📣 فراخوان عضویت در کمیته‌های شورای صنفی دانشجویان

شورای صنفی دانشجویان از ابتدای این دوره با هدف ایجاد ساختاری پویا، کارآمد و شفاف، فعالیت‌های خود را در قالب کمیته‌های مختلف سازمان‌دهی کرده است. کمیته‌های رفاهی، رسانه، آموزش و حقوقی هرکدام با تمرکز بر حوزه‌ای خاص، تلاش کرده‌اند تا به دغدغه‌ها و مسائل صنفی دانشجویان رسیدگی کرده و برای حل آن‌ها اقدام کنند. در ادامه توضیح مختصری درباره هرکدام از این کمیته‌ها آورده شده است:

🔸 کمیته رفاهی
این کمیته مسئول رسیدگی به مسائل و نیازهای رفاهی دانشجویان است. از جمله وظایف آن می‌توان به بررسی و پیگیری شرایط خوابگاه‌ها، تغذیه، کتابخانه، فضای سبز محوطه، سرویس‌های حمل‌ونقل و دیگر خدمات رفاهی اشاره کرد. هدف کمیته رفاهی ارتقای کیفیت زندگی روزمره دانشجویان و رسیدگی به مشکلات رفاهی آن‌هاست.

🔸 کمیته رسانه
کمیته رسانه مسئول ارتباط با دانشجویان از طریق رسانه‌ها و اطلاع‌رسانی فعالیت‌های شورای صنفی است. این کمیته همچنین بر تولید محتوا، مدیریت شبکه‌های اجتماعی، تهیه گزارش‌ها و اخبار مرتبط با مسائل صنفی نظارت دارد و در تلاش است تا به شکلی شفاف اطلاعات لازم را به دانشجویان منتقل کند.

🔸 کمیته آموزش
کمیته آموزش ضمن ایجاد ارتباط با انجمن‌های علمی دانشکده و همراهی با ایشان به مسائل آموزشی دانشجویان پرداخته و به مشکلات مربوط به کیفیت تدریس، برنامه‌ریزی آموزشی، ارزشیابی و امکانات علمی توجه دارد. این کمیته با هدف بهبود فرآیندهای آموزشی و ایجاد شرایط مناسب برای یادگیری مؤثرتر فعالیت می‌کند.

🔸 کمیته حقوقی
کمیته حقوقی به مسائل مرتبط با حقوق دانشجویان پرداخته و در مواقع نیاز، به آن‌ها مشاوره و راهنمایی می‌دهد. این کمیته به شفاف‌سازی قوانین و مقررات دانشگاهی و پیگیری مشکلاتی که ممکن است دانشجویان در ارتباط با این قوانین با آن مواجه شوند، می‌پردازد.

اکنون شورای صنفی تصمیم دارد با گسترش این کمیته‌ها، تمامی دانشجویان علاقه‌مند را به مشارکت در این ساختار دعوت کند. این گام مهم فرصتی ایجاد می‌کند تا ارتباط بدنه دانشجویی با شورا شفاف‌تر و نزدیک‌تر شود. حضور شما در این کمیته‌ها به معنای ایجاد فضایی برای ارتباط مستقیم، دوطرفه و بدون واسطه است که از طریق آن، شورا می‌تواند به نیازها و اولویت‌های واقعی شما پاسخ دهد.

همچنین، گسترش عضویت در کمیته‌ها امکان استفاده حداکثری از توانمندی‌ها و ظرفیت‌های متنوع دانشجویان را فراهم می‌کند. این ساختار مشارکتی، نه تنها قدرت حل مسائل صنفی را افزایش می‌دهد، بلکه به همه دانشجویان این فرصت را می‌دهد که به بخشی از فرآیند تصمیم‌گیری‌ها و اقدامات عملی تبدیل شوند.


برای اعلام آمادگی و کسب اطلاعات بیشتر
به آیدی زیر پیام دهید:
@Senfi_Olomej

🔴 بیانیه جمعی از تشکل‌های دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران به مناسبت روز دانشجو

بخش‌هایی از بیانیه:

🔸 امروز ۷۱ سال از ۱۶ آذر سال ۱۳۳۲ می‌گذرد. روزی که در آن سه تن از دانشجویان مبارز به دست دیکتاتور پیشین در دانشکدۀ فنی دانشگاه تهران به قتل رسیدند. خون این دانشجویان در هنگامه‌ای به زمین ریخت که دیکتاتور ایرانی دست در دست امپریالیسم جهانی به واسطه‌ی کودتایی خونین سعی در تکمیل پروژه استبداد و اعمال استعمار بر جامعه را داشتند. مرگ این مبارزان دانشجو ۱۶ آذر را به نمادی از ستیز جنبش دانشجویی، به‌عنوان بخشی از مقاومت تاریخی بشر، با هر شکل از سلطه و ستم بدل ساخته است. با اینکه دهه‌ها از آن روز می‌گذرد و تاریخ فراز و نشیب‌های بسیاری به خود دیده، مناسبات کهن سلطه و مقابلۀ جنبش دانشجویی با آن همچنان در ‌جای خود باقی است. با نظر بر اینکه سرکوب علاوه‌بر حفظ سیطرۀ خود بر دانشگاه اشکال بدیعی برای اِعمال خود مهیا کرده، ما در این بیانیه قصد داریم تا با سخن گفتن از منطق و نتایج «سرکوب دانشگاه» باری دیگر از ایدۀ «دانشگاه» دفاع کنیم.

🔸 ... دانشگاه با استخدام حجاب‌بانان، برگزاری جلسات توجیهی در قالب کمیته‌های اخلاق، انحراف‌انگاری مسئلۀ پوشش اختیاری به کمک مرکز مشاوره، نصب گستردۀ دوربین‌های نظارتی، لغو اسکان دانشجویان از خوابگاه، اعزام نیروهای حراست به کلاس درس و ... درصدد آن برآمد تا فضای حیاتی زنان را بیش از پیش تنگ کند. روندهای مذکور همچنان به قوت پیشین خود ادامه دارند و زیست روزمرۀ زنان در دانشگاه را به تجربه‌ای متشکل از ناامنی و سرکوب، بدل ساخته‌‌اند. نهاد وابستۀ دانشگاه با دنباله‌روی از آنچه بر جامعه اعمال می‌شود، در پی تحمیل مصالح ایدئولوژیک حاکمیت بر بدن زنان است. زنانی که با ایستادگی در مقابل‌آن، به تمام ستم‌های موجود «نه» می‌گویند.

🔸 ...حتی ساده‌ترین برنامۀ علمی، امنیت کل دانشگاه و کشور را می‌تواند به خطر بیندازد و زیر ضرب و ذره‌بین امنیتی دانشگاه قرار گیرد. تقلیل دانشگاه به مکانی عقیم برای علم‌‌آموزی، سرکوب فضاهای اجتماعی دانشجویی و تبدیل دانشجو به ابژه‌ای که از استاد و دانشگاه فرمان‌ می‌برد و منفعلانه آموزش می‌بیند، خود علم را نیز از ریشه می‌خشکاند.

🔸 شاکله اصلی تجربه زیسته دانشجویان را پیوند میدان اقتصادی با مناسبات ایدئولوژیک تمامیت‌خواه به‌وجود می‌آورد. اولین برخورد با موضوع پولی شدن آموزش در شکاف میان کیفیت آموزشی مدارس دولتی و خصوصی رخ می‌دهد. در ادامه نیز سدی به نام کنکور پولی و شیادان موسسه‌های کنکوری به موازات طرح‌های بومی‌گزینی، بخش عظیمی از جامعه یعنی اقشار و طبقات پایین آن را از آموزش عالی حذف کرده و دانشگاه را تحویل طبقات بالای جامعه می‌دهند.

🔸 دانشجو زنده است، حتی باوجود اینکه دانشگاه استقلال خود را از خلال تصفیه‌های اقتصادی و ایدئولوژیک به باد داده. دانشجو زنده است، در کنار خیزش مطرودان و ستم‌دیدگانِ «۹۶» و «۹۸» با زن زندگی آزادی پیوند برقرار می‌کند و از آن دفاع می‌کند.


برای مطالعه متن کامل بیانیه لینک زیر را لمس کنید.

https://telegra.ph/بیانیه-جمعی-از-تشکل‌های-دانشکده-علوم-اجتماعی-دانشگاه-تهران-به-مناسبت-روز-دانشجو-12-10-2

♦️گزارش پیگیری مسائل رفاهی دانشجویان

پس از دریافت بازخوردها و بررسی‌های صورت‌گرفته، مجموعه‌ای از مشکلات شناسایی و اقدامات لازم برای رسیدگی به آن‌ها انجام شد.

در همین راستا، نامه‌ای به معاونت اداری و مالی دانشکده ارسال شد. در پی این مکاتبه و برگزاری جلسات متعدد  توضیحات تکمیلی درباره مشکلات موجود ارائه گردید. همچنین دلایل بروز این مسائل و تأخیر در رفع آن‌ها نیز مطرح و بررسی شد که عمده آنها به مسئله کمبود بودجه دانشکده و همچنین تعداد پایین کارکنان خدماتی دانشکده مربوط بودند.

همچنین اعتراضات و نظرات دانشجویان در خصوص کاهش کیفیت غذای سلف به معاونت دانشجویی منتقل و تاکید شد که این موضوع در اسرع وقت بررسی و اقدامات لازم صورت گیرد.

با توجه به تعطیلی دانشگاه در هفته گذشته، نتایج این پیگیری‌ها پس از بازگشایی اعلام و به اطلاع دانشجویان خواهد رسید.

@Ssutsenfi

♦️ «ویژه‌نامه روز دانشجو»

📌 آنچه می‌خوانید:

- بیانیه جمعی از تشکل‌های دانشکده علوم اجتماعی
- نادانشکده؛ ناعلوم اجتماعی
- روز دانشجو، روز جستجوگری آزاد
- ۷۱ سال صدای بی‌خوابی دانشجو
- هاگوارتز نه، اینجا علومجه.
- مقاومت بر برف‌های سپید، مرثیه‌ای برای زخم‌های پنهان
- چرا ۱۶ آذر، روز دانشجو، تبدیل به یک ژست آزاداندیشی برای دولتمردان شده است؟

@Ssutsenfi

🔴 اطلاعیه

با درود خدمت تمامی دانشجویان عزیز، شورای عمومی فردا، ۱۴۰۳/۱۰/۰۸, پیرو مسائل جاری دانشکده و ارائه گزارش عملکرد شورای صنفی برگزار می‌گردد.

📌 مکان برگزاری: لابی دانشکده
📌 ساعت برگزاری: ۱۲:۰۰

@Ssutsenfi

نظر به درخواست‌های متعدد دانشجویان من باب تغییر زمان شورای عمومی، جلسه به روز دیگری موکول شد.

🔺 از دانشجویان تقاضا می‌گردد در نظرسنجی ذیل جهت تعیین روز و ساعت شورای عمومی شرکت نمایند.

با توجه به نتیجۀ نظرسنجی، شورای عمومی روز یکشنبه ساعت ۱۲:۰۰ در لابی دانشکده برگزار می‌گردد.

♦️ «نقد منفی، نقد مخرب»
نویسنده: علی حریریان

@Ssutsenfi

فراخوان نشریهٔ ویرگول: «روان، جامعه و خودکشی»

در دنیای پر اضطراب امروز، سلامت روان به یکی از مهم‌ترین چالش‌های جامعه تبدیل شده است. خودکشی، به‌عنوان یکی از پیامدهای جدی این بحران، عمق ریشه‌های اجتماعی و فردی این مسئله را نمایان می‌سازد. این بحران برای بسیاری از ما و اطرافیان ما در جامعه -از جمله دانشکدۀ علوم اجتماعی- فشاری مضاعف بر زیست روزانه اعمال می‌کند و علی‌رغم ابعاد گسترده و پیچیده‌اش اغلب مغفول مانده است. درک این فشارها و تلاش برای گفتگو دربارهٔ آن‌ها پیش از رسیدن به نقطهٔ بحرانی می‌تواند به مواجهه‌ای سالم‌تر و سازنده‌تر منجر شود.

کوشش این شماره از نشریهٔ ویرگول، رسمیت بخشیدن به مسئلهٔ سلامت روان و انتقال آن از حاشیه به متن گفتگوهای اجتماعی، ایجاد فضایی برای بیان تجربیات و تحلیل‌های مرتبط با این موضوع و همچنین ارتقاء درک و افزایش حساسیت نسبت به خودکشی و ابعاد اجتماعی و فردی آن می‌باشد.

📌 محورهای پیشنهادی:
- بحران‌های سلامت روان، مسئله‌ای فردی یا اجتماعی؟
- اسیب‌شناسی عوامل تاثیرگذار بر بحران روان
- دیدگاه و بازخوردهای دانشجویان از مرکز مشاورۀ دانشگاه
- زندگیِ پس از خودکشی

@Senfi_Olomej
@Ssutsenfi

🔴 اطلاعیه

آغاز فعالیت صفحه‌ی اینستاگرام شورای صنفی

به اطلاع دانشجویان گرامی می‌رسانیم که شورای صنفی دانشکده‌ی علوم اجتماعی فعالیت خود را در پلتفرم اینستاگرام آغاز کرده است.

این صفحه با هدف ارائه‌ی گزارش‌های شفاف از فعالیت‌های شورا، دریافت بازخوردها و ایجاد بستری برای تعامل بیشتر میان شورا و دانشجویان، چه در دانشکده‌ی علوم اجتماعی و چه در سایر دانشکده‌ها، راه‌اندازی شده است. لطفاً برای اطلاع از فعالیت‌ها و ارائه‌ی نظرات خود، صفحه‌ی شورا را دنبال کنید.

📌 لینک صفحه‌ی اینستاگرام شورا:
https://B2n.ir/j32315

@Ssutsenfi

📝 گزارش جلسۀ شورای صنفی با مدیر ادارۀ کل برنامه‌ریزی و نظارت آموزشی دانشگاه، جناب آقای محمدعلی شریفی، به تاریخ ۱۴۰۳/۱۰/۱۷ با محوریت طرح و انتقال مشکلات آموزشی دانشگاه.

در این جلسه، موضوعات مختلفی مورد بحث و بررسی قرار گرفت که به شرح زیر است:

🔸 ضرورت افزودن دروس مرتبط با علوم اجتماعی محاسباتی به چارت درسی دانشکده‌ی علوم اجتماعی: در این جلسه، با توجه به اهمیت روزافزون این حوزه در فضای شغلی علوم اجتماعی، بر لزوم گنجاندن دروس بیشتر و جامع‌تر در این زمینه تأکید شد.

در ادامه، نارضایتی از برگزاری "دوره جامع حرفه‌ای و کاربردی علم داده اجتماعی ASDS" در دانشکده علوم اجتماعی، همزمان با فقدان دروس مرتبط با این حوزه در چارت دروس دانشکده و همچنین هزینه‌های بالای این دوره، مطرح گردید.

همچنین بیان شد که دانشگاه موظف است دسترسی برابر به آموزش باکیفیت را برای تمامی دانشجویان فراهم کند و برگزاری دوره‌های تخصصی با هزینه‌های سنگین، مغایر با این اصل است.

🔸 لزوم موازی ارائه شدن دروس و تنوع اساتید تدریس‌کننده: یکی دیگر از موضوعات مطرح‌شده در جلسه، لزوم ارائه موازی برخی دروس توسط اساتید مختلف بود. این موضوع به منظور ارتقاء کیفیت آموزشی و افزایش دسترسی دانشجویان، برای فراهم آوردن تنوع بیشتر در دروس و امکان انتخاب بیشتر برای دانشجویان مورد بررسی قرار گرفت.

🔸 شفاف‌سازی روند جذب اساتید: در این جلسه همچنین بر لزوم شفاف‌سازی فرآیند جذب اساتید و ارزیابی دقیق رزومه‌ها به‌منظور تأیید صلاحیت اساتید برای هیأت علمی تأکید شد.

🔻 نتایج جلسه:

- موافقت با افزودن دروس مرتبط با علوم اجتماعی محاسباتی به چارت درسی دانشکد‌ه‌ی علوم اجتماعی.

- اضافه شدن سوالی به پرسشنامه‌ی ارزشیابی اساتید برای بررسی ارائه‌ی دروس توسط استاد ثبت شده.

- ایجاد آدرس ایمیل اختصاصی برای دریافت و رسیدگی به شکایات و اعتراضات دانشجویان نسبت به اساتید.

@Ssutsenfi

📌 تمدید فراخوان نشریۀ ویرگول

به درخواست دانشجویان مهلت ارسال آثار برای نشریۀ ویرگول با عنوان «روان، جامعه و خودکشی» تا ۲۵ بهمن‌ماه تمدید شد.

@Senfi_Olomej
@Ssutsenfi

🗣 #صدای_دانشجو

«نقد عملکرد خانم شاهپوری، مسئول آموزش دانشکده علوم اجتماعی»

اگر بخواهیم از نگاه دانشجویانی که سال‌ها با سیستم آموزش دانشکده علوم اجتماعی سر و کار داشته‌اند صحبت کنیم، عملکرد خانم شاهپوری نه‌تنها رضایت‌بخش نبوده، بلکه در بسیاری از موارد موجب دردسرهای جدی برای دانشجویان شده است. بسیاری از ما بارها تجربه کرده‌ایم که ساده‌ترین کارهای اداری، که باید در چند دقیقه انجام شود، در سیستم تحت مدیریت ایشان روزها و حتی هفته‌ها به تعویق افتاده است. 

۱- پاسخگویی ضعیف و بی‌توجهی به مشکلات دانشجویان

یکی از مشکلات اصلی که تقریباً همه دانشجویانی که با آموزش سروکار داشته‌اند به آن اشاره می‌کنند، عدم پاسخگویی مناسب از سوی خانم شاهپوری است. تماس‌های دانشجویان اغلب بی‌جواب می‌ماند و مراجعات حضوری هم با پاسکاری‌های بی‌پایان همراه است. بارها پیش آمده که کارهای ساده مانند ثبت نمره، اصلاح انتخاب واحد یا ارسال یک نامه رسمی، به دلیل کم‌کاری و بی‌دقتی ایشان، هفته‌ها به تعویق افتاده و دانشجویان را دچار مشکلات جدی کرده است. 

۲- تصمیمات سلیقه‌ای و فراتر از اختیارات

بسیاری از ما تجربه کرده‌ایم که خانم شاهپوری گاهی بیشتر از آنکه به وظایف اداری خود بپردازند، روی مسائل غیرمرتبط متمرکز شده‌اند. به‌ویژه دانشجویان دختر بارها گزارش داده‌اند که ایشان به جای انجام کارهای اداری، وقت خود را صرف تذکرهای غیرضروری درباره حجاب دانشجویان کرده‌اند، تا حدی که انجام کار اداری برخی دانشجویان را به رعایت پوشش مدنظر خود مشروط کرده‌اند. این رفتار نه‌تنها غیرقانونی و خارج از چارچوب وظایف ایشان است، بلکه نشان‌دهنده رویکردی مستبدانه و ناعادلانه است که محیط آموزشی را ناامن می‌کند. 

۳- برخورد نامناسب با همکاران و ایجاد جو مسموم در دانشکده

این شیوه مدیریتی نه‌تنها دانشجویان، بلکه برخی کارکنان آموزش را نیز تحت فشار قرار داده است. یکی از همکاران ایشان در آموزش، که همواره با احترام و پاسخگویی رفتار می‌کرد، به ما گفت که خودش نیز بارها از برخوردهای تحکم‌آمیز خانم شاهپوری آسیب دیده است. حتی گزارش شده که برخی همکاران به دلیل رفتارهای نامناسب و ایجاد تنش‌های غیرضروری از سوی ایشان، دچار مشکلات روحی شده‌اند. چنین شرایطی، به‌وضوح نشان می‌دهد که مدیریت آموزش در این دانشکده نه بر اساس شایستگی، بلکه بر اساس روابط و نفوذهای پشت پرده اداره می‌شود. 

۴- چرا چنین مدیریتی مورد تقدیر قرار گرفته است؟

نکته عجیب و بحث‌برانگیز این است که با وجود این همه ضعف، بی‌نظمی و شکایت‌های مداوم، از خانم شاهپوری به‌عنوان "کارمند نمونه آموزش دانشگاه تهران" تقدیر شده است. این مسأله این سؤال را در ذهن بسیاری از ما ایجاد کرده که آیا چنین انتخاب‌هایی بر اساس معیارهای واقعی انجام می‌شود، یا صرفاً نوعی نمایش و تشریفات اداری است که هیچ ارتباطی با کیفیت عملکرد افراد ندارد؟ 

۵- لزوم تغییرات در سیستم آموزش دانشکده

دانشجویان این دانشکده حق دارند که در محیطی آموزشی، عادلانه و به‌دور از تبعیض تحصیل کنند. اما وقتی مسئول اصلی آموزش، که باید تسهیل‌گر مسیر تحصیلی دانشجویان باشد، خود به مانعی در این مسیر تبدیل می‌شود، دیگر نمی‌توان از عدالت آموزشی سخن گفت. از مسئولان دانشگاه انتظار می‌رود که پیش از آنکه دانشجویان بیشتری قربانی این مدیریت ناکارآمد شوند، عملکرد آموزش دانشکده را مورد بررسی جدی قرار دهند و تغییرات لازم را اعمال کنند.

@Ssutsenfi

در پی اعتراض دانشجویان نسبت به عملکرد آموزش دانشکده، فهرستی از این موارد در قالب نامه‌ای به سرپرست دانشگاه تهران و معاونت آموزشی دانشگاه منتقل گردید.

مسائل مطرح شده بدین شرح است:

- عدم هماهنگی‌های لازم و ارائه نشدن برنامۀ درسی مشخص تا پیش از انتخاب واحد

- واگذاری وظیفه‌ی پیگیری دروس و هماهنگی با اساتید به انجمن‌های علمی دانشجویی

- عدم پیگیری امور دانشجویی و رفتار نامناسب برخی کارشناسان از جمله برخوردهای توهین‌آمیز و ایجاد تنش‌های شخصی

- بی توجهی نسبت به ثبت مدارک دانشجویان از جمله سوابق تحصیلی، معافیت تحصیلی، ریز نمرات و ...

- وجود رفتارهای غیر حرفه‌ای و تنش‌های درون سازمانی میان کارشناسان که منجر به ایجاد فضای نامطلوب در دانشکده شده است.

- اعمال سوگیری‌های سیاسی در امور اجرایی

- مداخله در پوشش دانشجویان و ممانعت از ورود برخی دانشجویان به جلسات امتحان

- اعمال برخوردهای سلیقه‌ای و شخصی در مواجهه با دانشجویان

@Ssutsenfi