language=fa#t-1386000
👈🏻 برای ورود به کانال " دانشنامه کودک و طبیعت" روی لینک زیر کلیک کنید:
https://www.tgoop.com/nslibarary
Ted
Tales of creativity and play
At the 2008 Serious Play conference, designer Tim Brown talks about the powerful relationship between creative thinking and play -- with many examples you can try at home (and one that maybe you shouldn't).
Forwarded from نوبانگ اندیشه
🟢 والدشدن؛ سفری اکتشافی
در این اپیزود از مجموعه گفتگوهای «والد آگاه» دربارۀ اضطراب والدین، همراه با محسن مشارزاده از زاویه‌ای متفاوت به تجربه‌ی والد شدن نگاه کردیم.
https://youtu.be/mB7aAmixo-I?si=JD6EefOC5daXFUF5
👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:
@NobangAndisheh
در این اپیزود از مجموعه گفتگوهای «والد آگاه» دربارۀ اضطراب والدین، همراه با محسن مشارزاده از زاویه‌ای متفاوت به تجربه‌ی والد شدن نگاه کردیم.
https://youtu.be/mB7aAmixo-I?si=JD6EefOC5daXFUF5
👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:
@NobangAndisheh
YouTube
اضطراب والدین | بخش دوم | والدشدن یعنی ورود به یک سفر اکتشافی
در این اپیزود از مجموعه گفتگوهای «والد آگاه» دربارۀ اضطراب والدین، همراه با محسن مشارزاده از زاویه‌ای متفاوت به تجربه‌ی والد شدن نگاه کردیم.
ما معمولاً با ذهنیت «سفر توریستی» وارد مسیر پدر یا مادر شدن می‌شویم؛ اما این سفر در واقع بیشتر شبیه به یک سفر اکتشافی…
ما معمولاً با ذهنیت «سفر توریستی» وارد مسیر پدر یا مادر شدن می‌شویم؛ اما این سفر در واقع بیشتر شبیه به یک سفر اکتشافی…
Forwarded from [مطالعاتکودکوطبیعت]
«همانطور که بچه‌ها روز به روز از طبیعت فاصله می‌گیرند، هم از نظر تنانی و هم روانی ضعیف‌تر و آسیب‌پذیرتر می‌شوند و عملا غنای تجربه‌ی انسانی‌شان نیز کاهش مییابد. با این وجود، دقیقا در همان برهه‌ای که پیوند بین کودک و طبیعت در حال گسستگی است، حجم روز افزونی از پژوهش‌ها از ضرورت ارتباط با طبیعت برای حفظ سلامت روانی و تنانی و معنوی کودک خبر می‌دهند...به قول یکی از دانشمندان، کودکان به همان اندازه که به تغذیه خوب و خواب کافی نیاز دارند به تماس با طبیعت نیز محتاجند»
▪️ ریچارد لو[ نویسنده کتاب آخرین کودک جنگل]
▫️گفتگوی مشارکتی پیرامون کتاب آخرین‌کودک جنگل
▫️پنج شنبه ۲۵ اردیبهشت| ساعت ۹:۳۰ تا ۱۲:۳۰| تهران ، روستای وردیج | خانه زیست پایدار مانا
▫️شرکت در این نشست آزاد و رایگان است.
▫️برای حضور از طریق شماره تماس ۰۹۱۱۲۲۷۵۱۶۹ هماهنگی کنید.
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
▪️ ریچارد لو[ نویسنده کتاب آخرین کودک جنگل]
▫️گفتگوی مشارکتی پیرامون کتاب آخرین‌کودک جنگل
▫️پنج شنبه ۲۵ اردیبهشت| ساعت ۹:۳۰ تا ۱۲:۳۰| تهران ، روستای وردیج | خانه زیست پایدار مانا
▫️شرکت در این نشست آزاد و رایگان است.
▫️برای حضور از طریق شماره تماس ۰۹۱۱۲۲۷۵۱۶۹ هماهنگی کنید.
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
Forwarded from [مطالعاتکودکوطبیعت]
▫️تنهایی خطرناک
▪️نویسنده: استیون کلرت
نقاشی: علی نورپور
آیا مردم بی‌دلبستگی عاطفی قوی به طبیعت به اندازه کافی برای حفاظت جهان طبیعی تلاش می‌کنند؟ مراقبت موثر از محیط زیست بیشتر نیازمند درک و تعهد عاطفی است تا درک عقلانی. برای حفاظت از زمین، عقل و عاطفه باید یکدیگر را کامل کنند؛ همانطور که برای عملکرد پایه سلامت جسمی و روانی ما نیز چنین چیزی ضرورت دارد.
{متن کامل👇}
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
▪️نویسنده: استیون کلرت
نقاشی: علی نورپور
آیا مردم بی‌دلبستگی عاطفی قوی به طبیعت به اندازه کافی برای حفاظت جهان طبیعی تلاش می‌کنند؟ مراقبت موثر از محیط زیست بیشتر نیازمند درک و تعهد عاطفی است تا درک عقلانی. برای حفاظت از زمین، عقل و عاطفه باید یکدیگر را کامل کنند؛ همانطور که برای عملکرد پایه سلامت جسمی و روانی ما نیز چنین چیزی ضرورت دارد.
{متن کامل👇}
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
Forwarded from [مطالعاتکودکوطبیعت]
▫️تنهایی خطرناک
نویسنده: استیون کلرت
آیا مردم بی‌دلبستگی عاطفی قوی به طبیعت به اندازه کافی برای حفاظت جهان طبیعی تلاش می‌کنند؟ مراقبت موثر از محیط زیست بیشتر نیازمند درک و تعهد عاطفی است تا درک عقلانی. برای حفاظت از زمین عقل و عاطفه باید یکدیگر را کامل کنند، همانطور که برای عملکرد پایه سلامت جسمی و روانی ما نیز چنین چیزی ضرورت دارد.
ما زمانی گونه‌های دیگر، مناظر طبیعی و حتی ساختمان‌ها را واجد ارزش حفاظت می‌دانیم که به آنها دلبستگی عاطفی داشته باشیم و دریابیم که چقدر وضعیتشان بر سلامت و رفاه ما تاثیر دارد. مراقبت و عشق به طبیعت انگیزه ما برای حفظ این موجودات و مکان‌ها را نه فقط در حکم عمل خیر و نیکوکارانه، بلکه به عنوان حس نوعدوستی، با فهم عمیق از منافع شخصی خود ما افزایش میدهد.
هنگامی‌که ارتباط عاطفی را با جهان طبیعی انکار یا تحقیر می‌کنیم، ناخواسته ظرفیت جسمی و روانی خود را کاهش داده‌ایم. آن هنگام که بشر از نظر عاطفی از طبیعت دور شود، نابودی خود را فراخوانده است. این آن چیزی است که انسان‌شناس ریچارد نیلسون آن را «تنهایی خطرناک» می‌نامد. نلسون درباره‌ی این قطع ارتباط با طبیعت به‌عنوان مصیبتی درحال رشد در زندگی مدرن چنین اظهارنظر میکند:
" احتمالا تا کنون هیچ جامعه‌ای مانند جامعه‌ی ما تا این حد با طبیعت بیگانه نبود و طبیعت را از چنین فاصله دوری مشاهده نکرده و تصور تیره از حفاظت محیط‌زیست نداشته است... با این حال، علاقه و هیجان برای زندگی مثل نیاز به آب، غذا و هوا حیاتی است. این علاقه ممکن است در ما آن‌قدر عمیق باشد که فقط با یک قرن دوری بیمارگونه از آن‌چنان دست‌خوش پیامدهایی شده باشیم که ما را به نقطه‌ی بازاندیشی درباره‌ی آن بازگردانید باشد... ادوارد اُ ویلسون می‌پرسد: « آیا ممکن است که بشریت زندگی را به‌قدری دوست داشته باشد که آن را حفظ کند؟» مسلماً هیچ پرسش مهم‌تری وجود ندارد...، اما به‌نظر می‌رسد تقریباً همیشه در طول تاریخ، انسان، عاشق حیات بوده‌است"
عشق به طبیعت اغلب با علاقه خاصی به یک جانور گیاه یا چشم‌انداز خاص که به موضوع دلبستگی عاطفی ما بدل شده‌است، شروع میشود. این وضعیت اغلب زمانی رخ میدهد که با یک قطعه زمین یا یک موجود احساس صمیمیت کنیم. در ابتدای آشنایی، حس راحتی نداریم. با این حال در طول زمان و با صبر، ارتباطات قوی عاطفی و فکری با مکان‌ها و موجودات خاص تشکیل می‌دهیم. هنگامی‌که این اتفاق بیفتد، این مکان‌ها و گونه‌ها را بخشی از وجود هویت و حتی روح خود کرده‌ایم. ما اختیار جسمی و ذهنی این ویژگی‌های طبیعی از آن خود می‌کنیم و آنها اختیار ما را به دست می‌گیرند. در جهان مشترکمان بدل به همکار می‌شویم و در فرایندهای محیط‌زیستی که اساس پایداری ما می‌شوند، با هم شریک می‌شویم. ما به اعضای اجتماعی از روابط بدل می‌شویم و بیشتر احساس زنده بودن می‌کنیم، آن‌هم در صلح و آرامش و عشق زمینی که بخشی از وجود ماست.
▪️منبع:
[حق مادرزاد: انسان و طبیعت در دنیای امروز | استیون کلرت | ترجمه عبدالحسین وهابزاده، سید مصطفی چشمی و روشنک شهریاری| نشر نو،چاپ اول، تهران:1400 ]
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
نویسنده: استیون کلرت
آیا مردم بی‌دلبستگی عاطفی قوی به طبیعت به اندازه کافی برای حفاظت جهان طبیعی تلاش می‌کنند؟ مراقبت موثر از محیط زیست بیشتر نیازمند درک و تعهد عاطفی است تا درک عقلانی. برای حفاظت از زمین عقل و عاطفه باید یکدیگر را کامل کنند، همانطور که برای عملکرد پایه سلامت جسمی و روانی ما نیز چنین چیزی ضرورت دارد.
ما زمانی گونه‌های دیگر، مناظر طبیعی و حتی ساختمان‌ها را واجد ارزش حفاظت می‌دانیم که به آنها دلبستگی عاطفی داشته باشیم و دریابیم که چقدر وضعیتشان بر سلامت و رفاه ما تاثیر دارد. مراقبت و عشق به طبیعت انگیزه ما برای حفظ این موجودات و مکان‌ها را نه فقط در حکم عمل خیر و نیکوکارانه، بلکه به عنوان حس نوعدوستی، با فهم عمیق از منافع شخصی خود ما افزایش میدهد.
هنگامی‌که ارتباط عاطفی را با جهان طبیعی انکار یا تحقیر می‌کنیم، ناخواسته ظرفیت جسمی و روانی خود را کاهش داده‌ایم. آن هنگام که بشر از نظر عاطفی از طبیعت دور شود، نابودی خود را فراخوانده است. این آن چیزی است که انسان‌شناس ریچارد نیلسون آن را «تنهایی خطرناک» می‌نامد. نلسون درباره‌ی این قطع ارتباط با طبیعت به‌عنوان مصیبتی درحال رشد در زندگی مدرن چنین اظهارنظر میکند:
" احتمالا تا کنون هیچ جامعه‌ای مانند جامعه‌ی ما تا این حد با طبیعت بیگانه نبود و طبیعت را از چنین فاصله دوری مشاهده نکرده و تصور تیره از حفاظت محیط‌زیست نداشته است... با این حال، علاقه و هیجان برای زندگی مثل نیاز به آب، غذا و هوا حیاتی است. این علاقه ممکن است در ما آن‌قدر عمیق باشد که فقط با یک قرن دوری بیمارگونه از آن‌چنان دست‌خوش پیامدهایی شده باشیم که ما را به نقطه‌ی بازاندیشی درباره‌ی آن بازگردانید باشد... ادوارد اُ ویلسون می‌پرسد: « آیا ممکن است که بشریت زندگی را به‌قدری دوست داشته باشد که آن را حفظ کند؟» مسلماً هیچ پرسش مهم‌تری وجود ندارد...، اما به‌نظر می‌رسد تقریباً همیشه در طول تاریخ، انسان، عاشق حیات بوده‌است"
عشق به طبیعت اغلب با علاقه خاصی به یک جانور گیاه یا چشم‌انداز خاص که به موضوع دلبستگی عاطفی ما بدل شده‌است، شروع میشود. این وضعیت اغلب زمانی رخ میدهد که با یک قطعه زمین یا یک موجود احساس صمیمیت کنیم. در ابتدای آشنایی، حس راحتی نداریم. با این حال در طول زمان و با صبر، ارتباطات قوی عاطفی و فکری با مکان‌ها و موجودات خاص تشکیل می‌دهیم. هنگامی‌که این اتفاق بیفتد، این مکان‌ها و گونه‌ها را بخشی از وجود هویت و حتی روح خود کرده‌ایم. ما اختیار جسمی و ذهنی این ویژگی‌های طبیعی از آن خود می‌کنیم و آنها اختیار ما را به دست می‌گیرند. در جهان مشترکمان بدل به همکار می‌شویم و در فرایندهای محیط‌زیستی که اساس پایداری ما می‌شوند، با هم شریک می‌شویم. ما به اعضای اجتماعی از روابط بدل می‌شویم و بیشتر احساس زنده بودن می‌کنیم، آن‌هم در صلح و آرامش و عشق زمینی که بخشی از وجود ماست.
▪️منبع:
[حق مادرزاد: انسان و طبیعت در دنیای امروز | استیون کلرت | ترجمه عبدالحسین وهابزاده، سید مصطفی چشمی و روشنک شهریاری| نشر نو،چاپ اول، تهران:1400 ]
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
Forwarded from خانه اندیشمندان علوم انسانی
📔پرورش در طبیعت؛
چیستی، چرایی و چگونگی
با حضور:
#محمد_عظیمی
#محمدرضا_اسلامی
مدیر نشست:
#مریم_بنی_عامریان
🔹همراه با پخش مستندی از عبدالحسین وهابزاده
(بوم‌شناس و ایده‌پرداز مدرسه طبیعت ایرانی)
🗓 سه‌شنبه 6 خرداد 1404 ساعت 17
🏡سالن حافظ
🔹برنامه به صورت حضوری برگزار می‌گردد.
🔹ورود برای عموم آزاد و رایگان است.
💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢
🆔 @iranianhht
چیستی، چرایی و چگونگی
با حضور:
#محمد_عظیمی
#محمدرضا_اسلامی
مدیر نشست:
#مریم_بنی_عامریان
🔹همراه با پخش مستندی از عبدالحسین وهابزاده
(بوم‌شناس و ایده‌پرداز مدرسه طبیعت ایرانی)
🗓 سه‌شنبه 6 خرداد 1404 ساعت 17
🏡سالن حافظ
🔹برنامه به صورت حضوری برگزار می‌گردد.
🔹ورود برای عموم آزاد و رایگان است.
💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢
🆔 @iranianhht
Forwarded from نوبانگ اندیشه
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
آنونس گفت و گو با حسین وهابزاده (مدرس حوزه محیط زیست، بوم‌شناس و بنیانگذار مدرسه طبیعت)
گفت و گوی کامل با ایشان هم اکنون در سایت و کانال یوتیوب آرته
یوتیوب:
https://B2n.ir/zk2653
سایت انگلیسی:
https://artebox.org/vahabzadeh-01
سایت فارسی:
https://B2n.ir/qg7769
👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:
@NobangAndisheh
گفت و گوی کامل با ایشان هم اکنون در سایت و کانال یوتیوب آرته
یوتیوب:
https://B2n.ir/zk2653
سایت انگلیسی:
https://artebox.org/vahabzadeh-01
سایت فارسی:
https://B2n.ir/qg7769
👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:
@NobangAndisheh
Forwarded from موسسه کودک و طبیعت دامون
گفتگوی آرته‌باکس با عبدالحسین وهابزاده در ۴۰ قسمت ویدیویی منتشر شد...
https://artebox.ir/Artist/Intro/2126/%d8%ad%d8%b3%db%8c%d9%86-%d9%88%d9%87%d8%a7%d8%a8-%d8%b2%d8%a7%d8%af%d9%87/
https://artebox.ir/Artist/Intro/2126/%d8%ad%d8%b3%db%8c%d9%86-%d9%88%d9%87%d8%a7%d8%a8-%d8%b2%d8%a7%d8%af%d9%87/
«حرکت یعنی اکتشاف شخصی».
هر بار که کودک بدنش را حرکت میدهد درمی‌یابد که چه کاری از او ساخته است و چه مهارت‌های جسمی به دست آورده و آنها را در چه راه‌های متفاوتی می‌تواند به کار بگیرد. این کشف، اعتماد به نفس را در او افزایش میدهد.
«حال سعی میکند که حرکت جدید و چالشی دیگر انجام دهد و به همین ترتیب چرخه اطمینان به خود اوج میگیرد» .
برگرفته از کتاب «طبیعت و کودک خردسال»
نوشته، رات ویلسون
ترجمه، عبدالحسین وهابزاده
هر بار که کودک بدنش را حرکت میدهد درمی‌یابد که چه کاری از او ساخته است و چه مهارت‌های جسمی به دست آورده و آنها را در چه راه‌های متفاوتی می‌تواند به کار بگیرد. این کشف، اعتماد به نفس را در او افزایش میدهد.
«حال سعی میکند که حرکت جدید و چالشی دیگر انجام دهد و به همین ترتیب چرخه اطمینان به خود اوج میگیرد» .
برگرفته از کتاب «طبیعت و کودک خردسال»
نوشته، رات ویلسون
ترجمه، عبدالحسین وهابزاده
Forwarded from موسسه کودک و طبیعت دامون
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
نسل بعد بر چه اساسی بتونه؟!
علی دهباشی، نویسنده و سردبیر مجله بخارا، سال‌هاست بی‌وقفه در راه شناخت و زنده نگه‌داشتن میراث فرهنگی و ادبی ایران کوشیده.
او بر این باور است که توجه به کودکی، نقطه آغاز پیوند ما با سرزمین است؛ پیوندی که اگر از همان آغاز به درستی شکل بگیرد، در تندباد حوادث نیز می‌تواند استوار بماند و پشتوانه‌ای برای فردای ایران باشد.
فیلم کامل این گفتگو را در کانال یوتیوبی روزنامه هفت صبح ببینید.
@DamounNatureSchool
علی دهباشی، نویسنده و سردبیر مجله بخارا، سال‌هاست بی‌وقفه در راه شناخت و زنده نگه‌داشتن میراث فرهنگی و ادبی ایران کوشیده.
او بر این باور است که توجه به کودکی، نقطه آغاز پیوند ما با سرزمین است؛ پیوندی که اگر از همان آغاز به درستی شکل بگیرد، در تندباد حوادث نیز می‌تواند استوار بماند و پشتوانه‌ای برای فردای ایران باشد.
فیلم کامل این گفتگو را در کانال یوتیوبی روزنامه هفت صبح ببینید.
@DamounNatureSchool
انجمن حمایت از حقوق کودکان به مناسبت روز جهانی محیط زیست برگزار میکند:
وبینار
«طبیعت؛ مدرسه من»
سخنران: استاد عبدالحسین وهابزاده؛
ایده‌پرداز مدرسهٔ طبیعت
دبیر نشست: مژگان احمدیه؛ فعال حقوق کودکان
این نشست با هدف بررسی نقش طبیعت در رشد، یادگیری و تواناسازی کودک برای زندگی مطلوب و حفاظت از محیط زیست و آشنایی با مفهوم حق کودک و طبیعت به عنوان «حق مادرزاد» برگزار می گردد.
این نشست در بستر اسکای روم در تاریخ شنبه ۱۷ خرداد، ساعت ۱۷:۳۰ به نشانی زیر برگزار می‌گردد:
https://www.skyroom.online/ch/sprc/natureworldday
وبینار
«طبیعت؛ مدرسه من»
سخنران: استاد عبدالحسین وهابزاده؛
ایده‌پرداز مدرسهٔ طبیعت
دبیر نشست: مژگان احمدیه؛ فعال حقوق کودکان
این نشست با هدف بررسی نقش طبیعت در رشد، یادگیری و تواناسازی کودک برای زندگی مطلوب و حفاظت از محیط زیست و آشنایی با مفهوم حق کودک و طبیعت به عنوان «حق مادرزاد» برگزار می گردد.
این نشست در بستر اسکای روم در تاریخ شنبه ۱۷ خرداد، ساعت ۱۷:۳۰ به نشانی زیر برگزار می‌گردد:
https://www.skyroom.online/ch/sprc/natureworldday
Forwarded from Mojgan Ahmadie
انجمن حمایت از حقوق کودکان به مناسبت روز جهانی محیط زیست برگزار میکند:
وبینار
«طبیعت؛ مدرسه من»
سخنران: استاد عبدالحسین وهابزاده؛
ایده‌پرداز مدرسهٔ طبیعت
دبیر نشست: مژگان احمدیه؛ فعال حقوق کودکان
این نشست با هدف بررسی نقش طبیعت در رشد، یادگیری و تواناسازی کودک برای زندگی مطلوب و حفاظت از محیط زیست و آشنایی با مفهوم حق کودک و طبیعت به عنوان «حق مادرزاد» برگزار می گردد.
این نشست در بستر اسکای روم در تاریخ شنبه ۱۷ خرداد، ساعت ۱۷:۳۰ به نشانی زیر برگزار می‌گردد:
https://www.skyroom.online/ch/sprc/natureworldday
وبینار
«طبیعت؛ مدرسه من»
سخنران: استاد عبدالحسین وهابزاده؛
ایده‌پرداز مدرسهٔ طبیعت
دبیر نشست: مژگان احمدیه؛ فعال حقوق کودکان
این نشست با هدف بررسی نقش طبیعت در رشد، یادگیری و تواناسازی کودک برای زندگی مطلوب و حفاظت از محیط زیست و آشنایی با مفهوم حق کودک و طبیعت به عنوان «حق مادرزاد» برگزار می گردد.
این نشست در بستر اسکای روم در تاریخ شنبه ۱۷ خرداد، ساعت ۱۷:۳۰ به نشانی زیر برگزار می‌گردد:
https://www.skyroom.online/ch/sprc/natureworldday
Forwarded from نوبانگ اندیشه
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Their feet need feedback
Their brains need challenge
Their bodies need nature
So give them the freedom to have it
پاهایشان به بازخورد نیاز دارد...
مغزشان به چالش نیاز دارد...
بدنشان به طبیعت نیاز دارد...
پس به آنها آزادی بدهید تا آن را داشته باشند...
👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:
@NobangAndisheh
Their brains need challenge
Their bodies need nature
So give them the freedom to have it
پاهایشان به بازخورد نیاز دارد...
مغزشان به چالش نیاز دارد...
بدنشان به طبیعت نیاز دارد...
پس به آنها آزادی بدهید تا آن را داشته باشند...
👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:
@NobangAndisheh
Forwarded from خبرگزاری خبرآنلاین
🔸️ نسخه لاکچری کودکان کار /بچه‌دار می‌شوند تا لایک بگیرند
▫️بررسی میدانی از درآمد صفحاتی که از کودک برای تولید محتوا استفاده می‌کنند، نشان میدهد که برای صفحاتی با حدود ۲۰۰ هزار بازدید روزانه، والدین که بیشتر مادران درگیر این موضوع هستند، تا ۳ میلیون تومان برای هر ویدیوی تبلیغاتی در استوری و بین ۵۰۰ هزار تا یک میلیون تومان برای هر عکسی که استوری میشود، دریافت می‌کنند.
▫️کسانی که صفحاتشان حدود 500 هزار تا 800 هزار فالوئر دارد، برای انتشار استوری تبلیغاتی با حضور کودک حدود ۳ تا ۱۲ میلیون تومان و برای هر پست تا ۲۰ میلیون تومان کسب درآمد می‌کنند.
▫️در سطح گسترده‌تر، تبلیغات پست اینستاگرامی توسط کودک‌اینفلوئنسرها ماهانه ۸۰ تا ۹۰۰ میلیون تومان درآمد دارد؛ صفحات مجزای والدین نیز تعرفه‌ای بین ۷ تا ۹ میلیون تومان برای هر تبلیغ دریافت می‌کنند.
سجاد نوروزیان، آینده پژوه و محقق حوزه تعاملات:
▫️کودک بازیگران، آینده غمگینی دارند./هفت صبح
@KhabarOnline_ir | khabaronline.ir
▫️بررسی میدانی از درآمد صفحاتی که از کودک برای تولید محتوا استفاده می‌کنند، نشان میدهد که برای صفحاتی با حدود ۲۰۰ هزار بازدید روزانه، والدین که بیشتر مادران درگیر این موضوع هستند، تا ۳ میلیون تومان برای هر ویدیوی تبلیغاتی در استوری و بین ۵۰۰ هزار تا یک میلیون تومان برای هر عکسی که استوری میشود، دریافت می‌کنند.
▫️کسانی که صفحاتشان حدود 500 هزار تا 800 هزار فالوئر دارد، برای انتشار استوری تبلیغاتی با حضور کودک حدود ۳ تا ۱۲ میلیون تومان و برای هر پست تا ۲۰ میلیون تومان کسب درآمد می‌کنند.
▫️در سطح گسترده‌تر، تبلیغات پست اینستاگرامی توسط کودک‌اینفلوئنسرها ماهانه ۸۰ تا ۹۰۰ میلیون تومان درآمد دارد؛ صفحات مجزای والدین نیز تعرفه‌ای بین ۷ تا ۹ میلیون تومان برای هر تبلیغ دریافت می‌کنند.
سجاد نوروزیان، آینده پژوه و محقق حوزه تعاملات:
▫️کودک بازیگران، آینده غمگینی دارند./هفت صبح
@KhabarOnline_ir | khabaronline.ir