🔰 نشست رونمایی و نقد کتاب دولت و سیاست اجتماعی در ایران برگزار می‌شود

با حضور:
دکتر روزبه کردونی، دکتر فرشید یزدانی، دکتر علی‌اکبر تاج‌مزینانی و دکتر معصومه قاراخانی (نویسنده کتاب)

🗓 دوشنبه، 20 آبان 98، ساعت 12:15
📌 دانشکده علوم اجتماعی علامه طباطبائی،‌سالن ارشاد

حضور در این نشست برای همه علاقه‌مندان #آزاد است و کتاب با تخفیف 50 درصد به‌فروش می‌رسد.

🔸 خبر را در انگاره بخوانید🔻
📎 Engare.net/gov-social-policy

🔸اگر نوشته دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ دانشگاه در خدمت پولدارها
دهک‌ها در دانشگاه: شش به یک به نفع اغنیا!
🖋 آتیه‌نو

بیش از 60 درصد صندلی‌‌های دو دانشگاه شهید بهشتی و علامه طباطبایی به دهک‌های بالای درآمدی اختصاص یافته است. امسال 19نفر از مجموع 40نفر برتر کنکور سراسری از شهر تهران رتبه کسب کرده‌اند و جالب اینکه 66درصد این‌ها در مدارس غیردولتی و نمونه دولتی و ۳۳درصد در مدارس «سمپاد» درس خوانده‌اند. این یعنی سهم مدارس دولتی کمتر از یک درصد بوده است.
داده‌هایی که «آتیه‌نو» از مطالعه‌ای موردی استخراج کرده، حاکی از آن است که توزیع صندلی‌های دانشگاهی در ایران تا چه اندازه ناعادلانه است.
🔸 این گزارش را از دست ندهید. در انگاره بخوانید 🔻
📎 Engare.net/university-of-the-rich

🔸اگر نوشته دوست داشتید،لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ گزارش تصویری نشست رونمایی و نقد کتاب دولت و سیاست اجتماعی در ایران

نشست رونمایی و نقد کتاب دولت و سیاست اجتماعی در ایران، روز دوشنبه در سالن ارشاد دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد. در این نشست دکتر روزبه کردونی، مدیر موسسه عالی پژوهش تامین اجتماعی، دکتر فرشید یزدانی، پژوهشگر حوزه تامین اجتماعی، دکتر علی‌اکبر تاج‌مزینانی، رییس دانشکده علوم اجتماعی علامه طباطبائی به نقد و بررسی کتاب پرداختند و دکتر معصومه قاراخانی، هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی و نویسنده کتاب نیز توضیحاتی در مورد اثر دادند. این برنامه با با همکاری مشترک بین انجمن علمی دانشجویی سیاست‌گذاری اجتماعی و گروه سیاست‌گذاری اجتماعی انجمن جامعه‌شناسی ایران برگزار شد.

🔸 گزارش تصویری نشست را در لینک زیر مشاهده کنید 🔻
📎 Engare.net/gov-social-policy-photos

🔸اگر نوشته دوست داشتید،لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

🔰 نشست «چالش‌های نظری و عملی اجرای پیمان‌نامه کودک در ایران» برگزار می‌شود

به مناسبت 30مین سالگرد تصویب پیمان‌نامه جهانی حقوق کودک، انجمن علمی سیاست گذاری اجتماعی با همکاری انجمن حمایت از حقوق کودکان برگزار می‌کند:

💡 چالش‌های نظری و عملی اجرای پیمان‌نامه در ایران

👥 با حضور:
علی کاظمی، الهه خوشنویس و فرشید یزدانی

🗓 یک‌شنبه 26 آبان‌ماه 98، ساعت 12
📌 دانشکده علوم اجتماعی علامه طباطبائی،‌ سالن مطهری

🔰 ورود آزاد است.

🔸 خبر را در انگاره بخوانید🔻
📎 Engare.net/?p=7535

🔸لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet
🔷 @Atu_Sociology

✅ آیا آموزش می تواند «شرایط نابرابر» جامعه را به چالش بکشد؟!
🖋 علی خورسندی طاسکوه

مایکل اپل، استاد بازنشسته دانشگاه وینسکانسین، که زیست آکادمیک و کنشگری اجتماعی خود را روی «نقد قدرت، ایدئولوژی و آموزش» برای دستیابی و توسعه «آموزش و مدارس دموکراتیک» صرف کرده است، آخرین اثر علمی خود را با عنوان «آیا آموزش می تواند جامعه را تغییر دهد؟» منتشرکرده است.
اصولا پارادایم نظری حاکم بر افکار و نوشته های مایکل اپل، «پداگوژی انتقادی» است. پداگوژی انتقادی به عنوان رویکرد نظری-فلسفی ریشه در نظریه انتقادی دارد. ترمینولوژی این پاردایم، از ایدئولوژی چپگرایانه پائولو فریره، سیاستمدار و نویسنده معروف برزیلی، بویژه در کتاب «آموزش ستمدیدگان» که در سال 1968 اواخر دهه هفتاد منتشر شد، اقتباس شده است. در مطالعات سه دهه اخیر، این حوزه نظری با نظریه های پسااستعماری و پسامدرن نیز قرابت های معرفت شناختی پیدا کره است.

🔸 ادامه نوشته را در انگاره بخوانید 🔻
📎 Engare.net/?p=7599

🔸اگر نوشته دوست داشتید،لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ جامعه‌شناسی قوانین اساسی
🖋 کریس تورنهیل

📍 در اولین دوره جامعه‌شناسی کلاسیک، تلاش برای مطالعه قوانین اساسی و کارکرد مشروعیت‌بخش‌شان به منزله توصیف تحرکّ اجتماعی گسترده، حتی نقش محوری بیشتری نیز پیدا کرد. این تلاش در آثار فردیناند تونیس، امیل دورکهایم و ماکس وبر که هر یک روایتی متفاوت از کارکرد قانون اساسی ارائه دادند قابل مشاهده است. همه این افراد کوشش کردند که منشأهای قواعد و هنجارهایِ موجود در قانون اساسی را نه به منزله یک استنتاج توصیفی بلکه همچون ساختارهای هنجاری‌ای برساخته تاریخ و اموری درون اجتماعی تبیین کنند. در این مرحله، تحلیل جامعه‌شناسانه همچنین تلاش کرد تا مرزهای میان جامعه‌شناسی و حقوق را در نوردد؛ و در دوره جامعه‌شناسی کلاسیک اینطور به نظر رسید که جامعه‌شناسی قانون اساسی به زودی خود را همچون خطّ مشخصی در رشته علم حقوق مطرح خواهد کرد. در فرانسه ابتدا لئون دوگویی و سپس ...

🔸 ادامه نوشته را در انگاره بخوانید 🔻
📎 https://engare.net/?p=7620

🔸اگر نوشته دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ آیا مارکس «مورخ» بود؟
🖋 ژان شنو

📍 تئوری انقلابی مارکس و انگلس که درعمل وسیلهٔ روزا لوگزامبورگ و لنین، گرامشی، مائوتسه دون بسط یافت، تئوری‌ئی است که بر پایهٔ تاریخی استوار است. نظریه‌پردازان مارکسیسم با تحلیل همزمان جامعهٔ خود و هم مراحل پیشین تاریخ جوامع بشری توانسته‌اند هدف‌ها، راه‌ها و امیدهای مبارزه علیه نظم بورژوائی و استثمار سرمایه‌داری را، به‌منظور ساختمان جامعهٔ سوسیالیستی (یا جوامع سوسیالیستی) تعریف کنند. مفاهیم اساسی ماتریالیسم تاریخی را می‌توان دربارهٔ جوامع شناخته شدهٔ تاریخ، از جمله جامعه‌ئی که ما در آن زندگی می‌کنیم، به‌کار برد. این مفاهیم اساسی آفرینش مستمرند. این مفهوم‌ها در هر مرحله مهم از مبارزه برای سوسیالیسم بیش‌تر شده…

🔸 ادامه نوشته را در انگاره بخوانید 🔻
📎 https://engare.net/?p=7630

🔸اگر نوشته دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

🔸 با زمزمه‌هایی که در مورد قطعی دوباره اینترنت وجود دارد، #انگاره در صورت قطعی دسترسی به اینترنت جهانی، همچنان در آدرس اصلی خود در دسترس خواهد بود.🔻
Engare.net

✅ بیزارم از بی تفاوت‌ها
🖋 آنتونیو گرامشی |‌ترجمه مهدی فتحی

📍 آنچه رخ می‌دهد ازاین‌روی نیست که برخی می‌خواهند روی بدهد، بلکه بدین خاطر است که توده‌ی انسان‌ها با میل خویش کناره‌گیری می‌کنند و رخصت فعالیت و کور شدن به گره‌هایی را می‌دهند که بعدها تنها شمشیر خواهد توانست آن‌ها را از هم بدرد. اجازه‌ی اشاعه‌ی قوانینی را می‌دهند که تنها طغیان خواهد توانست آن‌ها را باطل کند و می‌گذارند انسان‌هایی بر قدرت سوار شوند که بعدها تنها شورش خواهد توانست آن‌ها را سرنگون کند.
بیزارم از بی‌تفاوت‌ها!انسان‌های دست‌تنها و بیگانه با شهر، نمی‌توانند وجود داشته باشند. آن‌که زنده است نمی‌تواند به‌راستی شهروند باشد و موضع‌گیری نکند. بی‌تفاوتی کاهلی است، انگل‌وارگی است، بی‌جربزگی است. زندگی نیست و ازاین‌روست که من از بی‌تفاوت‌ها بیزارم.

بی‌تفاوتی وزنه مرده‌ی تاریخ است...

🔸 ادامه نوشته را در انگاره بخوانید 🔻
📎 https://engare.net/?p=7655

🔸اگر نوشته دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ هیچ کولبری نمیخواهد کولبر باشد
🖋 مصاحبه سارا نوری با دانا،‌کولبر مریوانی

📍 کولبر اصطلاحی است که توسط مردم محلی مناطق کردنشین به افرادی گفته می‌شوند که برای کسب درآمد زندگی خود، به حمل اجناسی بین دو طرف خط مرزی مبادرت می‌ورزند.

بر اساس گزارش منتشرشده در سال ۱۳۹۱، آمار حوادث یک سال کولبران ۷۴ مورد مرگ و ۷۶ مورد مجروح شدن بوده است. از این تعداد ۷۰ نفر با شلیک نیروهای انتظامی ایران کشته‌شده‌اند و ۴ نفر بر اثر سرما یا انفجار مین یا سایر حوادث جان خود را از دست دادند، در سال ۱۳۹۵ تعداد ۱۵۴ کولبر در حوادث مختلف تیراندازی، انفجار مین، سرما، تعقیب و گریز کشته یا زخمی شده‌اند.

به‌منظور روشن شدن زوایای پنهان این مسئله و باز شدن گره‌هایی که در مورد کولبری وجود دارد از دانا، کولبر کرد مریوانی در مورد کار و زندگی‌اش پرسیدم. او ۲۷ ساله، متأهل و فارغ‌التحصیل کارشناسی مدیریت دولتی است...

🔸 ادامه نوشته را در انگاره بخوانید 🔻
📎 https://engare.net/koolbar/

🔸اگر نوشته دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ کشتگانِ زنده
🖋 محمدمهدی اردبیلی

📍 مرگ از دوران باستان مرز میان گسترۀ شمول قانونِ شهر و مامن پیشاتمدنیِ خانواده به شمار می‌رفته است. این تمایز در یونان باستان با تمایز میان خدایان شهر و خدایانِ جهان زیرین (مرگ) بازنمایی می‌شود. در اینجا شاهد نوعی سکولاریسم هستیم. فرد تا زمانی که زنده است تحت فرمان قانون فراگیرِ و کلیِ حاکم است اما بعد از مرگ به دین و آیینِ جزئیِ خود بازمی‌گردد. سکولاریسم یونانی (اگر اصلا حق داشته باشیم از این اصطلاح مدرن برای چنان تمدنی استفاده کنیم)، در معنای تفکیک امر سیاسی و امر دینی، ضامن بقای هر دو است. اما مسئله همواره در نقاط مرزی اتفاق می‌افتد. در یک کلام، چه می‌شود اگر جنازه نمرده باشد؟

🔸 ادامه نوشته را در انگاره بخوانید 🔻
📎 https://engare.net/?p=7675

🔸اگر نوشته دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ هنر به‌مثابهٔ ایدئولوژی
🖋 آدولف سانشز واسکِز | ترجمهٔ عباس خلیلی

📍 همیشه بر ماهیّت ایدئولوژیکی آفرینش هنری بسیار پافشاری کرده‌اند. بر‌طبق نظر اصلی این مکتب، رابطهٔ میان زیربنای اقتصادی و روبنا، هنر به‌روبنا تعلق می‌گیرد و در یک جامعهٔ منقسم به‌‌طبقات، هنر با منافع معین طبقات اجتماعی خاصی پیوند دارد. امّا تجلی این منافع بدین شکل است که: نظرهای سیاسی، اخلاقی، یا دینی هنرمند در یک ساخت یا جامعیت هنر‌ئی که مجموعهٔ قوانین خاص خود را دارد، یگانه می‌شود. در نتیجهٔ این فرایند یگانگی یا شکل‌گیری، کار هنری از یک هماهنگی درونی معین و استقلال نسبی برخوردار می‌شود که نمی‌گذارد آن کار هنری تا سطح یک پدیدهٔ صرفاً ایدئولوژیکی تنزل کند. مارکس و انگلس، در آثار خود، به‌اعتبار بافت پیچیده‌ئی که پدیده‌های هنری در آن قرار دارد، به‌اعتبار مقاومت هنر یونانی در طول اوضاع و احوال متغیر تاریخی، به‌اعتبار استقلال و بستگی آفرینش‌های معنوی...

🔸 ادامه نوشته را در انگاره بخوانید 🔻
📎 https://engare.net/?p=7678

🔸اگر نوشته دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ دانلود کتاب بیمه­ اجتماعی و عدالت اجتماعی

📍 کتاب بیمه­ اجتماعی و عدالت اجتماعی این کتاب ترجمه­‌ای از کتابی که است توسط گروهی از نویسندگان در سال ۲۰۰۹ منتشر شده است. به اظهار نویسندگان، این کتاب تلاشی است برای مواجهه علمی با ایدئولوی­‌های مخالف بیمه‌­های اجتماعی. چرا که متأسفانه بسیاری از محافظه‌کاران و هوادارانِ بازار ، بیمه اجتماعی را به‌مثابه یک نظام منسوخ صدقه‌دهیِ دولتی به باد تمسخر می‌گیرند. نویسندگان با توصیف شرایط کشور امریکا، بر دو مفهوم بسیار بنیادین و به همان اندازه تعیین‌­کننده می­‌پردازد: همبستگی اجتماعی و گفت­‌وگوی بین نسلی. نویسندگان با تأکید بر ریشه­‌های شکل‌­گیری بیمه­‌های اجتماعی این «نهاد» را در قامت یک قرارداد اجتماعیِ بین‌نسلی معرفی می­‌کنند.

مترجمان: سید وحید میره بیگی – بهادر سهرابی
تاریخ انتشار: پائیز ۱۳۹۸
نوبت چاپ / سال انتشار: اول / ۱۳۹۸

🔸مطالعه آنلاین و دانلود کتاب درلینک زیر 🔻
📎 https://engare.net/?p=7685

🔸اگر نوشته دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ دانلود نشریه سیاست‌گذاری اجتماعی شماره 3

📍 نشریه سیاست‌گذاری اجتماعی که زیر نظر انجمن علمی دانشجویی سیاست‌گذاری اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی منتشر می‌شود در شماره سوم خود به مبحث آموزش عمومی و آموزش عالی پرداخته‌است.

📍عناوین یادداشت‌های این شماره:
نابرابری در آموزش؛ ضرورت پایش مستمر: رضا امیدی، فاطمه مقدسی، میرشاهین فاطمی
خصوصی‌سازی و سلب مالکیت عمومی به سود اقلیت: جعفر ابراهیمی
ده ویژگی بهترین سیستم آموزش جهان (فنلاند): ترجمه کیمیا غلامی
مدرسه طبیعت؛ چرایی و چگونگی: محمد عظیمی
تحصیل مهاجران افغانستانی در ایران: حسینی
معلمان در متن، اما مطرود : مصاحبه با جعفر ابراهیمی، فعال صنفی معلمان
بازار دانشگاه: علی‌رضا چمن‌زار
خصوصی‌سازی آموزش عالی در ایران: مهسا صفی صمغ‌آبادی
هیئت علمی یا هیئت میلی؛ نقد وضعیت آنومیک جامعه آکادمیک: سروش بهامی
زنان کجای نظام آموزشی قرار دارند؟ : سارا نوری
دانشگاه و ساخت سوژه متناسب با خود: نیلوفر نادری
معرفی کتاب انسان دانشگاهی: افرا حامدزاده


🔸مطالعه آنلاین و دانلود کتاب درلینک زیر 🔻
📎 Engare.net/social-policy3

🔶 انگاره
🔹@EngareNet

✅ چرا باید از انقلاب 57 دفاع کرد؟
🖋 فاطمه صادقی

📍 آیا انقلاب‌کردن بیهوده است؟ آیا انقلاب 57 بیهوده بود؟ آیا حاصل هیجان توده‌ایِ مردمان دیوانه و خشمگینی بود که نمی‌دانستند دارند خود را به هلاکت می‌افکنند؟ آیا موتور جلوبرنده‌ی تاریخ بود یا انقلابی ارتجاعی برای حاکم‌کردن سنتی‌ترین و محافظه‌کارترین اقشار جامعه بر امور همگانی؟ آیا انقلاب 57 قابل پیشگیری بود؟ آیا ضدیت با زنان در ذات این حرکت بود؟ آیا انقلاب 57 قابل‌دفاع است؟ چه‌گونه می‌توان از آن دفاع کرد؟
پاسخ من به این پرسش‌ها اجمالاً این است که، خیر، انقلاب‌ها نه اساساً بیهوده‌اند و نه ضرورتاً قابل پیشگیری؛ انقلاب‌ها حادث می‌شوند. هم‌چنین آن‌ها حوادثی‌اند آستانه‌ای، به این معنا که وجوه مختلف و حتی متناقضی از تجربه‌ی بشری و سیاست هم‌چون یکی از پرچالش‌ترین حوزه‌ها را به نمایش می‌گذارند. عاملیت انسان‌ها در این واقعه از یک سو به اوج می‌رسد و از سوی دیگر ب...

🔸ادامه نوشته را در لینک زیر بخوانید 🔻
📎 Engare.net/why-defend-the-revolution/

🔸اگر نوشته دوست داشتید، لطفا به اشتراک بگذارید

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ پنج مشکل در بیان حقیقت
🖋 برتولت برشت | ترجمه وحید صمدی

📍 حقیقت بزرگ عصر ما (که تنها شناخت آن کافی نیست، اما بدون شناخت آن نمی‌توان هیچ حقیقت مهم دیگری را یافت) این است که قاره ما در بربریت فرو می‌رود، زیرا مناسبات مالکیت بر وسایل تولید با خشونت قابل دوام است. چه فایده دارد با شهامت چیزی بنویسیم که این نتیجه از آن ناشی شود که وضعیتی که در آن فرو می‌رویم بربریت است (چیزی که حقیقت دارد)، اگر که روشن نباشد که چرا ما در این موقعیت قرار گرفته‌ایم؟
از این گذشته باید این را به کسانی بگوییم که تحت چنین مناسباتی بیشترین مشقت را تحمل می‌کنند، آنان که بیشترین منافع را در دگرگون کردن آن دارند، به کارگران و کسانی که به‌عنوان متحدینشان در نظر می‌گیریم. کسانی که حتی اگر در سود سهیم باشند اما در حقیقت مالک وسایل تولید نیستند.

🔸ادامه نوشته را در لینک زیر بخوانید 🔻
📎 Engare.net/wahrheit/

📺 رسانه شمایید. لطفا به اشتراک بگذارید.

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ خصوصی‌سازی و سلب مالکیت عمومی به سود اقلیت
🖋 جعفر ابراهیمی

📍 اولین نمود خصوصی‌سازی در آموزش و پرورش بعد از جنگ بود. دولت‌ها با توجه به توان خود و تا جایی که شرایط اجتماعی اجازه دهد کوشیدند از وظایفشان شانه خالی کرده و آنها را به دوش جامعه بیندازند. در صورتی که به تصریح اصل ۳۰ قانون اساسی، آموزش کیفی و رایگان دانش‌آموزان تا مقطع دیپلم به عهدۀ دولت است. به اشکال مختلف تلاش شده تا این مورد قانون اساسی دور زده شود و هر جا موفق به انجام این کار نشده‌اند، در قالب مصوبات و برنامه‌ها اقدام کرده‌اند. نمونه اخیر مصاحبه طیبه ماهرو زاده و روایتش از چگونگی تاسیس مدارس…

🔸 ادامه نوشته را در انگاره بخوانید 🔻
📎 https://engare.net/?p=7720

📺 رسانه شمایید. لطفا به اشتراک بگذارید.

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ دانشگاه و ساخت سوژه متناسب با خود
🖋 نیلوفر نادری

📍 از منظر کارکردی سیستم و خرده سیستم‌هایش خلق می‌شوند تا در خدمت بشر قرار بگیرند اما به‌مرور این سیستم و خرده سیستم‌هایش هویتی مستقل از افراد جامعه به دست می‌آورند و اگر قرار بود وسیله‌ای باشند تا جامعه را به اهداف خاصی برسانند، حال خود تبدیل به هدف می‌شوند. دیگر کارکردهای سیستم حائز اهمیت نیست و تنها بقای سیستم و حفظ وضعیت موجود دغدغه است. در چنین شرایطی در یک نگاه گفتمانی می‌توان شاهد این بود که گفتمان آن سیستم می‌کوشد تا سوژه موردنظر خودش را خلق کند. سوژه‌ای که برای بقای سیستم لازم است. دانشگاه به‌مثابه یک‌خرده سیستم از…

🔸 ادامه نوشته را در انگاره بخوانید 🔻
📎 https://engare.net/?p=7729

📺 رسانه شمایید. لطفا به اشتراک بگذارید.

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet

✅ ده ویژگی بهترین سیستم آموزشی جهان: بدون آزمون‌های استاندار شده، مدارس خصوصی و استرس!
🖋 ترجمه و تلخیص: کیمیا غلامی

📍 فنلاند ازنظر اصلاحات آموزشی کشور پیشگامی است که طی سال‌ها تغییرات جدید و ساده‌ای را ایجاد کرده که باعث انقلاب در نظام آموزش و پرورش شان شده است. آن‌ها از ایالات متحده برترند و در بین کشورهای آسیای شرقی هم در حال پیشرفت هستند.فنلاند پیشتاز این راه است، چون «اصول کلی آموزش در این کشور و روش‌های مرسوم آن در جهت تحقق عدالت و تساوی حقوق می‌کوشد».

🔸 ادامه نوشته را در انگاره بخوانید 🔻
📎 https://engare.net/?p=7733

📺 رسانه شمایید. لطفا به اشتراک بگذارید.

🔶 انگاره: رسانه جامعه و جامعه‌خوان‌ها
🔷 @EngareNet