24-27 марта 2025 г. в #МИМОП проходит обучение руководителей ТПП по программе«Менеджмент торгово-промышленных палат».
Анна Палагина, ректор #МИМОП:
Анна Палагина, ректор #МИМОП:
Начали работу с новой группой на нашей флагманской программе #ТППРФ «Менеджмент ТПП».
Приехали руководители палат, как всегда, из самых разных регионов страны - от Санкт-Петербурга до Сахалина. Знакомство с группой, которое проходило под руководством опытнейшего тренера по ораторским компетенциям Дмитрия Устинова, работающего со многими первыми лицами, было динамичным и продуктивным.
Эксперт по управлению и построению команд, предприниматель, Ironman и музыкант Руслан Олейников работал с темой проектного менеджмента.
Мы презентовали команду #МИМОП и впервые предложили слушателям, среди которых как опытнейшие президенты палат Денис Французов, Андрей Шестаков, Анна Чурманова, так и «новые лица» нашей системы (Илья Бутко, Анатолий Ганин) рассказать о тех людях, кого они считают своими наставниками.
В добрый образовательный путь, наша новая группа!
👍6
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#МИМОП совместно с #ТППРФ запустил новую традицию для слушателей курса «Менеджмент ТПП» - сессию «Мой наставник в системе ТПП».
Мы попросили каждого слушателя рассказать про своего наставника в профессиональной жизни, который сыграл ключевую роль в формировании для него ценности системы #ТППРФ. Мы уверены, - это позволит не только вспомнить тех, чьи имена уже вписаны в историю системы ТПП в РФ, но и собрать информацию о новых.
Куратор проекта - Полина Иванова
Мы попросили каждого слушателя рассказать про своего наставника в профессиональной жизни, который сыграл ключевую роль в формировании для него ценности системы #ТППРФ. Мы уверены, - это позволит не только вспомнить тех, чьи имена уже вписаны в историю системы ТПП в РФ, но и собрать информацию о новых.
Куратор проекта - Полина Иванова
👍6🔥2❤1
На «Госуслугах» скоро появится новая информация
📍☝️ Цифровое портфолио обучающегося
📍☝️ Цифровое портфолио обучающегося
Forwarded from ДПО: от буквы до цифры
Цифровое портфолио обучающегося: помогаем взрослым собирать свою образовательную биографию
На «Госуслугах» скоро появится новый сервис — цифровое портфолио обучающегося. Туда будут собираться данные об образовании, сертификатах, участии в проектах, достижениях граждан до 35 лет. Это — часть курса на персонализацию непрерывного образования: система сможет рекомендовать подходящие программы, предлагать карьерные маршруты.
Но вопрос — что делать тем, кому «за»? И это — значительная часть слушателей программ, а, учитывая демографические тенденции, скоро их будет ещё больше.
Для участников программ ДПО — особенно взрослых, с разрозненным или неформальным опытом — вести своё собственное портфолио уже сейчас не просто полезно. Это становится частью профессионального самоопределения.
Почему это важно?
У многих слушателей накоплен большой, но фрагментарный опыт. Курсы, повышение квалификации, смена сфер, собственные проекты. Всё это — ценность. Но пока она не оформлена, её трудно продемонстрировать.
Кроме того, взрослая аудитория часто считает переход в другую профсферу и необходимость повышать квалификацию символами неудачи, знаком провала, который может сыграть против них при поиске работы.
Но современный рынок труда и система образования всё чаще признают: адаптивность и умение учиться важнее «линейной» карьеры.
Если человек может собрать свой опыт в осмысленную структуру — в портфолио, в историю, в позиционирование — то он становится не менее ценным, чем специалист с «прямым» резюме. А иногда и более.
Поэтому помощь в создании портфолио — это важная часть программы ДПО для взрослых слушателей.
Как преподаватели программ ДПО могут помочь в формировании портфолио?
Преподаватель ДПО может сыграть ключевую роль в формировании у слушателя понимания: опыт — это не случайные эпизоды, а история, которую можно и нужно осмысленно собрать. Один из простых способов — включить создание портфолио в итоговую часть курса. Это может быть самостоятельное задание или альтернатива традиционному экзамену: слушатель собирает своё образовательное досье, описывает ключевые навыки и прикладывает примеры выполненных заданий.
Чтобы снизить барьер начала, стоит предложить шаблон: таблицу, презентацию, структуру с подсказками. Это помогает слушателям сориентироваться, с чего начать и как выстроить логику материала. Хорошо работает демонстрация примера — даже одного, пусть упрощённого. Важно показать, что портфолио — это не сложно и не страшно, а очень полезно и применимо.
В течение курса можно ненавязчиво напоминать: «это стоит сохранить для портфолио». Такие фразы кажутся простыми, но они формируют привычку фиксировать результат. Слушатель начинает видеть в своих действиях накопление ценности, а не просто выполнение заданий «на оценку». Это переключает фокус с формального освоения материала на осмысленное развитие.
Полезно также создать короткие инструкции: как добавить опыт на hh.ru, как оформить кейс, куда выгружать материалы. Даже пара скриншотов или памятка на полстраницы — уже поддержка. Не все готовы «гуглить», особенно если речь идёт о возрасте 45+ или низкой цифровой уверенности.
И наконец, отличной финальной точкой может стать пробное собеседование или мини-презентация портфолио. Это не только мотивирует довести материал до ума, но и помогает слушателю увидеть, как его воспринимают со стороны. Многие впервые за долгое время получают возможность уверенно рассказать о себе — и это работает гораздо глубже, чем просто набор документов.
Важно донести: портфолио — это не про отчётность, а про самоценность. Портфолио — это не форма, а смысл.
Это возможность увидеть свой рост. Понять, как опыт складывается в историю. Найти пробелы и осознанно их закрыть.
👇
На «Госуслугах» скоро появится новый сервис — цифровое портфолио обучающегося. Туда будут собираться данные об образовании, сертификатах, участии в проектах, достижениях граждан до 35 лет. Это — часть курса на персонализацию непрерывного образования: система сможет рекомендовать подходящие программы, предлагать карьерные маршруты.
Но вопрос — что делать тем, кому «за»? И это — значительная часть слушателей программ, а, учитывая демографические тенденции, скоро их будет ещё больше.
Для участников программ ДПО — особенно взрослых, с разрозненным или неформальным опытом — вести своё собственное портфолио уже сейчас не просто полезно. Это становится частью профессионального самоопределения.
Почему это важно?
У многих слушателей накоплен большой, но фрагментарный опыт. Курсы, повышение квалификации, смена сфер, собственные проекты. Всё это — ценность. Но пока она не оформлена, её трудно продемонстрировать.
Кроме того, взрослая аудитория часто считает переход в другую профсферу и необходимость повышать квалификацию символами неудачи, знаком провала, который может сыграть против них при поиске работы.
Но современный рынок труда и система образования всё чаще признают: адаптивность и умение учиться важнее «линейной» карьеры.
Если человек может собрать свой опыт в осмысленную структуру — в портфолио, в историю, в позиционирование — то он становится не менее ценным, чем специалист с «прямым» резюме. А иногда и более.
Поэтому помощь в создании портфолио — это важная часть программы ДПО для взрослых слушателей.
Как преподаватели программ ДПО могут помочь в формировании портфолио?
Преподаватель ДПО может сыграть ключевую роль в формировании у слушателя понимания: опыт — это не случайные эпизоды, а история, которую можно и нужно осмысленно собрать. Один из простых способов — включить создание портфолио в итоговую часть курса. Это может быть самостоятельное задание или альтернатива традиционному экзамену: слушатель собирает своё образовательное досье, описывает ключевые навыки и прикладывает примеры выполненных заданий.
Чтобы снизить барьер начала, стоит предложить шаблон: таблицу, презентацию, структуру с подсказками. Это помогает слушателям сориентироваться, с чего начать и как выстроить логику материала. Хорошо работает демонстрация примера — даже одного, пусть упрощённого. Важно показать, что портфолио — это не сложно и не страшно, а очень полезно и применимо.
В течение курса можно ненавязчиво напоминать: «это стоит сохранить для портфолио». Такие фразы кажутся простыми, но они формируют привычку фиксировать результат. Слушатель начинает видеть в своих действиях накопление ценности, а не просто выполнение заданий «на оценку». Это переключает фокус с формального освоения материала на осмысленное развитие.
Полезно также создать короткие инструкции: как добавить опыт на hh.ru, как оформить кейс, куда выгружать материалы. Даже пара скриншотов или памятка на полстраницы — уже поддержка. Не все готовы «гуглить», особенно если речь идёт о возрасте 45+ или низкой цифровой уверенности.
И наконец, отличной финальной точкой может стать пробное собеседование или мини-презентация портфолио. Это не только мотивирует довести материал до ума, но и помогает слушателю увидеть, как его воспринимают со стороны. Многие впервые за долгое время получают возможность уверенно рассказать о себе — и это работает гораздо глубже, чем просто набор документов.
Важно донести: портфолио — это не про отчётность, а про самоценность. Портфолио — это не форма, а смысл.
Это возможность увидеть свой рост. Понять, как опыт складывается в историю. Найти пробелы и осознанно их закрыть.
👇
👍3
Частые ошибки при создании портфолио (по наблюдениям HR-специалистов)
Даже опытные слушатели часто совершают ошибки, которые мешают портфолио выполнять свою главную функцию — показывать, на что они реально способны. Вот что чаще всего отмечают HR:
Нет структуры, есть «свалка дипломов и сертификатов»
Портфолио без логики и навигации — как чемодан без ручки. Нужно разделить материалы: образование, проекты, отзывы, навыки. Добавить краткое описание к каждому блоку.
Слишком много всего
Работодатели не будут просматривать 80 страниц. Лучше — 5–7 страниц с точными, релевантными примерами. Объём — не показатель профессионализма.
Общие формулировки вместо конкретики
❌ «Участвовал в запуске проекта»
✅ «Разработал план запуска, отвечал за визуальные материалы, анализировал отклики клиентов»
Неактуальные или сомнительные сведения
Если указывать курсы 2010 года или проекты, которые нельзя подтвердить, то это вызывает сомнение. Лучше меньше, но более конкретной и релевантной информации.
Неопрятное оформление
Смешанные шрифты, нелогичная нумерация, кривая вёрстка — всё это визуально снижает доверие к содержанию. Достаточно чистого, читаемого и минималистичного дизайна. Эта часть часто недооценивается.
Отсутствие цифровых ссылок
Если у человека есть онлайн-проекты, публикации, упоминания в СМИ — обязательно нужно их добавить. Это усиливает достоверность и делает портфолио «живым».
Нет адаптации под цель
Портфолио для собеседования в сфере образования — это не то же самое, что портфолио для малого бизнеса или госпрограммы. Нужно научить адаптировать портфолио, подчёркивать релевантный опыт.
Даже опытные слушатели часто совершают ошибки, которые мешают портфолио выполнять свою главную функцию — показывать, на что они реально способны. Вот что чаще всего отмечают HR:
Нет структуры, есть «свалка дипломов и сертификатов»
Портфолио без логики и навигации — как чемодан без ручки. Нужно разделить материалы: образование, проекты, отзывы, навыки. Добавить краткое описание к каждому блоку.
Слишком много всего
Работодатели не будут просматривать 80 страниц. Лучше — 5–7 страниц с точными, релевантными примерами. Объём — не показатель профессионализма.
Общие формулировки вместо конкретики
❌ «Участвовал в запуске проекта»
✅ «Разработал план запуска, отвечал за визуальные материалы, анализировал отклики клиентов»
Неактуальные или сомнительные сведения
Если указывать курсы 2010 года или проекты, которые нельзя подтвердить, то это вызывает сомнение. Лучше меньше, но более конкретной и релевантной информации.
Неопрятное оформление
Смешанные шрифты, нелогичная нумерация, кривая вёрстка — всё это визуально снижает доверие к содержанию. Достаточно чистого, читаемого и минималистичного дизайна. Эта часть часто недооценивается.
Отсутствие цифровых ссылок
Если у человека есть онлайн-проекты, публикации, упоминания в СМИ — обязательно нужно их добавить. Это усиливает достоверность и делает портфолио «живым».
Нет адаптации под цель
Портфолио для собеседования в сфере образования — это не то же самое, что портфолио для малого бизнеса или госпрограммы. Нужно научить адаптировать портфолио, подчёркивать релевантный опыт.
⚡3
Установочная сессия для участников нового потока образовательной программы «Менеджмент ТПП» состоялась в #МИМОП 24-27 марта
К обучению приступили 35 человек из 29 ТПП.
Курс традиционно включает в себя четыре модуля, длится 2 года и завершается защитой выпускной квалификационной работы. Он состоит как из теоретического блока, который дополнен тренингами по совершенствованию навыков руководителя, так и из сугубо практических занятий с максимальным приближением к функционалу руководителя ТПП.
Программа сессии предусматривала пешую экскурсию по улицам купеческой Москвы, финалом которой стала встреча в здании ТПП РФ с вице-президентом Палаты, председателем попечительского совета #МИМОП #Илья_Зубков. Он обратил внимание на ключевые аспекты работы палат и призвал к активной обратной связи. Подробнее читайте ⬇️
https://vk.com/wall-211641511_1788
Сессия запомнится как очень оживленная. Скоро расскажем!
👍9🔥2
#мимоп_микрообучение
Спикер #МИМОП, бизнес-тренер, китаист-переводчик, специалист по межкультурной коммуникации, тренер по построению бизнеса с Китаем, страноведению и китайскому этикету Мария Суворова - в ходе вебинара в рамках программы повышения квалификации, которую подготовил #МИМОП в рамках партнерства с МГИК для полуфиналистов Всероссийской студенческой Олимпиады «Я профессионал»:
«Российскими брендами в Китае традиционно остаются балет, русская классическая музыка и образование (фундаментальное, а также в области искусств). Из товарных брендов продолжают оставаться известными Аленка, Балтика, Splat и Synergetic. Но российская современная поп-музыка, кино, мультфильмы пока не известны в Китае. Это наша с вами серьезнейшая недоработка. И возможности для экспорта нематериальных продуктов есть».
Подробнее⬇️
https://vk.com/wall-211641511_1789
👍4
Forwarded from HR-usluga (Наталья Булаш)
Почему россияне увольняются?
По данным опроса сервиса «Работа.ру»
причины увольнения россиян с работы:
➖ неготовность работодателя повышать заработную плату- (57%)
➖отсутствие карьерного роста (38%)
➖профессиональное выгорание (37%)
➖стресс (32%)
➖желание работать ближе к дому (24%).
➖конфликты с руководством или коллегами (20%)
➖желание посвятить больше времени семье и здоровью (14 и 11%)
➖Переезд в другой город или страну (8%)
Источник: https://iz-ru.turbopages.org/turbo/iz.ru/s/1852827/2025-03-13/rossiane-nazvali-rasprostranennye-priciny-uvolnenia-s-raboty
При этом для большинства опрошенных россиян ключевым показателем успешной карьеры является:
✔️удовлетворение от работы (75%).
✔️высокий заработок (71%)
✔️ профессионализм (64%)
✔️сбалансированная жизнь, позволяющая развиваться и уделять время семье (44%)
✔️достижение руководящих должностей (25%)
✔️признание обществом (19%)
✔️общественная польза от работы (16%)
✔️ демонстрация успеха через материальные блага (11%).
Источник: https://iz-ru.turbopages.org/turbo/iz.ru/s/1849226/2025-03-06/rossiane-nazvali-glavnye-kriterii-uspesnoi-karery
По данным опроса сервиса «Работа.ру»
причины увольнения россиян с работы:
➖ неготовность работодателя повышать заработную плату- (57%)
➖отсутствие карьерного роста (38%)
➖профессиональное выгорание (37%)
➖стресс (32%)
➖желание работать ближе к дому (24%).
➖конфликты с руководством или коллегами (20%)
➖желание посвятить больше времени семье и здоровью (14 и 11%)
➖Переезд в другой город или страну (8%)
Источник: https://iz-ru.turbopages.org/turbo/iz.ru/s/1852827/2025-03-13/rossiane-nazvali-rasprostranennye-priciny-uvolnenia-s-raboty
При этом для большинства опрошенных россиян ключевым показателем успешной карьеры является:
✔️удовлетворение от работы (75%).
✔️высокий заработок (71%)
✔️ профессионализм (64%)
✔️сбалансированная жизнь, позволяющая развиваться и уделять время семье (44%)
✔️достижение руководящих должностей (25%)
✔️признание обществом (19%)
✔️общественная польза от работы (16%)
✔️ демонстрация успеха через материальные блага (11%).
Источник: https://iz-ru.turbopages.org/turbo/iz.ru/s/1849226/2025-03-06/rossiane-nazvali-glavnye-kriterii-uspesnoi-karery
Известия
Россияне назвали распространенные причины увольнения с работы
Опрос: часто россияне увольняются из-за нежелания работодателя повысить зарплату. Добавить Известия в избранное. Наиболее распространенной причиной увольнения россиян с работы оказалась неготовность работодателя повышать заработную плату. Так указали 57%…
❤2
Forwarded from РБК. Новости. Главное
В 2024 году российский рынок труда стал «старше»: средний возраст работников вырос до 42,5 года против 42,25 года ранее, раскрыл Росстат.
Свежие данные статслужбы за предыдущий год позволяют выделить несколько других актуальных аспектов в сфере занятости:
— Символическое (примерно на одну минуту) снижение длительности рабочего времени — в 2024 году период один занятый отрабатывал в среднем 38 часов 12 минут в неделю;
— Скачок уровня неформальной занятости до 20,5%, или 15,2 млн человек.
Как пояснили РБК в Росстате, увеличение неформального сектора произошло за счет «прочих» услуг, обрабатывающих производств и торговли. Эксперты же говорят, что на это повлиял в том числе рост теневой занятости.
Подробнее — в материале РБК.
Свежие данные статслужбы за предыдущий год позволяют выделить несколько других актуальных аспектов в сфере занятости:
— Символическое (примерно на одну минуту) снижение длительности рабочего времени — в 2024 году период один занятый отрабатывал в среднем 38 часов 12 минут в неделю;
— Скачок уровня неформальной занятости до 20,5%, или 15,2 млн человек.
Как пояснили РБК в Росстате, увеличение неформального сектора произошло за счет «прочих» услуг, обрабатывающих производств и торговли. Эксперты же говорят, что на это повлиял в том числе рост теневой занятости.
Подробнее — в материале РБК.
👍3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#мимоп_микрообучение
#учитьсяулучших
Маркетинга никогда не бывает достаточно. Екатерина Шукалова проводит в #МИМОП тренинг по маркетинговым инструментам продвижения ТПП для участников нового потока образовательной программы «Менеджмент торгово-промышленных палат».
Курс традиционно включает в себя четыре модуля, длится 2 года и завершается защитой выпускной квалификационной работы. Он состоит как из теоретического блока, который дополнен тренингами по совершенствованию навыков руководителя, так и из сугубо практических занятий с максимальным приближением к функционалу руководителя.
#учитьсяулучших
Маркетинга никогда не бывает достаточно. Екатерина Шукалова проводит в #МИМОП тренинг по маркетинговым инструментам продвижения ТПП для участников нового потока образовательной программы «Менеджмент торгово-промышленных палат».
Курс традиционно включает в себя четыре модуля, длится 2 года и завершается защитой выпускной квалификационной работы. Он состоит как из теоретического блока, который дополнен тренингами по совершенствованию навыков руководителя, так и из сугубо практических занятий с максимальным приближением к функционалу руководителя.
👏7