Мы записали для вас серию видеороликов про особенностях приёмной кампании 2025 года. Эти ролики не описывают все детали и нюансы правил приёма, но позволяют сформировать представление о ключевых аспектках кампании это года.

Начнём, пожалуй, с этапов и сроков кампании этого года для будущих бакалавров и специалистов.

Примечание: в этом ролике озвучено, что места между особой и отдельной квотами перераспределяются на этапе зачисления. Это ошибка. На самом деле, это происходит после окончания подачи документов.

Наши студенты в рамках Дня студента выступают в московском метро.

Поздравляем их!

Ласковое напоминание: семестр начинается 7 февраля.

Ещё один ролик для поступающих, в котором можно найти ответ на вопрос о том, как работает право БВИ.

Китай опубликовал стратегию развития собственного образования до 2035 года

Ключевая цель: создать к 2035 году образовательную систему высокого качества. Для этого в 2027 должны быть подготовлены условия для создания такой системы, а также обеспечены условия для работы системы подготовки талантов, привлекающей людей со всего мира.

Ниже мы приводим ключевые пункты программы. Естественно, их описание в документе дано более детально.

📌 Воспитание тех, кто возьмёт на себя ответственность за возрождение Китая
1) Воспитание в школах должно гарантировать верность Китаю.
2) Образовательные программы должны формировать естественно-научную картину мира у обучающихся.
3) Рациональное использование преимуществ он-лайн инструментов в образовании.
4) Содействие росту и развитию учащихся во всех направлениях.
5) Создание качественных образовательных материалов.
6) Популяризация китайского языка внутри страны.

📌 Базовое образование и основы повышения качества образования
1) Улучшение системы управления и распределения ресурсов. Повышение доступности бесплатного образования.
2) Обеспечение интеграции городских и сельских территорий в процессе развития обязательного образования.
3) Универсализация дошкольного образования и диверсификация (создание разных профилей) школьного.
4) Повышение синхронизации учебных программ и исключение дублирования.

📌 Высшее образование
1) Развитие университетов в соответствии с категориями и профилями.
2) Оптимизация структуры высшего образования. Поощрение международного сотрудничества. Расширение набора студентов и повышение качества общежитий.
3) Ускорение появления университетов мирового класса.
4) Улучшение выявления талантов.
5) Построение собственной системы гуманитарных и философских наук.

📌 Развитие и самостоятельность науки
1) Укрепление роли университетов, как флагманов научной деятельности в Китае. Научное лидерство. Создание научной инфраструктуры.
2) Выявление будущих учёных и развитие их талантов.
3) Повышение эффективности процесса трансфера технологий из университетов в экономику.
4) Интеграция науки, образования и регионов.

📌 Среднее профессиональное образование
1) Создание новой системы среднего образования.
2) Интеграция школы и среднего образования.
3) Повышение качеств среднего профессионального образования.
4) Создание условий для повышения статуса среднего профессионального образования.

📌 Непрерывное и цифровое образование
1) Развитие государственной системы непрерывного образования.
2) Цифровизация образования.
3) Использование ИИ в образовании.

📌 Подготовка учителей
1) Воспитание учителя.
2) Повышение профессионализма учителей.
3) Оптимизация системы работы с учителями.
4) Повышение статуса учителя.

📌 Образовательная система
1) Развитие системы оценки качества образования.
2) Улучшение связи образования и потребностей в развитии страны.
3) Повышение качества управления.
4) Создание системы инвестиций в образование.
5) Создание системы продвижения талантливых педагогов.

📌 Открытость миру
1) Улучшение системы отбора талантов со всего мира.
2) Расширение системы академических обменов.
3) Участие в глобальной системе управления образованием.

Документ.

"Новость" сегодняшняя.

Хорошо, хоть некоторые.

Продолжаем рассказывать о приёмной кампании. В этом ролике можно узнать про минимальные, средние и проходные баллы.

Примечание: для поступающих БВИ важен только балл по предмету олимпиады, другие минимальные баллы значения не имеют,

Математический анализ зимой 2025-ого

Опять заморочились сбором статистики по результатам сдачи математического анализа.

Все макропараметры почти такие же, как в прошлом году, но пятёрок в полтора раза больше, а число двоек уменьшилось на пару процентов.

А вот в отдельных институтах есть изменения. В ЛаПлазе другой лектор - сразу много двоек и недопусков. В ИЯФиТ и ИФИБ результаты из худших по университету стали лучше среднего. А в ИИКС резко сократились недопуски, зато приросли "честные" двойки.

В общем, стандартная картина для МИФИ первого семестра.

Я много раз слышал о действиях мошенников, но после 4 часов "обработки" всё равно перевёл им деньги после демонстрации моих персональных данных и персональных данных моих близких.

Неделя началась с массовой атаки мошенников на наших студентов и сотрудников.

В этот раз писали сразу, похоже, десяткам, а то и сотням людей, одновременно.

Среди использованных фамилий: проректор по безопасности Коваль Дмитрий Александрович, научный руководитель МИФИ Стриханов Михаил Николаевич, вымышленные фамилии сотрудников деканатов, вымышленные фамилии сотрудников Росфинмониторинга.

Будьте бдительны! Не считайте, что мошенник - это лёгкий враг.

Новые предметы и профили Всероссийский олимпиады школьников

Предложения согласно проекту приказа:

📌 С 2025 года предложено проводить "Всерос" по Искусственному интеллекту (совершенно новый профиль по "общеобразовательному предмету").

📌 Профиль "Робототехника" станет отдельным Всеросом (ранее входил в "Технологию").

📌 В "Информатику" перекочует "Информационная безопасность" и там теперь будет два профиля: "Программирование" и, собственно, "Информационная безопасность".

Мы считаем необходимым, кстати, создание профиля по "Ядерной физике". Без шуток, за атомной энергетикой будущее.

2 курс сдаёт математический анализ зимой 2025 года

Первый раз публикуем статистику по второму курсу.

В целом процент двоек заметно падает после первого курса, но понятно, что тяжелая учёба длится не только полгода.

😳 Ребята из ИФИБа, что у вас стряслось?

Кстати, обратите внимание, что пересдачи - это нормальная часть учебного процесса. Это не ЕГЭ, где всё работает по принципу "пан или пропал".

Аналитическая геометрия 2025

А вот и сводка оценок по аналитической геометрии.

1) Видно, что успехи институтов в математическом анализе и аналитической геометрии связаны.

2) Результаты этого года лучше результатов первого курса в прошлом году: двоек меньше, пятёрок больше.

Поздравляем нашу выпускницу и выпускницу нашего Лицея @mephi_1511 Дьякову Юлию Алексеевну с назначением директором Курчатовского института!

Видна явная зависимость между получаемой первокурсниками МИФИ оценкой на экзамене по математическому анализу и средним баллом людей с этой оценкой на ЕГЭ по математике.

P.S. Не забывайте, что 70 баллов ЕГЭ по математике - это всего 38% варианта ЕГЭ по математике в 2024 году.

И ещё одна табличка по просьбам наших подписчиков.

Из неё явно видно, что наличие БВИ (право поступления "без вступительных испытаний") повышает успеваемость (как минимум по математическому анализу).

Конечно это таблицу надо воспринимать в совокупности с таблицей по баллам ЕГЭ.

Конечно - успеваемость это многофакторная функция, не нужно увязывать её просто с баллами ЕГЭ, просто с наличием БВИ, просто с врождёнными талантами, просто с преподавателем.

Ну ладно, ладно!

Ещё одна табличка, которую вы наверняка все ждали.

Девочки получают меньше двоек по математическому анализу 😊 (и почему-то заметно больше оценок D).