💢اختلال حرکتی کلیشه ای با افزایش فرکانس در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم و ​​ناتوانی فکری رخ می دهد ، اما در کودکان نیز به طور معمول در حال رشد هستند.

🔹حرکات کلیشه ای ، مانند سر و صدا ، سیلی زدن صورت ، چشم نواز یا گزنه دست ، می تواند باعث خودساژ قابل توجهی شود.

🔺 ضربان ناخن ، خوردن انگشت شست و انتخاب بینی اغلب به عنوان علائم اختلال حرکات کلیشه ای در نظر نمی گیرد زیرا به ندرت باعث اختلال می شوند.

🔸 با این حال ، هنگامی که اختلال رخ می دهد ، می توان آنها را در اختلال حرکت کلیشه قرار داد.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢حرکات کلیشه ای چندین ویژگی را با TICS به اشتراک می گذارد ، از جمله ماهیت تکراری ، به ظاهر غیر ارادی و شخصیتی یکسان حرکات هر بار که نمایش داده می شود.

🔹 با این حال ، ویژگی های متمایز حرکات کلیشه ای در مقایسه با TIC شامل سن جوانی از شروع ، عدم تغییر مکان های آناتومیکی ، عدم وجود "اصرار" از پیش فرض و کاهش پاسخ به مدیریت دارو است.

🔺 طبق گفته DSM-5 ، اختلال حرکات کلیشه شامل رفتار حرکتی تکراری ، به ظاهر رانده و بی هدف است که در فعالیت های اجتماعی ، دانشگاهی یا سایر فعالیت ها دخالت می کند و ممکن است منجر به خودآزاری شود.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢تشخیص و ویژگی های بالینی وجود علائم کلیشه ای تکراری که به طور مکرر در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم و ​​ناتوانی فکری اتفاق می افتد ، به ویژه هنگامی که ناتوانی فکری شدید است ، اتفاق می افتد.

🔹بیماران مبتلا به حرکات کلیشه ای متعدد ، اغلب اختلالات روانی قابل توجهی دارند ، از جمله اختلالات رفتاری مختل کننده یا شرایط عصبی.

🔺 در موارد شدید ، مثله شدن شدید و صدمات تهدید کننده زندگی می تواند ناشی از تروما خود باشد.

🔸جدول 2-21 روشهای تشخیصی را برای تشخیص اختلال حرکات کلیشه ای مقایسه می کند.‌‌

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢سر هم زدن سرپرستی سر نمونه ای از اختلال حرکتی کلیشه ای را نشان می دهد که می تواند منجر به اختلال عملکردی شود.

🔹به طور معمول ، سرپرستی سر در دوران نوزادی ، بین 6 تا 12 ماهگی آغاز می شود.

🔺 نوزادان با یک استمرار ریتمیک و یکنواخت در برابر گهواره یا یک سطح سخت دیگر ، سر خود را به سر می برند.

🔸 به نظر می رسد آنها در فعالیت جذب می شوند ، که می تواند تا زمانی که خسته نشوند و به خواب بروند ، ادامه یابد.

🔻سرپایی سر اغلب گذرا است اما گاهی اوقات به دوران کودکی میانه ادامه می یابد.

🔹پیش بینی سر که جزء تانترم های خلق و خوی است با استفاده از کلیشه های کلیشه ای متفاوت است و پس از تانترها متوقف می شود و کنترل دستاوردهای ثانویه آنها را کنترل می کند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢گزنده ناخن

🔹گزنده ناخن از اوایل 1 سالگی شروع می شود و تا 12 سالگی افزایش می یابد.

🔺بیشتر موارد برای رعایت معیارهای تشخیصی DSM-5 برای اختلال حرکات کلیشه ای به اندازه کافی شدید نیستند.

🔸در موارد نادر ، کودکان باعث آسیب جسمی به خود انگشتان می شوند ، معمولاً با گاز گرفتن کوتیکول ها ، که منجر به عفونت های ثانویه انگشتان و تختخواب می شود.

🔻به نظر می رسد که در هنگام کودک یا اضطراب یا استرس ، ناخن زدن به شدت رخ می دهد یا شدت آن افزایش می یابد.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢برخی از شدیدترین گزنده ناخن در کودکان مبتلا به ناتوانی فکری شدید یا عمیق رخ می دهد.

🔹با این حال ، بسیاری از افراد ناخن هیچ اختلال عاطفی آشکار ندارند.‌‌

🔺تیم ، 14 ساله مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (ASD) و ناتوانی فکری شدید ، هنگام انتقال به یک مدرسه خصوصی جدید برای کودکان مبتلا به ASD مورد بررسی قرار گرفت.

🔸در کلاس خود مشاهده شد ، او پسری کوچک بود که از سن خود جوان تر ظاهر شد.

🔻دستان خود را در جیب خود نگه داشت و در جای خود چرخید.

🔹 هنگامی که یک اسباب بازی پیشنهاد داد ، آن را گرفت و مدتی آن را دستکاری کرد.

🔺هنگامی که او را وادار به انجام کارهای مختلفی کرد که نیاز داشت که او دستان خود را از جیب خود بیرون بکشد ، او شروع به ضربه زدن به سر خود با دستان خود کرد.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

🟢کارگاه
کارگاه تفسیر و تست روانشناسی میلون
⏰ مدت زمان کارگاه ۵ ساعت
⬅️ ۱۵ و ۱۷ مرداد

✅📄همراه گواهی معتبر و دوزبانه

👩‍🏫مدرس: دکتر ملیحه مهدیخانی


➕ به صورت آنلاین و تصویری برگزار میشود
➕ارسال فایل صوتی و تصویری جلسات
➕ارسال پاورپوینت
➕ امکان پرسش و پاسخ

📌جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر:
🆔 @Psychologistl

🟠گروه گپ و دورهمی روانشناسی ارشد و دکتری


https://www.tgoop.com/ravan_dorehami


🟠گروه دانشجویان ارشد و دکتری روانشناسی


https://www.tgoop.com/ravan_dorehami


دورهمی ارشد و دکتری روانشناسی 🟠

💢اگر معلم دستان خود را نگه داشت ، با زانوها به سرش برخورد کرد.

🔹او در تلاش خود مهارت داشت تا بتواند تقریباً در هر موقعیتی ، حتی در حین راه رفتن ، خود را اصابت کند یا لگد بزند.

🔺 به زودی صورت و پیشانی او با کبودی پوشانده شد.

🔸 او در همه حوزه ها توسعه را به تأخیر انداخت و هرگز زبان را توسعه نداد.

🔻 او در خانه زندگی می کرد و در یک برنامه آموزشی ویژه شرکت می کرد.

🔹رفتارهای خودآزمایی او در اوایل زندگی شکل گرفت و وقتی والدینش سعی کردند جلوی او را بگیرند ، او پرخاشگر شد.

🔺به تدریج ، او برای مدیریت در مدرسه دولتی بسیار دشوار شد و در سن 5 سالگی ، والدینش او را در یک مدرسه ویژه قرار دادند.


(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

� دعوت به همکاری از روانشناسان فعال
📍 کلینیک تخصصی روانشناسی التیام مایند - ونک

کلینیک التیام مایند با تیمی حرفه‌ای و فضای درمانی مجهز، در نظر دارد برای توسعه خدمات خود، از روانشناسان مجرب جهت همکاری دعوت به عمل آورد.

✨ امکانات و شرایط همکاری:
• امکان اجاره اتاق اختصاصی به‌صورت پاره‌وقت یا تمام‌وقت
• فضای کاری حرفه‌ای، آرام و دارای مراجعین فعال
• امکان همکاری درصدی (در صورت نداشتن مراجع)
• اولویت با روان‌شناسان دارای مراجع
• در صورت همکاری مؤثر، ارجاع مراجع از سمت کلینیک انجام خواهد شد
• برخورداری از برند معتبر و تبلیغات حرفه‌ای کلینیک

👥 گروه‌های تخصصی موردنیاز:
• درمانگران فردی (اختلالات خلقی، اضطرابی، شخصیت و…)
• زوج‌درمانگران
• روان‌درمانگران کودک و نوجوان
• روانشناسان جنسی (سکس‌تراپیست)
• مشاوران تحصیلی و شغلی

شماره ارسال رزومه هم
09124476857
.

🟠گروه گپ و دورهمی روانشناسی ارشد و دکتری


https://www.tgoop.com/ravan_dorehami


🟠گروه دانشجویان ارشد و دکتری روانشناسی


https://www.tgoop.com/ravan_dorehami


دورهمی ارشد و دکتری روانشناسی 🟠