Девочки, у нас чуть-чуть изменение интерьера 🦊

Я тут кстати поняла, что не показывала вам как у нас тут в квартире все организовано для Эми

Ставьте 🧡, если хотите посмотреть нашу организацию

Сейчас мы снимаем 2-х комнатную квартиру, в доме ремонт до сих пор

Когда переедем туда, пока не знаю
Ремонт в 100 квадратах в частном доме это конечно сложно

Красота у нас от ИваМебель

#детская

Что вы любите коллекционировать?
Я например, фанат постельного белья и свечей для дома 🕯️

А если серьезно, то я очень люблю, когда дома уютно 🌿

Но детский уют он по-своему особенный

Эмка у меня конечно не очень в восторге он моего монохрома, поэтому в ее арсенале появилось чудеснейшее постельное белье

Этот прииинт😍
Эмма ярый фанат русалок и единорогов сейчас

На комплекте пододеяльник, наволочка и игрушка сплюшка, которая повторяет рисунок с постельного 💛
Ожившая картинка с подушки


Ткань 100% хлопок сатин, бархатистая
Это единственный комплект в нашей коллекции такого формата, до этого брали перкаль

Комплект купили на озон (там есть и другие истории с другими картинка, очень большой выбор)

#детская

В продолжении вчерашней темы
С детьми на этапе запуска речи, вы должны закрывать первые 2 базовые задачи:


1) развитие навыков имитации

Чтобы ребенок мог повторить за вами
Чтобы он слышал и слушал инструкцию к вашим играм и заданию

Это сложно.
И здесь вы как родитель имеете преимущество

Уходите из позиции:
«Я - мама логопед»
Вернитесь к категории
«Я родитель»

Понимающий и принимающий
Это очень важно!

Почему на моих программах мамы получают такие классные результаты с речью у детей?

Потому что я - инструмент
Я могу научить как заниматься, что делать, какие игры предложить, как эти игры помогают

Могу объяснить и показать

А общаетесь и ведете коммуникацию с ребенком - ВЫ!

Работая в кабинете оффлайн лично с детьми и на онлайн практике «через маму» - результаты были в разы выше, когда ребенок занимался не 2 раза в неделю с логопедом, а ежедневно в игре с мамой!

2) Вторая база - это закрытые дефициты

Проще говоря, бессмысленно учить ребенка артикуляции, если он не понимает и не ощущает свое тело в пространстве

Также бессмысленно работать над мелкой моторикой, если ребенок не обладает навыками усидчивости и самоконтроля

Это все приходит через игру и занятия с ребенком

Ниже оставляю пример занятия с Эми ⬇️