Логика диагноза: Чарльз Сандерс Пирс, литературное повествование и история настоящего заболевания

Представляем вам настоящую жемчужину, опубликованную в The Journal of Medicine and Philosophy, что издается в Оксфорде. Настоящее аристократическое эссе, которое, к тому же, будет очень полезным в практике. В этом эссе представлена теоретическая концепция, на основе которой возможно создание рабочего — “прагматического” — определения истории настоящего заболевания (ИНЗ). Основное положение данного эссе заключается в том, что анализ как логики построения гипотез, так и литературного повествования, в частности детективных историй, упрощает понимание диагностического процесса.

В данной работе обозначены три элемента, необходимые для успешного написания ИНЗ пациента: логика построения гипотез, основанная на работах философа-логика Чарльза Сандерса Пирса, систематизация знания по отношению к структуре повествования и обратная связь, необходимая для проведения врачом успешного интервьюирования. Оно заканчивается систематическим описанием построения гипотез в процессе постановки диагноза.

#medacademic_top #medacademic_clinic #medacademic_education

Диагноз 🎙

О том, что правильный диагноз – это правильное лечение не сомневается ни один врач. Но что такое диагноз? И чем диагноз клинический отличается от патологоанатомического и судебно-медицинского? В новом выпуске подкаста из серии "Разбор" у нас в гостях врач-патологоанатом Курков Александр Витальевич. Мы подробно осветили само понятие диагноза, начиная с общих вопросов и заканчивая частными примерами. Особый упор сделан на явлении расхождения клинического диагноза от патологоанатомического, а кроме того даны ценные советы по методологии постановки диагноза. Этот подкаст будет полезен не только студентам и ординаторам, но и практикующим врачам.

Слушать:

• Mave
• Apple podcasts
• Yandex

Тайминг:

01:00 о патологической анатомии

04:00 чем патологическая анатомия отличается от других диагностических специальностей

5:15 плюсы и минусы патологической анатомии

13:20 что такое диагноз?

15:32 что такое эпидемиологический диагноз?

16:51 структура диагноза

27:04 про основное и фоновое заболевание

32:52 о статистике

34:19 расхождение диагнозов

42:07 какую роль играет установление расхождения диагнозов

44:27 может ли разная интерпретация одного состояния приходить к расхождению?

47:20 унификация диагнозов

49:54 союз клинициста и патологоанатома

56:10 может ли ХСН или ИБС быть основным заболеванием?

01:01:10 про синдромологические диагнозы

01:03:54 как ставится диагноз когда вскрытие не производится

01:12:30 логика диагноза и методология

01:23:45 про нейросети

01:30:56 эпилог и дополнения к подкасту

#medacademic_podcast #medacademic_clinic

Ключевые признаки здоровья (Hallmarks of Health)

Фундаментальная работа из знаменитого журнала Cell, часть легендарной серии Hallmarks.

Казалось бы, что нового можно сказать на эту тему, если ВОЗ давно уже дал четкое определение этому понятию: состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Эта статья раскрывает тему гораздо подробнее: в частности, в первой части повествования объясняется, как важны для нас естественные барьеры и что происходит при нарушении их целостности. Затем по порядку рассматриваются вопросы целостности митохондриальной мембраны, ядерной оболочки, цитоплазматической мембраны, гематоэнцефалического, кишечного, респираторного и кожного барьеров. В конце немного рассказывается про восстановлении целостности барьеров и том, как это происходит в норме и при патологии.

Онлайн-версия

В виде карточек

#biomedicine_pdf #biomedicine_physiology #biomedicine_pathology #biomedicine_hallmarks

Вебинар: как искать научную информацию в 2024 году

Друзья, мы запускаем собственные вебинары, на которые будем приглашать лучших лекторов из области медицины и смежных наук.

Цель этого вебинара — познакомить участников с новейшими и наиболее эффективными методами поиска и доступа к научной литературе, используя новые технологии и платформы, которые меняют способы нахождения и использования информации исследователями.

Начнем с изучения роли искусственного интеллекта (ИИ) и машинного обучения (МО) в этом вопросе. Поисковые системы на базе ИИ становятся все более совершенными, способными понимать сложные запросы и предоставлять очень релевантные результаты на основе семантического значения поисковых терминов. Также изучим способы использования инициатив открытой науки, поскольку переход к публикациям в открытом доступе и широкое внедрение практики открытой науки сделали огромное количество научной информации доступным в Интернете свободно и бесплатно.

На протяжении всего вебинара мы будем давать практические советы и примеры из реальной жизни, которые иллюстрируют обсуждаемые концепции. Независимо от того, являетесь ли вы опытным исследователем или только начинаете свой путь в академических кругах, у вас появятся знания и навыки, необходимые для уверенного и эффективного ориентирования в современной научной литературе.

Этот вебинар будет интересен широкому кругу людей, занимающихся научными исследованиями, образованием и инновациями или интересующихся ими. Семинар проводит Богдан Кириллов, PhD, научный сотрудник центра технологии материалов Сколтеха, технический директор ООО «Сфероид Революшн».

Вебинар пройдет в режиме прямого эфира 09 июня 2024 года в 16:00 по Москве. Всем оплатившим данный вебинар затем будет доступна его запись. Продолжительность 2 часа. Стоимость 2000 рублей.

Ссылка https://webinar.medach.pro/kak-iskat-informaciu-2024

Внимание! Если после оплаты на почту не пришло письмо со ссылкой, то проверьте раздел "Спам". Если письма нет и там, то напишите https://www.tgoop.com/x_plaguedoctor_x в Telegram.

Как постигать медицину

Обновленная подборка наших классических статей. Добавили руководство по Анестезиологии и Реаниматологии, а такэе значительно обновили Патологическую анатомию.

В этих статьях детально расписывается то, как изучать отдельные предметы в медицинском или даже целые направления, такие как педиатрия или эндокринология.

1) Как эффективно обучаться в медицинском университете

2) Гистология

3) Патологическая анатомия

4) Нейрохирургия

5) Биохимия

6) Нормальная анатомия

7) Хирургия

8) Пропедевтика внутренних болезней

9) Эндокринология

10) ЭКГ

11) Патологическая физиология

12) Фармакология

13) Педиатрия

14) Анестезиология и Реаниматология

#medacademic_top #medacademic_guide #medacademic_education

Виктория Коржова | Carpe Diem 🎙

Этот подкаст был записан для всех людей, которые решили посвятить себя науке. Это очень трудный и тернистый путь, однако существуют способы пройти его быстрее и эффективнее. Об этом рассказывает нейробиолог Виктория Коржова, которая ведет свой блог, посвященный научной карьере и организует курсы для молодых ученых. Виктория убеждена, что все великие открытия на самом деле нужно совершать в молодом возрасте и именно так обстояли дела у большинства нобелевских лауреатов. В настоящее время любому студенту или молодому специалисту под силу заниматься интересующимся делом, пройти стажировку в хорошей лаборатории и поучаствовать в исследованиях. Но к сожалению, об этом мало говорят в российских университетах, хотя наши студенты ничем не хуже зарубежных. О научной карьере и о том почему нужно ловить момент мы и поговорили с Викторией.

Курс молодого ученого от Виктории Коржовой (доступ бесплатный):

https://classroom.google.com/c/NjE3OTY3ODA3NjMz?cjc=how7t42

Тайминг:

0:45 О себе и почему была выбрана нейробиология как специальность
2:55 зачем помогать молодым ученым?
8:12 чему не учат в университете?
9:28 о том как им может помочь курс
11:40 о важности научного руководителя и вашего имиджа
12:58 советы по разработке дизайна научного проекта
15:04 можно ли серьезно заниматься на начальных курсах в университете? Что для этого нужно?
18:45 о том как студенту поехать в зарубежную лабораторию
20:10 что делать если хочется заниматься наукой в зрелом возрасте?
28:26 об иностранных языках
32:05 почему международные стажировки – это важно
34:24 о летних школах
35:38 как найти летнюю школу
36:56 какой необходим пакет документов для летней школы или стажировки
38:03 если стажировка платная, то как туда попасть бесплатно?
39:30 если есть две школы в одно время, то как выбрать между ними?
40:50 что делать если в том месте, где ты учишься невозможно получить необходимый научный опыт
42:25 что делать если там где ты живешь не ведется исследований по интересующим направлениям
43:20 что нужно чтобы попасть на интересную конференцию со своей работой
45:30 препятствия для академической мобильности
47:20 когда нобелевские лауреаты делали свои открытия и почему нельзя тратить свое время
49:45 о единых стандартах степеней и документов в научном мире
51:15 об успешной коммуникации и работе с иностранными коллегами
53:00 с чего начать научную карьеру медику или биологу
55:14 о полезных ресурсах, посвященных стажировках
57:02 несколько главных советов для молодых ученых
01:00:54 что почитать еще

#medacademic_podcast #medacademic_top

Как читать научные статьи? Разбор от журнала Science. 🧬

Текст и озвучка по ссылке

Ноль по Хиршу | Василий Попков: научная политика

https://youtu.be/CE_ICtxvkxA

В этом выпуске мы беседуем с Василием Попковым – кандидатом биологических наук, старшим научным сотрудником НИИ физико-химической биологии имени А.Н. Белозерского при МГУ имени М.В. Ломоносова.

Василий уже был гостем на наших подкастах, но в этом выпуске мы решили поговорить не просто о науке, а о научной политике. Как распределить ресурсы в исследовательском институте? Почему научное исследование похоже на стартап? Чем научная политика отличается от обычной и какой она бывает? Может ли научный сотрудник бороться за свои права, и как скоро мир заметит, что ученые исчезли?

#medacademic_podcast #medacademic_research #medacademic_top

Ноль по Хиршу | Василий Попков: научная политика

Аудиоверсия 🎙

#medacademic_podcast #medacademic_research #medacademic_top

Medach On Air #22 | Менторство 🎙

Медицинскую науку издревле отличает преемственность. Врач, накопивший достаточный опыт, передавал знания и навыки своим ученикам, чтобы те, в свою очередь, передавали их своим коллегам-последователям. В этом эфире мы поговорим про наставничество, или менторство (от англ. mentorship). В этом подкасте мы будем обсуждать: — Место наставника в становлении молодого врача. — Может ли самообразование заменить менторство? — Как найти своего наставника? — Личные границы между ментором и учеником: где провести черту? — Что ожидать ученику от ментора, и что требовать ментору от ученика? — Когда нужно поменять наставника, и как правильно это сделать? Ведущие: — Антон Лобода, врач анестезиолог-реаниматолог, врач общей практики; — Ойбек Тургунхужаев (доктор Тэо), врач-невролог, специалист по двигательным нарушениям; — Василий Купрейчик, врач-терапевт; — Сергей Ткачёв (Plague Doctor), врач-исследователь, основатель проекта Medical Channel.

Слушать также:

Apple Podcasts

Yandex музыка

#medacademic_podcast

Навигация 🔬

#medacademic_top – важные материалы

#medacademic_podcast – подкасты

#medacademic_career – карьера в науке и медицине

#medacademic_education – материалы про медицинское образование

#medacademic_guide – руководства

#medacademic_research – материалы про исследования

#medacademic_article – статьи

#medacademic_news – новости науки и образования

#medacademic_clinic – материалы про клиническую медицину