Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Сняла для вас короткое видео про классный и простой инструмент - Г-образную карточку (L-shape card). Ее можно использовать не только на уроке иностранного языка, а вообще при любой работе с текстом.
Яркие иллюстрации, разные шрифты и цветовые блоки в современных учебниках - настоящий кошмар для любого ученика с СДВГ или дислексией. Такое количество информационного «шума» отвлекает внимание и не дает сосредоточиться.
Тут нам на помощь приходит волшебная карточка! Легким движением рукибрюки превращаются мы скрываем все лишнее. Можно вздохнуть с облегчением и сфокусироваться на нужном задании.
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #дислексия #английский
Яркие иллюстрации, разные шрифты и цветовые блоки в современных учебниках - настоящий кошмар для любого ученика с СДВГ или дислексией. Такое количество информационного «шума» отвлекает внимание и не дает сосредоточиться.
Тут нам на помощь приходит волшебная карточка! Легким движением руки
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #дислексия #английский
СДВГ и этот невозможный английский pinned «Пост-знакомство 👋 Привет! Давайте познакомимся. Меня зовут Лена Нана, мне 40 лет и почти половину из них я преподаю английский и французский. Как я стала преподавателем 🤓 Я родилась в Курске, росла в семье инженеров, и никаких языков, кроме русского, у…»
Audio
Почему я знаю много слов и правил, но не могу бегло говорить?
Хороший вопрос. Давайте разбираться.
Когда мы изучаем что-то новое, нам нужно пройти три стадии, вне зависимости от того, что мы делаем: учимся плавать, кататься на велосипеде, водить машину, печать или говорить на иностранном языке.
Рассмотрим весь процесс на примере изучения английского языка.
Стадия первая - получение знаний (знаю, что это).
На этой стадии мы узнаем, как переводится новое слово, как построена грамматическая конструкция, и запоминаем это. Например, английские слова «table» и «desk» переводятся на русский язык словом «стол».
Стадия вторая - формирование умений (умею применять).
На этой стадии мы понимаем, как использовать полученные знания на практике. Например, в чем разница между словами «table» и «desk», и в каком контексте лучше использовать каждое слово.
Большинство людей, испытывающих сложности с говорением на иностранном языке, застряли на второй стадии. Они могут достаточно легко читать, слушать и понимать разнообразные, даже достаточно сложные тексты, знают много слов, много правил, но говорить не могут. «Все понимаю, а сказать не могу». А все потому что, чтобы заговорить бегло, надо двигаться дальше.
Стадия третья - формирование навыков (использую, не задумываясь).
Навык - это автоматизированное умение. Если навык сформирован, то употребление слов и грамматических конструкций происходит как бы само собой, без дополнительных усилий со стороны говорящего, легко и без пауз.
Бегло говорящий на иностранном языке человек отличается от других только тем, что у него большой объем лексики и грамматики доведен до уровня автоматизма, то есть выработан навык.
Как этого добиться?
С помощью специальных упражнений, которые помогают «вывести слова в речь», автоматизировать их использование.
Делюсь с вами отрывком из большого блока упражнений на автоматизацию употребления глаголов в Present Simple, которые я разработала для своих учеников.
Попробуйте изменить утвердительные предложения на отрицательные и наоборот и успейте дать свой ответ во время паузы. После чего вы услышите правильный ответ для самопроверки.
Проверьте свои силы и напишите мне, есть ли у вас проблемы с говорением на английском языке, и как вы их решаете.
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
Хороший вопрос. Давайте разбираться.
Когда мы изучаем что-то новое, нам нужно пройти три стадии, вне зависимости от того, что мы делаем: учимся плавать, кататься на велосипеде, водить машину, печать или говорить на иностранном языке.
Рассмотрим весь процесс на примере изучения английского языка.
Стадия первая - получение знаний (знаю, что это).
На этой стадии мы узнаем, как переводится новое слово, как построена грамматическая конструкция, и запоминаем это. Например, английские слова «table» и «desk» переводятся на русский язык словом «стол».
Стадия вторая - формирование умений (умею применять).
На этой стадии мы понимаем, как использовать полученные знания на практике. Например, в чем разница между словами «table» и «desk», и в каком контексте лучше использовать каждое слово.
Большинство людей, испытывающих сложности с говорением на иностранном языке, застряли на второй стадии. Они могут достаточно легко читать, слушать и понимать разнообразные, даже достаточно сложные тексты, знают много слов, много правил, но говорить не могут. «Все понимаю, а сказать не могу». А все потому что, чтобы заговорить бегло, надо двигаться дальше.
Стадия третья - формирование навыков (использую, не задумываясь).
Навык - это автоматизированное умение. Если навык сформирован, то употребление слов и грамматических конструкций происходит как бы само собой, без дополнительных усилий со стороны говорящего, легко и без пауз.
Бегло говорящий на иностранном языке человек отличается от других только тем, что у него большой объем лексики и грамматики доведен до уровня автоматизма, то есть выработан навык.
Как этого добиться?
С помощью специальных упражнений, которые помогают «вывести слова в речь», автоматизировать их использование.
Делюсь с вами отрывком из большого блока упражнений на автоматизацию употребления глаголов в Present Simple, которые я разработала для своих учеников.
Попробуйте изменить утвердительные предложения на отрицательные и наоборот и успейте дать свой ответ во время паузы. После чего вы услышите правильный ответ для самопроверки.
Проверьте свои силы и напишите мне, есть ли у вас проблемы с говорением на английском языке, и как вы их решаете.
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
Дриллинг? Что это такое?
Хотите с легкостью выделывать самые сложные па на танцполе? Удивлять всех крышесносной скоростью печати на компьютере? А может вы гитарист-виртуоз? Или владеете методом скорочтения?
В чем залог такого удивительного успеха? Дриллинг!
Дриллинг (от слова «drill» - сверлить) - это учебная техника автоматизации умений, то есть превращения их в навыки. Проще говоря, это взрывная тренировка, которая выведет вас на новый уровень.
Вам нужен дриллинг, если вы хотите легко и «не зависая», использовать выученную грамматику в своей речи на иностранном языке. Образец такого упражнения я показывала в прошлом посте.
🔥 Для начинающих у меня есть курс дриллинга базовых грамматических правил, которые вызывают больше всего путаницы. Если вы не новичок в изучении английского, курс все равно будет полезен, чтобы освежить навыки или избавиться от застарелых ошибок типа «I am go to school».
Курс включает в себя 6 тем. Более 300 фраз для отработки и почти 1,5 часа общего звучания.
1️⃣ Verb to be in Present Simple
2️⃣ Verb to be in Past Simple
3️⃣ Present Simple
4️⃣ Present Continuous
5️⃣ Past Simple
6️⃣ To be going to do smth
Каждая тема содержит упражнения на тренировку предложений в утвердительной, отрицательной, вопросительной форме, кратких ответов на общий вопрос и не только.
Упражнения короткие, но интенсивные. Уделите всего 5-15 минут, и вы сразу почувствуйте результат.
Скачайте упражнения на телефон и слушайте упражнения фоном в дороге, на прогулке, в спортзале.
Упражнения записаны в достаточно быстром темпе. Прослушивайте и тренируйте навык много раз, с разной скоростью. Замедляйте и ускоряйте запись в соответствии со своими потребностями.
Всегда давайте ответ вслух, хотя бы шепотом. Приучайте органы речи к автоматическому произнесению звуков другого языка. Мы тренируем мышцы. Мышцы языка, губ, щек. Адаптируем свой артикуляторный аппарат.
Если сначала не успеваете ответить в отведенную паузу, остановите запись, дайте ответ, потом проверьте себя. Повторяйте снова и снова, пока не нарастите нужный темп.
💰Стоимость одной темы - 400 руб. Стоимость всего блока из 6 тем - 1500 руб.💰
Пока сайт с учебными материалами в работе, вы можете написать мне в личку номер темы, которую хотите приобрести, и я вышлю вам реквизиты для оплаты.
Practice makes perfect! 👌
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
Хотите с легкостью выделывать самые сложные па на танцполе? Удивлять всех крышесносной скоростью печати на компьютере? А может вы гитарист-виртуоз? Или владеете методом скорочтения?
В чем залог такого удивительного успеха? Дриллинг!
Дриллинг (от слова «drill» - сверлить) - это учебная техника автоматизации умений, то есть превращения их в навыки. Проще говоря, это взрывная тренировка, которая выведет вас на новый уровень.
Вам нужен дриллинг, если вы хотите легко и «не зависая», использовать выученную грамматику в своей речи на иностранном языке. Образец такого упражнения я показывала в прошлом посте.
🔥 Для начинающих у меня есть курс дриллинга базовых грамматических правил, которые вызывают больше всего путаницы. Если вы не новичок в изучении английского, курс все равно будет полезен, чтобы освежить навыки или избавиться от застарелых ошибок типа «I am go to school».
Курс включает в себя 6 тем. Более 300 фраз для отработки и почти 1,5 часа общего звучания.
1️⃣ Verb to be in Present Simple
2️⃣ Verb to be in Past Simple
3️⃣ Present Simple
4️⃣ Present Continuous
5️⃣ Past Simple
6️⃣ To be going to do smth
Каждая тема содержит упражнения на тренировку предложений в утвердительной, отрицательной, вопросительной форме, кратких ответов на общий вопрос и не только.
Упражнения короткие, но интенсивные. Уделите всего 5-15 минут, и вы сразу почувствуйте результат.
Скачайте упражнения на телефон и слушайте упражнения фоном в дороге, на прогулке, в спортзале.
Упражнения записаны в достаточно быстром темпе. Прослушивайте и тренируйте навык много раз, с разной скоростью. Замедляйте и ускоряйте запись в соответствии со своими потребностями.
Всегда давайте ответ вслух, хотя бы шепотом. Приучайте органы речи к автоматическому произнесению звуков другого языка. Мы тренируем мышцы. Мышцы языка, губ, щек. Адаптируем свой артикуляторный аппарат.
Если сначала не успеваете ответить в отведенную паузу, остановите запись, дайте ответ, потом проверьте себя. Повторяйте снова и снова, пока не нарастите нужный темп.
💰Стоимость одной темы - 400 руб. Стоимость всего блока из 6 тем - 1500 руб.💰
Пока сайт с учебными материалами в работе, вы можете написать мне в личку номер темы, которую хотите приобрести, и я вышлю вам реквизиты для оплаты.
Practice makes perfect! 👌
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
Когда мне было 7 лет, я изводила маму просьбами записать меня в музыкальную школу. Мне очень хотелось играть… на арфе. В моей голове это занятие представлялось исключительно подходящим для моей утонченной натуры. В городе Курске в 1990 году арф не было и в помине. Думаю, что нет и сейчас 😁Поэтому утонченную натуру отправили в класс фортепиано.
Я была тощая, с длинными не по годам пальцами. Моя преподавательница по специальности Л.С. увидела во мне «потанцевал» и принялась ковать из меня музыканта. Инструмента дома у меня не было, поэтому после школы я каждый день тащилась в музыкалку, брала у охраны ключ от кабинета и два-три часа мучала инструмент, зубря наизусть пьесы и гаммы. Каникул у меня тоже не было. Летом неугомонная Л.С. приезжала в музыкалку два-три раза в неделю, открывала актовый зал и мордовала меня пару часов за концертным роялем, затем, удовлетворенная, отбывала домой, а я еще пару часов сидела и разучивала домашку к следующему уроку, с тоской глядя из пустого зала на улицу, залитую летним солнцем.
Эти страдания продолжались 7 лет, музыкалку я не бросила, но, когда Л.С. заикнулась о подготовке в муз.училище и об учебе в консерватории, я в ужасе бежала прочь. С меня было достаточно. Я настолько выгорела, что не подходила к инструменту больше 20 лет.
Много лет спустя уже на пятом курсе иняза я писала дипломную работу в новой тогда дисциплине этнопсихолингвистике у легендарной Р.О. Я моталась из Курска в Москву в диссертационный зал Ленинки работать с источниками, материалов не было, научный руководитель на меня давила. Тема была очень интересная и многообещающая, но я снова выгорела. Защита диплома прошла блестяще, мне предложили место на кафедре и в аспирантуре. Р.О. жаждала видеть меня теперь в числе своих аспирантов, поскольку мой диплом мог вырасти в диссер для меня и в докторскую для нее. Я же снова в ужасе сбежала. На этот раз в Москву.
К чему я веду? А к тому, что любую, даже самую стойкую мотивацию и интерес к предмету, можно убить, если перегнуть палку. В обучении, как и во многом другом, важен баланс. Баланс между возможностями и потребностями, между целью и средствами.
Я много лет преподаю иностранные языки. При этом я даю домашку только «по обоюдному согласию» и минимальную. Обычно это небольшое задание на повторение пройденного. Если человек готов делать еще что-то самостоятельно, я могу это только приветствовать, потому что результаты появятся быстрее. Но, если человек не готов, я предпочту пожертвовать скоростью в изучении языка, чем мотивацией.
Как вы считаете, нужна ли домашняя работа на занятиях с репетитором?
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
Я была тощая, с длинными не по годам пальцами. Моя преподавательница по специальности Л.С. увидела во мне «потанцевал» и принялась ковать из меня музыканта. Инструмента дома у меня не было, поэтому после школы я каждый день тащилась в музыкалку, брала у охраны ключ от кабинета и два-три часа мучала инструмент, зубря наизусть пьесы и гаммы. Каникул у меня тоже не было. Летом неугомонная Л.С. приезжала в музыкалку два-три раза в неделю, открывала актовый зал и мордовала меня пару часов за концертным роялем, затем, удовлетворенная, отбывала домой, а я еще пару часов сидела и разучивала домашку к следующему уроку, с тоской глядя из пустого зала на улицу, залитую летним солнцем.
Эти страдания продолжались 7 лет, музыкалку я не бросила, но, когда Л.С. заикнулась о подготовке в муз.училище и об учебе в консерватории, я в ужасе бежала прочь. С меня было достаточно. Я настолько выгорела, что не подходила к инструменту больше 20 лет.
Много лет спустя уже на пятом курсе иняза я писала дипломную работу в новой тогда дисциплине этнопсихолингвистике у легендарной Р.О. Я моталась из Курска в Москву в диссертационный зал Ленинки работать с источниками, материалов не было, научный руководитель на меня давила. Тема была очень интересная и многообещающая, но я снова выгорела. Защита диплома прошла блестяще, мне предложили место на кафедре и в аспирантуре. Р.О. жаждала видеть меня теперь в числе своих аспирантов, поскольку мой диплом мог вырасти в диссер для меня и в докторскую для нее. Я же снова в ужасе сбежала. На этот раз в Москву.
К чему я веду? А к тому, что любую, даже самую стойкую мотивацию и интерес к предмету, можно убить, если перегнуть палку. В обучении, как и во многом другом, важен баланс. Баланс между возможностями и потребностями, между целью и средствами.
Я много лет преподаю иностранные языки. При этом я даю домашку только «по обоюдному согласию» и минимальную. Обычно это небольшое задание на повторение пройденного. Если человек готов делать еще что-то самостоятельно, я могу это только приветствовать, потому что результаты появятся быстрее. Но, если человек не готов, я предпочту пожертвовать скоростью в изучении языка, чем мотивацией.
Как вы считаете, нужна ли домашняя работа на занятиях с репетитором?
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
СДВГ и этот невозможный английский pinned «Пост-знакомство 👋 Привет! Давайте познакомимся. Меня зовут Лена Нана, мне 40 лет и почти половину из них я преподаю английский и французский. Как я стала преподавателем 🤓 Я родилась в Курске, росла в семье инженеров, и никаких языков, кроме русского, у…»
СДВГ и этот невозможный английский
Пост-знакомство 👋 Привет! Давайте познакомимся. Меня зовут Лена Нана, мне 40 лет и почти половину из них я преподаю английский и французский. Как я стала преподавателем 🤓 Я родилась в Курске, росла в семье инженеров, и никаких языков, кроме русского, у…
Решила, что нужно рассказать вам о том, как я стала преподавателем, поподробнее. Дополнила пост-знакомство.
Полезное
Много лет назад была такая радиостанция «Голос Америки» (Voice of America). Хотя, почему была… Она и сейчас есть. И у нее есть сайт VOA.com. А на сайте есть раздел, посвященный изучению английского языка как иностранного.
Проект под названием Special English запустили (только представьте себе!) еще в 1959 году и более полувека размещали на сайте отрывки из радиопередач на самые разные темы и скрипты к ним. В 2014 году проект переименовали в Learning English и добавили множество обучающих материалов.
На сайте совершенно бесплатно доступны сотни и сотни часов аудио и видео. Но самое крутое, на мой взгляд, что все аудио озвучены носителями языка в замедленном темпе, что делает их доступными для учащихся любого уровня. К каждой аудиопередаче есть скрипты, у видео есть субтитры. Вся информация на сайте сгруппирована по уровням от Elementary до Advanced. Есть даже возможность пройти экспресс тестирование.
Что со всем этим богатством можно делать? Ну, вот, например…
Тренируем аудирование
Выберите интересующий вас аудиофрагмент и прослушайте его несколько раз подряд, не глядя в текст. Попытайтесь понять на слух не только общий смысл, но и каждое слово. Затем ознакомьтесь с текстом записи. Разберите все незнакомые слова и выражения. Для уровней Beginner и Elementary можно сделать перевод новых слов на родной язык. Для уровней Pre-Intermediate и выше лучше использовать толковый словарь, например Merriam-Webster (https://www.merriam-webster.com/). После разбора всех новых слов и выражений снова несколько раз прослушайте запись, добиваясь 100% понимания на слух.
Сохраняйте полностью отработанные аудиофрагменты на телефон в формате .mp3 (у каждого аудио есть прямая ссылка на скачивание), составляйте из них плей-листы и продолжайте слушать фоном в дороге, в спортзале, на прогулке чем больше, тем лучше.
Бонусы: наращиваем пассивный словарный запас, тренируем навык восприятия речи на слух.
Тренируем память
Выберите фрагмент, который вы уже хорошо знаете, прослушайте одно предложение, поставьте запись на паузу и постарайтесь повторить фразу дословно. Постарайтесь говорить быстро и не пропустить ни одного слова. Если фраза длинная, разбейте ее на логические части. Не смотрите в скрипт, ориентируйтесь только на свою память.
Бонусы: прокачиваем кратковременную память, увеличиваем темп речи, улучшаем восприятие речи на слух.
Тренируем произношение (Mimicking)
Выберите уже хорошо известный фрагмент, прослушайте одно предложение, поставьте запись на паузу и постарайтесь повторить фразу дословно, имитируя произношение и интонацию. Если сложно делать это на слух, откройте скрипт. После того, как аудиофрагмент полностью отработан, запишите себя на диктофон и сравните свое звучание с исходной записью.
Бонусы: тренируем произношение, автоматизируем интонацию, увеличиваем темп речи, прокачиваем кратковременную память, улучшаем восприятие речи на слух.
Ссылка на Learning English by VOA https://learningenglish.voanews.com/
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
Много лет назад была такая радиостанция «Голос Америки» (Voice of America). Хотя, почему была… Она и сейчас есть. И у нее есть сайт VOA.com. А на сайте есть раздел, посвященный изучению английского языка как иностранного.
Проект под названием Special English запустили (только представьте себе!) еще в 1959 году и более полувека размещали на сайте отрывки из радиопередач на самые разные темы и скрипты к ним. В 2014 году проект переименовали в Learning English и добавили множество обучающих материалов.
На сайте совершенно бесплатно доступны сотни и сотни часов аудио и видео. Но самое крутое, на мой взгляд, что все аудио озвучены носителями языка в замедленном темпе, что делает их доступными для учащихся любого уровня. К каждой аудиопередаче есть скрипты, у видео есть субтитры. Вся информация на сайте сгруппирована по уровням от Elementary до Advanced. Есть даже возможность пройти экспресс тестирование.
Что со всем этим богатством можно делать? Ну, вот, например…
Тренируем аудирование
Выберите интересующий вас аудиофрагмент и прослушайте его несколько раз подряд, не глядя в текст. Попытайтесь понять на слух не только общий смысл, но и каждое слово. Затем ознакомьтесь с текстом записи. Разберите все незнакомые слова и выражения. Для уровней Beginner и Elementary можно сделать перевод новых слов на родной язык. Для уровней Pre-Intermediate и выше лучше использовать толковый словарь, например Merriam-Webster (https://www.merriam-webster.com/). После разбора всех новых слов и выражений снова несколько раз прослушайте запись, добиваясь 100% понимания на слух.
Сохраняйте полностью отработанные аудиофрагменты на телефон в формате .mp3 (у каждого аудио есть прямая ссылка на скачивание), составляйте из них плей-листы и продолжайте слушать фоном в дороге, в спортзале, на прогулке чем больше, тем лучше.
Бонусы: наращиваем пассивный словарный запас, тренируем навык восприятия речи на слух.
Тренируем память
Выберите фрагмент, который вы уже хорошо знаете, прослушайте одно предложение, поставьте запись на паузу и постарайтесь повторить фразу дословно. Постарайтесь говорить быстро и не пропустить ни одного слова. Если фраза длинная, разбейте ее на логические части. Не смотрите в скрипт, ориентируйтесь только на свою память.
Бонусы: прокачиваем кратковременную память, увеличиваем темп речи, улучшаем восприятие речи на слух.
Тренируем произношение (Mimicking)
Выберите уже хорошо известный фрагмент, прослушайте одно предложение, поставьте запись на паузу и постарайтесь повторить фразу дословно, имитируя произношение и интонацию. Если сложно делать это на слух, откройте скрипт. После того, как аудиофрагмент полностью отработан, запишите себя на диктофон и сравните свое звучание с исходной записью.
Бонусы: тренируем произношение, автоматизируем интонацию, увеличиваем темп речи, прокачиваем кратковременную память, улучшаем восприятие речи на слух.
Ссылка на Learning English by VOA https://learningenglish.voanews.com/
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
Сколько слов мне надо знать?
Дотошные ученые уже все посчитали. Общеевропейская система классификации языковых знаний (CEFR) считает, что на разных уровнях нужно знать:
А1 - менее 1500 слов
А2 - 1500-2500 слов
В1 - 2500-3250 слов
В2 - 3250-3750 слов
С1 - 3 750-4500 слов
С2 - 4500-5000 слов
Получается, что больше всего надо потрудиться вначале, на уровнях А1-А2-В1, чтобы выучить первые 3 000 слов, которые, как показывают исследования, составляют до 90% текстов, которые мы встречаем в повседневной жизни. Для перехода на каждый следующий уровень нужно будет в среднем осваивать еще по 500 слов, чтобы, в итоге, добраться до нового рубежа в 5 000 слов.
Что это за слова, и по какому принципу они отбираются?
Основных принципа три:
1️⃣ Слова встречаются часто
2️⃣ Слова употребляются в разных контекстах
3️⃣ Слова используются в повседневной жизни
Полный список слов для изучения Oxford 3000 и Oxford 5000 еще в 2005 году опубликовал Oxford Advanced American Dictionary.
Списком очень удобно пользоваться. Есть поиск по слову, фильтрация, слова представлены по алфавиту, указана часть речи, уровень, на котором встречается данное слово, и озвучка с британским и американским акцентами.
Можно отсортировать слова по уровням и скачать себе итоговый лист.
Вся эта красота доступна по ссылке ниже. Enjoy!
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/wordlists/oxford3000-5000
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
Дотошные ученые уже все посчитали. Общеевропейская система классификации языковых знаний (CEFR) считает, что на разных уровнях нужно знать:
А1 - менее 1500 слов
А2 - 1500-2500 слов
В1 - 2500-3250 слов
В2 - 3250-3750 слов
С1 - 3 750-4500 слов
С2 - 4500-5000 слов
Получается, что больше всего надо потрудиться вначале, на уровнях А1-А2-В1, чтобы выучить первые 3 000 слов, которые, как показывают исследования, составляют до 90% текстов, которые мы встречаем в повседневной жизни. Для перехода на каждый следующий уровень нужно будет в среднем осваивать еще по 500 слов, чтобы, в итоге, добраться до нового рубежа в 5 000 слов.
Что это за слова, и по какому принципу они отбираются?
Основных принципа три:
1️⃣ Слова встречаются часто
2️⃣ Слова употребляются в разных контекстах
3️⃣ Слова используются в повседневной жизни
Полный список слов для изучения Oxford 3000 и Oxford 5000 еще в 2005 году опубликовал Oxford Advanced American Dictionary.
Списком очень удобно пользоваться. Есть поиск по слову, фильтрация, слова представлены по алфавиту, указана часть речи, уровень, на котором встречается данное слово, и озвучка с британским и американским акцентами.
Можно отсортировать слова по уровням и скачать себе итоговый лист.
Вся эта красота доступна по ссылке ниже. Enjoy!
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/wordlists/oxford3000-5000
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
А как вы учите иностранные слова?
Anonymous Poll
9%
Просто записываю в словарь
20%
Использую флеш-карточки
36%
Периодически просматриваю, пока не запомню
36%
Вообще не учу
17%
Другое
Опрос выше дал любопытные результаты. Если не учитывать тех, кто вообще не учит слова, то на втором месте оказался вариант «периодически просматриваю слова, пока не запомню».
Может это покажется странным, однако, научно доказано, что такой способ запоминания нового материала очень эффективен. Он называется «интервальное повторение» и основан на исследовании механической памяти, которое в XIX веке проводил немецкий психолог Герман Эббингауз.
Эббингауз запоминал бессмысленные наборы слов и через определенные промежутки времени проверял свои знания. В результате он обнаружил, что, хотя однажды заученная информация забывается, но этот процесс происходит нелинейно: забывание сначала происходит очень быстро, а потом - все медленнее и медленнее. Этот феномен получил название «кривая забывания» и лег в основу мнемонической техники «интервальное повторение».
В чем его суть?
Чтобы хорошо запомнить новые слова или правила, не нужно зубрить их «до посинения», достаточно просто периодически их повторять.
А сколько раз надо повторять и как часто?
На эти вопросы смог ответить в 1980-е годы Петр Возняк, ведущий специалист в области изучения вопросов запоминания. Он изобрел компьютерный алгоритм SuperMemo, который определил оптимальные интервалы:
Первое повторение - через 24 часа
Второе повторение - через 7 дней
Третье повторение - через 16 дней
Четвертое повторение - через 35 дней.
Конечно, эти промежутки являются приблизительными, потому что особенности памяти индивидуальны, однако, думаю, общий принцип ясен.
Ну, и конечно, в технику интервальных повторений органично вписывается работа с флэш-карточками (карточка, на одной стороне которой написано слово, на другой - его перевод). Супер-метод для запоминания новых слов!
Самые известные приложения с флеш-карточками на любой вкус для смартфона и не только:
1️⃣ SuperMemo - ветеран и первопроходец (платно)
2️⃣ Anki - электронные флеш-карты с поддержкой интервальных повторений (бесплатно)
3️⃣ Mnemosyne - приложение для запоминания и исследовательский проект, в котором можно помочь изучать особенности функционирования памяти (бесплатно)
4️⃣ Revisy - приложение с AI (платно)
5️⃣ Ну, и, конечно, Quizlet - мой фаворит. Скачиваете на телефон, регистрируетесь, загружаете свой список слов для изучения (можно взять уже готовый в базе данных приложения) и вуаля! Возможность для тренировки всегда под рукой: в дороге, в кафе, во время обеденного перерыва, перед сном. Достаточно уделить 5 минут и повторять по 10 слов в день, чтобы очень скоро увидеть результат.
Может это покажется странным, однако, научно доказано, что такой способ запоминания нового материала очень эффективен. Он называется «интервальное повторение» и основан на исследовании механической памяти, которое в XIX веке проводил немецкий психолог Герман Эббингауз.
Эббингауз запоминал бессмысленные наборы слов и через определенные промежутки времени проверял свои знания. В результате он обнаружил, что, хотя однажды заученная информация забывается, но этот процесс происходит нелинейно: забывание сначала происходит очень быстро, а потом - все медленнее и медленнее. Этот феномен получил название «кривая забывания» и лег в основу мнемонической техники «интервальное повторение».
В чем его суть?
Чтобы хорошо запомнить новые слова или правила, не нужно зубрить их «до посинения», достаточно просто периодически их повторять.
А сколько раз надо повторять и как часто?
На эти вопросы смог ответить в 1980-е годы Петр Возняк, ведущий специалист в области изучения вопросов запоминания. Он изобрел компьютерный алгоритм SuperMemo, который определил оптимальные интервалы:
Первое повторение - через 24 часа
Второе повторение - через 7 дней
Третье повторение - через 16 дней
Четвертое повторение - через 35 дней.
Конечно, эти промежутки являются приблизительными, потому что особенности памяти индивидуальны, однако, думаю, общий принцип ясен.
Ну, и конечно, в технику интервальных повторений органично вписывается работа с флэш-карточками (карточка, на одной стороне которой написано слово, на другой - его перевод). Супер-метод для запоминания новых слов!
Самые известные приложения с флеш-карточками на любой вкус для смартфона и не только:
1️⃣ SuperMemo - ветеран и первопроходец (платно)
2️⃣ Anki - электронные флеш-карты с поддержкой интервальных повторений (бесплатно)
3️⃣ Mnemosyne - приложение для запоминания и исследовательский проект, в котором можно помочь изучать особенности функционирования памяти (бесплатно)
4️⃣ Revisy - приложение с AI (платно)
5️⃣ Ну, и, конечно, Quizlet - мой фаворит. Скачиваете на телефон, регистрируетесь, загружаете свой список слов для изучения (можно взять уже готовый в базе данных приложения) и вуаля! Возможность для тренировки всегда под рукой: в дороге, в кафе, во время обеденного перерыва, перед сном. Достаточно уделить 5 минут и повторять по 10 слов в день, чтобы очень скоро увидеть результат.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
А теперь анонс!
С середины октября запускаю новые группы, чтобы не торопясь, вдумчиво, регулярно и с любовью учить английский и поддерживать друг друга. Занимаемся онлайн. Skype + доска Miro. Присоединяйтесь!
Beginner (А1).
Подойдет тем, кто пока ничего не знает, или когда-то учил, но уже все забыл.
Занятия 2 раза в неделю по 90 минут и 2 часа домашней работы в неделю.
Продолжительность курса - 48 уроков (12 недель).
Стоимость уровня - 24 000 рублей.
Elementary (А2).
Уровень «выживания».
Занятия 2 раза в неделю по 90 минут и 2 часа домашней работы в неделю.
Продолжительность курса - 48 уроков (12 недель).
Стоимость уровня - 24 000 рублей.
Pre-Intermediate (B1).
Для тех, кто уже освоил базу и готов двигаться дальше.
Занятия 2 раза в неделю по 90 минут и 2 часа домашней работы в неделю.
Продолжительность курса - 60 уроков (15 недель).
Стоимость уровня - 30 000 рублей.
Для тех, кто хочет побыстрее, есть специальный курс:
Интенсив Elementary (A2)
Полный уровень за 5 недель вместо 24 недель!
Занятия 5 раз в неделю по 90 минут.
Стоимость уровня - 24 000 рублей.
В каждой группе 3-5 человек.
Начало занятий 14 октября.
Все материалы включены в стоимость.
И, кстати, освободились еще местечки на индивидуальные занятия. Могу взять двух человек. Стоимость от 1500 рублей за 45 минут.
Предзапись в группы через бот по ссылке ниже:
https://www.tgoop.com/testpredzapisbot
По всем вопросам пишите мне в личку @enargen
С середины октября запускаю новые группы, чтобы не торопясь, вдумчиво, регулярно и с любовью учить английский и поддерживать друг друга. Занимаемся онлайн. Skype + доска Miro. Присоединяйтесь!
Beginner (А1).
Подойдет тем, кто пока ничего не знает, или когда-то учил, но уже все забыл.
Занятия 2 раза в неделю по 90 минут и 2 часа домашней работы в неделю.
Продолжительность курса - 48 уроков (12 недель).
Стоимость уровня - 24 000 рублей.
Elementary (А2).
Уровень «выживания».
Занятия 2 раза в неделю по 90 минут и 2 часа домашней работы в неделю.
Продолжительность курса - 48 уроков (12 недель).
Стоимость уровня - 24 000 рублей.
Pre-Intermediate (B1).
Для тех, кто уже освоил базу и готов двигаться дальше.
Занятия 2 раза в неделю по 90 минут и 2 часа домашней работы в неделю.
Продолжительность курса - 60 уроков (15 недель).
Стоимость уровня - 30 000 рублей.
Для тех, кто хочет побыстрее, есть специальный курс:
Интенсив Elementary (A2)
Полный уровень за 5 недель вместо 24 недель!
Занятия 5 раз в неделю по 90 минут.
Стоимость уровня - 24 000 рублей.
В каждой группе 3-5 человек.
Начало занятий 14 октября.
Все материалы включены в стоимость.
И, кстати, освободились еще местечки на индивидуальные занятия. Могу взять двух человек. Стоимость от 1500 рублей за 45 минут.
Предзапись в группы через бот по ссылке ниже:
https://www.tgoop.com/testpredzapisbot
По всем вопросам пишите мне в личку @enargen
Полезное
При изучении иностранного языка не обойтись без словаря. Причем переводить незнакомые слова на родной язык рекомендуется только до уровня Elementary. Дальше необходимо постепенно отказываться от переводных и переходить полностью на толковые словари, которые дают объяснение незнакомого слова иногда и с картинкой, а не перевод.
Я собрала для вас список словарей, которыми пользуюсь сама. Список длинный, поэтому разбила его на две части.
Часть 1. Переводные и толковые онлайн-словари
Multitran
https://www.multitran.com/
Доступен онлайн и в виде приложений для смартфона.
Многоязычный бесплатный онлайн-словарь с возможностью пополнения словарных статей.
Просто незаменимый инструмент для всех, кто изучает иностранные языки. Мой любимый переводной словарь. Рекомендую всем!
Каждая статья содержит транскрипцию и переводы в различных тематиках с примерами употребления, а также аббревиатуры с расшифровками.
Marriam-Webster Dictionary
https://www.merriam-webster.com/
Крупнейший и авторитетнейший американский толковый словарь.
Доступен онлайн и в виде приложений для смартфона.
Дает определение слова с синонимами и примерами употребления, транскрипция озвучена, есть статьи о происхождении слов и выражений. Кроме этого на сайте выложена огромная подборка игр, квизов на различные темы и грамматический справочник.
Еще один крутейший ресурс от Marriam-Webster - это визуальный словарь
https://www.visualdictionaryonline.com/index.php
Доступна ограниченная бесплатная версия онлайн и полная платная версия для iPad.
Вместо определения или перевода тут к каждому слову есть картинка. Слова сгруппированы по темам.
Cambridge Dictionary
https://dictionary.cambridge.org/
Доступен онлайн.
Переводной и толковый словарь одновременно.
Дает несколько наиболее распространенных определений слова. Для каждого значения указывается часть речи и уровень владения английским, которому оно соответствует, а также несколько примеров предложений, из которых можно понять, в каком контексте лучше использовать лексику, синонимы слов и устойчивые выражения.
Транскрипция и произношение даны в двух вариантах, британском и американском.
На сайте также есть блог, в котором подробно рассматриваются значения многих слов и различия между основными синонимами, а также приводится лексика на определенные темы, и раздел New Words, который ежедневно пополняется словами, которые еще не вошли в словарь, но уже активно используются носителями языка.
Longman Dictionary
https://www.ldoceonline.com/
Еще один толковый онлайн словарь современного английского языка.
Неплохой ресурс, но я предпочитаю Marriam-Webster или Cambridge.
Collins Dictionary
https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english
Отличный толковый онлайн-словарь.
Есть транскрипция и произношение в британском и американском вариантах, примеры употребления, идиомы, слэнг, картинки вместо перевода. На сайте куча игр и квизов самого разного уровня сложности.
Dictionary.com
Доступен онлайн и в виде приложений.
Один из первых толковых онлайн-словарей.
Содержит определения слов, фонетические и фонематические транскрипции, примеры предложений, синонимы, идиомы и сведения о происхождении.
Также на сайте можно найти игры для практики и викторины, статьи про определенные слова и рубрики со словом и синонимом дня. А еще пошаговые инструкции, как писать тексты по конкретным темам, и информацию о разнице значений некоторых слов.
Еще один полезный раздел на Dictionary.com — Grammar Coach. Здесь можно проверить текст на ошибки в орфографии, пунктуации и грамматике.
В следующий раз расскажу вам об онлайн-словарях сленга, без которых не обойтись, если вы, например, любите смотреть сериалы на английском. Не переключайтесь!
При изучении иностранного языка не обойтись без словаря. Причем переводить незнакомые слова на родной язык рекомендуется только до уровня Elementary. Дальше необходимо постепенно отказываться от переводных и переходить полностью на толковые словари, которые дают объяснение незнакомого слова иногда и с картинкой, а не перевод.
Я собрала для вас список словарей, которыми пользуюсь сама. Список длинный, поэтому разбила его на две части.
Часть 1. Переводные и толковые онлайн-словари
Multitran
https://www.multitran.com/
Доступен онлайн и в виде приложений для смартфона.
Многоязычный бесплатный онлайн-словарь с возможностью пополнения словарных статей.
Просто незаменимый инструмент для всех, кто изучает иностранные языки. Мой любимый переводной словарь. Рекомендую всем!
Каждая статья содержит транскрипцию и переводы в различных тематиках с примерами употребления, а также аббревиатуры с расшифровками.
Marriam-Webster Dictionary
https://www.merriam-webster.com/
Крупнейший и авторитетнейший американский толковый словарь.
Доступен онлайн и в виде приложений для смартфона.
Дает определение слова с синонимами и примерами употребления, транскрипция озвучена, есть статьи о происхождении слов и выражений. Кроме этого на сайте выложена огромная подборка игр, квизов на различные темы и грамматический справочник.
Еще один крутейший ресурс от Marriam-Webster - это визуальный словарь
https://www.visualdictionaryonline.com/index.php
Доступна ограниченная бесплатная версия онлайн и полная платная версия для iPad.
Вместо определения или перевода тут к каждому слову есть картинка. Слова сгруппированы по темам.
Cambridge Dictionary
https://dictionary.cambridge.org/
Доступен онлайн.
Переводной и толковый словарь одновременно.
Дает несколько наиболее распространенных определений слова. Для каждого значения указывается часть речи и уровень владения английским, которому оно соответствует, а также несколько примеров предложений, из которых можно понять, в каком контексте лучше использовать лексику, синонимы слов и устойчивые выражения.
Транскрипция и произношение даны в двух вариантах, британском и американском.
На сайте также есть блог, в котором подробно рассматриваются значения многих слов и различия между основными синонимами, а также приводится лексика на определенные темы, и раздел New Words, который ежедневно пополняется словами, которые еще не вошли в словарь, но уже активно используются носителями языка.
Longman Dictionary
https://www.ldoceonline.com/
Еще один толковый онлайн словарь современного английского языка.
Неплохой ресурс, но я предпочитаю Marriam-Webster или Cambridge.
Collins Dictionary
https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english
Отличный толковый онлайн-словарь.
Есть транскрипция и произношение в британском и американском вариантах, примеры употребления, идиомы, слэнг, картинки вместо перевода. На сайте куча игр и квизов самого разного уровня сложности.
Dictionary.com
Доступен онлайн и в виде приложений.
Один из первых толковых онлайн-словарей.
Содержит определения слов, фонетические и фонематические транскрипции, примеры предложений, синонимы, идиомы и сведения о происхождении.
Также на сайте можно найти игры для практики и викторины, статьи про определенные слова и рубрики со словом и синонимом дня. А еще пошаговые инструкции, как писать тексты по конкретным темам, и информацию о разнице значений некоторых слов.
Еще один полезный раздел на Dictionary.com — Grammar Coach. Здесь можно проверить текст на ошибки в орфографии, пунктуации и грамматике.
В следующий раз расскажу вам об онлайн-словарях сленга, без которых не обойтись, если вы, например, любите смотреть сериалы на английском. Не переключайтесь!
Полезное
Часть 2. Словари сленга
Когда ваш уровень английского уже позволяет вам смотреть кино, новости и читать неадаптированные тексты, то без словаря сленга не обойтись. Но с переводом сленга вообще сложновато. Классические переводные словари типа Oxford, Cambridge, Collins не так часто переиздаются, поэтому неологизмы (новые слова) попадают туда редко. На помощь частично может прийти www.multitran.com. У этого переводного словаря есть раздел Сленг. В остальном же, словари сленга предлагают не перевод, а объяснение понятия на английском, что требует уже достаточно хорошего уровня языка. Ниже несколько классных онлайн-ресурсов.
Urban Dictionary
https://www.urbandictionary.com/
Это лидер списка и мой любимец! Тут можно найти вообще все! От жаргона британских «гопников» или финансовых воротил до модных словечек «офисного планктона». Пользоваться очень удобно, есть сортировка по разделам, объяснения простые и понятные, всегда есть примеры. Отдельно отмечу юмор создателей словаря.
Word Spy
https://wordspy.com/tags/
Тоже классный ресурс. Есть поиск, сортировка по тегам. Виден более системный и профессиональный подход. Помимо объяснения понятия, дается этимология слова, варианты написания, формы слова и обязательно примеры употребления в виде цитат.
Internet Slang
https://internetslang.com/
Не знаете, что такое TDDUP или GGG? Все самые модные сокращения из переписок, Twitter или TikTok тут.
The Septic’s Companion
http://septicscompanion.com/
Как написано на сайте - это a poorly-researched dictionary of British Slang words and phrases, written by some guy off the internet 🙂 C озвучкой и классным юмором!
The English Dictionary of Slang & Colloquialisms
http://dictionaryofslang.co.uk/
Сокровищница сленга Cockney London, чтобы, например, лучше понимать Adele 🙂
Часть 2. Словари сленга
Когда ваш уровень английского уже позволяет вам смотреть кино, новости и читать неадаптированные тексты, то без словаря сленга не обойтись. Но с переводом сленга вообще сложновато. Классические переводные словари типа Oxford, Cambridge, Collins не так часто переиздаются, поэтому неологизмы (новые слова) попадают туда редко. На помощь частично может прийти www.multitran.com. У этого переводного словаря есть раздел Сленг. В остальном же, словари сленга предлагают не перевод, а объяснение понятия на английском, что требует уже достаточно хорошего уровня языка. Ниже несколько классных онлайн-ресурсов.
Urban Dictionary
https://www.urbandictionary.com/
Это лидер списка и мой любимец! Тут можно найти вообще все! От жаргона британских «гопников» или финансовых воротил до модных словечек «офисного планктона». Пользоваться очень удобно, есть сортировка по разделам, объяснения простые и понятные, всегда есть примеры. Отдельно отмечу юмор создателей словаря.
Word Spy
https://wordspy.com/tags/
Тоже классный ресурс. Есть поиск, сортировка по тегам. Виден более системный и профессиональный подход. Помимо объяснения понятия, дается этимология слова, варианты написания, формы слова и обязательно примеры употребления в виде цитат.
Internet Slang
https://internetslang.com/
Не знаете, что такое TDDUP или GGG? Все самые модные сокращения из переписок, Twitter или TikTok тут.
The Septic’s Companion
http://septicscompanion.com/
Как написано на сайте - это a poorly-researched dictionary of British Slang words and phrases, written by some guy off the internet 🙂 C озвучкой и классным юмором!
The English Dictionary of Slang & Colloquialisms
http://dictionaryofslang.co.uk/
Сокровищница сленга Cockney London, чтобы, например, лучше понимать Adele 🙂
Multitran
Dictionary
Multitran dictionary
UPD.
Дорогие мои, небольшой апдейт по занятиям:
Группы Beginner и Elementary набраны.
В группу Pre-Intermediate есть еще 3 места.
Поспешите, начинаем заниматься со следующей недели!
У меня заканчивается учеба на этой неделе, со следующей смогу взять еще три человека на индивидуальные занятия.
Пишите в личку @enargen
https://www.tgoop.com/impossibleenglish/42
Дорогие мои, небольшой апдейт по занятиям:
Группы Beginner и Elementary набраны.
В группу Pre-Intermediate есть еще 3 места.
Поспешите, начинаем заниматься со следующей недели!
У меня заканчивается учеба на этой неделе, со следующей смогу взять еще три человека на индивидуальные занятия.
Пишите в личку @enargen
https://www.tgoop.com/impossibleenglish/42
Telegram
СДВГ и этот невозможный английский
А теперь анонс!
С середины октября запускаю новые группы, чтобы не торопясь, вдумчиво, регулярно и с любовью учить английский и поддерживать друг друга. Занимаемся онлайн. Skype + доска Miro. Присоединяйтесь!
Beginner (А1).
Подойдет тем, кто пока ничего…
С середины октября запускаю новые группы, чтобы не торопясь, вдумчиво, регулярно и с любовью учить английский и поддерживать друг друга. Занимаемся онлайн. Skype + доска Miro. Присоединяйтесь!
Beginner (А1).
Подойдет тем, кто пока ничего…
Бывает ли у вас такое, что в разгар напряженной работы или учебы вы, вдруг, понимаете, что уши словно заложило ватой, мысли улетели, и сфокусироваться на том, что делали уже никак не получается? Что делать, если понимаешь, что «поплыл», а работать надо?
Нам с учениками на помощь приходят brain breaks.
Что это такое?
Brain break - рязрядка для мозга, простая и быстрая, чаще физическая активность, возможность «переключиться», сделать паузу.
Почему перерывы важны?
1️⃣ Улучшение внимания
Боремся с умственной усталостью, давая мозгу короткий отдых, подобно тому, как мышцы восстанавливаются во время перерывов от упражнений. Переключаем внимание, увеличиваем кровоток, поднимаем настроение и вовлеченность.
2️⃣ Улучшение запоминания
Когда учащиеся перегружены информацией, им сложно запомнить материал. Перерывы для мозга действуют как перезагрузка, позволяя более эффективно обрабатывать информацию и запоминать информацию на более длительный срок.
3️⃣ Снижение стресса и улучшение настроения
Долгие периоды сосредоточенной работы могут привести к разочарованию и снижению мотивации. Короткая пауза в учебе обеспечивает снятие стресса, снижая уровень кортизола и создавая более позитивную учебную атмосферу для всех.
4️⃣ Увеличение физической активности
Долгое сидение на месте никому не идет на пользу. Активная разминка способствует притоку крови к мозгу, что улучшает когнитивную функцию и внимание.
Я давно взяла за правило каждые 10-15 минут спрашивать своих учеников, особенно нейроотличных, не устали ли они. Если ответ положительный, мы делаем паузу для активной разминки на 5 минут.
Какие бывают разминки?
Разминок существует огромное количество для детей и взрослых любого возраста, их можно проводить индивидуально и в группе. Вот только несколько из них:
1️⃣ «Нос, пол, потолок». Ведущий говорит: "нос, пол или потолок" и показывает в этом направлении указательным пальцем. Ученик одновременно повторяет. Постепенно скорость нарастает, а ведущий старается сбить ученика, называя одно, а показывая другое.
2️⃣ Прыжки Jumping Jack (на раз - прыжком расставить ноги в стороны, одновременно хлопок руками над головой, на два - ноги прыжком свести вместе, руки опустить). Повторить 10-20 раз в быстром темпе.
3️⃣ Надуть шарики и дать детям (и взрослым!) погонять их по комнате. То же самое с мыльными пузырями.
4️⃣ Разложить по полу квадратики цветной бумаги, ведущий называет цвет, ученики бегут к нужному квадратику.
5️⃣ Странные танцы. Включить музыку, попросить учеников потанцевать. Когда музыка останавливается, все должны замереть в танцевальных позах.
6️⃣ Зоопарк. Ведущий изображает разных животных без слов, ученики должны угадать животное. Угадавший сам становится ведущим.
7️⃣ Разминка для языка. Говорить скороговорки или называть слова в обратном порядке.
А вы делаете brain breaks? Если да, то какие?
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
Нам с учениками на помощь приходят brain breaks.
Что это такое?
Brain break - рязрядка для мозга, простая и быстрая, чаще физическая активность, возможность «переключиться», сделать паузу.
Почему перерывы важны?
1️⃣ Улучшение внимания
Боремся с умственной усталостью, давая мозгу короткий отдых, подобно тому, как мышцы восстанавливаются во время перерывов от упражнений. Переключаем внимание, увеличиваем кровоток, поднимаем настроение и вовлеченность.
2️⃣ Улучшение запоминания
Когда учащиеся перегружены информацией, им сложно запомнить материал. Перерывы для мозга действуют как перезагрузка, позволяя более эффективно обрабатывать информацию и запоминать информацию на более длительный срок.
3️⃣ Снижение стресса и улучшение настроения
Долгие периоды сосредоточенной работы могут привести к разочарованию и снижению мотивации. Короткая пауза в учебе обеспечивает снятие стресса, снижая уровень кортизола и создавая более позитивную учебную атмосферу для всех.
4️⃣ Увеличение физической активности
Долгое сидение на месте никому не идет на пользу. Активная разминка способствует притоку крови к мозгу, что улучшает когнитивную функцию и внимание.
Я давно взяла за правило каждые 10-15 минут спрашивать своих учеников, особенно нейроотличных, не устали ли они. Если ответ положительный, мы делаем паузу для активной разминки на 5 минут.
Какие бывают разминки?
Разминок существует огромное количество для детей и взрослых любого возраста, их можно проводить индивидуально и в группе. Вот только несколько из них:
1️⃣ «Нос, пол, потолок». Ведущий говорит: "нос, пол или потолок" и показывает в этом направлении указательным пальцем. Ученик одновременно повторяет. Постепенно скорость нарастает, а ведущий старается сбить ученика, называя одно, а показывая другое.
2️⃣ Прыжки Jumping Jack (на раз - прыжком расставить ноги в стороны, одновременно хлопок руками над головой, на два - ноги прыжком свести вместе, руки опустить). Повторить 10-20 раз в быстром темпе.
3️⃣ Надуть шарики и дать детям (и взрослым!) погонять их по комнате. То же самое с мыльными пузырями.
4️⃣ Разложить по полу квадратики цветной бумаги, ведущий называет цвет, ученики бегут к нужному квадратику.
5️⃣ Странные танцы. Включить музыку, попросить учеников потанцевать. Когда музыка останавливается, все должны замереть в танцевальных позах.
6️⃣ Зоопарк. Ведущий изображает разных животных без слов, ученики должны угадать животное. Угадавший сам становится ведущим.
7️⃣ Разминка для языка. Говорить скороговорки или называть слова в обратном порядке.
А вы делаете brain breaks? Если да, то какие?
#ADHD #СДВГ #нейроотличия #аутизм #дислексия #английский
Простите, сегодня будет многобукв. Хочу поделиться своими соображениями.
Недавно в очередной раз услышала такую историю: человек занимался с репетитором, при этом от него требовалось «подстраиваться» под методику, соблюдать жестко установленные репетитором правила, например, делать домашнюю работу в срок, учить слова, писать эссе и пр. Ученику было порой некомфортно, часто непонятно, он не успевал за темпом, который задал репетитор, порой просто не хотел делать домашку (имеет полное право!), но, при этом, молчал и терпел. Он боялся спорить. Это же Специалист! Ему виднее. Терпел-терпел, а потом бросил занятия.
Бывает еще круче: репетитор заявляет: «я буду преподавать только по своей авторской методике. Если вы не хотите делать так, как я говорю, я не буду с вами работать». Такому учителю нужен удобный ученик, который понимает все с первого раза, делает всю домашку, никогда ничего не путает и не забывает, не пропускает занятий, на все согласен и готов заниматься годами.
Меня такой подход очень злит 🤬. Выходит так, что ученик предназначен для репетитора, чтобы обслуживать его профессиональные амбиции?
По-моему, все должно быть НАОБОРОТ!
Крутой репетитор - это уникальный инструмент, который умеет быстро адаптироваться к вашим индивидуальным потребностям, чтобы давать вам не только знания, но и уверенность в своих силах и радость от узнавания нового. Крутой репетитор внимательно слушает, задает вопросы, просит дать обратную связь и пробует, пробует, пробует разные методы, пока не найдет то, что будет именно вам «заходить» на ура.
Я, например, воспринимаю каждого нового ученика как профессиональный челлендж: смогу ли я и в этот раз найти подход? Потому что мои ребята все такие разные! Кто-то любит структуру и систему, другому важно много раз повторить одну тему, прежде чем переходить к новой, третий, наоборот, ненавидит рутину и хочет учить английский по любимому сериалу. Дети, вообще, хотят учить язык по мультикам и манге. И для каждого такого запроса я разрабатываю отдельный курс! И, когда я вижу, что им нравится, меня от этого просто прет! 🤪
Мораль сей басни такова: не терпите плохих репетиторов! Идите к тому, кто будет к вам прислушиваться!
Извините, накипело 😂
Недавно в очередной раз услышала такую историю: человек занимался с репетитором, при этом от него требовалось «подстраиваться» под методику, соблюдать жестко установленные репетитором правила, например, делать домашнюю работу в срок, учить слова, писать эссе и пр. Ученику было порой некомфортно, часто непонятно, он не успевал за темпом, который задал репетитор, порой просто не хотел делать домашку (имеет полное право!), но, при этом, молчал и терпел. Он боялся спорить. Это же Специалист! Ему виднее. Терпел-терпел, а потом бросил занятия.
Бывает еще круче: репетитор заявляет: «я буду преподавать только по своей авторской методике. Если вы не хотите делать так, как я говорю, я не буду с вами работать». Такому учителю нужен удобный ученик, который понимает все с первого раза, делает всю домашку, никогда ничего не путает и не забывает, не пропускает занятий, на все согласен и готов заниматься годами.
Меня такой подход очень злит 🤬. Выходит так, что ученик предназначен для репетитора, чтобы обслуживать его профессиональные амбиции?
По-моему, все должно быть НАОБОРОТ!
Крутой репетитор - это уникальный инструмент, который умеет быстро адаптироваться к вашим индивидуальным потребностям, чтобы давать вам не только знания, но и уверенность в своих силах и радость от узнавания нового. Крутой репетитор внимательно слушает, задает вопросы, просит дать обратную связь и пробует, пробует, пробует разные методы, пока не найдет то, что будет именно вам «заходить» на ура.
Я, например, воспринимаю каждого нового ученика как профессиональный челлендж: смогу ли я и в этот раз найти подход? Потому что мои ребята все такие разные! Кто-то любит структуру и систему, другому важно много раз повторить одну тему, прежде чем переходить к новой, третий, наоборот, ненавидит рутину и хочет учить английский по любимому сериалу. Дети, вообще, хотят учить язык по мультикам и манге. И для каждого такого запроса я разрабатываю отдельный курс! И, когда я вижу, что им нравится, меня от этого просто прет! 🤪
Мораль сей басни такова: не терпите плохих репетиторов! Идите к тому, кто будет к вам прислушиваться!
Извините, накипело 😂
Очень-очень ждем хотя бы еще одного желающего в группу Pre-Intermediate! В идеале, трех :)
Третий участник найдись!
Расписание занятий: вторник 20:00 мск, суббота 16:30 мск. Продолжительность одного занятия 90 минут.
В группе 3-5 человек. Все учебные материалы предоставляю бесплатно.
Продолжительность курса - 15 недель (60 уроков).
Старт курса во вторник 22 октября.
Стоимость курса - 30 000 руб.
Что будем делать?
- много-много говорить и слушать
- подтягивать грамматику
- расширять словарный запас
Третий участник найдись!
Расписание занятий: вторник 20:00 мск, суббота 16:30 мск. Продолжительность одного занятия 90 минут.
В группе 3-5 человек. Все учебные материалы предоставляю бесплатно.
Продолжительность курса - 15 недель (60 уроков).
Старт курса во вторник 22 октября.
Стоимость курса - 30 000 руб.
Что будем делать?
- много-много говорить и слушать
- подтягивать грамматику
- расширять словарный запас