Сириус. Как учат учителей "на звезде".

Беседа с учителем, прошедшим курсы повышения квалификации в Сириусе.

Сириус. Как учат учителей "на звезде".
Аудиоверсия.

ЦИФРОВОЕ ПРИНУЖДЕНИЕ

На почту команды поступило уже несколько сообщений о новом витке принуждения.
В рубрике #нампишут размещаем одно из таких писем:

Здравствуйте, еще одна «страшилка» от руководства отдела образования Выборгского района СПБ, а именно от Панюковой Юлии Ивановны.

Уважаемые руководители! Добрый вечер! Внимание ! Важно! Необходимо срочно организовать работу!!!

В рамках достижения требуемых показателей на платформе "Сферум" (у нас очень низкие результаты и нет никакой динамики и нет системы работы) просим Вас обеспечить реализацию ряда действий:

1. *ВСЕМ классным руководителям* необходимо посмотреть участников своих классных чатов учащихся в Сферуме и выявить тех, кто не имеет роли. Для этого они открывают вверху чат, видят там всех участников, нажимают на контакт учащегося и смотрят запись: должно быть написано название образовательного учреждения и учащийся. Если указано «нет роли», значит ребенок не прошел до конца регистрацию и его активность не учитывается!

Видят это только классные руководители, ваш администратор Сферума не может это видеть.
Для этих обучающихся (нет роли) *АДМИНИСТРАТОР* от школы должен *создать ссылку для завершения регистрации*. Данные ссылки надо направить этим учащимся и убедить их пройти до конца все, можно предоставить обучающимся в виде QR-кода эту ссылку, повесить в классе и всех детей перед уроком организовать на прохождение. Главное – чтобы обучающиеся *завершили регистрацию и получили роль*.

А дальше уже сможем и поднять активность учащихся! Но помним, что активность учащихся и учителей должна быть одновременной, но для учителей в неделю – 10 сообщений, а детям одно!!!

Дальше:
2. Классным руководителям необходимо в своих чатах задать обучающимся ИНТЕРЕСНЫЙ и АКТУАЛЬНЫЙ для них вопрос и предложить им *ответить в режиме реального времени*, то есть сразу же на уроке. Этот шаг необходимо проделать уже ПОСЛЕ того, как ВСЕ обучающиеся будут авторизованы и получат свои роли (см. шаг 1).

Данные меры необходимо предпринять *в срок до 14:00 21.11.2024 и отчитаться о проделанной работе сообщением в чате «выполнено».
Прошу обязательно взять организацию данного процесса на контроль! Это очень важно для района!!! Все будет учитываться в эффективности руководителей!
Спасибо за понимание!"

Предлагаем нашим читателям прокомментировать эту ситуацию.

Юлии Ивановне зададим простой вопрос: это правда? Вы можете официально подтвердить или опровергнуть написанное? Почта для связи: [email protected]

Напоминаем, что официально Минпросвещения отказалось от насаждения ЦОС и ИКОП Сферум в образовательных организациях.
Вот тут написано всё очень подробно со ссылками на официальные документы – ещё 20 сентября.

#цифровизация

Дети не успевают обедать. В чем же дело?

Совет родительской общественности по школьному питанию при Народном фронте и Минпрос выяснили, что почти в половине школ большие перемены составляют менее 20 минут.
Именно во время большой перемены дети ходят обедать и многим приходится это делать впопыхах.

При этом в сельских школах ситуация в целом лучше, а в некоторой части городских школ продолжительность большой перемены сокращается до 10 минут.

Вряд ли ошибемся, если назовем причину — переполненность школ детьми и обучение в две, а то и в три смены. Если не верите, спросите у людей.

Обучение во вторую смену в российских школах должно быть полностью прекращено к 2025 году.
Во исполнение перечня поручений Президента России по реализации Послания Федеральному Собранию, распоряжением от 23 октября 2015 года утверждена программа «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях» на 2016–2025 годы. Это должно было позволить создать 6,6 млн новых мест, в том числе 4,6 млн мест для обучения детей в одну смену.

Еще раз уточним: Поручение давалось для ликвидации второй смены. А у нас полно школ с замаскированной или откровенной третьей сменой. Потому так и едим. Но в отчетах Минпросвещения от раза к разу всё хорошо. И учителей хватает, и проблемы второй смены почти не существует.

Кто-то большой прикрывает Минпрос, а точнее составителей липовых отчётов от внимания Президента.

Друзья!
Мы продолжаем рассказывать истории из «Педагогического ларца».

Сегодняшняя история о традициях. День рождения для младшеклассников — важный день. Как учитель начальных классов Марина Ивановна Алексеева использует этот повод для сплочения класса — читайте в истории «Мы разные, но мы вместе».


«Педагогический ларец» — постоянная рубрика с живыми историями про то, как конкретные учителя проявляют себя профессионалами с большой буквы и творцами!

Если знаете такие истории — присылайте, пожалуйста! Мы призываем — делитесь ими!
Не стесняйтесь, достаточно нескольких предложений, которые раскрывают суть истории. Затем мы свяжемся с вами, уточним детали и напишем заметку.

Мотивированные дети или люди икс среди нас.
Аудиоверсия.

«Часть речи: детей мигрантов не возьмут в школы без знания русского языка»: Тестирование на знание русского при поступлении в школу может стать обязательным.

«Госдума рассмотрит законопроект, который запрещает принимать в школы детей мигрантов, не знающих русского языка. Сейчас это стало проблемой для многих районов разных городов, где проживают работники из других стран вместе со своими семьями: дети иностранных граждан часто просто не могут освоить образовательную программу из-за незнания языка и испытывают большие сложности в общении со сверстниками и педагогами.
На начало 2024/2025 учебного года в российских школах учились около 209 тысяч детей иностранных граждан. Но эксперты уверены, что у детей, оставшихся без образования, очень высок риск маргинализации и вовлечения в противоправную деятельность»

Подпишись на ПУЛ N3

Коротко:
#вовочка о важности практической отработки теоретических знаний.
С пятницей, друзья! 😁

Сегодня вечером будет ещё серьёзный пост с «Домашним заданием» для учителей математики, ведущих уроки у пятиклашек!

Парламент Австралии одобрил законопроект о введении запрета для детей моложе 16 лет пользоваться социальными сетями, сообщает Reuters.

Это первый такой закон в мире.

Друзья! При подготовке аналитики для нас очень важна ваша обратная связь.
Мы подготовили анкету для учителей математики, которые работают сейчас или недавно работали с пятиклассниками - детьми, которые только что закончили начальную школу.

Мы хотим собрать и обобщить оценки учителей того, насколько дети усвоили курс математики начальной школы, в какой степени они готовы продолжить обучение в 5-м и последующих классах.
Ведь в математике особенно это важно — каждая новая ступень может быть понята в том случае, если хорошо освоена предшествующая, а каждый новый навык базируется на отработанных предыдущих. И даже малейший пробел в основах затрудняет всю дальнейшую работу.

Заранее говорим «Спасибо» всем, кто примет участие — спасибо за совместную работу!

Как австралийцы остальному свету пример показали.
Или хорошие новости с той стороны земного шара :)

В рубрике #нампишут публикуем очередной материал Александра Пискунова.

8 ноября 2024 года в Австралии был направлен на голосование в Парламент согласованный юрисдикциями (по нашему - регионов) закон о повышении возраста интернет-совершеннолетия до 16 лет. В котором, в частности, фиксировалось обязанность технологических платформ по надлежащему контролю верификации возраста пользователя.
Законодательство предусматривает драконовские штрафы для этих платформ.

Это ПЕРВЫЙ случай воплощения в Закон попыток общественности навести порядок в части взаимодействия детей и подростков с социальными сетями. Кроме того, в Австралии широкое распространение получила практика запрета на смартфоны и гаджеты в пределах Школы!
От всей души поздравляю австралийцев!

Основанием для столь жестких мер стала продолжающая и нарастающая эпидемия ментального нездоровья среди подростков. В период 2019-2022 годов у австралийских подростков продолжали сильно ухудшаться показатели депрессивности, тревожности, суицидальности, веры в собственную значимость и перспективы в жизни.

На первом этапе они постарались сделать Школу свободной от гаджетов. И у них получилось!
Довольны подобным итогом стали все – родители, учителя, а главное, – дети. Социальное общение, игры, смех на переменах. Учителя отмечают повышение уровня шума во внеурочное время и на переменах, и рады этому. Дети начали много более активно коммуницировать друг с другом. Успеваемость пошла вверх. На данному этапе нет статистики по изменению показателей ментальных заболеваний, но что-то мне подсказывает, что и тут метрики покажут улучшение.
Интересный момент: по данным опросов среди подростков с показателями ментальных проблем основной причиной ухудшения их состояния был ответ: «Социальные сети». Он заметно обошел «Учебную нагрузку», «Проблемы дома», «Буллинг», «Политические, социальные неурядицы и тревоги или проблемы окружающей среды». По мнению САМИХ подростков…
В результате жители зеленого континента добились запрета на доступ в соцсети для детей до 16 лет с жесткой ответственностью технологических платформ.

Помните, это те самые возможные действия общества и государства для улучшения ситуации с гаджетозависимостью, что я обозначил в самых первых постах нашего общения?

Результат достижим!
Несмотря на все возможности лоббирования со стороны крупнейших корпораций, неверия родителей и гаджето-зависимости подростков.
Ну конечно, часть читателей добавят скепсиса.

— Заработает не для всех!
— Да, любой закон или общепринятые нормы общественного поведения выполняют не все. Подростки употребляют алкоголь, не все взрослые платят налоги, водители ездят на красный, пешеходы переходят улицу в неположенных местах, люди мусорят на улицах. То, что люди будут нарушать закон не является причиной непринятия этого закона!

— Дети и подростки найдут способ обойти ограничения закона!
— Наличие запрета само по себе повод родителям поговорить со своим ребенком о причинах таких ограничений, рассказать о правильной цифровой гигиене и попробовать заинтересовать ребенка чем-то вне гаджета. Провести время вместе вне цифровой реальности.

Давайте добьемся повышения возраста интернет-совершеннолетия до 16 лет и в России!
Заставим технологические платформы прикладывать усилия по созданию системы верификации возраста владельцев эккаунтов и хранению персональных данных!
Для начала хотелось бы исправить ту корявую ситуацию прямого «загона» детей в сообщество пользователей vk под эгидой построения доступа школьников к благам Сферума. Для этого нужен здравый смысл, политическая и гражданская воля, и любовь к своим детям и стране.

Кроме того, надо продолжать и движение по запрету смартфонов и гаджетов в наших Школах.
Давайте начнем хотя бы с начальной школы. Потом распространим на среднюю. А потом, кто знает, и до старшей дотянемся!

Да, кстати, есть у меня одна интересная история и красивое решение в помощь энтузиастам «гаджето-свободных» школ. Расскажу в следующие разы.

Австралийцы это смогли. А мы? :)

О законе "Об образовании" 2012 года.
Аудиоверсия.