Психологические и педагогические науки в 21-ом веке испытывают явные кризисы своих (итак, в не единых течениях) основ восприятия человека.

Мы видим, как мир сходит с ума (возьму самые яркие примеры): извращенные интерпретации «прав человека» вплоть до отказа от себя самого с изменением пола у детей и насилием государства по отношению к традиционным семьям в Западной цивилизации; зверства утраты ценности человеческой жизни, где люди убивают с улыбками на лицах, понуждая волю иных до рабского состояния на Ближнем Востоке. Ключевым явлением возможности и допуска этих крайностей является понимание греха, и не просто, как преступления неких норм, а именно глубокого религиозного явления нарушения отношений человека с Богом.

Грех – это разрыв человека с Богом, наносящий увечье человеку во всех его проявлениях духа, души и тела. Чем страшнее грех, тем больнее и катастрофичнее последствия. Страсть – это укоренившийся грех с потерей отношений с Богом, когда человек приковывается к греху (словно цепная собака к будке), теряя свободную волю и неся на себя и на своих окружающих всю тяжесть последствий. Более того, греховный багаж имеет свойство передаваться от поколения к поколению в семье, обществе и народе. Как некая вирусная болезнь тела от человека к человеку, так и страсти кочуют от родителей к детям, от старших поколений к младшим, от Адама с Евой до пишущего и читающего этот текст. 

Светильник для тела есть око. Итак, если око твое будет чисто, то всё тело твое будет светло; если же око твое будет худо, то всё тело твое будет темно. Итак, если свет, который в тебе, тьма, то какова же тьма? Мф.6:24-34 

Говоря о действенной русской педагогике и психологии, очень важно видеть и понимать всю глубину возрастания человека от зарождения до жизни с Богом, причем не по факту ухода в вечность по смерти, а уже при жизни прибывая в Царствии Небесном, которое:

И не скажут: вот, оно здесь, или: вот, там. Ибо вот, Царствие Божие внутрь вас есть.

Лк.17:20

.

Мы, русские, состоялись в мировой истории, как народ-государствостроитель цивилизации, исключительно благодаря Христу и Царству Небесному, которое удалось стяжать нашим предкам, и которое мы видим в отблесках наших бессчетных святынь: православные храмы, монастыри, поселения, города и 1/7 планеты Земля в её географическом и природном многообразии.

Чем конкретно занимается массовая педагогика? Передаем ли мы те самые государствообразующие смыслы юным поколениям? Скажем прямо, что в большей степени педагогика в массовом сознании нашего общества нивелирована в дрессировку (научению конкретных навыков), в «аниматорство» (развлечение) и в «бебиситерство» (присмотр, на время отсутствия родителей). И это явное следствие произрастания страстей в масштабе народа.

В чем заключается педагогика государствообразующего русского народа/общества/семей? В духовном становлении бытия с Богом, через душевное возрастание добродетелей и трезвом управлении своим собственным телом. Что мешает человеку/обществу/народу в возрастании? Как уже писал выше, грехи, перерастающие в страсти, которые каждый педагог, психолог, государственный деятель должен знать и определять, как важнейшие препятствия становления человека/общества/народа и всей страны.

Святоотеческое предание гласит о восьми основных страстях, которые паразитируют над человеком: гордыня, тщеславие, уныние, печаль, гнев, сребролюбие, блуд, чревоугодие. Каждой из страстей можно посвятить по изложению, и в каждой мы узнаем себя. Эти страсти не просто помойное ведро, а запачканные-измазанные всякими темными красками окна в доме, отмывая которые мы начинаем наслаждаться более ярким светом дня или ярче освещаем внутренним светом округу ночи.

Болеющим телом крайне трудно бывает узнать о тяжелом диагнозе. Безумцу практически невозможно осознать свое безумие. И, действительно, страшно заезжать в трубу МРТ, проверяя опухоль в голове, или стоя в очереди на исповедь осознавать совершенную гниль, которые, как бы сам не пытался – не покидают, но которые, при условии всецелого доверия себя Богу, теряют свое тяжелое значение.

продолжение ниже

⬇️

⬇️

⬇️

начало выше⬆️⬆️⬆️

Господь не навязывает Себя, Но Он рядом с каждым. Иногда человек это понимает с самого детства, иногда в последнюю секунду жизни. Мы же, русские педагоги, психологи и государственные деятели, благодаря своим благочестивым предкам и святоотеческому преданию имеем колоссальный опыт построения отношений с Богом, который и есть основа всей нашей профессиональной деятельности. 

Мы верим славам Христа и знаем: «Я с вами во все дни до скончания века» (Мф. 28:20), а это значит, что не смотря на страстные проявления зла в наших собственных жизнях, семьях и народе, у нас есть надежды на выправление и счастье, где «счастье» - это возможность быть частью Неба на своей земле.

#мысли@iv_ipatov

📱Педагог Илья Ипатов

💪7 ноября – День воинской славы России!

7 ноября 1941 года состоялся Военный парад защитников Москвы на Красной Площади.

Событие изначально в честь революции октября 1917-го года, которое в Советском государстве было основой основ государственности. В России настоящего очень правильно акцентировано внимание сегодняшней даты именно в героизме Армии и Народного ополчения, противостоящих немецко-фашистским захватчикам.

Не нужны нам никакие революции-майданы! Строящий свою жизнь на экстремизме, бунте, революции – обречён. А подвиг народа в борьбе за существование в 1941-1945 годах – никогда не будет забыт, вдохновляет и воспитывает новые победы!

📱Педагог Илья Ипатов

Мой ответ на вопрос коллеги-преподавателя:

«Илья, здравствуй! Как сам? Подскажи, что бы ты сделал если увидел бы у студента перевернутый крест на шее? Есть один парень, как я понял, сатанизмом увлекается»

#разговорыоважном

📱Педагог Илья Ипатов

Под лозунги (может и под призывы) «РЕВОЛЮЦИЯ» и с палестинскими флагами коммунисты в Москве у памятника К.Маркса (который никогда не был в России) отметили годовщину «великой октябрьской».

Как думаете, кто в России настоящего времени может быть «униженным и угнетенным», а в отсутствии должного образования «клюнуть» на «рай на земле» с уничтожением «классового неравенства»? Думается, ставка на мигрантов, как основного силового ресурса левых сил, приводится к действию.

Очень опасные для внутреннего мира и созидания России тенденции.

📱Педагог Илья Ипатов

Патриарх Московский и всея Руси Кирилл сравнил современное состояние семьи с положением краснокнижних видов:

«Семья уже не может существовать как нечто само собой разумеющееся, как то было в традиционном обществе».

📱Педагог Илья Ипатов

Турецкая армия в Баку на параде в честь победы Азербайджана над Арменией.

Президент Азербайджана Ильхам Алиев в своём поздравительном выступлении заявил, что армяне когда-то говорили, что будут пить чай в Баку:

По сути, их мечта действительно сбылась — их танки выставлены в Парке трофеев, а сами они находятся в изоляторе в Баку.

📱Педагог Илья Ипатов