Готовимся к сезону 2025: как создать сценарии адаптации для руководителей, офиса и производства

🗓 12 февраля в 11:00 состоится вебинар, где эксперты платформы iMpact LMS расскажут о нюансах онбординга разных категорий персонала, которые важно учесть при разработке программ.

Один раз создать шаблон и с его помощью адаптировать всю компанию — привлекательно, но не выполнимо. Для разных сотрудников нужны свои подходы.

В программе:

• Офис vs Производство: как удерживать кадры в первые месяцы.
• Как проектировать опыт новичка с учетом социальных и культурных аспектов.
• Как автоматизировать процессы, сохранив персонализацию.
• Как измерить эффективность наставников.
• Особенности шаблонов адаптации и индивидуальных треков.

Зарегистрироваться →

Подключайтесь онлайн, чтобы задать вопросы и получить в подарок «Гайд по адаптации» 🙌

#инфопартнёры

Почти десять лет назад был у меня случай, который мне запомнился и повлиял на мою жизнь. Работал я тогда уже в Газпром нефти, но решил запустить свой личный проект, не связанный с работой. Не то чтобы бизнес, но потенциальный выход на него, если бы проект полетел.

И я публично заявил об этом в соцсетях и в тот же вечер мне позвонил руководитель и потребовал срочно всё удалить и закрыть. И он тогда сказал одну фразу, которая меня очень сильно зацепила и стала моим мотиватором. Он сказал – «ты используешь бренд компании в личных целях – к тебе идут не как к Павлу Безяеву, а как сотруднику Газпром нефти».

А надо сказать, что до прихода в Газпром нефть я уже достаточно давно вёл свой профессиональный блог и выступал как приглашенный спикер на всех ключевых конференциях в нашей сфере. Отчасти поэтому и попал в Газпром нефть, что был, как говорится – «широко известен в узких кругах» и как раз жил в Питере, когда компания туда переехала. Обидно было слышать, но и доказать обратное было невозможно.

И где-то во мне засела идея - доказать обратное. А как это сделать, если ты работаешь в такой известной компании? Правильно – уйти из неё. И не просто уйти, а уйти в свой проект, где только твои имя и репутация будут иметь значение.

Я когда ещё заходил в Газпром нефть, то принял решение, что если буду уходить, то только в свое дело. Что с меня уже хватит переходов между чужими компаниями. Понятно, что за время работы было много очень заманчивых предложений пойти в другую большую и успешную компанию и как-то раз я почти решился, но что-то удержало и я рад.

И вот осенью 2021 года всё так совпало, что я решился уйти в свое дело. Хотя, конечно, были очень заманчивые предложения в найме с повышением, но… На тот момент уже существовало сообщество Digital Learning, которое мы запустили с Володей Казковым в 2018 году. Но до октября 2021 года сообщество Digital Learning представляло из себя несколько чатов и каналов в Telegram и ежегодные бесплатные конференции. Всё было хорошо, но денег там не было, а ресурсов мы туда вкладывали прилично. И вот я придумал концепцию Консорциума развития сообщества Digital Learning и предложил нескольким EdTech-компаниями. Провёл несколько встреч. И нашлись те, кто согласился участвовать! Спасибо им!

С того момента и началась проверка. За мной больше не было никакой большой компании и сильного бренда. Только личный бренд и бренд созданного нами сообщества. Ну а что было дальше - многие из вас уже знают. Уже весной 2022 года мы проверили первую коммерческую конференцию сообщества, и она оказалась успешной. В том же году запустили Премию Digital Leaning, а в этом году проводим её уже в четвёртый раз! Участниками нашей Премии были кажется уже все ведущие игроки рынка обучения и с каждым годом их становится всё больше! Удалось создать уникальную площадку для выявления и распространения лучших практик!

Так что спасибо моему бывшему руководителю за те слова, что мотивировали меня! Без этого может быть и не было бы сейчас сообщества Digital Learning и всего что нам удалось реализовать! А сколько ещё впереди!

Друзья, буду рад встрече на нашей ближайшей конференции «Digital Learning 2025»!

Павел Безяев

Последнюю нашу встречу в сентябре 2024 года Юрий Усков начал со слов благодарности за мою публичную гражданскую позицию. А потом рассказал о том, что его сын ушёл на фронт по мобилизации и уже был ранен, но снова вернулся на передовую.

Я спросил тогда Юрия, какой он видит роль нашего сообщества Digital Learning и он поделился мечтой о том, что наш EdTech может и должен стать признанным мировым лидером в своей сфере, а он готов и дальше это поддерживать и финансово и ресурсами. Предложил идею, которую мы и реализуем в этом году.

Наблюдал я и за активностью Юрия и в соцсетях – как он вкладывает энергию и средства в развитие родного города и защищает его. Последние месяцы Юрий активно боролся против незаконной вырубки парковой зоны в Йошкар-Оле и застройки этой территории.

И вот сегодня я узнаю, что в офисе компании iSpring (компании Юрия) проходят обыски и есть риски ареста Юрия. Я верю заявлениям Юрия о том, что за всем этим стоит заказ тех, кто заинтересован в том, чтобы застройка территории состоялась.

Многие годы Юрий выстраивал компанию, которую по всем параметрам можно считать гордостью нашей страны! Продукты iSpring знают и ценят во всём мире! А сам Юрий не строил себе дворцы в других странах и не покупал дорогие яхты, а вкладывал заработанные деньги в строительство школ, колледжа и института в своём городе.

Я часто привожу Юрия, как уникальный пример успешного предпринимателя, который выбрал путь не личного обогащения, а развития своей страны! Пока есть такие люди – у нас есть шанс на возрождение и величие! Без таких людей – у нас нет будущего.

Поддержите Юрия переслав моё сообщение и сообщение со страницы iSpring: https://vk.com/wall-32877529_9857

Павел Безяев,
Лидер сообщества Digital Learning

Всем добрый день 👋🏼

С вами Осипов Михаил.

Как вы знаете, любое обучение новой теме начинается с определения основ, в качестве которых часто выступает формирование терминологического аппарата. Соответственно, когда я начинаю, например, проводить свои занятия или наставничество, то первым пунктом идёт формирование единого терминологического поля между мной и обучающимся или наставляемыми.

И это, пожалуй, одна из сложных задач.

Почему?

💭 На просторах интернета довольно часто я изучаю материалы, научные статьи, журналы и иные источники по педагогическому дизайну. И практически в каждом материале присутствуют свои определения и трактовки терминов, концепций, теорий, моделей и т.д.

Яркий пример, когда в одном ряду перечисляются модели педагогического дизайна: ADDIE, 4C/ID, обучение «от опыта», SSDL.

Во-первых, ставить модели в один ряд не совсем логично. Например, ADDIE — это проектная модель педагогического дизайна, а 4С/ID — педагогическая модель на основе проблемно-ориентированного обучения.
Во-вторых, необходимо пояснение моделей как по отдельности, так и в синхронизации. Например, сперва объяснить, что такое обучение «от опыта», а затем как его можно интегрировать в модель SSDL.
В-третьих, чтобы системно изучать разные модели необходим обзор разных мнений экспертов по поводу определения таких моделей.

Это лишь пример нескольких определений. Случается так, что у каждого обучающегося или наставляемого их может быть десятки. Соответственно, чтобы сформировать новое терминологическое поле необходимо достаточно много времени.

Несомненно, для этого есть разные решения.
Например, одно из них — это использование предварительного обучения.

Но если посмотреть на процесс глобальнее, где нейросеть становится одним из инструментов для поиска информации, то предварительное обучение — это лишь частный случай для определенной целевой аудитории.

Поэтому стало интересно, какие могут существовать более глобальные решения?
Например, в прошлом году мы с коллегами проводили на канале опрос, чтобы понять, а нужен ли сообществу педагогических дизайнеров словарь. Если вам интересны результаты опроса — ставьте реакции

Коллеги, какие ещё вы видите решения?

Делитесь, пожалуйста, вашими мнениями в комментариях к посту 👇🏼

Приглашаем 19-20 февраля на бесплатную онлайн-конференцию «Здоровые коммуникации. Стратегии для HR и руководителей», посвященную гармоничному взаимодействию внутри компании.

• Участников ждут 2 вечера, полных знаний и инсайтов;
• 12 выступлений по отношениям в организации;
• Свежие результаты исследования буллинга в российских организациях.

На нашем мероприятии мы собрали экспертов, которые поделятся своим опытом в различных аспектах организационных и человеческих коммуникаций. Вы узнаете о методах, подходах и инструментах, которые помогут вам создать гармоничную систему взаимодействия в вашей компании. Вместе мы разберем сложные вопросы и поможем собрать вашу уникальную мозаику технологий. Каждый участник получит практические знания и вдохновение для внедрения изменений.

Участвуйте в конференции, чтобы узнать:
• Как сформировать культуру, способствующую раскрытию потенциала сотрудника и повышающую эффективность процессов в компании;
• Что такое буллинг, как его распознать и можно ли «обезвредить»;
• Какими инструментами можно сплотить команды и повысить их продуктивность;
• Как управлять собой и быть вдохновляющим и развивающим лидером.

Регистрация по ссылке.

#инфопартнёры

Скринкаст VS Инструкция (памятка) VS Тренажер: какой формат лучше?

Сотрудники любой компании ежедневно пользуются огромным количеством программных продуктов, начиная с широко известных Word и Excel и заканчивая каким-то специфичным «самописным» софтом, например, веб-интерфейсом для оформления отпусков или программой для выдачи кредитов. И если работать в Word умеют многие новые сотрудники (про Excel тут сознательно не упоминаю), то выдавать кредиты и оформлять отпуска совершенно точно нужно учить.

Какой формат обучения лучше использовать: скринкаст, инструкцию или тренажер?

О плюсах и минусах каждого формата (как для конечного пользователя, так и для разработчика) я написал в статье.

Приятного ЧТЕНИЯ!

А как вам удобнее учиться пользоваться ПО?
Что еще вы отнесли бы к плюсам и минусам каждого формата обучения?

Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning

Хватит откладывать обучение по работе с нейросетями!
Если тебе был нужен знак - то это он) ⭐️

Приходи на бесплатный вебинар "Нейросети в образовании: Практика создания презентаций с ИИ"

Эксперты, обучившие работе с нейросетями преподавателей "Летово", методистов РУТ (МИИТ), сотрудников Циан и Самоката, поделятся своим опытом:
📌расскажут, как применять искусственный интеллект в образовательных проектах.
📌пошагово покажут, как создать презентацию с помощью доступных в РФ нейросетей.

Выбирай удобное время и записывайся на вебинар по ссылке.
Например, есть вебинар 13.02 (завтра) в 20:00

#инфопартнёры