🧑‍🎓 منتور های آموزشی المپیاد در سال جاری

🔻حیطه همگرایی در علوم‌پایه

بهنام نجفی
@Behnamnajafy
09022662420
زهرا منیری پور
@Atefehmnp


🔻حیطه کارآفرینی

سارا فعالیت
@Sarafaaliat
مریم طالبی مقدم
@MaryTMoghadam


🔻حیطه مدیریت نظام سلامت

سید امیررضا حسینی
@SayyedAmirreza

🔻حیطه هنر و رسانه

محمدرضا شایان راد
@nayahsmai


🔻حیطه آموزش پزشکی

محمد جواد بای
@MjavadBay


🔻حیطه استدلال بالینی

ریحانه شجاعی
@Reyhansh311


🌐 سایت المپیاد

https://medolympiad.behdasht.gov.ir


|@EDCmed_mazums|

🖥کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با همکاری کمیته دانش آموختگان برگزار میکند

📌مجموعه کارگاه های توانمندسازی ویژه هفتمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی

🖥جلسه دوم مهارت تیم سازی

👤زهرا صفری
دبیر کارگروه روابط عمومی چهارمین و پنجمین دوره کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت
👤محمد مهدی دهنوی
معاون روابط عمومی تیم کشوری ایمسا-ایران
مدال برنز دوره شانزدهم و دیپلم افتخار دوره پانزدهم المپیاد کارآفرینی

برای اطلاع از زمان متن زیر رو بخون
۲۷ آذر ۱۴۰۳
ساعت ۱۸ تا ۲۰

جهت ثبت نام و اطلاعات بیشتر در گروه زیر عضو شوید
🆔 @SCMED_idea7
🆔 @SCMED_national

🔶️تمدید زمان ثبت نام المپیاد دانشجویی:

با توجه به پیگیری انجام شده، مدت ثبت نام ثبت نام المپیاد تا یک هفته تمدید شد.

🎬 فیلم کارگاه آشنایی با حیطه های هفدهمین المپیاد علوم پزشکی | بخش اول

🔻توضیحات کلی درباره المپیاد، حیطه های استدلال بالینی، اخلاق پزشکی، هنر و رسانه، مدیریت و برنامه ریزی
▪️مدرس: خانم زلیکانی

#المپیاد
|@EDCmed_mazums|

🎬 فیلم کارگاه آشنایی با حیطه های هفدهمین المپیاد علوم پزشکی | بخش دوم

🔻حیطه آموزش پزشکی
▪️ مدرس: آقای محمد جواد بای

#المپیاد
|@EDCmed_mazums|

🎬 فیلم کارگاه آشنایی با حیطه های هفدهمین المپیاد علوم پزشکی | بخش سوم

🔻حیطه آموزش پزشکی
▪️ مدرس: آقای محمد جواد بای

#المپیاد
|@EDCmed_mazums|

فیلم کارگاه آشنایی با حیطه های هفدهمین المپیاد علوم پزشکی | بخش چهارم

🔻حیطه کارآفرینی و هوش مصنوعی
▪️خانم طالبی مقدم و خانم فعالیت

#المپیاد
|@EDCmed_mazums|

🎬 فیلم کارگاه آشنایی با حیطه های هفدهمین المپیاد علوم پزشکی | بخش پنجم

🔻حیطه همگرایی در علوم‌پایه (انفرادی)
▪️ مدرس: آقای بهنام نجفی

#المپیاد
|@EDCmed_mazums|

🎙 کارگاه آشنایی با حیطه های هفدهمین المپیاد علوم پزشکی | بخش ششم

🔻حیطه همگرایی در علوم‌پایه (گروهی)
▪️ مدرس: خانم زهرا منیری‌پور

#المپیاد
|@EDCmed_mazums|

🖥کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با همکاری کمیته دانش آموختگان برگزار میکند

📌مجموعه کارگاه های توانمندسازی ویژه هفمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی

🖥جلسه سوم تازه های آموزش پزشکی
👤دکتر مهرداد هروی
دستیار تخصصی بیماری های داخلی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
دبیر دومین کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
فعال آموزش پزشکی

📆 ۲۸ آذر ۱۴۰۳
⏰ ساعت ۱۸ تا ۲۰

جهت ثبت نام و اطلاعات بیشتر در گروه زیر عضو شوید
🆔 @SCMED_idea7
🆔 @SCMED_national

🖥کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با همکاری کمیته دانش آموختگان برگزار میکند

📌مجموعه کارگاه های توانمندسازی ویژه هفمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی

🖥جلسه چهارم ایده پردازی
👤دکتر احمد علینقی لنگری
دستیار تخصصی ارتوپدی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
دبیر سومین کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
فعال آموزش پزشکی
👤دکتر رادمان امیری
دستیار تخصصی جراحی مغز و اعصاب دانشگاه علوم پزشکی تهران
دبیر پنجمین دوره کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی

برای اطلاع از زمان متن زیر رو بخون
۲۹ آذر
ساعت ۱۸ الی ۲۰

جهت ثبت نام و اطلاعات بیشتر در گروه زیر عضو شوید
🆔 @SCMED_idea7
🆔 @SCMED_national

🖥کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با همکاری کمیته دانش آموختگان برگزار میکند

📌مجموعه کارگاه های توانمندسازی ویژه هفمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی

🖥جلسه پنجم آشنایی با حیطه برنامه ریزی درسی
👤دکتر نیکو یمانی
استاد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
عضو کمیته علمی جشنواره آموزشی شهید مطهری

برای اطلاع از زمان متن زیر رو بخون
۱ دی
ساعت ۱۸ الی ۲۰

جهت ثبت نام و اطلاعات بیشتر در گروه زیر عضو شوید
🆔 @SCMED_idea7
🆔 @SCMED_national

🖥کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با همکاری کمیته دانش آموختگان برگزار میکند

📌مجموعه کارگاه های توانمندسازی ویژه هفمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی

🖥جلسه پنجم آشنایی با حیطه ارزشیابی آموزشی
👤دکتر عظیم میرزازاده
استاد تمام گروه داخلی و گروه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران
عضو کمیته علمی جشنواره آموزشی شهید مطهری

برای اطلاع از زمان متن زیر رو بخون
5 دی
ساعت ۱۸ الی ۲۰

جهت ثبت نام و اطلاعات بیشتر در گروه زیر عضو شوید
🆔 @SCMED_idea7
🆔 @SCMED_national

🖥کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با همکاری کمیته دانش آموختگان برگزار میکند

📌مجموعه کارگاه های توانمندسازی ویژه هفمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی

🖥جلسه هفتم آشنایی با حیطه یادگیری و یاددهی
👤دکتر ریتا مجتهدزاده
دکترای برنامه‌ریزی آموزش از راه دور
مدیر گروه یادگیری الکترونیک دانشگاه علوم پزشکی تهران
عضو کمیته علمی همایش آموزش پزشکی

برای اطلاع از زمان متن زیر رو بخون
۸ دی
ساعت ۱۸ الی ۲۰

جهت ثبت نام و اطلاعات بیشتر در گروه زیر عضو شوید
🆔 @SCMED_idea7
🆔 @SCMED_national

💡چقدر درمورد جشنواره ایده های نوآورانه آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی اطلاع دارین؟

نگاهی داشته باشیم به حیطه های این جشنواره

🆔 @SCMED_national

1. برنامه ریزی درسی

برنامه درسی طرح یا نقشه‌ای است که در برگیرنده فرصت‌های یادگیری و تجارب آموزشی برنامه‌ریزی شده برای محدوده زمانی و مکانی مشخص ‌‌می‌باشد. به عبارت دیگر ابزاری است که به واسطه فعالیت‌های برنامه‌ریزی شده و هدفمند، موجبات یادگیری در یادگیرندگان را فراهم ‌‌می‌آورد. محدوده ایده‌های حیطه برنامه‌ریزی درسی ‌‌می‌تواند دربرگیرنده طیفی از یک دوره کوتاه مانند توانمندسازی آموزشی، آموزش مداوم و یا پیشنهاد یک رشته یا دوره جدید باشد. همچنین گروه هدف آن ‌‌می‌تواند اعضای هیات علمی، دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی و یا دانش آموختگان باشند. ایده‌های این حیطه ‌‌می‌تواند در قالب تمام گام‌های برنامه‌ریزی درسی طراحی و اجرا گردد یا فقط شامل یکی از مراحل آن باشد؛ به شرط آن که نقش آن مرحله در کل فرایند برنامه‌ریزی درسی مشخص باشد.
3-2- حیطه یاددهی و یادگیری: هر آن چه که به تعاملات یاددهنده و یادگیرنده در راستای دستیابی به اهداف آموزشی مرتبط ‌‌می‌شود. لازم به ذکر است، یادگیری الکترونیک، بعنوان تعامل یاددهنده - یادگیرنده با استفاده از فناوری‌های برخط و فناوری‌های مبتنی بر IT پیشرفته (از محتواهای متنی تعاملی تا استفاده از آواتار در دنیاهای مجازی) برای کسب دانش، مهارت و نگرش به عنوان بخشی از این حیطه طبقه‌بندی ‌‌می‌گردد.

2. یاددهی و یادگیری

هر آن چه که به تعاملات یاددهنده و یادگیرنده در راستای دستیابی به اهداف آموزشی مرتبط ‌‌می‌شود. لازم به ذکر است، یادگیری الکترونیک، بعنوان تعامل یاددهنده - یادگیرنده با استفاده از فناوری‌های برخط و فناوری‌های مبتنی بر IT پیشرفته (از محتواهای متنی تعاملی تا استفاده از آواتار در دنیاهای مجازی) برای کسب دانش، مهارت و نگرش به عنوان بخشی از این حیطه طبقه‌بندی ‌‌می‌گردد.

3. ارزشیابی آموزشی

به عنوان جمع‌آوری، تحلیل نظام‌مند و هدفمند اطلاعات با روش علمی (روا و پایا) جهت بررسی کارکرد، اثربخشی و سطح علمی و رعایت اصول، در مورد اعضای هیأت علمی، فراگیران یا برنامه درسی جهت بازخورد (به منظور بهبود عملکرد) یا تصمیم‌گیری تعریف ‌‌می‌گردد.

4. مشاوره و حمایت دانشجویی

هر آنچه در زمینه بهبود و ارتقای فرآیندهای مرتبط با فراگیران در ابعاد مختلف، که به موفقیت و پیشرفت دانشجویان در زمینه دستیابی به اهداف تحصیلی، برنامه‎ریزی شغلی و رشد و توسعه فردی و جمعی کمک می‌کند در این حیطه طبقه بندی ‌‌می‌گردد.

5. مدیریت و رهبری آموزشی

این حیطه دربرگیرنده وظایف و کارکردهای مدیریت و رهبری آموزشی است که منجر به تحقق اهداف از پیش تعیین شده آموزش علوم پزشکی و تعالی و ارتقای مستمر کیفیت در ابعاد مختلف حیات آکادمیک دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی علوم پزشکی ‌‌می‌گردد.

6. محصولات آموزشی

محصول آموزشی عبارت است از هر نوع ابزار، مواد، رسانه (media) و فناوری (technology) آموزشی که امکان به‌کارگیری در عرصه‌های آموزشی مختلف را دارا باشد. انواع محصولات الکترونیک آموزشی سخت‌افزاری و نرم‌افزاری در این حیطه قرار خواهند گرفت.

اما یک سوال پر تکرار:

آیا ممکن نیست ایده ما شامل چند حیطه مختلف بشه؟ مثلا از محصولات آموزشی برای یاددهی و یادگیری استفاده کرد؟

پاسخ:

حیطه های مختلف جشنواره در ذات خود با هم ارتباط دارند اما نکته حائز اهمیت برای انتخاب حیطه، دریچه نگاه ما در ایده پردازی است. اگر با وجود رد پای حیطه های مختلف، در نگارش ایده بر مبانی نظری یک حیطه بیشتر تمرکز شود، آن حیطه، حیطه نهایی ایده ما خواهد بود.

جهت اطلاعات بیشتر در گروه زیر عضو شوید
🆔 @SCMED_idea7
🆔 @SCMED_national