💢این اصطلاحات برای نشان دادن مشکلات موجود در اختلال ریاضیات استفاده شده است.

🔹 نقص اصلی در دیسكالیا در پردازش تعداد است و برای شمارش دقیق ، محاسبه و درک اصول ریاضی ، توانایی های خوب زبان لازم است.

🔺 با این حال ، نقص ریاضیات می تواند در انزوا یا ارتباط با اختلال زبان و خواندن رخ دهد.

🔸 طبق DSM-5 ، تشخیص اختلال یادگیری خاص با اختلال در ریاضیات شامل نقص در شمارش و محاسبات حسابی ، مشکل در یادآوری حقایق ریاضیات و به طور بالقوه شمارش بر روی انگشتان است.

🔺کسری اضافی شامل می شود‌‌

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢مشکل در مفاهیم ریاضی و استدلال ، منجر به مشکلات در استفاده از روشها برای حل مشکلات کمی می شود.

🔹این نقص ها منجر به مهارت هایی می شوند که به طور قابل توجهی پایین تر از آنچه برای سن کودک معمولی است و باعث دخالت قابل توجهی در موفقیت تحصیلی می شود، همانطور که توسط آزمایش پیشرفت تحصیلی استاندارد ثبت شده است.

🔸 ویژگی های بالینی ویژگی های متداول کسری ریاضیات شامل مشکل در یادگیری نام تعداد ، به یاد آوردن علائم برای افزودن و تفریق ، جداول ضرب یادگیری ، ترجمه مشکلات کلمه به محاسبات و انجام محاسبات با سرعت مورد انتظار است.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢ما می توانیم بیشتر کودکان را با نقص ریاضیات در کلاس های دوم و سوم در دبستان تشخیص دهیم.

کودکی که توانایی ریاضیات ضعیف دارد به طور معمول در مقایسه با همکلاسی های همان سن ، با مفاهیمی مانند شمارش و اضافه کردن حتی تعداد یک رقمی مشکل دارد.

در طی 2 یا 3 سال اول دبستان ، کودکی با مهارت ریاضیات ضعیف ممکن است با تکیه بر حافظه روته ، در ریاضیات بدست آید.

با این حال ، به زودی ، زیرا مشکلات ریاضیات نیاز به تبعیض و دستکاری در روابط مکانی و عددی دارد ، کودک با مشکلات ریاضیات بیش از حد غرق می شود.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

‏کانال دوران طلایی نامزدی و عقد را در واتساپ دنبال کنید: https://whatsapp.com/channel/0029Vb3bwP2FXUubLGWivJ0l

🔰برخی از محققان نواقص ریاضیات را در دسته های زیر طبقه بندی کرده اند:

🔸 مشکل در یادگیری برای شمارش معنادار ، مشکل در تسلط بر سیستم های کاردینال و نظم ، مشکل در انجام عملیات حسابی و مشکل در پیش بینی خوشه های اشیاء به عنوان گروه.

🔺 کودکان با مشکل ریاضیات در ارتباط با نمادهای شنوایی و تصویری ، درک حفظ کمیت ، به یاد آوردن توالی مراحل حسابی و انتخاب اصول برای فعالیت های حل مسئله مشکل دارند.

🔹 فرض بر این است که کودکان با این مشکلات توانایی های شنوایی و کلامی خوبی دارند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢با این حال ، در بسیاری موارد ، نقص ریاضیات ممکن است در رابطه با مشکلات خواندن ، نوشتن و زبان اتفاق بیفتد.

🔹 در این موارد ، نقص های دیگر ممکن است اختلال در مهارت ریاضیات ضعیف را ایجاد کند.

🔺مشکل ریاضیات ، در واقع ، اغلب با سایر اختلالات مؤثر بر خواندن ، نوشتن بیانگر ، هماهنگی و زبان همزیستی است.

🔸مشکلات املایی ، نقص در حافظه یا توجه و مشکلات عاطفی یا رفتاری ممکن است وجود داشته باشد.

🔻کودکان جوان در مدرسه ممکن است مشکلات یادگیری خاصی را در خواندن و نوشتن به نمایش بگذارند و ما باید این موارد را ارزیابی کنیم‌‌.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

سلام
لطفا مقطع دانشگاهی خود را انتخاب نموده و Join را بزنید

با طرح‌های #جارچی شگفت زده شوید😳🤗

💢کودکان برای کسری ریاضیات

🔹 رابطه دقیق بین نقص ریاضیات و نقص در زبان و نارساخوانی مشخص نیست.

🔺اگرچه کودکان مبتلا به اختلال زبان لزوماً نقص ریاضیات را تجربه نمی کنند ، اما این شرایط اغلب همزیستی هستند و هر دو با اختلالات در رمزگشایی و رمزگذاری فرآیندهای همراه هستند.

🔸لنا ، یک دختر 8 ساله ، برای ارزیابی مشکلات مختل کننده در توجه و پیشرفت تحصیلی ، که برای اولین بار در مهد کودک ذکر شده بود ، ارجاع شد اما اکنون در خانه و مدرسه مشکل ایجاد می کرد.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢لنا در یک کلاس معمولی کلاس سوم در یک مدرسه دولتی محلی ، که از اواسط مهد کودک از طریق مهد کودک در آن شرکت کرده بود ، شرکت کرد.

🔹 تاریخ لنا شامل تأخیر خفیف در دستیابی به گفتار (به عنوان مثال ، اولین کلمات در حدود 18 ماهگی و جملات کوتاه در حدود 3 سالگی).

🔺با این حال ، در غیر این صورت ، او تا زمان مهدکودک هیچ مشکلی اساسی در توسعه نداشت ، وقتی معلم وی نگرانی در مورد بی توجه بودن ، مشکل در پیروی از دستورالعمل ها و دشواری وی در تسلط بر مفاهیم شماره اصلی (به عنوان مثال ، شمارش نادرست مجموعه اشیاء) را مطرح کرده بود.

🔸یک گفتار ، زبان و ارزیابی شنوایی که در پایان مهد کودک انجام شد ، مشکلات خفیف زبان را نشان داد که مداخله خاصی را تضمین نمی کند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

🔰گزارش های مدرسه از نمرات 1 و 2 به نگرانی های مداوم در مورد عدم توجه ، مهارت خواندن ضعیف و مشکل در تسلط بر حقایق ساده حساب و "ایجاد اشتباهات بی دقتی در کپی کردن اعداد از هیئت مدیره و انجام علاوه بر این و تفریق" اشاره کرد.

🔸این مشکلات با وجود برخی از محل های اسکان در مدرسه (به عنوان مثال ، حرکت صندلی لنا به معلم) و اصلاحات (به عنوان مثال ، ورق های چاپی از مشکلات حسابی را در اختیار او قرار می دهد ، بنابراین نیازی به کپی کردن آنها نیست) از طریق درجه 2 ادامه یافت.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢والدین لنا از تاریخ 3 ساله از دست دادن چیزها ، خلوص در میز شام و مشکل در تمرکز بر بازی ها و تکالیف و فراموش کردن یادداشت های یادداشت به مدرسه و از مدرسه خبر دادند.

🔹 ارزیابی روانشناختی شامل مقیاس اطلاعات  برای کودکان، ارزیابی بالینی اصول زبان، آزمایش جامع پردازش واجی و باتری روانشناختی بود.

🔺نتایج نشان داد هوش متوسط ​​، با عملکرد نسبتاً ضعیف ،در تست های سازمان ادراکی ، واجی ضعیف‌‌  (صدای گفتار) آگاهی ، نقص خفیف در زبان گیرنده و بیانگر و توانایی های خواندن و حسابی که بسیار پایین تر از سطح درجه بودند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

‏کانال دوران طلایی نامزدی و عقد را در واتساپ دنبال کنید: https://whatsapp.com/channel/0029Vb3bwP2FXUubLGWivJ0l

💢رتبه بندی والدین و معلمان در یک پرسشنامه رفتار استاندارد (مقیاس رتبه بندی رتبه بندی کانرز) بالاتر از آستانه بالینی برای ADHD بود.

🔹به لنا تشخیص ADHD ، نوع عمدتاً بی توجه و اختلال یادگیری خاص با اختلال در خواندن ، بر اساس تاریخ ، پیشرفت مدرسه و ارزیابی استاندارد داده شد.

🔺او معیارهای اختلال ارتباطی را رعایت نکرد و پزشکانش فکر می کردند که مشکلات ریاضیات وی باعث اختلال در اختلال در خواندن وی نمی شود و ADHD انجام داد.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢توصیه ها شامل موارد زیر است: آموزش روانشناسی خانواده در روشن شدن ADHD و اختلال یادگیری خاص ، مداخلات درمانی برای خواندن و درمان ADHD وی با یک عامل محرک طولانی مدت.

🔹در پیگیری 1 ساله ، لنا و والدینش از پیشرفت قابل توجه با بی توجهی خبر دادند ، اما مشکلات مداوم در خواندن و نقص قابل توجه در ریاضیات.

🔺 پزشکان وی اصلاح ریاضیات را به برنامه هفتگی وی اضافه کردند. دو سال بعد ، هنگامی که لنا 11 ساله بود ، والدینش به دلیل بدتر شدن ناگهانی مشکلات وی در خانه و مدرسه ، خواستار "ارزیابی مجدد فوری" شدند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir