Добрый день. На рутуб-канале Романа Крылова - новое видео проекта Час Игры, в нем про оценку компетенций игроков. А через два часа - по ссылке из поста выше ждём всех на обсуждение феномена "последний ход игры". https://rutube.ru/video/431c68598089bc702ac94fa8843d61d1/
RUTUBE
Час игры №9: Насколько точна оценка компетенций с помощью игры?
На девятом видео проекта мы говорим о том, насколько точна оценка персонала, оценка компетенций с помощь. целевых игр. В чем особенности подготовки и проведения подобных проектов? Насколько это дороже или дешевле классического ассесмента? А так же поделимся…
Forwarded from ИГРОВЫЕ РАЗДАЧИ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В Steam вышел полноценный симулятор разработчика ПО на Python — Joy of Programming
Пишем код для различных процессов: от обычной автоматизации до робототехники и наведения ракет. Никакого псевдокодинга нет — игру разработал профессор компьютерных наук. Здесь множество задач для новичков, так и для опытных кодеров
Сейчас стоит всего 455 рублей — перевод на русский есть
ИГРОВЫЕ РАЗДАЧИ🎮
Пишем код для различных процессов: от обычной автоматизации до робототехники и наведения ракет. Никакого псевдокодинга нет — игру разработал профессор компьютерных наук. Здесь множество задач для новичков, так и для опытных кодеров
Сейчас стоит всего 455 рублей — перевод на русский есть
ИГРОВЫЕ РАЗДАЧИ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from CG Education
Какие HR-задачи решают деловые игры. Часть 1
Есть пять задач HR-специалистов, для решения которых плохо подходят типовые курсы из интернета и корпоративные лекции. Зато с ними справляются деловые игры. Сегодня разбираемся с тремя «нерешаемыми» болями эйчара, которые можно решить за пять часов тренинга.
1️⃣ Усилить командную работу
Проблема. Часто внутри рабочих команд или между ними происходит сбой коммуникации: сотрудники конфликтуют, по-разному представляют одни процессы или просто не знают, кто чем конкретно занимается в компании. Вроде, все работают вместе, но на самом деле каждый сам за себя.
Решение. Деловые игры направлены на налаживание коммуникации. Правила устроены таким образом, что победить может только сплочённая команда. Прожив такой опыт и проговорив его на этапе рефлексии, сотрудники понимают, что кооперироваться и налаживать контакты выгоднее, чем пытаться справиться самостоятельно.
2️⃣ Научить сотрудников оптимизировать процессы
Проблема. Людям свойственно делать так, как привычно, даже если это гораздо запутаннее, чем могло бы быть. Наш мозг боится новых маршрутов, а ходить по старым дорожкам — любит.
Решение. Деловые игры основаны на реальных рабочих процессах и показывают, что можно действовать иначе и действовать иначе на самом деле выгоднее и удобнее.
3️⃣ Попрактиковать навыки в безопасной среде
Проблема. Если в компании происходят изменения и в структуру внедряются новые системы или функции, эксперименты на рабочих процессах приводят к потере времени, сил и денег. Неизвестно, как инновация сработает в тех условиях, которые сложились в организации.
Решение. Деловые игры позволяют «примерить» нововведение на корпкультуру и структуру компании и понять, как то или иное решение поведёт себя в реальных условиях. С учётом этого опыта можно сформировать самую безопасную для бизнес-процессов стратегию.
#корпобучение
Есть пять задач HR-специалистов, для решения которых плохо подходят типовые курсы из интернета и корпоративные лекции. Зато с ними справляются деловые игры. Сегодня разбираемся с тремя «нерешаемыми» болями эйчара, которые можно решить за пять часов тренинга.
Проблема. Часто внутри рабочих команд или между ними происходит сбой коммуникации: сотрудники конфликтуют, по-разному представляют одни процессы или просто не знают, кто чем конкретно занимается в компании. Вроде, все работают вместе, но на самом деле каждый сам за себя.
Решение. Деловые игры направлены на налаживание коммуникации. Правила устроены таким образом, что победить может только сплочённая команда. Прожив такой опыт и проговорив его на этапе рефлексии, сотрудники понимают, что кооперироваться и налаживать контакты выгоднее, чем пытаться справиться самостоятельно.
Проблема. Людям свойственно делать так, как привычно, даже если это гораздо запутаннее, чем могло бы быть. Наш мозг боится новых маршрутов, а ходить по старым дорожкам — любит.
Решение. Деловые игры основаны на реальных рабочих процессах и показывают, что можно действовать иначе и действовать иначе на самом деле выгоднее и удобнее.
Проблема. Если в компании происходят изменения и в структуру внедряются новые системы или функции, эксперименты на рабочих процессах приводят к потере времени, сил и денег. Неизвестно, как инновация сработает в тех условиях, которые сложились в организации.
Решение. Деловые игры позволяют «примерить» нововведение на корпкультуру и структуру компании и понять, как то или иное решение поведёт себя в реальных условиях. С учётом этого опыта можно сформировать самую безопасную для бизнес-процессов стратегию.
#корпобучение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
https://rutube.ru/video/4d5b6e394a1816a94e3faa6bfd97ae6c/ Заключительное видео 1 сезона проекта Час Игры. Новый сезон стартует в середине февраля
Люблю этот момент. Полчаса до начала мастерской или игры, зал ещё пуст, столы и стулья расставлены, последние приготовления. Владивосток встретил холодной погодой и сопками
Ещё можно успеть принять участие в очень правильном и душевном конкурсе.
https://igrushka.znanierussia.ru/
Наша команда рекомендует
https://igrushka.znanierussia.ru/
Наша команда рекомендует
Всероссийский конкурс «Родная Игрушка»
Ваша идея может изменить детство будущих поколений!
Игровые технологии в высшем образовании (ИРВО) это не только онлайн мастерская, которая проводится с 2018 года (кстати новый старт 18 марта), но и насыщенный офлайн тренинг.
27-30 января Роман КРЫЛОВ и Юля Кубарева при очень скромном участии Андрея Латышева, запустили и успешно провели на краю земли первую в 2025 году офлайн мастерскую ИРВО по запросу ВВГУ по Владивостоке.
👉 4 дня тренинга на площадке университета;
👉 90+ участников в 8 командах;
👉 8 прототипов образовательных игр в конце 4 дня;
👉 Индивидуальные проекты участников.
Уже 18 марта, совместно с НовГУ у нас стартует очередная онлайн мастерская, не пропустите
https://alisteam.ru/irvo-2024
А кроме этого в 2025 году мы планируем:
🫡 Научно-практическую конференцию "ИРВО 2025: Начало", конец мая - начало июня 2025
🫡 Онлайн мастерские "ИРВО" 18 марта и в октябре 2025 года
🫡 Офлайн мастерские для вузов по запросу от 50 до 100 человек. Пишите, разберёмся.
🫡 И самое самое. Совсем скоро, вместе с НовГУ мы начнём набор на модульную магистерскую программу SGM (serious game management) русское название - "Управление разработкой игровых решений для бизнеса и образования"
Целевая аудитория РОПы образовательных программ, магистратура будет предельно продукто-ориентирована на получение конкретных проектов и результатов индивидуальных и командных, совершенно бомбический состав преподавателей и организаторов со всей страны и удобный график.
Следите за нашими новостями.
Будет только круче!
27-30 января Роман КРЫЛОВ и Юля Кубарева при очень скромном участии Андрея Латышева, запустили и успешно провели на краю земли первую в 2025 году офлайн мастерскую ИРВО по запросу ВВГУ по Владивостоке.
👉 4 дня тренинга на площадке университета;
👉 90+ участников в 8 командах;
👉 8 прототипов образовательных игр в конце 4 дня;
👉 Индивидуальные проекты участников.
Уже 18 марта, совместно с НовГУ у нас стартует очередная онлайн мастерская, не пропустите
https://alisteam.ru/irvo-2024
А кроме этого в 2025 году мы планируем:
🫡 Научно-практическую конференцию "ИРВО 2025: Начало", конец мая - начало июня 2025
🫡 Онлайн мастерские "ИРВО" 18 марта и в октябре 2025 года
🫡 Офлайн мастерские для вузов по запросу от 50 до 100 человек. Пишите, разберёмся.
🫡 И самое самое. Совсем скоро, вместе с НовГУ мы начнём набор на модульную магистерскую программу SGM (serious game management) русское название - "Управление разработкой игровых решений для бизнеса и образования"
Целевая аудитория РОПы образовательных программ, магистратура будет предельно продукто-ориентирована на получение конкретных проектов и результатов индивидуальных и командных, совершенно бомбический состав преподавателей и организаторов со всей страны и удобный график.
Следите за нашими новостями.
Будет только круче!
По итогам прошедшей 27-30 января в ВВГУ офлайн мастерской ИРВО по разработке "серьёзных игр", автор и ведущий мастерской Роман Крылов поделился некоторыми мыслями по адаптации бизнес игр к образовательным задачам.
Жили были у матери "Игра" в 21 веке три сына
- старший это компьютерные игры 🎮
- средний, это игры настольные 🎲
- младший вовсе был играми для образования и бизнеса 🎯
Ну что сказать, ну что сказать, устроены так люди ©
Развлекательные игры популярнее и имеют гораздо более обширные рынки, игры же целевые (они же serious) несмотря на свою долгую историю пока в самом начале своего пути.
Однако, как показала наша работа в ВВГУ очень часто, когда преподаватели вузов смотрят на игровое решение, разработанное для бизнес-задач, у них возникают идеи, как данное решение можно адаптировать для студентов.
В этом нет ничего удивительного, ведь, по большому счету, цели перед бизнесом стоят очень похожие - создание искусственной игровой среды, в которой участники игры получат опыт и совершат ошибки, цена которых будет равна нулю.
В хорошей игре для задач образования кроме игровой деятельности, полезной для обучения и развития игрока, обязана быть игровая деятельность, которая развлекает и завлекает.
🤹♀🥇🥈🥉
Причем завлекательная деятельность должна быть "на виду", а полезная образовательная - скрыта. 🧩
Ярким примером этого подхода может быть горькое лекарство, упакованное в сладкую оболочку.
Ребенок думает, что родители дали ему конфетку, которую просто нужно быстро проглотить, а на самом деле он получил лекарство, которое поможет ему справиться с болезнью.
Именно поэтому игры, созданные для бизнеса, могут помочь преподавателю, разрабатывающему свою образовательную игру.
Главное - понять, куда и как "прикрутить" к механикам успешной деловой целевой игры вашу полезную образовательнуую деятельность так, чтобы она не повредила динамике и механикам, а обогатила их.
Этот мысленный эксперимент, кстати, является одним из мощных тренажеров для разработчиков игр.
Берёте известную всем игру - ♟ шахматы, преферанс, ⚽️ футбол, го и добавляете в неё какое-то правило, а потом пытаететсь оценить, как изменит игру это правило, чему научит игроков, какие новые компетенции откроет.
К примеру, представьте, что перед началом шахматной партии игроки пишут на листочках координаты одной клетки поля (е4, а2, с8) и помещают под доску, не показывая сопернику.
И потом, в любой момент игры, вместо своего хода, если эта клетка пуста, игрок может взять одну из своих уже срубленных пешек или фигур и выставить её снова на поле, на эту самую клетку.
Как это новое правило изменит игру? Какую новую компетенцию потребует от шахматистов?
Сократит или удлинит партию?
Не нарушит ли баланс?
Масса вопросов для разработчика, есть над чем подумать, правда?
👩🎓🧑🎓
Вывод таков. Использование для задач образования игр азартных, спортивных или откровенно фановых, развлекательных, это, всё же, слишком рискованно.
А вот присмотреться к играм деловым, популярным телевизионным форматам или играм, которые проводятся внутри компаний и дополнить их полезным для задач образования контентом вполне может оказаться посильной и решаемой задачей и для начинающего, и для опытного разработчика игровых решений для задач образования.
👇👇👇
https://www.vvsu.ru/news/201037/
👆👆👆
#мысливслух
#тычотакойсерьезный
#wss
#sgm
Жили были у матери "Игра" в 21 веке три сына
- старший это компьютерные игры 🎮
- средний, это игры настольные 🎲
- младший вовсе был играми для образования и бизнеса 🎯
Ну что сказать, ну что сказать, устроены так люди ©
Развлекательные игры популярнее и имеют гораздо более обширные рынки, игры же целевые (они же serious) несмотря на свою долгую историю пока в самом начале своего пути.
Однако, как показала наша работа в ВВГУ очень часто, когда преподаватели вузов смотрят на игровое решение, разработанное для бизнес-задач, у них возникают идеи, как данное решение можно адаптировать для студентов.
В этом нет ничего удивительного, ведь, по большому счету, цели перед бизнесом стоят очень похожие - создание искусственной игровой среды, в которой участники игры получат опыт и совершат ошибки, цена которых будет равна нулю.
В хорошей игре для задач образования кроме игровой деятельности, полезной для обучения и развития игрока, обязана быть игровая деятельность, которая развлекает и завлекает.
🤹♀🥇🥈🥉
Причем завлекательная деятельность должна быть "на виду", а полезная образовательная - скрыта. 🧩
Ярким примером этого подхода может быть горькое лекарство, упакованное в сладкую оболочку.
Ребенок думает, что родители дали ему конфетку, которую просто нужно быстро проглотить, а на самом деле он получил лекарство, которое поможет ему справиться с болезнью.
Именно поэтому игры, созданные для бизнеса, могут помочь преподавателю, разрабатывающему свою образовательную игру.
Главное - понять, куда и как "прикрутить" к механикам успешной деловой целевой игры вашу полезную образовательнуую деятельность так, чтобы она не повредила динамике и механикам, а обогатила их.
Этот мысленный эксперимент, кстати, является одним из мощных тренажеров для разработчиков игр.
Берёте известную всем игру - ♟ шахматы, преферанс, ⚽️ футбол, го и добавляете в неё какое-то правило, а потом пытаететсь оценить, как изменит игру это правило, чему научит игроков, какие новые компетенции откроет.
К примеру, представьте, что перед началом шахматной партии игроки пишут на листочках координаты одной клетки поля (е4, а2, с8) и помещают под доску, не показывая сопернику.
И потом, в любой момент игры, вместо своего хода, если эта клетка пуста, игрок может взять одну из своих уже срубленных пешек или фигур и выставить её снова на поле, на эту самую клетку.
Как это новое правило изменит игру? Какую новую компетенцию потребует от шахматистов?
Сократит или удлинит партию?
Не нарушит ли баланс?
Масса вопросов для разработчика, есть над чем подумать, правда?
👩🎓🧑🎓
Вывод таков. Использование для задач образования игр азартных, спортивных или откровенно фановых, развлекательных, это, всё же, слишком рискованно.
А вот присмотреться к играм деловым, популярным телевизионным форматам или играм, которые проводятся внутри компаний и дополнить их полезным для задач образования контентом вполне может оказаться посильной и решаемой задачей и для начинающего, и для опытного разработчика игровых решений для задач образования.
👇👇👇
https://www.vvsu.ru/news/201037/
👆👆👆
#мысливслух
#тычотакойсерьезный
#wss
#sgm