📕 Как начался этот учебный год для ПроШколы

♾ Более 4 тысяч детей пошли в новые школы, открытые в этом году при участии ПроШколы

♾Генеральный директор ПроШколы Алиса Денисова вместе с губернатором Калужской области Владиславом Шапшой открыли новую школу в Калуге

♾Первых учеников приняла школа им.Ушинского в Туле

♾Дети пошли в новые школы в Вологде и Бурятии

♾В Улан-Удэ открыли уникальную школу социальной адаптации детей-инвалидов, созданную при участии ПроШколы

💬 Председатель ВЭБ.РФ Игорь Шувалов

Программа строительства школ с применением механизма государственно-частного партнерства была запущена три года назад правительством России совместно с ВЭБом. И сейчас мы уже видим конкретные эффекты — более 130 школ строятся по концессии по всей стране.

Пресса о нас:

🅱️Коммерсант: такое сочетание скорости и качества создания социальной инфраструктуры стало возможным благодаря применению концессионного механизма.

🅱️Эксперт: концессионные соглашения позволяют снизить единовременную нагрузку на региональный бюджет на этапе возведения здания и тем самым строить больше школ.

О добром деле ❤️

В Курскую область поступила партия гуманитарной помощи от компании «Стройхолдинг», собранная совместно с ПроШколой и ФАУ «РосКапСтрой».

«Стройхолдинг» — строительная компания из Татарстана, один из наших подрядчиков, построил замечательные школы в Казани и сейчас по концессии с ПроШколой возводит одну из самых больших школ в Курске — на 1600 мест.

Для вынужденных переселенцев из приграничных районов Курской области собрали товары первой необходимости: детское питание, предметы гигиены, канцелярские и медицинские товары, одноразовая посуда, — всё то, что сейчас очень нужно в регионе!

Роль лестницы в образовательном пространстве

Признавайтесь, сидели в школе на лестнице с тетрадками, болтали на ступеньках с одноклассниками? Вот и архитекторы, видимо, тоже! Вот и придумали, как их для этого приспособить

Лестница в школе давно стала не просто элементом архитектуры, а важным общественным местом, зоной для дискуссий. Делимся интересными примерами лестниц «в разных ролях»:

🟩Датский университетский колледж VIA: увеличены площадки лестниц в атриуме, на них расположена зона для общения — столики и кресла;

🟩Обитаемая лестница Пола Коксилжа: расширен диаметр лестницы, нет центральной колонны, внутри созданы беседки;

🟩«Бесконечная» лестница в колледже Купер Юнион: она сужается по мере подъема, что визуально увеличивает длину – вверх идут лифты, но они останавливаются не на всех этажах, чтобы заставить студентов и преподавателей больше двигаться.

🟩Лестница-стеллаж в библиотеке Токио: лестница — продолжение читального зала, большую ее часть занимает зона для читателей, где предусмотрено хранение книг в ступенях и боковых стенах.

🟩 «Воздушные» лестницы полилингвального комплекса Адымнар в Казани: зона атриума с системой лестниц стала главным акцентом внутреннего пространства образовательного комплекса.

Как мы используем лестницы в школьном пространстве?

Преимущественно это лестницы-амфитеатры, где в любой момент можно организовать лекцию или работу в группах: нижняя площадка может превращаться в сцену, а ступени — в зрительный зал.

🌫 Рассказываем о таких проектах на примере школ в Белгородской области, где каждый день несмотря ни на что продолжается строительство:

🟦Проект школы в поселке Северный Белгородского района: в главном атриуме с прозрачной крышей предусмотрена огромная лестница, центральная часть которой выделена под зону отдыха, есть специальные места, где можно уединиться.

🟦Проект строящейся школы в микрорайоне «Стрелецкое»: лестничная конструкция используется как зона для общения в рекреации.

🟦Проект строящейся школы в микрорайоне «Наследие»: лестница используется как зрительный зал, благодаря широкой центральной зоне.

Позже расскажем об образовательной функции лестниц на примере новой школы в Калужской области!