This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«منظور از تفكر سيستمي چيست؟»
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«در نا اميدي بسي اميد است!!
اين واقعيت هميشگي است و در تمامي امور زندگي جاري و ساري است. تغيير "شرايط بازي" در ورزش و شيمي چگونه ممكن است؟ كداميك ساده تر است؟»
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
اين واقعيت هميشگي است و در تمامي امور زندگي جاري و ساري است. تغيير "شرايط بازي" در ورزش و شيمي چگونه ممكن است؟ كداميك ساده تر است؟»
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
«مهندسي حيات و مهندسي آينده را دانشجويان عملي مي سازند»
روز دانشجو بر دانشجویان عاقل، عالم، عاشق، پر تلاش و کوشا مبارک باد. امیدوارم که در کمال صحت، سلامتی، شادی و نشاط به تمام آرزوهایتان برسید.
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
روز دانشجو بر دانشجویان عاقل، عالم، عاشق، پر تلاش و کوشا مبارک باد. امیدوارم که در کمال صحت، سلامتی، شادی و نشاط به تمام آرزوهایتان برسید.
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
#اطلاعیه_تمدید_ارسال_مقاله
نظر به درخواست‌های مکرر متقاضیان دانشگاهی و صنعتی شامل همکاران، محققان پسادکترا و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دکترای تخصصی و کارشناسی ارشد، مهلت ارسال مقالات به سی امین سمینار شیمی آلی ايران تا روز سه شنبه ۴ دی ماه ۱۴۰۳ تمدید شد. شایسته است که عزیزان متقاضی ضمن اطلاع رسانی این مطلب به دیگر متقاضیان، در اولین فرصت نسبت به ارسال مقالات و ثبت نام در سایت سمینار اقدام فرمایند.
دبیرخانه سمینار
🔗30isoc.iust.ac.ir/
✉️ [email protected]
🆔┄•••⌬ @ISOC30IUST ⌬•••┄
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
نظر به درخواست‌های مکرر متقاضیان دانشگاهی و صنعتی شامل همکاران، محققان پسادکترا و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دکترای تخصصی و کارشناسی ارشد، مهلت ارسال مقالات به سی امین سمینار شیمی آلی ايران تا روز سه شنبه ۴ دی ماه ۱۴۰۳ تمدید شد. شایسته است که عزیزان متقاضی ضمن اطلاع رسانی این مطلب به دیگر متقاضیان، در اولین فرصت نسبت به ارسال مقالات و ثبت نام در سایت سمینار اقدام فرمایند.
دبیرخانه سمینار
🔗30isoc.iust.ac.ir/
✉️ [email protected]
🆔┄•••⌬ @ISOC30IUST ⌬•••┄
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
"رمز و راز افزايش عمر: بخش اول"
سالها به اين فكر مي كردم، كه منظور سعدي عليه الرحمه از شعر زير، چه مي تواند باشد:
مرد خردمند هنر پيشه را
عمر دو بايست در اين روزگار
تا به يكي تجربه اندوختن
با دگري تجربه بردن بكار
بديهي است كه هر انساني يك عمر بيشتر ندارد. ايكاش خداوند، به انسان خردمند و هنرمند دو عمر عطا مي كرد، تا با عمر اول تجربه كسب مي كرد و در عمر دومش از تجربه حاصل از طي شدن عمر اول، در زندگي شخصي و اجتماعي خويش بهره مي برد. حال كه هر انساني فقط يك عمر دارد، چه راههايي براي افزايش عمر وجود دارد. اولين راهكاري كه به ذهن مي رسد، ارتقاء شاخصهاي سلامت جسمي و روحي است. سلامت جسم را علوم طبيعي اعم از پزشكي (با پيش بيني، پيشگويي، پيشگيري، تشخيص و درمان بيماري ها)، مهندسي (با ساخت تجهيزات رفاه و آسايش آفرين، فرصت ساز، زمان كاه، تشخيص و درمان بيماري ها)، كشاورزي و دامپزشكي (تامين و امنيت غذاي سالم)، علوم پايه (خلق دانش جديد، نوپديد و نوظهور ثروت و خدمت آفرين) و علوم انساني و هنر (ارائه راهكارهای مديريت شايسته جامعه، استفاده بهينه از منابع مختلف اعم از ثروت، خدمت، تامين سلامت روحي، امنيت و آرامش انسان) تامين مي كنند. اما پر واضح است، كه با سلامت جسمي و روحي نمي توان به طور كامل از پيري ممانعت كرد و عمر را چند برابر كرد. اگر بپذيريم كه نتيجه عمر هر انساني كسب تجربياتيست كه ارزش ثبت و نشر دارد. چنانچه باور کنیم که ارزش علم تاريخ، بخاطر انتقال تجربه، نقاط قوت و ضعف گذشتگان به نسلهاي بعدي است. آنوقت اين پند حكيمانه كه مردمي كه تاريخ ندانند، مجبور به تكرار تاريخ و خطاي گذشتگان هستند، جدي تر گرفته مي شود. به عبارت ديگر هر انساني سعي مي كند كه از عمر خويش استفاده بهينه كرده و آنرا ضايع نكند. پژوهشگر قبل از پژوهش عملي بر روي هر موضوع، مسئله و نيازي، ابتدا نهایت سعی خویش را می کند، که با مطالعه به پيشينه تحقيق بر روي آن موضوع، مسئله و نياز دست پيدا كند، تا كار تكراي يا موازي با کارهای انجام شده قبلی، انجام ندهد و اگر قبلا پاسخ مسئله و نياز توسط ديگران داده شده است، از آن استفاده کند و عمر، انرژي و ثروت خويش را بیخود هدر ندهد و از تجربيات ديگران بي یا کم هزينه استفاده كند و عمر خويش را صرف كسب تجربه در اموري كند، كه تجربه اي در آن خصوص در ايران و جهان وجود ندارد. وقتي افراد دانشمند، انديشمند، متفكر، هنرمند و خردمند نتيجه تجربيات خويش را در قالب سندي مكتوب، و منتشر مي كنند، در واقع عمر و تجربه خويش را به آيندگاه اهداء مي كنند. به همين دليل انسانهاي خردمند و هنرمند اهل مطالعه هستند، زيرا مي دانند كه از طريق مطالعه آثار علمي، هنري و فني گذشتگان، بي و يا كم هزينه به تجربيات پيشينيان دست پيدا مي كنند. در نتيجه عمر گذشتگان كه منجر به كسب تجربه، ثبت و ضبط يك كتاب، مقاله و يا سندي شده است را به عمر خويش مي افزايند و لازم نيست با صرف عمر خويش آن تجربه را مجددا كسب كنند. پس هر انساني مي تواند بجاي یک عمر، دهها، صدها و هزاران عمر داشته باشد. در نتيجه با مطالعه هر كتاب، مقاله، سند علمي، هنری، ورزشی، فرهنگی و فني بي يا كم هزينه و صرف عمر، انرژي و ثروت مي توان كسب تجربه كرد. به همين دليل در جوامع پيشرفته، بخش قابل توجهي از جغرافياي اوقات فراغت شهروندانشان به مطالعه اختصاص داده شده است. مخلص كلام؛ يكي از رموز و رازهاي افزايش عمر مطالعه مي باشد.
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
سالها به اين فكر مي كردم، كه منظور سعدي عليه الرحمه از شعر زير، چه مي تواند باشد:
مرد خردمند هنر پيشه را
عمر دو بايست در اين روزگار
تا به يكي تجربه اندوختن
با دگري تجربه بردن بكار
بديهي است كه هر انساني يك عمر بيشتر ندارد. ايكاش خداوند، به انسان خردمند و هنرمند دو عمر عطا مي كرد، تا با عمر اول تجربه كسب مي كرد و در عمر دومش از تجربه حاصل از طي شدن عمر اول، در زندگي شخصي و اجتماعي خويش بهره مي برد. حال كه هر انساني فقط يك عمر دارد، چه راههايي براي افزايش عمر وجود دارد. اولين راهكاري كه به ذهن مي رسد، ارتقاء شاخصهاي سلامت جسمي و روحي است. سلامت جسم را علوم طبيعي اعم از پزشكي (با پيش بيني، پيشگويي، پيشگيري، تشخيص و درمان بيماري ها)، مهندسي (با ساخت تجهيزات رفاه و آسايش آفرين، فرصت ساز، زمان كاه، تشخيص و درمان بيماري ها)، كشاورزي و دامپزشكي (تامين و امنيت غذاي سالم)، علوم پايه (خلق دانش جديد، نوپديد و نوظهور ثروت و خدمت آفرين) و علوم انساني و هنر (ارائه راهكارهای مديريت شايسته جامعه، استفاده بهينه از منابع مختلف اعم از ثروت، خدمت، تامين سلامت روحي، امنيت و آرامش انسان) تامين مي كنند. اما پر واضح است، كه با سلامت جسمي و روحي نمي توان به طور كامل از پيري ممانعت كرد و عمر را چند برابر كرد. اگر بپذيريم كه نتيجه عمر هر انساني كسب تجربياتيست كه ارزش ثبت و نشر دارد. چنانچه باور کنیم که ارزش علم تاريخ، بخاطر انتقال تجربه، نقاط قوت و ضعف گذشتگان به نسلهاي بعدي است. آنوقت اين پند حكيمانه كه مردمي كه تاريخ ندانند، مجبور به تكرار تاريخ و خطاي گذشتگان هستند، جدي تر گرفته مي شود. به عبارت ديگر هر انساني سعي مي كند كه از عمر خويش استفاده بهينه كرده و آنرا ضايع نكند. پژوهشگر قبل از پژوهش عملي بر روي هر موضوع، مسئله و نيازي، ابتدا نهایت سعی خویش را می کند، که با مطالعه به پيشينه تحقيق بر روي آن موضوع، مسئله و نياز دست پيدا كند، تا كار تكراي يا موازي با کارهای انجام شده قبلی، انجام ندهد و اگر قبلا پاسخ مسئله و نياز توسط ديگران داده شده است، از آن استفاده کند و عمر، انرژي و ثروت خويش را بیخود هدر ندهد و از تجربيات ديگران بي یا کم هزينه استفاده كند و عمر خويش را صرف كسب تجربه در اموري كند، كه تجربه اي در آن خصوص در ايران و جهان وجود ندارد. وقتي افراد دانشمند، انديشمند، متفكر، هنرمند و خردمند نتيجه تجربيات خويش را در قالب سندي مكتوب، و منتشر مي كنند، در واقع عمر و تجربه خويش را به آيندگاه اهداء مي كنند. به همين دليل انسانهاي خردمند و هنرمند اهل مطالعه هستند، زيرا مي دانند كه از طريق مطالعه آثار علمي، هنري و فني گذشتگان، بي و يا كم هزينه به تجربيات پيشينيان دست پيدا مي كنند. در نتيجه عمر گذشتگان كه منجر به كسب تجربه، ثبت و ضبط يك كتاب، مقاله و يا سندي شده است را به عمر خويش مي افزايند و لازم نيست با صرف عمر خويش آن تجربه را مجددا كسب كنند. پس هر انساني مي تواند بجاي یک عمر، دهها، صدها و هزاران عمر داشته باشد. در نتيجه با مطالعه هر كتاب، مقاله، سند علمي، هنری، ورزشی، فرهنگی و فني بي يا كم هزينه و صرف عمر، انرژي و ثروت مي توان كسب تجربه كرد. به همين دليل در جوامع پيشرفته، بخش قابل توجهي از جغرافياي اوقات فراغت شهروندانشان به مطالعه اختصاص داده شده است. مخلص كلام؛ يكي از رموز و رازهاي افزايش عمر مطالعه مي باشد.
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
"داستانك واقعي ٦"
در سال ١٣٦٥ با جسارت عالمانه و عاقلانه استادان وقت بخش شيمي دانشگاه افتخار آفرين شيراز، براي اولين بار مقطع دكتري تخصصي در كشور تاسيس شد. سالهاي بعد ساير رشته ها و دانشگاهها با الگو قرار دادن دانشگاه شيراز، نسبت به تاسيس مقطع دكتري اقدام كردند. قبل از آن داوطلبان ادامه تحصيل در مقطع دكتري در قالب بورسيه تحصيلي به خارج از كشور اعزام مي شدند. با اين اقدام شايسته بخش شیمی دانشگاه شيراز نهال توليد علم كشور كاشته شد. نام مبارك استادان پيشگام و پيشتازي كه در آنزمان و شرايط اين جسارت علمي را از خود نشان دادند، عبارتند از استادان مرحوم و زنده ياد، جناب آقايان دكتر غلامحسین حكيم الهي، دكتر سيد احمد بني هاشمي، دكتر علی معصومي، دكتر مهدی رشيدي، دكتر مظفر اسدي و دكتر علي حيدر پاكياري، و استادان عزيز و گرامي كه عمر حضرت نوح نصیبشان باد، بانوي فرهيخته و فرزانه شيمي ايران خانم دكتر سيد افسانه صفوي و آقايان دكتر مجتبي شمسي پور، دكتر سيد حبيب فيروز آبادي، دكتر ناصر ايرانپور، دکتر علی بوشهری، دكتر بهمن تمامي، دكتر داريوش مهاجر و مرد کم نظیر فنی جناب آقای دکتر نوروز ملکی بودند، اميدوارم كه نام عزيزي از قلم نيفتاده باشد. بخاطر حفظ كيفيت مقطع دكتري، برنامه هاي آموزشي و پژوهشي، سرفصل دروس و شيوه امتحان این مقطع بر اساس دانشگاههای معتبر دنیا طراحی شده بود که به مرور زمان تعدیل، تسهیل و بعضی موارد تشدید شده است. در آنزمان جستجوی علمی از طریق کمیکال ابسترکت و حضوری در کتابخانه مقدور بود، خبری از پایگاههای اطلاعات علمی و اینترنت به شیوه فعلی نبود. خبری از کمدراو نبود، ترسیم مولکولهای آلی با شابلون انجام می شد. مقالات با پست برای مجلات ارسال می شد و از مجلات برای داوران نیز پستی ارسال می شد. همین مسیر از داوران به مجلات و از مجلات به نویسندگان برای اعلام نتایج داوری طی می شد. برای ارسال مقاله اصلاح شده (ریوایز) به مجله و از مجله به داوران و برگشت برعکس همین مسیر از طریق ارسال پستی مجددا بایستی طی می شد. چرخه تولید علم هزینه برتر، طولانی تر و از شفافیت و نظارت کمتری برخوردار بود. امتحانات کیوم آنزمان فقط از مجلات موجود داخل کتابخانه، و بسیار جدی بود. امتحانات درسی و مخصوصا امتحان جامع واقعا جامع الاطراف بود. به عنواان مثال، امتحان شیمی آلی پیشرفته مرحوم و زنده یاد استاد هاشم شرقی بیش از پنج ساعت طول می کشید. مرحوم موضوع هر فصل را سوال می دادند، دانشجو می بایست تمام مفاهیم و مطالب آن فصل را کامل تجزیه و تحلیل می کرد. زنده یاد استاد شرقی با حوصله و به طور دقیق ورقه ها را تصحیح می کردند. آری باید قدر داشته ها، به ویژه دستاوردهای علمی کشورمان را بدانیم و بیشتر بدانیم که آنها راحت بدست نیامده اند، بلکه نتیجه عمر بزرگان، فرهیختگان و فرزانگان کشورمان است. باید بدانیم که کجا بودیم، کجا هستیم و می خواهیم بکجا برویم.
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
در سال ١٣٦٥ با جسارت عالمانه و عاقلانه استادان وقت بخش شيمي دانشگاه افتخار آفرين شيراز، براي اولين بار مقطع دكتري تخصصي در كشور تاسيس شد. سالهاي بعد ساير رشته ها و دانشگاهها با الگو قرار دادن دانشگاه شيراز، نسبت به تاسيس مقطع دكتري اقدام كردند. قبل از آن داوطلبان ادامه تحصيل در مقطع دكتري در قالب بورسيه تحصيلي به خارج از كشور اعزام مي شدند. با اين اقدام شايسته بخش شیمی دانشگاه شيراز نهال توليد علم كشور كاشته شد. نام مبارك استادان پيشگام و پيشتازي كه در آنزمان و شرايط اين جسارت علمي را از خود نشان دادند، عبارتند از استادان مرحوم و زنده ياد، جناب آقايان دكتر غلامحسین حكيم الهي، دكتر سيد احمد بني هاشمي، دكتر علی معصومي، دكتر مهدی رشيدي، دكتر مظفر اسدي و دكتر علي حيدر پاكياري، و استادان عزيز و گرامي كه عمر حضرت نوح نصیبشان باد، بانوي فرهيخته و فرزانه شيمي ايران خانم دكتر سيد افسانه صفوي و آقايان دكتر مجتبي شمسي پور، دكتر سيد حبيب فيروز آبادي، دكتر ناصر ايرانپور، دکتر علی بوشهری، دكتر بهمن تمامي، دكتر داريوش مهاجر و مرد کم نظیر فنی جناب آقای دکتر نوروز ملکی بودند، اميدوارم كه نام عزيزي از قلم نيفتاده باشد. بخاطر حفظ كيفيت مقطع دكتري، برنامه هاي آموزشي و پژوهشي، سرفصل دروس و شيوه امتحان این مقطع بر اساس دانشگاههای معتبر دنیا طراحی شده بود که به مرور زمان تعدیل، تسهیل و بعضی موارد تشدید شده است. در آنزمان جستجوی علمی از طریق کمیکال ابسترکت و حضوری در کتابخانه مقدور بود، خبری از پایگاههای اطلاعات علمی و اینترنت به شیوه فعلی نبود. خبری از کمدراو نبود، ترسیم مولکولهای آلی با شابلون انجام می شد. مقالات با پست برای مجلات ارسال می شد و از مجلات برای داوران نیز پستی ارسال می شد. همین مسیر از داوران به مجلات و از مجلات به نویسندگان برای اعلام نتایج داوری طی می شد. برای ارسال مقاله اصلاح شده (ریوایز) به مجله و از مجله به داوران و برگشت برعکس همین مسیر از طریق ارسال پستی مجددا بایستی طی می شد. چرخه تولید علم هزینه برتر، طولانی تر و از شفافیت و نظارت کمتری برخوردار بود. امتحانات کیوم آنزمان فقط از مجلات موجود داخل کتابخانه، و بسیار جدی بود. امتحانات درسی و مخصوصا امتحان جامع واقعا جامع الاطراف بود. به عنواان مثال، امتحان شیمی آلی پیشرفته مرحوم و زنده یاد استاد هاشم شرقی بیش از پنج ساعت طول می کشید. مرحوم موضوع هر فصل را سوال می دادند، دانشجو می بایست تمام مفاهیم و مطالب آن فصل را کامل تجزیه و تحلیل می کرد. زنده یاد استاد شرقی با حوصله و به طور دقیق ورقه ها را تصحیح می کردند. آری باید قدر داشته ها، به ویژه دستاوردهای علمی کشورمان را بدانیم و بیشتر بدانیم که آنها راحت بدست نیامده اند، بلکه نتیجه عمر بزرگان، فرهیختگان و فرزانگان کشورمان است. باید بدانیم که کجا بودیم، کجا هستیم و می خواهیم بکجا برویم.
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
👆🏽👆🏽👆🏽👆🏽👆🏽👆🏽👆🏽👆🏽👆🏽👆🏽👆🏽
«آشنايي با مفهوم Y-آروماتيسيته و استفاده از آن براي سنتز مواد با ساختارهاي خاص، بزودي تدريس مي شود 👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽»
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
«آشنايي با مفهوم Y-آروماتيسيته و استفاده از آن براي سنتز مواد با ساختارهاي خاص، بزودي تدريس مي شود 👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽»
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
«به زودي در مبحث آشنايي با مفهوم Y-آروماتيسيته و استفاده از آن براي سنتز مواد با ساختارهاي خاص تدريس مي شود.»
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
«به زودي در مبحث آشنايي با مفهوم Y-آروماتيسيته و استفاده از آن براي سنتز مواد با ساختارهاي خاص تدريس مي شود.»
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
«به زودي در مبحث آشنايي با مفهوم Y-آروماتيسيته و استفاده از آن براي سنتز مواد با ساختارهاي خاص تدريس مي شود.»
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
Forwarded from انجمن علمی دانشجویی شیمی بوعلی سینا (àiza 🇩🇰)
🔰انجمن علمی دانشجویی شیمی دانشگاه بوعلی‌سینا برگزار می‌کند:
✅ نقشه راه کیمیاگری 👨🏻🔬👩🔬
🔶 نشستی علمی فرهنگی با اساتید و دانشجویان جهت انتقال تجربیات
👨🏫سخنران: جناب آقای دکتر محمدعلی زلفی‌گل
🔹وزیر سابق علوم، تحقیقات و فناوری
🔹عضو هیئت علمی گروه شیمی آلی دانشگاه بوعلی‌سینا
🔻زمان برگزاری: سه شنبه ۴ دی ماه
🔺ساعت: ۱۲ الی ۱۴
🏢مکان برگزاری: سالن اجتماعات دانشکده شیمی و علوم نفت (سالن کیمیا)
🟡 از تمامی اساتید گرانقدر و دانشجویان گرامی دعوت می‌شود تا در این نشست صمیمی مارا همراهی کنند
بی شک حضور شما مایه دلگرمی است. ✨🌹
@Chemical_society
✅ نقشه راه کیمیاگری 👨🏻🔬👩🔬
🔶 نشستی علمی فرهنگی با اساتید و دانشجویان جهت انتقال تجربیات
👨🏫سخنران: جناب آقای دکتر محمدعلی زلفی‌گل
🔹وزیر سابق علوم، تحقیقات و فناوری
🔹عضو هیئت علمی گروه شیمی آلی دانشگاه بوعلی‌سینا
🔻زمان برگزاری: سه شنبه ۴ دی ماه
🔺ساعت: ۱۲ الی ۱۴
🏢مکان برگزاری: سالن اجتماعات دانشکده شیمی و علوم نفت (سالن کیمیا)
🟡 از تمامی اساتید گرانقدر و دانشجویان گرامی دعوت می‌شود تا در این نشست صمیمی مارا همراهی کنند
بی شک حضور شما مایه دلگرمی است. ✨🌹
@Chemical_society
Forwarded from انجمن علمی دانشجویی شیمی بوعلی سینا (àiza 🇩🇰)
گزارش تصویری 📷
♦️ در تاریخ چهارم دی‌ماه ۱۴۰۳، نشست علمی فرهنگی نقشه راه کیمیاگری به سخنرانی آقای دکتر زلفی‌گل در دانشکده شیمی و علوم نفت برگزار شد.
♦️ تشکر از عوامل اجرایی دانشکده که در برگزاری این نشست کمال همکاری را داشتند و همچنین از اساتید گرامی و دانشجویان عزیز که گرمابخش محفل ما بودند.
♦️ همچنین تشکر ویژه از آقای دکتر زلفی‌گل که قبول زحمت کردند و با حضورشان به انجمن علمی شیمی دانشگاه بوعلی افتخار بخشیدند.
@Chemical_society
♦️ در تاریخ چهارم دی‌ماه ۱۴۰۳، نشست علمی فرهنگی نقشه راه کیمیاگری به سخنرانی آقای دکتر زلفی‌گل در دانشکده شیمی و علوم نفت برگزار شد.
♦️ تشکر از عوامل اجرایی دانشکده که در برگزاری این نشست کمال همکاری را داشتند و همچنین از اساتید گرامی و دانشجویان عزیز که گرمابخش محفل ما بودند.
♦️ همچنین تشکر ویژه از آقای دکتر زلفی‌گل که قبول زحمت کردند و با حضورشان به انجمن علمی شیمی دانشگاه بوعلی افتخار بخشیدند.
@Chemical_society
Forwarded from انجمن شیمی ایران
با توجه به درخواست های مکرر تعداد زیادی از دانشجویان و اساتید محترم، مهلت ثبت نام و ارسال مقالات در سی امین سمینار شیمی آلی ایران، برای آخرین بار تا ۱۱ دی ماه ۱۴۰۳ تمدید شد.
با تشکر
دبیر علمی سی امین سمینار شیمی آلی ایران
وبگاه انجمن شيمي ايران
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
www.ics.ir
به پیج اینستاگرام انجمن شیمی ایران
بپیوندید
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
https://www.instagram.com/iranian_chemical_society?r=nametag
به کانال خبرى انجمن شيمى ايران
بپيونديد و در جريان تازه ترين اخبار اين انجمن قرار گيريد.
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@iranian_chemical_society
با تشکر
دبیر علمی سی امین سمینار شیمی آلی ایران
وبگاه انجمن شيمي ايران
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
www.ics.ir
به پیج اینستاگرام انجمن شیمی ایران
بپیوندید
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
https://www.instagram.com/iranian_chemical_society?r=nametag
به کانال خبرى انجمن شيمى ايران
بپيونديد و در جريان تازه ترين اخبار اين انجمن قرار گيريد.
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@iranian_chemical_society
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«حرف حساب به زبان طنز، تمام تلاش خویش را بکار ببریم تا استعداد خویش را شکوفا کنیم و زندگی را برای خویش شایسته سازیم»
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol
https://instagram.com/mohammadalizolfigol
كانال آموزش آلي دكتر زلفي گل
👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽
@Dr_Zolfigol