Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ЕГЭ по математике как символ тотального обмана
Спойлер:ЕГЭ по математике превратился в средство сокрытия чудовищных результатов обучения российских школьников
Сегодня у нас снова гость с Урала — Виктор Фролов, учитель математики из сильнейшего физико-математического лицея №31 г. Челябинска. Но сегодня разговор не про лицей, а Виктор в другой роли и с другой задачей.
Сегодня будет суровая правда жизни о качестве математической подготовки школьников и ЕГЭ по математике как инструменте оценивания уровня знаний.
Виктор делится своими наблюдениями и мыслями — как репетитор, который десять лет готовит детей к успешной сдаче этого экзамена.
Спойлер:
Сегодня у нас снова гость с Урала — Виктор Фролов, учитель математики из сильнейшего физико-математического лицея №31 г. Челябинска. Но сегодня разговор не про лицей, а Виктор в другой роли и с другой задачей.
Сегодня будет суровая правда жизни о качестве математической подготовки школьников и ЕГЭ по математике как инструменте оценивания уровня знаний.
Виктор делится своими наблюдениями и мыслями — как репетитор, который десять лет готовит детей к успешной сдаче этого экзамена.
❤124👍67🔥37🤔8😢3💯2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Нет большей лжи, чем доклады Кравцова президенту
Пора вводить в общее употребление 4-й тип, а поговорку модифицировать:
— есть 4 вида лжи:
1. Ложь
2. Наглая ложь
3. Статистика
4. Доклады Кравцова Путину
Пора вводить в общее употребление 4-й тип, а поговорку модифицировать:
— есть 4 вида лжи:
1. Ложь
2. Наглая ложь
3. Статистика
4. Доклады Кравцова Путину
👍361💯246😁59🔥26😢12❤8👏3🤡2
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Ну и всем, кто учится и учит в нашей стране.
Изучил измененный ГосДумой во втором чтении Законопроект № 820310-8 Об экспериментальных детях-девятиклассниках. И это теперь совсем-совсем другой ПФЗ
Касается это субъектов:
Москва
Санкт-Петербург
Кемеровская обл.
Липецкая обл.
Нижегородская обл.
Ростовская обл.
Саратовская обл.
Тюменская обл.
Камчатский край
Краснодарский край
Северная Осетия
Ямало-Ненецкий авт. округ.
Теперь это – ЭКСПЕРИМЕНТ!
Нынче, заканчивая 9-й класс, ребенок:
1️⃣ Обязательно сдает ОГЭ по предметам «Русский язык» и «Математика», после чего получает аттестат. Это закреплено в Ст.2, ч.2.
Но❗️ с этими двумя предметами он НЕ попадает в 10 класс или СПО.
2️⃣ Ребенок теперь «вправе» сдать еще два ОГЭ.
Но ❗️ согласно Ст.3, ч.1 «выбор» осуществляется «в порядке, установленном исполнительным органом субъекта РФ», что еще раз подтверждается в Ст.3, ч.2, только другими словами.
Короче, органы определят, что за два ОГЭ надо будет еще сдать, чтобы поступить в 10 класс или СПО.
3️⃣ При этом двоечники имеют преимущественное право❗️
Цитирую Ст.3, ч.3:
«не набравшие минимальных значений результатов ГИА для приема на обучение по образовательной программе среднего общего образования, имеют преимущественное право приема в гос. образовательные организации… для обучения по образовательным программам СПО…».
Не спрашивайте!
4️⃣ Дополнительные требования к поступающим в СПО (творческие конкурсы и разные способности), отдельно определены в Статье 4. Статья эта совершенно «резиновая».
5️⃣ Статья 5 требует от субъектных и федерального органов: «не позднее 10 декабря 2025 г. [предоставить] информацию о предварительных результатах проведения эксперимента в ГосДуму». Форма отчета не определена. Ну, то есть можно отчитаться, мол, «у нас все ОК» и растянуть эксперимент на всю страну.
6️⃣ В Статье 6 требование к субъектам:
✅ в 30-дневный срок разработать и принять НПА, необходимые для проведения эксперимента
✅ довести до детей и их родителей… информацию об эксперименте
7️⃣ После ознакомления со всем вот этим вот у детей и родителей должно быть не менее месяца для выбора и подачи заявлений на «выбранные» ими ГИА.
Ну, и я так понял, что планируется это скоренько принять 18 марта ❗️, потом прогнать через Совет Федерации и подпись у Президента (а они все в курсе⁉️) и опубликовать числа эдак 1 апреля.
Т.о. к 1-му мая субъекты сделают свои НПА, и до 1-го июня родители и дети должны успеть написать заявления на "выбранные" ими экзамены. Когда к ним готовиться? Ну, об этом в Образовательном комитете Думы чёй-то не подумали.
Как-то вот так.
Тщи юристы, ваш выход!
Как по мне, этот законопроект составлен просто безобразно.
И это – очередное протаскивание ЕГЭ (в форме ОГЭ), а с учетом п.п. 3️⃣ и 4️⃣ вообще не понятно на кой бес сдалась эта форма ГИА?! Ну, кроме как Рособрнадзору бюджетов подкинуть...
Подписывайтесь
в ВК
в youtube.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😡280💯80🤯52👍41🤬24❤13🔥4😁2🥴2👏1🤡1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ВРЕДНЫЕ ДЕНЬГИ ЧЕРНЫШЕНКО
Возвращаемся к теме планируемого нововведения – выплат денег учителям за успехи учеников.
В профессиональных кругах ни у кого нет сомнений во вреде этой идеи. Все, кто работал в школе – все это понимают.
Осталось понять эффективным менеджерам.
Возвращаемся к теме планируемого нововведения – выплат денег учителям за успехи учеников.
В профессиональных кругах ни у кого нет сомнений во вреде этой идеи. Все, кто работал в школе – все это понимают.
Осталось понять эффективным менеджерам.
👍192💯118🔥18🙏6🤔2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ВИЛКИ - К БОЮ!
Если у вас при просмотре сюжета возникло впечатление (возможно несколько раз), что несчастная сова прямо сейчас натягивается на глобус – то вы не ошиблись, так и есть!
Эх, зря убрали из школы курс логики, вот даже некоторое (извращенное?) удовольствие доставляет разобрать сказанное. Всё настолько плохо, что это даже хорошо!
Но сначала чуть-чуть фактуры.
1. В 2024 году самый низкий проходной балл на Физтех составил 287. На прикладной математике - 303. Таким образом, Физтех – это ВУЗ с максимальным проходным баллом в стране в 2024 году.
2. Поскольку много лет шла эскалация сложности заданий на олимпиадах, то нынешние олимпиадники занимаются больше и, в целом, должны быть сильнее своих предшественников.
3. Большинство студентов Физтеха поступают не по ЕГЭ. Есть обоснованное мнение, что по олимпиадам вне конкурса в 2024 году на Физтех поступило больше половины студентов, а у части остальных тоже зачтены результаты олимпиад – они получили свои 100 баллов по профильному предмету.
4. Экзаменовались студенты, уже проучившиеся семестр. А это, извините, уже не школьники!
5. 80% студентов справились с заданием, то есть 20% - не справились.
6. Менее 10% экзаменуемых студентов не сдавали физику при поступлении. Для простоты изложения примем, что их 10% и будем считать, что все эти 10% входят в 20% тех, кто не справился – логично предположить, что они «завалили» физику. Их не будем учитывать. Следовательно, из тех, кто сдавал физику и поступивших с БВИ, с заданием справились 90%.
6. Вспомним один из основных законов логики, который говорит нам о том, что нельзя подменять понятия в ходе рассуждения – закон тождества.
Итак, достаём вилки и снимаем лапшу с ушей.
Вот первый вывод, смело озвученный ведущей:
Это ложь. Если устранить логические ошибки в этом утверждении, то оно должно прозвучать так:
"Испытание доказало, что уровень образования российских студентов-первокурсников, которые обучаются в ВУЗе с самым высоким проходным баллом в стране, немного уступает уровню образования школьников, поступивших на физтех в 1973 году, поскольку только 90% участников справились с заданием».
Следующее утверждение ведущей:
Это тоже ложь, даже если признать 90% результат высоким – нельзя делать утверждение относительно всех российских школ и системы подготовки в них на основании подготовки «топовых выпускников российских школ». Цитата по ректору МФТИ Ливанову.
И следует признать полностью ложным все высказывания министра нашего Сергея Сергеевича Кравцова. Ложь от начала до конца. Это следует из формальных законов логики.
Пиар-ход провален, несмотря на крупную надпись ФАКТЫ на столе ведущих.
Заодно заметим:
Массовое поступление по ЕГЭ - это поступление не со 100 баллами, а с 50-70. Вот этих школьников и следует сравнивать с абитуриентами среднего технического вуза 50-летней давности.
Но ни у кого не хватит смелости провести такой эксперимент. Потому что итог понятен и человек с совестью под грузом ответственности за результат обязан будет застрелиться.
Если у вас при просмотре сюжета возникло впечатление (возможно несколько раз), что несчастная сова прямо сейчас натягивается на глобус – то вы не ошиблись, так и есть!
Эх, зря убрали из школы курс логики, вот даже некоторое (извращенное?) удовольствие доставляет разобрать сказанное. Всё настолько плохо, что это даже хорошо!
Но сначала чуть-чуть фактуры.
1. В 2024 году самый низкий проходной балл на Физтех составил 287. На прикладной математике - 303. Таким образом, Физтех – это ВУЗ с максимальным проходным баллом в стране в 2024 году.
2. Поскольку много лет шла эскалация сложности заданий на олимпиадах, то нынешние олимпиадники занимаются больше и, в целом, должны быть сильнее своих предшественников.
3. Большинство студентов Физтеха поступают не по ЕГЭ. Есть обоснованное мнение, что по олимпиадам вне конкурса в 2024 году на Физтех поступило больше половины студентов, а у части остальных тоже зачтены результаты олимпиад – они получили свои 100 баллов по профильному предмету.
4. Экзаменовались студенты, уже проучившиеся семестр. А это, извините, уже не школьники!
5. 80% студентов справились с заданием, то есть 20% - не справились.
6. Менее 10% экзаменуемых студентов не сдавали физику при поступлении. Для простоты изложения примем, что их 10% и будем считать, что все эти 10% входят в 20% тех, кто не справился – логично предположить, что они «завалили» физику. Их не будем учитывать. Следовательно, из тех, кто сдавал физику и поступивших с БВИ, с заданием справились 90%.
6. Вспомним один из основных законов логики, который говорит нам о том, что нельзя подменять понятия в ходе рассуждения – закон тождества.
Итак, достаём вилки и снимаем лапшу с ушей.
Вот первый вывод, смело озвученный ведущей:
Испытание доказало, что уровень образования российских абитуриентов, которые выбирают естественные и точные науки, довольно высокий, поскольку около половины первокурсников МФТИ не только из столицы и Подмосковья, а также из других регионов.
Это ложь. Если устранить логические ошибки в этом утверждении, то оно должно прозвучать так:
"Испытание доказало, что уровень образования российских студентов-первокурсников, которые обучаются в ВУЗе с самым высоким проходным баллом в стране, немного уступает уровню образования школьников, поступивших на физтех в 1973 году, поскольку только 90% участников справились с заданием».
Следующее утверждение ведущей:
Министр просвещения Сергей Кравцов также отметил, что высокие результаты говорят о качественном преподавании физики в российских школах, а значит в нашей стране действует успешная система подготовки.
Это тоже ложь, даже если признать 90% результат высоким – нельзя делать утверждение относительно всех российских школ и системы подготовки в них на основании подготовки «топовых выпускников российских школ». Цитата по ректору МФТИ Ливанову.
И следует признать полностью ложным все высказывания министра нашего Сергея Сергеевича Кравцова. Ложь от начала до конца. Это следует из формальных законов логики.
Пиар-ход провален, несмотря на крупную надпись ФАКТЫ на столе ведущих.
Заодно заметим:
Массовое поступление по ЕГЭ - это поступление не со 100 баллами, а с 50-70. Вот этих школьников и следует сравнивать с абитуриентами среднего технического вуза 50-летней давности.
Но ни у кого не хватит смелости провести такой эксперимент. Потому что итог понятен и человек с совестью под грузом ответственности за результат обязан будет застрелиться.
👍256💯157🔥44❤11😁3🎉2
Законопроект «О кухаркиных детях»
О том, что правила поступления в систему СПО будут меняться, впервые громко заговорили в октябре 2023 года.
Вот отрывок из статьи «Ленты» на тему выступления главы Рособрнадзора А.А. Музаева:
Уже на следующий день после этого наши соратники оценили высказывание и дали прогноз о том, как будет выглядеть система.
Выскажем свое отношение сейчас.
К девятому классу в школе полно детей, которые и ОГЭ-то сами сдать не могут — списывают или проходят после натягивания результатов учителями. Не говоря уже о тех предметах, где вообще ничего сдавать не надо. Значительная часть этих учеников по разным причинам желает продолжать обучение в старших классах.
В старших классах они школе не нужны – от них объективно одни проблемы всем, кроме собственных родителей, которые "отдали и забыли". И даже другие такие же дети, бывает часто, от них страдают.
Раньше они государству были не нужны тоже. Оно не обращало на них внимания и эти дети в итоге покупали вузовские корочки, обогащая тех, кого это же государство рассадило на "хлебные места". Сейчас позиция изменилась из-за нехватки рабочих кадров. Ну, вы помните все эти разговоры, призывы восстанавливать систему начального профессионального образования и т.д.
В целом, правильно настроенная система и должна выглядеть примерно так:
1. На уровне основного общего образования идет распределения детей по их склонностями и полученным результатам обучения. Кто-то идет в ПТУ, кто-то переходит на следующий уровень.
2. На уровне среднего общего образования распределение идет уже между вузами и техникумами.
И это правильно, когда шестнадцатилетние бездельники не попадают в старшие классы и не проникают потом всеми правдами и неправдами в вузы, становясь «специалистами», организующими нашу жизнь.
Есть только одно «но». Для нормального функционирования этой системы и для того, чтобы люди ее приняли, должен соблюдаться ряд условий:
1. Наличие достаточного количества квалифицированных педагогов всех уровней (не только школа).
2. Такой порядок и систематизация учебного плана, который позволит ребенку со средней работоспособностью полноценно освоить весь материал.
3. Учебники и учебные пособия, которые, в основном, будут доступны для понимания среднему ребенку без постоянного участия «толкователя»-учителя.
4. Правильно организованные условия обучения (отсутствие в классе детей, которые мешают вести урок и срывают обучение для большинства, постоянное отвлечение на идиотские мероприятия и т.д.).
5. Система реальной оценки знаний всех детей по всем предметам (на основании годовых отметок, переводных внутренних экзаменов, каких угодно еще экзаменов и т.д.).
Кроме этих специфических условий есть и еще ряд экономических. Например, наличие в населенном пункте работы для сварщика или токаря. Потому что, если сварщик в населенном пункте работы не получит, а сельское хозяйство пункта в упадке, то никто не захочет отправлять своего ребенка учиться в «колледж» по этим программам, а пошлет именно в старшие классы…
Как все понимают, ни одно из пяти условий в нашем «социальном» государстве не выполняется. Именно поэтому, как бы к этому не относились многие учителя, народ плюет на лживые призывы нашего руководства и направляет своих детей в старшие классы.
И претензии о том, что "пусть сначала он научит своих детей нормально за девять лет обучения" им не принимаются. Он удивленно и закономерно спрашивает в ответ: "а разве не школа должна этим заниматься"?
О том, что правила поступления в систему СПО будут меняться, впервые громко заговорили в октябре 2023 года.
Вот отрывок из статьи «Ленты» на тему выступления главы Рособрнадзора А.А. Музаева:
В ближайшем будущем модель перехода в десятый класс и поступления в СПО по количеству экзаменов, по подходам, она, скорее всего, изменится», — отметил Музаев.
По его словам, сейчас для поступления в колледж не требуют результаты ЕГЭ или ОГЭ, важно наличие аттестата.
Часто этот аттестат выдается девятикласснику лишь для того, чтобы он спокойно поступил в техникум или колледж, и «не портил картинку» в 10-м классе, заметил глава Рособрнадзора.
«В колледжи уходят после 9-го класса практически отличники. А слабоуспевающие идут в 10-й класс. Здесь объективностью не пахнет», — поделился Музаев.
Уже на следующий день после этого наши соратники оценили высказывание и дали прогноз о том, как будет выглядеть система.
Выскажем свое отношение сейчас.
К девятому классу в школе полно детей, которые и ОГЭ-то сами сдать не могут — списывают или проходят после натягивания результатов учителями. Не говоря уже о тех предметах, где вообще ничего сдавать не надо. Значительная часть этих учеников по разным причинам желает продолжать обучение в старших классах.
В старших классах они школе не нужны – от них объективно одни проблемы всем, кроме собственных родителей, которые "отдали и забыли". И даже другие такие же дети, бывает часто, от них страдают.
Раньше они государству были не нужны тоже. Оно не обращало на них внимания и эти дети в итоге покупали вузовские корочки, обогащая тех, кого это же государство рассадило на "хлебные места". Сейчас позиция изменилась из-за нехватки рабочих кадров. Ну, вы помните все эти разговоры, призывы восстанавливать систему начального профессионального образования и т.д.
В целом, правильно настроенная система и должна выглядеть примерно так:
1. На уровне основного общего образования идет распределения детей по их склонностями и полученным результатам обучения. Кто-то идет в ПТУ, кто-то переходит на следующий уровень.
2. На уровне среднего общего образования распределение идет уже между вузами и техникумами.
И это правильно, когда шестнадцатилетние бездельники не попадают в старшие классы и не проникают потом всеми правдами и неправдами в вузы, становясь «специалистами», организующими нашу жизнь.
Есть только одно «но». Для нормального функционирования этой системы и для того, чтобы люди ее приняли, должен соблюдаться ряд условий:
1. Наличие достаточного количества квалифицированных педагогов всех уровней (не только школа).
2. Такой порядок и систематизация учебного плана, который позволит ребенку со средней работоспособностью полноценно освоить весь материал.
3. Учебники и учебные пособия, которые, в основном, будут доступны для понимания среднему ребенку без постоянного участия «толкователя»-учителя.
4. Правильно организованные условия обучения (отсутствие в классе детей, которые мешают вести урок и срывают обучение для большинства, постоянное отвлечение на идиотские мероприятия и т.д.).
5. Система реальной оценки знаний всех детей по всем предметам (на основании годовых отметок, переводных внутренних экзаменов, каких угодно еще экзаменов и т.д.).
Кроме этих специфических условий есть и еще ряд экономических. Например, наличие в населенном пункте работы для сварщика или токаря. Потому что, если сварщик в населенном пункте работы не получит, а сельское хозяйство пункта в упадке, то никто не захочет отправлять своего ребенка учиться в «колледж» по этим программам, а пошлет именно в старшие классы…
Как все понимают, ни одно из пяти условий в нашем «социальном» государстве не выполняется. Именно поэтому, как бы к этому не относились многие учителя, народ плюет на лживые призывы нашего руководства и направляет своих детей в старшие классы.
И претензии о том, что "пусть сначала он научит своих детей нормально за девять лет обучения" им не принимаются. Он удивленно и закономерно спрашивает в ответ: "а разве не школа должна этим заниматься"?
💯169👏95👍57❤10🔥7🤔7
Forwarded from Диана Маратовна Назирова
У меня есть племянница, которая учится в пятом классе. По счастливому совпадению я с этого учебного года стала "матерью" еще целого класса пятиклашек. Так что учебную ситуацию наблюдаю как со стороны родителей, как и со стороны школы.
На этой неделе участвовала вродительских истериках острых дебатах по поводу загрузки пятиклашки. И правда, племяшка учится не покладая рук, человек ответственный, делает всё вовремя, на уроках внимательна (надеемся 😄 ). По крайней мере в поток родительской мотивации еще я добавляю немалую толику. Так что на свой возраст ребенок может и должен быть отличником, но оказывается... троечницей. А иногда и двойки пролетают, при том ,что по математике я держу руку на пульсе.
"Если бы мы столько учились, сколько она, делали столько заданий до ночи, мы бы были миллионерами и эйнштейнами" - вчера сказала мне её мама.
И правда, я сама сейчас сижу и размышляю. Как так, мы после школы вполне себе могли позволить гулять, 4 раза в неделю посещать занятия по хореографии, пойти вечером в гости, в выходные уехать к бабушке. И закончили обе школу с золотыми медалями. Столько напрягаться, как это приходится нынешним детям, для нас было не было вообще никакой необходимости.
У меня пока на этот вопрос конкретного ответа нет, но я в процессе его формулировки 🤔 Прошу подкинуть идей, почему такое происходит с нынешними школьниками?
На этой неделе участвовала в
"Если бы мы столько учились, сколько она, делали столько заданий до ночи, мы бы были миллионерами и эйнштейнами" - вчера сказала мне её мама.
И правда, я сама сейчас сижу и размышляю. Как так, мы после школы вполне себе могли позволить гулять, 4 раза в неделю посещать занятия по хореографии, пойти вечером в гости, в выходные уехать к бабушке. И закончили обе школу с золотыми медалями. Столько напрягаться, как это приходится нынешним детям, для нас было не было вообще никакой необходимости.
У меня пока на этот вопрос конкретного ответа нет, но я в процессе его формулировки 🤔 Прошу подкинуть идей, почему такое происходит с нынешними школьниками?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯187❤162🤔69👍30😢7👏6👎4🙏3🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Поздравление с 8 Марта от Савватеева
🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷💐💐💐
🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷💐💐💐
❤336👍71🔥35❤🔥21🙏4🤔3😍2👎1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#вовочка, конечно же, присоединяется к поздравлениям, но делает это, естественно, в своей манере!
Мы решили не перечить — в конце концов, коллектив у нас в основном мужской.
Мы тоже поздравляем с праздником всех женщин, которые работают с нами, читают (и иногда даже смотрят!) нас, поддерживают нас, вдохновляют и держат в тонусе!
Всем — весны, цветов, любви и праздничного настроения!
С 8 Марта, дорогие наши!
Оригинал видео стырен отсюда
Мы решили не перечить — в конце концов, коллектив у нас в основном мужской.
Мы тоже поздравляем с праздником всех женщин, которые работают с нами, читают (и иногда даже смотрят!) нас, поддерживают нас, вдохновляют и держат в тонусе!
Всем — весны, цветов, любви и праздничного настроения!
С 8 Марта, дорогие наши!
Оригинал видео стырен отсюда
❤189😁41👍21🎉7👎3
Теория игр в бизнесе. Что выгодно для тебя. Проблемы школ России
Подкаст с Игорем Рыбаковым.
Видео о том, как раздавали миллион.
Подкаст с Игорем Рыбаковым.
Видео о том, как раздавали миллион.
VK Видео
Теория игр в бизнесе. Что выгодно для тебя? Проблемы школ России
Магистратура ШИР МФТИ https://rybakov-phystech.tilda.ws/ Программа МВА “Вызовы будущего” https://rybakov-phystech.ru/mba Сайт Global University by Rybakov https://global-university.ru/ ПОДПИСЫВАЙСЯ! Сообщество Игоря Рыбакова VK https://vk.com/gm_iv_rybakov…
👍57🤔10❤5
Audio
Теория игр в бизнесе. Что выгодно для тебя. Проблемы школ России
Подкаст с Игорем Рыбаковым.
Аудиоверсия.
Подкаст с Игорем Рыбаковым.
Аудиоверсия.
👍21👏18🤔5👎3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Теория игр в бизнесе. Что выгодно для тебя. Проблемы школ России
В праздничный женский день – разговор двух мужчин, многодетных отцов.
Тот самый подкаст, на котором Рыбаков вручил Савватееву миллион. Сохраним и тут на всякий случай отдельным роликом.
Таймкоды:
0:00 Анонс
1:00 Что такое теория игр?
4:22 Почему сотрудничество выгодно?
7:55 Как выходить из конфликта?
11:18 Стать мастером игр
13:00 Математика в простом
17:05 Чем выгодна теория игр?
20:45 Физики и лирики
24:20 Образование в инфошуме
29:11 Тема, интересная каждому
31:56 Меценаты строят школы
33:20 Математики заменят маркетологов?
37:00 Донаты Савватееву
38:20 Манифест спасения школы
41:30 Нейросеть не заменит учителя
43:18 Российский учитель в беде
46:00 Вытащить таланты из деревни
47:14 Миллион от Рыбакова
50:11 Надо ли сокращать уроки?
52:40 Можно ли рассчитать эмоции?
55:00 Проекты Савватеева
57:10 Ценность диалогов
А вот видео как Алексей Владимирович раздал этот миллион учителям. https://www.tgoop.com/alexei_savvateev/1412
В праздничный женский день – разговор двух мужчин, многодетных отцов.
Тот самый подкаст, на котором Рыбаков вручил Савватееву миллион. Сохраним и тут на всякий случай отдельным роликом.
Таймкоды:
0:00 Анонс
1:00 Что такое теория игр?
4:22 Почему сотрудничество выгодно?
7:55 Как выходить из конфликта?
11:18 Стать мастером игр
13:00 Математика в простом
17:05 Чем выгодна теория игр?
20:45 Физики и лирики
24:20 Образование в инфошуме
29:11 Тема, интересная каждому
31:56 Меценаты строят школы
33:20 Математики заменят маркетологов?
37:00 Донаты Савватееву
38:20 Манифест спасения школы
41:30 Нейросеть не заменит учителя
43:18 Российский учитель в беде
46:00 Вытащить таланты из деревни
47:14 Миллион от Рыбакова
50:11 Надо ли сокращать уроки?
52:40 Можно ли рассчитать эмоции?
55:00 Проекты Савватеева
57:10 Ценность диалогов
А вот видео как Алексей Владимирович раздал этот миллион учителям. https://www.tgoop.com/alexei_savvateev/1412
👍106🔥10🤔4👎2
Учителя, дарующие крылья
или #фильм_к_выходным.
В 1957 году наша великая Родина открыла космическую эру, запустив в космос первый искусственный спутник Земли. И так уж сложилось, что это событие произвело неизгладимое впечатление на паренька Гомера из угледобывающего городка в США, которому, казалось, была уготована судьба шахтера.
"Октябрьское небо", It's a true story...
Все часто говорят о мотивации. О том, что мотивированных детей нужно отбирать и учить особо. Вот только почти никто никогда не говорит о чуде появления мотивации. Таких трудов, статей, разговоров — крохи.
В этом фильме, совсем как у Макаренко, за глупой на первый взгляд мечтой, идеей, стремлением пошли учение, навык, разработка.
И всего этого не случилось, если бы рядом не оказалось учителя.
Взрослые имеют огромную силу. Они могут либо загубить мечту и стремления, либо указать путь, поддержать и помочь обрести крылья. Так уж устроена жизнь — очень часто судьба ребенка зависит именно от учителя!
Смотрите великолепный фильм и еще раз с праздником, дорогие женщины!
или #фильм_к_выходным.
В 1957 году наша великая Родина открыла космическую эру, запустив в космос первый искусственный спутник Земли. И так уж сложилось, что это событие произвело неизгладимое впечатление на паренька Гомера из угледобывающего городка в США, которому, казалось, была уготована судьба шахтера.
"Октябрьское небо", It's a true story...
Все часто говорят о мотивации. О том, что мотивированных детей нужно отбирать и учить особо. Вот только почти никто никогда не говорит о чуде появления мотивации. Таких трудов, статей, разговоров — крохи.
В этом фильме, совсем как у Макаренко, за глупой на первый взгляд мечтой, идеей, стремлением пошли учение, навык, разработка.
И всего этого не случилось, если бы рядом не оказалось учителя.
Взрослые имеют огромную силу. Они могут либо загубить мечту и стремления, либо указать путь, поддержать и помочь обрести крылья. Так уж устроена жизнь — очень часто судьба ребенка зависит именно от учителя!
Смотрите великолепный фильм и еще раз с праздником, дорогие женщины!
👍248❤81🔥2👏2🤔2
Список видеоматериалов "Родной школы"
Друзья! Теперь видеоматериалы "Родной школы" со ссылками на ТГ и Рутуб можно найти по этому оглавлению. Для удобства размещения разбили их на десятки, сохранив сквозную нумерацию.
Первая десятка
Вторая десятка
Третья десятка
Четвертая десятка
Друзья! Теперь видеоматериалы "Родной школы" со ссылками на ТГ и Рутуб можно найти по этому оглавлению. Для удобства размещения разбили их на десятки, сохранив сквозную нумерацию.
Первая десятка
1. Переименование канала и новые лица.
ТГ, рутуб
2. Встреча Президента РФ В. В. Путина с А. Савватеевым по вопросу создания Чрезвычайного комитета по среднему образованию.
ТГ, рутуб
3. Выступление на Уральском конгрессе учителей информатики, математики и робототехники.
ТГ, рутуб
4. Разговор с педагогом-психологом: ребенок с тяжелыми поведенческими расстройствами в группе.
ТГ, рутуб
5. Мое мнение по поводу "звоню, значит, надо!!!".
ТГ, рутуб
6. О списывании на олимпиадах: "Делай что должно, и будь что будет!"
ТГ, рутуб
7. Агрессия в школе. Должен ли учитель отвечать?
ТГ, рутуб
8. Долгожданные новости!!! Про всё-всё-всё!!! С приветом из Майкопа!!!
ТГ, рутуб
9. Алексей Савватеев в гостях у Даниила Сачкова. Деградация образовательная и культурная.
ТГ, рутуб
10. Математическая тревожность совершенно меня не тревожит!
ТГ, рутуб
Вторая десятка
11. План Савватеева и концептуальные проблемы школы.
ТГ, рутуб
12. Идеальная система образования?
ТГ, рутуб
13. ТОП фильмов о математике от Савватеева.
ТГ, рутуб
14. Советы родителей – законный способ изменения системы.
ТГ, рутуб
15. Андрей Никонов о русских школах за рубежом и зарплатах российских учителей 120 тыс. за ставку.
ТГ, рутуб
16. "Родная Школа" приглашает к работе над программами!
ТГ, рутуб
17. Алексей Савватеев. Фрагмент выступления 15.06.24.
ТГ
18. Друзья! Посмотрите на настоящего человека! А. Савватеев рассказывает о проекте Н. Е. Ильницкой — "Аллея Памяти".
ТГ, рутуб
19. Модель ГИА. Разъяснительная бригада.
ТГ, рутуб
20. Судьба встречи с Президентом, отношение к Рособрнадзору и др.
ТГ, рутуб
Третья десятка
21. Выбор профессии – будущее ребенка. Гость в студии – Н. Кузнецова.
ТГ, рутуб
22. ОГЭ для поступления в СПО. Комментарий координатора рабочей группы по вопросам ГИА Всеволода Воронова.
ТГ, рутуб
23. В стране должна быть идеология! Продолжение беседы с педагогом и проректором по образованию и науке Херсонского технического университета
Д. Поспеловым.
ТГ
24. Семейная школа "Дом у леса".
ТГ, рутуб
25. Крах массовой школы. В студии лингвист-переводчик, мама семерых детей и практикующий педагог-репетитор Ольга Зеленцова.
ТГ, рутуб
26. Мышеловка с ЧИС вместо ГИС. В студии доктор экономических наук, магистр юриспруденции А. Б. Вифлеемский.
ТГ, рутуб
27. Профанация обучения в педвузах столицы? Алексей Савватеев и учитель математики Диана Назирова обсуждают собранную статистику работы педвузов Москвы.
ТГ, рутуб
28. Что не так с предметом история? О курсе история и проблемах преподавания рассказывает учитель с огромным опытом Владимир Гончаров.
ТГ, рутуб
29. Как ломали советское образование. Алексей Савватеев рассказывает о книге И. П. Костенко.
ТГ, рутуб
30. Великолепный химик из семейной школы – вот это да!
ТГ, рутуб
Четвертая десятка
31. Профессионал школьного дела, отзовись!
ТГ, рутуб
32. Про олимпиады. А наши ли это победы?
ТГ, рутуб
33. И еще раз о предмете логика.
ТГ, рутуб
34. Куда и как профориентирует школа? Продолжаем разговор с учителем и профориентологом Н. Кузнецовой.
ТГ, рутуб
35. Алексей Савватеев в гостях у канала Daily Planet.
ТГ, рутуб
36. Рособрнадзор. Вести с полей.
ТГ
37. Экономика школьного образования. В том, как всё устроено в этой сфере, нам помогает разобраться наш соратник с большим управленческим опытом Н. Тимофеев.
ТГ, рутуб
38. Алексей Савватеев: советское образование превзошло все системы на планете, — я человек фактов.
ТГ, рутуб
39. О детях и гаджетах. Александр Невеев.
ТГ, рутуб
40. О приемной кампании и ЕГЭ применительно к факультету почвоведения МГУ.
ТГ, рутуб
👍100🔥24❤7👏1
Список видеоматериалов "Родной школы". Продолжение
Пятая десятка
Шестая десятка
Седьмая десятка
Восьмая десятка
Пятая десятка
41. Присоединяйтесь к анализу рабочих программ по школьным предметам!
ТГ, рутуб
42. Наконец-то раздали миллион!
ТГ, рутуб
43. Цифровизация школы: хотели как лучше, а получилось как всегда?
ТГ
44. Раздельно-параллельное обучение детей. Отменяем войну полов?
ТГ, рутуб
45. О качестве образования из системы СПО.
ТГ, рутуб
46. О цифровизации глазами учителя истории из Сыктывкара.
ТГ, рутуб
47. Нехватка полумиллиона учителей. Военруки, химики, трудовики и физики в Красной книге.
ТГ, рутуб
48. Алексей Савватеев встретился с министром высшего образования и науки В. Н. Фальковым.
ТГ, рутуб
49. Нагрузка на учителей и зарплаты: реальные данные.
ТГ, рутуб
50. РГПУ им. Герцена: педагоги или китайские художники?
ТГ, рутуб
Шестая десятка
51. Учителя стремительно стареют, а учеников всё больше и больше.
ТГ, рутуб
52. Что делать с двоечниками и второгодниками?
ТГ, рутуб
53. ЮНЕСКО ставит под сомнение целесообразность цифровизации образования.
ТГ, рутуб
54. Образование в США с точки зрения мамы из России.
ТГ, рутуб
55. Сириус. Как учат учителей "на звезде".
ТГ, рутуб
56. Мотивированные дети или люди-икс среди нас.
ТГ, рутуб
57. Мигранты в школах: угроза будущему России?
ТГ
58. О второй смене, которой почти нет (со слов Кравцова).
ТГ, рутуб
59. Что общего, кроме отчества, у Алексея Владимировича Савватеева и Владимира Владимировича Путина?
ТГ, рутуб
60. Дробышевский в гостях у Савватеева: педагогика, инклюзия, цифровое обучение — от древних времен до современности.
ТГ, рутуб
Седьмая десятка
61. Алексей Савватеев: проблемы и будущее образования в России. Интервью каналу One Moscow.
ТГ, рутуб
62. Большевики тратили золото для борьбы с безграмотностью, а у России нет денег? Отрывок лекции доцента УдГУ, кандидата исторических наук Н. Барминой.
ТГ
63. Цифровизация в школе.
ТГ, рутуб
64. Обращение А. Савватеева в день 51-летия к президенту России В. В. Путину.
ТГ, рутуб
65. О том, что Путин и Греф про цифровизацию говорили.
ТГ, рутуб
66. Оптимизация добралась до музыкальных и художественных школ.
ТГ
67. Лернейская гидра, лопата и принуждение к цифре.
ТГ, рутуб
68. Опыт из США: школьное образование, инклюзия и смартфоны.
ТГ, рутуб
69. Об инклюзии. Честно. Разговор с доктором психологических наук, профессором Н. В. Мазуровой.
ТГ, рутуб
70. Как учатся в Канаде? Обсудим!
ТГ, рутуб
Восьмая десятка
71. Образование в Канаде. Школы с низкой дисциплиной.
ТГ, рутуб
72. Учителя математики! Вам в помощь!
ТГ
73. Школа и предатели России.
ТГ, рутуб
74. Что думают о ситуации учителя учителей?
ТГ, рутуб
75. А.У.Е. — дипломный фильм.
ТГ
76. Простые вопросы математику. Алексей Савватеев о нехватке учителей, образовании в Москве и России.
ТГ, рутуб
77. Денис Чувашёв: классическая школа или цифровой ад?
ТГ, рутуб
78. Религия и наука.
ТГ, рутуб
79. Ободрать как липку: за что наказали издательство "Просвещение".
ТГ
80. "Восточный фронт", плейлист, все части.
ТГ, рутуб
👏60👍50❤13🔥3😁1
Forwarded from Юрист РФ 77
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😡225😱24🥴22🤬13👍10🤯5🤡5🤔4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
💯158🔥39👍16🙏6🤡3👎1🤷1
Forwarded from Vault 8. Убежище №8.
Поступил комментарий от жителя бывшей Югославии о том, как у них было с душевыми в школах:
"Когда в школе учился в 1970-80-е, даже в нашем захолустье на 7000 человек были душевые во всех трех школах, А ТАКЖЕ В ДЕТСАДУ. Причём там и для маленьких засранцев, и для взрослых.
В городе было три школы — 2 по 8 классов и большой образовательный центр, в котором было профильное образование — текстиль, кожа, столярное дело, полиграфия — по 3 года, а классическая гимназия: экономика, химия и отдельные от экономики финансы и бухучет, — это было 4 года. Году в 85-м они из старого здания 19 века переехали в современное огромное здание рядом с одной из 8-леток — население самого края росло, из близлежащих сёл да деревень тоже народ шёл учиться, и там построили отдельным крылом спортцентр, тоже с душевыми.
Физкультура в школах была организована в противололожных сменах ☝🏻 Т.е. в школах была смена утренняя с 8 до 13 и с 13:30 до 19, послеобеденная. Сами уроки физкультуры ставили либо третьим уроком каждой смены, потому что после него большая перемена 25 минут и можно было помыться, либо последним, а для послеобеденной смены ещё был и первый, когда физкультура в 13 часов начиналась — пока утренные зловонцы моются 😁
В 1993-м, когда у меня кончилась срочка, и я понял, что продолжу на контракте, вернулся домой на 1,5 месяца и заодно зашёл в гимназию повидаться с классным руководителем. Немного прифигел от того, что душевые работали, но никто НЕ мылся, потому что раздевалки не убирались и стояли без санобработки — там всё воняло адской вонью. Мальчики с девочками старались свалить оттуда побыстрее. Это жопа какая-то была для меня непонятная, а в 1995-м туда и воду перестали давать 🤦🏻♂️ Физкультуру ставили каждый урок, и всё превратилось в страшный срач и вонь.
Приехав в РФ в 2001-м учиться в институте, застал там разбитые, но работающие душевые, однако из всей группы в них мылось нас трое, а остальные пропускали одно занятие и бежали в общагу мыться. Вот это было не понятно — вот под рукой, а вы куда-то бегаете.
Но больше всего удивляли девушки в группе, которые не мылись ни тут, ни там, а какими-то салфетками обтирались 🤦🏻♂️"
"Когда в школе учился в 1970-80-е, даже в нашем захолустье на 7000 человек были душевые во всех трех школах, А ТАКЖЕ В ДЕТСАДУ. Причём там и для маленьких засранцев, и для взрослых.
В городе было три школы — 2 по 8 классов и большой образовательный центр, в котором было профильное образование — текстиль, кожа, столярное дело, полиграфия — по 3 года, а классическая гимназия: экономика, химия и отдельные от экономики финансы и бухучет, — это было 4 года. Году в 85-м они из старого здания 19 века переехали в современное огромное здание рядом с одной из 8-леток — население самого края росло, из близлежащих сёл да деревень тоже народ шёл учиться, и там построили отдельным крылом спортцентр, тоже с душевыми.
Физкультура в школах была организована в противололожных сменах ☝🏻 Т.е. в школах была смена утренняя с 8 до 13 и с 13:30 до 19, послеобеденная. Сами уроки физкультуры ставили либо третьим уроком каждой смены, потому что после него большая перемена 25 минут и можно было помыться, либо последним, а для послеобеденной смены ещё был и первый, когда физкультура в 13 часов начиналась — пока утренные зловонцы моются 😁
В 1993-м, когда у меня кончилась срочка, и я понял, что продолжу на контракте, вернулся домой на 1,5 месяца и заодно зашёл в гимназию повидаться с классным руководителем. Немного прифигел от того, что душевые работали, но никто НЕ мылся, потому что раздевалки не убирались и стояли без санобработки — там всё воняло адской вонью. Мальчики с девочками старались свалить оттуда побыстрее. Это жопа какая-то была для меня непонятная, а в 1995-м туда и воду перестали давать 🤦🏻♂️ Физкультуру ставили каждый урок, и всё превратилось в страшный срач и вонь.
Приехав в РФ в 2001-м учиться в институте, застал там разбитые, но работающие душевые, однако из всей группы в них мылось нас трое, а остальные пропускали одно занятие и бежали в общагу мыться. Вот это было не понятно — вот под рукой, а вы куда-то бегаете.
Но больше всего удивляли девушки в группе, которые не мылись ни тут, ни там, а какими-то салфетками обтирались 🤦🏻♂️"
👍76🤔35😁14❤5🤨4
Всё, что вы хотели спросить и не знали как. Стрим!
Друзья! Завтра стрим!
Алексей Савватеев ответит на все вопросы тут, в Telegram, завтра 11 марта, примерно в 17:30.
Будет возможность задать вопросы в комментариях под трансляцией.
Если вы не сможете присутствовать в это время, то вопросы, предложения и всё остальное можно написать в комментариях под этой записью. Если будет возможность, то Алексей Владимирович обязательно ответит или прокомментирует!
Друзья! Завтра стрим!
Алексей Савватеев ответит на все вопросы тут, в Telegram, завтра 11 марта, примерно в 17:30.
Будет возможность задать вопросы в комментариях под трансляцией.
Если вы не сможете присутствовать в это время, то вопросы, предложения и всё остальное можно написать в комментариях под этой записью. Если будет возможность, то Алексей Владимирович обязательно ответит или прокомментирует!
👍137🔥50👎3❤2👏2