#فوائد_نحوية
• إنَّما سُمِّيَ الضمُّ رفعًا؛ لأنَّ الضمَّةَ مِنَ الواو، ومخرجُ الواوِ مِنَ الشَّفَتَيْنِ، وهما أرفعُ مِنَ الفَمِ.
• وسُمِّيَ الفَتْحُ نصبًا؛ لأنَّ الفتحةَ مِنَ الألفِ، والألفُ حرفٌ مُنتصبٌ يمتدُّ إلى أعلى الحَنَكِ.
• وسُمِّي الكَسْرُ جَرًّا؛ لأنه مِنَ الياءِ التي تَهْوي عندَ النُّطْقِ بها سُفْلا، فكأنَّهُ مأخوذٌ مِنْ جَرِّ الجبلِ، وهو سفحُهُ.
• وسُمِّي الجَزْمُ جزمًا؛ لقطعِهِ الحركةَ، والجَزْمُ القطْعُ.
• إنَّما سُمِّيَ الضمُّ رفعًا؛ لأنَّ الضمَّةَ مِنَ الواو، ومخرجُ الواوِ مِنَ الشَّفَتَيْنِ، وهما أرفعُ مِنَ الفَمِ.
• وسُمِّيَ الفَتْحُ نصبًا؛ لأنَّ الفتحةَ مِنَ الألفِ، والألفُ حرفٌ مُنتصبٌ يمتدُّ إلى أعلى الحَنَكِ.
• وسُمِّي الكَسْرُ جَرًّا؛ لأنه مِنَ الياءِ التي تَهْوي عندَ النُّطْقِ بها سُفْلا، فكأنَّهُ مأخوذٌ مِنْ جَرِّ الجبلِ، وهو سفحُهُ.
• وسُمِّي الجَزْمُ جزمًا؛ لقطعِهِ الحركةَ، والجَزْمُ القطْعُ.
القَافِلَة في الُّلغـة: هيَ الرَّاجِعَة مِن السَّفَر، ولا يُقَال للذَّاهِبَة قَافِلَة.
حُكِي عن ثَعْلَب أنَّه يُقَال للذَّاهِبَة: صَائِبَة.
حُكِي عن ثَعْلَب أنَّه يُقَال للذَّاهِبَة: صَائِبَة.
من أسباب تسمية الشجاع بالبطل ؛
لأن الشجاع حينما يظهر شجاعته تبطل عندك في لحظتها شجاعة غيره .
فوائد_لغوية#
لأن الشجاع حينما يظهر شجاعته تبطل عندك في لحظتها شجاعة غيره .
فوائد_لغوية#
#فوائد_لغوية
تَسمِيَةُ المُتَضادَّينِ بِاسمٍ واحِدٍ:
الجَوْن: الأسوَدُ والأبيَضُ.
الصَّرِيمُ: اللَّيلُ والنَّهَارُ.
السُّدْفَةُ: الظُّلْمَةُ والضَّوءُ.
الجَلَلُ: الشَّيءُ الكَبِير والشَّيءُ الصَّغِير.
النَّاهِلُ: العَطشانُ والريَّانُ.
المَاثِلُ: القائمُ واللَّاطِئُ بِالأرضِ.
الظَّنُّ: اليَقِينُ والشَّكُّ.
أسرَرْتُ الشَّيءَ: أخفَيتُهُ وأعلَنتُهُ.
رَتَوْتُ الشَّيءَ: شَدَدْتُهُ وأَرخَيْتُهُ.
شَعَبْتُ الشَّيءَ: جَمَعْتُهُ وفَرَّقْتُهُ.
المَولَىٰ: المُنعِمُ والمُنعَمُ عَلَيهِ.
البَين: الفِرَاقُ والوَصلُ.
الأمِين: المُؤتَمِنُ والمُؤتَمَنُ.
الحَمِيم: المَاءُ السَّاخِن والمَاءُ البَارِد.
تَسمِيَةُ المُتَضادَّينِ بِاسمٍ واحِدٍ:
الجَوْن: الأسوَدُ والأبيَضُ.
الصَّرِيمُ: اللَّيلُ والنَّهَارُ.
السُّدْفَةُ: الظُّلْمَةُ والضَّوءُ.
الجَلَلُ: الشَّيءُ الكَبِير والشَّيءُ الصَّغِير.
النَّاهِلُ: العَطشانُ والريَّانُ.
المَاثِلُ: القائمُ واللَّاطِئُ بِالأرضِ.
الظَّنُّ: اليَقِينُ والشَّكُّ.
أسرَرْتُ الشَّيءَ: أخفَيتُهُ وأعلَنتُهُ.
رَتَوْتُ الشَّيءَ: شَدَدْتُهُ وأَرخَيْتُهُ.
شَعَبْتُ الشَّيءَ: جَمَعْتُهُ وفَرَّقْتُهُ.
المَولَىٰ: المُنعِمُ والمُنعَمُ عَلَيهِ.
البَين: الفِرَاقُ والوَصلُ.
الأمِين: المُؤتَمِنُ والمُؤتَمَنُ.
الحَمِيم: المَاءُ السَّاخِن والمَاءُ البَارِد.
لا تنسى لاتنسى✨
عندما كنت في الثانوية العامة كانت آخر سنة لي مليئة بالأحلام والآمال، والكثير من الطموح، يشوبها الكثير من الخوف والقلق والضغط.
وبعد اجتياز فترة الاختبارات لنصف العام والمسابقة ... فقدنا الكثير في الطريق .. ودخلنا في فترة اعرفها " بالمنعطف الخطير "..
ولاجتيازها كان يجب أن أفني افكاري، أن اعمل بجد أكبر، والكثير من الأشياء ...وكنت قدا مللّت وتعبت وتصدعت همتي وأصبت بحاله اللاشيء...!
لاشيء مهم واعتقد أن الكثير منا حظي بنصيبة منها...!
حينها ولست انا فحسب بل الكثير من زميلاتي
مر الأسبوع الأول والوضع لم يتحسن فالأسبوع الثاني وكأن الوقت لم يمر.. حتى الأسبوع الرابع.
دخلت معلمة الفيزياء وكانت رائدة لصف بأكمله ومسؤوله عنه كانت عفوية أني أبدي ماكنت أخفيه و وصفها لايكتمل.... نظرت للجميع اطرقت وفكرت ثمة أمور كثيرة على عاتقها وصف كامل تشتت وتبدد
لدرجة أن الفصل بحالة مزريه... والأوراق والأرق في كل مكان والكراسي لم تكن بمكانها السبورة ليست نظيفة درجات الأختبارات سيئة، طالبات غير مهتمات أنها أصعب ماتواجهه معلمة ....؟
تركت حقيبتها على الباب وكتبت على السبورة ، ثم بدأت تشرح الدرس.. لم يسعها أن تصمت أكثر فجلست على أحد الكراسي كانت يومها أم ...
لم تتحدث حول موضوع بعينه وكان اختيارها صائب جداً..
قالت: " إسلام بلا مسلمين ومسلمين بلا إسلام "
وفيما معنى كلامها.. أن الغرب بلاد بلا مسلمين ولكن طرقاتهم نظيفة ومدارسهم..جميلة وواجباتهم مكتمله ودرجاتهم جيدة كل شخص مسؤال عن شيء يقوم به بدون تذكير... هناك طلاب يحترمون معلميهم ويساعدون بعضهم..منتظمين ، أم نحن ونظرت إلينا وقالت: أعلم انها فترة صعبة تحتاج الكثير من الأشياء والتضحية بالوقت والزيارات والتلفاز والهواتف.. ومواقع التواصل الاجتماعي..
ثمة أشياء أهم..نحن في الختام تبقى القليل لنجني تلك الثميرات التي زرعنها منذ أبتداء هذا العام..
وقرأت علينا من كتاب حياتها ماتيسر... عن فترة دراستها ومسيرتها في التدريس كانت تحاول أعادتنا لطريق بطريقتها الخاصة..، وقبل أن تنهي حديثها ذكرتنا بصلاة هي تعلم كم قصرنا في فترة من الفترات وقالت "كل شيء يابنات له وقت والصلاة مابتأخذ منكن وقت كثير" كانت مدركه أن ذاك الشتات لايرتبه الا الله ومن حينها علمت أن ثمة أشياء أهم من كل الأشياء الأخرى .
انا أمتلك ذكريات دراسية مليئة بالنصح والارشاد والكثير من الذكريات ، ومن بين كل الذكريات التي تزخر بها مستودع ذاكرتي الكبير.. كان لتلك النصائح اشتعال خاص.. توقد فتيل النور بعيني بين الفينة والأخرى.
كنت أملك معلمات جميلات عقلاً وأسلوباً بشكلاً لايوصف... بأمكاني كتابت كل النصائح والقصص والأحاديث باسطر من نور في ذاكرتي... .
شكراً لكنَّ جميعاً..
معلمتي أن كنتي قرأت ماكتبت فأنا ممتنه لكِ جداً وأشكركِ دوماً
*الحكمة*
أن وقع الكلمات يبقى بشكل الذي لايتصوره أحد..
وأن جبر الخواطر لاينسى أبداً
كما يبقى كسرها..
بامكان كلمات أن تنير الطريق وبامكان كلمات أن تطفئها... أنتقوا كلماتكم بالطف فلا أحد يعلم في إي عقل تبقى وإي أثراً تترك، وبأي طريقة تفهم.!
🖋*ڥ*
عندما كنت في الثانوية العامة كانت آخر سنة لي مليئة بالأحلام والآمال، والكثير من الطموح، يشوبها الكثير من الخوف والقلق والضغط.
وبعد اجتياز فترة الاختبارات لنصف العام والمسابقة ... فقدنا الكثير في الطريق .. ودخلنا في فترة اعرفها " بالمنعطف الخطير "..
ولاجتيازها كان يجب أن أفني افكاري، أن اعمل بجد أكبر، والكثير من الأشياء ...وكنت قدا مللّت وتعبت وتصدعت همتي وأصبت بحاله اللاشيء...!
لاشيء مهم واعتقد أن الكثير منا حظي بنصيبة منها...!
حينها ولست انا فحسب بل الكثير من زميلاتي
مر الأسبوع الأول والوضع لم يتحسن فالأسبوع الثاني وكأن الوقت لم يمر.. حتى الأسبوع الرابع.
دخلت معلمة الفيزياء وكانت رائدة لصف بأكمله ومسؤوله عنه كانت عفوية أني أبدي ماكنت أخفيه و وصفها لايكتمل.... نظرت للجميع اطرقت وفكرت ثمة أمور كثيرة على عاتقها وصف كامل تشتت وتبدد
لدرجة أن الفصل بحالة مزريه... والأوراق والأرق في كل مكان والكراسي لم تكن بمكانها السبورة ليست نظيفة درجات الأختبارات سيئة، طالبات غير مهتمات أنها أصعب ماتواجهه معلمة ....؟
تركت حقيبتها على الباب وكتبت على السبورة ، ثم بدأت تشرح الدرس.. لم يسعها أن تصمت أكثر فجلست على أحد الكراسي كانت يومها أم ...
لم تتحدث حول موضوع بعينه وكان اختيارها صائب جداً..
قالت: " إسلام بلا مسلمين ومسلمين بلا إسلام "
وفيما معنى كلامها.. أن الغرب بلاد بلا مسلمين ولكن طرقاتهم نظيفة ومدارسهم..جميلة وواجباتهم مكتمله ودرجاتهم جيدة كل شخص مسؤال عن شيء يقوم به بدون تذكير... هناك طلاب يحترمون معلميهم ويساعدون بعضهم..منتظمين ، أم نحن ونظرت إلينا وقالت: أعلم انها فترة صعبة تحتاج الكثير من الأشياء والتضحية بالوقت والزيارات والتلفاز والهواتف.. ومواقع التواصل الاجتماعي..
ثمة أشياء أهم..نحن في الختام تبقى القليل لنجني تلك الثميرات التي زرعنها منذ أبتداء هذا العام..
وقرأت علينا من كتاب حياتها ماتيسر... عن فترة دراستها ومسيرتها في التدريس كانت تحاول أعادتنا لطريق بطريقتها الخاصة..، وقبل أن تنهي حديثها ذكرتنا بصلاة هي تعلم كم قصرنا في فترة من الفترات وقالت "كل شيء يابنات له وقت والصلاة مابتأخذ منكن وقت كثير" كانت مدركه أن ذاك الشتات لايرتبه الا الله ومن حينها علمت أن ثمة أشياء أهم من كل الأشياء الأخرى .
انا أمتلك ذكريات دراسية مليئة بالنصح والارشاد والكثير من الذكريات ، ومن بين كل الذكريات التي تزخر بها مستودع ذاكرتي الكبير.. كان لتلك النصائح اشتعال خاص.. توقد فتيل النور بعيني بين الفينة والأخرى.
كنت أملك معلمات جميلات عقلاً وأسلوباً بشكلاً لايوصف... بأمكاني كتابت كل النصائح والقصص والأحاديث باسطر من نور في ذاكرتي... .
شكراً لكنَّ جميعاً..
معلمتي أن كنتي قرأت ماكتبت فأنا ممتنه لكِ جداً وأشكركِ دوماً
*الحكمة*
أن وقع الكلمات يبقى بشكل الذي لايتصوره أحد..
وأن جبر الخواطر لاينسى أبداً
كما يبقى كسرها..
بامكان كلمات أن تنير الطريق وبامكان كلمات أن تطفئها... أنتقوا كلماتكم بالطف فلا أحد يعلم في إي عقل تبقى وإي أثراً تترك، وبأي طريقة تفهم.!
🖋*ڥ*
https://www.facebook.com/share/19EXB14xhv/
نصي( فحم الذكرى )في مجلة سيروان الصادرة من كركوك في عددها 88
شكرا للقائمين عليها
فَحْمُ الذكرىٰ!
****
عائشة المحرابي.
******
فَتِشْ في مَواقِدِ الليّلِ
عنْ فَحْمِ الذكرىٰ
اطْمِسْ شمسَ الأمسْ،
مَزِقْ عَصَبَ الضوءِ،
مَارِسْ طقْسَ جُنونِكْ،
لَملِمْ شَتاتَكْ،
وشظايا زهْوِكْ ،
ابْحَثْ عنْ صُورةٍ
حطمَّها الألمْ!،
فَتِشْ عنْ أحدثِ مأساةٍ،
وعلىٰ عُنْقِ العامِ
عَلّقْها تذكَارَ وداعْ،
شيِّدْ حوائطَ الرِّثاءْ،
وأحْيِّ صَلاتَكَ بالبُكاءْ
يا حَنَكَ الوَيَّلْ!
وَلَوِّلْ،
رَتِّلْ مواويلَ النِسيانِ
لتَنهارْ،
تَنامَ علىٰ أنقاضِ الذكرىٰ
فتَصْحُو
علىٰ سَخَطِ النَهارْ،
علىٰ حياةٍ بِلا شِفاهٍ ولا عُيونْ!!.
25_7_2017
من ديوان سلاما أيها الفجر
نصي( فحم الذكرى )في مجلة سيروان الصادرة من كركوك في عددها 88
شكرا للقائمين عليها
فَحْمُ الذكرىٰ!
****
عائشة المحرابي.
******
فَتِشْ في مَواقِدِ الليّلِ
عنْ فَحْمِ الذكرىٰ
اطْمِسْ شمسَ الأمسْ،
مَزِقْ عَصَبَ الضوءِ،
مَارِسْ طقْسَ جُنونِكْ،
لَملِمْ شَتاتَكْ،
وشظايا زهْوِكْ ،
ابْحَثْ عنْ صُورةٍ
حطمَّها الألمْ!،
فَتِشْ عنْ أحدثِ مأساةٍ،
وعلىٰ عُنْقِ العامِ
عَلّقْها تذكَارَ وداعْ،
شيِّدْ حوائطَ الرِّثاءْ،
وأحْيِّ صَلاتَكَ بالبُكاءْ
يا حَنَكَ الوَيَّلْ!
وَلَوِّلْ،
رَتِّلْ مواويلَ النِسيانِ
لتَنهارْ،
تَنامَ علىٰ أنقاضِ الذكرىٰ
فتَصْحُو
علىٰ سَخَطِ النَهارْ،
علىٰ حياةٍ بِلا شِفاهٍ ولا عُيونْ!!.
25_7_2017
من ديوان سلاما أيها الفجر
Facebook
Log in or sign up to view
See posts, photos and more on Facebook.
Forwarded from 📘✏👭بـــــراعــــم الـلـغـة الـعـربـيـة👬✏📘
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
قصة الديك والثعلب
اسكت تغنم✨
اسكت تغنم✨
Forwarded from منك أستمد الحياة يالله (Maha_shawqi)
زكاة العلم نشره، لا أعلم ما سر كتمانه والحرص على عدم اظهاره عند البعض؟
لا أعلم ما الشعور الذي ينتابهم حينها؟
لا استطيع تخيل مدى شحهم وبخلهم؟ فقد يُنقذ غريقٌ، ويُرشد ضالٌ، وقد ينجو من شارف على الهلاك، بفضل معلومة تخرج من فيّ أحدهم؟
أولم يكن هذا العلم، هو علم الله الذي أعطاه إياه، فلما هو يحرم منه غيره؟
وعندما سألتها في أساسيات التجربة وعمل الجهاز الذي تعمل عليه منذ زمن، قدمت المعلومة على مضض وبتضجر وتأفف، واشأرت لابد وأن يكتب اسمها على البحث!
لماذا؟ من أجل أسئلة يعلمها الجميع من أصحاب المكان؟ أسئلة بديهية لا اعلمها انا فقط لحداثة الأمر بالنسبة لي، وإن كنت قرأتها، لكن لابد وأن يُسأل فيها للتأكد والتيقن من صحة ما قُرئ.
لم يُكتفى بذلك بل وصلت لمشرفتي في المعمل أسوأ الأمور عني، سبحان الله وأنا التي كنت قد امتدحتها لغزارة فهمها وعلمها وما توجهت لها إلا إحسانا الظن بها ورغبة بالانتفاع منها ومن خبرتها العريقة ومهارتها الفريدة وذكاءها الحاد واجتهادها العظيم. وما تنفع كل تلك المزايا اذا افتقر صاحبها الخلق الحسن والكلمة الطيبة!
وفي المقابل تجد غيرهم من البشر كالغيمة الماطرة، بل هم الغيث إينما حلوا نفعوا، وإينما ساروا أرشدوا، ومتى ما سئلوا أجابوا وعلموا، ومتى ما طُلب منهم العون قدموا وبذلوا.
يا ترى ما الفرق بين هؤلاء الطيبون وأولئك؟
مرت الايام، وقد كنت عقدت العزم بألا أعود إليها إلا لضرورة، وجاءت الضرورة وتوجهت لمكتبها أدق الباب، منتظرة فتحه، فتحت الباب، فسلمت عليها وسألت عن حالها وقلت لها: انا مها، قالت بسوء أدب وبنبرة مستفهمة: أهلًا مها -كأنها تقول ما الذي جاء بك-، فأخبرتها عن حاجاتي لاستخدام الجهاز الموجود في وحدتهم، بعدها بصوت خافت قالت: شيئًا لم اسمعه، فقلت لها: عفوا! ثم أغلقت الباب في وجهي!
الله أكبر أيصل الناس في وقاحتهم وسوء أدبهم وتكبرهم هذا المستوى؟
والله ما كسرت فيني شيئًا، سوا أني استغربت من قلة ذوقها وسوء تعاملها وانعدام أدبها.
مها شوقي
#منك_أستمد_الحياة_يالله
لا أعلم ما الشعور الذي ينتابهم حينها؟
لا استطيع تخيل مدى شحهم وبخلهم؟ فقد يُنقذ غريقٌ، ويُرشد ضالٌ، وقد ينجو من شارف على الهلاك، بفضل معلومة تخرج من فيّ أحدهم؟
أولم يكن هذا العلم، هو علم الله الذي أعطاه إياه، فلما هو يحرم منه غيره؟
وعندما سألتها في أساسيات التجربة وعمل الجهاز الذي تعمل عليه منذ زمن، قدمت المعلومة على مضض وبتضجر وتأفف، واشأرت لابد وأن يكتب اسمها على البحث!
لماذا؟ من أجل أسئلة يعلمها الجميع من أصحاب المكان؟ أسئلة بديهية لا اعلمها انا فقط لحداثة الأمر بالنسبة لي، وإن كنت قرأتها، لكن لابد وأن يُسأل فيها للتأكد والتيقن من صحة ما قُرئ.
لم يُكتفى بذلك بل وصلت لمشرفتي في المعمل أسوأ الأمور عني، سبحان الله وأنا التي كنت قد امتدحتها لغزارة فهمها وعلمها وما توجهت لها إلا إحسانا الظن بها ورغبة بالانتفاع منها ومن خبرتها العريقة ومهارتها الفريدة وذكاءها الحاد واجتهادها العظيم. وما تنفع كل تلك المزايا اذا افتقر صاحبها الخلق الحسن والكلمة الطيبة!
وفي المقابل تجد غيرهم من البشر كالغيمة الماطرة، بل هم الغيث إينما حلوا نفعوا، وإينما ساروا أرشدوا، ومتى ما سئلوا أجابوا وعلموا، ومتى ما طُلب منهم العون قدموا وبذلوا.
يا ترى ما الفرق بين هؤلاء الطيبون وأولئك؟
مرت الايام، وقد كنت عقدت العزم بألا أعود إليها إلا لضرورة، وجاءت الضرورة وتوجهت لمكتبها أدق الباب، منتظرة فتحه، فتحت الباب، فسلمت عليها وسألت عن حالها وقلت لها: انا مها، قالت بسوء أدب وبنبرة مستفهمة: أهلًا مها -كأنها تقول ما الذي جاء بك-، فأخبرتها عن حاجاتي لاستخدام الجهاز الموجود في وحدتهم، بعدها بصوت خافت قالت: شيئًا لم اسمعه، فقلت لها: عفوا! ثم أغلقت الباب في وجهي!
الله أكبر أيصل الناس في وقاحتهم وسوء أدبهم وتكبرهم هذا المستوى؟
والله ما كسرت فيني شيئًا، سوا أني استغربت من قلة ذوقها وسوء تعاملها وانعدام أدبها.
مها شوقي
#منك_أستمد_الحياة_يالله
"ﻻ خيرَ في أمةٍ بالدفءِ تلتحفُ
وفي العراءِ ورود الشامِ ترتجفُ"
لا خير في أمةٍ بالذل قد خَذلت
إخوانها وغدت بالجبن تتصفُ
ما حركت ساكناً كلا وما عملت
لنصرة الدين شيئاً فيه نعترف
هذا وقد رقصوا في حزن أمتهم
فرحاً وغنوا .. فأين العز الشرفُ
تبّت يد الغرب أمريكا وزمرتهم
من اليهود وتبت أيدي من وقفوا
مع اليهود لقتل المسلمين ومن
جعلوا ورود بلاد الشام ترتجفُ
محمد عبدالواحد باعبّاد
وفي العراءِ ورود الشامِ ترتجفُ"
لا خير في أمةٍ بالذل قد خَذلت
إخوانها وغدت بالجبن تتصفُ
ما حركت ساكناً كلا وما عملت
لنصرة الدين شيئاً فيه نعترف
هذا وقد رقصوا في حزن أمتهم
فرحاً وغنوا .. فأين العز الشرفُ
تبّت يد الغرب أمريكا وزمرتهم
من اليهود وتبت أيدي من وقفوا
مع اليهود لقتل المسلمين ومن
جعلوا ورود بلاد الشام ترتجفُ
محمد عبدالواحد باعبّاد
» التَّقرِيظ: المَدحُ والثَّنَاءُ.
» التَّقرِيض: الذمُّ الزَّائدُ.
- فُرُوقٌ لُغَويَّة.
» التَّقرِيض: الذمُّ الزَّائدُ.
- فُرُوقٌ لُغَويَّة.
Forwarded from 🏰من قصص الشعوب🌎 (أ/ سعاد مطهر)
#حملة_عطاؤك_غير ما زالت مستمرة في شمال غزة بإذن الله، لإستقبال تبرعاتكم الكريمة للمشاريع التالية:
(سُقيا ماء _ توزيع الخبز _ طرود غذائية _ أغطية وكسوة شتوية _ طرد منظفات _ بامبرز أطفال _ مساعدات نقدية)
وبإمكانك تحديد مشروع محدد للتبرع وتنفيذه بإسمك أو بدون اسم.
👈 قيمة السهم 10$
ممكن أقل او اكثر وكل شخص حسب قدرته لو 100 ألف
متوفر التبرع عبر الطرق التالية؛
👇طرق التبرع:
✅Western Union
✅Whish
✅Omt Card:
✅Tap tap
✅MoneyGram
✅Binance
📞 للاستفسار على الواتساب:
https://wa.me/96171294795
🌐 التبرع من جميع أنحاء العالم.
كونوا السند لإخوانكم 🥺
#عطاؤك_غير💚
للتوضيح أكثر زوروا قناة (من قصص الشعوب) بالتلجرام.
📱تم عرض فيديوهات وتسجلات توثق ايصال المساعدات لأخواننا في فلسطين الحبيبة 🇵🇸
https://www.tgoop.com/swat20238
🕊 فضلا لا أمرا.. ساهم معنا في نشر الإعلان. ✨
والدال على الخير كفاعله🌸
(سُقيا ماء _ توزيع الخبز _ طرود غذائية _ أغطية وكسوة شتوية _ طرد منظفات _ بامبرز أطفال _ مساعدات نقدية)
وبإمكانك تحديد مشروع محدد للتبرع وتنفيذه بإسمك أو بدون اسم.
👈 قيمة السهم 10$
ممكن أقل او اكثر وكل شخص حسب قدرته لو 100 ألف
متوفر التبرع عبر الطرق التالية؛
👇طرق التبرع:
✅Western Union
✅Whish
✅Omt Card:
✅Tap tap
✅MoneyGram
✅Binance
📞 للاستفسار على الواتساب:
https://wa.me/96171294795
🌐 التبرع من جميع أنحاء العالم.
كونوا السند لإخوانكم 🥺
#عطاؤك_غير💚
للتوضيح أكثر زوروا قناة (من قصص الشعوب) بالتلجرام.
📱تم عرض فيديوهات وتسجلات توثق ايصال المساعدات لأخواننا في فلسطين الحبيبة 🇵🇸
https://www.tgoop.com/swat20238
🕊 فضلا لا أمرا.. ساهم معنا في نشر الإعلان. ✨
والدال على الخير كفاعله🌸
WhatsApp.com
Share on WhatsApp
WhatsApp Messenger: More than 2 billion people
in over 180 countries use WhatsApp to stay in touch with friends and
family, anytime and anywhere. WhatsApp is free and offers simple, secure,
reliable messaging and calling, available…
in over 180 countries use WhatsApp to stay in touch with friends and
family, anytime and anywhere. WhatsApp is free and offers simple, secure,
reliable messaging and calling, available…
السبع الموبقات
ما هي السبع الموبقات مع ذكر الحديث؟
السبع الموبقات بينها النبي ﷺ في الحديث الصحيح، رواه الشيخان: البخاري ومسلم في الصحيحين عن النبي ﷺ أنه قال: اجتنبوا السبع الموبقات -يعني: المهلكات- قلنا: وما هن يا رسول الله؟ قال: الشرك بالله، والسحر، وقتل النفس التي حرم الله إلا بالحق، وأكل الربا، وأكل مال اليتيم، والتولي يوم الزحف، وقذف المحصنات الغافلات المؤمنات.
ما هي السبع الموبقات مع ذكر الحديث؟
السبع الموبقات بينها النبي ﷺ في الحديث الصحيح، رواه الشيخان: البخاري ومسلم في الصحيحين عن النبي ﷺ أنه قال: اجتنبوا السبع الموبقات -يعني: المهلكات- قلنا: وما هن يا رسول الله؟ قال: الشرك بالله، والسحر، وقتل النفس التي حرم الله إلا بالحق، وأكل الربا، وأكل مال اليتيم، والتولي يوم الزحف، وقذف المحصنات الغافلات المؤمنات.