لأن من أولويّاتنا أن نُنشئ جيلًا متأدّبًا أولًا، ومتعلمًا ثانيًا...

نشارككم لائحة #آداب_مجلس_العلم التي نحرص فيها على توفير بيئة تعليمية تربوية آمنة.


🟢الخطوط الخضراء
ما يحقّ للطلبة القيام به أثناء الحصة:

-طلب دخول الحمّام عند الحاجة
-طرح الأسئلة في الوقت المخصّص
-التعبير عن مشاعر الحزن أو الانزعاج أو الغضب بطريقة مناسبة في الحصة، أو تأجيل ذلك لما بعد الحصة
-الخروج للاستراحة عندما يحين وقتها


⏺الخطوط الصفراء
ما يُشجَّع عليه ويُثاب عليه:

-الاستعداد للحصة والجلوس في المكان قبل دخول المعلّم أو بدء الدرس
-الاعتناء بالهيئة والأدوات ، مثل نظافة الجسم والملبس والكتاب والحقيبة
-الإنصات لأي متحدث أو متحدثة، والتوجّه إليهم
-التأكّد من تدوين الواجبات
-التأكّد من فهم المادة، والسؤال عمّا لا يزال غامضًا أو مجهولًا
-الإحسان في الأداء والتدوين والعرض
-ترك المكان أفضل مما كان قبل الخروج
-ضبط النفس حتى نهاية الحصة، وذكر دعاء الكفّارة، ثم إذن المعلّم بالمغادرة


🔴 الخطوط الحمراء
ما لا يجوز فعله :

-الإساءة للنفس أو للآخرين من معلّمين أو طلاب أو عاملين
-التأخّر المتكرّر دون إذن مقبول، خاصّة إذا صار عادة
-فقدان لوازم الحصة بشكل متكرّر
-التشتّت أو تشتيت الآخرين بما لا علاقة له بالدرس
-الثرثرة ومقاطعة الآخرين دون استئذان
-تجاوز الأدب في الحديث، خاصّة مع من هم أكبر سنًا أو مقامًا
-ظلم الآخرين او الاعتداء المتكرر على ممتلكات المدرسة أو الزملاء

📌لافتة: توضح هذه اللائحة حقوق وواجبات الطلبة في الحصة، مع حق المعلّم في وضع ضوابط إضافية. الالتزام بالسلوكيات الحسنة يُثاب عليه، والمخالفات تُعالج بحكمة ومرونة حسب الحالة.

#مدرسة_التعليم_الحر

من البطاقة الحمراء التي نَجَوْنا منها،😅
إلى الاعتكاف والصُّحبة والنشاطات التي لا تُنسى..💖

طلابنا يشاركونا أجمل ما مر بهم خلال العام الماضي…

#مدرسة_التعليم_الحر

✨في #مدرسة_التعليم_الحر ، نؤمن بأن دور المعلّم لا يقتصر على نقل المعرفة، بل هو قدوةٌ تُلهم، وشخصيةٌ تترك أثرًا لا يُنسى في نفوس طلابه.

معلّم المرحلة الابتدائية؟
إذن تحمل أمانة عظيمة! 🌿


💫مقطع من دورة #ألف_باء_التعليم ، تشاركنا فيه المعلمة سماح النتشة، بنصائح ثمينة تعين المعلم على حمل هذه الأمانة.

لعبة قد تبدو غريبة لأول وهلة! 😅

في حصة #المهارات_الوظيفية، نقدم أنشطة تدمج بين المتعة والفائدة، مستوحاة من المهارات الوظيفية التي تدعم تطور الطالب من الناحية الحركية والحسية والإدراكية والتي يحتاجها في المراحل النمائية الأولى.

⬅️في هذه اللعبة، نركّز على:
- تنمية القوة العضلية للجذع والكتفين
- وتعزيز التناسق الحركي
- إلى جانب أهداف تربوية مهمّة مثل التعاون، تقبّل الخسارة، والانضباط، والتي يرسّخها المعلّم من خلال تعليقاته وتوجيهاته التربوية.