Однако она умеет в этой толчее каждому сказать пару слов, без злости и усталости, каждому человеку уделить долю внимания. Пенсии, оплата коммунальных, выплаты, письма и бесконечные посылки - хаос, я бы там секунды не выдержал! А мама внешне кажется легкой, спокойной, кружит в этих водоворотах, как рыба в воде. В скольких бы отделениях почты я не был, мамино самое уютное и приятное - и это подтвердит кто угодно, кто там был хоть раз. Думаю, именно от неё я перенял способность легко общаться с людьми, когда надо, каким бы стеснительным и замкнутым не оставался внутри.

В этот день я вновь хочу сказать «Спасибо!» своей маме. Спасибо что ты есть, что ты рядом, даже на многокилометровом расстоянии. Спасибо за твою интересную судьбу и свой собственный, особый взгляд на мир. Спасибо за то, что я могу смотреть на всё вокруг с разных сторон.

Про науку.

Тут меня попросили опубликовать ссылку на психологическое исследование! Работа посвящена изучению того, как формируются представления о предметах окружающего мира и какой вклад в эти представления вносят разные органы чувств, в первую очередь – слух. 

Это, конечно, не в русле основной тематики канала, но и для исследования нужны люди, которые профессионально не связаны с музыкальной или звуковой индустрией. Поэтому стоит попробовать)

Если вы заходите задать дополнительный вопросы по исследованию, можете написать непосредственно автору:
@dariayakubovskaya
Якубовская Дарья

А тут, собственно, ссылка на исследование:
https://www.sound-research.ru

Ухнем?)

Про стокгольмский синдром

Первое время дети меня не особо любят. И это не удивительно, ведь источником запроса на коррекцию и развитие является родитель - ребёнок же тем временем абсолютно счастлив! Представьте, что вы идеально устроились: нежелательным поведением «продавили» взрослых, заставляя их выполнять любые свои требования, особенностями коммуникации свели общение к вашим указательным жестам, можете расслабиться в бытовом плане и не отвлекаться на горшок, используя подгузник. И тут в вашей идеальной жизни появляется бородатый дядька, который начинает всё крушить, мучая вас на занятиях, так ещё и вербуя родителей в свою команду! Естественно, что дети меня недолюбливают! Игнорируют, не хотят ходить на занятия, активно сопротивляются новому.

Но однажды наступает славный момент.

Маленький мальчик, к примеру, плачет, когда я забираю его от мамы. Но этот плач лишь слабое отражение прежнего - теперь-то малыш знает, что его не в пыточную ведут, а к дяде Камилю в кабинет, и там зачастую очень даже интересно. Поэтому, когда дверь закрывается, малыш за минуту успокаивается.

Я же занятия веду обычно активно, особенно если это первая половина дня. Занимаясь с ребёнком, я много двигаюсь по кабинету, то выбирая пособия, то убирая выполненные, то таская малыша за собой в играх-переносках. А ещё я очень люблю время от времени выходить из кабинета на минуту-две. Это делается для того, чтобы, с одной стороны, самому отвлечься и развеяться, поотвлекать Гарика, а с другой, чтобы предоставить ребенку опыт действительно самостоятельной работы, пусть и на минутку-другую. И дает удивительно хорошие результаты по развитию саморегуляции! Надо патентовать! (При этом, нельзя выходить, если вы не уверены в ребёнке и в том, что он не нанесет себе вред за это время, а так же, если вы не обеспечили безопасную среду на рабочем месте!!!!)

Так вот, подхожу я к двери, и слышу, как упомянутый выше мальчик всхлипывает! Оборачиваюсь - действительно, глаза по пять копеек, слёзы вот-вот польются. Теперь я для него из разряда «мерзкий дядька, шоб ты пропал!» перешел в список значимых взрослых. Он наделил меня субъектностью, эмоционально привязался, стал переживать, если вдруг меня не будет рядом! Чем не основа для крепких доверительных отношений, база для качественной работы?

Радостно гогоча внутри, я делаю вид, что вообще по другой причине передумал выходить в коридор. Потом сажусь к мальчику, и мы пашем над заданиями до конца занятия.

В конце он дает мне пять и убегает к маме. А я улыбаюсь.

Загадка: найдите Бородатого Дефектолога!

На размышление 5 секунд!

План «Захватить мир, не привлекая внимания санитаров и не выезжая из Курска»!

Продолжаем работу!

#Сводка_с_полей

Большой автобус Волгабас, со своей голубоватой подсветкой салона, в темноте ноябрьского утра напоминает громадный аквариум, катящийся на своих колесах с людьми-рыбками внутри.

Эта неделя была сложной. К концу, однако, удалось более-менее побороть недосып. В прошлую пятницу же я отрубился в автобусе и доехал до конечной. Хотел написать про это пост, но потом подумал, что сильно выбивается за тематику канала, к тому же, достаточно личное.

Мой друг детства недавно сказал, что я один из людей, которые постоянно попадают в нелепые ситуации. Вначале хотелось этому возразить, затем, поразмыслив, согласиться полностью. Я постоянно попадаю в какие-то маленькие странные истории, будто вырванные из сюрреалистичного утрированного фильма про жизненную жизнь. Вот последняя.

К началу недели недосып достиг пика. Я бегу на остановку, в моей руке огромный мусорный пакет, рюкзак тяготит спину, в другой руке сумка и увесистый пакет. Маршрут построен вдоль домов, чтобы дойти до дальней мусорки, а от неё до круглосуточного магазина и на конечную остановку, чтобы успеть сесть в пустой автобус.
И вот, у первого подъезда лежит мужичок. Я останавливаюсь в метрах пяти, смотрю. Не белый, вроде дышит. Одежда опрятная, не бомж. Начинает переворачиваться. Тут думаю: «Значит, просто пьян, сейчас встанет», и со спокойной душой собираюсь уходить.
Пройдя метров семь, слышу в спину:
- Блат!
Останавливаюсь. «Блин, только не меня!»
- Блат, памаги, а?
Оборачиваюсь. Да, это ко мне. Помутнённые алкоголем глаза сфокусированы прямо на моем лице.
- Памаги, упау!
- Блин, мужик, у меня куча сумок, сам не сможешь?
- Памаги, а? Упау, блат! Сам не смогу.
Я задираю голову, рычу на тусклое небо, иду к скамейке у подъезда. Кладу туда огромный мусорный пакет, пакет с вещами, сумку. Рюкзак оставляю на спине.
- Шоу и плосто упау. Памаги, а?
Хватаю за руку, тащу:
- Вот, присядьте.
Мужичок оказался более крупным, чем я думал. Еле приподнял. Голова упирается в дверь, поза, как в опущенном кресле стоматолога.
- Ты акуулатно, сто килоглам.
«Блиииииииин», подымаю голову и рычу.
- Лажно. Мужик, смотри, сейчас я тебя сзади схвачу и буду поднимать. Только ты ногами помоги, один я тебя не смогу!
- Холосо-холосо.
Обхожу, поднимаю, сажаю ровно. Просовываю свои руки мужику в подмышки и уже на груди сцеплю свои ладони друг с другом. Напрягаю, прижимаю к себе. Отклянчиваю пятую точку, как учили в зале. И начинаю тащить вверх. Мужик сразу обмякает.
Уже на ухо ему ору:
- Ноги, блин, ноги!
Чувствую хруст в своих спине и бедре, но тут мужик очухивается и начинает трясти ногами, пытаясь найти почву. Ходули упираются в асфальт, я расслабляю спину, руками подтаскивая мужичка к скамейке. Он падает прям на край мусорного пакета.
- Спасисиба, блат! - и дальше пьяное бормотание.
В моих глазах темнеет, я пытаюсь отдышаться. Чувствую боком чьё-то присутствие. Оборачиваюсь - и там, вообще не «клеящийся» в эту картину, подросток лет 14, с меня ростом, светлый и кучерявый, в серой майке и кальсонах, сантиметрах в 20 от меня. Как он здесь вообще появился? Долго ли стоит? Какую часть нелепого действа он видел? С пионерской выправкой пацан тянет мне руку
- Спасибо вам большое! - таким же пионерским голосом кричит он.
Я вообще дереализован. Что происходит!? Пытаясь отдышаться, бормочу что-то в ответ.
Пацан, уже будто забыл про меня, подходит к мужичку. Прямая спина и пионерская выправка сменяются позой на корточках, головой в бок и прищуром гопника:
- Ну чё, как тебе пить, а?!
- Намана! - отвечает мужичок.
Я хватаю свои пакеты и пытаюсь сбежать из этого наркотического сна в реальность. Мне в спину что-то кидают словами, я отвечаю самым неподходящим:
- Хорошего дня!

Такие вот истории.

Вчера конференция и мастер-класс. Сегодня с утра ещё одна конфа, которую придется отвечать прямо во время занятия.

Итоги мастер-класса: меня спросили, есть ли у меня аутизм. Думаю, это успех. «Чтобы поймать преступника, нужно думать как преступник» и всё такое.

Лекция в Калининграде прошла своеобразно. Вроде бы и норм, но чего-то недоставало. К тому же, мне кажется, я уже достал студентов. За неделю мы написали эссе, сделали два групповых проекта, разобрали практический случай и выполнили пару индивидуальных заданий. Поэтому, когда я вчера скинул ещё один кейс, в ответ была тишина. Видимо, слишком большой напор я врубил. Надо быть мягче.

Пары же в своем универе проходят все лучше. Двое студентов выбыло из гонки, они практически перестали ходить. Остальные же все больше включаются в работу. Это приятно. Из них получился несколько прям очень крутых спецов. Я вижу это в докладах, в рассуждениях, в движениях на разыгрываемых нами сценах консультаций. Чешутся зубы.

Несколько хороших детей делают успехи. Радостно.

Еду на работу к восьми. Вокруг непривычные, чужие пассажиры.

Огромная сводка с полей получилась)

Всем добра-бобра и хороших выходных!

Про консультации.

После пяти последних встреч для специалистов я решил несколько изменить формат консультирования.

Во-первых, я жутко люблю свою работу и поэтому готов болтать о ней перманентно. Поэтому, готовя материал по запросу минут на 35, по итогу болтаю все 50 в одну морду. А ведь ещё есть вопросы, уточнения, споры - это неотъемлемая часть обсуждения сложных кейсов. И мы каждый раз выходим за таймер в 60 минут, никак не вмещаемся в него. Мне-то норм, но это нарушение первичных договорённостей, которое напрягает клиента, заставляет спешить, нервничать, испытывать чувство неловкости. Так быть не должно.

Поэтому, с одной стороны, я увеличиваю длительность консультаций для специалистов до 90 минут. С другой, и стоимость тоже чуть увеличу.

Теперь актуальный пост про консультации выглядит вот так:

https://www.tgoop.com/PsyBeard/2006


Все, кто записался до 1 декабря - для вас цена остается прежней, а время увеличится. Условия родительских консультаций остаются без изменений, до Нового года уж точно.

Всем добра-бобра!

Про отцов.

Про отцов особенных детей мало пишут. А ещё мало говорят об их проблемах.

Как часто я слышу от матерей что-то вроде: «Да он вообще не хочет заниматься с ребёнком!», «Приходит с работы, ему нужно в телефоне посидеть!», «Такое ощущение, что ему пофиг на сына…», «Муж мне говорит, что я зря мучаю дочь, отстань, говорит, от неё, сама всё сможет».

«Привычный» уклад семьи предполагает, что мать занимается воспитанием и бытом, отец - колет мамонтов и отгоняет волков. Но эта модель утратила актуальность примерно с той поры, когда появились заводы и фабрики, а женщины стали активно внедряться в рабочие профессии. Неутомимая поступь прогресса убила традиционную семью, но призрак её будто записан на подкорке. И поэтому работающая мама все еще должна выполнять все обязанности по уходу за детьми и пещерой в панельке, а отец же, забивший мамонта, ожидает заслуженного им отдыха.

Тут очень удобно пуститься в обвинение. Говорить мол, эх такие да эдакие, детьми заниматься надо! Что греха таить, я и сам так часто делал раньше. А теперь… Стараюсь относиться с пониманием. Кто знает, как каждый из нас пережил бы подобную жизненную ситуацию? Что чувствует отец? Тот, кто должен защищать и оберегать, видит, как его ребёнок, его жена страдает от дикой боли, а сделать ничего не может. Ощущение тотальной беспомощности, потерянности, полной бесполезности усилий, чувство того, что вообще не может никак повлиять на рушащийся под грохотом диагнозов мир. «Плохой, плохой мальчик!» - шепчут из-за плеча древние инстинкты. И ты закрываешься в раковину. И всё чаще уходишь за мамонтами.

Мамонт ведь понятная цель. Как и новое достижение в танках. Ясно, какие усилия приложить, какое копье выбрать, чтобы достичь результата. А как победить аутизм? Как сделать шах и мат интеллектуальным нарушениям?

Вот и закрывшийся от всех проблем, затем от своей семьи, а после и от целого мира, папа. Защитными барьерами он вроде спрятался от боли и острых неурядиц, но остался за ними в полном одиночестве.

И что тут поделать специалисту? Давление только отгонит ещё дальше в охотничьи угодья. Попустительство не даст выстроить работу - есть упражнения, которые для мам практически недоступны по физическим параметрам. Увещевание не ломает защитных барьеров. Остается наблюдать и пытаться. Иногда хочется, как в добрых фильмах, сказать, мол, пошли в бар, а? Бахнем по пинте, посидим в углу, сравним, у кого насколько херово всё внутри. А потом выстроим план и будем действовать! «Да всё будет нормально, не ссы! Жизнь говно, но мы с лопатой, да же? Допивай и погнали, а то чет на пузо давит, да и завтра ещё на работу!»

Но так не бывает.

В четверг со студентами будем обсуждать системы помощи родителям детей с ОВЗ. Может быть они, незашоренные умы будущих специалистов, найдут таки выход из ситуации?

Про онлайны.

Тут скоро на платформе «Каменный город» стартует курс, где я читаю несколько маленьких лекций)

Я потратил много сил на них - но, думаю, оно того стоило. К тому же, хотело бы поблагодарить всех «старых» и «новых» подписчиков - благодаря вашему присутствию на внезапных эфирах я, кажись, поборол страх камеры, и почти все тридцатиминутные ролики записывал со второй-третьей попытки.

Так что если будет желание посмотреть на мою морду, но уже за деньги, то добро пожаловать!))) Думаю, в ближайшее время таких активностей будет больше)

(Продолжаем захватывать мир без привлечения внимания санитаров!)

https://eduregion.ru/courses/korrektsionnaya-rabota-uchitelya-defektologa/

Про Москву.

Я долго не писал, потому что придавило. Но мне такие периоды нравятся. Под давлением иногда выходит не выгорание, а что-то новое и интересное.

2 марта в Москве планируется моя открытая лекция) Конечно же, про РАС. Назову как-нибудь красиво, и буду говорить как о современных воззрениях на это состояние, так и о внутряках с работы. Надеюсь на часа три)

Про билеты и точную локацию будет позже, думаю, в Январе.

Пока же начинаю писать план. Если есть пожелания к содержанию, накидайте в комменты!

(Продолжаем)

Про классификации.

Плевать на личностные тесты, давайте людей подразделять на типовые категории по тому, как они едят мандарины!

Я в детстве разделял на дольки и ел поочередно от самой маленькой к самой большой, постепенно повышая «мандариновый градус». Теперь ем так же, но изначально делю очищенный мандарин на группы долек по 2-3 штуки в каждой.

Кто как ест символ новогодних?

Про непостные посты.

Я сторонился такого рода сообщений в чате, так как они создают видимость, будто я хожу такой и высокомерно смотрю на людей вокруг, либо, того хуже, пытаюсь поучать. Но нет. Просто увидел недавно хороший пример.

Захожу в магазин. Середина дня, поэтому людей немного, из трёх касс лишь за одной сидит уставшая женщина. Но всё равно в торговом помещении шум и гам, будто тут толпа. Через минуту виновник «избыточного шумового загрязнения» является. Маленькая девочка, лет четырех-пяти, радостно бежит и кричит. За ней, метрах в пяти, бежит мама. Тоже кричит, но словами:
- Так, стой! Я за тобой кругами бегать не буду!
И дальше бежит за девочкой по кругу.

Я был в магазине суммарно минут 15. Мама с девочкой ушли, когда я уже подходил к кассе с покупками. Женщина, естественно, пылала от усталости и одолеваемых эмоций, девочка радостно улыбалась своим раскрасневшимся лицом, что-то выпрашивая параллельно у мамы.

Повторю - ноль осуждения.

Но! Чтобы речевые инструкции работали, они должны непосредственно влиять на жизнь ребёнка. Речь должна стать регулятором поведения. И поэтому она должна иметь вес, иметь значение, проявлять свой семантический смысл в материальном мире. Сказали «Нельзя» - значит точно нельзя, что бы не произошло. «Нет!» - значит точно нет, без вариантов.

Если не уверены в том, что сделаете, что говорите - лучше вообще не говорить.

Продолжаем захват мира, не привлекая внимания!)
Сегодня, если получится, будет не очень большой, но эмоциональный пост)

А как проходит ваша неделя?
Делимся в комментах!)

Про плохие вести.

Больше всего мне нравится работать с самыми мелкими детишками, 1,5-3 года. Во-первых, потому что в этом возрасте основной симптомокомплекс ещё не закреплён, и большинство вещей легко поддаются коррекции. Во-вторых, это самая "читерская" категория клиентов для работы - только и знай, что подталкивай их в нужном направлении, пылающий биологической энергией маленький мозг развивается практически сам по себе!

Однако, никуда без минусов. Главный из них в том, что обычно я становлюсь одним из первых людей, встречающих родителей сразу после получения диагноза. И тут на первого "педагогического" специалиста возложена колоссальная ответственность. Именно от начального опыта взаимодействия, от первых объяснений, от успехов и неудач во многом будет зависеть состояние ребёнка и родителей на ближайшие месяцы или даже годы.

А ещё часто приходится объяснять. Важно всегда оставаться в рамках профессиональных компетенций и не прыгать в область других профессий - потому назначение лекарств или медицинских процедур мы не обсуждаем (и не осуждаем!). Это не наши решения, не нам их принимать. Но неврологи и психиатры, в большинства случаев (и даже в частных клиниках), очень ограничены по времени. И на нашу долю выпадает честь объяснить, а что же там скрывается за всеми этими диагнозами, в чём "психологическая" составляющая этого по-медицински описанного нарушения в развитии.

Обычно родители, держа в руках ещё не мятую в углах бумажку заключения, находятся в состоянии отрицания. И ты, как специалист, уважительно относишься к этому, к эмоциям и чувствам ошарашенного человека. Но ты же, опять, как специалист, не должен потворствовать избеганию проблемы или её игнору. И вот это похоже на "бей лежачего".

"Ну он же умный! Смотрите, взял, что я показала!"
- Да, я согласен, Петя большой молодец. Но это уже наше второе занятие, а если отталкиваться от нормативов развития, то он в этом возрасте уже должен...

"Ну не знаю, я бы не сказал, что моя дочь имеет аутизм. И на руках любит сидеть, и с мамой уже лучше себя ведёт..."
- Да, но при этом ключевым компонентом РАС является как раз таки то, что...

"А вы как считаете? Какой вы диагноз ему поставите?"
- К сожалению, ставить диагнозы вне моей компетенции. Давайте скажем так, более мягко - "группа риска". Ваш малыш сейчас в этой группе риска, и чтобы увеличить его шансы на успешное развитие, нам нужно...

Сквозь ворох обожженных листьев планов на будущее и пепла сгоревших надежд пробивается лучик надежды, маленький подснежник того, что всё обойдётся, что это лишь игра случая, врачу показалось, да и вообще, стоит вот немного, и тогда...
А ты с размаху сбиваешь бутон кирзовым сапогом, измазанным в реальность.

Всегда надо оценивать свою речь с точки зрения родителя. Как он это слышит. Как он это чувствует. Как его мечты разбиваются. Как он пылает изнутри.

Через эмпатию тебе лишь капелька этого перепадает. Но и это просто жуткая боль, накрывает холодной водой, тянет ко дну.

А что там внутри у родителя…

Брр...

Про страхи.

Сегодня пятница 13-е! Значит, можно друг друга попугать немного, поделиться страхами и ужасами, что поднимают волосы дыбом)
Однако, раз чат всё же больше профессиональный, будем говорит о страхах, связанных с работой, занятиями и детьми.

1. Я очень боюсь, что ребёнок на занятии что-то проглотит. Или не сможет и подавится. Это одна из первых вещей, которым я учу киндеров - у меня в кабинете ничего не есть! И с обычной едой тоже не заходить! Мой кабинет не про еду!
Но каждый раз, когда я вижу подносящийся к губам маленький кулачок, или когда ребёнок начинает жевать язык - ну всё, сейчас нужно будет его реанимировать.

2. Я очень боюсь стать «никаким» специалистом. Проходным, про которого скажут: «Ну мы водили там ребёнка на занятия полгода, чего-то делали, мелкая моторика там, не знаю, особо нам ничего не говорили, ну и эффекта никакого». К этому может привести выгорание, поэтому я пытаюсь бороться с выгоранием.

Теперь ваша очередь в комментах)

- Попробуй сесть максимально неудобно, а затем всем телом, позой и мимикой показать, что тебе очень странно здесь находиться!
- Вызов принят!

Видимо, вновь не влезающая в один пост, #Сводка_с_полей

Есть один классный мальчик, большой уже. И у него интересный симптом. Повышенная тревожность заставляет большого мальчика постоянно «держать руку на пульсе», проверять, всё ли хорошо. Поэтому раз в пару минут (а при нагрузках намного чаще), мальчуган спрашивает, всё ли нормально. Но из-за особенностей речи, её скорости и смазанности, звучит всё примерно так: «Сёмарно? Дядя Камиль, сёмарно?». Признаюсь, первое время я думал, что мальчик говорит слово «суммарно». Думаю, мол, ничего себе, прикольно. Разгадка пришла только занятию к третьему.
Дорогие подписчики, у вас сёмарно?

Недавно был литературный конкурс, посвященный студенчеству, в универе рассылали объявление о нём среди студентов и молодых сотрудников. Ну и я отправил переработанный пост. Получилось так, что моя работа победила.
На днях пошел в одно административное здание на вручение наград. Не проверив при этом список остальных участников, всего их было около 25.
И вот я сижу в максимально неудобной ситуации. Вокруг остальные победители - им всем меньше 20, а некоторым и 18 нет. Это студенты пед колледжа, мед колледжа или первокурсники ВУЗов. И я, дед, пришел и забрал грамоту у детишек. Ворвался в песочницу и ликую от того, что мой домик из песка самый большой получился. К тому же, единственный мужчина из вообще всех присутствующих. В рубашке ещё пришел, блин. Мне было дико неудобно от самой обстановки, всей ситуации, и очень сильно хотелось уйти, я чувствовал, что кто-то сейчас встанет, тыкнет в меня пальцем и такой «А этот крендель что здесь делает? Понятно, что молодёжь у нас до 35, но, едрён батон, тебе совсем заняться нечем?!».
Организаторам респект, участникам тоже, они делали всё хорошо. Это мои личные тараканы. Если бы меня спросили «Сёмарно?», я бы ответил той фоткой выше - она как раз с награждения.

Недосып - интересная штука. Прикольно с энтузиазмом исследователя наблюдать за самим собой. Например, теперь я точно уверен, что это не стечение обстоятельств, на ситуацию недосыпа у меня «ломаются» ЖКТ и вестибулярная. Восприятие мира становится иным - с одной стороны, «время» течёт как будто бы быстрее, но с другой, картинка разбита на отдельные яркие кадры, скриншоты реальности.

Я всегда надеялся, что мой мозг меня вытащит практически в любой ситуации. На стрессе я обычно вдвойне болтлив, имею хорошую память и сообразительность, поэтому могу выкарабкаться из экзамена, ни разу не открывав билеты. Однако надеятся на это всегда было бы наивно, поэтому с возрастом я начал больше готовиться ко всем важным событиям.
Неделю клепал лекцию для студентов из Калининграда. Прогонял всё несколько раз. А во время чтения лекции начал засыпать! Засыпать, Карл, прямо рассказывая про причины нарушений интеллекта! Вначале сбивалось дыхание из-за желания зевнуть. Потом начал прям клевать носом. Отключил камеру, продолжая говорить, открыл окно, размялся. Включил видео - и вновь клонит в сон. Несколько раз за полтора часа пришлось вырубать видео и разминаться. Это не весело.

Кто не кринжует, тот не пьет шампанского.
Сижу боком за партой, чтобы лучше заниматься с индивидуальным ребёнком. Лицом я оказываюсь к двери. Экватор занятия уже пройден. Вижу через мутное стекло, как к двери кто-то подходит. По габаритам силуэта понимаю, что это скорее всего Гарик, на крайний случай, Женя - они оба заходят без стука. И я, как типичный скоморох, решаю пошутить, делаю из пальцев пистолет и направляю к двери. Мол, человек войдет, а я скажу, «Я ждал тебя!» - прихихешно ведь! Без стука дверь открывается, у меня натянута коварная улыбка шарпея, в дверном проёме стоит отец ребёнка.
Занавес.

С 15 до 3 отработок за полторы недели! И это без учета основных занятий киндера! Спидран!

Насколько же плох стал пакетиковый Гринфид! Особенно с бергамотом. Ужас просто! Стоит сравнить его с тем же Ричардом, который раньше глотал пыль - разница на лицо. Раньше Гринфилд был, пожалуй, лучшим пакетиковым чаем. Теперь находится на уровне «Принцессы Гиты» с нижней полки.

Стал жутко проигрывать в нардах. Нужно сделать перерыв, достаточно Гарику ликования.

Спешил к 8 на консультацию. Водитель давил на газ, поэтому автобус, вместо положенного часа, ехал до Центра около 30 минут. Город ещё не проснулся, но находится в активной фазе утреннего сна, вертится, шевелится, вздрагивает. Проходил мимо «Магнита», который начал оживать, когда утренние сотрудники включили свет в торговом зале.
И вот я сижу один на работе, и безумно хочу спать. Велик соблазн достать со шкафа серо-голубую пенку, развернуть её около зарешёченной батареи, накрыться курткой и дать храпака минут на 25. Но вместо этого я пишу пост.
Пока шел с остановки, вспоминал декабрь 23. Там я так же однажды шел по ночи зимнего Курска, возвращаясь с конференции в Крокусе, с поезда сразу в кабинет. Так же пришел на работу, очень хотел спать, развернуть пенку под окном у батареи, но вместо этого писал пост. Ровно как и сейчас.

Пока дописываю и редактирую, верещит сирена воздушной тревоги. Только бы не «упал» Интернет, иначе консультацию я не проведу.

Звук аквариума жутко убаюкивает. Хорошо сомику, лежит на задней стенке, спит. Если не явлюсь на консультацию - Морфей победил.

Надеюсь, у вас сёмарно!

Всем добра-бобра и хороших выходных!)