Превеликое счастье, когда выходят отлитреженные тобою книжки, которые ты не просто литредила, а читала затаив дыхание.
Превеликое счастье сегодня выглядит как «Другой Берег» — первая книга из цикла «Великая река» Алёны Малухиной, изданная, конечно, в Абрикобуксе @apricotbooks🍑 с просто невероятной графикой Анастасии Балатёнышевой.
О «Великой реке» мы знаем с вами уже довольно много.
🌱 Во-первых, я писала про неё в жанре экспериментальной рецензии, в которой и утвердила её типологическую отнесённость к «лесной кроссфольклорной неосказке плутания»:
🌱 Во-вторых, именно «Великую реку» я приводила в пример в своей тульской лекции «Сказка, фэнтези, детектив. От типологии — к нарративу», говоря о том, что прямо на наших глазах создаётся кросс-жанр неосказки.
🌱 В-третьих, как и всё, изданное Абрикобуксом, этот текст нужно немедленно бежать читать. Вы можете сделать это прямо сейчас — вот тут.
Итак, превеликое счастье «Великой реки» подано, а я сыта счастьем — как и всегда, когда рассказываю о том, каким бывает мой #редакторский_урожай.
#абрикобукс🍑
Превеликое счастье сегодня выглядит как «Другой Берег» — первая книга из цикла «Великая река» Алёны Малухиной, изданная, конечно, в Абрикобуксе @apricotbooks
О «Великой реке» мы знаем с вами уже довольно много.
С другой стороны, чего хотеть от парнишки, мать которого по совместительству — Мать и Птиц, за последнее время напившаяся темноты, а отец — деревенский оборотень?
«Поэтому мой смех обладает силой будить лес, только я редко смеюсь: мой отец был всегда угрюм, а я на него похож <…> Мы разнились, как различаются ветер и дождь, но она была моя мать, а я — её сын, и нам этого хватало, чтобы любить друг друга <…> Она целыми днями лежала неподвижно, но не спала, иногда плакала, иногда снова улыбалась, иногда громко пела, и весь пол в нашем доме, словно палая листва, устилали черные перья».
Итак, превеликое счастье «Великой реки» подано, а я сыта счастьем — как и всегда, когда рассказываю о том, каким бывает мой #редакторский_урожай.
#абрикобукс
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13🔥10👾3
Ща объясню! Дарья Анацко
По причине, не подлежащей логическому осмыслению, отвалилась возможность комментировать предыдущий пост. Поэтому давайте комментировать этот! Итак, как таки вы думаете, в каком тексте из новопридуманных на «Как написать детскую книгу» я вижу признаки Найта…
Помните, как я находила отсветы сытной шьямаланщины в текстах одной из студенток 8 сезона курса «Как написать детскую книгу» @bandschool?
Вселенная настолько добра ко мне, что Галина Веклич — а шьямаланщина, конечно, была именно в её истории про Лили, Чиха и детективное агентство по-ту-сторону-двери — пришла и на нынешний «ДетДет», причём прямо в мою спешлти-мини-группу (неугомонная).
И вот открываю я первую Галину домашку — задание простое: изложите, дескать, изначальную идею своего детектива, — а там...
Ну чистый Шьямалан уже во втором абзаце! (Это очень позитивная оценка, если что.)
Мурашищи поползли, правда ведь? Опять вайбы «Визита» )) А зная, как Галя эту хтонь жуткую умеет реализовывать, я сижу уже и предвкушаю этот мёд, мёдок, медищееееее.
#bandschool
Вселенная настолько добра ко мне, что Галина Веклич — а шьямаланщина, конечно, была именно в её истории про Лили, Чиха и детективное агентство по-ту-сторону-двери — пришла и на нынешний «ДетДет», причём прямо в мою спешлти-мини-группу (неугомонная).
И вот открываю я первую Галину домашку — задание простое: изложите, дескать, изначальную идею своего детектива, — а там...
Ну чистый Шьямалан уже во втором абзаце! (Это очень позитивная оценка, если что.)
В соседнем доме тем временем появляется новый сосед. Он немного неуклюж, частенько роняет предметы, с наступлением темноты не выходит из дома и постоянно рыскает по участку и что-то ищет.
Мурашищи поползли, правда ведь? Опять вайбы «Визита» )) А зная, как Галя эту хтонь жуткую умеет реализовывать, я сижу уже и предвкушаю этот мёд, мёдок, медищееееее.
#bandschool
❤11🔥8👾1
Придумала хохму-самосмейку и спешу поделиться.
Смотрите, вот есть в текстах действующие лица, так?
А если персонажи истории — это животные, то, получается, мы можем называть их «действующие морды»!
До чего славно.
#будни_редакторши
Смотрите, вот есть в текстах действующие лица, так?
А если персонажи истории — это животные, то, получается, мы можем называть их «действующие морды»!
До чего славно.
#будни_редакторши
🤣27❤5🤪2🔥1😱1
Год назад, в конце сентября 2023 года, с которого минуло уж тысячелетье, я рассказывала о том, какие мне попались замечательные студенты в группе на курсе «Как написать детскую книгу» школы Band.
В том августе мне внезапно написала чудесная Настя Пономарёва-Липина, бывшая выпускающая редакторка Самоката, с которой мы там делали трогательный нонфик в формате книжки-картинки о первом бизнесе поросёнка Фёдора. Спустя время Настя спросила (по причинам, известным только ей), не хочу ли я поредактировать для студентов Band'а, в продюсерках которой она на тот момент и ходила. И я, конечно, согласилась, потому что помогать живым людям в их писательстве — очень моё.
И залетело. Со второго своего сезона ДетКниги я начала вести лекции — на «детских» курсах школы и открытые, делать какие-то полезные приколы и методички, а этим летом сама, будто бы Настя П.-Л. меня укусила, немножко стала продюсеркой школы и создала, собрала и запустила с командой Band то самое «Дело "ДетДет"» — первый большой в России курс по написанию детских детективов, который уже недельку как шурует в своё счастливое будущее.
За этот год я отвела как преподавательница-редакторша, получается, 4 сезона «Как написать детскую книгу» и 1 сезон «Однажды в сказке», а значит, поработала больше чем с полусотней студенток и студентов и написала, соответственно, под 500 рецензий на разные драфты и фрагменты их текстов. Это прекрасное живое дело, которое прорастает реальными историями — большими и маленькими, многие из которых стали первым опытом начинающих писательниц и писателей.
Но есть ещё одна штука, которая деятельно меня зажигает, — та самая «учебно-методическая деятельность на уроках русского языка и литературы», пары по которой я весело прогуляла в вузе.
Больше чем помогать текстам взрослеть и сбываться, я люблю, пожалуй, только это — делать теорию языка и литературы внятной, современной и понятной, не отщипывая от её академизма и сложноты.
Сегодня я хочу похвастаться и погордиться теми лекциями, которые написала и провела за этот учебный год.
Для @bandschool
⭐️ Детская речь в жизни и в тексте. Как писать, чтобы дети звучали как дети?
⭐️ Ключевые особенности литературы для детей
⭐️ Язык. Стиль. Редактура детской книги для детей 2–6 лет
⭐️ История жанра сказки
⭐️ Как написать детский детектив: практикум по созданию преступлений
⭐️ Как написать детский детектив: учимся мыслить как Шерлок
⭐️ Создаём героя-расследователя за 8 шагов
⭐️ Как пересечь преступление и ребёнка. Особенности детского расследования и мышления
⭐️ Самопродюсирование: как рассказать о своём тексте точно и ценно. Писательский велнесс
🚩 Памятка «Как правильно оформлять прямую речь»
🚩 Методичка «Топ-10 преступлений в детских детективах»
🚩 Методичка «Психологические особенности детей разного возраста»
А также
🚩 Сказка, фэнтези, детектив. От типологии к нарративу — для фестиваля «Книги на лето» тульского кластера Октава @oktava_klaster.
🚩 Отражаясь в тексте. Как найти свой авторский стиль — для писательской мастерской «О чём молчит роза ветров».
Да, это всё-таки лучшая работа на свете.
#редакторша_в_эфире
В том августе мне внезапно написала чудесная Настя Пономарёва-Липина, бывшая выпускающая редакторка Самоката, с которой мы там делали трогательный нонфик в формате книжки-картинки о первом бизнесе поросёнка Фёдора. Спустя время Настя спросила (по причинам, известным только ей), не хочу ли я поредактировать для студентов Band'а, в продюсерках которой она на тот момент и ходила. И я, конечно, согласилась, потому что помогать живым людям в их писательстве — очень моё.
И залетело. Со второго своего сезона ДетКниги я начала вести лекции — на «детских» курсах школы и открытые, делать какие-то полезные приколы и методички, а этим летом сама, будто бы Настя П.-Л. меня укусила, немножко стала продюсеркой школы и создала, собрала и запустила с командой Band то самое «Дело "ДетДет"» — первый большой в России курс по написанию детских детективов, который уже недельку как шурует в своё счастливое будущее.
За этот год я отвела как преподавательница-редакторша, получается, 4 сезона «Как написать детскую книгу» и 1 сезон «Однажды в сказке», а значит, поработала больше чем с полусотней студенток и студентов и написала, соответственно, под 500 рецензий на разные драфты и фрагменты их текстов. Это прекрасное живое дело, которое прорастает реальными историями — большими и маленькими, многие из которых стали первым опытом начинающих писательниц и писателей.
Но есть ещё одна штука, которая деятельно меня зажигает, — та самая «учебно-методическая деятельность на уроках русского языка и литературы», пары по которой я весело прогуляла в вузе.
Больше чем помогать текстам взрослеть и сбываться, я люблю, пожалуй, только это — делать теорию языка и литературы внятной, современной и понятной, не отщипывая от её академизма и сложноты.
Сегодня я хочу похвастаться и погордиться теми лекциями, которые написала и провела за этот учебный год.
Для @bandschool
А также
Да, это всё-таки лучшая работа на свете.
#редакторша_в_эфире
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤30🔥10👾2
Forwarded from На Писательском
Открытая встреча На Писательском с Дарьей Анацко
Поговорим о теории писательства по следам последней писательской мастерской «О чем молчит Роза ветров» и благодаря тем текстам, что на ней сложились. В программе — разбор частных, но общеприменимых в нашем литературном пространстве моментов:
🔹Как создавать логику достоверности?
🔹Что важно учитывать, если для создания истории работаете с историей или этнографией?
🔹О чём помнить, когда в тексте есть главные герои-дети?
🔹Какие ограничения есть у сказочности на уровне языка?
🔹Почему исключительность всегда должна быть мотивирована?
🔹Как держать баланс между эмоциональным и рациональным в тексте?
🔹Чем опасен символизм?
🔹Почему важно показывать, а не рассказывать?
🔹Как можно использовать свободу, которую дарит вам текст?
30 сентября (пнд) в 19:00 мск
Приходите, будем разбираться👋 Встреча открытая, ссылка будет здесь на канале.
Поговорим о теории писательства по следам последней писательской мастерской «О чем молчит Роза ветров» и благодаря тем текстам, что на ней сложились. В программе — разбор частных, но общеприменимых в нашем литературном пространстве моментов:
🔹Как создавать логику достоверности?
🔹Что важно учитывать, если для создания истории работаете с историей или этнографией?
🔹О чём помнить, когда в тексте есть главные герои-дети?
🔹Какие ограничения есть у сказочности на уровне языка?
🔹Почему исключительность всегда должна быть мотивирована?
🔹Как держать баланс между эмоциональным и рациональным в тексте?
🔹Чем опасен символизм?
🔹Почему важно показывать, а не рассказывать?
🔹Как можно использовать свободу, которую дарит вам текст?
30 сентября (пнд) в 19:00 мск
Приходите, будем разбираться👋 Встреча открытая, ссылка будет здесь на канале.
🔥13❤6🤩5
Вчера славно погудели на Писательском этаже @writersfloor «Дома со сказочным чердаком Фрау Фаст» и сконцентрировали разговор вокруг того, о чём было бы неплохо помнить современному писателю-сказочнику.
Чтобы повеселиться посреди теории, я покусилась на святое, а именно на Пушкина, и в процессе словила несколько вьетнамских флешбэков и была вынуждена признаться, что на выпуском в третьем классе в постановке по «Сказке о Попе и его работнике Балде» играла Попадью.
Мама в честь этого одолжила мне своё роковое леопардовое платье, которое из-за разницы в размерах струилось за мной по полу, подметая столовую. Да, Попадья в моём исполнении была несколько шальной императрицей — в сандаликах на тёплый носок (ох уж этот мурманский май 99-го).
В общем! Вчерашнее для сказочников — тут, а пока смотрите, я неспешно готовлюсь появиться в Клубе «Дома со сказочным чердаком» с трёхчастной лабораторией по созданию художественных образов и описаний.
Анонсики будут позже.
#редакторша_в_эфире
Чтобы повеселиться посреди теории, я покусилась на святое, а именно на Пушкина, и в процессе словила несколько вьетнамских флешбэков и была вынуждена признаться, что на выпуском в третьем классе в постановке по «Сказке о Попе и его работнике Балде» играла Попадью.
Мама в честь этого одолжила мне своё роковое леопардовое платье, которое из-за разницы в размерах струилось за мной по полу, подметая столовую. Да, Попадья в моём исполнении была несколько шальной императрицей — в сандаликах на тёплый носок (ох уж этот мурманский май 99-го).
В общем! Вчерашнее для сказочников — тут, а пока смотрите, я неспешно готовлюсь появиться в Клубе «Дома со сказочным чердаком» с трёхчастной лабораторией по созданию художественных образов и описаний.
Анонсики будут позже.
#редакторша_в_эфире
🔥14🤣3👾3❤1
Forwarded from Абрикобукс
🍂Мы очень любим осень за то, что начинается сезон фестивалей и новинок.
«Великая река. Другой берег» — дебют писательницы Алёны Малухиной (иллюстрации Анастасии Балатенышевой) — уже продаже и доступна для заказа на нашем сайте: https://www.apricotbooks.ru/catalog/tproduct/179244825-341041553522-velikaya-reka-drugoi-bereg ❤️
Сказка эта то лесная, то болотная. Мерцает бликами, пробегает прозрачными пальцами по дереву дудочки. Вдалеке вздыхает Великая река. Тайну её Другого берега и пытаются раскрыть любознательная и дерзкая Ойкью и взъерошенный мальчик-ворон Варн.
У Варна и Ойкью есть по тайне и по волшебной способности, оба они по-своему одиноки, и каждый по-своему с одиночеством этим справляется. Она — без конца говорит глупости и влезает в неприятности. Он — затаился во внутреннем мраке. Она — идёт против общепринятых правил. Он — ищет свой собственный путь. Дебютная книга Алёны Малухиной с иллюстрациями Анастасии Балатёнышевой — новое слово в отечественных сказках для подростков. Следуйте за ним: оно выведет к солнцу из самого подземельного мрака.
✅Для среднего и старшего школьного возраста.
«Великая река. Другой берег» — дебют писательницы Алёны Малухиной (иллюстрации Анастасии Балатенышевой) — уже продаже и доступна для заказа на нашем сайте: https://www.apricotbooks.ru/catalog/tproduct/179244825-341041553522-velikaya-reka-drugoi-bereg ❤️
Сказка эта то лесная, то болотная. Мерцает бликами, пробегает прозрачными пальцами по дереву дудочки. Вдалеке вздыхает Великая река. Тайну её Другого берега и пытаются раскрыть любознательная и дерзкая Ойкью и взъерошенный мальчик-ворон Варн.
У Варна и Ойкью есть по тайне и по волшебной способности, оба они по-своему одиноки, и каждый по-своему с одиночеством этим справляется. Она — без конца говорит глупости и влезает в неприятности. Он — затаился во внутреннем мраке. Она — идёт против общепринятых правил. Он — ищет свой собственный путь. Дебютная книга Алёны Малухиной с иллюстрациями Анастасии Балатёнышевой — новое слово в отечественных сказках для подростков. Следуйте за ним: оно выведет к солнцу из самого подземельного мрака.
✅Для среднего и старшего школьного возраста.
❤15🔥1👾1
Forwarded from ЧеловекТекст
Дарья Анацко. Кто она такая, чем занимается и почему мы все её так любим?
Дарья — душа, сердце, мозг и руки ЧеловекаТекста. Она называет себя профессиональной словоспасательницей не зря: её глубокие отношения с текстами длятся уже больше 20 лет и всегда были ориентированы на поддержку и помощь другим.
Дарья — языковедка, писательница, просветительница и исследовательница творчества; в прошлом — журналистка, рекламщица и главредша-издательница.
Сегодня она преподаёт и в роли литературной редакторши помогает появляться книгам для детей и подростков. Вы легко найдёте их в портфелях ведущих российских издательств: Абрикобукса @apricotbooks, МИФа, КомпасГида и др.
70% времени каждого своего дня Даша работает с текстами: пишет, читает, анализирует, сравнивает и сопоставляет, создаёт концепты и структуры, вытаскивает из массивов зёрна и идеи, редактирует, изучает, исследует, проверяет, ищет, отбирает, обсуждает, формулирует писательские и редакторские задачи себе и другим.
Дарья Анацко в цифрах:
✳️ 15 лет разрабатывает и ведет свои проекты
✳️ 14 лет помогает текстам и прицельно исследует творчество как процесс
✳️ 10 лет — на позиции главного / выпускающего редактора СМИ
✳️ 7 лет руководила собственным издательским и рекламным бизнесом
✳️ ~50 книг выпущено с её литерадактурой за последние 2 года
✳️ За учебный 2023-24 год провела
в ЧеловекеТексте:
🟧 4 потока Мастерской
🟧 1 поток программы «SWAT-n-SCRUM»
🟧 1 поток программы-интенсива «Инбокс»
в школе писательского мастерства Band @bandschool:
🟧 4 сезона «Как написать детскую книгу»
🟧 1 сезон «Однажды в сказке»
🟧 разработала первый в России курс по написанию детских детективов
🟧 для >50 студентов стала редакторшей-наставницей
Основным своим талантом Дарья называет умение вытаскивать смыслы из практики в теорию (и наоборот) и создавать из вытащенного необычные обучающие методики и программы.
Весь учебный план ЧеловекаТекста — авторский; такого не найти просто нигде — ведь Дарья на данный момент, кажется, единственный человек в мире, разрабатывающий дисциплину «Механика и философия творчества».
Что ж, здорово, что у нас уже есть возможность всё это изучить.
Даша создала ЧеловекаТекста весной-летом 2022 года, чтобы сопротивляться той тишине, которая появилась внутри многих людей, создающих тексты.
Ваши слова важны. Ваши слова нужны.
Это ключевой посыл ЧеловекаТекста — проекта, который помогает настраивать творческие процессы безопасно и бережно, отсеивая лишнее и принимая себя как уникального автора.
Дарья — душа, сердце, мозг и руки ЧеловекаТекста. Она называет себя профессиональной словоспасательницей не зря: её глубокие отношения с текстами длятся уже больше 20 лет и всегда были ориентированы на поддержку и помощь другим.
Дарья — языковедка, писательница, просветительница и исследовательница творчества; в прошлом — журналистка, рекламщица и главредша-издательница.
Сегодня она преподаёт и в роли литературной редакторши помогает появляться книгам для детей и подростков. Вы легко найдёте их в портфелях ведущих российских издательств: Абрикобукса @apricotbooks, МИФа, КомпасГида и др.
70% времени каждого своего дня Даша работает с текстами: пишет, читает, анализирует, сравнивает и сопоставляет, создаёт концепты и структуры, вытаскивает из массивов зёрна и идеи, редактирует, изучает, исследует, проверяет, ищет, отбирает, обсуждает, формулирует писательские и редакторские задачи себе и другим.
Иногда мне кажется, что моё языковое сознание — это бездонная глотка Гаргантюа, в которую — как в чёрную дыру, этим же именем названную — летит текст, текст, текст, сверхмассивы текстов, знаков, значений, сочетаний...
Дарья Анацко в цифрах:
в ЧеловекеТексте:
в школе писательского мастерства Band @bandschool:
Основным своим талантом Дарья называет умение вытаскивать смыслы из практики в теорию (и наоборот) и создавать из вытащенного необычные обучающие методики и программы.
Весь учебный план ЧеловекаТекста — авторский; такого не найти просто нигде — ведь Дарья на данный момент, кажется, единственный человек в мире, разрабатывающий дисциплину «Механика и философия творчества».
Что ж, здорово, что у нас уже есть возможность всё это изучить.
Даша создала ЧеловекаТекста весной-летом 2022 года, чтобы сопротивляться той тишине, которая появилась внутри многих людей, создающих тексты.
…Несмотря на то, что хотелось спрятаться, забить двери, вообще не выходить на улицу, ни с кем не встречаться, потому что не было ощущения базовой безопасности <...> я знаю, что когда хочется бежать от людей, надо бежать к людям. И это единственная рабочая схема в таких ситуациях.
Ваши слова важны. Ваши слова нужны.
Это ключевой посыл ЧеловекаТекста — проекта, который помогает настраивать творческие процессы безопасно и бережно, отсеивая лишнее и принимая себя как уникального автора.
Мир должен под давлением затекать нам в голову, поскольку голова оснащена буквально всем самым технологичным для того, чтобы наверетенить из огромной и невнятной пока охапищи этого грубо счёсанного пуха сотню мотков охренительной пряжи. Научиться заливать, втягивать, вцеживать мир в себя, увеличивая объёмы и глубину воспринимаемого, — важный для любого писателя навык. Ведь, как я и сказала в самом начале, писательство начинается задолго до клавиатуры.
И уж точно не останавливается, считай, никогда.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤15🔥7👾3
Forwarded from ЧеловекТекст
Представьте, что все столпились над столом, на котором голенько, беззащитно и даже немного распято лежит оно — творчество.
Его-то мы и просвечиваем, взвешиваем, чуть-чуть бьём током (такова наука), вглядываемся в-, ставим эксперименты над-, тянем истину из-.
Про него нам интересно буквально всё:
Откуда взялось?
Как до этого докатилось?
На каком топливе работает?
Почему оно такое вздорное и дерзкое?
Как с ним подружиться?
Куда нажать, чтобы оно слушалось?
И не сдохло ли оно вообще часом?
Спойлер: не сдохло.
Может быть, засомневалось немного. Но это временно.
Дайте ему чуть просохнуть и раскукожиться — и запищит, забегает, попросится на ручки, попробует цапнуть за палец.
• Творчество, его цель, суть и алгоритм, творческий процесс;
• творческий человек и трудности его социального бытования;
• личный бренд автора;
• способы построения уникальной — и эффективной — системы писательства;
• поиск своего авторского стиля, видения и своей ниши
— обо всём этом мы говорим в Мастерской. Без воды, прицельно, на прагматическом и утилитарном уровне.
Мастерская ЧеловекаТекста — мечта, а не образование. Это общее пространство для дружбы, искренности, рефлексии и честных — порой непростых — разговоров.
С этого потока можно работать в Мастерской полностью заочно — вам подойдёт это, если вы живёте в далёких от Москвы часовых поясах или слишком заняты, чтобы присутствовать на живых эфирах и работать в группе.
Записаться со скидкой до 35%
Подробнее о формате Мастерской
👉 ЧеловекТекст: зачем, для кого, из чего?
👉 Зачем идут в Мастерскую ЧеловекаТекста?
👉 С какими проблемами работают в Мастерской?
Его-то мы и просвечиваем, взвешиваем, чуть-чуть бьём током (такова наука), вглядываемся в-, ставим эксперименты над-, тянем истину из-.
Про него нам интересно буквально всё:
Откуда взялось?
Как до этого докатилось?
На каком топливе работает?
Почему оно такое вздорное и дерзкое?
Как с ним подружиться?
Куда нажать, чтобы оно слушалось?
И не сдохло ли оно вообще часом?
Может быть, засомневалось немного. Но это временно.
Дайте ему чуть просохнуть и раскукожиться — и запищит, забегает, попросится на ручки, попробует цапнуть за палец.
• Творчество, его цель, суть и алгоритм, творческий процесс;
• творческий человек и трудности его социального бытования;
• личный бренд автора;
• способы построения уникальной — и эффективной — системы писательства;
• поиск своего авторского стиля, видения и своей ниши
— обо всём этом мы говорим в Мастерской. Без воды, прицельно, на прагматическом и утилитарном уровне.
Мастерская ЧеловекаТекста — мечта, а не образование. Это общее пространство для дружбы, искренности, рефлексии и честных — порой непростых — разговоров.
С этого потока можно работать в Мастерской полностью заочно — вам подойдёт это, если вы живёте в далёких от Москвы часовых поясах или слишком заняты, чтобы присутствовать на живых эфирах и работать в группе.
Записаться со скидкой до 35%
Подробнее о формате Мастерской
👉 ЧеловекТекст: зачем, для кого, из чего?
👉 Зачем идут в Мастерскую ЧеловекаТекста?
👉 С какими проблемами работают в Мастерской?
❤12👾1
Моим двум годам Петербурга посвящается
У льва во рту
застряли пух и перья,
с Обводного несутся
зябь и пыл.
Я голубь сизый,
голубь бренный,
не прилетел я —
а приплыл.
Так и живу —
пернатым недобуем
под небом.
Может быть, это гнездо,
затиснутое в спутанную сбрую
трамвайных
оголтелых
проводов?
#редакторшьи_тексты
У льва во рту
застряли пух и перья,
с Обводного несутся
зябь и пыл.
Я голубь сизый,
голубь бренный,
не прилетел я —
а приплыл.
Так и живу —
пернатым недобуем
под небом.
Может быть, это гнездо,
затиснутое в спутанную сбрую
трамвайных
оголтелых
проводов?
#редакторшьи_тексты
❤37👾6🔥1
Спешу поделиться прекрасным оксюмороном, появившемся в тексте одной моей студентки «Дела "ДетДет"»:
басом верещал
Обожаю!
#неизящная_избыточность #оксюмороны
басом верещал
Обожаю!
#неизящная_избыточность #оксюмороны
🔥19❤3👾1