‏معادلات تربوية:

‏توجيهات مبررة + نواه مبررة = اقتناع واستجابة.
‏مقارنة سلبية + تحقير = هدم شخصية.
‏تكليف بمسؤلية+ مساندة عند الحاجة = شخصية رجولية.
‏حماية زائدة + عدم تحميل مسؤلية = اتكالية.
‏احترام + مدح = ثقة عالية بالنفس.
‏استماع جيد + تقبل = حوار إيجابي.
‏إعطاء ثقة + غرس قيمة الصدق = رقابة ذاتية.
‏تقبل الخطأ + إشعاره بالأمان = تصرف سليم في المستقبل.
‏اكتشاف + عبارات تحفيزية = موهبة متميزة.
‏نقد جارح + تسلط = شخصية مدمرة.
‏مقارنة سلبية + تحقير = هدم شخصية.
‏حماية زائدة + عدم تحميل للمسئولية = إتكالية.
‏تجاهل السلوك السلبي + التركيز على السلوك الإيجاب = تعديل سلوك.

عبدالعزيز الحسيني

#الميثاق_الغليظ

.

#العجب_بالعمل

‏مسروق من كبار التابعين الذين عرفوا بالعلم والزهد والعبادة والنصح للمؤمنين ؛ ومما أثر عنه في ذلك :
‏١- بحسب المؤمن من الجهل أن يعجب بعمله ، وبحسب المؤمن من العلم أن يخشى الله .
‏٢- إذا بلغ أحدكم أربعين سنة فليأخذ حذره من الله عز وجل

@dr_alsaady.

قال الشيخ عبدالرزاق البدر -حفظه اللَّه-:

لكن انتبه هنا لفائدة؛ ألا وهي أنه:

ما من مرّة تخرج فيها من بيتك، إلّا والشَّيْطان قاعد عند بيتك ينتظر خروجك!!

كلّ مرّة! كلّ مرّة تخرج فيها من بيتك، هناك شيطان عند بيتك، ليس له عمل إلّا انتظار خروجك، ومهمّته معروفة، ومطلبه معروف، ومعه أعوان.فإذا قلت:

«بِسْم اللَّهِ، توكَّلْتُ عَلَى اللَّهِ، وَلا حوْلَ وَلا قُوَّةَ إلاَّ بِاللَّهِ».

كُفيت شرّه وشرّ أعوانه، والتفت هذا الشَّيْطان إلى أعوانه وإخوانه ويأَّسَهم من هذا الرّجل.
قَالَ: «كيف لك برجل قد هُدِيَ وَكُفِيَ وَوُقِيَ؟!»
ولهذا ما ينبغي للمسلم أَنْ يحرم نفسه من هذا الخير العظيم، والفضل العميم، أن يأتي بهذا الذّكر المبارك: «بِسْم اللَّهِ، توكَّلْتُ عَلَى اللَّهِ، وَلا حوْلَ وَلا قُوَّةَ إلاَّ بِاللَّهِ».

📕| شرح الوابل الصيب | الدرس رقم: (22)

.

#نصائح_تربوية
#تأخر_الصلاة


‏هل يزعجك تأخر أولادك عن الصلاة .؟

ليؤدي أولادك الصلاة، وليكون تأديتهم لها بهدوء وخشوع يمكنك – بعد توفيق الله – الانتباه لما يلي:
1 – احرص على أداء، ولو بعض نوافلك، في البيت.. ليراك أبناؤك منذ طفولتهم.. وليكن أداؤك للصلاة يمثل ما تتمنى أن يكون عليه أداء أولادك لها.
2 – تحدث مع أولادك عن الصلاة، بأسلوب مناسب جاذب، منذ طفولتهم: (كيف فرضت.. مكانتها في الإسلام.. آداب المسجد...).
3 – متى ما شعرت أن أولادك بدأوا يدركون – بالذات مع دخولهم المدرسة – حاول أن يصحبوك إلى المسجد.. واصنع جوّا، بجعل طريقكما إلى المسجد جميلا بالأحاديث الشائقة، التي تعلم أنهم يرتاحون لها، ويحبونها.
4 – حدّث ولدك عن الحكمة من وجود المسجد، بين كل مجموعة من البيوت، وكون سكان تلك البيوت يتوافدون للصلاة فيه.. ثم كيف أن هناك مساجد أكبر يجتمع فيها الناس لصلاة الجمعة.. ثم هناك اجتماع سنوي أضخم، لصلاة العيدين. وأَعِدْ ذلك الحديث، بين حين وآخر، وبصورٍ متعددة، حين ذهابكما لصلاة الجمعة والعيدين.
5 – احكِ لولدك كيف يسهم المسجد في تعارف وتآلف سكان الحي.
6 – احك لولدك حال النبي – صلى الله عليه وسلم – مع الصلاة، وكيف أنه يعدها يحسّ بـ(طاقة) يواجه بها هموم الحياة، التي تعترض طريقه.
7 – عوّد ولدك أن صلاته مسؤوليته، واجعل استراتيجيتك التربوية تقوم على أن كل ما يخص ولدك؛ من أكل ودراسة وصلاة وعمل، هو المستفيد منها، والمتضرر بتركها، وأكد ذلك لديه.
وهنا يكون تمسّكه بها أكثر، ورغبته فيها أكبر، وتُخَفِّف عن كاهلك تعب المطاردة والانفعال، الذي ربما يُكَرّه الأولاد في الصلاة.
8 – حين تعود وتجد أن ابنك تخلّف عن الصلاة عبّر عن مشاعرك، وابتعد عن اللوم، وأوجز الكلام، وتجنب النقد.
9 – حدّث أولادك عن وجود (حساب أخروي)، وأنه يفترض أن يكون كلّ مسلمِ حريصا على الإيداع (اليومي) فيه، بكل نوع من أنواع البر والخير، وأولها أداء ما (افترض) الله عليهم، وبأفضل صورة.. وحاول - بصورة يومية سريعة - أن تحفّز أولادك بالسؤال: كيف حساب كلٍّ منهم.؟!!
10 - حين يصل ابنك مرحلة البلوغ، ويكون ضعيفا في أداء الصلاة، أو حتى مهملاً لها، لا تعجل، ولا يكن همّك نظرة الناس إليك، بسبب ذلك.. كن هادئا.. ركّز على حسن العلاقة معه، لا تصادمه.. لا تهدده.. لا تنس أنه (مكلّف).!.. ولا تنس أن الله قال لرسوله، صلى الله عليه وسلم: (إنك لا تهدي من أحببت).. وفي الوقت نفسه لا تنسَ أن تجعل ضمن دعائك الدائم (ربّ اجعلني مقيم الصلاة ومن ذريتيي)


د عبدالعزيز المقبل

قناة أ ياسر الحزيمي

#وارفة #وارفة_للاستشارات #استشارات_زوجية #استشارات #السعودية #استشارات_نفسية #مستشارة_أسرية #لايف_كوتش #مستشار
حمل التطبيق الان وأطلب استشارتك بكل يسر
https://www.instagram.com/reel/DDXol2HNoTb/?igsh=MTd2djc5MDFpNzNmaA==