Дарья Лантратова

«Для опережающего развития российской экономики необходимо формировать навыки использования БПЛА начиная с подросткового возраста», — Дмитрий Земцов, проректор НИУ ВШЭ, лидер рабочей группы НТИ по направлению «Кружковое движение».

Важно, что уже на старте нацпроекта по БАС в него «вшиты» кадровые задачи. Это дает возможность привлекать в эту отрасль и ребят младшего возраста, и студентов, и взрослых. Это несомненное преимущество направления БАС по отношению к предыдущим этапам развития национальных проектов технологического свойства, где кадровые задачи решались во вторую очередь.

Сегодня мы имеем дело с развитой системой спорта по управлению дронами, активно развиваются разные федерации дронрейсинга, имеющие региональные отделения. При этом они становятся все более прикладными с точки зрения применения практик – и боевых, и спортивных, и социально-экономических.

Уровень готовности системы образования к тому, чтобы изучать беспилотники в школах, очень высокий. Издан уже второй учебник по проектированию БПЛА для 10-11 класса, также существует бесплатный симулятор для разных возрастных групп, который можно использовать в школах. Он доступен для скачивания и позволяет начать тренироваться даже на клавиатуре без джойстика.

Кроме того, разработана траектория вовлечения школьников через мягкие и игровые форматы в систему работы с БПЛА. В том числе, серия комиксов, где ребята могут видеть в мультипликационном формате, как можно «захватывать» разные этажи неба и решать технологические задачи в этой сфере. Разработана система игр и симуляторов, где можно пилотировать дроны, а дальше ребята двигаются уже в сторону решения реальных задач на соревнованиях.

Нынешняя ситуация уникальна тем, что интерес к беспилотным авиационным системам в молодежной среде невероятно высок, поэтому важно не потерять тех школьников и студентов, которым это нравится. Если мы правильно организуем систему «лифтов» для ребят, которые интересуются БАС, то сможем на горизонте двух-трех лет получить в университетах очень мотивированных людей, готовых уже с первого курса работать в студенческих конструкторских бюро, потому что они верят в эту отрасль, видят себя в ней. Для этого нужна система, образно выражаясь, «телепортации», без демотивирующих факторов: забирать ребят-победителей инженерных соревнований по БАС, определять их на целевое обучение по сильным образовательным программам в этой области, а затем помогать в трудоустройстве.

www.tgoop.com/lantratova_daria/3015

572 viewsNov 29 at 14:33

«Для опережающего развития российской экономики необходимо формировать навыки использования БПЛА начиная с подросткового возраста», — Дмитрий Земцов, проректор НИУ ВШЭ, лидер рабочей группы НТИ по направлению «Кружковое движение».

Важно, что уже на старте нацпроекта по БАС в него «вшиты» кадровые задачи. Это дает возможность привлекать в эту отрасль и ребят младшего возраста, и студентов, и взрослых. Это несомненное преимущество направления БАС по отношению к предыдущим этапам развития национальных проектов технологического свойства, где кадровые задачи решались во вторую очередь.

Сегодня мы имеем дело с развитой системой спорта по управлению дронами, активно развиваются разные федерации дронрейсинга, имеющие региональные отделения. При этом они становятся все более прикладными с точки зрения применения практик – и боевых, и спортивных, и социально-экономических.

Уровень готовности системы образования к тому, чтобы изучать беспилотники в школах, очень высокий. Издан уже второй учебник по проектированию БПЛА для 10-11 класса, также существует бесплатный симулятор для разных возрастных групп, который можно использовать в школах. Он доступен для скачивания и позволяет начать тренироваться даже на клавиатуре без джойстика.

Кроме того, разработана траектория вовлечения школьников через мягкие и игровые форматы в систему работы с БПЛА. В том числе, серия комиксов, где ребята могут видеть в мультипликационном формате, как можно «захватывать» разные этажи неба и решать технологические задачи в этой сфере. Разработана система игр и симуляторов, где можно пилотировать дроны, а дальше ребята двигаются уже в сторону решения реальных задач на соревнованиях.

Нынешняя ситуация уникальна тем, что интерес к беспилотным авиационным системам в молодежной среде невероятно высок, поэтому важно не потерять тех школьников и студентов, которым это нравится. Если мы правильно организуем систему «лифтов» для ребят, которые интересуются БАС, то сможем на горизонте двух-трех лет получить в университетах очень мотивированных людей, готовых уже с первого курса работать в студенческих конструкторских бюро, потому что они верят в эту отрасль, видят себя в ней. Для этого нужна система, образно выражаясь, «телепортации», без демотивирующих факторов: забирать ребят-победителей инженерных соревнований по БАС, определять их на целевое обучение по сильным образовательным программам в этой области, а затем помогать в трудоустройстве.

BY Дарья Лантратова