🔷 بخش دانشجویی خانه ریاضیات اصفهان برگزار می‌کند:

🟡 #گپ دانشجویی با موضوع «تجزیهٔ سلولی»

👤 ارائه‌دهنده: مهسا یادگاری
فارغ‌التحصیل کارشناسی ارشد صنعتی اصفهان، رشتهٔ ریاضی، گرایش منطق

🗓️ پنجشنبه ۱۷ آبان ۱۴۰۳
🕚 ساعت ۱۱:۰۰
📍 اصفهان، خیابان آزادگان، روبه‌روی مقبرهٔ بانو امین، خانه ریاضیات اصفهان

@IMHStudents

🔷 بخش دانشجویی خانه ریاضیات اصفهان به مناسبت «روز جهانی اوریگامی» برگزار می‌کند:

🔹کارگاه اوریگامی

👤 ارائه‌دهنده: علیرضا محمّد صالحی

🗓️ یکشنبه ۲۰ آبان ۱۴۰۳
🕚 ۱۶:۳۰ تا ۱۸:۳۰
📍اصفهان، خیابان آزادگان، روبه‌روی مقبرهٔ بانو امین، خانه ریاضیات اصفهان

♾️ این کارگاه، عمومی است و پیش‌نیازی لازم ندارد.

@IMHStudents

🔹 می‌توانید ویدیوی رویداد دانشجویی دههٔ ریاضیات را از طریق پیوند زیر مشاهده کنید:

https://www.aparat.com/v/dls15n9

🔹 مشاهدهٔ این سخنرانی از دکتر محمودیان نیز مفید است:

https://drive.google.com/file/d/1ME3iPDDKWc1NGpdCy5mLJ0SP_-5S5vQ9/view?usp=drive_web

@IMHStudents

🔷 بخش دانشجویی خانه ریاضیات اصفهان برگزار می‌کند:

🟡 #گپ دانشجویی با موضوع «آشنایی مقدماتی با شبکه‌های عصبی»

👤 ارائه‌دهنده: عاطفه خان‌احمدیان
فارغ‌التحصیل کارشناسی ارشد صنعتی اصفهان، رشتهٔ ریاضی، گرایش آنالیز عددی

🗓️ پنجشنبه ۲۴ آبان ۱۴۰۳
🕠 ساعت ۱۷:۰۰
📍 اصفهان، خیابان آزادگان، روبه‌روی مقبرهٔ بانو امین، خانه ریاضیات اصفهان

@IMHStudents

🔷 بخش دانشجویی خانه ریاضیات اصفهان برگزار می‌کند:

🔹 سخنرانی دکتر کسری علیشاهی با موضوع «یادگیری برخط»

🗓️ پنجشنبه ۲۴ آبان ماه
🕐 ساعت ۱۳:۰۰
📍 اصفهان، خیابان آزادگان، روبه‌روی مقبرهٔ بانو امین، خانه ریاضیات اصفهان

🎞️ می‌توانید ویدیوی سخنرانی دکتر علیشاهی را از طریق پیوند زیر مشاهده کنید:
https://aparat.com/v/sttj36p

@IMHStudents

🔹 «یادگیری برخط» نام درسی‌ است که دکتر علیشاهی این ترم در دانشگاه شریف ارائه داده‌اند.

🔹 شرح این درس چنین نوشته شده است:
تصمیم‌گیری در حضور عدم قطعیت، چالشی همیشگی، با اهمیت و همراه با کابردهای روزافزون است. یادگیری برخط چارچوبی است برای مدل‌سازی و طراحی فرآیند تصمیم‌گیری در دنبالەای از موقعیت‌ها، بر مبنای اطلاعاتی (نه لزوماً کامل) از تصمیم‌های قبلی و نتایج آن‌ها. در این فرآیند، یادگیرنده هم‌زمان که پیامدهای تصمیم‌های مختلف را می‌آموزد، هزینەی این تصمیم‌ها را نیز پرداخت می‌کند و بنابراین مسالەی اصلی برقراری توازنی است میان تصمیم‌هایی که منجر به کشف بهتر محیط می‌شوند (اکتشاف) و آنهایی‌که بر مبنای آنچه تا کنون آموختەایم کمترین هزینە را دارند (بهرەبرداری). دستەی خاصی از مسالەهای یادگیری برخط، با عنوان مسالەهای بندیت، در سال‌های اخیر مورد توجه زیادی قرارگرفتەاند و پژوهش‌های انجام شده دربارەی آنها، نظریەای غنی به وجود آورده که نویدبخش پیشرفت‌های اساسی در یادگیری برخط و حوزەهای مرتبط مانند یادگیری تقویتی در آیندەی نزدیک است.

@IMHStudents

🔹 کسری علیشاهی استادیار دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی شریف است. وی دکتری خود را در سال ۱۳۸۷ از دانشگاه صنعتی شریف در ریاضیات و با گرایش احتمال و فرایندهای تصادفی دریافت کرد. دکتر علیشاهی در سال‌های گذشته درس‌های مختلفی در زمینه‌های آمار، احتمال، فرایندهای تصادفی و کاربردهای آن را در دانشگاه شریف ارائه کرده است. زمینه‌های دیگر مورد علاقه او نظریه اطلاعات و آمار می‌باشد. 

🔹 وی سال ۱۳۷۷ برندهٔ مدال طلا در المپیاد ریاضی شد. سالی که ایران رتبه اول المپیاد ریاضی جهانی را کسب کرد.

🔹 چهل و سومین مسابقات ریاضی دانشجویی کشور از ۱۲ تا ۱۵ شهریور ۱۳۹۸ با حضور ۲۵ تیم از دانشگاه‌های سراسر کشور برگزار شد که تیم دانشگاه صنعتی شریف با سرپرستی «کسری علیشاهی» عضو هیات علمی دانشکده‌ علوم ریاضی موفق شد برای چندمین سال متوالی رتبه نخست این دوره از مسابقات را کسب کند.

🔹 برای مشاهدهٔ اطلاعات بیشتر می‌توانید به صفحهٔ ایشان مراجعه کنید:
http://math.sharif.ir/faculties/alishahi

@IMHStudents