#полезности

Сегодня NapkinAI — сервис, который позволяет за несколько минут создавать визуализацию данных, — выкатил обновление. Если раньше инструмент был в целом удобным, то теперь доступных функций стало ещё больше.

🟡 Выбор типа визуализации. Вбиваем в поиск, что нам нужно — блок-схема, майнд-карта или что-то другое. Napkin предлагает варианты.
🟡 Выбор ориентации изображения. Можно выбрать вертикальную, горизонтальную или квадратную ориентацию. Очень удобно, если нужно адаптировать материал под презентацию или статью.
🟡 Формат работы с текстом. Можно указать, нужно ли сделать суммаризацию или, наоборот, оставить важные детали. Важно, что также появилась галочка — придерживаться загруженного текста (stay closer to my text). Чтобы Napkin не поплыл 🙃

Люблю этот сервис, т.к. ни VPN, ни оплата иностранной картой не требуется. Все очень просто и понятно ✔️

#кейсы

Правда в том, что мои однокурсники осваивают ИИ — но вот что не замечают критики, — на The Guardian вышла колонка студентки Elsie McDowell, которая поделилась своим взглядом на роль ChatGPT и других ИИ-инструментов в образовании.

Какие мысли мне показались особенно важными?

✏️ Студенты не могут уделить 100% времени учебе. Всем приходится работать, т.к. само образование стало очень дорогим. ИИ — это инструмент экономии времени.

Если у студентов нет возможности или ресурсов полноценно заниматься, значит, сама университетская система дала серьёзный сбой.

✏️ У студентов до сих пор нет единого и предсказуемого формата экзаменов, т.к. в эпоху пандемии все быстро менялось. Также нет понимания, как работать с ИИ-инструментами. Университетам необходимо сформировать понятную систему оценивания и определить допустимые границы использования ИИ.

К лучшему или худшему, ИИ с нами надолго. И не потому, что студенты ленивы, а потому что само понятие «студент» меняется так же быстро, как технологии.

Здорово, что в дискуссии об интеграции ИИ в образование слышны голоса студентов. Так мы сможем получить сбалансированный диалог ✔️

#полезности

Anthropic, создатели Claude, выпустили компактный онлайн-курс по эффективной и этичной работе с ИИ. Для выполнения практических заданий можно пользоваться любым привычным чат-ботом.

Как методиста и куратора образовательных программ меня сразу привлек раздел How we used AI in building the course 👇

В течение всего процесса Claude помогал одному или нескольким авторам в работе над структурой, проектированием упражнений, а также в подготовке, редактировании, переработке и критической оценке материалов. Авторы писали, разрабатывали, редактировали материалы и на всех этапах обеспечивали общее видение, вносили экспертные знания, критически оценивали содержание и принимали все окончательные решения как по содержанию, так и по подходу.

Весь контент, созданный с помощью ИИ или совместно с ним, проходил тщательную проверку, редактирование и отбор со стороны авторов. Итоговые материалы точно отражают их понимание, экспертизу и задуманную педагогическую логику. Несмотря на важную роль ИИ в подготовке этих материалов, ответственность за их содержание полностью несут авторы.

Все прозрачно? Более чем.
Берем на заметку ✔️

#полезности

Мой любимый сервис для чтения сложных статей — ExplainPaper 🔖

Загружаем текст и выделяем слово или предложение, которое нужно объяснить — например, себе или аудитории, с которой работаете. Можно выбрать уровень сложности объяснения: чтобы понял 5-летний ребёнок, школьник, студент или эксперт. В настройках доступен русский язык. На бесплатном тарифе также можно задавать уточняющие вопросы.

Попросила для примера объяснить, что такое научная грамотность.
➡️ Для 5-летнего ребенка:

Научная грамотность — это когда люди понимают науку и могут говорить о ней. Это помогает им знать, как работают разные вещи, например, почему небо голубое или как растут растения. Если люди хорошо понимают науку, им легче принимать правильные решения о важных вещах, например, о здоровье или окружающей среде.

➡️ Для студента бакалавриата:

Научная грамотность — это когда люди понимают, как работает наука и что такое научные открытия. Это помогает им лучше разбираться в том, что происходит вокруг, например, в здоровье или в природе. Если люди знают больше о науке, им легче принимать правильные решения.

➡️ Для эксперта:

Научная грамотность представляет собой способность индивидов понимать, интерпретировать и применять научные концепции и методы в повседневной жизни, что включает в себя не только знание фактов, но и критическое мышление, умение анализировать данные и оценивать научные аргументы. Однако, как показывает множество исследований, уровень научной грамотности не является единственным фактором, определяющим общественное мнение по спорным научным вопросам; гораздо более значительное влияние оказывают ценностные установки, идеология и политическая принадлежность. В контексте обсуждаемого текста, акцент на научной грамотности как на главной причине недостатков в коммуникации науки может отвлекать от более глубоких социальных и культурных факторов, формирующих восприятие науки в обществе.