Сегодня в "Обычном вторнике", рассказ мамы Кати, которая воспитывает двойняшек Диму и Никиту

Я веду ежедневник,мне нравится вписывать туда запланированные на день дела.
Веду я его только для себя, он приносит мне чувство стабильности.
Ну просто, когда я пытаюсь в голове прокрутить эти планы, я впадаю в меланхолию: "почему так много?"
А когда записываю, то вроде и норм, ничего сверхъестественного.
И дел на самом-то деле немного, так, обычная рутина вообще-то.

Мой сын Дима, ребёнок с РАС в принципе не нуждается в таком доскональной визуализации, а это нонсенс для наших ребят.
Он просто знает какой день недели и запоминает и принимает, что нужно сделать в этот день.
Я записываю все дни, кроме вторника (так уж совпало, магический день не иначе).

Вторник это день–проблема, который не решит даже ежедневник.

Подъем в 7 утра.
Мы с мужем будим обоих детей.
Второй сын, Никита, у нас с ДЦП (двойняшки, двойной джекпот, не иначе).

Я готовлю два разных завтрака:
Никита любит кашу, особенно если она тыквой приправлена (я ее сама выращиваю, для удовольствия).
Диман как обычный подросток ест бутер–определённый хлеб и сыр.

Собираю Диму на занятия.
Муж в это время с Никитой.

(Мужу попутно ставим памятник, потому что Никита , хоть сам себя не обслуживает, но ему нужны утренние процедуры по уходу за собой.)

Везу Диму на занятия на другой конец города, и возвращаюсь обратно.

На всё про всё – час времени.

Нужно успеть к тому времени, как к Нику придёт учитель.
Успеваю, (почти всегда)

Уходит учитель от Никиты, я еду за Димой.

Всё также, на другой конец города, и также за 1 час, так как к Никите должен прийти второй учитель.

Уходит учитель, а время 16.00

Дети счастливы: "День удался. Какая насыщенная жизнь, сколько полезного узнали".

Я же просто готовлю ужин, любимое время, знаете ли.
Готовишь и смотришь тупой сериал, руки делают сами, они знают своё дело.

Покормить это то ещё удовольствие!

Ибо Никита чётко следит, чтобы его не обделили, я не знаю откуда это.
Едят оба тазиками.

Если вы думаете, что пока я дома, я просто занимаюсь мамиными делами, как бы не так!
Например, Никита - эстет.
Он смотрит канал культуру, канал про ремонт, мультики только развивающие.

Я бегаю,как савраска (кто это кстати?)
И переключаю каналы.
Потому что понимаю, что он не виноват, он заперт в собственном теле, и если бы мог, то переключил каналы сам.

Ну и вишенкой на торте–телефон в руках постоянно.
Нет, это не то, что вы подумали, я не листаю ленту соц сетей.

Я работаю, работаю как могу в нашей Диаде, волонтерю в других благотворительных фондах.

Зачем?–спросите вы

"Работа - это моя маленькая жизнь среди безумной череды забот".

Я веду ежедневник.
Но вторника в нем нет.
Это, действительно, сложно. И никакая бумага не может это исправить.

У меня есть поддержка, мой муж.
Счастливы ли мы?
С большой уверенностью – да.
Живём ли мы, как обычная семья? Да.
Нужна ли нам поддержка, чтобы просто помочь иногда? Да!

#обычныйвторник

Дорогие друзья, спасибо вам за вашу поддержку в этом году!

Суровые времена, кроме плохого, ещё показывают сколько друзей рядом, и мы очень счастливое сообщество, потому что в этом году нам помогали буквально все💙

Мы ценим каждого из вас и рады что вы у нас есть, пусть Новый год принесет всем мир, радость и здоровье!
С любовью, команда Диады+1 🕊️

Как проходят ваши каникулы?

Надеемся, что весело и радостно, и вы бережете силы еще и на Рождество и старый Новый год! А там не за горами и День Святого Валентина, и 23 февраля и 8 марта, поэтому сегодня поговорим о том,
как ребенку с аутизмом «пережить» праздники?

Праздники — это встречи с друзьями и родственниками, походы на каток, в театры и на елки, в детском саду и школе перед каникулами как правило тоже много событий.
Веселье, шум, подарки.
Как правило большинство детей очень любят такие мероприятия.

Но дети с РАС остро реагируют на любые изменения и могут страдать от сенсорных перегрузок.

Рассказываем как минимизировать стресс чтобы праздники приносили только радость🎄

🎆 К праздникам готовим ребенка заранее — говорим о событии, показываем картинки или фото, рассказываем, что будет происходить.
Используем визуальное расписание — обозначаем, кто придет в гости, что будет происходить сначала, что потом.

😵‍💫 Стараемся встроить праздник в привычный распорядок дня.
Например, чтобы утро и вечер прошли, как обычно. Не планируем много событий в один день.

🥷Не приглашаем много гостей одновременно, особенно, если ребенок редко их видит и плохо знает.

🍽️ Привлекаем ребенка к подготовке к празднику. Даем ему несложные поручения — принести скатерть, расставить посуду на столе.
Ребенок сосредоточится на конкретных задачах.
Это поможет ему ощутить свою значимость и снизит тревожность.

🎈Если украшаете комнату, помните, что украшения могут вызвать стресс и сенсорную перегрузку. Обратите на это внимание, выберите те, что не вызовут такую реакцию. Например, если у ребенка есть боязнь или зацикленность с шариками — не используйте их.

🎂 Готовим любимую и привычную еду для ребенка на тот случай, если ему не понравятся блюда с праздничного стола.

🛋️В помещении, где проходит праздник, создаем тихое место, где ребенок может отдохнуть и разгрузиться.
Показываем ему это место заранее. Обычно родители знают признаки сенсорной перегрузки своего ребенка. Например, он закрывает уши, жмурится, издает монотонные звуки, чтобы отгородиться от окружающих. Или много жестикулирует, кричит и проявляет агрессию.
Если в течение мероприятия заметили, что ребенку тяжело, спокойно отводим его в тихое место.

❗️Предупреждаем гостей о сенсорных проблемах ребенка. Попросите не акцентировать внимание на «странностях».

🍏Если идем в гости, берем с собой перекус и любимые игрушки. Подумайте заранее, где ребенок будет отдыхать.

🏆 Хвалим и поощряем за хорошее поведение во время мероприятия.

Счастливого Рождества!
Сегодня в обычном вторнике мама Елена, воспитывает сына Артемия с РАС и дочку Машу

Моему сыну Артемию 12 лет, буквально через месяц  будет 13, большой уже парень, подросток.
У Артемия еще есть младшая сестренка Маша.
И этот учебный год выдался для всех нас ужас каким непростым.

Два школьника, 5-й и 1й класс, учатся в разных школах, в одну смену, у каждого свое расписание, свои дополнительные занятия. (У Тёмы это музыкальные занятия, адаптивное карате и ролики)

Мой мозг периодически взрывается от многозадачности, постоянных изменений в расписаниях, частенько возникают ситуации когда надо быть в двух местах одновременно.

Вторник наш любимый день.
Обоим детям к первому уроку–Теме к 8.00, Маше к 8.30, эта разница в пол часа спасает.
Мое утро начинается в 6.
Артемий не ест в школьной столовой, поэтому с утра обязательно плотный завтрак и с собой термос с обедом, так как в школе он проводит  полноценную смену.
Темка самый лёгкий на подъем человек в нашей семье, открыл глаза и уже бодрячок.
А вот младшую надо прям будить, нежить, уговаривать, но зато собирается она сама, а Теме надо во всем помочь, почистить зубы, одеться.

Сложно передать словами наши утренние сборы, обычно это суета и хаос.
И в этом хаосе главное ничего не забыть, если мы вышли из квартиры возвращаться нельзя, иначе у Темы паника и истерика.
Сначала отвозим Тему, потом Машу.
Фух, дети на учебе, у меня есть несколько часов на мамские рутинные дела: привести в порядок себя, квартиру, сварить обед, (отдельно Теме, отдельно Маше, предпочтения в еде абсолютно разные, а мы с мужем стали всеядными). Ещё успеть поработать, на мне документооборот, фин отчётность и бухгалтерия нашей Диады.

Обязательно успеть просмотреть и подготовить Тёме школьный материал, сокращаю и упрощаю параграфы по всем устным предметам насколько это возможно, ищу подходящие тесты по темам, иногда составляю их сама.

И конечно я все это не успеваю :)

В 12 часов пора бежать за Машей.
Вместе забираем со школы  Темку и урааа! едем на занятия по социально-бытовому ориентированию!
Тема обожает эти занятия, накануне мне напоминает, ждет.

Мы с Машей тоже обожаем эти занятия, тк у нас появляется целых полтора-два часа драгоценного совместного времени, когда мама не занята бесконечными домашними делами или Темиными уроками и можно вкусно посидеть в кафешке, просто поболтать, а потом погулять и поиграть в догоняшки в соседнем дворе.

По возвращении домой нас ждут уроки, Маша их делает сама, а вот с Темой надо сидеть рядом, пока сидишь рядом он делает, стоит выйти на минутку или даже просто отвернуться он тут же отвлекается и начинает заниматься своими делами.
Поэтому бесполезно спрашивать чем я занята по вечерам– ответ всегда один, мы с Темой делаем уроки.  
Засыпает Маша тоже сама, а вот Тема засыпает крепко держа меня за руку.
Он конечно может заснуть самостоятельно, но обычно только часам к 2-м ночи, а утром рано вставать.

Да, я устаю и хронический недосыпаю, тк по ночам пытаюсь доделать то что не успеваю днем.
Но мне радостно наблюдать как взаимодействуют дети.
Конечно бывает что они ссорятся, обижаются, раздражают друг друга, но чаще позитивно проводят время вместе, Маша учит Темку играть в прятки, догоняшки, майнкрафт, могут просто вместе валяться на диване и дурачиться.
Тема учит Машу быть добрее и терпимее к окружающим, частенько мне приходится слышать от нее «мама, ну не ругайся на Тему, он ведь у нас особенный».
И вместе они возвращают меня в ресурсное состояние своей искренней, безусловной любовью.
Каждый день я слышу от Темки  «мама, я тебя люблю», от Маши- «ты самая лучшая мама на свете», а этот нежный поцелуй в лоб, когда Тема будит меня по выходным, тут все понятно без слов, я самая счастливая и любимая мама.

#обычныйвторник

Продолжаем делиться историями, сегодня рассказывает Евгения, мама Тимура, 12лет

Мой день начинается в 6 утра:
я встаю и сразу начинаю одеваться, чтобы погулять с собакой, после прогулки я чищу снег, если он выпал, так как пока муж на вахте все мужские обязанности перекладываются на мои плечи.

После этого я могу спокойно уделить время себе.
Люблю утро, несмотря на то, что мне, как сове, очень тяжело вставать. Я люблю в тишине и одиночестве выпить кофе (и, возможно, съесть припрятанную шоколадку :))

Потом перепроверяю, все ли готово с вечера: сумки, рюкзаки, планшет, полдник и прочее.
Вообще я все время о чем-то беспокоюсь.
Например, недавно в кулинарной студии Тимур оторвал торцевую кромку стола, ту самую кайму, которая идет у торцов любой корпусной мебели.
Я всегда очень переживаю, когда мой ребенок, что-то может испортить, расстраиваюсь и бесконечно извиняюсь. Я всю неделю готовилась исправить ситуацию, смотрела видео, как это сделать, купила составляющие и потренировалась дома.
В день «Х», я плохо спала и проснулась в 5 утра с намерениями перепроверить все ли комплектующие готовы.

Несмотря на мое беспокойство, я за час произвела этот «ремонт». Все получилось даже лучше, чем предполагала, и администратор «приняла» мою работу, и я выдохнула.

Недавно я потянула спину, но отменить дела не могла.
Поэтому собрала все силы в кулак и, волоча ногу за штанину, вышла из дома и села за руль. День
прошел, как обычно.
Я все время думала, что еще немного и боль пройдет, что надо взять себя в руки, потому что помощи ждать неоткуда.

Дорога на занятия — наше маленькое приключение: мы едем до метро и оставляем машину, чтобы с пересадкой доехать до студии, а обратно — уже на автобусе, чтобы съесть картошку фри в любимом кафе и отправиться домой.

Возможно, мне бы хотелось ездить в студию на машине, и уже Тимуру не так нужно приключение, когда на улице снег, ветер и стужа, но каждый раз, садясь за руль, я испытываю стресс.
Я борюсь с ним перед каждой поездкой, и отправиться в другой район города за рулем мне очень страшно.

В тот вторник отключили свет и мы с сыном собирались в темноте. Такое бывает во время пурги в частном доме. На занятия Тимура отвезла мама одноклассника, но забрать его мне нужно было самой, не смотря на больную спину, потому что должно быть обязательное кафе — для сына это очень важно, иначе день не удался.

Приехав домой, я обнаружила бархан снега на моем парковочном месте.
Пока пыталась его расчистить, окончательно сорвала спину, и уже не могла сидеть, поворачиваться и наклоняться.
Собрать сына в школу тоже не осталось сил.
Мы остались дома и Тимур показал себя как мой большой помощник.
Он даже надевал на меня носки, а также мыл посуду, тщательно ее вытирая.
Меня это очень удивило и порадовало, потому что обычно я ищу ту самую посуду, чтобы перемыть, а в этот раз не нашла.
Рада, что качество выполнения с каждым разом улучшается, и я меньше чувствую свою беспомощность с ним рядом.

Всю неделю подружки, такие же мамы особых детей, по очереди приезжали ставить мне уколы и привозили необходимые лекарства, медленно, но верно, я поправилась.
Иначе быть и не могло, потому что никто кроме нас!

Обычно когда Тимур на занятиях я успеваю сбегать в магазин и купить немного продуктов.
По приезду домой я не хочу ничего, только спать.
Сон днем и в «пол глаза», то еще удовольствие, просыпаешься разбитым, но появляются силы приготовить ужин и собраться на следующий день.
Пока я спала, Тимур помыл посуду, поел, и даже налил воду кошке.
Снова выпила кофе, снова пошла гулять с собакой, снова собрала Тимуру комплект одежды в школу, перепроверила рюкзак, сделала все приготовления к следующему дню.

И лежа в постели, вспомнила, что так и не поела, время 00.30, ничего поем уже завтра!

#обычныйвторник

Сегодня рассказывает Женя, мама Макара, 13 лет

Вторник для нас с Макаром- немного выходной.

Рано вставать необязательно, на тренировку идти только завтра после школы (два раза в неделю Макар ходит на ролики) и даже уроки оставляем на вечер вторника.

Я спокойно утром провожаю своих взрослых – мужа и сына, на работу и учёбу.

Старший сын студент, и если судить по себе в его годы (а так говорят делать не нужно), то и переживать уже можно меньше или совсем отпустить, но так не получается, чтобы "выпорхни и лети", особенно во время сессий и экзаменов, это такой же стресс как и в школе, все эти сдачи проживаешь вместе с ним.

Братья между собой ладят по-разному (в зависимости от времени суток, полной луны и чего там ещё может быть), разница в 6,5 лет и подростковый период Макара и похожий период Клима играют свою роль.

Но когда старший задерживается в институте или долго гуляет, младший переживает и говорит: "ну сколько можно, пора домой... Хватит уже город", а потом при встрече обнимаются, это очень мило и по-братски.

Макар тоже учится с утра, и как оказалось это удобно, все утром как единый организм" просыпаемся, завтракаем и выезжаем по делам.

Макар быстро понял и оценил, что вторник в этом году на лайте.
Только к обеду нужно выезжать из дома, а до этого он спокойно спит, завтракает (свою еду, и сам, и я конечно следим чтобы нужные продукты всегда были в доме), потом может поиграть в приставку–построить в Майнкрафт чего-нибудь, что последнее время его волнует: строящийся дом с парковкой , или один из тц, аквапарк, или зал ожидания в Ростикс.

Пока он занят своими делами, у меня свои –у нас частный дом, а в нём почему-то всегда есть чем заняться и куда направить свой взор для действия.

Дела которые никто не отменял и за меня не сделает, плюс собрать и приготовить всё к сегодняшним занятиям-сменку, еду, вещи.

А занятия это по социально-
бытовому ориентированию куда с удовольствием ходит мой сын по вторникам, тем более там можно запустить стиральную машинку– вещи для неё собираем согласно выбранной программе стирки, которую Макар выбирает накануне.

Макару 13, и он становится настоящим помощником.
Перед выездом кормим нашу овчарку Джаззи, чтобы она не отвлекала и не мелькала перед машиной.
Сын без напоминаний открывает мне ворота чтобы выехать, маячит руками право-лево, когда выезжаю из ворот, и я ловлю себя на том, что доверяю ему в этом, также и паркуемся сообща когда приезжаем домой.


Пока едем на занятия проговариваем, что сегодня будет по плану занятия, это может происходить не раз и не два, но что делать, таково оно состояние человека с аутизмом, это уже данность и я знаю как перевести разговор или чем-то отвлечь.
Например, радио в помощь, Макар узнаёт каких-то исполнителей, это так смешно, когда говорит:
"О, Дима Билан" или "О, Зиверт!"
И ждёт когда же наконец включат Bon Jovi " It's my life".

Желательно чтобы наш маршрут соответствовал тому как проложил его 2гис, это тоже некий пунктик- так правильно и спокойно.

Пока занят сын, у меня есть личное время - личные дела, которые заранее планируешь, так как всегда отталкиваешься от расписания ребёнка и подстраиваешься.
У нас нет помощников со стороны, бабушка с дедушкой и другие родственники далеко, есть я, которая 24/7 с сыном, супруг который работает и обеспечивает семью, и наши дети, мы привыкли и давно самостоятельные.

Иногда в это время я еду по школьным делам, что-то нужно найти и купить для класса, что-то организовать чтобы доставили, если это какая то школьная предпраздничная пора то и тут найдётся чем заняться, но мне приятны эти хлопоты.

На обратном пути можем заехать за нашим студентом, потом желательно заскочить за вкусняшками Макара!

Впереди вечер, с его домашними хлопотами, с домашним заданием, уроки это всегда наш совместный труд с Макаром, тут порой нужна выдержка нам обоим.

После уроков, ученик отдыхает, а у меня оставшие дела и подготовка к новому, интересному дню.

#обычныйвторник

Коллеги просят поучаствовать в опросе для фестиваля.
Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди проводится ежегодно 2 апреля в рамках Всемирного дня распространения информации об аутизме

Дорогие родители детей с аутизмом, врачи и волонтёры!

Предлагаем вам пройти наш опрос, который поможет сделать фестиваль #ЛюдиКакЛюди в этом году лучше и продуктивнее 💪

⭐️ Ваше участие в этом мероприятии является очень важным. Эксперты предоставляют интересную и важную информацию о работе с людьми с РАС, направляют семьи с особенными детьми на нужны путь и вносят вклад в создание более инклюзивного общества.

⭐️ Родители - наш первоисточник знаний о нуждах ребят с ментальными особенностями. Организации вроде "Контакта" работают, чтобы поддержать вас, но и родительское сообщество - главный помощник в продвижении инклюзии и равенства.

⭐️ И, конечно, волонтёры - без вас просто невозможно провести никакое массовое благотворительное событие. Добровольцы - руки и ноги некоммерческих организаций, которые позволяют масштабировать добрые и важные дела.

Опрос для родителей аутичных детей.
Опрос для специалистов.
Опрос для волонтёров.

Этот тот самый случай, когда ваше мнение действительно важно для нас! Спасибо за ответы и неравнодушие 💛

Наша тьютор Кристина решила помочь нам со сбором и сделала чудесные магниты в виде семейства гипсовых медведей)

Я работаю в школе три года, а раньше
проводила кулинарные мастер-классы.
На них приходил мальчик с РАС, и мне захотелось разобраться в этой теме. Я стала ходить на занятия по ABA к знакомому психологу.
И в центре чаще стали появляться дети с РАС.
И я выучилась в АлтГпА на психолога.
Долгое время проводила мастер-классы и дни рождения, а теперь работаю с особыми детьми.

Что самое сложное в работе тьютора?

Эмоционально очень устаешь, когда у детей случаются неудачи.
Когда понимаешь, что в этой ситуации ты нечего не можешь сделать.

А что тебя вдохновляет?

Результат! Достижения детей и получение новых навыков.
За этот период который я работаю дети стали своими.
Мне нравится работать с детьми и я люблю свою работу.

Пять гипсовых магнитов доступны к покупке на сайте Планеты 💙
https://planeta.ru/campaigns/holidays?ysclid=m6j2ccwgrn789636570

Сегодня в обычном вторнике, мама Ирина, рассказывает про дочку Варю

Нашей дочери Варваре 14 лет. Не могу сказать, что я помню каждый день из этих лет. Но каждый день за эти годы был настоящей работой, без возможности расслабиться.
И поверьте это не просто слова.

Годы идут, дни пролетают, в нашей жизни многое меняется, ребёнок взрослеет…
И вот настаёт тот момент, когда вдруг понимаешь, что она совсем уже и не ребёнок.

Варвара-подросток – многое понимает и бывает очень рассудительна, но многое не может делать самостоятельно. Где-то не хватает навыков, а где-то недостаточно внутренней мотивации.
По факту – такой взрослый ребёнок. Внешне – один человек, а в реальности – другой (особенный).

Обычный день Варвары, наверное, такой же, как и у подростка без особенностей — вполне стандартный.

Пробуждение сейчас проходит проще, но часто не без сюрпризов.
Иногда дочь может проснуться в пять утра и требовать, чтобы все последовали её примеру. Чтобы вся модель дня (этап за этапом) запустилась уже с этого момента. А в этой модели не только завтрак, а ещё традиционный утренний звонок бабушке и так далее, по расписанию.

Сломать модель – очень сложная задача.
Модель дня, как защитная оболочка, внутри которой Варя чувствует себя спокойно.
Но, в такие моменты приходится вступать в противоречия.
Потому что в пять утра мы хотим спать. Нам с мужем тоже нужно сохранить себя, свое здоровье.

Накормить Варвару еще одна непростая задача.
Когда-то мы не знали, как её отучить от пельменей, вареников (спасибо любимой бабушке), сосисок, шоколадок, газированных напитков (спасибо любимому дедушке), а сегодня не знаем, чем кормить вообще.

Каждый приём пищи – словно экзамен на шеф-повара.

В еде стала очень капризна и избирательна. И завтрак становится одним из самых трудных этапов дня.
Приходится уговаривать Варю и одновременно вести рабочие процессы. Обычно, мой телефон разрывается с самого утра.
Я работаю в СМИ, а это свой ритм и специфика. И когда, после бессонной ночи, от тебя требуют внимания сразу три-четыре человека, честно скажу, приходится проявлять чудеса изобретательности.

И вот настаёт, казалось бы, счастливый момент — Варвара в школе.
Но работа с ребёнком и общение с ним не прекращается.
Мы всё время на связи с дочкой. И неважно, что у меня происходит — идёт совещание или производственный процесс — необходимо оставаться с ребёнком в контакте, потому что Варя много раз звонит в течение дня.
Часто приходится, вопреки всему, отвечать, чтобы услышать в трубке: «Мама, я по тебе скучаю».
Мое внимание для неё — это большая психологическая поддержка. Также мы с мужем заранее готовим голосовые сообщения, чтобы она могла их послушать и дальше спокойно заниматься.

Быть в непрерывном контакте с ребёнком очень непросто. Это не общение на уровне «Привет!» - «Пока!». Я по сути, как психолог, всё время поддерживаю и направляю её, пытаюсь сгладить острые углы, постоянно заряжаю на дальнейшие действия.

А вечером предстоит поход к стоматологу. И это весь день не выходит из головы. Лечение зубов — особое испытание.
Далеко не каждый врач возьмётся за работу с подобным ребёнком. Мы нашли и считаем этой большой удачей, но понимаем, что адекватный профессионал тоже не гарантия, что все пройдёт хорошо.

Во-первых, нужно договориться с Варей заранее.
Во-вторых, всеми правдами и неправдами убедить ее оставался в кресле и сохранять спокойствие. Эти полчаса порой кажутся вечностью.

И вот зубы вылечены. Немного выдохнули. Возвращаемся домой на метро, миновав все пробки. День подходит к концу. Падает снег. Мы неспешно идём по вечерней улице, пытаясь хоть немного привести мысли в порядок и осознать, что произошло с нами сегодня.
А завтра снова, как говорится, в бой. Утром Варваре нужно сдать кровь из вены…

Но сейчас нужно уснуть. Снова пройти несколько этапов модели, свой отдельный сценарий. Жизнь продолжается…

#обычныйвторник

АНО "Диада+1" - это сообщество родителей детей с аутизмом. Это маленькая организация, которая занимается адаптацией детей в обществе, открывает ресурсные классы и даёт им возможность жить яркой жизнью! Вы поддержали Тимура Ахиярова, а сам Тимур решил поддержать тех, кому это важно!
Ведь 30 000 рублей - это месяц работы одного тьютора, который сопровождает ребёнка в школе.

Если вы тоже хотите поддержать Диаду, то это можно сделать у них на сайте: https://anodiada1.tilda.ws

Всем привет!

Уже завтра завершается наш сбор на Планете, и хотя он прошел не так успешно как мы рассчитывали, нас поддержали 109 человек!

Может это и немного в масштабах города или страны, но для нас это значит что где-то ходят 109 человек которым небезразличны наши дети 💙
И эти 109 человек для нас-герои!
Спасибо, что поддержали нас, а если вдруг не успели у вас есть еще 39 часов :)

https://planeta.ru/campaigns/holidays

6000 рублей с благотворительных танцевальных классов отправились в нашу Диаду 🙌🏼

Спасибо, что поддерживаете детей с аутизмом 💙
https://www.tgoop.com/anodiada/120