Forwarded from رسانه‌ی مردم‌نگار (شيوا.ع)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
.
اپیزود سوم رادیو مردم نگار
روایت شنیدنی معلمان حق‌التدریس از مدرسه
به قلم حسام حسین‌زاده
نیمه مرداد ماه
از شنوتو، گوگل پادکست، کست باکس و همه برنامه های پادگیر
با ما همراه باشید🌱
رادیو مردم نگار، میدان ما آدمهای معمولی
اپیزود سوم رادیو مردم نگار
روایت شنیدنی معلمان حق‌التدریس از مدرسه
به قلم حسام حسین‌زاده
نیمه مرداد ماه
از شنوتو، گوگل پادکست، کست باکس و همه برنامه های پادگیر
با ما همراه باشید🌱
رادیو مردم نگار، میدان ما آدمهای معمولی
فردا (سه‌شنبه) از ساعت ٢١ تا ٢٢ در لایو صفحهٔ اینستاگرام گروه جامعه‌شناسی کودکیِ انجمن جامعه‌شناسی ایران، همراه علیرضا کرمانی و پیام روشنفکر عزیز گفت‌وگویی خواهیم داشت دربارهٔ دشواری‌های پژوهش در حوزهٔ مطالعات کودکی.
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
این روایت ادای دِینی است به بخش بزرگی از معلمان حق‌التدریس، چه آن‌هایی که نتوانستند تحمّل کنند و عطای معلمی را به لقایش بخشیدند و چه آن‌هایی که هنوز هم بار سنگین این رنج‌های هر روزه را بر دوش می‌کشند...
اپیزود سوم پادکست «رادیو مردم‌نگار» با عنوان «دنیا، معلّم، هیولا» را در شنوتو بشنوید:
https://shenoto.com/album/41529/
🔻🔻🔻
@RadioMardomnegar
@BalvaaBlog
اپیزود سوم پادکست «رادیو مردم‌نگار» با عنوان «دنیا، معلّم، هیولا» را در شنوتو بشنوید:
https://shenoto.com/album/41529/
🔻🔻🔻
@RadioMardomnegar
@BalvaaBlog
https://shenoto.com
شنوتو | ما نامرئی نیستیم (قسمت سوم)
شنوتو | پادکست، کتاب صوتی، موسیقی. هزاران فایل صوتی مثل پادکست، کتاب صوتی و موسیقی در شنوتو وجود دارد و هر روز تعداد زیادی پادکست در شنوتو منتشر می شوند. پادکست خود را در شنوتو آپلود کرده و در همه پادکچرها مانند کست باکس، اپل پادکست، گوگل پادکست شنیده شوید.
Forwarded from مدرسه بازتاب
📌علاقمندی‌های من
🖊حسام حسین‌زاده
🔹مناسب برای پایه‌های چهارم تا ششم
⭕️آغاز سال تحصیلی بهترین فرصت برای ساختن فرهنگ کلاسی مثبت و ایجاد و تقویت گروه‌های دوستی در کلاس است. ابزارهای مختلفی وجود دارند که در این راه به طرق مختلف به کمک معلمان می‌آیند. کاربرگ «علاقه‌مندی‌های من» تنها یکی از این ابزارهاست. این کاربرگ کمک می‌کند تا به‌عنوان یک گروه کلاسی، یکدیگر را بهتر بشناسید و بهانه‌هایی برای گفت‌وگو با هم بیابید.
این کاربرگ را از این‌جا دانلود کنید:
http://baztabschool.ir/archive/1933/
@baztabschool
🖊حسام حسین‌زاده
🔹مناسب برای پایه‌های چهارم تا ششم
⭕️آغاز سال تحصیلی بهترین فرصت برای ساختن فرهنگ کلاسی مثبت و ایجاد و تقویت گروه‌های دوستی در کلاس است. ابزارهای مختلفی وجود دارند که در این راه به طرق مختلف به کمک معلمان می‌آیند. کاربرگ «علاقه‌مندی‌های من» تنها یکی از این ابزارهاست. این کاربرگ کمک می‌کند تا به‌عنوان یک گروه کلاسی، یکدیگر را بهتر بشناسید و بهانه‌هایی برای گفت‌وگو با هم بیابید.
این کاربرگ را از این‌جا دانلود کنید:
http://baztabschool.ir/archive/1933/
@baztabschool
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
دوشنبۀ گذشته چند دقیقه‌ای در قالب ارتباط تصویری مهمان برنامۀ «طلوع» بودم و تلاش کردم در این فرصت کوتاه اهم تفاوت‌هایی که میان برنامه‌ریزی وزارتخانه‌های آموزش‌وپرورش برای دوران کرونا در ایران و دیگر کشورها وجود دارد را برشمرم. تا آن زمان تصور می‌کردم عملکرد وزارتخانه در این زمینه «بد» است ولی «فاجعه» نیست. در همین چند روز اما ثابت کردند درکشان از آموزش و تصورشان از امکان‌های تصمیم‌سازی و اجرای تصمیمات «فاجعه» است. به نظر می‌رسد سیاست اصلی وزارتخانه را می‌توان در این جمله خلاصه کرد: «بذار خودش پیش بره، ببینیم چی می‌شه!»
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
Forwarded from مدرسۀ علوم اجتماعی
📣 مدرسهٔ علوم اجتماعی برگزار می‌کند:
🔹 «آشنایی با رشته‌های علوم اجتماعی»
🏛 رشته‌های علوم اجتماعی چه تمایزها و شباهات‌هایی با یکدیگر دارند؟
🎓 یک متخصص انسان‌شناسی، برنامه‌ریزی اجتماعی، جامعه‌شناسی و ارتباطات اجتماعی چه مشاغلی را می‌تواند انتخاب کند؟
🏙 فرصت‌های ادامه تحصیل رشته‌های علوم اجتماعی در داخل و خارج از ایران چگونه است؟
🔻 در این برنامه با کمک دانشجویان علوم اجتماعی به پاسخ این پرسش‌ها و سوالات شرکت‌کنندگان خواهیم پرداخت.
🗓 ۲۹ تا ۳۱ شهریورماه ۱۳۹۹؛ هر شب ساعت ۱۰
🌐 این برنامه در صفحهٔ اینستاگرام مدرسهٔ علوم اجتماعی به نشانی socioschool_ir برگزار خواهدشد.
#به_دوستانتان_اطلاع_دهید
▫️@SocioSchool
🔹 «آشنایی با رشته‌های علوم اجتماعی»
🏛 رشته‌های علوم اجتماعی چه تمایزها و شباهات‌هایی با یکدیگر دارند؟
🎓 یک متخصص انسان‌شناسی، برنامه‌ریزی اجتماعی، جامعه‌شناسی و ارتباطات اجتماعی چه مشاغلی را می‌تواند انتخاب کند؟
🏙 فرصت‌های ادامه تحصیل رشته‌های علوم اجتماعی در داخل و خارج از ایران چگونه است؟
🔻 در این برنامه با کمک دانشجویان علوم اجتماعی به پاسخ این پرسش‌ها و سوالات شرکت‌کنندگان خواهیم پرداخت.
🗓 ۲۹ تا ۳۱ شهریورماه ۱۳۹۹؛ هر شب ساعت ۱۰
🌐 این برنامه در صفحهٔ اینستاگرام مدرسهٔ علوم اجتماعی به نشانی socioschool_ir برگزار خواهدشد.
#به_دوستانتان_اطلاع_دهید
▫️@SocioSchool
«اکوسوسیالیسم: بدیلی رادیکال برای فاجعۀ سرمایه‌دارانه» اثری درخشان و تعیین‌کننده از میشل لووی است که نزدیک به دو سال پیش ترجمه‌اش را تمام کردم اما روند اخذ مجوزش بیش از حد معمول زمان برد. متن روان کتاب حاصل تلاش و ریزبینی یاسمن محبوبی عزیز (ویراستار کتاب) است و انتشارش هم حاصل صبر و پیگیری رفقای «خرد سرخ». از نظر خودم، این متن مهم‌ترین و دوست‌داشتنی‌ترین ترجمه‌ام تاکنون است.
می‌توانید «اکوسوسیالیسم» را با ۲۰% تخفیف از فروشگاه آنلاین «خرد سرخ» تهیه کنید:
https://tinyurl.com/ecosocialism-persian
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
می‌توانید «اکوسوسیالیسم» را با ۲۰% تخفیف از فروشگاه آنلاین «خرد سرخ» تهیه کنید:
https://tinyurl.com/ecosocialism-persian
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
بَلْ‌وا
▪️کسی با من شوخی نکنه!▪️ حسام حسین‌زاده #پاره_های_مدرسه اکثر معلمان برای روزهای آغازین هر سال تحصیلی، ایده‌هایی برای آشنایی بیشتر بچه‌ها با یکدیگر و البته معلم دارند. کاری که من در سال تحصیلی گذشته (۹۹-۹۸) برای رسیدن به چنین هدفی انجام دادم، دو بخش کلی داشت.…
▪️آقا قیافه‌مو اونجوری کنم؟▪️
حسام حسین‌زاده
#پاره_های_مدرسه
چند سال پیش که برای نخستین‌بار وارد مدرسۀ ابتدایی شدم، می‌ترسیدم که شاید از پس ارتباط‌گیری با بچه‌های کوچک‌تر برنیایم. اما هرچه بیشتر پیش رفتم، فهمیدم که اتفاقاً کارکردن با آن‌ها در این بازۀ سنی برایم بسیار لذت‌بخش است. کشف‌کردن دنیای بچه‌ها چیزی است که همیشه از آن لذت می‌برم و برایم حکم شکلی از تفنن و سیاحت را دارد. آن‌ها در این سنین تقریباً در تمام طول روز درگیر اجرای بازی‌های متفاوت روانی هستند و تلاش می‌کنند همۀ اطرافیانشان را نیز به‌نوعی درگیر این بازی‌ها کنند. بنا بر تجربه می‌توانم بگویم برای بچه‌ها، مرزبندی میان بزرگسال و کودک چندان از سن‌وسال پیروی نمی‌کند. مهم‌ترین اصلی که این مرزبندی را در ذهن آن‌ها شکل می‌دهد «تفسیر پیام‌ها» است. همۀ بچه‌ها مبتنی بر تجارب متعدد و متکثری که با بزرگسالان داشته‌اند، به‌طور غریزی می‌فهمند که کدام تفسیر بزرگسالانه است و کدام تفسیر کودکانه. این تفسیر لزوماً در قالب کلمات انجام نمی‌شود و آن‌ها این را به‌خوبی می‌دانند. به همین دلیل دقت فزاینده‌ای به زبان بدن و حالت چهرۀ شما می‌کنند تا پیش از اینکه بتوانید در قالب کلمات بازخوردی به آن‌ها بدهید، بفهمند که شما چه تفسیری از پیام کرده‌اید. راه‌یافتن به دنیای کودکان و فرایندهای اعتمادسازی اولیه در کلاس درس در گروی همین تفسیرها است. در مطالعات کودکی این باور وجود دارد که ما حتی در تفسیر کودکیِ خودمان نیز شدیداً سوگیرانه و از موضعی بزرگسالانه عمل می‌کنیم، چه برسد به کودکیِ دیگران. بنابراین، می‌توان حدس زد که ایجاد اختلال در فرایندهای تفسیریِ بزرگسالانه کاری دشوار است و نیاز به تلاشِ بسیار دارد.
ادامۀ متن:
http://balvaablog.ir/post/131
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
حسام حسین‌زاده
#پاره_های_مدرسه
چند سال پیش که برای نخستین‌بار وارد مدرسۀ ابتدایی شدم، می‌ترسیدم که شاید از پس ارتباط‌گیری با بچه‌های کوچک‌تر برنیایم. اما هرچه بیشتر پیش رفتم، فهمیدم که اتفاقاً کارکردن با آن‌ها در این بازۀ سنی برایم بسیار لذت‌بخش است. کشف‌کردن دنیای بچه‌ها چیزی است که همیشه از آن لذت می‌برم و برایم حکم شکلی از تفنن و سیاحت را دارد. آن‌ها در این سنین تقریباً در تمام طول روز درگیر اجرای بازی‌های متفاوت روانی هستند و تلاش می‌کنند همۀ اطرافیانشان را نیز به‌نوعی درگیر این بازی‌ها کنند. بنا بر تجربه می‌توانم بگویم برای بچه‌ها، مرزبندی میان بزرگسال و کودک چندان از سن‌وسال پیروی نمی‌کند. مهم‌ترین اصلی که این مرزبندی را در ذهن آن‌ها شکل می‌دهد «تفسیر پیام‌ها» است. همۀ بچه‌ها مبتنی بر تجارب متعدد و متکثری که با بزرگسالان داشته‌اند، به‌طور غریزی می‌فهمند که کدام تفسیر بزرگسالانه است و کدام تفسیر کودکانه. این تفسیر لزوماً در قالب کلمات انجام نمی‌شود و آن‌ها این را به‌خوبی می‌دانند. به همین دلیل دقت فزاینده‌ای به زبان بدن و حالت چهرۀ شما می‌کنند تا پیش از اینکه بتوانید در قالب کلمات بازخوردی به آن‌ها بدهید، بفهمند که شما چه تفسیری از پیام کرده‌اید. راه‌یافتن به دنیای کودکان و فرایندهای اعتمادسازی اولیه در کلاس درس در گروی همین تفسیرها است. در مطالعات کودکی این باور وجود دارد که ما حتی در تفسیر کودکیِ خودمان نیز شدیداً سوگیرانه و از موضعی بزرگسالانه عمل می‌کنیم، چه برسد به کودکیِ دیگران. بنابراین، می‌توان حدس زد که ایجاد اختلال در فرایندهای تفسیریِ بزرگسالانه کاری دشوار است و نیاز به تلاشِ بسیار دارد.
ادامۀ متن:
http://balvaablog.ir/post/131
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
Forwarded from دبستان رهیار - شعبه پونک
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎥 #کلیپ | آموزش مجازی؛ چالش‌ها و فرصت‌ها
🎞 پیامدهای مداخلۀ آشکار والدین در کلاس آنلاین
⏱ زمان: 03:18 دقیقه
📔 #شنبه‌های_مشاوره ، بررسی چالش‌ها و فرصت‌های آموزشی مجازی ؛
هر هفته روزهای شنبه، از کانال‌های ارتباط مجازی دبستان رهیار
#آموزش_مجازی
🖇ما را در اینستاگرام دنبال کنید ...
🆔 Join → @Rahyar_prs_poonak | www.rahyar.com | @Rahyarnews
🎞 پیامدهای مداخلۀ آشکار والدین در کلاس آنلاین
⏱ زمان: 03:18 دقیقه
📔 #شنبه‌های_مشاوره ، بررسی چالش‌ها و فرصت‌های آموزشی مجازی ؛
هر هفته روزهای شنبه، از کانال‌های ارتباط مجازی دبستان رهیار
#آموزش_مجازی
🖇ما را در اینستاگرام دنبال کنید ...
🆔 Join → @Rahyar_prs_poonak | www.rahyar.com | @Rahyarnews
ساعت ۲۰ امروز (چهارشنبه) به مناسبت روز ملی علوم اجتماعی، با همراهی دانشجویان پردیس حکیم فردوسی دانشگاه فرهنگیان، در لایو اینستاگرام گفت‌وگویی خواهیم داشت دربارۀ اینکه علوم اجتماعی به‌مثابۀ «گرایشی آکادمیک» چه تفاوتی با علوم اجتماعی به‌مثابۀ «دانشی همگانی» دارد یا باید داشته باشد.
آدرس صفحۀ اینستاگرام انجمن علمی دانشجویی علوم اجتماعی پردیس حکیم فردوسی دانشگاه فرهنگیان:
https://www.instagram.com/social_science_association/
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
آدرس صفحۀ اینستاگرام انجمن علمی دانشجویی علوم اجتماعی پردیس حکیم فردوسی دانشگاه فرهنگیان:
https://www.instagram.com/social_science_association/
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
Forwarded from مدرسه بازتاب
Forwarded from دبستان رهیار - شعبه پونک
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 #کلیپ | آموزش مجازی؛ چالش‌ها و فرصت‌ها (5)
🎞 اوقات فراغت دانش‌آموزان در دوران آموزش مجازی
⏱ زمان: 03:28 دقیقه
🎙 حسام حسین‌زاده - معلم دبستان
📔 #از_کلاس_مجازی ، بررسی چالش‌ها و فرصت‌های آموزشی مجازی ؛
هر هفته روزهای شنبه، از کانال‌های ارتباط مجازی دبستان رهیار
#آموزش_مجازی
🖇ما را در اینستاگرام دنبال کنید...
🆔 Join → @Rahyar_prs_poonak | www.rahyar.com | @Rahyarnews
🎞 اوقات فراغت دانش‌آموزان در دوران آموزش مجازی
⏱ زمان: 03:28 دقیقه
🎙 حسام حسین‌زاده - معلم دبستان
📔 #از_کلاس_مجازی ، بررسی چالش‌ها و فرصت‌های آموزشی مجازی ؛
هر هفته روزهای شنبه، از کانال‌های ارتباط مجازی دبستان رهیار
#آموزش_مجازی
🖇ما را در اینستاگرام دنبال کنید...
🆔 Join → @Rahyar_prs_poonak | www.rahyar.com | @Rahyarnews
این متن، راهنمایی جامع برای قانون‌گذاری علیه آزار در محیط کار است. حدود یک سال پیش همراه با شقایق بهرامی بخش‌هایی از این راهنما را ترجمه کردیم و موج افشاگری‌های چند ماه اخیر باعث شد تصمیم بگیریم ترجمۀ نیمه‌کاره‌مان را به انتها برسانیم و منتشر کنیم. نسخۀ اولیۀ متن در «بیدارزنی» منتشر شد اما چون به شکل پاره‌پاره و در چند بخش منتشر شده بود و کمی مطالعه‌اش را دشوار می‌کرد، نسخۀ یکپارچۀ متن که «دیده‌بان آزار» زحمت آماده‌سازی‌اش را کشیده با شما به اشتراک می‌گذارم.
http://harasswatch.com/news/1569/
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
http://harasswatch.com/news/1569/
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog
دیدبان آزار
سیاست‌های مواجهه با آزار در محیط کار: راهنمایی برای کارفرمایان
آزار، چه جنسی باشد و چه نژادی، بر مبنای یک ویژگی شخصی باشد، و یا از طریق سوءاستفاده از اقتدار، بسیار بیشتر از چیزی که خیلی‌هایمان ممکن است فکر کنیم در محیط‌های کاری‌مان شایع است. آیا اهمیتی هم دارد؟ بله.
Forwarded from دیجی لیت
تأثیر فناوری بر یادگیری
بسیاری از مدارس غیردولتی و اصطلاحاً «خاص» به به‌کارگیری هرچه بیشترِ فناوری‌های نوین در محیط مدرسه و فرایندهای آموزشی‌شان می‌بالند.
اما فناوری «واقعاً» چه تأثیری بر یادگیری دارد؟!
صفحۀ ما در تلگرام و اینستاگرام:
🌀@DigiLitAcademy
بسیاری از مدارس غیردولتی و اصطلاحاً «خاص» به به‌کارگیری هرچه بیشترِ فناوری‌های نوین در محیط مدرسه و فرایندهای آموزشی‌شان می‌بالند.
اما فناوری «واقعاً» چه تأثیری بر یادگیری دارد؟!
صفحۀ ما در تلگرام و اینستاگرام:
🌀@DigiLitAcademy
Forwarded from دبستان رهیار - شعبه پونک
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 #کلیپ | چکیده‌خوان (11) ؛ کتابخانه‌ی مجازی دبستان رهیار
📔 ماهی روی درخت
⏱ زمان: 03:48 دقیقه
🎙 حسام حسین‌زاده - معلم دبستان
📚 معرفی و چکیده‌خوانیِ کتاب، در کتابخانه‌ی مجازی دبستان رهیار- شعبه پونک
هر هفته روزهای یکشنبه، از کانال‌های ارتباط مجازی دبستان رهیار
#کتابخانه_مجازی
#چکیده‌خوان
#یکشنبه‌ها_با_کتاب
🆔 Join → @Rahyar_prs_poonak | www.rahyar.com | @Rahyarnews
📔 ماهی روی درخت
⏱ زمان: 03:48 دقیقه
🎙 حسام حسین‌زاده - معلم دبستان
📚 معرفی و چکیده‌خوانیِ کتاب، در کتابخانه‌ی مجازی دبستان رهیار- شعبه پونک
هر هفته روزهای یکشنبه، از کانال‌های ارتباط مجازی دبستان رهیار
#کتابخانه_مجازی
#چکیده‌خوان
#یکشنبه‌ها_با_کتاب
🆔 Join → @Rahyar_prs_poonak | www.rahyar.com | @Rahyarnews