Конкуренция
Страдаю от конкуренции между разными направлениями.
В частности, очень непросто бывает выбирать между новыми делами, чему больше уделять времени, сочетать еще сложнее. )
Хочется провести курс по морскому праву весной. Интенсивный с английской практикой.
И заняться адаптацией центра медиации под долгосрочное абонентское корпоративное обслуживание.
И сделать собственную школу.
Устала над этим думать, ушла от выбора на выставку Виктора Попкова. И Софья со мной сбежала в последний день каникул.
Много сильных моментов на выставке.
Страдаю от конкуренции между разными направлениями.
В частности, очень непросто бывает выбирать между новыми делами, чему больше уделять времени, сочетать еще сложнее. )
Хочется провести курс по морскому праву весной. Интенсивный с английской практикой.
И заняться адаптацией центра медиации под долгосрочное абонентское корпоративное обслуживание.
И сделать собственную школу.
Устала над этим думать, ушла от выбора на выставку Виктора Попкова. И Софья со мной сбежала в последний день каникул.
Много сильных моментов на выставке.
Чувство бездны
Когда мы начинали в октябре прошлого года со слушателями изучать курс «Морской арбитраж», у многих было ощущение, что морской арбитраж - это что-то непонятное, было чувство неуверенности, страха перед этой темой.
Вчера мы закончили курс, и к моему счастью, слушатели, специалисты морских компаний, сообщили мне, что перестали бояться арбитража, перестали бояться, когда им угрожают арбитражным разбирательством, то есть исчезло чувство бездны, и появилась почва под ногами. Можно идти дальше и вперед.
Я тоже испытала это чувство, справлюсь ли с графиком, сможем ли сделать курс действительно полезным.
Все мы преодолели эти страхи и совместно празднуем победу.
И к своей радости объявляю, что решение о курсе морского права для специалистов из сферы судоходства принято, сегодня сдала план программы, и курс пойдет в том же графике, как и «морской арбитраж», раз в неделю. Будет много самостоятельной работы. )
Когда мы начинали в октябре прошлого года со слушателями изучать курс «Морской арбитраж», у многих было ощущение, что морской арбитраж - это что-то непонятное, было чувство неуверенности, страха перед этой темой.
Вчера мы закончили курс, и к моему счастью, слушатели, специалисты морских компаний, сообщили мне, что перестали бояться арбитража, перестали бояться, когда им угрожают арбитражным разбирательством, то есть исчезло чувство бездны, и появилась почва под ногами. Можно идти дальше и вперед.
Я тоже испытала это чувство, справлюсь ли с графиком, сможем ли сделать курс действительно полезным.
Все мы преодолели эти страхи и совместно празднуем победу.
И к своей радости объявляю, что решение о курсе морского права для специалистов из сферы судоходства принято, сегодня сдала план программы, и курс пойдет в том же графике, как и «морской арбитраж», раз в неделю. Будет много самостоятельной работы. )
Forwarded from Private Law Library | PLL Право
Verena Klappstein
Право можно рассматривать как многообразие различных языков, используемых в правовой сфере. Авторов глав объединяет интерес к тому, что определяет объем лексики этих языков, а также к тому, как они используются. Таким образом, как лингвистические, так и прагматические повороты, происходящие в философии языка, исследуются не просто как оказывающие волновой эффект на юридическую науку, а скорее как оказывающие огромное влияние на юриспруденцию.
Главы этого тома затрагивают три широкие проблемные области, чтобы предложить целостную картину языков права. Первый раздел посвящен юридическому языку в целом, в том числе размышлениям о его природе и некоторых отдельных функциях, которые он выполняет в правовой сфере. Второй раздел книги посвящен отчетливо юридическим и прагматическим аспектам некоторых фрагментов лексики, используемых либо в юридических текстах, либо в юридической науке. В третьем разделе тома авторы исследуют конкретные вопросы, касающиеся юридического языка и правовой аргументации.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Не думала, что я буду скучать по снегу в Москве.
День влюбленных подарил снег, отличную компанию и замечательный кофе.
Вчера заглянула к коллегам, кого давно не видела. Получила приятный комплимент, скучают, так как я приношу позитивное.
Если вы видите радость во всех людях, красоту в любом человеке, то все хорошее всегда будет рядом. Любовь - это угол зрения.
С праздником.
День влюбленных подарил снег, отличную компанию и замечательный кофе.
Вчера заглянула к коллегам, кого давно не видела. Получила приятный комплимент, скучают, так как я приношу позитивное.
Если вы видите радость во всех людях, красоту в любом человеке, то все хорошее всегда будет рядом. Любовь - это угол зрения.
С праздником.
Давай начнем с этюда фа мажор
Иду из метро. Мороз, вечер, снежная Москва. Подслушала нетривиальный разговор на улице.
Говорит по телефону молодой человек. Вероятно, он преподаватель по фортепиано. Он тоже идет по аллее из метро и говорит кому-то в телефоне:
- Давай начнем с этюда фа мажор.
Кто-то на другом конце трубки начинает заунывно играть на синтезаторе.
Педагог останавливает:
- Нет, давай сначала. Дыши каждую фразу…
Кто-то повторяет этюд фа мажор в мобильном телефоне в попытке продышать каждую фразу.
Видимо, это не помогло.
Педагог начинает петь ноты в мобильный телефон, чтобы показать, как именно надо дышать каждую фразу этюда фа мажор.
Зима, снег, на улице - 10. Онлайн-образование добралось и до фортепиано.
Настоящему искусству, в том числе музыке, живописи, коммуникации онлайн научить нельзя. Можно развлечь, дать базу, но научить пользоваться инструментами можно только через живое общение человека с человеком.
Иду из метро. Мороз, вечер, снежная Москва. Подслушала нетривиальный разговор на улице.
Говорит по телефону молодой человек. Вероятно, он преподаватель по фортепиано. Он тоже идет по аллее из метро и говорит кому-то в телефоне:
- Давай начнем с этюда фа мажор.
Кто-то на другом конце трубки начинает заунывно играть на синтезаторе.
Педагог останавливает:
- Нет, давай сначала. Дыши каждую фразу…
Кто-то повторяет этюд фа мажор в мобильном телефоне в попытке продышать каждую фразу.
Видимо, это не помогло.
Педагог начинает петь ноты в мобильный телефон, чтобы показать, как именно надо дышать каждую фразу этюда фа мажор.
Зима, снег, на улице - 10. Онлайн-образование добралось и до фортепиано.
Настоящему искусству, в том числе музыке, живописи, коммуникации онлайн научить нельзя. Можно развлечь, дать базу, но научить пользоваться инструментами можно только через живое общение человека с человеком.
Когда я готовлю выступление, то прохожу следующие стадии
Долго не могу начать подготовку. Знаю заранее, что по любой моей теме материала очень много. Отвлекаюсь, занимаюсь более простыми задачами. Часто кажется, что есть более срочные дела.
Но я понимаю, что если я сяду за какой-то материал, то меня уже сложно отвлечь на что-то другое. Читаю много и не останавливаюсь, пока не увижу, что прихожу к той же информации.
Следующая сложная задача, как сделать из всего, что знаешь, короткое выступление. Кажется, столько всего интересного, столько можно рассказать, дать людям возможность на основе новой информации сделать что-то новое, дать идеи, повод к размышлениям, изменениям.
Проходит несколько дней, в которые я преодолеваю желание рассказать обо всем сразу и делаю жесткий отбор на конкретное мероприятие. Испытываю чувство сожаления, расставаясь с частью идей и откладывая их на потом.
Останется одна идея и под нее выстраивается структура выступления.
Недавно я посетила мастер-класс своих коллег Владимира Сыченкова и Светланы Хамитовой по ораторскому мастерству. И услышала близкие мне вещи.
В выступлениях не нужно бороться со страхами. Главное, иметь какую-то идею, смысл того, что тобою движет. Мы выступаем не ради выступления, а ради того, чтобы люди помогали воплощать наши идеи.
В следующий понедельник расскажу о медиации в Китае и Гонконге. Сейчас занимаюсь отсечением информации. До скорой встречи с теми, кто придет 👋
Долго не могу начать подготовку. Знаю заранее, что по любой моей теме материала очень много. Отвлекаюсь, занимаюсь более простыми задачами. Часто кажется, что есть более срочные дела.
Но я понимаю, что если я сяду за какой-то материал, то меня уже сложно отвлечь на что-то другое. Читаю много и не останавливаюсь, пока не увижу, что прихожу к той же информации.
Следующая сложная задача, как сделать из всего, что знаешь, короткое выступление. Кажется, столько всего интересного, столько можно рассказать, дать людям возможность на основе новой информации сделать что-то новое, дать идеи, повод к размышлениям, изменениям.
Проходит несколько дней, в которые я преодолеваю желание рассказать обо всем сразу и делаю жесткий отбор на конкретное мероприятие. Испытываю чувство сожаления, расставаясь с частью идей и откладывая их на потом.
Останется одна идея и под нее выстраивается структура выступления.
Недавно я посетила мастер-класс своих коллег Владимира Сыченкова и Светланы Хамитовой по ораторскому мастерству. И услышала близкие мне вещи.
В выступлениях не нужно бороться со страхами. Главное, иметь какую-то идею, смысл того, что тобою движет. Мы выступаем не ради выступления, а ради того, чтобы люди помогали воплощать наши идеи.
В следующий понедельник расскажу о медиации в Китае и Гонконге. Сейчас занимаюсь отсечением информации. До скорой встречи с теми, кто придет 👋
Forwarded from Центр медиации “Solis”
Медиация и переговоры в Китае: ссылка на трансляцию и видеозапись после трансляции.
https://vkvideo.ru/video-29352303_456239109
24.02.2025, 11:00 – 13:30 МСК
Д. А. Ждан-Пушкина, медиатор, арбитр, Исполнительный директор Центра медиации “Solis”, преподаватель НИУ ВШЭ по программе медиации, выпускник НИУ ВШЭ, расскажет о развитии медиации, практике медиации в Китае и Гонконге.
Н. В. Шевчук, эксперт по деловой̆ коммуникации, этикету, протоколу и переговорам, дипломат в отставке, поделится сведениями о том, как вести переговоры в Китае и учитывать обычаи и деловой этикет.
Анастасия Широбокова, студент НИУ ВШЭ, сделает доклад о взаимодействии арбитражных учреждений и центров медиации в Китае.
Николай Брюшков, студент НИУ ВШЭ, расскажет о том, как работает судебная онлайн-система в Китае и как взаимодействуют стороны и медиаторы в рамках онлайн-системы.
Для очных участников: на территории кампуса есть несколько кофеен, приходите пораньше, берите кофе с собой и наслаждайтесь общением и дискуссией. Зарегистрировано очно 77 слушателей. Для посещения кампуса нужен паспорт.
https://vkvideo.ru/video-29352303_456239109
24.02.2025, 11:00 – 13:30 МСК
Д. А. Ждан-Пушкина, медиатор, арбитр, Исполнительный директор Центра медиации “Solis”, преподаватель НИУ ВШЭ по программе медиации, выпускник НИУ ВШЭ, расскажет о развитии медиации, практике медиации в Китае и Гонконге.
Н. В. Шевчук, эксперт по деловой̆ коммуникации, этикету, протоколу и переговорам, дипломат в отставке, поделится сведениями о том, как вести переговоры в Китае и учитывать обычаи и деловой этикет.
Анастасия Широбокова, студент НИУ ВШЭ, сделает доклад о взаимодействии арбитражных учреждений и центров медиации в Китае.
Николай Брюшков, студент НИУ ВШЭ, расскажет о том, как работает судебная онлайн-система в Китае и как взаимодействуют стороны и медиаторы в рамках онлайн-системы.
Для очных участников: на территории кампуса есть несколько кофеен, приходите пораньше, берите кофе с собой и наслаждайтесь общением и дискуссией. Зарегистрировано очно 77 слушателей. Для посещения кампуса нужен паспорт.
VK Видео
Круглый стол «Медиация и переговоры с Китаем»
В рамках дискуссии эксперты из сферы медиации, дипломатии и востоковедения обсудят: 🔸 Развитие посредничества в урегулировании конфликтов в Китае и Гонконге; 🔸 Особенности проведения переговоров и медиации в Китае; 🔸 Менталитет в переговорах с представителями…
Российская академия наук включила мой доклад в программу конференции по медиации, которая пройдет 25 февраля.
Тема: «Примирительные процедуры в Российской Федерации: актуальное состояние и перспективы развития»
Конференция будет очень большой. Собралось много докладов и участников.
Справедливый подход в подготовке для такого важного события. Всем, кто заявился, дали возможность выступить. Это хороший знак.
Увидимся на секции 2.
Буду говорить об инвестиционной медиации на базе БРИКС.
Тема: «Примирительные процедуры в Российской Федерации: актуальное состояние и перспективы развития»
Конференция будет очень большой. Собралось много докладов и участников.
Справедливый подход в подготовке для такого важного события. Всем, кто заявился, дали возможность выступить. Это хороший знак.
Увидимся на секции 2.
Буду говорить об инвестиционной медиации на базе БРИКС.
Хорошо сегодня прошло мероприятие по переговорам и медиации в Китае. Бойко, интересно. Много было вопросов. Тему китайской медиации я изучала в прошлом году всю весну, затем осенью пообщалась с коллегами в Гонконге и получила новые материалы. И эти материалы тоже все пригодились. Благодаря таким интенсивным большим исследованиям мы разрабатываем новые стратегии и пишем шпаргалки на будущее о том, как сделать жизнь в России еще лучше.
Меня ждал сегодня большой сюрприз в Институте государства и права РАН.
Я выступила, но в не том ключе и не по той теме, к которой готовилась.
Я услышала от представителей научного сообщества, что медиаторов нужно контролировать также, как адвокатов, а еще лучше передать функции медиаторов нотариусам. В сообществе медиаторов мы года три назад уже проехали эту тему. Я думала, что это закончилось, но нет, снова сюрприз.
Некоторые путались в терминах: медиатор и модератор, хотя некоторые рассуждения об экономике процесса были здравыми.
Очень разумной мне кажется мысль, что задача развития медиации не в том, чтобы разгружать суды, а в том, чтобы налаживать экономику России, стабилизовать применение права.
Не могу согласиться с тем, что судьи должны проводить медиации без специального образования и без дополнительных экономических стимулов. Этого не будет и нужно ученым-юристам больше общаться с судьями.
Выступления судейского сообщества были полезными, интересными. На своем месте делают, что могут.
К теоретикам права у меня возникли большие вопросы. Все-таки нужно изучать опыт других стран, изучать экономические механизмы развития способов урегулирования споров.
Невозможен контроль деятельности медиаторов со стороны государства, если нет финансирования медиации. Сначала необходимо помочь, пройти путь от пилотных проектов до масштабного финансирования служб в каждом городе и лишь затем можно устанавливать новые правила.
И абсолютно неверно навязывать медиаторам необходимость получать юридическое образование. В семейных спорах 75% медиаторов - это психологи и социальные работники.
Я бы не стала ничего говорить, если бы не последнее, что сильно меня задело в словах доктора юридических наук, что медиаторы похожи на субкультуру. Конечно, пришлось выступать довольно эмоционально по этим вопросам, хотя я и не собиралась.
С инвестиционной медиацией будем разбираться позже, пока решаем вопросы другого уровня.
Я выступила, но в не том ключе и не по той теме, к которой готовилась.
Я услышала от представителей научного сообщества, что медиаторов нужно контролировать также, как адвокатов, а еще лучше передать функции медиаторов нотариусам. В сообществе медиаторов мы года три назад уже проехали эту тему. Я думала, что это закончилось, но нет, снова сюрприз.
Некоторые путались в терминах: медиатор и модератор, хотя некоторые рассуждения об экономике процесса были здравыми.
Очень разумной мне кажется мысль, что задача развития медиации не в том, чтобы разгружать суды, а в том, чтобы налаживать экономику России, стабилизовать применение права.
Не могу согласиться с тем, что судьи должны проводить медиации без специального образования и без дополнительных экономических стимулов. Этого не будет и нужно ученым-юристам больше общаться с судьями.
Выступления судейского сообщества были полезными, интересными. На своем месте делают, что могут.
К теоретикам права у меня возникли большие вопросы. Все-таки нужно изучать опыт других стран, изучать экономические механизмы развития способов урегулирования споров.
Невозможен контроль деятельности медиаторов со стороны государства, если нет финансирования медиации. Сначала необходимо помочь, пройти путь от пилотных проектов до масштабного финансирования служб в каждом городе и лишь затем можно устанавливать новые правила.
И абсолютно неверно навязывать медиаторам необходимость получать юридическое образование. В семейных спорах 75% медиаторов - это психологи и социальные работники.
Я бы не стала ничего говорить, если бы не последнее, что сильно меня задело в словах доктора юридических наук, что медиаторы похожи на субкультуру. Конечно, пришлось выступать довольно эмоционально по этим вопросам, хотя я и не собиралась.
С инвестиционной медиацией будем разбираться позже, пока решаем вопросы другого уровня.
Весна. Время все приводить в порядок, обновляться.
Я привожу в порядок документацию Центра медиации “Solis”.
Весна – для многих время многочисленных отчетов. Отчеты и локальные акты нужно разбирать постепенно. Это рутинная работа. Такую работу лучше делать медленно, частями и не откладывать на последний момент. После сдачи всех отчетов возникает приятное ощущение легкости.
НКО отчитываются в налоговую, фонды, Минюст, Росстат. Если НКО получает лицензию на образовательную деятельность, то на следующий день после получения лицензии нужно принять около 100 локальных актов.
Кроме того, рекомендовано, чтобы все привлеченные лекторы имели дипломы педагогов.
Поскольку мы создаем учебный центр для обучения медиации, мы сейчас принимаем все эти 100 актов. Более того, стараемся соответствовать и другим требованиям. Так, например, мне пришлось в субботу сдать экзамен на педагога. Так что я теперь не просто педагог, а педагог с дипломом. Этим же стандартам следуют и другие наши лекторы.
В общем, завершу тем, что за простой идеей что-то создать, стоит колоссальный незаметный труд юристов, бухгалтеров, комплаенс-специалистов. Когда все это начинаешь, задачи кажутся непосильными, невозможными, так как требований очень много. Но дорогу осилит идущий. И мы идем.
Как говорил Лев Николаевич Толстой, «главная ошибка людей в жизни – самая обычная и вредная, – в том, что мы хотим что-то совершить в жизни – подвиг, или хоть дело какое бы то ни было. Этого нельзя, это совсем неправильно… Дело наше здесь только в том, чтобы делать, как должно, то, что потребуется, т. е. любовно».
Я привожу в порядок документацию Центра медиации “Solis”.
Весна – для многих время многочисленных отчетов. Отчеты и локальные акты нужно разбирать постепенно. Это рутинная работа. Такую работу лучше делать медленно, частями и не откладывать на последний момент. После сдачи всех отчетов возникает приятное ощущение легкости.
НКО отчитываются в налоговую, фонды, Минюст, Росстат. Если НКО получает лицензию на образовательную деятельность, то на следующий день после получения лицензии нужно принять около 100 локальных актов.
Кроме того, рекомендовано, чтобы все привлеченные лекторы имели дипломы педагогов.
Поскольку мы создаем учебный центр для обучения медиации, мы сейчас принимаем все эти 100 актов. Более того, стараемся соответствовать и другим требованиям. Так, например, мне пришлось в субботу сдать экзамен на педагога. Так что я теперь не просто педагог, а педагог с дипломом. Этим же стандартам следуют и другие наши лекторы.
В общем, завершу тем, что за простой идеей что-то создать, стоит колоссальный незаметный труд юристов, бухгалтеров, комплаенс-специалистов. Когда все это начинаешь, задачи кажутся непосильными, невозможными, так как требований очень много. Но дорогу осилит идущий. И мы идем.
Как говорил Лев Николаевич Толстой, «главная ошибка людей в жизни – самая обычная и вредная, – в том, что мы хотим что-то совершить в жизни – подвиг, или хоть дело какое бы то ни было. Этого нельзя, это совсем неправильно… Дело наше здесь только в том, чтобы делать, как должно, то, что потребуется, т. е. любовно».
Учебные программы для взрослых
В 2025 – 2026 году я буду вести следующие учебные программы:
В НИУ ВШЭ
Контрактное право Гонконга (апрель – май 2025). Программа будет запущена в сотрудничестве и на базе более широкой программы: «Введение в правую систему Китая» (лекторы из Китая).
Бизнес-медиация по морским спорам (осень 2025).
Морской арбитраж (Англия, Китай (и Гонконг), Россия) (октябрь 2025 – февраль 2026).
Морское частное право (Англия, Россия) (старт в марте 2026 года).
В Центре медиации “Solis”
Программа дополнительного профессионального образования «Медиатор» (252 часа, диплом медиатора) – старт программы планируем на конец весны – начало лета 2025 года (как летняя школа). Программа будет проводиться в сотрудничестве с профессиональными медиаторами Центра.
Следите за обновлениями. Буду рада видеть своих слушателей на новых программах.
В 2025 – 2026 году я буду вести следующие учебные программы:
В НИУ ВШЭ
Контрактное право Гонконга (апрель – май 2025). Программа будет запущена в сотрудничестве и на базе более широкой программы: «Введение в правую систему Китая» (лекторы из Китая).
Бизнес-медиация по морским спорам (осень 2025).
Морской арбитраж (Англия, Китай (и Гонконг), Россия) (октябрь 2025 – февраль 2026).
Морское частное право (Англия, Россия) (старт в марте 2026 года).
В Центре медиации “Solis”
Программа дополнительного профессионального образования «Медиатор» (252 часа, диплом медиатора) – старт программы планируем на конец весны – начало лета 2025 года (как летняя школа). Программа будет проводиться в сотрудничестве с профессиональными медиаторами Центра.
Следите за обновлениями. Буду рада видеть своих слушателей на новых программах.
Солнечный радужный день
Джон Бойтон Пристли говорил, что писатель проходит три стадии развития.
Хочется пойти на закрытое мероприятие для избранных писателей, но пока не зовут.
Затем зовут, идешь и некоторое время получаешь от этого удовольствие.
Третья стадия - зовут, но идти не хочется. И радуешься, если забыли позвать, чтобы не мучаться над причиной отказа.
Я нахожусь где-то между второй и третьей стадией, и очень люблю пустые радужные дни на природе, в общении только с собственными детьми.
Вот так встречаю эту весну.
Джон Бойтон Пристли говорил, что писатель проходит три стадии развития.
Хочется пойти на закрытое мероприятие для избранных писателей, но пока не зовут.
Затем зовут, идешь и некоторое время получаешь от этого удовольствие.
Третья стадия - зовут, но идти не хочется. И радуешься, если забыли позвать, чтобы не мучаться над причиной отказа.
Я нахожусь где-то между второй и третьей стадией, и очень люблю пустые радужные дни на природе, в общении только с собственными детьми.
Вот так встречаю эту весну.