18 эффективных способов избавления от разных видов кашля.
🍂 Нарежьте редьку маленькими кубиками, положите в жаропрочную кастрюлю и посыпьте сахаром. Запекайте в духовке 2 часа. Образовавшуюся массу протрите, отожмите, сок перелейте в стеклянную емкость. Принимайте по 2 ч. л. 3—4 раза в день перед едой и на ночь перед сном.
🍂 Вырежьте в черной редьке сердцевину, влейте в выемку немного меда. Через несколько часов редька пустит сок. Образовавшийся сок пейте 3 раза в день:
взрослые — по 2 ст. л.,
дети 4—14 лет — по 1 ст. л.
🍂 На ночь пейте по 200 мл теплого молока, растворив в нем 1 ст. л. меда.
🍂 Вареные и печеные груши — прекрасное средство при сильном кашле и удушье. Отвар сушеных груш утоляет жажду при высокой температуре. 1 стакан измельченных сушеных груш залейте 500 мл воды, варите 20 минут. Настаивайте, укутав, 4 часа. Процедите. Пейте по 100 мл 4 раза в день за 30 минут до еды.
🍂 Для облегчения отделения мокроты пейте брусничный сок с медом или брусничный сироп по 1 ст. л. несколько раз в течение дня. Одновременно пейте вместо чая отвар из листьев или сушеных плодов клубники.
🍂 При сухом кашле проводите ингаляции. Измельчите и смешайте 1 ст. л. листьев эвкалипта, 1 ст. л. цветков календулы и 1 ст. л. корня солодки. 1 ст. л. сбора залейте 200 мл крутого кипятка. Настаивайте 5—10 минут, затем вдыхайте пар. Детям первых лет жизни ингаляции делать нельзя, не рекомендованы они и при высокой температуре!
🍂 Для лечения застарелого кашля применяйте компрессы. Смешайте 1 ст. л. муки, 1 ст. л. сухой горчицы, 1 ст. л. подсолнечного масла, 1 ст. л. меда и 1 ст. л. водки. Подогрейте смесь на водяной бане, постоянно помешивая. Получившееся «тесто» нанесите на марлевую повязку и приложите к груди. Сверху накройте полиэтиленом, укутайте теплым шарфом. Держите до остывания компресса.
🍂 Измельчите 2 спелых банана, залейте 200 мл горячей воды, кипятите 10 минут. Процедите, добавьте мед. Пейте в теплом виде.
🍂 100 мл свежего сока редьки или моркови смешайте со 100 мл молока или медового напитка. Пейте по 1 ст. л. 6 раз в день.
🍂 Смешайте 1 ст. л. уксуса, 1 ст. л. оливкового масла и 1 ст. л. камфоры. Пропитайте этой смесью шерстяную ткань и приложите к груди.
🍂 10 плодов фиников залейте 500 мл воды и варите 30 минут. Процедите, отожмите. Пейте в горячем виде при сухом кашле. Можно сварить 6—7 сушеных фиников в 200 мл молока.
🍂 30 г изюма настаивайте в холодной кипяченой воде 45 минут. Откиньте на дуршлаг. Изюм съешьте перед сном, запивая горячим молоком. Средство помогает даже при сильном кашле.
🍂 От детского кашля избавит такая смесь. Натрите на мелкой терке 1 яблоко, 1 луковицу и 1 морковь приблизительно одинакового веса. Добавьте 2 ст. л. меда, хорошо перемешайте. Давайте детям по 1 ч. л. в теплом виде 4—5 раз в день.
🍂 Смешайте 2 ст. л. тертых яблок, 2 ст. л. меда и 1 ст. л. тертого лука. Принимайте в теплом виде по 1 ч. л. 4—7 раз в день.
🍂 Прекрасное средство от кашля — чай из калины с медом.
Измельчите и смешайте 1 ст. л. сушеных листьев смородины и 1 ст. л. липового цвета. 1 ст. л. сбора залейте 200 мл кипятка. Настаивайте 30 минут. Пейте в теплом виде, как чай, 3—4 раза в день.
🍂 Смешайте 300 г сливочного масла, 300 г меда, 200 г сахара и 100 г натурального масла какао или порошка какао. Нагрейте на водяной бане, помешивая, но не доводите до кипения. Когда масса станет однородной, снимите с огня. 1 ст. л. смеси разведите в 200 мл горячего молока. Пейте в горячем виде 3—4 раза в день и обязательно на ночь.
🍂 Смягчить кашель и облегчить выход мокроты поможет такой рецепт. Смешайте 2 ст. л. меда и 2 ст. л. спирта (или водки), добавьте 1 сырой желток. Принимайте смесь по 1 ч. л. 3 раза в день перед едой.
🍂 Огненное молоко от кашля.
10 луковиц нарежьте кубиками, измельчите 1 головку чеснока. Залейте 500 мл молока, варите до размягчения. Добавьте в смесь мяту и липовый мед. Настаивайте 1 час, процедите. Пейте, по 1 ст. л. несколько раз в день.
🍂 Нарежьте редьку маленькими кубиками, положите в жаропрочную кастрюлю и посыпьте сахаром. Запекайте в духовке 2 часа. Образовавшуюся массу протрите, отожмите, сок перелейте в стеклянную емкость. Принимайте по 2 ч. л. 3—4 раза в день перед едой и на ночь перед сном.
🍂 Вырежьте в черной редьке сердцевину, влейте в выемку немного меда. Через несколько часов редька пустит сок. Образовавшийся сок пейте 3 раза в день:
взрослые — по 2 ст. л.,
дети 4—14 лет — по 1 ст. л.
🍂 На ночь пейте по 200 мл теплого молока, растворив в нем 1 ст. л. меда.
🍂 Вареные и печеные груши — прекрасное средство при сильном кашле и удушье. Отвар сушеных груш утоляет жажду при высокой температуре. 1 стакан измельченных сушеных груш залейте 500 мл воды, варите 20 минут. Настаивайте, укутав, 4 часа. Процедите. Пейте по 100 мл 4 раза в день за 30 минут до еды.
🍂 Для облегчения отделения мокроты пейте брусничный сок с медом или брусничный сироп по 1 ст. л. несколько раз в течение дня. Одновременно пейте вместо чая отвар из листьев или сушеных плодов клубники.
🍂 При сухом кашле проводите ингаляции. Измельчите и смешайте 1 ст. л. листьев эвкалипта, 1 ст. л. цветков календулы и 1 ст. л. корня солодки. 1 ст. л. сбора залейте 200 мл крутого кипятка. Настаивайте 5—10 минут, затем вдыхайте пар. Детям первых лет жизни ингаляции делать нельзя, не рекомендованы они и при высокой температуре!
🍂 Для лечения застарелого кашля применяйте компрессы. Смешайте 1 ст. л. муки, 1 ст. л. сухой горчицы, 1 ст. л. подсолнечного масла, 1 ст. л. меда и 1 ст. л. водки. Подогрейте смесь на водяной бане, постоянно помешивая. Получившееся «тесто» нанесите на марлевую повязку и приложите к груди. Сверху накройте полиэтиленом, укутайте теплым шарфом. Держите до остывания компресса.
🍂 Измельчите 2 спелых банана, залейте 200 мл горячей воды, кипятите 10 минут. Процедите, добавьте мед. Пейте в теплом виде.
🍂 100 мл свежего сока редьки или моркови смешайте со 100 мл молока или медового напитка. Пейте по 1 ст. л. 6 раз в день.
🍂 Смешайте 1 ст. л. уксуса, 1 ст. л. оливкового масла и 1 ст. л. камфоры. Пропитайте этой смесью шерстяную ткань и приложите к груди.
🍂 10 плодов фиников залейте 500 мл воды и варите 30 минут. Процедите, отожмите. Пейте в горячем виде при сухом кашле. Можно сварить 6—7 сушеных фиников в 200 мл молока.
🍂 30 г изюма настаивайте в холодной кипяченой воде 45 минут. Откиньте на дуршлаг. Изюм съешьте перед сном, запивая горячим молоком. Средство помогает даже при сильном кашле.
🍂 От детского кашля избавит такая смесь. Натрите на мелкой терке 1 яблоко, 1 луковицу и 1 морковь приблизительно одинакового веса. Добавьте 2 ст. л. меда, хорошо перемешайте. Давайте детям по 1 ч. л. в теплом виде 4—5 раз в день.
🍂 Смешайте 2 ст. л. тертых яблок, 2 ст. л. меда и 1 ст. л. тертого лука. Принимайте в теплом виде по 1 ч. л. 4—7 раз в день.
🍂 Прекрасное средство от кашля — чай из калины с медом.
Измельчите и смешайте 1 ст. л. сушеных листьев смородины и 1 ст. л. липового цвета. 1 ст. л. сбора залейте 200 мл кипятка. Настаивайте 30 минут. Пейте в теплом виде, как чай, 3—4 раза в день.
🍂 Смешайте 300 г сливочного масла, 300 г меда, 200 г сахара и 100 г натурального масла какао или порошка какао. Нагрейте на водяной бане, помешивая, но не доводите до кипения. Когда масса станет однородной, снимите с огня. 1 ст. л. смеси разведите в 200 мл горячего молока. Пейте в горячем виде 3—4 раза в день и обязательно на ночь.
🍂 Смягчить кашель и облегчить выход мокроты поможет такой рецепт. Смешайте 2 ст. л. меда и 2 ст. л. спирта (или водки), добавьте 1 сырой желток. Принимайте смесь по 1 ч. л. 3 раза в день перед едой.
🍂 Огненное молоко от кашля.
10 луковиц нарежьте кубиками, измельчите 1 головку чеснока. Залейте 500 мл молока, варите до размягчения. Добавьте в смесь мяту и липовый мед. Настаивайте 1 час, процедите. Пейте, по 1 ст. л. несколько раз в день.
ПОЧЕМУ НЕ СТОИТ ГОВОРИТЬ РЕБЁНКУ: "НЕ БОЙСЯ!"
Иногда родители, желая придать своим детям уверенность и спокойствие, говорят ребёнку: «Не бойся! Не волнуйся! Я же не боюсь!» Или того хуже: «Вот твоя сестра – не боится. А ты, такой большой – и боишься! Тебе нечего бояться! Перестань!»
Намерение родителей понятно – успокоить, уменьшить тревожность, подбодрить. Только способ они выбирают не только не работающий, но и настолько вредящий ребёнку, что, знай они об этом вреде – немедленно отказались бы от фразы «не бойся».
Так почему не стоит говорить ребёнку «не бойся»?
Во-первых, может он и не собирался бояться. Ну а теперь, после того как мы сами подали ему мысль, что данная ситуация может вызывать страх, у него мало выбора и, скорее всего, его реакцией будет именно страх. Стоит, кстати, задуматься, почему именно эту мысль мы выбрали транслировать.
На любую ситуацию существует множество вариантов реагирования. Мы же почему-то предлагаем ребёнку именно этот. И хотя мы делаем это в форме отрицания, всё равно мы как бы подталкиваем ребёнка в направлении страха.
Во-вторых, говорить «не бойся» – обычно не помогает. Вам тоже иногда говорят: «Успокойся! Не волнуйся! Не паникуй!» Чаще всего это только раздражает. Человек и сам бы рад быть спокойным и радостным, но часто не знает, КАК изменить своё состояние. Этому, кстати, при желании можно научиться (психотерапия вам в помощь).
В-третьих, дети, особенно маленькие, не очень слышат, вернее, не воспринимают, частицу «не». Да и наше, взрослое, восприятие такое же. Слово «не» не создаёт в нашем мозгу никакой картинки, а потому «проскальзывает» незаметно, не задерживаясь в сознании. Но речь сейчас не о нас, а о тех, кто нам очень верит, и очень восприимчив ко всему, что мы говорим. И получается, что слышит наш ребёнок только слово «Бойся!» – повелительное наклонение, встревоженный мамин или папин голос.
И, наконец, сказать «не бойся» — это примерно то же самое, что сказать человеку: «не будь грустным», «не злись», «не радуйся»! То есть другими словами «НЕ ЧУВСТВУЙ!» Разве ЭТОГО мы хотим?
Человек не может ощущать только приятное: «радость», «веселье», «уверенность». Он или позволяет себе чувствовать весь спектр эмоций или подавляет в себе эту способность, а значит, и радоваться по-настоящему и получать удовольствие тоже не может.
Кроме этого, подавление чувств чревато психосоматикой, другими словами, ребёнок начинает чаще болеть, родители жалуются на регрессию или «странности» в поведении.
Как успокоить ребенка? Вот с чего стоит начать:
1. Дети видят мир нашими глазами. Чем младше ребёнок, тем больше наше эмоциональное состояние влияет на него. Иногда наше спокойное отношение к ситуации само по себе воспринимается ребёнком как признак того, что всё в порядке, и нет причин для беспокойства.
Если же вам не удаётся почувствовать себя спокойным и уравновешенным, начните с себя — проработайте то, что тревожит вас сегодня. При необходимости — со специалистом.
2. Вспомните себя в том возрасте, в котором находится сейчас ваш ребёнок. Чего боялись вы? Что помогало вам справиться со страхом? Какие слова или действия родителей давали вам уверенность и чувство защищённости?
Возможно, что-то из вашего опыта, какая-нибудь история, фраза, воспоминание, поможет вам лучше понять, что чувствует ваш ребёнок и что ему сейчас необходимо.
3. Если видите, что ребёнок встревожен или боится, обнимите его, позвольте ему с вашей помощью «заземлиться», почувствовать себя спокойно и уверенно в маминых или папиных объятьях.
Если ваш ребёнок может говорить, поговорите с ним о том, что его беспокоит. Можно спросить: «Я вижу, что ты беспокоишься. Что тебя беспокоит больше всего?»
4. Давайте «легитимацию» страху ребёнка, но в то же время не создавайте ситуации, когда ребёнок получает внимание, ТОЛЬКО когда он боится или встревожен. Это неосознанно может усилить его страх.
5. Задумайтесь о той вторичной выгоде, которую может получать ребёнок, если будет бояться. Если речь идёт о внимании родителей, а именно ТАК нередко и бывает, начните давать ему это внимание в ситуациях, не связанных со страхом.
Иногда родители, желая придать своим детям уверенность и спокойствие, говорят ребёнку: «Не бойся! Не волнуйся! Я же не боюсь!» Или того хуже: «Вот твоя сестра – не боится. А ты, такой большой – и боишься! Тебе нечего бояться! Перестань!»
Намерение родителей понятно – успокоить, уменьшить тревожность, подбодрить. Только способ они выбирают не только не работающий, но и настолько вредящий ребёнку, что, знай они об этом вреде – немедленно отказались бы от фразы «не бойся».
Так почему не стоит говорить ребёнку «не бойся»?
Во-первых, может он и не собирался бояться. Ну а теперь, после того как мы сами подали ему мысль, что данная ситуация может вызывать страх, у него мало выбора и, скорее всего, его реакцией будет именно страх. Стоит, кстати, задуматься, почему именно эту мысль мы выбрали транслировать.
На любую ситуацию существует множество вариантов реагирования. Мы же почему-то предлагаем ребёнку именно этот. И хотя мы делаем это в форме отрицания, всё равно мы как бы подталкиваем ребёнка в направлении страха.
Во-вторых, говорить «не бойся» – обычно не помогает. Вам тоже иногда говорят: «Успокойся! Не волнуйся! Не паникуй!» Чаще всего это только раздражает. Человек и сам бы рад быть спокойным и радостным, но часто не знает, КАК изменить своё состояние. Этому, кстати, при желании можно научиться (психотерапия вам в помощь).
В-третьих, дети, особенно маленькие, не очень слышат, вернее, не воспринимают, частицу «не». Да и наше, взрослое, восприятие такое же. Слово «не» не создаёт в нашем мозгу никакой картинки, а потому «проскальзывает» незаметно, не задерживаясь в сознании. Но речь сейчас не о нас, а о тех, кто нам очень верит, и очень восприимчив ко всему, что мы говорим. И получается, что слышит наш ребёнок только слово «Бойся!» – повелительное наклонение, встревоженный мамин или папин голос.
И, наконец, сказать «не бойся» — это примерно то же самое, что сказать человеку: «не будь грустным», «не злись», «не радуйся»! То есть другими словами «НЕ ЧУВСТВУЙ!» Разве ЭТОГО мы хотим?
Человек не может ощущать только приятное: «радость», «веселье», «уверенность». Он или позволяет себе чувствовать весь спектр эмоций или подавляет в себе эту способность, а значит, и радоваться по-настоящему и получать удовольствие тоже не может.
Кроме этого, подавление чувств чревато психосоматикой, другими словами, ребёнок начинает чаще болеть, родители жалуются на регрессию или «странности» в поведении.
Как успокоить ребенка? Вот с чего стоит начать:
1. Дети видят мир нашими глазами. Чем младше ребёнок, тем больше наше эмоциональное состояние влияет на него. Иногда наше спокойное отношение к ситуации само по себе воспринимается ребёнком как признак того, что всё в порядке, и нет причин для беспокойства.
Если же вам не удаётся почувствовать себя спокойным и уравновешенным, начните с себя — проработайте то, что тревожит вас сегодня. При необходимости — со специалистом.
2. Вспомните себя в том возрасте, в котором находится сейчас ваш ребёнок. Чего боялись вы? Что помогало вам справиться со страхом? Какие слова или действия родителей давали вам уверенность и чувство защищённости?
Возможно, что-то из вашего опыта, какая-нибудь история, фраза, воспоминание, поможет вам лучше понять, что чувствует ваш ребёнок и что ему сейчас необходимо.
3. Если видите, что ребёнок встревожен или боится, обнимите его, позвольте ему с вашей помощью «заземлиться», почувствовать себя спокойно и уверенно в маминых или папиных объятьях.
Если ваш ребёнок может говорить, поговорите с ним о том, что его беспокоит. Можно спросить: «Я вижу, что ты беспокоишься. Что тебя беспокоит больше всего?»
4. Давайте «легитимацию» страху ребёнка, но в то же время не создавайте ситуации, когда ребёнок получает внимание, ТОЛЬКО когда он боится или встревожен. Это неосознанно может усилить его страх.
5. Задумайтесь о той вторичной выгоде, которую может получать ребёнок, если будет бояться. Если речь идёт о внимании родителей, а именно ТАК нередко и бывает, начните давать ему это внимание в ситуациях, не связанных со страхом.
ПОЧЕМУ У РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОБЯЗАННОСТИ ПО ДОМУ? 👍
Обязанности ребёнка по дому — это не просто прихоть родителей. Это способ научить его быть ответственным и заботиться о других людях. Многие отдают своих детей в музыкальные школы, спортивные секции, создают все условия для того, чтобы их ребёнок всесторонне развивался. Но некоторые мамы и папы ограждают своих чад от работы по дому. Возможно, они считают, что это не столь важно, а может, не хотят спорить с ребёнком, который наотрез отказывается помыть посуду или прибраться в комнате.
В ходе исследования, которое проводилось компанией Braun Research осенью прошлого года, был опрошен 1 001 человек. Результаты опроса оказались следующими: 82% респондентов отметили, что в детстве они регулярно выполняли работу по дому, и только 28% людей сообщили, что у их собственных детей есть домашние обязанности.
Как пишет психолог Ричард Ренд, «Сегодня родители хотят, чтобы их дети тратили время на то, что будет способствовать их успеху в будущем. Но по иронии судьбы многие родители перестали ставить детям в обязанность работу по дому, хотя её польза была доказана неоднократно».
Так почему домашние обязанности важны для развития ребенка?
Десятилетия исследований показали, что наличие списка обязательных дел по дому благотворно сказывается на учёбе детей, их психике, а также в будущем это пойдёт на пользу их карьере.
Согласно исследованию Марти Россмана, почётного профессора Миннесотского университета, если вы с раннего возраста приучите своего ребёнка выполнять работу по дому, то он будет чувствовать себя самостоятельным, ответственным и уверенным в себе человеком. Кроме того, обязанности по дому учат детей быть чуткими, отзывчивыми и заботиться о других, отмечает Ричард Вейсборд, психолог Гарвардской школы бизнеса.
«В следующий раз, когда ваш ребёнок будет отнекиваться от дел по дому под предлогом того, что ему нужно делать домашнее задание, не поддавайтесь искушению согласиться на уговоры и освободить его от работы по дому. Когда школьные задания конкурируют с домашними обязанностями и вы делаете выбор в пользу первого, вы отправляете ребёнку следующий посыл: оценки и личные достижения важнее, чем забота о других. Возможно, сейчас это кажется вам несущественным, но с течением времени вы поймёте, что такое поведение было неправильным», — отмечает психолог Мадлен Левин.
Вот НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ, которые помогут вам мотивировать детей выполнять работу по дому:
🔸 СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТО ГОВОРИТЕ. По результатам исследования, проведённого в прошлом году, было выявлено, что если вы будете благодарить ребёнка за то, что он был хорошим помощником, а не просто говорить ему «спасибо за помощь», то его желание заниматься работой по дому значительно возрастёт. Тем самым вы повышаете самооценку ребёнка, он чувствует себя человеком, который полезен и важен другим.
🔸 СОСТАВЬТЕ РАСПИСАНИЕ ДЕЛ ПО ДОМУ. Включите дела по дому в расписание вашего ребёнка наряду с занятиями музыкой или спортивными тренировками. Так он сможет планировать своё время и приучится к порядку.
🔸 ПРЕВРАТИТЕ ЭТО В ИГРУ. Все дети любят игры. Сделайте из домашних обязанностей игру, придумайте различные уровни дел по дому, которых вашему ребёнку предстоит достичь. Например, для начала он может раскладывать вещи, а через некоторое время получит право пользоваться стиральной машинкой.
🔸 НЕ ДАВАЙТЕ РЕБЕНКУ ДЕНЬГИ ЗА ТО, ЧТО ОН ПОМОГАЕТ ПО ДОМУ. Психологи считают, что денежная награда может привести к снижению мотивации ребёнка, так как альтруистический порыв в таком случае превращается в бизнес-сделку.
🔸 ПОМНИТЕ, ЧТО ХАРАКТЕР ЗАДАНИЙ ПО ДОМУ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ. Если вы не хотите вырастить эгоиста, то задания по дому, которые вы даёте ребёнку, должны быть такими, чтобы они приносили благо всей семье. Правильно: «Нужно вытереть пыль в гостиной и помыть посуду после ужина». Неправильно: «Приберись в своей комнате и постирай свои носки».
Обязанности ребёнка по дому — это не просто прихоть родителей. Это способ научить его быть ответственным и заботиться о других людях. Многие отдают своих детей в музыкальные школы, спортивные секции, создают все условия для того, чтобы их ребёнок всесторонне развивался. Но некоторые мамы и папы ограждают своих чад от работы по дому. Возможно, они считают, что это не столь важно, а может, не хотят спорить с ребёнком, который наотрез отказывается помыть посуду или прибраться в комнате.
В ходе исследования, которое проводилось компанией Braun Research осенью прошлого года, был опрошен 1 001 человек. Результаты опроса оказались следующими: 82% респондентов отметили, что в детстве они регулярно выполняли работу по дому, и только 28% людей сообщили, что у их собственных детей есть домашние обязанности.
Как пишет психолог Ричард Ренд, «Сегодня родители хотят, чтобы их дети тратили время на то, что будет способствовать их успеху в будущем. Но по иронии судьбы многие родители перестали ставить детям в обязанность работу по дому, хотя её польза была доказана неоднократно».
Так почему домашние обязанности важны для развития ребенка?
Десятилетия исследований показали, что наличие списка обязательных дел по дому благотворно сказывается на учёбе детей, их психике, а также в будущем это пойдёт на пользу их карьере.
Согласно исследованию Марти Россмана, почётного профессора Миннесотского университета, если вы с раннего возраста приучите своего ребёнка выполнять работу по дому, то он будет чувствовать себя самостоятельным, ответственным и уверенным в себе человеком. Кроме того, обязанности по дому учат детей быть чуткими, отзывчивыми и заботиться о других, отмечает Ричард Вейсборд, психолог Гарвардской школы бизнеса.
«В следующий раз, когда ваш ребёнок будет отнекиваться от дел по дому под предлогом того, что ему нужно делать домашнее задание, не поддавайтесь искушению согласиться на уговоры и освободить его от работы по дому. Когда школьные задания конкурируют с домашними обязанностями и вы делаете выбор в пользу первого, вы отправляете ребёнку следующий посыл: оценки и личные достижения важнее, чем забота о других. Возможно, сейчас это кажется вам несущественным, но с течением времени вы поймёте, что такое поведение было неправильным», — отмечает психолог Мадлен Левин.
Вот НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ, которые помогут вам мотивировать детей выполнять работу по дому:
🔸 СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТО ГОВОРИТЕ. По результатам исследования, проведённого в прошлом году, было выявлено, что если вы будете благодарить ребёнка за то, что он был хорошим помощником, а не просто говорить ему «спасибо за помощь», то его желание заниматься работой по дому значительно возрастёт. Тем самым вы повышаете самооценку ребёнка, он чувствует себя человеком, который полезен и важен другим.
🔸 СОСТАВЬТЕ РАСПИСАНИЕ ДЕЛ ПО ДОМУ. Включите дела по дому в расписание вашего ребёнка наряду с занятиями музыкой или спортивными тренировками. Так он сможет планировать своё время и приучится к порядку.
🔸 ПРЕВРАТИТЕ ЭТО В ИГРУ. Все дети любят игры. Сделайте из домашних обязанностей игру, придумайте различные уровни дел по дому, которых вашему ребёнку предстоит достичь. Например, для начала он может раскладывать вещи, а через некоторое время получит право пользоваться стиральной машинкой.
🔸 НЕ ДАВАЙТЕ РЕБЕНКУ ДЕНЬГИ ЗА ТО, ЧТО ОН ПОМОГАЕТ ПО ДОМУ. Психологи считают, что денежная награда может привести к снижению мотивации ребёнка, так как альтруистический порыв в таком случае превращается в бизнес-сделку.
🔸 ПОМНИТЕ, ЧТО ХАРАКТЕР ЗАДАНИЙ ПО ДОМУ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ. Если вы не хотите вырастить эгоиста, то задания по дому, которые вы даёте ребёнку, должны быть такими, чтобы они приносили благо всей семье. Правильно: «Нужно вытереть пыль в гостиной и помыть посуду после ужина». Неправильно: «Приберись в своей комнате и постирай свои носки».
Метод "дать ребенку проораться"
Многие родители практикуют метод "дать ребенку проораться", чтобы малыш в итоге засыпал сам. Суть метода в том, что мама не реагирует на плач. Ребенок плачет первые дни сильно, потом меньше и в результате перестает плакать вообще 😉
❗️Прежде чем пробовать такой метод, стоит знать следующее: ребенок перестает плакать не потому, что он счастлив, доволен и благополучно засыпает сам, а потому что понял - плакать бесполезно.
В 2011 году проводилось исследование, в рамках которого замерялся уровень гормона стресса у малышей, чьи родители практиковали подобный способ. Несмотря на отсутствие плача у малыша стресс в момент засыпания оставался на высоком уровне.
Многие родители практикуют метод "дать ребенку проораться", чтобы малыш в итоге засыпал сам. Суть метода в том, что мама не реагирует на плач. Ребенок плачет первые дни сильно, потом меньше и в результате перестает плакать вообще 😉
❗️Прежде чем пробовать такой метод, стоит знать следующее: ребенок перестает плакать не потому, что он счастлив, доволен и благополучно засыпает сам, а потому что понял - плакать бесполезно.
В 2011 году проводилось исследование, в рамках которого замерялся уровень гормона стресса у малышей, чьи родители практиковали подобный способ. Несмотря на отсутствие плача у малыша стресс в момент засыпания оставался на высоком уровне.
18 эффективных способов избавления от разных видов кашля.
🍂 Нарежьте редьку маленькими кубиками, положите в жаропрочную кастрюлю и посыпьте сахаром. Запекайте в духовке 2 часа. Образовавшуюся массу протрите, отожмите, сок перелейте в стеклянную емкость. Принимайте по 2 ч. л. 3—4 раза в день перед едой и на ночь перед сном.
🍂 Вырежьте в черной редьке сердцевину, влейте в выемку немного меда. Через несколько часов редька пустит сок. Образовавшийся сок пейте 3 раза в день:
взрослые — по 2 ст. л.,
дети 4—14 лет — по 1 ст. л.
🍂 На ночь пейте по 200 мл теплого молока, растворив в нем 1 ст. л. меда.
🍂 Вареные и печеные груши — прекрасное средство при сильном кашле и удушье. Отвар сушеных груш утоляет жажду при высокой температуре. 1 стакан измельченных сушеных груш залейте 500 мл воды, варите 20 минут. Настаивайте, укутав, 4 часа. Процедите. Пейте по 100 мл 4 раза в день за 30 минут до еды.
🍂 Для облегчения отделения мокроты пейте брусничный сок с медом или брусничный сироп по 1 ст. л. несколько раз в течение дня. Одновременно пейте вместо чая отвар из листьев или сушеных плодов клубники.
🍂 При сухом кашле проводите ингаляции. Измельчите и смешайте 1 ст. л. листьев эвкалипта, 1 ст. л. цветков календулы и 1 ст. л. корня солодки. 1 ст. л. сбора залейте 200 мл крутого кипятка. Настаивайте 5—10 минут, затем вдыхайте пар. Детям первых лет жизни ингаляции делать нельзя, не рекомендованы они и при высокой температуре!
🍂 Для лечения застарелого кашля применяйте компрессы. Смешайте 1 ст. л. муки, 1 ст. л. сухой горчицы, 1 ст. л. подсолнечного масла, 1 ст. л. меда и 1 ст. л. водки. Подогрейте смесь на водяной бане, постоянно помешивая. Получившееся «тесто» нанесите на марлевую повязку и приложите к груди. Сверху накройте полиэтиленом, укутайте теплым шарфом. Держите до остывания компресса.
🍂 Измельчите 2 спелых банана, залейте 200 мл горячей воды, кипятите 10 минут. Процедите, добавьте мед. Пейте в теплом виде.
🍂 100 мл свежего сока редьки или моркови смешайте со 100 мл молока или медового напитка. Пейте по 1 ст. л. 6 раз в день.
🍂 Смешайте 1 ст. л. уксуса, 1 ст. л. оливкового масла и 1 ст. л. камфоры. Пропитайте этой смесью шерстяную ткань и приложите к груди.
🍂 10 плодов фиников залейте 500 мл воды и варите 30 минут. Процедите, отожмите. Пейте в горячем виде при сухом кашле. Можно сварить 6—7 сушеных фиников в 200 мл молока.
🍂 30 г изюма настаивайте в холодной кипяченой воде 45 минут. Откиньте на дуршлаг. Изюм съешьте перед сном, запивая горячим молоком. Средство помогает даже при сильном кашле.
🍂 От детского кашля избавит такая смесь. Натрите на мелкой терке 1 яблоко, 1 луковицу и 1 морковь приблизительно одинакового веса. Добавьте 2 ст. л. меда, хорошо перемешайте. Давайте детям по 1 ч. л. в теплом виде 4—5 раз в день.
🍂 Смешайте 2 ст. л. тертых яблок, 2 ст. л. меда и 1 ст. л. тертого лука. Принимайте в теплом виде по 1 ч. л. 4—7 раз в день.
🍂 Прекрасное средство от кашля — чай из калины с медом.
Измельчите и смешайте 1 ст. л. сушеных листьев смородины и 1 ст. л. липового цвета. 1 ст. л. сбора залейте 200 мл кипятка. Настаивайте 30 минут. Пейте в теплом виде, как чай, 3—4 раза в день.
🍂 Смешайте 300 г сливочного масла, 300 г меда, 200 г сахара и 100 г натурального масла какао или порошка какао. Нагрейте на водяной бане, помешивая, но не доводите до кипения. Когда масса станет однородной, снимите с огня. 1 ст. л. смеси разведите в 200 мл горячего молока. Пейте в горячем виде 3—4 раза в день и обязательно на ночь.
🍂 Смягчить кашель и облегчить выход мокроты поможет такой рецепт. Смешайте 2 ст. л. меда и 2 ст. л. спирта (или водки), добавьте 1 сырой желток. Принимайте смесь по 1 ч. л. 3 раза в день перед едой.
🍂 Огненное молоко от кашля.
10 луковиц нарежьте кубиками, измельчите 1 головку чеснока. Залейте 500 мл молока, варите до размягчения. Добавьте в смесь мяту и липовый мед. Настаивайте 1 час, процедите. Пейте, по 1 ст. л. несколько раз в день.
🍂 Нарежьте редьку маленькими кубиками, положите в жаропрочную кастрюлю и посыпьте сахаром. Запекайте в духовке 2 часа. Образовавшуюся массу протрите, отожмите, сок перелейте в стеклянную емкость. Принимайте по 2 ч. л. 3—4 раза в день перед едой и на ночь перед сном.
🍂 Вырежьте в черной редьке сердцевину, влейте в выемку немного меда. Через несколько часов редька пустит сок. Образовавшийся сок пейте 3 раза в день:
взрослые — по 2 ст. л.,
дети 4—14 лет — по 1 ст. л.
🍂 На ночь пейте по 200 мл теплого молока, растворив в нем 1 ст. л. меда.
🍂 Вареные и печеные груши — прекрасное средство при сильном кашле и удушье. Отвар сушеных груш утоляет жажду при высокой температуре. 1 стакан измельченных сушеных груш залейте 500 мл воды, варите 20 минут. Настаивайте, укутав, 4 часа. Процедите. Пейте по 100 мл 4 раза в день за 30 минут до еды.
🍂 Для облегчения отделения мокроты пейте брусничный сок с медом или брусничный сироп по 1 ст. л. несколько раз в течение дня. Одновременно пейте вместо чая отвар из листьев или сушеных плодов клубники.
🍂 При сухом кашле проводите ингаляции. Измельчите и смешайте 1 ст. л. листьев эвкалипта, 1 ст. л. цветков календулы и 1 ст. л. корня солодки. 1 ст. л. сбора залейте 200 мл крутого кипятка. Настаивайте 5—10 минут, затем вдыхайте пар. Детям первых лет жизни ингаляции делать нельзя, не рекомендованы они и при высокой температуре!
🍂 Для лечения застарелого кашля применяйте компрессы. Смешайте 1 ст. л. муки, 1 ст. л. сухой горчицы, 1 ст. л. подсолнечного масла, 1 ст. л. меда и 1 ст. л. водки. Подогрейте смесь на водяной бане, постоянно помешивая. Получившееся «тесто» нанесите на марлевую повязку и приложите к груди. Сверху накройте полиэтиленом, укутайте теплым шарфом. Держите до остывания компресса.
🍂 Измельчите 2 спелых банана, залейте 200 мл горячей воды, кипятите 10 минут. Процедите, добавьте мед. Пейте в теплом виде.
🍂 100 мл свежего сока редьки или моркови смешайте со 100 мл молока или медового напитка. Пейте по 1 ст. л. 6 раз в день.
🍂 Смешайте 1 ст. л. уксуса, 1 ст. л. оливкового масла и 1 ст. л. камфоры. Пропитайте этой смесью шерстяную ткань и приложите к груди.
🍂 10 плодов фиников залейте 500 мл воды и варите 30 минут. Процедите, отожмите. Пейте в горячем виде при сухом кашле. Можно сварить 6—7 сушеных фиников в 200 мл молока.
🍂 30 г изюма настаивайте в холодной кипяченой воде 45 минут. Откиньте на дуршлаг. Изюм съешьте перед сном, запивая горячим молоком. Средство помогает даже при сильном кашле.
🍂 От детского кашля избавит такая смесь. Натрите на мелкой терке 1 яблоко, 1 луковицу и 1 морковь приблизительно одинакового веса. Добавьте 2 ст. л. меда, хорошо перемешайте. Давайте детям по 1 ч. л. в теплом виде 4—5 раз в день.
🍂 Смешайте 2 ст. л. тертых яблок, 2 ст. л. меда и 1 ст. л. тертого лука. Принимайте в теплом виде по 1 ч. л. 4—7 раз в день.
🍂 Прекрасное средство от кашля — чай из калины с медом.
Измельчите и смешайте 1 ст. л. сушеных листьев смородины и 1 ст. л. липового цвета. 1 ст. л. сбора залейте 200 мл кипятка. Настаивайте 30 минут. Пейте в теплом виде, как чай, 3—4 раза в день.
🍂 Смешайте 300 г сливочного масла, 300 г меда, 200 г сахара и 100 г натурального масла какао или порошка какао. Нагрейте на водяной бане, помешивая, но не доводите до кипения. Когда масса станет однородной, снимите с огня. 1 ст. л. смеси разведите в 200 мл горячего молока. Пейте в горячем виде 3—4 раза в день и обязательно на ночь.
🍂 Смягчить кашель и облегчить выход мокроты поможет такой рецепт. Смешайте 2 ст. л. меда и 2 ст. л. спирта (или водки), добавьте 1 сырой желток. Принимайте смесь по 1 ч. л. 3 раза в день перед едой.
🍂 Огненное молоко от кашля.
10 луковиц нарежьте кубиками, измельчите 1 головку чеснока. Залейте 500 мл молока, варите до размягчения. Добавьте в смесь мяту и липовый мед. Настаивайте 1 час, процедите. Пейте, по 1 ст. л. несколько раз в день.
«Мамочка, ты полежишь со мной?»
- О том, что действительно важно
Задумывались ли вы о том, почему наши дети не хотят проводить время с нами? Может, потому, что когда-то, когда они были маленькими, мы не находили время на то, чтобы просто побыть с ними, отложив все свои дела? Детство — это самая нежная и ранимая часть жизни.
И если мы ставим на первое место ежедневные заботы вместо потребностей нашего ребенка, то разве имеем право потом требовать, чтобы дети уделяли нам время? Родить ребенка и обеспечить его — это не значит воспитать. Дать ему небходимые материальные вещи или поучать словами — это не значит воспитать. Дети не нуждаются в воспитании. Они нуждаются в любви.
Вы слышите это вопрос так же часто, как слышу его я? Дети хотят полежать со мной каждый вечер, потому что они любят проводить время с мамой. Это моя новая любимая фраза. Почему? Позвольте мне рассказать.
Нашим детям 10, 7 с половиной, 6 и 4 года. Знаете, что наш семилетний сын просит меня каждую ночь, когда я прихожу убаюкать его?
И мне грустно думать о том, что большинство вечеров я отвечала:
«Только на секунду, дорогой. Мне нужно убедиться, что твои братья и сестры уснули. Мне нужно убрать на кухне. Мне нужно поработать над моими записями по работе. Папа и я собираемся поужинать»
Независимо от причины, все мы говорим одно и тоже:
«Только на секунду. Есть другие более важные дела».
Знаю, знаю, мы не сможем лежать всю ночь. Ребенок будет ждать этого, как все дети. «Дашь палец — всю руку откусит» мы думаем, что полежим всего 5 минут, они хотят 20. Мы лежим 20, дети просят 40.
Но… Знаете что? Несколько лет назад друг нашей семьи скончался во сне. Неделю спустя в другом городе семилетний мальчик неожиданно умер, пока играл во дворе. Мне трудно думать об этом, говорить и писать.
Теперь, когда у меня сын просит «Мама, полежи со мной»— это самое лучшее, что может произойти вечером. Потому что я слышу те детали, которые 7-летние дети больше не рассказывают своим мамам.
«… сказал мне, что был милым сегодня. Как отвратительно. Правда, Мам?»
«Сегодня у нас была контрольная по математике и получил высший бал!! Видишь, мама! Я занимался, и я сделал это!»
«Я скучаю по нашей собаке. Когда думаешь, мы сможем взять другую?»
«Мам, помнишь, ты говорила мне, что во время реслинга, мне стоит помогать младшему брату, когда он отстает. Я помог. Я бежал сразу за ним, как мне говорил папа. Я даже сказал ему, что он может сделать это. Он сказал, что его живот болит от бега, и я сказал, что если он хочет, может бежать медленнее, и буду бежать вместе с ним, даже несмотря на то, что бежать медленно ДЕЙСТВИТЕЛЬНО скучно, мам!»
Это все происходит, когда мы откладываем все остальные заботы. Это все происходит, когда мы забываем о всех вещах, которые мы должны или хотели сделать.
Моя бабушка говорила мне, наслаждаться детьми, пока они в нас нуждаются. Она также говорила, что не знает, зачем люди рожают детей, если они совершенно не хотят проводить с ними время. Она говорила, что она любит растить своих детей и знает, что я буду делать так же.
Мои родители и родители моего мужа напоминают нам все время, что однажды наши дети не захотят проводить так много времени с нами. Эта мысль разбивает мое сердце!
Но! Этот день не сегодня. Сегодня с полежу с моим малышом, когда он попросит меня об этом и со всеми своими 4-мя детьми и спою им их любимые песни.
Если добавить всего 10 минут к каждому нашему вечеру, когда наше терпение на исходе, а усталость на пределе, еще 10 минут, которые я счастлива провести с нашими детьми. Слушая их, подбадривая, и повторяя:
«Сегодня, именно сейчас, ты — самый главный для меня».
И знаете что?
Через 10 лет, эти слова вернутся, когда моему сыну будет 17 лет, и я порошу его остановиться и просто посидеть со МНОЙ пару минут… и он сделает это.
- О том, что действительно важно
Задумывались ли вы о том, почему наши дети не хотят проводить время с нами? Может, потому, что когда-то, когда они были маленькими, мы не находили время на то, чтобы просто побыть с ними, отложив все свои дела? Детство — это самая нежная и ранимая часть жизни.
И если мы ставим на первое место ежедневные заботы вместо потребностей нашего ребенка, то разве имеем право потом требовать, чтобы дети уделяли нам время? Родить ребенка и обеспечить его — это не значит воспитать. Дать ему небходимые материальные вещи или поучать словами — это не значит воспитать. Дети не нуждаются в воспитании. Они нуждаются в любви.
Вы слышите это вопрос так же часто, как слышу его я? Дети хотят полежать со мной каждый вечер, потому что они любят проводить время с мамой. Это моя новая любимая фраза. Почему? Позвольте мне рассказать.
Нашим детям 10, 7 с половиной, 6 и 4 года. Знаете, что наш семилетний сын просит меня каждую ночь, когда я прихожу убаюкать его?
И мне грустно думать о том, что большинство вечеров я отвечала:
«Только на секунду, дорогой. Мне нужно убедиться, что твои братья и сестры уснули. Мне нужно убрать на кухне. Мне нужно поработать над моими записями по работе. Папа и я собираемся поужинать»
Независимо от причины, все мы говорим одно и тоже:
«Только на секунду. Есть другие более важные дела».
Знаю, знаю, мы не сможем лежать всю ночь. Ребенок будет ждать этого, как все дети. «Дашь палец — всю руку откусит» мы думаем, что полежим всего 5 минут, они хотят 20. Мы лежим 20, дети просят 40.
Но… Знаете что? Несколько лет назад друг нашей семьи скончался во сне. Неделю спустя в другом городе семилетний мальчик неожиданно умер, пока играл во дворе. Мне трудно думать об этом, говорить и писать.
Теперь, когда у меня сын просит «Мама, полежи со мной»— это самое лучшее, что может произойти вечером. Потому что я слышу те детали, которые 7-летние дети больше не рассказывают своим мамам.
«… сказал мне, что был милым сегодня. Как отвратительно. Правда, Мам?»
«Сегодня у нас была контрольная по математике и получил высший бал!! Видишь, мама! Я занимался, и я сделал это!»
«Я скучаю по нашей собаке. Когда думаешь, мы сможем взять другую?»
«Мам, помнишь, ты говорила мне, что во время реслинга, мне стоит помогать младшему брату, когда он отстает. Я помог. Я бежал сразу за ним, как мне говорил папа. Я даже сказал ему, что он может сделать это. Он сказал, что его живот болит от бега, и я сказал, что если он хочет, может бежать медленнее, и буду бежать вместе с ним, даже несмотря на то, что бежать медленно ДЕЙСТВИТЕЛЬНО скучно, мам!»
Это все происходит, когда мы откладываем все остальные заботы. Это все происходит, когда мы забываем о всех вещах, которые мы должны или хотели сделать.
Моя бабушка говорила мне, наслаждаться детьми, пока они в нас нуждаются. Она также говорила, что не знает, зачем люди рожают детей, если они совершенно не хотят проводить с ними время. Она говорила, что она любит растить своих детей и знает, что я буду делать так же.
Мои родители и родители моего мужа напоминают нам все время, что однажды наши дети не захотят проводить так много времени с нами. Эта мысль разбивает мое сердце!
Но! Этот день не сегодня. Сегодня с полежу с моим малышом, когда он попросит меня об этом и со всеми своими 4-мя детьми и спою им их любимые песни.
Если добавить всего 10 минут к каждому нашему вечеру, когда наше терпение на исходе, а усталость на пределе, еще 10 минут, которые я счастлива провести с нашими детьми. Слушая их, подбадривая, и повторяя:
«Сегодня, именно сейчас, ты — самый главный для меня».
И знаете что?
Через 10 лет, эти слова вернутся, когда моему сыну будет 17 лет, и я порошу его остановиться и просто посидеть со МНОЙ пару минут… и он сделает это.
«БЕГАЮЩАЯ ВОДА»
Мамочкам на заметку 📝
Что необходимо:
1) вода;
2) 3 пустые емкости;
3) бумажные полотенца;
4) пищевой краситель двух разных цветов.
Ход эксперимента:
1) берем два цвета, смешиваем с водой и наполняем полученными растворами 2 стакана;
2) бумажные полотенца складываем вдоль и вставляем (по одному) в каждый из заполненных стаканов;
3) противоположные концы полотенец опускаем в пустой стакан. Наблюдаем. Для проведения этого эксперимента понадобится некоторое время.
Суть эксперимента:
Бумага отлично впитывает воду. Полотенца постепенно промокают, и окрашенная жидкость «путешествует» в пустой стакан. Он заполняется до одного уровня с прочими двумя, и вода внутри от смешения цветов приобретает совершенно новый оттенок.
Мамочкам на заметку 📝
Что необходимо:
1) вода;
2) 3 пустые емкости;
3) бумажные полотенца;
4) пищевой краситель двух разных цветов.
Ход эксперимента:
1) берем два цвета, смешиваем с водой и наполняем полученными растворами 2 стакана;
2) бумажные полотенца складываем вдоль и вставляем (по одному) в каждый из заполненных стаканов;
3) противоположные концы полотенец опускаем в пустой стакан. Наблюдаем. Для проведения этого эксперимента понадобится некоторое время.
Суть эксперимента:
Бумага отлично впитывает воду. Полотенца постепенно промокают, и окрашенная жидкость «путешествует» в пустой стакан. Он заполняется до одного уровня с прочими двумя, и вода внутри от смешения цветов приобретает совершенно новый оттенок.
Как игра влияет на наш мозг и воображение
Кажется, что мы знаем о играх все. Мы много играли в детстве, во взрослом возрасте тоже играем с детьми, но вдруг игра открывается с неожиданной стороны. Речь пойдет о книге Стюарта Брауна «Игра. Как она влияет на наше воображение, мозг и здоровье».
Она о роли игры в жизни. Оказывается, что люди, которые увлеченно играли, конструировали, собирали и разбирали разные устройства в детстве и юности, отличались умением развязывать нестандартные задачи в своей рабочей деятельности.
Это обнаружили руководители НАСА, поскольку новые специалисты, которые заменили ушедших на пенсию, не могли решать нестандартные проблемы, часто возникающие в этой отрасли. Молодые люди, которые окончили лучшие технические университеты, но в детстве не собирали руками разные технические устройства и модели, как это было принято раньше, становились в тупик, когда дело касалось практических задач.
Польза ролевых игр для детей огромна. Наблюдения показывают, что такие игры значительно облегчают процесс построения отношений в группах, в которых потом приходится учиться и работать. Посему взрослым важно поддерживать это.
Игра укрепляет дух семьи, дети и взрослые вырабатывают навыки принимать общие решения, сотрудничают, младшие наблюдают старших в деле, вместе смеются и сопереживают.
Обнаружено, что мозг наиболее интенсивно развивается именно в игровые периоды жизни человека.
Игра воображения – это самая мощная человеческая способность. Воображение создает новую реальность. И во время внутреннего исследования такой реальности происходит развитие. В процессе игры дети учатся рассказывать разные сюжеты, овладевая умением сочинять истории. Это доставляет им радость, а затем и уверенность в своих возможностях. В целом воображение является просто необходимым для эмоциональной устойчивости и креативности.
Совместная игра детей создает базовое понимание дружбы, зачастую на многие годы вперед.
В книге приведено высказывание Оуэна Уайта, известного первопроходца в лечении стресса: «Есть любовь и игра – и они объединяют людей на самом глубинном уровне. Игра позволяет мне погрузиться в ситуацию. Она не отменяет страданий и несправедливости и не решает мировых проблем, но, переживая ее, особенно вместе с ребенком, вы открываете свое сердце и видите, что внутри. Игра помогает вернуться в детское состояние ума и лучше справиться с главными задачами и вызовами, которые встают перед нами».
Книга Стюарта Брауна «Игра» не только про игру, она также о счастливой и полноценной жизни.
Кажется, что мы знаем о играх все. Мы много играли в детстве, во взрослом возрасте тоже играем с детьми, но вдруг игра открывается с неожиданной стороны. Речь пойдет о книге Стюарта Брауна «Игра. Как она влияет на наше воображение, мозг и здоровье».
Она о роли игры в жизни. Оказывается, что люди, которые увлеченно играли, конструировали, собирали и разбирали разные устройства в детстве и юности, отличались умением развязывать нестандартные задачи в своей рабочей деятельности.
Это обнаружили руководители НАСА, поскольку новые специалисты, которые заменили ушедших на пенсию, не могли решать нестандартные проблемы, часто возникающие в этой отрасли. Молодые люди, которые окончили лучшие технические университеты, но в детстве не собирали руками разные технические устройства и модели, как это было принято раньше, становились в тупик, когда дело касалось практических задач.
Польза ролевых игр для детей огромна. Наблюдения показывают, что такие игры значительно облегчают процесс построения отношений в группах, в которых потом приходится учиться и работать. Посему взрослым важно поддерживать это.
Игра укрепляет дух семьи, дети и взрослые вырабатывают навыки принимать общие решения, сотрудничают, младшие наблюдают старших в деле, вместе смеются и сопереживают.
Обнаружено, что мозг наиболее интенсивно развивается именно в игровые периоды жизни человека.
Игра воображения – это самая мощная человеческая способность. Воображение создает новую реальность. И во время внутреннего исследования такой реальности происходит развитие. В процессе игры дети учатся рассказывать разные сюжеты, овладевая умением сочинять истории. Это доставляет им радость, а затем и уверенность в своих возможностях. В целом воображение является просто необходимым для эмоциональной устойчивости и креативности.
Совместная игра детей создает базовое понимание дружбы, зачастую на многие годы вперед.
В книге приведено высказывание Оуэна Уайта, известного первопроходца в лечении стресса: «Есть любовь и игра – и они объединяют людей на самом глубинном уровне. Игра позволяет мне погрузиться в ситуацию. Она не отменяет страданий и несправедливости и не решает мировых проблем, но, переживая ее, особенно вместе с ребенком, вы открываете свое сердце и видите, что внутри. Игра помогает вернуться в детское состояние ума и лучше справиться с главными задачами и вызовами, которые встают перед нами».
Книга Стюарта Брауна «Игра» не только про игру, она также о счастливой и полноценной жизни.
🧲Памятка родителям 🧲
1️⃣ Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю вас.
2️⃣ Не бойтесь быть твердым со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет определить свое место.
3️⃣ Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой.
4️⃣ Не давай обещаний, которые вы не можете выполнить. Это ослабит мою веру в вас.
5️⃣ Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю "я ненавижу вас". Я не имею это в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.
6️⃣ Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыгрываюсь на вас за это, став "плаксой" и "нытиком".
7️⃣ Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.
8️⃣ Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.
9️⃣ Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. Мой слух притупляется в это время, и у меня остается мало желания сотрудничать с вами. Будет лучше, если мы поговорим об этом немного позднее.
🔟 Не пытайтесь читать мне наставления и нотации. Вы будете удивлены, узнав, как великолепно я знаю, что такое хорошо, а что такое плохо.
1️⃣1️⃣ Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки смертный грех. Я должен научиться делать ошибки, не ощущая при этом, что я ни на что не годен.
1️⃣ Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю вас.
2️⃣ Не бойтесь быть твердым со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет определить свое место.
3️⃣ Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой.
4️⃣ Не давай обещаний, которые вы не можете выполнить. Это ослабит мою веру в вас.
5️⃣ Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю "я ненавижу вас". Я не имею это в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.
6️⃣ Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыгрываюсь на вас за это, став "плаксой" и "нытиком".
7️⃣ Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.
8️⃣ Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.
9️⃣ Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. Мой слух притупляется в это время, и у меня остается мало желания сотрудничать с вами. Будет лучше, если мы поговорим об этом немного позднее.
🔟 Не пытайтесь читать мне наставления и нотации. Вы будете удивлены, узнав, как великолепно я знаю, что такое хорошо, а что такое плохо.
1️⃣1️⃣ Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки смертный грех. Я должен научиться делать ошибки, не ощущая при этом, что я ни на что не годен.
То, как вы держите ребенка, расскажет о вашем характере
Как известно, 90% всех людей – правши. Но почему же большинство мам предпочитают держать своих детей на левую сторону? Прежде всего, в голову приходит такой ответ: держа ребенка на левую сторону, женщины освобождают правую руку для выполнения другой работы. Ведь каждая молодая мама знает, сколько дел нужно делать одновременно, когда появляется маленький ребенок. Однако, как оказывается, манера держать ребенка никак не связана с ведущей рукой. Все мамы – и правши, и левши – предпочитают держать ребенка на левую сторону.
Вопрос о том, почему женщины в подавляющем количестве случаев держат ребенка на левую сторону, интересовал психологов на протяжении многих десятилетий. Недавнее исследование итальянских ученых еще на шаг приблизило нас к ответу на этот вопрос.
Группа ученых из университета Габриеле д’Анунцио (Кьети-Пескара, Италия) провела эксперимент с целью проверить, действительно ли женщины, предпочитающие держать ребенка на левую сторону, склонны к более безопасной привязанности.
Известно, что существует два типа привязанности – безопасная и опасная. Людям, испытывающим безопасную привязанность, легче устанавливать и поддерживать конструктивные близкие отношения потому, что они с детства росли со здоровыми и стабильными межличностными отношениями. И наоборот: людям, испытывавшим опасную привязанность, сложно поддерживать здоровые отношения с другим человеком.
Ученые выдвинули гипотезу о том, что привычка держать ребенка на левую сторону связана с безопасной привязанностью. Эта гипотеза основывалась на предыдущих исследованиях, показавших, что привычка держать ребенка на левую сторону создает крепкую эмоциональную связь между матерью и ребенком. Ученые связывали это со специализацией полушарий мозга. Держание ребенка на левую сторону создавало «правополушарную» коммуникацию между матерью и ребенком. Именно правое полушарие мозга отвечает за эмоциональные связи и чувство привязанности, особенно в младенческом возрасте и раннем детстве.
Чтобы проверить эту гипотезу, исследователи провели эксперимент, в котором приняли участие 228 женщин в возрасте от 18 до 38 лет. Эксперимент заключался в следующем: участницам было предложено подержать на руках куклу, похожую на живого младенца, в течение 10 секунд. Чтобы достичь объективности, ученые каждый раз клали куклу перед участницами по-разному. Исследователи следили за тем, как участницы держали куклу: на левую или правую сторону, или меняют положение.
После выполнения данного действия участницам предлагалось пройти два опроса. Сначала они заполняли опросник, известный как «Детский отчет о родительском отношении» (PBI). Он состоит из 50 пунктов и определяет восприятие человеком своих отношений с родителями в течение первых шестнадцати лет своей жизни.
После этого участницы эксперимента заполняли опросник под названием «Опыт близких отношений» (ECR). Он определяет уровень безопасной привязанности человека в романтических отношениях.
Что же показали результаты эксперимента? Во-первых, они подтвердили результаты предыдущих исследований о том, что женщины предпочитают держать ребенка на левую сторону. Среди всех участниц эксперимента 50% держали куклу на левую сторону, 34% - на правую, а 16% в ходе эксперимента меняли позу.
Эти результаты были дополнены данными из опросов. Оказалось, что женщины, предпочитавшие держать куклу на левую сторону, в своем большинстве имели безопасную привязанность со своими матерями и партнерами. Из этого исследователи сделали вывод: «В нашей выборке безопасная привязанность к матери или партнеру создают предрасположенность к тому, чтобы держать ребенка на левую сторону».
Среди специалистов по детскому развитию часто возникают споры о том, как правильно держать младенцев. Какую пользу в решении данного вопроса могут дать результаты исследования итальянских ученых? Сами исследователи полагают, что манера держать ребенка на левую сторону может считаться типичным человеческим поведением, а на правую сторону – нетипичным.
Как известно, 90% всех людей – правши. Но почему же большинство мам предпочитают держать своих детей на левую сторону? Прежде всего, в голову приходит такой ответ: держа ребенка на левую сторону, женщины освобождают правую руку для выполнения другой работы. Ведь каждая молодая мама знает, сколько дел нужно делать одновременно, когда появляется маленький ребенок. Однако, как оказывается, манера держать ребенка никак не связана с ведущей рукой. Все мамы – и правши, и левши – предпочитают держать ребенка на левую сторону.
Вопрос о том, почему женщины в подавляющем количестве случаев держат ребенка на левую сторону, интересовал психологов на протяжении многих десятилетий. Недавнее исследование итальянских ученых еще на шаг приблизило нас к ответу на этот вопрос.
Группа ученых из университета Габриеле д’Анунцио (Кьети-Пескара, Италия) провела эксперимент с целью проверить, действительно ли женщины, предпочитающие держать ребенка на левую сторону, склонны к более безопасной привязанности.
Известно, что существует два типа привязанности – безопасная и опасная. Людям, испытывающим безопасную привязанность, легче устанавливать и поддерживать конструктивные близкие отношения потому, что они с детства росли со здоровыми и стабильными межличностными отношениями. И наоборот: людям, испытывавшим опасную привязанность, сложно поддерживать здоровые отношения с другим человеком.
Ученые выдвинули гипотезу о том, что привычка держать ребенка на левую сторону связана с безопасной привязанностью. Эта гипотеза основывалась на предыдущих исследованиях, показавших, что привычка держать ребенка на левую сторону создает крепкую эмоциональную связь между матерью и ребенком. Ученые связывали это со специализацией полушарий мозга. Держание ребенка на левую сторону создавало «правополушарную» коммуникацию между матерью и ребенком. Именно правое полушарие мозга отвечает за эмоциональные связи и чувство привязанности, особенно в младенческом возрасте и раннем детстве.
Чтобы проверить эту гипотезу, исследователи провели эксперимент, в котором приняли участие 228 женщин в возрасте от 18 до 38 лет. Эксперимент заключался в следующем: участницам было предложено подержать на руках куклу, похожую на живого младенца, в течение 10 секунд. Чтобы достичь объективности, ученые каждый раз клали куклу перед участницами по-разному. Исследователи следили за тем, как участницы держали куклу: на левую или правую сторону, или меняют положение.
После выполнения данного действия участницам предлагалось пройти два опроса. Сначала они заполняли опросник, известный как «Детский отчет о родительском отношении» (PBI). Он состоит из 50 пунктов и определяет восприятие человеком своих отношений с родителями в течение первых шестнадцати лет своей жизни.
После этого участницы эксперимента заполняли опросник под названием «Опыт близких отношений» (ECR). Он определяет уровень безопасной привязанности человека в романтических отношениях.
Что же показали результаты эксперимента? Во-первых, они подтвердили результаты предыдущих исследований о том, что женщины предпочитают держать ребенка на левую сторону. Среди всех участниц эксперимента 50% держали куклу на левую сторону, 34% - на правую, а 16% в ходе эксперимента меняли позу.
Эти результаты были дополнены данными из опросов. Оказалось, что женщины, предпочитавшие держать куклу на левую сторону, в своем большинстве имели безопасную привязанность со своими матерями и партнерами. Из этого исследователи сделали вывод: «В нашей выборке безопасная привязанность к матери или партнеру создают предрасположенность к тому, чтобы держать ребенка на левую сторону».
Среди специалистов по детскому развитию часто возникают споры о том, как правильно держать младенцев. Какую пользу в решении данного вопроса могут дать результаты исследования итальянских ученых? Сами исследователи полагают, что манера держать ребенка на левую сторону может считаться типичным человеческим поведением, а на правую сторону – нетипичным.
ПОЧЕМУ У РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОБЯЗАННОСТИ ПО ДОМУ? 👍
Обязанности ребёнка по дому — это не просто прихоть родителей. Это способ научить его быть ответственным и заботиться о других людях. Многие отдают своих детей в музыкальные школы, спортивные секции, создают все условия для того, чтобы их ребёнок всесторонне развивался. Но некоторые мамы и папы ограждают своих чад от работы по дому. Возможно, они считают, что это не столь важно, а может, не хотят спорить с ребёнком, который наотрез отказывается помыть посуду или прибраться в комнате.
В ходе исследования, которое проводилось компанией Braun Research осенью прошлого года, был опрошен 1 001 человек. Результаты опроса оказались следующими: 82% респондентов отметили, что в детстве они регулярно выполняли работу по дому, и только 28% людей сообщили, что у их собственных детей есть домашние обязанности.
Как пишет психолог Ричард Ренд, «Сегодня родители хотят, чтобы их дети тратили время на то, что будет способствовать их успеху в будущем. Но по иронии судьбы многие родители перестали ставить детям в обязанность работу по дому, хотя её польза была доказана неоднократно».
Так почему домашние обязанности важны для развития ребенка?
Десятилетия исследований показали, что наличие списка обязательных дел по дому благотворно сказывается на учёбе детей, их психике, а также в будущем это пойдёт на пользу их карьере.
Согласно исследованию Марти Россмана, почётного профессора Миннесотского университета, если вы с раннего возраста приучите своего ребёнка выполнять работу по дому, то он будет чувствовать себя самостоятельным, ответственным и уверенным в себе человеком. Кроме того, обязанности по дому учат детей быть чуткими, отзывчивыми и заботиться о других, отмечает Ричард Вейсборд, психолог Гарвардской школы бизнеса.
«В следующий раз, когда ваш ребёнок будет отнекиваться от дел по дому под предлогом того, что ему нужно делать домашнее задание, не поддавайтесь искушению согласиться на уговоры и освободить его от работы по дому. Когда школьные задания конкурируют с домашними обязанностями и вы делаете выбор в пользу первого, вы отправляете ребёнку следующий посыл: оценки и личные достижения важнее, чем забота о других. Возможно, сейчас это кажется вам несущественным, но с течением времени вы поймёте, что такое поведение было неправильным», — отмечает психолог Мадлен Левин.
Вот НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ, которые помогут вам мотивировать детей выполнять работу по дому:
🔸 СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТО ГОВОРИТЕ. По результатам исследования, проведённого в прошлом году, было выявлено, что если вы будете благодарить ребёнка за то, что он был хорошим помощником, а не просто говорить ему «спасибо за помощь», то его желание заниматься работой по дому значительно возрастёт. Тем самым вы повышаете самооценку ребёнка, он чувствует себя человеком, который полезен и важен другим.
🔸 СОСТАВЬТЕ РАСПИСАНИЕ ДЕЛ ПО ДОМУ. Включите дела по дому в расписание вашего ребёнка наряду с занятиями музыкой или спортивными тренировками. Так он сможет планировать своё время и приучится к порядку.
🔸 ПРЕВРАТИТЕ ЭТО В ИГРУ. Все дети любят игры. Сделайте из домашних обязанностей игру, придумайте различные уровни дел по дому, которых вашему ребёнку предстоит достичь. Например, для начала он может раскладывать вещи, а через некоторое время получит право пользоваться стиральной машинкой.
🔸 НЕ ДАВАЙТЕ РЕБЕНКУ ДЕНЬГИ ЗА ТО, ЧТО ОН ПОМОГАЕТ ПО ДОМУ. Психологи считают, что денежная награда может привести к снижению мотивации ребёнка, так как альтруистический порыв в таком случае превращается в бизнес-сделку.
🔸 ПОМНИТЕ, ЧТО ХАРАКТЕР ЗАДАНИЙ ПО ДОМУ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ. Если вы не хотите вырастить эгоиста, то задания по дому, которые вы даёте ребёнку, должны быть такими, чтобы они приносили благо всей семье. Правильно: «Нужно вытереть пыль в гостиной и помыть посуду после ужина». Неправильно: «Приберись в своей комнате и постирай свои носки».
Обязанности ребёнка по дому — это не просто прихоть родителей. Это способ научить его быть ответственным и заботиться о других людях. Многие отдают своих детей в музыкальные школы, спортивные секции, создают все условия для того, чтобы их ребёнок всесторонне развивался. Но некоторые мамы и папы ограждают своих чад от работы по дому. Возможно, они считают, что это не столь важно, а может, не хотят спорить с ребёнком, который наотрез отказывается помыть посуду или прибраться в комнате.
В ходе исследования, которое проводилось компанией Braun Research осенью прошлого года, был опрошен 1 001 человек. Результаты опроса оказались следующими: 82% респондентов отметили, что в детстве они регулярно выполняли работу по дому, и только 28% людей сообщили, что у их собственных детей есть домашние обязанности.
Как пишет психолог Ричард Ренд, «Сегодня родители хотят, чтобы их дети тратили время на то, что будет способствовать их успеху в будущем. Но по иронии судьбы многие родители перестали ставить детям в обязанность работу по дому, хотя её польза была доказана неоднократно».
Так почему домашние обязанности важны для развития ребенка?
Десятилетия исследований показали, что наличие списка обязательных дел по дому благотворно сказывается на учёбе детей, их психике, а также в будущем это пойдёт на пользу их карьере.
Согласно исследованию Марти Россмана, почётного профессора Миннесотского университета, если вы с раннего возраста приучите своего ребёнка выполнять работу по дому, то он будет чувствовать себя самостоятельным, ответственным и уверенным в себе человеком. Кроме того, обязанности по дому учат детей быть чуткими, отзывчивыми и заботиться о других, отмечает Ричард Вейсборд, психолог Гарвардской школы бизнеса.
«В следующий раз, когда ваш ребёнок будет отнекиваться от дел по дому под предлогом того, что ему нужно делать домашнее задание, не поддавайтесь искушению согласиться на уговоры и освободить его от работы по дому. Когда школьные задания конкурируют с домашними обязанностями и вы делаете выбор в пользу первого, вы отправляете ребёнку следующий посыл: оценки и личные достижения важнее, чем забота о других. Возможно, сейчас это кажется вам несущественным, но с течением времени вы поймёте, что такое поведение было неправильным», — отмечает психолог Мадлен Левин.
Вот НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ, которые помогут вам мотивировать детей выполнять работу по дому:
🔸 СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТО ГОВОРИТЕ. По результатам исследования, проведённого в прошлом году, было выявлено, что если вы будете благодарить ребёнка за то, что он был хорошим помощником, а не просто говорить ему «спасибо за помощь», то его желание заниматься работой по дому значительно возрастёт. Тем самым вы повышаете самооценку ребёнка, он чувствует себя человеком, который полезен и важен другим.
🔸 СОСТАВЬТЕ РАСПИСАНИЕ ДЕЛ ПО ДОМУ. Включите дела по дому в расписание вашего ребёнка наряду с занятиями музыкой или спортивными тренировками. Так он сможет планировать своё время и приучится к порядку.
🔸 ПРЕВРАТИТЕ ЭТО В ИГРУ. Все дети любят игры. Сделайте из домашних обязанностей игру, придумайте различные уровни дел по дому, которых вашему ребёнку предстоит достичь. Например, для начала он может раскладывать вещи, а через некоторое время получит право пользоваться стиральной машинкой.
🔸 НЕ ДАВАЙТЕ РЕБЕНКУ ДЕНЬГИ ЗА ТО, ЧТО ОН ПОМОГАЕТ ПО ДОМУ. Психологи считают, что денежная награда может привести к снижению мотивации ребёнка, так как альтруистический порыв в таком случае превращается в бизнес-сделку.
🔸 ПОМНИТЕ, ЧТО ХАРАКТЕР ЗАДАНИЙ ПО ДОМУ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ. Если вы не хотите вырастить эгоиста, то задания по дому, которые вы даёте ребёнку, должны быть такими, чтобы они приносили благо всей семье. Правильно: «Нужно вытереть пыль в гостиной и помыть посуду после ужина». Неправильно: «Приберись в своей комнате и постирай свои носки».
Почему лучше иметь сына? – 7+ причин радоваться рождению мальчика!
Настроение
В наверняка и сами замечали, что у девушек и женщин настроение меняется гораздо чаще. Конечно это все относительно, но, если говорить в целом, то у мальчиков настроение точно не скачет так сильно. Резкие перепады из радости в слезы проявляются еще в раннем возрасте, и в это время бороться с настроением ребенка особенно трудно. Перемены продолжаются и в подростковом возрасте, вместе с юношеским максимализмом, от чего родители могут начать лезть на стены. Молодые люди же, гораздо меньше подвержены эмоциональным изменениям и с ними проще поговорить при возникновении проблемы поколений.
Помощь
Лучше иметь сына еще и потому, что при правильном воспитании он не откажется помочь донести тяжелые сумки. В младшем возрасте он может донести 1 пакет, но с возрастом он станет сильнее вас, и ему не будет составлять труда донести тяжелый чемодан до дома или передвинуть шкаф.
Одежда
Подобрать одежу мальчику гораздо проще. Он не столько привередлив в данном вопросе как девочки, которым обязательно, чтобы одежда была современной, стильной или модной. По этой причине поход по магазинам занимает гораздо меньше времени. К тому же, вы наверняка будете передавать одежду старших младшим, когда первые вырастают из нее. В случае с сыновьями это опять же проще, ведь простая мужская одежа никогда не будет «не модной».
Ванная
Другая причина, почему иметь сына может быть лучше, это быстро исчезающая очередь в ванную комнату. Девочки с возрастом начинают делать множество уходовых процедур, так что ванна может быть занята на несколько часов, а уж если у вас две и более дочерей…
Фамилия
Когда сын вступит в брак, он сохранит свою фамилию. Ваше семейное имя будет продолжать существовать, а семья развиваться. Конечно, никто не заставляет невест брать фамилию мужа, но, как правило, они берут.
Затраты
С экономической точки зрения тоже лучше иметь сына. На дочерей уходит больше денег, если исполнять их «хочу», а иногда баловать детей точно надо. Простая кукла стоит дороже простой машинки, а ведь для нее еще нужен домик и специальный мини сервиз. Потом появляется потребность в новых платьях, игрушечной и настоящей косметике. Развлечения для сыновей же гораздо проще и требуют меньших затрат.
Возможность вырастить мужчину
Все люди разные, и их представления о том, каким должен быть настоящий мужчина и настоящая женщина отличаются. Мы не можем заставить людей придерживаться наших убеждений, и не должны навязывать нашим детям свои представления о людях. Однако у нас есть отличный шанс научить ребенка различным полезным умениям, так же как и доброте, сочувствию, любви, показать, как здорово иметь все эти качества. Другими словами, мы можем стать родителем настоящего мужчины. Разве это не потрясающая возможность, разве это не дар, за который стоит быть благодарным?
Хобби
Если вы отец, то для вас есть еще одна причина, почему лучше иметь сына. Как правило, мальчики гораздо охотней разделяют увлечения отцов. С ними можно ходить в походы, разбирать механизмы и обсуждать футбол. А научив сына бытовым умениям, вы будете иметь хорошего помощника, он будет помогать вам чинить и строить.
Настроение
В наверняка и сами замечали, что у девушек и женщин настроение меняется гораздо чаще. Конечно это все относительно, но, если говорить в целом, то у мальчиков настроение точно не скачет так сильно. Резкие перепады из радости в слезы проявляются еще в раннем возрасте, и в это время бороться с настроением ребенка особенно трудно. Перемены продолжаются и в подростковом возрасте, вместе с юношеским максимализмом, от чего родители могут начать лезть на стены. Молодые люди же, гораздо меньше подвержены эмоциональным изменениям и с ними проще поговорить при возникновении проблемы поколений.
Помощь
Лучше иметь сына еще и потому, что при правильном воспитании он не откажется помочь донести тяжелые сумки. В младшем возрасте он может донести 1 пакет, но с возрастом он станет сильнее вас, и ему не будет составлять труда донести тяжелый чемодан до дома или передвинуть шкаф.
Одежда
Подобрать одежу мальчику гораздо проще. Он не столько привередлив в данном вопросе как девочки, которым обязательно, чтобы одежда была современной, стильной или модной. По этой причине поход по магазинам занимает гораздо меньше времени. К тому же, вы наверняка будете передавать одежду старших младшим, когда первые вырастают из нее. В случае с сыновьями это опять же проще, ведь простая мужская одежа никогда не будет «не модной».
Ванная
Другая причина, почему иметь сына может быть лучше, это быстро исчезающая очередь в ванную комнату. Девочки с возрастом начинают делать множество уходовых процедур, так что ванна может быть занята на несколько часов, а уж если у вас две и более дочерей…
Фамилия
Когда сын вступит в брак, он сохранит свою фамилию. Ваше семейное имя будет продолжать существовать, а семья развиваться. Конечно, никто не заставляет невест брать фамилию мужа, но, как правило, они берут.
Затраты
С экономической точки зрения тоже лучше иметь сына. На дочерей уходит больше денег, если исполнять их «хочу», а иногда баловать детей точно надо. Простая кукла стоит дороже простой машинки, а ведь для нее еще нужен домик и специальный мини сервиз. Потом появляется потребность в новых платьях, игрушечной и настоящей косметике. Развлечения для сыновей же гораздо проще и требуют меньших затрат.
Возможность вырастить мужчину
Все люди разные, и их представления о том, каким должен быть настоящий мужчина и настоящая женщина отличаются. Мы не можем заставить людей придерживаться наших убеждений, и не должны навязывать нашим детям свои представления о людях. Однако у нас есть отличный шанс научить ребенка различным полезным умениям, так же как и доброте, сочувствию, любви, показать, как здорово иметь все эти качества. Другими словами, мы можем стать родителем настоящего мужчины. Разве это не потрясающая возможность, разве это не дар, за который стоит быть благодарным?
Хобби
Если вы отец, то для вас есть еще одна причина, почему лучше иметь сына. Как правило, мальчики гораздо охотней разделяют увлечения отцов. С ними можно ходить в походы, разбирать механизмы и обсуждать футбол. А научив сына бытовым умениям, вы будете иметь хорошего помощника, он будет помогать вам чинить и строить.
КАКОЙ НЕВОСПИТАННЫЙ РЕБЕНОК!
Этот пугающий практически каждого родителя возглас приходится слышать достаточно часто. Но обратите внимание, кто обычно произносит эту фразу? Такие же молодые родители, как и вы? Это уж вряд ли! Они уже отлично понимают, что это такое – растить маленького ребенка.
Как правило, это старушки, у которых если и были дети, то так давно, что никто этого не припомнит. К тому же детей этих скорее всего вырастили не столько они, сколько наше советское государство в яслях и школах, пока родители мужественно строили социализм.
Еще такие замечания делают «педагоги в душе» – те люди, которые сами живут и других учат жить по строгим правилам, принятым непонятно когда и непонятно кем. Но уж точно не теми, кто любил и уважал детей.
Что же такое пресловутый «воспитанный ребенок»? Это тот, который:
– всегда вежливо здоровается, прощается и вообще вежлив со взрослыми, не важно, нравятся ему эти взрослые или нет;
– реагирует на замечания взрослых искренним раскаянием и возрастающим чувством вины;
– не говорит, пока его не спросят;
– всегда помогает старшим;
– никогда не злится, не обижается и не боится;
– уныло и смирно стоит в очереди больше часа, так же, как окружающие его взрослые;
– не задает много вопросов;
– не интересуется чем попало и не лезет куда попало;
– всегда аккуратно завязывает шапочку, шнурочки, имеет чистый носовой платок и очень чистые руки.
Картина... законченного невротика. Конечно, если вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос именно таким, тогда стоит сделать все, чтобы он был «воспитанным».
С «воспитанными» детьми просто – они тихи, пассивны, пугливы, управляемы. А когда вырастают – они всегда пассивно за идею, команду, коллектив, родителей, дело – или не важно за что, но не за себя. Это удобно. Всем, кроме самого ребенка.
Ребенок, чей характер складывается по невротичному типу, тревожен, напряжен, запуган, часто печален, может отставать в развитии или не до конца использовать свой потенциал, часто болеет, с трудом контактирует с людьми. Зато «воспитан».
Ирина Млодик «Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему»
Этот пугающий практически каждого родителя возглас приходится слышать достаточно часто. Но обратите внимание, кто обычно произносит эту фразу? Такие же молодые родители, как и вы? Это уж вряд ли! Они уже отлично понимают, что это такое – растить маленького ребенка.
Как правило, это старушки, у которых если и были дети, то так давно, что никто этого не припомнит. К тому же детей этих скорее всего вырастили не столько они, сколько наше советское государство в яслях и школах, пока родители мужественно строили социализм.
Еще такие замечания делают «педагоги в душе» – те люди, которые сами живут и других учат жить по строгим правилам, принятым непонятно когда и непонятно кем. Но уж точно не теми, кто любил и уважал детей.
Что же такое пресловутый «воспитанный ребенок»? Это тот, который:
– всегда вежливо здоровается, прощается и вообще вежлив со взрослыми, не важно, нравятся ему эти взрослые или нет;
– реагирует на замечания взрослых искренним раскаянием и возрастающим чувством вины;
– не говорит, пока его не спросят;
– всегда помогает старшим;
– никогда не злится, не обижается и не боится;
– уныло и смирно стоит в очереди больше часа, так же, как окружающие его взрослые;
– не задает много вопросов;
– не интересуется чем попало и не лезет куда попало;
– всегда аккуратно завязывает шапочку, шнурочки, имеет чистый носовой платок и очень чистые руки.
Картина... законченного невротика. Конечно, если вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос именно таким, тогда стоит сделать все, чтобы он был «воспитанным».
С «воспитанными» детьми просто – они тихи, пассивны, пугливы, управляемы. А когда вырастают – они всегда пассивно за идею, команду, коллектив, родителей, дело – или не важно за что, но не за себя. Это удобно. Всем, кроме самого ребенка.
Ребенок, чей характер складывается по невротичному типу, тревожен, напряжен, запуган, часто печален, может отставать в развитии или не до конца использовать свой потенциал, часто болеет, с трудом контактирует с людьми. Зато «воспитан».
Ирина Млодик «Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему»
Малыши просто обожают рисовать! Рисование очень полезно для развития мелкой моторики и воображения, и такие занятия обязательно надо поощрять!
Но как же тяжело иногда бывает убраться после создания очередного шедевра, правда, мамы? Вот несколько лайфхаков, которые помогут домашней обстановке и маминым нервам легко пережить создание очередного шедевра:
🎨 Если кроха рисует сидя в детском стульчике, перед занятиями снимите с сиденья мягкую обивку. Или просто накиньте на стульчик старую клеенку – бывает, что пальчиковые краски довольно плохо отстирываются, так как в них могут добавлять стойкие пищевые красители.
🎨 Перед рисованием красками смажьте руки малыша кремом для рук или растительным маслом – тогда его пальчики будет проще отмыть
🎨 Чтобы отстирать фломастеры от одежды, нужно, в первую очередь, выяснить из чего они сделаны. Те, что на спиртовой основе оттираются спиртом, а на масляной основе – растительным маслом. Фломастеры же на водной основе легко отмываются теплой водой с мылом, поэтому выбор лучше остановить на них.
🎨 Чтобы отучить кроху рисовать на мебели и стенах, выделите ему собственное пространство для творчества. Повесьте на стенку большой кусок ватмана или рулон старых обоев, и скажите, что здесь можно рисовать сколько угодно, а вот другие поверхности в доме должны оставаться неукрашенными!
Но как же тяжело иногда бывает убраться после создания очередного шедевра, правда, мамы? Вот несколько лайфхаков, которые помогут домашней обстановке и маминым нервам легко пережить создание очередного шедевра:
🎨 Если кроха рисует сидя в детском стульчике, перед занятиями снимите с сиденья мягкую обивку. Или просто накиньте на стульчик старую клеенку – бывает, что пальчиковые краски довольно плохо отстирываются, так как в них могут добавлять стойкие пищевые красители.
🎨 Перед рисованием красками смажьте руки малыша кремом для рук или растительным маслом – тогда его пальчики будет проще отмыть
🎨 Чтобы отстирать фломастеры от одежды, нужно, в первую очередь, выяснить из чего они сделаны. Те, что на спиртовой основе оттираются спиртом, а на масляной основе – растительным маслом. Фломастеры же на водной основе легко отмываются теплой водой с мылом, поэтому выбор лучше остановить на них.
🎨 Чтобы отучить кроху рисовать на мебели и стенах, выделите ему собственное пространство для творчества. Повесьте на стенку большой кусок ватмана или рулон старых обоев, и скажите, что здесь можно рисовать сколько угодно, а вот другие поверхности в доме должны оставаться неукрашенными!
То, как вы держите ребенка, расскажет о вашем характере
Как известно, 90% всех людей – правши. Но почему же большинство мам предпочитают держать своих детей на левую сторону? Прежде всего, в голову приходит такой ответ: держа ребенка на левую сторону, женщины освобождают правую руку для выполнения другой работы. Ведь каждая молодая мама знает, сколько дел нужно делать одновременно, когда появляется маленький ребенок. Однако, как оказывается, манера держать ребенка никак не связана с ведущей рукой. Все мамы – и правши, и левши – предпочитают держать ребенка на левую сторону.
Вопрос о том, почему женщины в подавляющем количестве случаев держат ребенка на левую сторону, интересовал психологов на протяжении многих десятилетий. Недавнее исследование итальянских ученых еще на шаг приблизило нас к ответу на этот вопрос.
Группа ученых из университета Габриеле д’Анунцио (Кьети-Пескара, Италия) провела эксперимент с целью проверить, действительно ли женщины, предпочитающие держать ребенка на левую сторону, склонны к более безопасной привязанности.
Известно, что существует два типа привязанности – безопасная и опасная. Людям, испытывающим безопасную привязанность, легче устанавливать и поддерживать конструктивные близкие отношения потому, что они с детства росли со здоровыми и стабильными межличностными отношениями. И наоборот: людям, испытывавшим опасную привязанность, сложно поддерживать здоровые отношения с другим человеком.
Ученые выдвинули гипотезу о том, что привычка держать ребенка на левую сторону связана с безопасной привязанностью. Эта гипотеза основывалась на предыдущих исследованиях, показавших, что привычка держать ребенка на левую сторону создает крепкую эмоциональную связь между матерью и ребенком. Ученые связывали это со специализацией полушарий мозга. Держание ребенка на левую сторону создавало «правополушарную» коммуникацию между матерью и ребенком. Именно правое полушарие мозга отвечает за эмоциональные связи и чувство привязанности, особенно в младенческом возрасте и раннем детстве.
Чтобы проверить эту гипотезу, исследователи провели эксперимент, в котором приняли участие 228 женщин в возрасте от 18 до 38 лет. Эксперимент заключался в следующем: участницам было предложено подержать на руках куклу, похожую на живого младенца, в течение 10 секунд. Чтобы достичь объективности, ученые каждый раз клали куклу перед участницами по-разному. Исследователи следили за тем, как участницы держали куклу: на левую или правую сторону, или меняют положение.
После выполнения данного действия участницам предлагалось пройти два опроса. Сначала они заполняли опросник, известный как «Детский отчет о родительском отношении» (PBI). Он состоит из 50 пунктов и определяет восприятие человеком своих отношений с родителями в течение первых шестнадцати лет своей жизни.
После этого участницы эксперимента заполняли опросник под названием «Опыт близких отношений» (ECR). Он определяет уровень безопасной привязанности человека в романтических отношениях.
Что же показали результаты эксперимента? Во-первых, они подтвердили результаты предыдущих исследований о том, что женщины предпочитают держать ребенка на левую сторону. Среди всех участниц эксперимента 50% держали куклу на левую сторону, 34% - на правую, а 16% в ходе эксперимента меняли позу.
Эти результаты были дополнены данными из опросов. Оказалось, что женщины, предпочитавшие держать куклу на левую сторону, в своем большинстве имели безопасную привязанность со своими матерями и партнерами. Из этого исследователи сделали вывод: «В нашей выборке безопасная привязанность к матери или партнеру создают предрасположенность к тому, чтобы держать ребенка на левую сторону».
Среди специалистов по детскому развитию часто возникают споры о том, как правильно держать младенцев. Какую пользу в решении данного вопроса могут дать результаты исследования итальянских ученых? Сами исследователи полагают, что манера держать ребенка на левую сторону может считаться типичным человеческим поведением, а на правую сторону – нетипичным.
Как известно, 90% всех людей – правши. Но почему же большинство мам предпочитают держать своих детей на левую сторону? Прежде всего, в голову приходит такой ответ: держа ребенка на левую сторону, женщины освобождают правую руку для выполнения другой работы. Ведь каждая молодая мама знает, сколько дел нужно делать одновременно, когда появляется маленький ребенок. Однако, как оказывается, манера держать ребенка никак не связана с ведущей рукой. Все мамы – и правши, и левши – предпочитают держать ребенка на левую сторону.
Вопрос о том, почему женщины в подавляющем количестве случаев держат ребенка на левую сторону, интересовал психологов на протяжении многих десятилетий. Недавнее исследование итальянских ученых еще на шаг приблизило нас к ответу на этот вопрос.
Группа ученых из университета Габриеле д’Анунцио (Кьети-Пескара, Италия) провела эксперимент с целью проверить, действительно ли женщины, предпочитающие держать ребенка на левую сторону, склонны к более безопасной привязанности.
Известно, что существует два типа привязанности – безопасная и опасная. Людям, испытывающим безопасную привязанность, легче устанавливать и поддерживать конструктивные близкие отношения потому, что они с детства росли со здоровыми и стабильными межличностными отношениями. И наоборот: людям, испытывавшим опасную привязанность, сложно поддерживать здоровые отношения с другим человеком.
Ученые выдвинули гипотезу о том, что привычка держать ребенка на левую сторону связана с безопасной привязанностью. Эта гипотеза основывалась на предыдущих исследованиях, показавших, что привычка держать ребенка на левую сторону создает крепкую эмоциональную связь между матерью и ребенком. Ученые связывали это со специализацией полушарий мозга. Держание ребенка на левую сторону создавало «правополушарную» коммуникацию между матерью и ребенком. Именно правое полушарие мозга отвечает за эмоциональные связи и чувство привязанности, особенно в младенческом возрасте и раннем детстве.
Чтобы проверить эту гипотезу, исследователи провели эксперимент, в котором приняли участие 228 женщин в возрасте от 18 до 38 лет. Эксперимент заключался в следующем: участницам было предложено подержать на руках куклу, похожую на живого младенца, в течение 10 секунд. Чтобы достичь объективности, ученые каждый раз клали куклу перед участницами по-разному. Исследователи следили за тем, как участницы держали куклу: на левую или правую сторону, или меняют положение.
После выполнения данного действия участницам предлагалось пройти два опроса. Сначала они заполняли опросник, известный как «Детский отчет о родительском отношении» (PBI). Он состоит из 50 пунктов и определяет восприятие человеком своих отношений с родителями в течение первых шестнадцати лет своей жизни.
После этого участницы эксперимента заполняли опросник под названием «Опыт близких отношений» (ECR). Он определяет уровень безопасной привязанности человека в романтических отношениях.
Что же показали результаты эксперимента? Во-первых, они подтвердили результаты предыдущих исследований о том, что женщины предпочитают держать ребенка на левую сторону. Среди всех участниц эксперимента 50% держали куклу на левую сторону, 34% - на правую, а 16% в ходе эксперимента меняли позу.
Эти результаты были дополнены данными из опросов. Оказалось, что женщины, предпочитавшие держать куклу на левую сторону, в своем большинстве имели безопасную привязанность со своими матерями и партнерами. Из этого исследователи сделали вывод: «В нашей выборке безопасная привязанность к матери или партнеру создают предрасположенность к тому, чтобы держать ребенка на левую сторону».
Среди специалистов по детскому развитию часто возникают споры о том, как правильно держать младенцев. Какую пользу в решении данного вопроса могут дать результаты исследования итальянских ученых? Сами исследователи полагают, что манера держать ребенка на левую сторону может считаться типичным человеческим поведением, а на правую сторону – нетипичным.