Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 #اطلاعیه
فرهنگیان عزیز و همکاران ارجمند
پیرو اخطار اخیر #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران به وزارتخانه آ.پ، پیرامون حذف بی ضابطەی مبلغ رتبەبندی از فیش حقوقی آذرماه برخی همکاران، این شورا از تمام تشکل های صنفی استان ها، شهرستان ها و افراد صنفی مستقل درخواست دارد جهت برنامه ریزی و سازماندهی تحرکات میدانی تا اواخر ماه جاری "دی ماه ۱۴۰۱" گزارشات خود از عملکرد ادارات آ.پ تابعه را برای این شورا ارسال نمایند.
همکاری شما عزیزان و سروران ارجمند موجب امتنان خواهد بود.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
۱۷ دی ماه یکهزار و چهارصد و یک خورشیدی
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
فرهنگیان عزیز و همکاران ارجمند
پیرو اخطار اخیر #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران به وزارتخانه آ.پ، پیرامون حذف بی ضابطەی مبلغ رتبەبندی از فیش حقوقی آذرماه برخی همکاران، این شورا از تمام تشکل های صنفی استان ها، شهرستان ها و افراد صنفی مستقل درخواست دارد جهت برنامه ریزی و سازماندهی تحرکات میدانی تا اواخر ماه جاری "دی ماه ۱۴۰۱" گزارشات خود از عملکرد ادارات آ.پ تابعه را برای این شورا ارسال نمایند.
همکاری شما عزیزان و سروران ارجمند موجب امتنان خواهد بود.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
۱۷ دی ماه یکهزار و چهارصد و یک خورشیدی
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔴 #برای بدعت نامبارک عدول از قانون، توسط وزارت آموزش و پرورش
✍ صلاح الدین سرخی
معلمان ایران با گذشت بیش از دو دهه فعالیت صنفی در راستای پیگیری مطالبات برحق با محوریت عدالت، حق خواهی و بازپس گیری منزلت اجتماعی به تاراج رفتەی خود با بهره جستن از تمامی ظرفیت ها و بسترهای قانونی و فرهیختگی تمام و به دور از هرگونه خشونت کلامی و رفتاری آنچه را که فریاد می زدند هشداری صادقانه، شفاف و بدون نقاب به اربابان قدرت بود برای اینکه دریچەای از امید به بهبود اوضاع فراروی همکاران و دانش آموزان گشوده شود.
در این رهگذر بارها به سیاست گذارهای عافیت سوز توصیه گردید مصالح و منافع آموزش و پرورش، دانش آموزان و معلمان را قربانی تشخیص های ناروا و تصمیم های ناسزای خود نکنند و از فرصتی که در اختیار دارند برای اجابت به خواستەهای جامعەی فرهنگی کشور استفاده کنند و آن را محترم شمارند.
بارها تاکید شد که امنیتی کردن فضای آموزش و پرورش جز فرصت سوزی و خسران نیست و تنها دستاوردی که دارد تحمیل هزینەی بیشتر بر مشروعیت و مقبولیت نظام آموزشی است چرا که انسداد رویکردهای قانونی و عرفی مطالبەگری، باب طرق دیگر را برای تظلم خواهی گشوده و گرەها را کورتر می کند.
علی رغم تصور و دریافت نادرست بسیاری از صاحب منصبان، معلمان همواره سعی کردند با توسل و تکیه بر قانون و اشاره به مواد و مندرجات آن، دیگران را نیز به این مسیر سوق دهند و خطوط قانون تنها ملجا و منهج آحاد جامعه و اقشار گوناگون گردد اما شوربختانه تمام این فرصت ها از کف برفت و تنگ نظری ها و درک نادرست از حقایق نه تنها مشکلات را حل نکرد بلکه حواشی آن را نیز افزود.
در این سالها در کنار سایر خواستەهای تخصصی در امر آموزش و حقوق عامه، مطالبات معیشتی فرهنگیان بازنشسته و شاغل نیز از جمله:
_اجرای همترازی کامل بازنشستگان با شاغلان دولتی وفق ماده ۶۴ ق.م.خ.ک
_بازگرداندن ماده ۱۲۵ ق.م.خ.ک مبنی بر افزایش حقوی بر اساس نرخ واقعی تورم
_اجرای کامل ماده ۸۵ ق.م.خ.ک و اجرای ماده ۳۰ برنامه ششم توسعه
_اجرای رتبەبندی واقعی و کامل
_و ...
بارها فریاد زده شد، اما پس از کش و قوس های فراوان و انواع کارشکنی ها، تحمیل هزینەهای سنگین و ناروا بر فعالین شناخته شده و تراز اول تنها یک رتبه در احکام همکاران شاغل اعمال و اخیرا نیز در یک بدعت نامبارک و اقدامی کاملا غیرقانونی و شبەآمیز بدون هیچ ضابطەای همین یک رتبه نیز از فیش حقوقی آذر ماه برخی فعالین صنفی حذف گردید که به تصور آمران و مدیران در سایه این امر سبب تنبه و انتقام گردد، غافل از اینکه این حرکت بیش از هر زمانی سبب انسجام و وحدت شده و علی رغم تلقی نادرست برخی مسوولان و متولیان آ.پ که اظهار می دارند همکاران شما در برابر این کارشکنی و حذف رتبەها سکوت کرده، احساسات پاک آن ها را جریحەدار نموده است.
اینجانب به عنوان یک فرهنگی بازنشسته با تاکید بر شنیدن صدای واقعی مردم ایران توسط صاحب منصبان و همراهی با خواسته های برحق جامعه با ابراز ناخرسندی و محکومیت این اقدام غیراخلاقی و خلاف قانون حذف رتبەبندی، از مسئولان امر می خواهم در اسرع وقت ضمن عذرخواهی رسمی از این همکاران و جامعەی فرهنگی کشور در صدد جبران برآمده و به قوانین نیم بند خود پایبند باشند.
همکاران دادخواهی که این راه را برگزیدەاند خاطر نشان می کنند که؛ این حذف رتبه نه تنها ایشان را از مسیری که پیش رو دارند باز نداشته بلکه با ارادەای پولادین و مصمم تر از پیش برای تحقق کامل مطالبات دست از پا نخواهند شناخت!
چرا که همکاران ما هنوز رتبەی واقعی خود را دریافت نکرده و آوار تورم ساختگی دولت ابعاد گوناگون زندگی این عزیزان را تحت تاثیر قرار داده است.
۲۰ دی ماه یکهزار و چهارصد و یک خورشیدی
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
✍ صلاح الدین سرخی
معلمان ایران با گذشت بیش از دو دهه فعالیت صنفی در راستای پیگیری مطالبات برحق با محوریت عدالت، حق خواهی و بازپس گیری منزلت اجتماعی به تاراج رفتەی خود با بهره جستن از تمامی ظرفیت ها و بسترهای قانونی و فرهیختگی تمام و به دور از هرگونه خشونت کلامی و رفتاری آنچه را که فریاد می زدند هشداری صادقانه، شفاف و بدون نقاب به اربابان قدرت بود برای اینکه دریچەای از امید به بهبود اوضاع فراروی همکاران و دانش آموزان گشوده شود.
در این رهگذر بارها به سیاست گذارهای عافیت سوز توصیه گردید مصالح و منافع آموزش و پرورش، دانش آموزان و معلمان را قربانی تشخیص های ناروا و تصمیم های ناسزای خود نکنند و از فرصتی که در اختیار دارند برای اجابت به خواستەهای جامعەی فرهنگی کشور استفاده کنند و آن را محترم شمارند.
بارها تاکید شد که امنیتی کردن فضای آموزش و پرورش جز فرصت سوزی و خسران نیست و تنها دستاوردی که دارد تحمیل هزینەی بیشتر بر مشروعیت و مقبولیت نظام آموزشی است چرا که انسداد رویکردهای قانونی و عرفی مطالبەگری، باب طرق دیگر را برای تظلم خواهی گشوده و گرەها را کورتر می کند.
علی رغم تصور و دریافت نادرست بسیاری از صاحب منصبان، معلمان همواره سعی کردند با توسل و تکیه بر قانون و اشاره به مواد و مندرجات آن، دیگران را نیز به این مسیر سوق دهند و خطوط قانون تنها ملجا و منهج آحاد جامعه و اقشار گوناگون گردد اما شوربختانه تمام این فرصت ها از کف برفت و تنگ نظری ها و درک نادرست از حقایق نه تنها مشکلات را حل نکرد بلکه حواشی آن را نیز افزود.
در این سالها در کنار سایر خواستەهای تخصصی در امر آموزش و حقوق عامه، مطالبات معیشتی فرهنگیان بازنشسته و شاغل نیز از جمله:
_اجرای همترازی کامل بازنشستگان با شاغلان دولتی وفق ماده ۶۴ ق.م.خ.ک
_بازگرداندن ماده ۱۲۵ ق.م.خ.ک مبنی بر افزایش حقوی بر اساس نرخ واقعی تورم
_اجرای کامل ماده ۸۵ ق.م.خ.ک و اجرای ماده ۳۰ برنامه ششم توسعه
_اجرای رتبەبندی واقعی و کامل
_و ...
بارها فریاد زده شد، اما پس از کش و قوس های فراوان و انواع کارشکنی ها، تحمیل هزینەهای سنگین و ناروا بر فعالین شناخته شده و تراز اول تنها یک رتبه در احکام همکاران شاغل اعمال و اخیرا نیز در یک بدعت نامبارک و اقدامی کاملا غیرقانونی و شبەآمیز بدون هیچ ضابطەای همین یک رتبه نیز از فیش حقوقی آذر ماه برخی فعالین صنفی حذف گردید که به تصور آمران و مدیران در سایه این امر سبب تنبه و انتقام گردد، غافل از اینکه این حرکت بیش از هر زمانی سبب انسجام و وحدت شده و علی رغم تلقی نادرست برخی مسوولان و متولیان آ.پ که اظهار می دارند همکاران شما در برابر این کارشکنی و حذف رتبەها سکوت کرده، احساسات پاک آن ها را جریحەدار نموده است.
اینجانب به عنوان یک فرهنگی بازنشسته با تاکید بر شنیدن صدای واقعی مردم ایران توسط صاحب منصبان و همراهی با خواسته های برحق جامعه با ابراز ناخرسندی و محکومیت این اقدام غیراخلاقی و خلاف قانون حذف رتبەبندی، از مسئولان امر می خواهم در اسرع وقت ضمن عذرخواهی رسمی از این همکاران و جامعەی فرهنگی کشور در صدد جبران برآمده و به قوانین نیم بند خود پایبند باشند.
همکاران دادخواهی که این راه را برگزیدەاند خاطر نشان می کنند که؛ این حذف رتبه نه تنها ایشان را از مسیری که پیش رو دارند باز نداشته بلکه با ارادەای پولادین و مصمم تر از پیش برای تحقق کامل مطالبات دست از پا نخواهند شناخت!
چرا که همکاران ما هنوز رتبەی واقعی خود را دریافت نکرده و آوار تورم ساختگی دولت ابعاد گوناگون زندگی این عزیزان را تحت تاثیر قرار داده است.
۲۰ دی ماه یکهزار و چهارصد و یک خورشیدی
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Telegram
کانال انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویە )
این کانال بازتاب دهنده‌ی مواضع انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) است
#گزارش_پیگیری_حذف_رتبه‌بندی_تعدادی_از_همکاران
پیرو مشی عملکردی انجمن صنفی معلمان کردستان از بدو تأسیس تا کنون کە مبتنی بر تعقیب اهداف مندرج در اساسنامە این انجمن از مجاری قانونی است، امروز سە شنبە ١٤٠١٫١٠٫٢٠ تعدادی از فعالین صنفی و معلمان درد آشنای آموزش و پرورش شهرستان سقز و زیویە برای پیگیری وضعیت همکاران فرهنگی خود کە بەواسطە عملکردغیر قانونی و خارج از عرف مسؤولان آموزش و پرورش کردستان، خصوصا شهرستان سقز، مزایای رتبەندی از فیش حقوق آذر ماە آنها حذف شدە بود، در محل ادارە مذکور حضور بە هم رساندند.
این عزیزان در جهت پیگیری مکاتبات صورت گرفتە و خصوصا طومار امضاء شدە ای که از سوی نزدیک بە ٥۰۰ نفر از معلمان شاغل و بازنشستە این شهرستان خطاب بە مدیرکل آموزش وپرورش کردستان تهیه شده بود، خواستار ارائە توضیح سرپرست آموزش و پرورش شهرستان سقز در پیگیری موضوع از کانال اداری شدند. ایشان نخست همکاران را بە فرمانداری ارجاع دادند اما زمانی کە با اصرار همکاران مبنی بر حضور فرماندار در محل آموزش و پرورش مواجه شدند ظاهرا در تماس با فرماندار این خواستە همکاران را مطرح و فرماندار نیز از قبول این خواسته ی همکاران فرهنگی امتناع کردند.
در ادامە تنی چند از همکاران از سرپرست آموزش و پرورش شهرستان سقز خواستند تا در جهت احترام بە جمع ده‌ها نفری حاضر در ادارە بە میان ایشان آمده و اقدامات صورت گرفتە را توضیح دهند. در مقابل، سرپرست آموزش و پرورش اعلام کردە بودند که:" جواب او همان است کە پیشتر گفتە و او در این قضیە مسئولیتی ندارد" و صراحتا اذعان کرده بودند که: " این عمل خارج از اختیار ایشان است و اراده‌ی وی ذرەای در این امر دخیل نبوده است." با اصرار همکاران به حضور در جمع معلمان ایشان با برآشفتگی بە همکاران اعلام کردە بود که: "هر کاری از دستتان بر می‌آید انجام دهید چون ذره‌ای در این امر دخیل نبوده ام پس بە میان شما نخواهم آمد."
این عملکرد سرپرست آموزش و پرورش مهر تأییدی است بر فریادهای حق طلبانه‌ی فعالین صنفی در این شهرستان مبنی بر بی کفایتی افراد ناکارآمد در رأس امور و اینکه هیچ مسئولی حاضر بە شنیدن مصائب و مشکلات معلمان، دانش آموزان، و آموزش و پرورش این شهرستان نیست و بیشتر مسؤولان در سە دهە‌ی گذشتە بە جای نشست برای حل مشکلات این دستگاە با غالب کردن جو امنیتی در صدد ایجاد فضای رعب و پروندە سازی برای معلمان دلسوز و منتقد و حتی فرزندان آنها بوده‌اند.
پس از این مرحله، با اطلاع یافتن همکاران از برخورد غیر مسوولانە سرپرست آموزش و پرورش شهرستان سقز همگی با فریاد :
-رئیس بی لیاقت استعفا استعفا
-کار فرا قانونی خجالت، خجالت
انزجار خود از منش نامتعهدانه‌ی مسئول دستگاە آموزش و پرورش این شهرستان را ابراز داشتە و اعلام نمودند از تمام ظرفیت های قانونی خود نظیر پس دادن ساعات اضافە کاری، تحصن در محل ادارەآموزش و پرورش در روزهای آیندە و دیگر کنشهای میدانی و مدنی تا حصول حقوق حقە و قانونی پایمال شدەی همکاران خود استفاده خواهند کرد.
لازم بە ذکر است همکاران متضرر از این عملکرد غیر قانونی اعلام داشتند بدون توجە بە جنبە‌ی مادی ضرر واردە بە آنها و با در نظر گرفتن عملکرد غیرقانونی مسئولان درزیر پا گذاشتن مصوبە مجلس در قانون رتبە بندی، از مجاری قانونی نظیر شکایت در دیوان عدالت اداری پیگیر استیفای حق خود کە همانا حق تمام معلمان برای اجرای کامل رتبە بندی است خواهند بود و تا پاسخگو کردن آمران و عاملان این عمل ننگین وغیر قانونی از پای نخواهند نشست. همچنین ۹ همکار محروم شدە اعلام داشتند در صورت ناامیدی از پیگیری های قانونی فوق، راهکار اعتصاب غذا در محل ادارات آموزش و پرورش را با پشتیبانی و همراهی سایر همکاران در پیش خواهند گرفت.
انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه)
٢٠ دی ماه ١٤٠١
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Telegram
کانال انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویە )
این کانال بازتاب دهنده‌ی مواضع انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) است
🔸قوانین بالادستی یا افراد بالا دستی.!؟
✍️لقمان الله مرادی_ عضوانجمن صنفی معلمان کردستان( سقز وزیویه)
در راستای اقدام برخی ادارات آموزش وپرورش در سطح کشور، ازجمله ادارات آموزش وپرورش استان کردستان، در حذف مزایای رتبه بندی برای ۴۷فعال صنفی در این استان، که بنا به اظهارات مسئولین این ادارات، براساس یک نامه ی محرمانه صورت گرفته است،توجه به نکات زیر حائزاهمیت است.
۱)حذف مزایای رتبه بندی بدون تغییر در نگارش احکام صادر شده برای این افراد، واز طریق تحت فشار قرار دادن مسئولین واحدهای حسابداری ادارات آموزش وپرورش، وبرخلاف ماده۴قانون رتبه بندی، و تبصره ی۳ماده۶همین قانون، ودرمخالفت صریح وآشکار بااصل۸ واصول ۲۶و۲۷ صورت گرفته است.
۲) خذف مزایای رتبه بندی برای این افراد، حق شکایت از مراجع قضایی برعلیه مسئولین واحدهای حسابداری ادارات، معاونین امور مالی، و واحد صادر کننده ی آن نامه محرمانه در سطح ادارات کل آموزش وپرورش را به وجودآورده است.
۳) ازسوی دیگر باتوجه به دریافت وابلاغ آن نامه ی محرمانه از سوی واحدهای حراست ادارات مجری نامه ی مذکور، در صورت شهادت حداقل سه نفر از کادر اداری درگیردر پروسه ی خذف مزایای رتبه بندی فعالین صنفی،مبنی بر اصرار ومجبور نمودن مسئولین واحدهای حسابداری ادارات، قضات قادر خواهند بود، نسبت به صدور احکام قضایی بر علیه این پروسه ی غیر قانونی، برای افراد مذکور نیزاقدام نمایند.
۴)درهرحالت، در صورت ورود شکایات فعالین صنفی به سیستم قضایی کشور برعلیه مسئولین واحدهای حسابداری، مسئولین حراست وریاست ادارات شهرستانها ومناطق ومسئولین مالی، حراست، معاونین و روسای ادارات کل، تنها سند موجود برای دفاع از عملکردشان، نامه ای محرمانه وغیر قانونی است که بنا به اظهارات افرادی که متن نامه ی ارسالی به ادارات آموزش وپرورش استان کردستان را دیده اند، نامه ای یک خطی وخالی از هرگونه استنادات قانونی برای حذف مزایای رتبه بندی بوده، که به پیوست آن لیست فعالین صنفی، ارسال شده است.
۵)درجریان پیگیری برخی از فعالین صنفی استان کردستان، از سوی واحدهای حراست برخی از ادارات،گویاموضوع اخذ تعهد از همکاران،در مقابل بازگرداندن مبالغ کسر شده از حقوقشان مطرح شده است، که این درخواست نیزکاملا غیر قانونی بوده وبراساس ماده ۵۷۰ قانون مجازات اسلامی-هر یک از مقامات و مأمورین وابسته به نهادها و دستگاههای حکومتی‌که برخلاف قانون، آزادی شخصی افراد ملت را سلب کند یا آنان رااز حقوق مقرر درقانون‌اساسی جمهوری اسلامی ایران محروم نماید، علاوه بر انفصال از خدمت و محرومیت یک‌تا پنج سال از مشاغل حکومتی، به حبس از دو ماه تا سه سال محکوم خواهد شد-، جرم تلقی شده وقابلیت پیگیری در مراجع قضایی را دارد. لذا از همه ی همکاران درخواست می شود در صورت دادن هرگونه تعهد به واحدهای حراست،با توجه به قانونی بودن حق درخواست یک نسخه از تعهدنامه، حتمایک نسخه از آن را از واحدهای مذکور ،درخواست و دریافت نمایند.
۶) از آنجا که قراراست اسناد بالادستی از جمله قانون اساسی کشور، قانون مدیریت خدمات کشوری وقوانین مربوط به تخلفات اداری در این گونه قضایا، مرجعیت داشته باشند، شیوع رویه ی نامبارک وغیرقانونی تبعیت ازدستورات فراقانونی افراد بالادستی، محلی از اعراب ندارد، وادامه این رویه نتیجه ای جز هرج ومرج و بی بندوباری وتضعیف جایگاه وپایگاه قانونمندی وقانونمداری در جامعه را در پی ندارد.
٧) در پایان ضمن تاکید دوباره بر ناچیز بودن کسر مبالغ ناچیز از احکام فعالان صنفی،اعلام می کنیم که تلاش اصلی ما برای بازگشت قانونمندی وقانونگرایی به بدنه ی جامعه بوده ودر این راستا دوباره بر اجرای اصول ۲۷،۲۶،۱۵،۸ واصل ۳۰ قانون اساسی، واجرای صحیح قانون مدیریت خدمات کشوری تاکید کرده وضمن احترام به قوانین بالادستی، تنها اقداماتی را از سوی افراد بالادستی موجه می دانیم که مبتنی برقوانین مذکور باشد.
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
✍️لقمان الله مرادی_ عضوانجمن صنفی معلمان کردستان( سقز وزیویه)
در راستای اقدام برخی ادارات آموزش وپرورش در سطح کشور، ازجمله ادارات آموزش وپرورش استان کردستان، در حذف مزایای رتبه بندی برای ۴۷فعال صنفی در این استان، که بنا به اظهارات مسئولین این ادارات، براساس یک نامه ی محرمانه صورت گرفته است،توجه به نکات زیر حائزاهمیت است.
۱)حذف مزایای رتبه بندی بدون تغییر در نگارش احکام صادر شده برای این افراد، واز طریق تحت فشار قرار دادن مسئولین واحدهای حسابداری ادارات آموزش وپرورش، وبرخلاف ماده۴قانون رتبه بندی، و تبصره ی۳ماده۶همین قانون، ودرمخالفت صریح وآشکار بااصل۸ واصول ۲۶و۲۷ صورت گرفته است.
۲) خذف مزایای رتبه بندی برای این افراد، حق شکایت از مراجع قضایی برعلیه مسئولین واحدهای حسابداری ادارات، معاونین امور مالی، و واحد صادر کننده ی آن نامه محرمانه در سطح ادارات کل آموزش وپرورش را به وجودآورده است.
۳) ازسوی دیگر باتوجه به دریافت وابلاغ آن نامه ی محرمانه از سوی واحدهای حراست ادارات مجری نامه ی مذکور، در صورت شهادت حداقل سه نفر از کادر اداری درگیردر پروسه ی خذف مزایای رتبه بندی فعالین صنفی،مبنی بر اصرار ومجبور نمودن مسئولین واحدهای حسابداری ادارات، قضات قادر خواهند بود، نسبت به صدور احکام قضایی بر علیه این پروسه ی غیر قانونی، برای افراد مذکور نیزاقدام نمایند.
۴)درهرحالت، در صورت ورود شکایات فعالین صنفی به سیستم قضایی کشور برعلیه مسئولین واحدهای حسابداری، مسئولین حراست وریاست ادارات شهرستانها ومناطق ومسئولین مالی، حراست، معاونین و روسای ادارات کل، تنها سند موجود برای دفاع از عملکردشان، نامه ای محرمانه وغیر قانونی است که بنا به اظهارات افرادی که متن نامه ی ارسالی به ادارات آموزش وپرورش استان کردستان را دیده اند، نامه ای یک خطی وخالی از هرگونه استنادات قانونی برای حذف مزایای رتبه بندی بوده، که به پیوست آن لیست فعالین صنفی، ارسال شده است.
۵)درجریان پیگیری برخی از فعالین صنفی استان کردستان، از سوی واحدهای حراست برخی از ادارات،گویاموضوع اخذ تعهد از همکاران،در مقابل بازگرداندن مبالغ کسر شده از حقوقشان مطرح شده است، که این درخواست نیزکاملا غیر قانونی بوده وبراساس ماده ۵۷۰ قانون مجازات اسلامی-هر یک از مقامات و مأمورین وابسته به نهادها و دستگاههای حکومتی‌که برخلاف قانون، آزادی شخصی افراد ملت را سلب کند یا آنان رااز حقوق مقرر درقانون‌اساسی جمهوری اسلامی ایران محروم نماید، علاوه بر انفصال از خدمت و محرومیت یک‌تا پنج سال از مشاغل حکومتی، به حبس از دو ماه تا سه سال محکوم خواهد شد-، جرم تلقی شده وقابلیت پیگیری در مراجع قضایی را دارد. لذا از همه ی همکاران درخواست می شود در صورت دادن هرگونه تعهد به واحدهای حراست،با توجه به قانونی بودن حق درخواست یک نسخه از تعهدنامه، حتمایک نسخه از آن را از واحدهای مذکور ،درخواست و دریافت نمایند.
۶) از آنجا که قراراست اسناد بالادستی از جمله قانون اساسی کشور، قانون مدیریت خدمات کشوری وقوانین مربوط به تخلفات اداری در این گونه قضایا، مرجعیت داشته باشند، شیوع رویه ی نامبارک وغیرقانونی تبعیت ازدستورات فراقانونی افراد بالادستی، محلی از اعراب ندارد، وادامه این رویه نتیجه ای جز هرج ومرج و بی بندوباری وتضعیف جایگاه وپایگاه قانونمندی وقانونمداری در جامعه را در پی ندارد.
٧) در پایان ضمن تاکید دوباره بر ناچیز بودن کسر مبالغ ناچیز از احکام فعالان صنفی،اعلام می کنیم که تلاش اصلی ما برای بازگشت قانونمندی وقانونگرایی به بدنه ی جامعه بوده ودر این راستا دوباره بر اجرای اصول ۲۷،۲۶،۱۵،۸ واصل ۳۰ قانون اساسی، واجرای صحیح قانون مدیریت خدمات کشوری تاکید کرده وضمن احترام به قوانین بالادستی، تنها اقداماتی را از سوی افراد بالادستی موجه می دانیم که مبتنی برقوانین مذکور باشد.
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Telegram
کانال انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویە )
این کانال بازتاب دهنده‌ی مواضع انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) است
#گزارش_جمع‌آوری_امضا_در_اعتراض_بە_کسر_غیر_قانونی_احکام_رتبەبندی_چند_تن_از_همکاران_شاغل_در_آموزش_و_پرورش_سقز_و_زیویه
همانطور کە مستحضر هستید ادارە آموزش و پرورش در یک اقدام غیر قانونی بە کسر مزایای رتبەبندی چند تن از شریف ترین و محبوب ترین معلمان این شهرستان مبادرت ورزید. جامعە معلمین هموارە بە قانون مداری و حق طلبی و ایستادن در برابر اعمال فراقانونی باورداشتە و معتقد بە گفتگو بودە است؛ در همین راستا بعد از نوشتن یک درخواست مبتنی بر پاسخگویی ادارە آموزش و پرورش توسط چند تن از همکاران،چند دیدار با مسٶلین و سرپرست ادارە صورت گرفت؛ اما دریغ از یک پاسخ کتبی و حتی یک توضیح قانع کنندە؛ اگرچە بە طور ضمنی بە غیر قانونی بودن این بدعت نامیمون اشارە داشتند و اظهار کردند کە آنان در این میان هیچکارەاند. اما همانطور کە واضح است، پذیرفتن یک مسٶولیت بە منزلە پذیرفتن مسٶولیت تمامی فعل و انفعالات رخ گرفتە در دایرە مسٶولیت است و هیچ مسٶول و کاربدستی را از عواقب آن ساقط نمی کند. لازم بە ذکر است در طی این دیدارها همکاران بەجز جنبە غیرقانونی بودن این عمل اظهار داشتەاند کە این کار جنبە دینی و عقیدتی پیدا کردە است و بسیاری از معلمان اکنون تا رفع نشدن این ظلم از همکارانشان، اعمال این مزایا را در حکم خود غیر دینی و حرام می دانند و در جواب شنیدەاند کە "نگران نباشید. معلمان سقز این پول را می خورند، خوب هم می خورند".
لذا عدەی از معلمان کنشگر در پی اقدامات قبلی با نوشتن یک نامە اعتراضی اقدام بە جمع آوری امضا در داخل ادارە و در چند تا از مدارس کردند و همانطور کە انتظار می رفت برخلاف گفتەهای توهین آمیز مسٶول حراست، این اقدام با استقبال گستردە معلمان همراه شد. نکتە قابل توجە اینکە بسیاری از همکاران شاغل بخش اداری اقدام بە حمایت و امضای نامە مذکور نمودند کە این اقدام بی سابقە بودە و خیال باطل ایجاد چنددستگی میان جامعە فرهنگیان بە اداری و غیر اداری را باطل نمود و طبعا افرادی قلیل که خود را از این دایرە جدا کردند، اعمالشان در حافظە تاریخ ثبت خواهد شد.
اگرچه این طومار بە بسیاری از مدارس نرفت و همکاران زیادی از عدم اطلاع از چنین نامەیی گلەمندند، اما بە جرٲت می توان گفت کە صد درصد ازمعلمان و درصد بسیار بالایی از کارکنان ادارە که امضا بە رویت آنها رسید از این کار حمایت کردند و این اثبات این مدعا است کە در شرایط حساس کنونی کە فاصلە میان خیر و شر بسیار باریک شدە و میدان وسطبازی تنگتر شدە است، مثل همیشەی تاریخ معلمان بوضوح جانب خیر را گرفتە، حقانیت حق طلبی همکاران خود را اثبات نمودە و ثابت کردند کە در مقابل اجحاف و بیعدالتی و کارفراقانونی تا رفع ظلم خواهند ایستاد. در این کمپین بیش از چهارصد و پنجاە امضا گرداوری شد کە فایل pdf آن پیوست این گزارش است.
طبیعی است در صورت عدم پاسخگویی مناسب، انجمن صنفی معلمان و فعالین صنفی جامعە معلمی هرچە سریعتر نسبت بە کنشهای قانونی مدنی و میدانی دیگر همراه با سایر فرهنگیان اقدام خواهد کرد و عواقب این کار قطعا متوجە آمران و مسئولانی است کە نامسٶلانە نسبت بە اجرای چشم و گوش بستە چنین عمل غیر قانونی مبادرت کردەاند.
من آنچە شرط بلاغ است با تو می گویم
تو خواه از سخنم پندگیر، خواه ملال
🔹انجمن صنفی معلمان کردستان(سقزو زیویە)
🔸جمعی از معلمان شاغل و بازنشستە شهرستان سقز و زیویە
٢٤ دیماه ١٤٠١
امضاء همکاران در فایل pdf ؛ در صفحه بعد می‌باشد ⤵️⤵️
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
همانطور کە مستحضر هستید ادارە آموزش و پرورش در یک اقدام غیر قانونی بە کسر مزایای رتبەبندی چند تن از شریف ترین و محبوب ترین معلمان این شهرستان مبادرت ورزید. جامعە معلمین هموارە بە قانون مداری و حق طلبی و ایستادن در برابر اعمال فراقانونی باورداشتە و معتقد بە گفتگو بودە است؛ در همین راستا بعد از نوشتن یک درخواست مبتنی بر پاسخگویی ادارە آموزش و پرورش توسط چند تن از همکاران،چند دیدار با مسٶلین و سرپرست ادارە صورت گرفت؛ اما دریغ از یک پاسخ کتبی و حتی یک توضیح قانع کنندە؛ اگرچە بە طور ضمنی بە غیر قانونی بودن این بدعت نامیمون اشارە داشتند و اظهار کردند کە آنان در این میان هیچکارەاند. اما همانطور کە واضح است، پذیرفتن یک مسٶولیت بە منزلە پذیرفتن مسٶولیت تمامی فعل و انفعالات رخ گرفتە در دایرە مسٶولیت است و هیچ مسٶول و کاربدستی را از عواقب آن ساقط نمی کند. لازم بە ذکر است در طی این دیدارها همکاران بەجز جنبە غیرقانونی بودن این عمل اظهار داشتەاند کە این کار جنبە دینی و عقیدتی پیدا کردە است و بسیاری از معلمان اکنون تا رفع نشدن این ظلم از همکارانشان، اعمال این مزایا را در حکم خود غیر دینی و حرام می دانند و در جواب شنیدەاند کە "نگران نباشید. معلمان سقز این پول را می خورند، خوب هم می خورند".
لذا عدەی از معلمان کنشگر در پی اقدامات قبلی با نوشتن یک نامە اعتراضی اقدام بە جمع آوری امضا در داخل ادارە و در چند تا از مدارس کردند و همانطور کە انتظار می رفت برخلاف گفتەهای توهین آمیز مسٶول حراست، این اقدام با استقبال گستردە معلمان همراه شد. نکتە قابل توجە اینکە بسیاری از همکاران شاغل بخش اداری اقدام بە حمایت و امضای نامە مذکور نمودند کە این اقدام بی سابقە بودە و خیال باطل ایجاد چنددستگی میان جامعە فرهنگیان بە اداری و غیر اداری را باطل نمود و طبعا افرادی قلیل که خود را از این دایرە جدا کردند، اعمالشان در حافظە تاریخ ثبت خواهد شد.
اگرچه این طومار بە بسیاری از مدارس نرفت و همکاران زیادی از عدم اطلاع از چنین نامەیی گلەمندند، اما بە جرٲت می توان گفت کە صد درصد ازمعلمان و درصد بسیار بالایی از کارکنان ادارە که امضا بە رویت آنها رسید از این کار حمایت کردند و این اثبات این مدعا است کە در شرایط حساس کنونی کە فاصلە میان خیر و شر بسیار باریک شدە و میدان وسطبازی تنگتر شدە است، مثل همیشەی تاریخ معلمان بوضوح جانب خیر را گرفتە، حقانیت حق طلبی همکاران خود را اثبات نمودە و ثابت کردند کە در مقابل اجحاف و بیعدالتی و کارفراقانونی تا رفع ظلم خواهند ایستاد. در این کمپین بیش از چهارصد و پنجاە امضا گرداوری شد کە فایل pdf آن پیوست این گزارش است.
طبیعی است در صورت عدم پاسخگویی مناسب، انجمن صنفی معلمان و فعالین صنفی جامعە معلمی هرچە سریعتر نسبت بە کنشهای قانونی مدنی و میدانی دیگر همراه با سایر فرهنگیان اقدام خواهد کرد و عواقب این کار قطعا متوجە آمران و مسئولانی است کە نامسٶلانە نسبت بە اجرای چشم و گوش بستە چنین عمل غیر قانونی مبادرت کردەاند.
من آنچە شرط بلاغ است با تو می گویم
تو خواه از سخنم پندگیر، خواه ملال
🔹انجمن صنفی معلمان کردستان(سقزو زیویە)
🔸جمعی از معلمان شاغل و بازنشستە شهرستان سقز و زیویە
٢٤ دیماه ١٤٠١
امضاء همکاران در فایل pdf ؛ در صفحه بعد می‌باشد ⤵️⤵️
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Telegram
کانال انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویە )
این کانال بازتاب دهنده‌ی مواضع انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) است
امضا1 (22).pdf
11.5 MB
ادامه از صفحه قبل ⤴️⤴️
گزارش جمع‌آوری امضا در اعتراض بە کسر غیر قانونی احکام رتبه‌بندی چند تن از همکاران شاغل درآموزش و پرورش سقز و زیویه
🔹انجمن صنفی معلمان کردستان(سقزو زیویە)
🔸جمعی از معلمان شاغل و بازنشستە شهرستان سقز و زیویە
گزارش جمع‌آوری امضا در اعتراض بە کسر غیر قانونی احکام رتبه‌بندی چند تن از همکاران شاغل درآموزش و پرورش سقز و زیویه
🔹انجمن صنفی معلمان کردستان(سقزو زیویە)
🔸جمعی از معلمان شاغل و بازنشستە شهرستان سقز و زیویە
همکاران گرامی همچنان که مستحضر هستید یک ماه از حذف غیرقانونی مزایای قانون رتبەبندی مصوب مجلس ، از احکام ۹ نفر از فعالترین و دلسوز ترین همکاران ما می‌گذرد. که خودِ این قانون رتبه‌بندی حاصل تلاش های چندین ساله این عزیزان بوده است. در این مدت جمعی از همکاران به صورت داوطلبانه گروهی به نام گروه پیگیری حذف رتبه‌بندی را تشکیل داده و پیگیر امر مذکور شدند. باتوجه به بی فایده بودن جلسات متعدد با ریاست اداره آموزش و پرورش سقز، نامه نگاری ها، شکایات، جمع آوری امضای حمایتی و پیگیری حضوری چندین باره در سالن اداره، گروە پیگیری رفع عملکرد غیرقانونی مذکور، تصمیم به برگزاری تجمع در سالن اداره آموزش و پرورش سقز در روز دوشنبه ۲۶ دیماه ۱۴۰۱ راس ساعت ۱۲:۴۵ دقیقه تا ۲ بعداز ظهر گرفته اند و پیگیری این عمل غیر قانونی را کاری اخلاقی، شرافتمندانه و ظلم ستیزانه می دانند که وظیفه‌ی هر انسان آزاده ای است لذا از تمامی همکاران گرامی برای شرکت در این تجمع اعتراضی دعوت به عمل می آوریم.
💢 انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویە)
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
💢 انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویە)
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Telegram
کانال انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویە )
این کانال بازتاب دهنده‌ی مواضع انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) است
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 بەنام عدالت و آزادی
#بیانیە بایکوت گفتگو با مدیرکل و مدیر حراست ادارە کل آموزش و پرورش استان کوردستان
انجمن صنفی معلمان کوردستان (بیجار،سنندج و کلاترزان، سقز و زیویە، دیواندرە، مریوان و سرواباد)
مردم شریف و نستوە ایران، فرهنگیان با عزت و دانش آموزان هوشیار و آگاە؛
انجمنها و کانونهای صنفی معلمان ایران بعد از انقلاب ٥٧ بیست و دو سال پیش(٨٠-٧٩) با استناد بە حق تشکل‌یابی در قانون اساسی (اصل ٢٦) و با مجوز قانونی وزارت کشور تشکیل شدند و شعبات کانون‌ها و انجمنها در بسیاری از استانها و شهرهای ایران دایر گردید تا بصورتی مدنی و تشکیلاتی مدافع حقوق معلمان و دانش آموزان باشد و برای ارتقاء سطح معیشت و کرامت فرهنگیان و بالا بردن کیفیت و عدالت آموزشی فعالیت کند و بە مسئولان یاد آور شود کە مسیر توسعە کشور از راە آموزش می‌گذرد و بدون ریل گذاری درست این راە، تحقق امر توسعە محال خواهد بود.
نهادهای صنفی و مدنی بعنوان رابط بین حاکمیت و بدنە اجتماع یکی از وظایف ذاتی آنها گفتگو و چانە زنی بر سر موضوعات و ارائە راەحل برای برون رفت از مشکلات است و انجمن صنفی معلمان کردستان هم از این قاعدە مستثنی نیست، حتی اگر ناچار بە کنشهای میدانی در خیابان هم بشود(مطابق اصل ٢٧ قانون اساسی) برای فشار بە فرادستان، برای گفتگو و کشاندن آنها پای میز مذاکرە است جهت تامین منافع معلمان و دانش آموزان، کە در واقع تامین منافع کشور است( اگر توانایی درک و فهم آن وجود داشتە باشد)ٚ
در سالهای گذشتە بعلت بی توجهی بە آموزش کشور و معیشت معلمان از طرفی، و توسعە مدارس پولی از طرف دیگر، هم معیشت معلمان در معرض تنزل و تهدید جدی قرار گرفت و هم عدالت آموزشی قربانی سیاستهای غلط خصوصی سازی گردید، طوری کە بازماندگان و تارکان تحصیل در میان اقشار کم درامد و فرودست بە ارقام میلیونی رسید ولی در همان حال فرادستان و نامسئولان در سطوح مختلف دولتی نظیر وزیر، معاونین و... بە بهانە نامناسب بودن فضای فرهنگی مدارس دولتی برای فرزندان خود مدارس پولی تاسیس کردند و بە این هم اکتفا ننمودە دە‌ها نوع امتیاز برای خود و خانوادەهایشان قائل شدند، تا کار بجایی رسید کە هزاران نفر از فرزندانشان با سطح پایین سواد و استعداد، اما با امتیازهای غیرقانونی بالاترین رشتەهای دانشگاهی را در بهترین دانشگاه‌های کشور غصب کنند و سبب بازتولید چرخە نابرابر قدرت و ثروت و کسب موقعیت برای خود و خانوادەهایشان شوند و این در حالی است کە در قرن ٢١ و در سرزمین ثروتمندی چون ایران هنوز مدارس کپری وجود دارد و نامسئولان همچنان بە دروغ و در شعار سنگ معلم و کارگر را بر سینە میزنند و جایگاە نبوی برایشان قائل میشوند و مراسم دست بوسی ریاکارانە راە می‌اندازند، غافل از اینکە دم خروسشان بیرون زدە و تشت رسوایشان از بام افتادە است.
متن کامل این بیانیه را درلینک زیر بخوانید
bit.ly/3Xy8rDL
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
#بیانیە بایکوت گفتگو با مدیرکل و مدیر حراست ادارە کل آموزش و پرورش استان کوردستان
انجمن صنفی معلمان کوردستان (بیجار،سنندج و کلاترزان، سقز و زیویە، دیواندرە، مریوان و سرواباد)
مردم شریف و نستوە ایران، فرهنگیان با عزت و دانش آموزان هوشیار و آگاە؛
انجمنها و کانونهای صنفی معلمان ایران بعد از انقلاب ٥٧ بیست و دو سال پیش(٨٠-٧٩) با استناد بە حق تشکل‌یابی در قانون اساسی (اصل ٢٦) و با مجوز قانونی وزارت کشور تشکیل شدند و شعبات کانون‌ها و انجمنها در بسیاری از استانها و شهرهای ایران دایر گردید تا بصورتی مدنی و تشکیلاتی مدافع حقوق معلمان و دانش آموزان باشد و برای ارتقاء سطح معیشت و کرامت فرهنگیان و بالا بردن کیفیت و عدالت آموزشی فعالیت کند و بە مسئولان یاد آور شود کە مسیر توسعە کشور از راە آموزش می‌گذرد و بدون ریل گذاری درست این راە، تحقق امر توسعە محال خواهد بود.
نهادهای صنفی و مدنی بعنوان رابط بین حاکمیت و بدنە اجتماع یکی از وظایف ذاتی آنها گفتگو و چانە زنی بر سر موضوعات و ارائە راەحل برای برون رفت از مشکلات است و انجمن صنفی معلمان کردستان هم از این قاعدە مستثنی نیست، حتی اگر ناچار بە کنشهای میدانی در خیابان هم بشود(مطابق اصل ٢٧ قانون اساسی) برای فشار بە فرادستان، برای گفتگو و کشاندن آنها پای میز مذاکرە است جهت تامین منافع معلمان و دانش آموزان، کە در واقع تامین منافع کشور است( اگر توانایی درک و فهم آن وجود داشتە باشد)ٚ
در سالهای گذشتە بعلت بی توجهی بە آموزش کشور و معیشت معلمان از طرفی، و توسعە مدارس پولی از طرف دیگر، هم معیشت معلمان در معرض تنزل و تهدید جدی قرار گرفت و هم عدالت آموزشی قربانی سیاستهای غلط خصوصی سازی گردید، طوری کە بازماندگان و تارکان تحصیل در میان اقشار کم درامد و فرودست بە ارقام میلیونی رسید ولی در همان حال فرادستان و نامسئولان در سطوح مختلف دولتی نظیر وزیر، معاونین و... بە بهانە نامناسب بودن فضای فرهنگی مدارس دولتی برای فرزندان خود مدارس پولی تاسیس کردند و بە این هم اکتفا ننمودە دە‌ها نوع امتیاز برای خود و خانوادەهایشان قائل شدند، تا کار بجایی رسید کە هزاران نفر از فرزندانشان با سطح پایین سواد و استعداد، اما با امتیازهای غیرقانونی بالاترین رشتەهای دانشگاهی را در بهترین دانشگاه‌های کشور غصب کنند و سبب بازتولید چرخە نابرابر قدرت و ثروت و کسب موقعیت برای خود و خانوادەهایشان شوند و این در حالی است کە در قرن ٢١ و در سرزمین ثروتمندی چون ایران هنوز مدارس کپری وجود دارد و نامسئولان همچنان بە دروغ و در شعار سنگ معلم و کارگر را بر سینە میزنند و جایگاە نبوی برایشان قائل میشوند و مراسم دست بوسی ریاکارانە راە می‌اندازند، غافل از اینکە دم خروسشان بیرون زدە و تشت رسوایشان از بام افتادە است.
متن کامل این بیانیه را درلینک زیر بخوانید
bit.ly/3Xy8rDL
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
Telegraph
#بیانیە بایکوت گفتگو با مدیرکل و مدیر حراست ادارە کل آموزش و پرورش استان کوردستان
بەنام عدالت و آزادی انجمن صنفی معلمان کوردستان(بیجار،سنندج و کلاترزان، سقز و زیویە، دیواندرە، مریوان و سرواباد) مردم شریف و نستوە ایران، فرهنگیان با عزت و دانش آموزان هوشیار و آگاە؛ انجمنها و کانونهای صنفی معلمان ایران بعد از انقلاب ٥٧ بیست و دو سال پیش(٨٠…
به نام خداوند جان و خرد
#گزارش_تجمع_معلمان_سقزوزیویه_در_تاریخ_دوشنبه_٢٦_١٠_١٤٠١
فرهنگیان عزیز
همچنانکه می‌دانید انجمنها و تشکلهای صنفی در سراسر ایران و بخصوص کردستان در طی سالیان گذشته از طُرُق مختلف چون مکاتبه، امضای طومار،دیدار و برگزاری جلسه با مسئولان در ردەهای مختلف تا سطح وزارت و در نهایت تجمع و تحصن، پیگیر حق و حقوق پایمال شده‌ی فرهنگیان، اجرای اصول مسکوت قانون اساسی (اصول ١٥، ٢٦، ٢٧ و ٣٠)، توجە بە مدارس بافت فرسوده و تخریبی و عدالت آموزشی بوده‌اند و برای رسیدن به این خواسته‌ها از هیچ تلاشی دریغ ننمودەاند و انواع سختی، بی‌مهری وناملایمات، همچون زندان ، تبعید و اخراج را به جان خریده‌اند و آنچه را لازم بوده انجام داده‌اند کە حاصل این کنش ها اجرای نیم‌بند و ناقص رتبه‌بندی است که سالیان طولانی در راهروهای وزارت آموزش و پرورش و مجلس، بین دولت و مجلس دست به دست شد ودر نهایت با همت و تلاش انجمن‌های صنفی سراسر کشور و پیگیری فعالان صنفی، به مرحله‌ی اجرا رسید. قانون رتبه‌بندی بدون هیچ تبصرە و مادەای دال بر حذف گزینشی مزایای آن برای عدەای از معلمان، کە مصوب مجلس و مورد تایید شورای نگهبان است بە صراحت اذعان دارد که قانون رتبەبندی حق همه‌ی فرهنگیان است و هیچ معلمی را نمی‌توان از آن محروم کرد.
اخیراً در کمال ناباوری از سوی وزارت آموزش و پرورش اعلام گردید که برخی فعالان صنفی در کشور و بخصوص در کردستان بنا به دستور شورای عالی امنیت ملی و ارسال نامه از طرف این شورا (هرچند هیچ کس این نامه را ندیده است) از مزایای رتبه‌بندی محروم شده‌اند! اجرای این دستور فراقانونی، نامیمون و سلیقه‌ای باعث اعتراض جامعه فرهنگیان در ایران شده است.
فرهنگیان سقز و زیویه این بی عدالتی و عملکرد فراقانونی را توهین به خود و متضاد با معیارهای انسانی و دینی دانسته و از راه‌های قانونی و مدنی پیگیر حل مشکل ایجاد شده بودە و هستند. اما از سوی مسولان که در واقع خود بانی و مسبب اخلال در نظم و امنیت کشور بە واسطە این عملکرد غیر قانونی و خودسرانە هستند، جواب قانع کننده‌ای دریافت نکردند. بنابراین گروه پیگیری حذف قانون رتبه‌بندی معلمان سقز و زیویه، بر اساس اصول قانون اساسی، تجمع اعتراضی در تاریخ ١٤٠١٫١٠٫٢٦ در محل سالن آموزش و پرورش سقز را در دستور کار خود قرار داد.
تجمع در زمان مقرر ١٢:٤٥ تا ٢ بعد از ظهر با حضور بیش از ٢٠٠ نفر از همکاران معترض و پیگیر فرهنگی در محل سالن اداره برگزار گردید و چند نفر از همکاران سخنرانی نمودند و مشکل حذف رتبه‌بندی و نحوه‌ی کنشهای بعدی برای پیگیری این موضوع را به سمع و نظر حاضران رساندند.
یکی از راهکارهایی که گروه پیگیری برای مقاومت در برابر این مشکل چە در این مورد و چە در مواردی کە در آیندە احتمال بروز آن وجود دارد، در این تجمع بە استماع همکاران معترض رساندە شد، ضرورت تأسیس یک صندوق حمایتی از همکاران آسیب دیدە بود. این پیشنهاد با موافقت حداکثری همکاران معترض مواجە شدە و قرار بر این شد کە صندوق مذکور هر چە سریعتر تأسیس و سازوکارهای آن توسط همکاران معلوم گردد.
حاضران در تجمع همه یکصدا خواهان حل مشکل شدند و اعلام نمودند در صورتی که تا روز دوشنبه ١٤٠١٫١١٫٠٣ مشکل رتبه‌بندی همکاران حل و فصل نگردد در اولین اقدام ساعات اضافه تدریس را پس خواهند داد و در مراحل بعد از کنشهای دیگری چون تجمع ، تحصن و ... استفاده خواهند کرد.
لذا به مسولان مربوطه پیشنهاد می‌گردد خواسته‌ی برحق فرهنگیان را شنیدە، اجابت کردە و تا دیر نشده آن را عملی نمایند چرا کە در غیر اینصورت با درپیش گرفتن رویە زیر پا گذاشتن قانون از سوی دستگاهی کە خود می‌بایست بانی امر آموزش، ترویج و تعلیم قانون و ضابطە مداری در جامعە باشد، نمی‌توان انتظار داشت رویە منسوخ عملکرد سیقەای و مغرضانە در برنامە خود داشتە و باید قانون معیار عمل باشد.
قطعاً عواقب عدم توجە بە خواستە قانونی و بر حق معلمان، متوجە مسئولان خاطی و قانون شکن است کە بە واسطە عملکرد غیر قانونی آنها جامعە آموزش و پرورش و فرایند تعلیم و تربیت دچار التهاب شدە است.
انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویە) ١٤٠١٫١٠٫٢٧
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
#گزارش_تجمع_معلمان_سقزوزیویه_در_تاریخ_دوشنبه_٢٦_١٠_١٤٠١
فرهنگیان عزیز
همچنانکه می‌دانید انجمنها و تشکلهای صنفی در سراسر ایران و بخصوص کردستان در طی سالیان گذشته از طُرُق مختلف چون مکاتبه، امضای طومار،دیدار و برگزاری جلسه با مسئولان در ردەهای مختلف تا سطح وزارت و در نهایت تجمع و تحصن، پیگیر حق و حقوق پایمال شده‌ی فرهنگیان، اجرای اصول مسکوت قانون اساسی (اصول ١٥، ٢٦، ٢٧ و ٣٠)، توجە بە مدارس بافت فرسوده و تخریبی و عدالت آموزشی بوده‌اند و برای رسیدن به این خواسته‌ها از هیچ تلاشی دریغ ننمودەاند و انواع سختی، بی‌مهری وناملایمات، همچون زندان ، تبعید و اخراج را به جان خریده‌اند و آنچه را لازم بوده انجام داده‌اند کە حاصل این کنش ها اجرای نیم‌بند و ناقص رتبه‌بندی است که سالیان طولانی در راهروهای وزارت آموزش و پرورش و مجلس، بین دولت و مجلس دست به دست شد ودر نهایت با همت و تلاش انجمن‌های صنفی سراسر کشور و پیگیری فعالان صنفی، به مرحله‌ی اجرا رسید. قانون رتبه‌بندی بدون هیچ تبصرە و مادەای دال بر حذف گزینشی مزایای آن برای عدەای از معلمان، کە مصوب مجلس و مورد تایید شورای نگهبان است بە صراحت اذعان دارد که قانون رتبەبندی حق همه‌ی فرهنگیان است و هیچ معلمی را نمی‌توان از آن محروم کرد.
اخیراً در کمال ناباوری از سوی وزارت آموزش و پرورش اعلام گردید که برخی فعالان صنفی در کشور و بخصوص در کردستان بنا به دستور شورای عالی امنیت ملی و ارسال نامه از طرف این شورا (هرچند هیچ کس این نامه را ندیده است) از مزایای رتبه‌بندی محروم شده‌اند! اجرای این دستور فراقانونی، نامیمون و سلیقه‌ای باعث اعتراض جامعه فرهنگیان در ایران شده است.
فرهنگیان سقز و زیویه این بی عدالتی و عملکرد فراقانونی را توهین به خود و متضاد با معیارهای انسانی و دینی دانسته و از راه‌های قانونی و مدنی پیگیر حل مشکل ایجاد شده بودە و هستند. اما از سوی مسولان که در واقع خود بانی و مسبب اخلال در نظم و امنیت کشور بە واسطە این عملکرد غیر قانونی و خودسرانە هستند، جواب قانع کننده‌ای دریافت نکردند. بنابراین گروه پیگیری حذف قانون رتبه‌بندی معلمان سقز و زیویه، بر اساس اصول قانون اساسی، تجمع اعتراضی در تاریخ ١٤٠١٫١٠٫٢٦ در محل سالن آموزش و پرورش سقز را در دستور کار خود قرار داد.
تجمع در زمان مقرر ١٢:٤٥ تا ٢ بعد از ظهر با حضور بیش از ٢٠٠ نفر از همکاران معترض و پیگیر فرهنگی در محل سالن اداره برگزار گردید و چند نفر از همکاران سخنرانی نمودند و مشکل حذف رتبه‌بندی و نحوه‌ی کنشهای بعدی برای پیگیری این موضوع را به سمع و نظر حاضران رساندند.
یکی از راهکارهایی که گروه پیگیری برای مقاومت در برابر این مشکل چە در این مورد و چە در مواردی کە در آیندە احتمال بروز آن وجود دارد، در این تجمع بە استماع همکاران معترض رساندە شد، ضرورت تأسیس یک صندوق حمایتی از همکاران آسیب دیدە بود. این پیشنهاد با موافقت حداکثری همکاران معترض مواجە شدە و قرار بر این شد کە صندوق مذکور هر چە سریعتر تأسیس و سازوکارهای آن توسط همکاران معلوم گردد.
حاضران در تجمع همه یکصدا خواهان حل مشکل شدند و اعلام نمودند در صورتی که تا روز دوشنبه ١٤٠١٫١١٫٠٣ مشکل رتبه‌بندی همکاران حل و فصل نگردد در اولین اقدام ساعات اضافه تدریس را پس خواهند داد و در مراحل بعد از کنشهای دیگری چون تجمع ، تحصن و ... استفاده خواهند کرد.
لذا به مسولان مربوطه پیشنهاد می‌گردد خواسته‌ی برحق فرهنگیان را شنیدە، اجابت کردە و تا دیر نشده آن را عملی نمایند چرا کە در غیر اینصورت با درپیش گرفتن رویە زیر پا گذاشتن قانون از سوی دستگاهی کە خود می‌بایست بانی امر آموزش، ترویج و تعلیم قانون و ضابطە مداری در جامعە باشد، نمی‌توان انتظار داشت رویە منسوخ عملکرد سیقەای و مغرضانە در برنامە خود داشتە و باید قانون معیار عمل باشد.
قطعاً عواقب عدم توجە بە خواستە قانونی و بر حق معلمان، متوجە مسئولان خاطی و قانون شکن است کە بە واسطە عملکرد غیر قانونی آنها جامعە آموزش و پرورش و فرایند تعلیم و تربیت دچار التهاب شدە است.
انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویە) ١٤٠١٫١٠٫٢٧
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
بە نام خداوند جان و خرد
بیایید قانون مدار باشیم
اولیای گرامی، دانش آموزان عزیز و همکاران فرهنگی دغدغەمند، انجمن صنفی معلمان کردستان بر پایە درخواست هیئت موسس آن بە تاریخ ۱۳۷۹٫۰۹٫۲٥و بر اساس جوابیە رسمی فرمانداری شهرستان سقز (بە نماینگی از وزارت کشور)بە شمارە نامە ٦۱۳م/۱۳۸۱٫۰٥٫۱۲ دال برتصویب درخواست هیئت موسس در کمیسیون مربوطە مستقر در وزارت کشور فعالیت خود را آغاز و برنامە ریزی کردە است.
فعالیت هایی کە بر پایە اهداف ۸ گانە مندرج در مادە ۳ اساسنامە تدوین شدە این انجمن، طرح ریزی و بر پایە مشی کنش مدنی در چهارچوب متُد وظرفیت‌های قانونی مصرح درقانون اساسی از جملە اصل ۲٦و۲۷ آن قانون انجام گرفتە است.
متاسفانە واکنش مدیریت دستگاە آموزش و پرورش درسطوح مختلف بە فعالیت های قانونی و اثرگذار این انجمن مشی انکار، درِ بستە، نشنیدن راهکار، اتهام و پروندەسازی برای اعضای صنفی فعال آن بودە است و همین مشی غیر منطقی و ناکارآمد گاهاً منجر بە سرزدن اعمال و رفتار قانون شکنانە ازسوی مدیریت دستگاە آموزش و پرورش شدە است.
کسر حقوق یک یا دو روز بیش از ١٤٠ همکار فرهنگی شهرستان سقز بدون هیچ دلیل و مدرک و سند قانونی و همچنین حذف مزایای رتبە بندی بر خلاف قانون مصوبِ آن در مجلس شورای اسلامی، برای تعدادی از همکاران فرهنگی، خصوصا ۹ نفر از همکاران ما درشهرستان سقز و زیویە، از سوی مدیریت دستگاە آموزش و پرورش در این شهر نمونەای بارز ازاین شیوە عملکرد غیر قانونی و فرا قانونی است. در طی این دو ماە -آذر و دی ماە 1401 - همکاران فرهنگی شاغل و بازنشستە در این شهرستان باایمان راستین بە قانونی بودن فعالیت انجمن و غیر قانونی بودن نوع برخورد با این ۹ همکار و ۷ همکار دیگر کە بە ناحق و بر پایە عمل غیر قانونی مسئولین، بەهیئت تخلفات استان معرفی شدەاند؛ مصرانە و مداوم پیگیر رفع ظلم صورت گرفتە در حق همکاران خود بە شیوەهای مدنی و قانونی بودەاند. عدم جوابگویی مسئولان دخیل در این عملکرد غیر قانونی در دستگاە آموزش و پرورش، این کنش میدانی را پیش روی همکاران قراردادە تا ساعات کاری غیر موظف (اضافە کار) خود را -کە خود محصول عدم برنامەریزی مدیران انتصابی در طی سالیان گذشتە برای جبران کمبود شدید نیروی آموزشی است- پس دهند و از حضور در کلاس درس مربوط بە این ساعات خود داری کنند.
بە نام #انجمن_صنفی_معلمان_کردستان_سقز_و_زیویە با پاسداشت این کنش قانونی و شجاعانەی صدها همکار فرهنگی، و با وجود عدم توجە مسئولان امر بە فریادهای حق طلبانە انجمن در بحث کمبود نیروی آموزشی و بی معلم بودن بسیاری از کلاسهای درس و پر کردن بسیاری از آنها با معلمان غیر مرتبط و همچنین اثرات تخریبی نبود شما همکاران مسئولیت پذیر و دلسوز در کلاسهای هزاران دانش آموزان مظلوم این دیار بە همکارانی کە قبلاً جهت پس دادن ساعات غیر موظف خود اعلام آمادگی کردە بودند و همچنین دیگر همکاران سقز وزیویە پیشنهاد می‌شود لطف فرمودە با حضور در کارشناسی مقطع مربوطە تصمیم خود را اعلام و عملی نمایند.
بدون شک انجمن صنفی معلمان کردستان پیگیری و کنشهای قانونی خود برای احقاق حق کلیە همکاران از جملە آن عزیزان مورد ستم واقع شدە را ازحالا تا حصول نتیجە و هرزمان دیگر کە لازم باشد در دستور کار خود داشتە و دارد و در صورت عدم پاسخگویی مسئولان مربوطە ، انجمن صنفی حامی و همراە قاطع تمامی آن صدها معلمی خواهد بود کە کنش "پس دادن ساعات حق التدریس" را در پیش گرفتەاند.
مسئولان دخیل در فرایند غیر قانونی "متنبە " کردن فعالین صنفی! بایست بدانند "قانونمداری" در چهارچوب اجرای چشم و گوش بستە فرامین غیر قانونی و گاهاً زیادەخواهانە و جناحی مافوق نیست بلکە "قانون مداری " اجرای قوانین مصوب بدون نقص و استثنا است. از جملە قانون مصوب رتبە بندی.
پس " بیایید بلە قربانگو نباشیم بلکە همانطور کە شعار می‌دهیم در عمل نیز قانون مدار باشیم"
انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویە)
٨ بهمن ماه ١٤٠١
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
بیایید قانون مدار باشیم
اولیای گرامی، دانش آموزان عزیز و همکاران فرهنگی دغدغەمند، انجمن صنفی معلمان کردستان بر پایە درخواست هیئت موسس آن بە تاریخ ۱۳۷۹٫۰۹٫۲٥و بر اساس جوابیە رسمی فرمانداری شهرستان سقز (بە نماینگی از وزارت کشور)بە شمارە نامە ٦۱۳م/۱۳۸۱٫۰٥٫۱۲ دال برتصویب درخواست هیئت موسس در کمیسیون مربوطە مستقر در وزارت کشور فعالیت خود را آغاز و برنامە ریزی کردە است.
فعالیت هایی کە بر پایە اهداف ۸ گانە مندرج در مادە ۳ اساسنامە تدوین شدە این انجمن، طرح ریزی و بر پایە مشی کنش مدنی در چهارچوب متُد وظرفیت‌های قانونی مصرح درقانون اساسی از جملە اصل ۲٦و۲۷ آن قانون انجام گرفتە است.
متاسفانە واکنش مدیریت دستگاە آموزش و پرورش درسطوح مختلف بە فعالیت های قانونی و اثرگذار این انجمن مشی انکار، درِ بستە، نشنیدن راهکار، اتهام و پروندەسازی برای اعضای صنفی فعال آن بودە است و همین مشی غیر منطقی و ناکارآمد گاهاً منجر بە سرزدن اعمال و رفتار قانون شکنانە ازسوی مدیریت دستگاە آموزش و پرورش شدە است.
کسر حقوق یک یا دو روز بیش از ١٤٠ همکار فرهنگی شهرستان سقز بدون هیچ دلیل و مدرک و سند قانونی و همچنین حذف مزایای رتبە بندی بر خلاف قانون مصوبِ آن در مجلس شورای اسلامی، برای تعدادی از همکاران فرهنگی، خصوصا ۹ نفر از همکاران ما درشهرستان سقز و زیویە، از سوی مدیریت دستگاە آموزش و پرورش در این شهر نمونەای بارز ازاین شیوە عملکرد غیر قانونی و فرا قانونی است. در طی این دو ماە -آذر و دی ماە 1401 - همکاران فرهنگی شاغل و بازنشستە در این شهرستان باایمان راستین بە قانونی بودن فعالیت انجمن و غیر قانونی بودن نوع برخورد با این ۹ همکار و ۷ همکار دیگر کە بە ناحق و بر پایە عمل غیر قانونی مسئولین، بەهیئت تخلفات استان معرفی شدەاند؛ مصرانە و مداوم پیگیر رفع ظلم صورت گرفتە در حق همکاران خود بە شیوەهای مدنی و قانونی بودەاند. عدم جوابگویی مسئولان دخیل در این عملکرد غیر قانونی در دستگاە آموزش و پرورش، این کنش میدانی را پیش روی همکاران قراردادە تا ساعات کاری غیر موظف (اضافە کار) خود را -کە خود محصول عدم برنامەریزی مدیران انتصابی در طی سالیان گذشتە برای جبران کمبود شدید نیروی آموزشی است- پس دهند و از حضور در کلاس درس مربوط بە این ساعات خود داری کنند.
بە نام #انجمن_صنفی_معلمان_کردستان_سقز_و_زیویە با پاسداشت این کنش قانونی و شجاعانەی صدها همکار فرهنگی، و با وجود عدم توجە مسئولان امر بە فریادهای حق طلبانە انجمن در بحث کمبود نیروی آموزشی و بی معلم بودن بسیاری از کلاسهای درس و پر کردن بسیاری از آنها با معلمان غیر مرتبط و همچنین اثرات تخریبی نبود شما همکاران مسئولیت پذیر و دلسوز در کلاسهای هزاران دانش آموزان مظلوم این دیار بە همکارانی کە قبلاً جهت پس دادن ساعات غیر موظف خود اعلام آمادگی کردە بودند و همچنین دیگر همکاران سقز وزیویە پیشنهاد می‌شود لطف فرمودە با حضور در کارشناسی مقطع مربوطە تصمیم خود را اعلام و عملی نمایند.
بدون شک انجمن صنفی معلمان کردستان پیگیری و کنشهای قانونی خود برای احقاق حق کلیە همکاران از جملە آن عزیزان مورد ستم واقع شدە را ازحالا تا حصول نتیجە و هرزمان دیگر کە لازم باشد در دستور کار خود داشتە و دارد و در صورت عدم پاسخگویی مسئولان مربوطە ، انجمن صنفی حامی و همراە قاطع تمامی آن صدها معلمی خواهد بود کە کنش "پس دادن ساعات حق التدریس" را در پیش گرفتەاند.
مسئولان دخیل در فرایند غیر قانونی "متنبە " کردن فعالین صنفی! بایست بدانند "قانونمداری" در چهارچوب اجرای چشم و گوش بستە فرامین غیر قانونی و گاهاً زیادەخواهانە و جناحی مافوق نیست بلکە "قانون مداری " اجرای قوانین مصوب بدون نقص و استثنا است. از جملە قانون مصوب رتبە بندی.
پس " بیایید بلە قربانگو نباشیم بلکە همانطور کە شعار می‌دهیم در عمل نیز قانون مدار باشیم"
انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویە)
٨ بهمن ماه ١٤٠١
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Telegram
کانال انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویە )
این کانال بازتاب دهنده‌ی مواضع انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) است
🔴 چند گام فراتر از بی تفاوتی
✍️عضو انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز و زیویه)
این نوشته خطاب به «افرادی» است که در وضعیت تاسف برانگیز حال حاضر آموزش و پرورش در ایران و خصوصا در کردستان و در حالی که جمعی از معلمان در اقدامی اعتراضی به واسطه حذف مزایای قانون رتبه بندی از احکام فعالترین و دلسوزترین همکارانشان ساعات اضافه کار خود را پس داده و حاضر به حضور در کلاس درس نشده اند، با کمال بی شرمی سودای جایگزین شدن و رفتن سر کلاسهای اضافه کار پس داده شده توسط همکاران معترض را دارند. (از واژه «افراد» استفاده نمودیم چراکه هر چه با خود کلنجار رفتیم نتوانستیم ایشان را «همکار» یا «معلم» یا «فرهنگی» خطاب نماییم).
در هر کنش، خیزش یا جنبش اجتماعی یا صنفی که جمعی از افراد در یک ائتلاف به خاطر کسب یک خیر جمعی مشترک دست به اعتراض می زنند همواره عده ای از انسان ها یا «باتفاوت‌ها» به واسطه مسئولیت پذیری، حق طلبی و نوعدوستی بیش از بقیه مشمول پرداخت خسارات یا هزینه های مادی و معنوی میشوند و عده ای دیگر یا «بی تفاوت‌ها» هیچ حرکتی از خود نشان نمی‌دهند و هیچ هزینه ای نمی پردازند. این در حالی است که در صورت موفقیت و به مقصود رسیدن حرکت اعتراضی خیر و منفعت حاصل از آن کنش (برای نمونه تلاش های منتج به اجرای قانون رتبه‌بندی معلمان) عاید تمام افراد آن مجموعه می‌شود، چه باتفاوت ها و چه بی تفاوت ها. جامعه همواره ترکیبی از افراد باتفاوت و بی تفاوت است که معمولا باتفاوت ها جور بی تفاوت ها را هم می‌کشند. این سبک از بی‌تفاوتی در اصطلاح سیاسی- اجتماعی آن «سواری مجانی» نامیده می‌شود و چون با کمترین هزینه، فرد مورد نظر به منافعی مساوی با سایر افراد فعال می رسد نوعی پاداش روانی جهت افزایش بی تفاوتی دریافت می کند، به همین خاطر است که سواری مجانی به ژنی غالب در منش اجتماعی سیاسی بسیاری از انسان ها بدل شده است. هر چند این بی تفاوتی و بی عملی خسارت بار است و هزینه های مادی و معنوی دسته‌ی اول را افزایش میدهد اما در پاره ای موارد حتی می‌توان این بی تفاوتی ها را تحمل کرد اگر به فراتر از آن بدل نشود، این روزها گونه ای دیگر از بی تفاوت ها در جمع معلمان در حال ظهور هستند و در کنش های اعتراضی جمعی رخ می نمایند که نه بی تفاوت و بی عمل که نوعی فراتر از آن، عمل معکوس یا خنثی ساز را در دستور کار قرار داده اند.
این امر متاسفانه مختص اجتماعات انسانی است یعنی ما در اجتماعات جانوری بی تفاوتی و مفت خواری مشاهده می کنیم اما عمل خنثی ساز یا معکوس تا به حال رصد نشده است. منظور از بی تفاوتان خنثی ساز در این جا افرادی هستند که احتمالاً می خواهند جایگزین معلمان اعتصاب کننده شده و سر کلاس ایشان حاضر شوند و با این کار جدا از منافع فردی که عایدشان می‌شود، از ایجاد فشار مطلوب و مورد نظر این کنش اعتراضی بر دستگاه آموزش و پرورش و نتایج مثبت احتمالی آن می‌کاهند و یا تماماً اثر آن را خنثی می‌سازند.
بی اندیشگی این طیف افراد در اجتماعات انسانی در این نکته نهفته است که فراموش کرده‌اند بقای افراد در جوامع انسانی وابسته به همکاری گروهی و کمک متقابل است انسان ها نیازمند امر مشترک و حیات جمعی هستند و کسانی که به شکلی فردی، منفعت طلبانه و انگل وار زندگی می کنند تیشه به ریشه‌ی آن اجتماعی می زنند که خود به آن وابسته اند.
معضل بی تفاوتی، سواری مجانی و این گونه ی جدید آن اگر کشف و رفع نشود، در بین همه افراد یک جامعه شایع گشته و همه سوار مجانی خواهند شد. اما نکته این جاست که آنگاه دیگر هیچکس به کس دیگری کمک نخواهد کرد و پیمان ها و حیات گروهی و کنش های جمعی از بین می‌روند و زندگی گروهی تقریبا غیر ممکن خواهد شد.
این شیوه و سبک از زندگی به واسطه سودجویی موقتی و حقیرانه، نابودگر هر امر گروهی و روحیه همکاری اجتماعی انسان هاست. چیزی که در بین تمام افراد جامعه گسترش می‌یابد و زندگی گروهی و جمعی را نابود می کند چرا که بی تفاوت ها یا این سواران مجانی بدون اینکه نفعی برسانند همواره سود می برند و به ظاهر موفق میشوند، اما این موفقیت فردی و انگل وار زیاد طول نخواهد کشید و موجب مرگ زندگی گروهی و اجتماعی انسان ها و حتی سایر جانداران گشته و زیست خود مفت خور ها را هم به پرتگاه نابودی می‌کشاند و به طور طبیعی این مفت خور ها تنبیه میشوند چرا که دیگر کسی یا اجتماعی باقی نمی ماند که آنها را مجانی سوار کند. سخن را کوتاه می کنیم و خطاب به این دست افراد اعلام می داریم:
که بی تفاوتی و سواری مجانی تان را شاید بتوانیم تحمل کنیم اما فعالیت معکوس و خنثی ساز را هرگز تحمل نخواهیم کرد و نخواهیم بخشید، چرا که این عمل، نابودگر حیات اجتماعی، خیر مشترک و روح جمعی ما خواهد بود. این روزها خواهند گذشت و شور زندگی بر هر مانعی غلبه خواهد کرد. به جمع بپیوندید.
دهم بهمن ۱۴۰۱
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
✍️عضو انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز و زیویه)
این نوشته خطاب به «افرادی» است که در وضعیت تاسف برانگیز حال حاضر آموزش و پرورش در ایران و خصوصا در کردستان و در حالی که جمعی از معلمان در اقدامی اعتراضی به واسطه حذف مزایای قانون رتبه بندی از احکام فعالترین و دلسوزترین همکارانشان ساعات اضافه کار خود را پس داده و حاضر به حضور در کلاس درس نشده اند، با کمال بی شرمی سودای جایگزین شدن و رفتن سر کلاسهای اضافه کار پس داده شده توسط همکاران معترض را دارند. (از واژه «افراد» استفاده نمودیم چراکه هر چه با خود کلنجار رفتیم نتوانستیم ایشان را «همکار» یا «معلم» یا «فرهنگی» خطاب نماییم).
در هر کنش، خیزش یا جنبش اجتماعی یا صنفی که جمعی از افراد در یک ائتلاف به خاطر کسب یک خیر جمعی مشترک دست به اعتراض می زنند همواره عده ای از انسان ها یا «باتفاوت‌ها» به واسطه مسئولیت پذیری، حق طلبی و نوعدوستی بیش از بقیه مشمول پرداخت خسارات یا هزینه های مادی و معنوی میشوند و عده ای دیگر یا «بی تفاوت‌ها» هیچ حرکتی از خود نشان نمی‌دهند و هیچ هزینه ای نمی پردازند. این در حالی است که در صورت موفقیت و به مقصود رسیدن حرکت اعتراضی خیر و منفعت حاصل از آن کنش (برای نمونه تلاش های منتج به اجرای قانون رتبه‌بندی معلمان) عاید تمام افراد آن مجموعه می‌شود، چه باتفاوت ها و چه بی تفاوت ها. جامعه همواره ترکیبی از افراد باتفاوت و بی تفاوت است که معمولا باتفاوت ها جور بی تفاوت ها را هم می‌کشند. این سبک از بی‌تفاوتی در اصطلاح سیاسی- اجتماعی آن «سواری مجانی» نامیده می‌شود و چون با کمترین هزینه، فرد مورد نظر به منافعی مساوی با سایر افراد فعال می رسد نوعی پاداش روانی جهت افزایش بی تفاوتی دریافت می کند، به همین خاطر است که سواری مجانی به ژنی غالب در منش اجتماعی سیاسی بسیاری از انسان ها بدل شده است. هر چند این بی تفاوتی و بی عملی خسارت بار است و هزینه های مادی و معنوی دسته‌ی اول را افزایش میدهد اما در پاره ای موارد حتی می‌توان این بی تفاوتی ها را تحمل کرد اگر به فراتر از آن بدل نشود، این روزها گونه ای دیگر از بی تفاوت ها در جمع معلمان در حال ظهور هستند و در کنش های اعتراضی جمعی رخ می نمایند که نه بی تفاوت و بی عمل که نوعی فراتر از آن، عمل معکوس یا خنثی ساز را در دستور کار قرار داده اند.
این امر متاسفانه مختص اجتماعات انسانی است یعنی ما در اجتماعات جانوری بی تفاوتی و مفت خواری مشاهده می کنیم اما عمل خنثی ساز یا معکوس تا به حال رصد نشده است. منظور از بی تفاوتان خنثی ساز در این جا افرادی هستند که احتمالاً می خواهند جایگزین معلمان اعتصاب کننده شده و سر کلاس ایشان حاضر شوند و با این کار جدا از منافع فردی که عایدشان می‌شود، از ایجاد فشار مطلوب و مورد نظر این کنش اعتراضی بر دستگاه آموزش و پرورش و نتایج مثبت احتمالی آن می‌کاهند و یا تماماً اثر آن را خنثی می‌سازند.
بی اندیشگی این طیف افراد در اجتماعات انسانی در این نکته نهفته است که فراموش کرده‌اند بقای افراد در جوامع انسانی وابسته به همکاری گروهی و کمک متقابل است انسان ها نیازمند امر مشترک و حیات جمعی هستند و کسانی که به شکلی فردی، منفعت طلبانه و انگل وار زندگی می کنند تیشه به ریشه‌ی آن اجتماعی می زنند که خود به آن وابسته اند.
معضل بی تفاوتی، سواری مجانی و این گونه ی جدید آن اگر کشف و رفع نشود، در بین همه افراد یک جامعه شایع گشته و همه سوار مجانی خواهند شد. اما نکته این جاست که آنگاه دیگر هیچکس به کس دیگری کمک نخواهد کرد و پیمان ها و حیات گروهی و کنش های جمعی از بین می‌روند و زندگی گروهی تقریبا غیر ممکن خواهد شد.
این شیوه و سبک از زندگی به واسطه سودجویی موقتی و حقیرانه، نابودگر هر امر گروهی و روحیه همکاری اجتماعی انسان هاست. چیزی که در بین تمام افراد جامعه گسترش می‌یابد و زندگی گروهی و جمعی را نابود می کند چرا که بی تفاوت ها یا این سواران مجانی بدون اینکه نفعی برسانند همواره سود می برند و به ظاهر موفق میشوند، اما این موفقیت فردی و انگل وار زیاد طول نخواهد کشید و موجب مرگ زندگی گروهی و اجتماعی انسان ها و حتی سایر جانداران گشته و زیست خود مفت خور ها را هم به پرتگاه نابودی می‌کشاند و به طور طبیعی این مفت خور ها تنبیه میشوند چرا که دیگر کسی یا اجتماعی باقی نمی ماند که آنها را مجانی سوار کند. سخن را کوتاه می کنیم و خطاب به این دست افراد اعلام می داریم:
که بی تفاوتی و سواری مجانی تان را شاید بتوانیم تحمل کنیم اما فعالیت معکوس و خنثی ساز را هرگز تحمل نخواهیم کرد و نخواهیم بخشید، چرا که این عمل، نابودگر حیات اجتماعی، خیر مشترک و روح جمعی ما خواهد بود. این روزها خواهند گذشت و شور زندگی بر هر مانعی غلبه خواهد کرد. به جمع بپیوندید.
دهم بهمن ۱۴۰۱
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Telegram
کانال انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویە )
این کانال بازتاب دهنده‌ی مواضع انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) است
نافرمانی مدنی
✍ عضو انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز و زیویه)
سنت نافرمانی مدنی ،یکی از اقسام قانون شکنی عاری از خشونت و عمومی است که مقصود ان توجه دادن به قوانین یا سیاست های حکومتی ناعادلانه است
انهایی که در چهارچوب این سنت عمل میکنند قانون را به خاطر نفع شخصی صرف زیر پا نمیگذارند
این کار را از ان جهت انجام میدهند که توجهات را به قانونی ناعادلانه یا سیاست حکومتی که به لحاظ اخلاقی قابل قبول نیست معطوف کنند.
ارمان خود را به حد اعلا تبلیغ میکنند به همین دلیل نافرمانی مدنی معمولا در انظار عمومی و با حضور خبرنگاران و عکاسان و ...روی میدهد.
برای مثال سرباز امریکایی که کارت اماده به خدمت خود را در دوران جنگ ویتنام دور می انداخت و سپس خود را از چشم ارتش پنهان میکرد ان هم به این دلیل که از جنگ میترسید مصداق صیانت از نفس بود نه نافرمانی مدنی
اگر او این کار را نه از ترس جانش بلکه به خاطر دلایل اخلاقی. انجام میداد و در عین حال در نهان انجام میداد نه در ملٱ عام باز هم مصداق مقاومت مدنی نبود
در مقابل رفتار سرباز دیگری که کارت اماده به خدمتش در ویتنام را در انظار عمومی میسوزاند و یا دوربین خبرگزاری ها و اعلام میکرد از چه رو دخالت امریکا در امور ویتنام را عملی خلاف اخلاق میداند مصداق نافرمانی مدنی بود.
کسانی که در چهار چوب نافرمانی مدنی دست به عمل میزنند در درجه اول به این دلیل است که توجیه انها برای قانون شکنی دلیل اخلاقی دارد و اغلب اصول اخلاقی تنها در موقعیت های حاد، اسیب رساندن به دیگران را جایز میداند مانند وقتی که به شما حمله کرده اندکه لازم است از خود دفاع کنید( حق دفاع مشروع)
الفبای فلسفه
نایجل واربرتون صفحه ۱۳۴و ۱۳۵
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
✍ عضو انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز و زیویه)
سنت نافرمانی مدنی ،یکی از اقسام قانون شکنی عاری از خشونت و عمومی است که مقصود ان توجه دادن به قوانین یا سیاست های حکومتی ناعادلانه است
انهایی که در چهارچوب این سنت عمل میکنند قانون را به خاطر نفع شخصی صرف زیر پا نمیگذارند
این کار را از ان جهت انجام میدهند که توجهات را به قانونی ناعادلانه یا سیاست حکومتی که به لحاظ اخلاقی قابل قبول نیست معطوف کنند.
ارمان خود را به حد اعلا تبلیغ میکنند به همین دلیل نافرمانی مدنی معمولا در انظار عمومی و با حضور خبرنگاران و عکاسان و ...روی میدهد.
برای مثال سرباز امریکایی که کارت اماده به خدمت خود را در دوران جنگ ویتنام دور می انداخت و سپس خود را از چشم ارتش پنهان میکرد ان هم به این دلیل که از جنگ میترسید مصداق صیانت از نفس بود نه نافرمانی مدنی
اگر او این کار را نه از ترس جانش بلکه به خاطر دلایل اخلاقی. انجام میداد و در عین حال در نهان انجام میداد نه در ملٱ عام باز هم مصداق مقاومت مدنی نبود
در مقابل رفتار سرباز دیگری که کارت اماده به خدمتش در ویتنام را در انظار عمومی میسوزاند و یا دوربین خبرگزاری ها و اعلام میکرد از چه رو دخالت امریکا در امور ویتنام را عملی خلاف اخلاق میداند مصداق نافرمانی مدنی بود.
کسانی که در چهار چوب نافرمانی مدنی دست به عمل میزنند در درجه اول به این دلیل است که توجیه انها برای قانون شکنی دلیل اخلاقی دارد و اغلب اصول اخلاقی تنها در موقعیت های حاد، اسیب رساندن به دیگران را جایز میداند مانند وقتی که به شما حمله کرده اندکه لازم است از خود دفاع کنید( حق دفاع مشروع)
الفبای فلسفه
نایجل واربرتون صفحه ۱۳۴و ۱۳۵
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Telegram
کانال انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویە )
این کانال بازتاب دهنده‌ی مواضع انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) است
🔴 بیانیه جمعی از معلمان و بازنشستگان شهرستان بانه در حمایت از همکاران «سقز، مریوان، دیواندرە و سنندج»
همانطور که اطلاع داریم چندین سال است جمع کثیری از فرهنگیان کشور زیر نام« انجمن صنفی معلمان ایران» در کمال دلسوزی و احساس مسئولیت برای رفع معضلات عدیده آموزش و پرورش و پیگیری حقوق پایمال شده دانش آموزان و معلمان، مشغول فعالیت مداوم، قانونی و مسالمت‌آمیز بوده و چه بسیار از وقت کار و زندگی خود را وقف این امر مهم نموده‌اند.
متاسفانه وزارت آ.پ به جای استقبال از فعالیت دلسوزانه انجمن، به عناوین مختلف همچون کسر حقوق، تعلیق، زندان و ... پاسخگوی این دسته از همکاران بوده است.
تلاش‌های بی وقفه و هزینه‌های سخت این عزیزان باعث شد که بعد از چندین سال کشمکش و پاسکاری مسئولان رده بالای کشور در مجلس و وزارت و شورای نگهبان، طرح رتبه‌بندی به صورت ناقص سرهم‌بندی و اجرا شده و مبلغی به دریافتی ماهانه ما معلمان اضافه شود که هیچ وقت به گرد پای تورم سرسام‌آور نظام اقتصادی کشور نرسیده و نخواهد رسید!!!
اکنون اداره کل آ.پ کردستان و مدیریت آ.پ شهرهای فوق‌الذکر در اقدامی حیرت‌آور، ناشایست، غیرقانونی و به دور از تمام آداب اخلاقی و اجتماعی، صدور احکام جمعی از فعالین صنفی شهرهای مذکور را متوقف کرده و به شیوه‌ای کاملا سلیقه‌ای و ظالمانه با این دوستان که بی‌گمان از دلسوزترین، کارامدترین و مسئولیت پذیرترین فرهنگیان استان هستند، برخورد نموده است!!!
ما جمعی از فرهنگیان شهرستان بانه، این اقدام غیرقانونی و اجحاف آشکار را محکوم نموده و مصرانه از ادراه کل آ.پ کردستان و مدیریت آ.پ شهرستانهای مذکور خواهانیم هر چه سریعتر این تصمیم غیرمنطقی را متوقف کرده، با احترام به نص صریح قانون نسبت به صدور احکام این عزیزان اقدام عاجل بعمل آورند.
باشد که روز حساب در پیشگاه ذات اقدسش پاسخی به عملکرد امروزتان داشته باشید.
١- عبداللە کمالی
٢- عزیز محمدپور
٣- مصطفی سلیم نژاد
٤-محمد صدیق قادری
٥-قادر خدرزادە
٦-جمال محمودی
٧-مصطفی شجیعی
٨- اقبال محمدی
٩- سعدالە قصابی
١٠- حامد رحیم زادە
١١-عبدالخالق توکلی
۱۲-لقمان رسولی
۱۳-هدايت محمدزاده
۱۴- احمد شبانی
١٥-عبداللە عبدی
۱۶- هادی غفوری
١٧- محمد مولودی
١٨-باقی فروتن
١٩-هێمن فروغی
۲۰-مجیدمصطفایی
٢١- عادل رسولی
٢٢- حسین رمضانی
۲۳- بهمن توفیقی
۲۴- محمد کریمیان
۲۵- مسعود یونسی
٢٦- راشد شکوهی
٢٧-صدیق غفوری
٢٨- محمد رحیمی
٢٩-محمدحلیمی
٣٠_احمد صالحزادە
٣١- بهاالدین طاهری
۳۲- جلال فتح الهی
۳۳- محمود کرمی
٣٤- یونس قربانی فر
٣٥-صدیق کمالی
٣٦-هاشم علیزادە
٣٨-ابوبکر پیروزی
٣٩- عبدالباسط ظهریان
٤٠- نعمت اله محمد امین زادە
٤١ - قادر علی پور
٤٢-سید انور حسینی
۴۳- حاج زاهد عثمانی
۴۴-عبدالخالق رستمی
٤٥- پیشوا سلیم نژاد
٤٦- کمال سلیم نژاد
۴۷-عبدالله فتاحی
٤٨- لقمان آبیار
۴۹- امید عبدی
۵۰ ـ امیر عثمانی
٥١- محسن علیدوست
۵۲-عادل محمدی
۵۳- مهران سور
٥٤- افشین رحمانی
٥٥- افسانە صادق زادە
٥٦- اقبال مجیدی
٥٧- کریم قربانی زادە
٥٨- کمال کرمی
۵۹ - عطا وکیلی
٦۰- هدایت حسینی
۶۱.محمود حسنی
۶۲.رحیم ابن عباس
۶۳- محمد فرج نژاد
۶۴-عبداله حسینی
۶۵.محمد صالحی
۶۶.حسین علی زاده
۶۷_صالح محمدی
۶۸- عثمان محمدی
٦٩- کریم رحمانی
۷۰-ابوبکر کریمی
٧١- مسعود سرحدی
۷۲- جلیل رستمی
٧٣- سهیلا فلاحی
٧٤- سعدالله رحیمی
۷۵- عبدالله مدرسی
٧٦- کریم دافعی
۷۷-آزاد کریمی
۷۸- عثمان عبدی
۷۹- محمد حسین قادریان
٨٠- سید جعفر حسینی
۸۱-رحمان خدایی
۸۲- ابراهیم امینی
۸۳- عبداللە یونسی
۸۴-امیر معروفی
٨٥- عطا نصرالە زادە
٨٦-سردار محمودی
٨٧- کمال ساعی
٨٨- ناصر حسن پور
٨٩- جمال خدری
۹۰- خالد مرادی
٩١- محمد صالح ظهریان
٩٢- ناصر رحمانی
۹۳-جلال معروفی
۹۴- هێمن رحیمی
٩٥- محمد علیپور
۹۶ ـ مهتاب مصطفایی
۹۷-اسماعیل فتاحی
٩٨- شریف امینی
٩٩- اسماعیل محمدی
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
همانطور که اطلاع داریم چندین سال است جمع کثیری از فرهنگیان کشور زیر نام« انجمن صنفی معلمان ایران» در کمال دلسوزی و احساس مسئولیت برای رفع معضلات عدیده آموزش و پرورش و پیگیری حقوق پایمال شده دانش آموزان و معلمان، مشغول فعالیت مداوم، قانونی و مسالمت‌آمیز بوده و چه بسیار از وقت کار و زندگی خود را وقف این امر مهم نموده‌اند.
متاسفانه وزارت آ.پ به جای استقبال از فعالیت دلسوزانه انجمن، به عناوین مختلف همچون کسر حقوق، تعلیق، زندان و ... پاسخگوی این دسته از همکاران بوده است.
تلاش‌های بی وقفه و هزینه‌های سخت این عزیزان باعث شد که بعد از چندین سال کشمکش و پاسکاری مسئولان رده بالای کشور در مجلس و وزارت و شورای نگهبان، طرح رتبه‌بندی به صورت ناقص سرهم‌بندی و اجرا شده و مبلغی به دریافتی ماهانه ما معلمان اضافه شود که هیچ وقت به گرد پای تورم سرسام‌آور نظام اقتصادی کشور نرسیده و نخواهد رسید!!!
اکنون اداره کل آ.پ کردستان و مدیریت آ.پ شهرهای فوق‌الذکر در اقدامی حیرت‌آور، ناشایست، غیرقانونی و به دور از تمام آداب اخلاقی و اجتماعی، صدور احکام جمعی از فعالین صنفی شهرهای مذکور را متوقف کرده و به شیوه‌ای کاملا سلیقه‌ای و ظالمانه با این دوستان که بی‌گمان از دلسوزترین، کارامدترین و مسئولیت پذیرترین فرهنگیان استان هستند، برخورد نموده است!!!
ما جمعی از فرهنگیان شهرستان بانه، این اقدام غیرقانونی و اجحاف آشکار را محکوم نموده و مصرانه از ادراه کل آ.پ کردستان و مدیریت آ.پ شهرستانهای مذکور خواهانیم هر چه سریعتر این تصمیم غیرمنطقی را متوقف کرده، با احترام به نص صریح قانون نسبت به صدور احکام این عزیزان اقدام عاجل بعمل آورند.
باشد که روز حساب در پیشگاه ذات اقدسش پاسخی به عملکرد امروزتان داشته باشید.
١- عبداللە کمالی
٢- عزیز محمدپور
٣- مصطفی سلیم نژاد
٤-محمد صدیق قادری
٥-قادر خدرزادە
٦-جمال محمودی
٧-مصطفی شجیعی
٨- اقبال محمدی
٩- سعدالە قصابی
١٠- حامد رحیم زادە
١١-عبدالخالق توکلی
۱۲-لقمان رسولی
۱۳-هدايت محمدزاده
۱۴- احمد شبانی
١٥-عبداللە عبدی
۱۶- هادی غفوری
١٧- محمد مولودی
١٨-باقی فروتن
١٩-هێمن فروغی
۲۰-مجیدمصطفایی
٢١- عادل رسولی
٢٢- حسین رمضانی
۲۳- بهمن توفیقی
۲۴- محمد کریمیان
۲۵- مسعود یونسی
٢٦- راشد شکوهی
٢٧-صدیق غفوری
٢٨- محمد رحیمی
٢٩-محمدحلیمی
٣٠_احمد صالحزادە
٣١- بهاالدین طاهری
۳۲- جلال فتح الهی
۳۳- محمود کرمی
٣٤- یونس قربانی فر
٣٥-صدیق کمالی
٣٦-هاشم علیزادە
٣٨-ابوبکر پیروزی
٣٩- عبدالباسط ظهریان
٤٠- نعمت اله محمد امین زادە
٤١ - قادر علی پور
٤٢-سید انور حسینی
۴۳- حاج زاهد عثمانی
۴۴-عبدالخالق رستمی
٤٥- پیشوا سلیم نژاد
٤٦- کمال سلیم نژاد
۴۷-عبدالله فتاحی
٤٨- لقمان آبیار
۴۹- امید عبدی
۵۰ ـ امیر عثمانی
٥١- محسن علیدوست
۵۲-عادل محمدی
۵۳- مهران سور
٥٤- افشین رحمانی
٥٥- افسانە صادق زادە
٥٦- اقبال مجیدی
٥٧- کریم قربانی زادە
٥٨- کمال کرمی
۵۹ - عطا وکیلی
٦۰- هدایت حسینی
۶۱.محمود حسنی
۶۲.رحیم ابن عباس
۶۳- محمد فرج نژاد
۶۴-عبداله حسینی
۶۵.محمد صالحی
۶۶.حسین علی زاده
۶۷_صالح محمدی
۶۸- عثمان محمدی
٦٩- کریم رحمانی
۷۰-ابوبکر کریمی
٧١- مسعود سرحدی
۷۲- جلیل رستمی
٧٣- سهیلا فلاحی
٧٤- سعدالله رحیمی
۷۵- عبدالله مدرسی
٧٦- کریم دافعی
۷۷-آزاد کریمی
۷۸- عثمان عبدی
۷۹- محمد حسین قادریان
٨٠- سید جعفر حسینی
۸۱-رحمان خدایی
۸۲- ابراهیم امینی
۸۳- عبداللە یونسی
۸۴-امیر معروفی
٨٥- عطا نصرالە زادە
٨٦-سردار محمودی
٨٧- کمال ساعی
٨٨- ناصر حسن پور
٨٩- جمال خدری
۹۰- خالد مرادی
٩١- محمد صالح ظهریان
٩٢- ناصر رحمانی
۹۳-جلال معروفی
۹۴- هێمن رحیمی
٩٥- محمد علیپور
۹۶ ـ مهتاب مصطفایی
۹۷-اسماعیل فتاحی
٩٨- شریف امینی
٩٩- اسماعیل محمدی
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Telegram
کانال انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویە )
این کانال بازتاب دهنده‌ی مواضع انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) است
به نام خداوند جان و خرد
همکاران گرانقدر، دوستان همیشه همراه و تلاشگران دردآشنای عرصەی تعلیم وتربیت شهرستان سقز
در راستای اقدامات پیگیرانەی شما همکاران بزرگوار، دراعتراض به تصمیم فراقانونی و دستوری نهادهای امنیتی به ادارات آموزش وپرورش شهرستان سقز و منطقەی زیویه، برای حذف مزایای رتبه بندی ٩ نفر ازهمکاران شاغل در شهرستان سقز و منطقه زیویه، از جمله مراجعات و تجمعات مکررتان به اداره آموزش و پرورش شهرستان سقز، مکاتبه با مسئولین ذیربط و اقدام اخیر بسیاری از همکاران ارجمند، در خودداری از حضور در کلاس های اضافه تدریس، ضمن تشکر و ابراز قدرشناسی نسبت به عزم راسختان، توجه شما و افکار عمومی جامعه را، به نکات ذیل جلب می نماییم:
۱) برکسی پوشیده نیست، که وجود ساعات اضافه تدریس در شهرستان سقز -علی رغم وجود سیل عظیمی از جوانان تحصیلکرده این شهرستان- نشانەی بارز وجود سوء مدیریت در منابع انسانی، در این شهرستان بوده، و علت بارز آن بی تدبیری مسئولان این اداره در سنوات گذشته می باشد. شایان ذکر است این موضوع بارها از سوی #انجمن_صنفی_معلمان_کردستان_سقزوزیویه، به مسئولین آموزش و پرورش شهرستان و نمایندگان مردم شهرستان های سقز و بانه در مجلس شورای اسلامی، در ادوار مختلف، به صورت حضوری و کتبی، گوشزد شده است.
۲) در شرایط تورمی و اسفناک اقتصاد کشور و در شرایطی که پرداخت هزینەی ساعات اضافه تدریس بە همکاران، همواره با تأخیر چندماهه و گاه یکساله روبه رو بوده است، واضح است که گرفتن ساعات غیر موظفی از سوی همکاران، اصلاً به نفع همکاران گرانقدر نبوده و علت اصلی رغبت همکاران، به اخذ این ساعات، در قدم اول پوشش دادن کلاس های بدون معلم در مناطق محروم از هرگونه امکانات آموزشی و در قدم بعدی، جلوگیری از سپردن ساعات اضافه تدریس به نیروهای غیر تخصصی و گاه خارج از بدنەی اصلی آموزش و پرورش بوده است.
۳) از آنجا که پس از اقدام اعتراضی شما بزرگواران، در پس دادن ساعت های غیر موظفی، در اعتراض به اقدام غیر قانونی حذف مزایای رتبه بندی ۹ نفر از همکاران، انتظار می رفت، مدیریت آموزش وپرورش شهرستان سقز و زیویە، ضمن تلاش برای پیگیری موضوع از مراجع بالادستی و رسانەای کردن مکاتبات صورت گرفته، تمام تلاش خود را برای منصرف کردن شما عزیزان از تصمیم مأخوذە -حداقل به بهانەی دفاع ازحقوق دانش آموزان- به کار گیرد، متاسفانه در کمال سادە‌انگاری و سهل انگاری در عمل شاهد هیچ گونه تلاش جدی در این زمینه نبودەایم.
۴) لذا بنا به رسالت خود به عنوان #انجمن_صنفی_معلمان_کردستان_سقزوزیویه، ضمن تقدیر از پشتیبانی و همراهی شما بزرگواران، در دفاع از حقوق تضییع شدەی همکارانمان و علم به دلسوزی واحساس مسئولیت شما نسبت به آیندەی تحصیلی دانش آموزان این شهرستان، از همەی شما دوستان و همکاران می‌خواهیم، به احترام دلنگرانی های والدین گرامی و دغدغەمندی و باور راسختان نسبت به اهمیت سرنوشت دانش آموزان، از روز یک‌شنبە مورخ 1401/11/23 به کلاس های تدریس خود بازگشته، و همەی آن ارزشهای والایی را که خود به آن رسیدە و در آن زندگی می کنید را همچون یک مهارت زندگی به ذهن های پویای دانش آموزان خود، هدیه دهید.
#انجمن_صنفی_معلمان_استان_کردستان_سقز_و_زیویه
۲۲ بهمن ۱۴۰۱
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
همکاران گرانقدر، دوستان همیشه همراه و تلاشگران دردآشنای عرصەی تعلیم وتربیت شهرستان سقز
در راستای اقدامات پیگیرانەی شما همکاران بزرگوار، دراعتراض به تصمیم فراقانونی و دستوری نهادهای امنیتی به ادارات آموزش وپرورش شهرستان سقز و منطقەی زیویه، برای حذف مزایای رتبه بندی ٩ نفر ازهمکاران شاغل در شهرستان سقز و منطقه زیویه، از جمله مراجعات و تجمعات مکررتان به اداره آموزش و پرورش شهرستان سقز، مکاتبه با مسئولین ذیربط و اقدام اخیر بسیاری از همکاران ارجمند، در خودداری از حضور در کلاس های اضافه تدریس، ضمن تشکر و ابراز قدرشناسی نسبت به عزم راسختان، توجه شما و افکار عمومی جامعه را، به نکات ذیل جلب می نماییم:
۱) برکسی پوشیده نیست، که وجود ساعات اضافه تدریس در شهرستان سقز -علی رغم وجود سیل عظیمی از جوانان تحصیلکرده این شهرستان- نشانەی بارز وجود سوء مدیریت در منابع انسانی، در این شهرستان بوده، و علت بارز آن بی تدبیری مسئولان این اداره در سنوات گذشته می باشد. شایان ذکر است این موضوع بارها از سوی #انجمن_صنفی_معلمان_کردستان_سقزوزیویه، به مسئولین آموزش و پرورش شهرستان و نمایندگان مردم شهرستان های سقز و بانه در مجلس شورای اسلامی، در ادوار مختلف، به صورت حضوری و کتبی، گوشزد شده است.
۲) در شرایط تورمی و اسفناک اقتصاد کشور و در شرایطی که پرداخت هزینەی ساعات اضافه تدریس بە همکاران، همواره با تأخیر چندماهه و گاه یکساله روبه رو بوده است، واضح است که گرفتن ساعات غیر موظفی از سوی همکاران، اصلاً به نفع همکاران گرانقدر نبوده و علت اصلی رغبت همکاران، به اخذ این ساعات، در قدم اول پوشش دادن کلاس های بدون معلم در مناطق محروم از هرگونه امکانات آموزشی و در قدم بعدی، جلوگیری از سپردن ساعات اضافه تدریس به نیروهای غیر تخصصی و گاه خارج از بدنەی اصلی آموزش و پرورش بوده است.
۳) از آنجا که پس از اقدام اعتراضی شما بزرگواران، در پس دادن ساعت های غیر موظفی، در اعتراض به اقدام غیر قانونی حذف مزایای رتبه بندی ۹ نفر از همکاران، انتظار می رفت، مدیریت آموزش وپرورش شهرستان سقز و زیویە، ضمن تلاش برای پیگیری موضوع از مراجع بالادستی و رسانەای کردن مکاتبات صورت گرفته، تمام تلاش خود را برای منصرف کردن شما عزیزان از تصمیم مأخوذە -حداقل به بهانەی دفاع ازحقوق دانش آموزان- به کار گیرد، متاسفانه در کمال سادە‌انگاری و سهل انگاری در عمل شاهد هیچ گونه تلاش جدی در این زمینه نبودەایم.
۴) لذا بنا به رسالت خود به عنوان #انجمن_صنفی_معلمان_کردستان_سقزوزیویه، ضمن تقدیر از پشتیبانی و همراهی شما بزرگواران، در دفاع از حقوق تضییع شدەی همکارانمان و علم به دلسوزی واحساس مسئولیت شما نسبت به آیندەی تحصیلی دانش آموزان این شهرستان، از همەی شما دوستان و همکاران می‌خواهیم، به احترام دلنگرانی های والدین گرامی و دغدغەمندی و باور راسختان نسبت به اهمیت سرنوشت دانش آموزان، از روز یک‌شنبە مورخ 1401/11/23 به کلاس های تدریس خود بازگشته، و همەی آن ارزشهای والایی را که خود به آن رسیدە و در آن زندگی می کنید را همچون یک مهارت زندگی به ذهن های پویای دانش آموزان خود، هدیه دهید.
#انجمن_صنفی_معلمان_استان_کردستان_سقز_و_زیویه
۲۲ بهمن ۱۴۰۱
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Telegram
کانال انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویە )
این کانال بازتاب دهنده‌ی مواضع انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) است
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
پاسخ.pdf
231.9 KB
🔴 پاسخ انجمن صنفی معلمان کردستان به بخشنامه مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در خصوص غیرقانونی و‌بدون‌مجوز اعلام کردن انجمن صنفی معلمان # کردستان
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
❇️ ڕاپۆڕتێک لەسەر کۆبوونەوەی مامۆستایانی مافخوازی سەقز لە ١٦ی ڕەشەمەی ١٤٠١ی هەتاوی
لەسەر داواکاری شۆڕای هاوئاهەنگی تەشەکول گەلی سنفی مامۆستایانی ئێران، ڕۆژی سێ‌شەممە ١٦ی ڕەشەمە لە سەقز کۆبوونەوەی ناڕەزایەتی دژ بە کیمیاوی کردنی قوتابیان لە قوتابخانەکان، بەتایبەت کچان لە وڵات، بە بەشداری مامۆستایان، خانەنشینان و باوانی مناڵانی شاری سەقز وەک هەمیشە بەو پەڕی لە خۆبردوویی و چالاکانە لە بەر ئیدارەی پەروەردەی سەقز بەڕێوە چوو تا دەنگی ناڕەزایەتی خۆیان دژ بەو ستەمانەی دەرحەق بە خەڵکی کۆمەڵگا ئەکرێ دەرببڕن. بەڵام کاتێ چوونە بەر ئیدارەی پەروەردە و بارهێنانی سەقز لەگەڵ درگای داخراوی ئیدارە(ماوەێکە ئەم ڕەوتە ناشیرینە کراوەتە باو) بە خواست و ئیمزای بەڕێوەبەری نوێی ئەم دەستگا ڕووبەڕوو بوونەوە، تەنانەت بە درگای داخراویش قەناعەتیان نەکرد، هێزی ئەمنییەتی تەواوی دەوربەری ئیدارەیان تەنیبوو و نەیانهێشت کۆبوونەوەی مامۆستایان بەپێی بەرنامەی پێشو بەڕێوە بچێت. دوای داخوازی گشتی ئامادەبووان بۆ کردنەوەی درگای پەروەردە، بەرپرسانی ئیدارە ئەمنییەکان بۆ ڕچاوکردنی داخوازی جەماوەر پێشنیاریان دا ئامادەبووان لەبەر درگا کۆنەبنەوە و شوێنەکە بەجێ بهێڵن. ئامادەبوان ئەم پێشنیارەیان بەو مەرجە پەسەند کرد کە چوارنەفەر لە مامۆستایان و یەک نەفەر لە باوانی مناڵەکان وەک نوێنەر بۆ وتووێژ لەگەڵ بەرپرسانی ئیدارە بە مەبەستی کردنەوەی درگا بەڕووی مامۆستایانی مافخواز بچنە ژوورەو. پاش پێمل بوونی مەدەنیانەی مامۆستایان بەو مەرج و داخوازییە، ئامادە بووان لە شوێنی وتراو دوور کەوتنەوە و ماتڵی بەدیهاتنی مەرجەکە بوون. دوای بێسیم و پەیوەندی گرتنی زۆر لەگەڵ بەرپرسانی باڵادەست، وەک ڕابردوو ئەوچاوەڕوانی مل‌کەچ بوونی پەرپرسان بە داخوازیە ڕەواو یاساییەکانی مامۆستایان نەهاتە‌دی و بەرپرس وسەرپەرەستی نوێی ئیدارە وەک بەرپرسانی پێشو لەئاست بەڵێنی ناقانوونی و ناڕەوای باڵادەستەکانی نەیتوانی لە مافی ڕەوای هاوپیشەییەکان و مناڵانی شارەکەی پارێزگاری بکات و گوێ لەمستی باڵادەستان بوو.
مامۆستایان بە یەکدەنگی و یەکڕیزی لە شەقامی پشت ئیدارە(شەقامی باکووری ئیداره) کۆبوونەوە و دەنگی ناڕەزایەتی خۆیان جارێکی دی بەگوێی خنراوی مەسئوولان و بەناوبەرپرسان گەیاند.
ترس و دڵەڕاوکێی نەهادگەلی ئەمنییەتی بە جۆرێ بوو کە بۆ بڵاوە پێکردنی مامۆستایان و دایک و باوکی قوتابییان و قوتابییان لە ماشێنی دژەشۆڕش و گاردی ویژە و ماشێنی ئاوپاشیان هێنابوو، سەرەڕای ئەو هەموو توند و تیژییە مامۆستایان کۆبوونەوەی خۆیان بە جوانی و بەوشێوەی ئەیانویست بەڕێوە برد و قەتعنامەی کۆتایی کۆبوونەوەکەیان خوێندەوە، بەڵام لە کۆتایی قەتعنامەکە هێزی ئەمنیەتی بە پاڵەپەستۆ حەملەیان بە مامۆستایان کرد و خوێندنەوەی چەند ڕەستەی ئاخری بەیانییەکە ناتەواو ماوە و مامۆستایان و دایک و باوکی قوتابییان و قوتابییان بە شۆعاردان چوونە ناو پارکی شار و سەراڕای پاڵەپەستۆی هێزە ئەمنییەکان داکۆکیان لە داخوازیەکانی کۆبوونەوەکە کرد و ڕێپێوانی ئێعترازیان دەستپێکرد. دوای ماوەیێک شوعاردان، کۆبوونەوە خاتمەی پێ‌هات.
هەرچەند لە ژێر کاریگەری پڕوپاگەندەی دەسەڵات و ڕاگەیێنە گشتییەکانی تا ئێستا زۆربەی خەڵک وایان ئەزانی کە کۆبوونەوەی مامۆستایان تەنیا بۆ مووچەی خۆیان و زیاد بوونی حقووقە، بەڵام کاتێ ئەبینن مامۆستایان زۆربەی ناڕەزایەتی و ئێعتڕازەکانیان بۆ داوای ماڤی قوتابییان و کۆمەڵگایە بە پیری بانگەوەزەکەی شۆڕای هاوئاهەنگی مامۆستایانی ئێرانەوە هاتن و یەکڕیز و یەکدەنگ داوای مافی زەوت کراوی قوتابییانی خۆیان و پارێزگاری لە گیانی پیرۆزی ئەوان کرد.
هیوادارین بە یەکڕیزی تەواوی گەلان بە ئاوات و ئامانجەکانمان بگەین.
ئەنجومەنی پیشەیی مامۆستایانی کوردستان(سەقز و زێویه)
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
لەسەر داواکاری شۆڕای هاوئاهەنگی تەشەکول گەلی سنفی مامۆستایانی ئێران، ڕۆژی سێ‌شەممە ١٦ی ڕەشەمە لە سەقز کۆبوونەوەی ناڕەزایەتی دژ بە کیمیاوی کردنی قوتابیان لە قوتابخانەکان، بەتایبەت کچان لە وڵات، بە بەشداری مامۆستایان، خانەنشینان و باوانی مناڵانی شاری سەقز وەک هەمیشە بەو پەڕی لە خۆبردوویی و چالاکانە لە بەر ئیدارەی پەروەردەی سەقز بەڕێوە چوو تا دەنگی ناڕەزایەتی خۆیان دژ بەو ستەمانەی دەرحەق بە خەڵکی کۆمەڵگا ئەکرێ دەرببڕن. بەڵام کاتێ چوونە بەر ئیدارەی پەروەردە و بارهێنانی سەقز لەگەڵ درگای داخراوی ئیدارە(ماوەێکە ئەم ڕەوتە ناشیرینە کراوەتە باو) بە خواست و ئیمزای بەڕێوەبەری نوێی ئەم دەستگا ڕووبەڕوو بوونەوە، تەنانەت بە درگای داخراویش قەناعەتیان نەکرد، هێزی ئەمنییەتی تەواوی دەوربەری ئیدارەیان تەنیبوو و نەیانهێشت کۆبوونەوەی مامۆستایان بەپێی بەرنامەی پێشو بەڕێوە بچێت. دوای داخوازی گشتی ئامادەبووان بۆ کردنەوەی درگای پەروەردە، بەرپرسانی ئیدارە ئەمنییەکان بۆ ڕچاوکردنی داخوازی جەماوەر پێشنیاریان دا ئامادەبووان لەبەر درگا کۆنەبنەوە و شوێنەکە بەجێ بهێڵن. ئامادەبوان ئەم پێشنیارەیان بەو مەرجە پەسەند کرد کە چوارنەفەر لە مامۆستایان و یەک نەفەر لە باوانی مناڵەکان وەک نوێنەر بۆ وتووێژ لەگەڵ بەرپرسانی ئیدارە بە مەبەستی کردنەوەی درگا بەڕووی مامۆستایانی مافخواز بچنە ژوورەو. پاش پێمل بوونی مەدەنیانەی مامۆستایان بەو مەرج و داخوازییە، ئامادە بووان لە شوێنی وتراو دوور کەوتنەوە و ماتڵی بەدیهاتنی مەرجەکە بوون. دوای بێسیم و پەیوەندی گرتنی زۆر لەگەڵ بەرپرسانی باڵادەست، وەک ڕابردوو ئەوچاوەڕوانی مل‌کەچ بوونی پەرپرسان بە داخوازیە ڕەواو یاساییەکانی مامۆستایان نەهاتە‌دی و بەرپرس وسەرپەرەستی نوێی ئیدارە وەک بەرپرسانی پێشو لەئاست بەڵێنی ناقانوونی و ناڕەوای باڵادەستەکانی نەیتوانی لە مافی ڕەوای هاوپیشەییەکان و مناڵانی شارەکەی پارێزگاری بکات و گوێ لەمستی باڵادەستان بوو.
مامۆستایان بە یەکدەنگی و یەکڕیزی لە شەقامی پشت ئیدارە(شەقامی باکووری ئیداره) کۆبوونەوە و دەنگی ناڕەزایەتی خۆیان جارێکی دی بەگوێی خنراوی مەسئوولان و بەناوبەرپرسان گەیاند.
ترس و دڵەڕاوکێی نەهادگەلی ئەمنییەتی بە جۆرێ بوو کە بۆ بڵاوە پێکردنی مامۆستایان و دایک و باوکی قوتابییان و قوتابییان لە ماشێنی دژەشۆڕش و گاردی ویژە و ماشێنی ئاوپاشیان هێنابوو، سەرەڕای ئەو هەموو توند و تیژییە مامۆستایان کۆبوونەوەی خۆیان بە جوانی و بەوشێوەی ئەیانویست بەڕێوە برد و قەتعنامەی کۆتایی کۆبوونەوەکەیان خوێندەوە، بەڵام لە کۆتایی قەتعنامەکە هێزی ئەمنیەتی بە پاڵەپەستۆ حەملەیان بە مامۆستایان کرد و خوێندنەوەی چەند ڕەستەی ئاخری بەیانییەکە ناتەواو ماوە و مامۆستایان و دایک و باوکی قوتابییان و قوتابییان بە شۆعاردان چوونە ناو پارکی شار و سەراڕای پاڵەپەستۆی هێزە ئەمنییەکان داکۆکیان لە داخوازیەکانی کۆبوونەوەکە کرد و ڕێپێوانی ئێعترازیان دەستپێکرد. دوای ماوەیێک شوعاردان، کۆبوونەوە خاتمەی پێ‌هات.
هەرچەند لە ژێر کاریگەری پڕوپاگەندەی دەسەڵات و ڕاگەیێنە گشتییەکانی تا ئێستا زۆربەی خەڵک وایان ئەزانی کە کۆبوونەوەی مامۆستایان تەنیا بۆ مووچەی خۆیان و زیاد بوونی حقووقە، بەڵام کاتێ ئەبینن مامۆستایان زۆربەی ناڕەزایەتی و ئێعتڕازەکانیان بۆ داوای ماڤی قوتابییان و کۆمەڵگایە بە پیری بانگەوەزەکەی شۆڕای هاوئاهەنگی مامۆستایانی ئێرانەوە هاتن و یەکڕیز و یەکدەنگ داوای مافی زەوت کراوی قوتابییانی خۆیان و پارێزگاری لە گیانی پیرۆزی ئەوان کرد.
هیوادارین بە یەکڕیزی تەواوی گەلان بە ئاوات و ئامانجەکانمان بگەین.
ئەنجومەنی پیشەیی مامۆستایانی کوردستان(سەقز و زێویه)
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴بیانیه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در خصوص اقدام انحصارخواهانه و غیرقانونی وزیر آموزش و پرورش در زمینه صندوق ذخیره فرهنگیان
به نام خداوند جان و خرد
صندوق ذخیره فرهنگیان با سرمایه کارکنان آموزش و پرورش و همیاری دولت، موجودیت یافت تا در کارکرد واقعی خود، ظرفیتی برای ترمیم بخشی از مشکلات معیشتی فرهنگیان و تقویت بنیه اقتصادی آنها باشد اما تحمیل مدیریت های غیرعلمی و متاثر از زهرآبِ رقابت های جناحی و سیاسی بر این موسسه، سبب شد این نهاد همواره گرفتار تلاطم گرداب های مافیاییِ سهام خواهانه و سودجویانه بخش هایی از بدنه قدرت باشد و از ماهیت واقعی خود کاملا فاصله بگیرد.
ساختار معیوب اساسنامه این موسسه در کنار چشم فروبستنِ مصلحتی نهادهای نظارتی بر فرآیندهای آن، بستر لازم را برای ایجاد شرایط رانتی و ناصواب کنونی فراهم نمود. اساسنامه ای که منشور آن، سکان این کشتیِ لبریز از غنیمت را از دستان صاحبانش یعنی فرهنگیان خارج می نمود تا همواره ناخدایی آن در تملک فرصت طلبان رانت جویی باشد که در فرصت های مناسب، فتوای انفال بودن آن را برای نفله نمودنش صادر نمایند.
در سال های اخیر، سهامدران ۸۳ نفر را به عنوان مجمع منتخب خود برگزیدند تا سه نفر از آنها به عضویت هیئت امنای صندوق درآیند و در تغییر شرایط، اندکی اثرگذار باشند.
این هیئت با ایجاد تغییراتی، اساسنامه فعلی را درسال ۱۴۰۰ تهیه و در روندی قانونی، ثبت نمود تا مسیر برای دخالت فرهنگیان در مدیریت صندوق، اندکی مهیا گردد اما اخیرا وزیر آموزش و پرورش در اقدامی فراقانونی و انتفاع جویانه درحال ایجاد تمهیداتی است تا با تغییرات مورد نظر در اساسنامه صندوق و تدوین آیین نامه همسو با آن، بستر لازم را برای کاهش اختیارات فرهنگیان و افزایش امکان سلطه وزارتخانه بر فرآیند تصمیم سازی های صندوق ذخیره فراهم نماید. به نحوی که این موسسه همچنان حیاط خلوت امن و سودآوری برای ارباب قدرت و مسلخی رسمی برای قربانی نمودن حقوق حرفه ای فرهنگیان، باقی بماند و چه بسا بر غلظت این روند مافیایی نیز افزوده شود.
لازم به ذکر است، همانگونه که در مقدمه اساسنامه صندوق آمده، بر طبق استفساریه رهبری طی نامه شماره ۱/۱۴۲۷۳ مورخ ۱۳۸۷/۰۵/۱۳ که دفتر ایشان به وزارت دارایی و سازمان پژوهش وزارت آموزش و پرورش ابلاغ نموده اند ، این صندوق یک موسسه خصوصی محسوب می شود.
از آنجا که این اقدام وزیر با فلسفه وجودی صندوق مزبور، منافات دارد و زمینه ساز نارضایتی روزافزون فرهنگیان و بروز واکنش آنها می شود، شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران با توجه به نص صریح اصول ۷۶ ، ۸۴ ، ۹۰ قانون اساسی، مصرانه از وزیر محترم آموزش و پرورش و تمامی مصادری که بهر عنوان به دخل و تصرف در صندوق ذخیره فرهنگیان پرداخته، می خواهد که به این گونه رویه های قانون گریزانه پایان داده، بیش از این به دست اندازی به سرمایه های فرهنگیان کشور نپردازند تا از بروز پیامدهای بغرنج و مشکل آفرین آن ممانعت به عمل آورند.
بدیهی است عدم توجه کافی و وافی نسبت به این درخواست، این حق صنفی، مدنی و شهروندی را برای فرهنگیان و نمایندگان آنها در تشکل های صنفی ایجاد می کند که در کنش های اعتراضی نسبت به این اقدام، واکنش مقتضی را نشان دهند. امید آنکه علاج واقعه، قبل از وقوع آن، محقق شود.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ـ نوزدهم اسفند ۱۴۰۱
گیرندگان رونوشت جهت اطلاع و اقدام لازم :
۱ـ سازمان بازرسی و نظارت
۲ـ کمیسیون اصل ۹۰ مجلس
۳ـ کمیسیون امنیت ملی مجلس
۴ـ نهادهای امنیتی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
به نام خداوند جان و خرد
صندوق ذخیره فرهنگیان با سرمایه کارکنان آموزش و پرورش و همیاری دولت، موجودیت یافت تا در کارکرد واقعی خود، ظرفیتی برای ترمیم بخشی از مشکلات معیشتی فرهنگیان و تقویت بنیه اقتصادی آنها باشد اما تحمیل مدیریت های غیرعلمی و متاثر از زهرآبِ رقابت های جناحی و سیاسی بر این موسسه، سبب شد این نهاد همواره گرفتار تلاطم گرداب های مافیاییِ سهام خواهانه و سودجویانه بخش هایی از بدنه قدرت باشد و از ماهیت واقعی خود کاملا فاصله بگیرد.
ساختار معیوب اساسنامه این موسسه در کنار چشم فروبستنِ مصلحتی نهادهای نظارتی بر فرآیندهای آن، بستر لازم را برای ایجاد شرایط رانتی و ناصواب کنونی فراهم نمود. اساسنامه ای که منشور آن، سکان این کشتیِ لبریز از غنیمت را از دستان صاحبانش یعنی فرهنگیان خارج می نمود تا همواره ناخدایی آن در تملک فرصت طلبان رانت جویی باشد که در فرصت های مناسب، فتوای انفال بودن آن را برای نفله نمودنش صادر نمایند.
در سال های اخیر، سهامدران ۸۳ نفر را به عنوان مجمع منتخب خود برگزیدند تا سه نفر از آنها به عضویت هیئت امنای صندوق درآیند و در تغییر شرایط، اندکی اثرگذار باشند.
این هیئت با ایجاد تغییراتی، اساسنامه فعلی را درسال ۱۴۰۰ تهیه و در روندی قانونی، ثبت نمود تا مسیر برای دخالت فرهنگیان در مدیریت صندوق، اندکی مهیا گردد اما اخیرا وزیر آموزش و پرورش در اقدامی فراقانونی و انتفاع جویانه درحال ایجاد تمهیداتی است تا با تغییرات مورد نظر در اساسنامه صندوق و تدوین آیین نامه همسو با آن، بستر لازم را برای کاهش اختیارات فرهنگیان و افزایش امکان سلطه وزارتخانه بر فرآیند تصمیم سازی های صندوق ذخیره فراهم نماید. به نحوی که این موسسه همچنان حیاط خلوت امن و سودآوری برای ارباب قدرت و مسلخی رسمی برای قربانی نمودن حقوق حرفه ای فرهنگیان، باقی بماند و چه بسا بر غلظت این روند مافیایی نیز افزوده شود.
لازم به ذکر است، همانگونه که در مقدمه اساسنامه صندوق آمده، بر طبق استفساریه رهبری طی نامه شماره ۱/۱۴۲۷۳ مورخ ۱۳۸۷/۰۵/۱۳ که دفتر ایشان به وزارت دارایی و سازمان پژوهش وزارت آموزش و پرورش ابلاغ نموده اند ، این صندوق یک موسسه خصوصی محسوب می شود.
از آنجا که این اقدام وزیر با فلسفه وجودی صندوق مزبور، منافات دارد و زمینه ساز نارضایتی روزافزون فرهنگیان و بروز واکنش آنها می شود، شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران با توجه به نص صریح اصول ۷۶ ، ۸۴ ، ۹۰ قانون اساسی، مصرانه از وزیر محترم آموزش و پرورش و تمامی مصادری که بهر عنوان به دخل و تصرف در صندوق ذخیره فرهنگیان پرداخته، می خواهد که به این گونه رویه های قانون گریزانه پایان داده، بیش از این به دست اندازی به سرمایه های فرهنگیان کشور نپردازند تا از بروز پیامدهای بغرنج و مشکل آفرین آن ممانعت به عمل آورند.
بدیهی است عدم توجه کافی و وافی نسبت به این درخواست، این حق صنفی، مدنی و شهروندی را برای فرهنگیان و نمایندگان آنها در تشکل های صنفی ایجاد می کند که در کنش های اعتراضی نسبت به این اقدام، واکنش مقتضی را نشان دهند. امید آنکه علاج واقعه، قبل از وقوع آن، محقق شود.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ـ نوزدهم اسفند ۱۴۰۱
گیرندگان رونوشت جهت اطلاع و اقدام لازم :
۱ـ سازمان بازرسی و نظارت
۲ـ کمیسیون اصل ۹۰ مجلس
۳ـ کمیسیون امنیت ملی مجلس
۴ـ نهادهای امنیتی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
بە نام خداوند جان و خرد
#بیانیە_انجمن_صنفی_معلمان_کردستان(سقز و زیویە) در خصوص بازداشت #سلیمان_عبدی معلم خوشنام و با سابقه در کردستان/سقز
فرهنگیان، دانش‌آموزان و همشهریان گرامی
همانگونه که استحضار دارید همکار و دوست فرهنگی ما #سلیمان_عبدی در قبل از ظهر یکشنبه بیست و هشتم اسفند ١٤٠١ توسط نیروهای امنیتی در خودرو شخصی خود بازداشت و به مکان نامعلومی انتقال یافته است.
شایان ذکر است منزل شخصی و محل کار ایشان توسط چندین مامور لباس شخصی مورد بازرسی و تفتیش واقع شده وکلیه لوازم و وسایل الکترونیکی و ارتباط جمعی خود و خانواده‌اش ضبط گردیده است.
#سلیمان_عبدی فردی قانون‌مدار، مطالبه‌گر ومعلم دلسوزی‌ست که آلام و دردهای مردم وجامعه خواب را از چشمان وی ربوده که این خصیصه، ایشان را در دل مردم و همکاران جای داده است و فعالیت های خالصانه، دلسوزانه و بدون چشم‌داشت وی در عرصه‌های مختلف از جمله پیگیری‌های وی در رفع مشکلات آموزش و پرورش و اقدامات بشر دوستانه‌ی ایشان زبان زد خاص و عام است.
ایشان فردی شناخته شده است که به مانند بیشتر همکاران صنفی خود متعهدانه و مسوولانه با پرهیز از سکون و سکوت در برابر ناملایمات، رنج‌ها و دردهای همکاران، دانش‌آموزان و ... عطای عافیت‌طلبی و بی تفاوتی را بر لقای آن بخشیده است و با همدردی و احساس درد مشترک با آحاد جامعه خود را فدا کرده است.
#انجمن_صنفی_معلمان_کردستان این اقدام خشونت‌آمیز و قهری که در آستانه‌ی نوروز حادث شده را به شدت محکوم می‌نماید و خواهان آزادی بدون قید و شرط این معلم و همکار دلسوز و دغدغه‌مند در زودترین زمان ممکن است.
این انجمن بارها تاکید نموده، روش‌ها و برخوردهای قهری و تحریک‌آمیز را به مثابه‌ی اختفا و مسوولیت ناپذیری بخش‌هایی از حاکمیت دانسته که در صدد مقابله با آزادی‌های مشروع و قانونی شهروندان است که گوی سبقت را از هر حکومت غیر پاسخگو ربوده است.
بدیهیست رخدادهای اینچنینی جز نارضایتی و عصبانیت مردم به صورت عام و جامعه‌ی فرهنگی به طور اخص نتیجه‌ای در بر نداشته و اعلام می‌دارد در صورت عدم تمکین به این خواسته، اقدامات و اعتراضات مقتضی را در دستور کار قرار خواهد داد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کردستان(سقز و زیویه)
بیست و هشتم اسفند ماه یکهزار و چهارصد و یک خورشیدی
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
#بیانیە_انجمن_صنفی_معلمان_کردستان(سقز و زیویە) در خصوص بازداشت #سلیمان_عبدی معلم خوشنام و با سابقه در کردستان/سقز
فرهنگیان، دانش‌آموزان و همشهریان گرامی
همانگونه که استحضار دارید همکار و دوست فرهنگی ما #سلیمان_عبدی در قبل از ظهر یکشنبه بیست و هشتم اسفند ١٤٠١ توسط نیروهای امنیتی در خودرو شخصی خود بازداشت و به مکان نامعلومی انتقال یافته است.
شایان ذکر است منزل شخصی و محل کار ایشان توسط چندین مامور لباس شخصی مورد بازرسی و تفتیش واقع شده وکلیه لوازم و وسایل الکترونیکی و ارتباط جمعی خود و خانواده‌اش ضبط گردیده است.
#سلیمان_عبدی فردی قانون‌مدار، مطالبه‌گر ومعلم دلسوزی‌ست که آلام و دردهای مردم وجامعه خواب را از چشمان وی ربوده که این خصیصه، ایشان را در دل مردم و همکاران جای داده است و فعالیت های خالصانه، دلسوزانه و بدون چشم‌داشت وی در عرصه‌های مختلف از جمله پیگیری‌های وی در رفع مشکلات آموزش و پرورش و اقدامات بشر دوستانه‌ی ایشان زبان زد خاص و عام است.
ایشان فردی شناخته شده است که به مانند بیشتر همکاران صنفی خود متعهدانه و مسوولانه با پرهیز از سکون و سکوت در برابر ناملایمات، رنج‌ها و دردهای همکاران، دانش‌آموزان و ... عطای عافیت‌طلبی و بی تفاوتی را بر لقای آن بخشیده است و با همدردی و احساس درد مشترک با آحاد جامعه خود را فدا کرده است.
#انجمن_صنفی_معلمان_کردستان این اقدام خشونت‌آمیز و قهری که در آستانه‌ی نوروز حادث شده را به شدت محکوم می‌نماید و خواهان آزادی بدون قید و شرط این معلم و همکار دلسوز و دغدغه‌مند در زودترین زمان ممکن است.
این انجمن بارها تاکید نموده، روش‌ها و برخوردهای قهری و تحریک‌آمیز را به مثابه‌ی اختفا و مسوولیت ناپذیری بخش‌هایی از حاکمیت دانسته که در صدد مقابله با آزادی‌های مشروع و قانونی شهروندان است که گوی سبقت را از هر حکومت غیر پاسخگو ربوده است.
بدیهیست رخدادهای اینچنینی جز نارضایتی و عصبانیت مردم به صورت عام و جامعه‌ی فرهنگی به طور اخص نتیجه‌ای در بر نداشته و اعلام می‌دارد در صورت عدم تمکین به این خواسته، اقدامات و اعتراضات مقتضی را در دستور کار قرار خواهد داد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کردستان(سقز و زیویه)
بیست و هشتم اسفند ماه یکهزار و چهارصد و یک خورشیدی
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
بە نام خداوند جان و خرد
بیانیە انجمن صنفی معلمان کردستان( سقز و زیویە) در خصوص دستگیری سلیمان عبدی عضو انجمن صنفی معلمان کردستان
با گذشت بیش از ۲۴ ساعت از دستگیری سلیمان عبدی، معلم خوشنام اهل شهرستان سقز، علی‌رغم مراجعه‌های مکرر خانواده‌ی ایشان به مراجع ذیربط، هنوز هیچ خبری از وضعیت نامبرده از سوی نهاد بازداشت کننده، به خانواده‌ی ایشان، اعلام نشده است، و این در حالی است که براساس نص صریح قانون، در اصل سی و دوم قانون اساسی، "هیچكس را نمی‌توان دستگیر كرد مگر به حكم و ترتیبی كه قانون معین میكند. در صورت بازداشت، موضوع اتهام باید با ذكر دلایل بلافاصله كتباً به متهم ابلاغ و تفهیم شود و حداكثر ظرف مدت بیست و چهار ساعت پرونده مقدماتی به مراجع صالحه قضایی ارسال و مقدمات محاكمه، در اسرع وقت فراهم گردد. متخلف از این اصل، طبق قانون مجازات می‌شود." متاُسفانه عملکرد نهادهای امنیتی با کنشگران صنفی در چند سال اخیر، گویای این واقعیت تلخ است که مطالبه‌گری، حق‌خواهی وکنشگری صنفی معلمان را به ناحق، جرم تلقی نموده، ودر برخورد با این قشر فرهیخته وفرهنگی، سخت‌ترین رویه‌ی ممکن را در پیش گرفته‌اند، رویه‌ای که متاُسفانه در برخورد با اختلاسگران و دزدان جان و مال مردم، ملموس و قابل مشاهده نیست. لذا انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز وزیویه)، ضمن تاکید دوباره بر صنفی بودن و برحق بودن کنش فعالین صنفی معلمان، رعایت اصول قانون اساسی در پروسه‌ی بازداشت و تشکیل پرونده قضایی را خواستار بوده، و با توجه به اصل ۳۲ قانون اساسی، خواستار تفهیم اتهام هرچه سریعترایشان، و ارجاع پرونده به مراجع قضایی می‌باشد. همچنین براساس اصل ۳۵ قانون اساسی، برخورداری از حق داشتن وکیل را در تمامی مراحل، از جمله مرحله‌ی تفهیم اتهام نیز، حق مسلم و قانونی ایشان می داند، وتفهیم اتهام وتشکیل پرونده و تکمیل مراحل آن بدون حضور وکیل را، حرکتی غیرقانونی و اقدامی جدی در مسیر تضییع حقوق قانونی ایشان تلقی می کند.
انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز و زیویه)
٢٩ اسفندماه ١٤٠١
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
بیانیە انجمن صنفی معلمان کردستان( سقز و زیویە) در خصوص دستگیری سلیمان عبدی عضو انجمن صنفی معلمان کردستان
با گذشت بیش از ۲۴ ساعت از دستگیری سلیمان عبدی، معلم خوشنام اهل شهرستان سقز، علی‌رغم مراجعه‌های مکرر خانواده‌ی ایشان به مراجع ذیربط، هنوز هیچ خبری از وضعیت نامبرده از سوی نهاد بازداشت کننده، به خانواده‌ی ایشان، اعلام نشده است، و این در حالی است که براساس نص صریح قانون، در اصل سی و دوم قانون اساسی، "هیچكس را نمی‌توان دستگیر كرد مگر به حكم و ترتیبی كه قانون معین میكند. در صورت بازداشت، موضوع اتهام باید با ذكر دلایل بلافاصله كتباً به متهم ابلاغ و تفهیم شود و حداكثر ظرف مدت بیست و چهار ساعت پرونده مقدماتی به مراجع صالحه قضایی ارسال و مقدمات محاكمه، در اسرع وقت فراهم گردد. متخلف از این اصل، طبق قانون مجازات می‌شود." متاُسفانه عملکرد نهادهای امنیتی با کنشگران صنفی در چند سال اخیر، گویای این واقعیت تلخ است که مطالبه‌گری، حق‌خواهی وکنشگری صنفی معلمان را به ناحق، جرم تلقی نموده، ودر برخورد با این قشر فرهیخته وفرهنگی، سخت‌ترین رویه‌ی ممکن را در پیش گرفته‌اند، رویه‌ای که متاُسفانه در برخورد با اختلاسگران و دزدان جان و مال مردم، ملموس و قابل مشاهده نیست. لذا انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز وزیویه)، ضمن تاکید دوباره بر صنفی بودن و برحق بودن کنش فعالین صنفی معلمان، رعایت اصول قانون اساسی در پروسه‌ی بازداشت و تشکیل پرونده قضایی را خواستار بوده، و با توجه به اصل ۳۲ قانون اساسی، خواستار تفهیم اتهام هرچه سریعترایشان، و ارجاع پرونده به مراجع قضایی می‌باشد. همچنین براساس اصل ۳۵ قانون اساسی، برخورداری از حق داشتن وکیل را در تمامی مراحل، از جمله مرحله‌ی تفهیم اتهام نیز، حق مسلم و قانونی ایشان می داند، وتفهیم اتهام وتشکیل پرونده و تکمیل مراحل آن بدون حضور وکیل را، حرکتی غیرقانونی و اقدامی جدی در مسیر تضییع حقوق قانونی ایشان تلقی می کند.
انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز و زیویه)
٢٩ اسفندماه ١٤٠١
https://www.tgoop.com/anjomansaqezwzewie
