#گزارش_برخط

صحبت‌های آقای عبدیایی در راستای بررسی پرسشنامه‌ای که از دانش‌آموزان  گرفته شده:
به دلیل وجود نمونه‌های غیر معرف جامعه و خطاهای زیاد، اعتبار نمونه‌گیری زیر سؤال می‌رود.
بر اساس گزارش انجام شده، ایران پر از امامزاده‌ست! زیرا نمونه‌گیری‌ها تصادفی نیست؛ چون صرفا دانش‌آموزان درس‌خوان یا حرف‌گوش‌کن برای پر کردن پرسشنامه داوطلب شده و همین روی نتیجهٔ پژوهش اثر گذاشته و باعث می‌شود وضعیت آموزش و پرورش مطلوب به نظر برسد.
میانگینِ حاصل از پیمایش‌ها صرفا زنگ خطر هستند و به تنهایی مشکلی را حل نمی‌کنند.

📣 قطب علمی آموزش عالی و توسعه برگزار می‌کند:

دومین نشست آموزش عالی به کجا می‌رود؟

🔹 با حضور:
جعفر توفیقی، استاد دانشگاه تربيت مدرس
مقصود فراستخواه، استاد موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی
ابراهيم صالحی عمران، استاد دانشگاه مازندران
حسین میرزایی، دانشیار دانشگاه تهران
محمد یمنی، استاد دانشگاه شهید بهشتی

زمان رویداد:
🗓 سه شنبه، ۲۰ آذر ۱۴۰۳
🕥 ساعت ۱۰ تا ۱۲

مکان:
دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، طبقه اول، سالن سیمرغ


تلگرام | وب سایت | واتساپ | اینستاگرام

🗣صدای دانشجو...

انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه تهران برگزار می‌کند:

دومین نشست صمیمانه به مناسبت روز دانشجو✨

📌گفت‌و‌گو با مسئولین دانشکدهٔ روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
📌بیان مسائل و پیشنهادات دانشجویان

👥میهمانان

دکتر رضا پورحسین
   《ریاست دانشکده》

دکتر مرضیه عالی
   《معاونت آموزشی》

دکتر فاطمه نصرتی
  《معاونت دانشجویی و فرهنگی》

🕙 زمان
سه‌شنبه ۱۳ آذر ۱۴۰۳
ساعت ۱۰ الی ۱۲

📍مکان
تالار کوثر دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران


انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه تهران
https://www.tgoop.com/educational_PsUT

برگزاری برنامه به زمانی دیگر موکول گردید.

زمان و تاریخ جدید برنامه متعاقباً اطلاع‌رسانی خواهد شد.

انجمن علمی علوم‌ تربیتی دانشگاه تهران برگزار می‌کند:

✨ آنچه در نمایشگاه بین المللی gess گذشت...
نشستی برای انتقال تجربه

👤سخنران:
دکتر مصطفی مرادی، عضو هیئت علمی گروه مبانی فلسفی و اجتماعی تعلیم و تربیت دانشگاه تهران

📌سرفصل‌ها:
- معرفی رویداد
- تبادل ایده‌ها و تجربیات
- بررسی تجهیزات و فناوری‌های آموزشی

⏱زمان:
یکشنبه ۱۸ آذر ۱۴۰۳
ساعت ۱۳ الی ۱۵

📍مکان: اتاق شورای طبقه دوم
دانشکده روانشناسی و علوم‌ تربیتی دانشگاه تهران

🔗لینک مجازی شرکت در نشست:
https://gharar.ir/r/5965f34c


انجمن علمی علوم‌ تربیتی دانشگاه تهران
https://www.tgoop.com/educational_PsUT

انجمن‌های علمی علوم تربیتی و مدیریت دانشگاه تهران برگزار می‌کنند:

《بازدید از مجموعهٔ فرهنگی و رسانه‌ای مهوا》

📌اهداف بازدید:
- آشنایی با فرایند تولید انیمیشن
- ارتباط انیمیشن با تعلیم و تربیت
- مدیریت پروژه‌های انیمیشن‌سازی
- بررسی مدل‌های کسب‌وکار در صنعت انیمیشن

🕗 زمان:
سه‌شنبه ۲۰ آذر ۱۴۰۳
ساعت ۸ الی ۱۱

📍مبدأ:
دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران

ثبت‌نام:
لینک پرسلاین

💳 مبلغ ثبت‌نام:
۵۰ هزار تومان

مهلت ثبت‌نام:
یکشنبه ۱۸ آذر ساعت ۱۳

‼️ظرفیت محدود‼️
اولویت با دانشجویان دانشگاه تهران

انجمن‌ علمی علوم تربیتی دانشگاه تهران
https://www.tgoop.com/educational_PsUT

نمایشگاه و کنفرانس تجهیزات آموزشی (GESS Dubai)، به عنوان یکی از مهم‌ترین نمایشگاه‌های آموزشی در منطقه خاورمیانه، هر ساله میلیون‌ها نفر از متخصصان آموزشی و معلمان را به خود جذب می‌کند. GESS مخفف عبارت انگلیسی Global Educational Supplies & Solutions است. این نمایشگاه هفده‌ساله، با هدف ارائه بهترین راهکارها و راه‌حل‌های آموزشی جدید و نوآورانه برگزار می‌شود و به توسعه و بهبود کیفیت آموزش در سراسر جهان کمک می‌کند.
این رویداد به مربیان دسترسی بی‌نظیری به محصولات پیشرفته و راه حل های نوآورانه طراحی شده برای پاسخگویی به نیازهای در حال تکامل کلاس های امروزی ارائه می‌دهد. GESS برای تمام سطوح حرفه‌ای آموزشی طراحی شده است، برای یک معلم، رئیس تدارکات، رئیس، استاد، یا فردی که فقط درگیر آموزش باشد، موضوعی وجود دارد.
عمده‌ترین تفاوت GESS با سایر رویدادهای حوزه آموزش، تلفیق بخش‌های نمایشگاهی، ایده‌محور و گفتگومحور در یک رویداد است. چیزی که می‌توان گفت در سایر رویدادهای حوزه آموزش بسیار کم دیده می‌شود.

لینک وب‌سایت نمایشگاه:
https://www.gessdubai.com


انجمن علمی علوم‌ تربیتی دانشگاه تهران

♦️با توجه به آلودگی هوا نشست به صورت مجازی در بستر گوگل‌میت برگزار می‌گردد.

برای پیوستن به جلسه در Google Meet، روی این پیوند کلیک کنید:
https://meet.google.com/udo-cdws-jjb

#گزارش_زنده
حضور در این همایش‌ها کمک‌کننده خلاقیت بیشتر فعالان تعلیم و تربیت هست و می‌تواند ما را به حوزه تجربه و عمل نزدیک کند.

کشور امارات در مرز تکنولوژی‌های نوین هست. بیشتر چیزها مصنوعی بود و هیچ چیز دیدنی طبیعی به جز دریای مشترک با ما وجود نداشت.

بررسی این نمایشگاه انگیزه‌ای است که بدانیم در مدارس چه اتفاقاتی می‌افتد و چه نوآوری‌هایی وجود دارد.
در سخنرانی‌های آن نمایشگاه به این نکات و پرسش‌ها پرداخته شد:
نسبت تکنولوژی با تعلیم و تربیت
اینکه آیا باید از تکنولوژی در تربیت استفاده کرد یا خیر؟
تعلیم تربیت چگونه می‌تواند آسیب‌های تکنولوژی را کنترل کند؟
اینکه ربات‌ها و هوش مصنوعی در آموزش باشد یا نباشد؟

لینک پیوستن به جلسه:
https://meet.google.com/udo-cdws-jjb

#گزارش_زنده
نظم و ترتیب در نحوه برگزاری این نمایشگاه بین المللی بسیار پررنگ بود و از قبل اپلیکیشنی به ثبت‌نام‌کنندگان نمایشگاه داده می‌شد که اطلاعات بخش‌های بازدید را یادآوری می‌کرد. مثل دیگر نمایشگاه‌ها نبود که افراد دسترسی آزاد به نمایشگاه دارند و بعضاً افراد غیرمرتبط هم حضور پیدا می‌کنند.

لینک پیوستن به جلسه:
https://meet.google.com/udo-cdws-jjb

#گزارش_برخط
استانداردهای تجهیزات آموزشی بسیار جالب و متنوع بود.
مثل ارتفاع میز و صندلی بچه دبستانی!
برای سنین مختلف صندلی‌های متفاوت و با اندازه دقیق طراحی کرده بودند.
ما فکر می‌کنیم بچه‌ای که سر کلاس نشسته انگیزه ندارد در صورتیکه صندلی او مناسب نیست و زود خسته می‌شود و این به کیفیت آموزش خدشه وارد می‌کند.

یا کشورهای مختلف در این نمایشگاه وسایل آموزشی بسیار جالبی آورده بودند که به یادگیری کمک می‌کرد مانند:
Interactive panel (Flat panel display)
تلویزیون‌ها یا پنل‌های تعاملی داشتند که امکان جستجو و ذخیره صفحه و تعویض رنگ تخته و پخش سه بعدی و استفاده زنده از خط‌کش و گونیا و... داشتند.

یا تکنولوژی دیگری بود که ماسه تعاملی داشت که کاربردهای زیادی دارد. روی یک صفحه‌ای ماسه ریخته بودند و تصویری سه بعدی روی آن انداخته بودند که افراد باید آن را حفظ می‌کردند تا روی ماسه آن را به صورت سه بعدی در یک بازه زمانی دربیارند.
استفاده همزمان از ذهن و حافظه و دست و هوش مصنوعی مهارت افراد را در دست‌ورزی و فهم جغرافیا تقویت می‌کرد.

یا تکنولوژی دیگر CNC بود که نقشه‌کشی و برنامه‌نویسی و استفاده از دست را توامان داشت. برنامه را می‌دهی و بسیار دقیق آن را در میاورد و برای دروس حرفه‌ و عملی و کاربردی بسیار مفید است، چرا که امکان تصور قطعات بود.

لینک پیوستن به جلسه:
https://meet.google.com/udo-cdws-jjb

#گزارش_برخط
تکنولوژی‌های نوین
گیمیفیکیشن (بازی‌وارسازی) در آنجا بسیار زیاد بود.
بازی‌های بود که با گرافیک بسیار خوب‌، مفاهیم کارآفرینی و رهبری و بازاریابی و اقتصاد خرد و کلان و... (سواد اقتصادی- مالی) را مرحله به مرحله به افراد آموزش می‌داد.
یا برای مشاغل مختلف اموری که نیاز به پیش‌بینی واقعیت داشت را یاد می‌داد.
خصوصا وقتی کودکان عادت به استفاده game دارند، این استفاده خوبی از تکنولوژی است که به کودکان در قالب بازی آموزش بدهیم.
استفاده از ربات در اشکال مختلف بسیار جدی بود. طرح درس‌های بسیار متعددی داشتند. شخصی‌سازی آموزش کاملاً جدی گرفته می‌شد. در آنجا Future museum وجود داشت که تکنولوژی‌های آینده در آنجا بود.
ربات‌هایی وجود داشت که طرح درس را اجرا می‌کرد و با بچه‌ها حرف می‌زد. فقط جنبه بازی و سرگرمی نداشتند، بلکه جنبه تربیتی و آموزشی دارند. حتی ربات‌ دستیار معلم وجود داشت و ضعف آموزش ضمن خدمت معلم را جبران می‌کرد و به سوالات معلم به خوبی و با جزئیات جواب می‌داد. آن ربات تعامل می‌کرد و جاهایی می‌گفت بیشتر توضیح بده... AI تخصصی در حوزه تعلیم تربیت بود.
طبق گفته کیسینجر هوش مصنوعی واقعیت سیستم‌های آموزشی را تغییر خواهد داد.

#تکنولوژی_آموزشی

#گزارش_برخط

یکی از ویژگی‌های این همایش، ایده‌های نو و نوآوری‌های گسترده‌ای بود که در قالب پنل‌ها و دورهمی‌ها و گفتگوهای گروهی در وسط نمایشگاه اجرا می‌شد و آموزش و تعامل و تبادل ایده‌ها را در برداشت.
تکنولوژی‌هایی بود که امکان تعامل با والدین و بازخورد به آن‌ها و ارائه تحلیل و ارزیابی معلمان را میسر می‌ساخت.

نمونه‌ای از ایده‌ها:
مدارس باید این عناصر Deijb را داشته باشد که مخفف این مفاهیم می‌باشد:
تنوع
برابری
دربرگیری (همه دانش‌آموزان)
عدالت
تعلق

گردآوری data باید در جهت حال خوب همه‌ی دانش‌آموزان باشد. (Reclaiming data)
به تعبیری یعنی همه دانش‌آموزان دیده و شنیده و فهمیده شوند و همه احساس تعلق و انگیزه نسبت به مدرسه داشته باشند. هر دانش‌آموزی یک پرونده زندگی داشته باشد؛ بدانیم آن دانش‌آموز چه روحیه و علایق و ویژگی‌ها و محدودیت‌هایی دارد. هر فردی منحصر به فرد است.