Представляете, сейчас обнаружили, что у новой группы с нуля в Академии занятие началось ровно в 00:00 по пекинскому времени, т.е. прямо в Китайский Новый год!🏮

И в это же время я начала вести заключительный вебинар-резюме Интенсива «Лексический гений»!

Это тааак символично – встречать Китайский Новый год за изучением китайского! Особенно, когда это ваш самый первый шаг в учебе – прямо мурашки🥺

У нас набралась еще пара новых мини-групп, и есть несколько мест на уровни HSK 0-3, поэтому если тоже хотите начать этот год змеи с мощной прокачки китайского, оставляйте заявки здесь: https://elenamakk.ru/groups, администратор Яна @AEM_chinese подберет подходящую и ответит на все вопросы.

❣️Важно: мы не натаскиваем к экзаменам, а обучаем реальному общению на современном языке! Чтобы, приехав в Китай, вы чувствовали себя как рыба в воде 🐠

Проблема еще в том, что большинство как детей, так и взрослых не чувствуют, где у них язык, что он там делает во рту и не контролируют движения рта и языка. И кому-то дается на раз-два, а кому-то сколько ни бейся, кажется все в пустую или забывается к следующему занятию 😞

Мы объединились с нашими партнёрами — каналом «Китайский Петербург», чтобы подготовить уникальную программу лекций. Вас ждут увлекательные темы о языке, культуре и традициях Китая.

Программа разнообразна и не повторяется, так что приходите с 12:00 до 18:00 и откройте для себя новое! 📚

Программа лекций:
Суббота, 1 февраля
• 12.00-13.00 Мария Кузина"Мюзиклы в Поднебесной"
• 13.00-14.00 Елена Макк "Учимся произносить естественные китайские тоны"
• 14.00-15.00 Карпова Татьяна "Китайский новый год в книгах известных писателей - от Сна в Красном тереме до вебновелл"
• 15.00-16.00 - Виктория Добровольская "На перекрестке двух миров" - роль культуры, как важнейшего объединяющего фактора взаимодействия между народами России и Китая. Мастер-класс по работе с музыкальными произведениями на китайском языке.
• 16.00-17.00 Желтый двор: Квиз «Лягушка на дне колодца»: культура Китая в 10 загадках.
• 17.00-18.00 Александр Галимов "Особенности празднования Чуньцзе на Тайване"
• 18.00-19.00 Валерия Куприна лекция о кино
• 19.00-21.30 Показ фильма "Подними красный фонарь" (1991) 16+

Воскресенье, 2 февраля
• 12.00-13.00 Чжу Цзяхао "Я - тот самый Шифу из Китая"
• 13.00-14.00 Василий Щепкин @ainumoshir "Не только рамен: китайская еда в Японии"
• 14.00-15.00 Наталья Белявская "Звуки праздника: Научимся произносить и разгадаем магию самых вкусных блюд китайского новогоднего стола"
• 15.00-16.00 Татьяна Завальная "Перспективы получения высшего образования в Китае"
• 16.00-17.00 Татьяна Романова "Новый год в императорском дворце"
• 17.00-18.20 Ксения Силуянова и Валерия Самойлова "Чайнатауны - маленький Китай в разных уголках мира"
• 18.30-20:00 - Показ фильма "Дорога с приключениями" (2010) 18+

✨ Лекторий — это ваш проводник в удивительный мир знаний о Китае. Не пропустите!

📌 Важная информация:
• В программе возможны изменения, которые мы будем оперативно освещать в нашем канале.
• Посещение лекций проходит в свободном режиме, запись и регистрация не требуются.
• Лекторий находится в здании УКТ.

🏮 Дата: 1–2 февраля 2025
⏰ С 11 до 22 часов 
📍 Место: Севкабель Порт, ЦЕХ + УКТ
🎟 КУПИТЬ БИЛЕТ 🎟

Я пока сама не определилась – это видео мотивирующее или демотивирующее😂

Это мне однажды китаянка рассказала: что нельзя 学会中文 xuéhuì zhōngwén "выучить китайский язык полностью", можно только 学好中文 xuéhǎo zhōngwén "доучить китайский язык до состояния хорошо".

学会 можно только что-то отдельное: правило, конструкцию и пр.

Как вам "новость"?😄

#мем #интересныевыражения

Смотрите, как красиво!😍 Скоро буду здесь выступать!

Придёте?

Вот отличия в тонах между учебной и живой китайской речью:

1️⃣Все тоны произносятся в 2-3 раза короче того, как нас обычно учат в учебниках начального уровня. В живой речи слоги не нужно тянуть, петь и растягивать – они все должны быть довольно короткими. "В один заход".

2️⃣Большинство слогов в живой речи – слабоударные (среднеударные). Это значит, что тоны в них остаются, но они не максимально выражены, как это дается в учебниках. У них меньше высота и амплитуда. "Учебные тоны" встречаются только в сильноударных слогах.

3️⃣Среднеудраные слоги все примерно одинаковой длины. Только нулевой тон еще в два раза короче остальных четырех тонов.

4️⃣Третий тон в живой речи полностью низкий. И такой же короткий, как остальные три тона. Восходящая часть произносится редко – только когда слог третьим тоном стоит в самом конце предложения, и на него падает ударение.

То есть, в живой речи тоны не исчезают, а искажаются. Но не абы как, а по определенным принципам. На видео можете послушать разницу: как звучит одно и то же предложение в учебной и живой речи👆

Удобнее всего визуализировать тоны, изображая на графиках рисунок целых предложений – так мозг сразу понимает, что от него требуется.

📍Это отрывок из моего выступления на фестивале китайской еды и культуры "Нихао, Шифу!" 01.02.25.

✍️А у нас продолжается набор на обучение для учителей по методике преподавания фонетики китайского языка взрослым Елены Макк. Старт 17 февраля, записывайтесь здесь👈
⠀
#тоны #фонетика

ПАРАДОКС обучения методике преподавания фонетики

Вы учитесь методике преподавания фонетики… чтобы тратить на неё меньше времени на уроках.

Звучит странно? Но именно так это работает.

Многие учителя избегают обучения по методике преподавания фонетики, думая, что после них их занятия превратятся в сплошную тренировку произношения, а на всё остальное не останется времени🙈

На самом деле, всё наоборот.

Я рассматриваю фонетику как необходимый этап, который позволяет перейти к нормальному изучению языка.

Если этот этап пропустить, уроки становятся бесконечной борьбой с проблемами:
🔸 ученик спотыкается о произношение,
🔸 плохо понимает на слух,
🔸 делает одни и те же ошибки,
🔸 медленно прогрессирует и теряет мотивацию.

А вам приходится снова и снова возвращаться к одному и тому же. Это бесит.

Лучше сразу поставить фонетику или быстро скорректировать её, чтобы больше не тратить на это лишнее время.

Причём фонетика останется в каждом уроке — но настолько органично, что ученики даже не будут замечать, как работают над произношением😏

Вы научитесь встраивать фонетику в программу, а не делать её отдельной темой, которая забирает время у основного материала.

Поэтому этот курс можно было бы назвать так:
✅ «Как не позволить проблемам с фонетикой мешать изучению китайского»,
✅ «Как начать НОРМАЛЬНО заниматься языком, убрав барьер в виде фонетики».

Вы сэкономите время, силы и нервы — себе и ученикам.

Записывайтесь, старт уже скоро: https://elenamakk.ru/teachers

#методикапреподавания #фонетика