☝️Генеральная прокуратура подтвердила возможность прохождения ГИА без внесения ПД в РИС и ФИС

Ответ прокуратуры👇🏼
https://www.tgoop.com/roditeliKalugi/868

Запрос в прокуратуру 👇🏼
https://www.tgoop.com/roditeliKalugi/869

Разъяснение прокуратуры Пензенской области 👇
https://epp.genproc.gov.ru/web/proc_58/activity/legal-education/explain?item=88512705

А вы знали, что по результатам социально-психологического тестирования родители могут быть привлечены к уголовной ответственности?

Каждый год в сентябре в школах проходит Социально-психологическое тестирование, как диагностический компонент
воспитательной деятельности образовательной организации.

Мы обращали внимание на Федеральный закон от 08.01.1998 N 3-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "О наркотических средствах и психотропных веществах", статью 53.4. Раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, а именно на части 1 (описание правил диагностики - тестирование + медосмотр) и 5 (что не разъясняют родителям - не озвучивают)

5. В случае выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ обучающимся в результате социально-психологического тестирования и (или) профилактического медицинского осмотра обучающийся направляется в специализированную медицинскую организацию....

И такие случаи выявлений были, направления на освидетельствование к психиатру выдавались. В большинстве случаев их получил те родители, дети которых решили поприкалываться в выборе ответов....

Но мы обращаем особое внимание, что выявленные признаки по результатам данного тестирования, ещё указывают на признаки суицидального поведения, хотя, для выявления признаков суицидального поведения есть свои тесты и другие факторы, и признаки.

Забайкальские чиновники настолько озаботились проблематикой признаков суицидально поведения по результатам тестирования, что утвердили Алгоритм психолого-педагогического сопровождения "группы риска" в котором не забыли и про родителей:

В случае отказа родителя (законных представителей) подписать "Лист ознакомления" и выполнять рекомендованные конкретные действия, направленные на профилактику суицидального поведения несовершеннолетнего, сотрудники образовательной организации обязаны обратиться с заявлением в правоохранительные органы о совершаемом в отношении несовершеннолетнего преступлении по ст.156 УК РФ "Не исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего"

Исходя из сложившейся практики применения ст. 156 УК РФ, ст. 65 СК РФ и п. 11 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 г. N 10, жестоким обращением с несовершеннолетним следует признавать:
а) само по себе невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, совершенное как путем действия, так и путем бездействия, которое по своему характеру и причиняемым последствиям носит жестокий характер: лишение питания, обуви и одежды, грубое нарушение режима дня, обусловленного психофизиологическими потребностями ребенка определенного возраста, лишение сна и отдыха, невыполнение элементарных гигиенических норм (влекущее за собой, например, педикулез, чесотку и пр.), невыполнение рекомендаций и предписаний врача по профилактике заболеваний и лечению ребенка, отказ или уклонение от оказания ребенку необходимой медицинской помощи и др.;
б) активные действия, грубо попирающие основные обязанности субъекта воспитательной деятельности, состоящие в применении к ребенку недопустимых (в правовом и нравственном смысле) методов воспитания и обращения и включающие все виды психического, физического и сексуального насилия над детьми.

Исходя из вышеизложенного очевидно, что данное заявление будет носить признаки  заведомо ложного доноса.

Уважаемые родители, никакое социально-психологическое тестирование не покажет вам истинной проблемы т.к. все тесты субъективны. Только правильная коммуникация в семье и доверительные отношения родителя и ребёнка помогут избежать негативных последствий как для ребёнка так и для всей семьи.

Родителям! Выбор всегда есть: дать согласие на социально-психологическое тестирование или направить свои силы на укрепление доверительных отношений и коммуникацию в семье.

Разъяснение для педагогов (особенно Забайкальского края) в следующем посте⤵️⤵️⤵️

Начало⤴️⤴️⤴️
Разъяснение для педагогов (особенно Забайкальского края):

Для педагогов имеет место незаконное увеличение документационной нагрузки - см пункты 4 и 5 приказа, которыми предписывается направлять отчетные формы в министерство (мониторинг № 1 и мониторинг № 2).

А наделение обязанностью педагогов обратиться с заведомо ложным доносом в правоохранительные органы - это вообще за гранью разума. Ведь подписание листов ознакомления не предусмотрено никаким нормативным правовым актом! Писули чиновников регионального уровня не могут возлагать обязанности на граждан и педагогов - имеет место незаконное увеличение документационной нагрузки - см пункты 4 и 5 приказа, которыми предписывается направлять отчетные формы в министерство (мониторинг № 1 и мониторинг № 2).

А обязание педагогов обратиться с заведомо ложным доносом в правоохранительные органы - это вообще за гранью разума. Ведь подписание листов ознакомления не предусмотрено никаким нормативным правовым актом! Писули чиновников регионального уровня не могут возлагать обязанности на граждан.

Приказ регионального министерства от 14.08.2024 № 634 прямо противоречит федеральному законодательству!

Так таблицей 1 (с. 10 приказа с приложениями) предусмотрено заполнение Характеристик УУД педагогом-психологом и классным руководителем, то есть педагогическими работниками общеобразовательных организаций.
Это прямо нарушает часть 6.2 статьи 47 Закона об образовании, которая запрещает возложение на педагогических работников общеобразовательных организаций работы, связанной с подготовкой документов, не включенных в перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от 21 июля 2022 г. № 582.
Подчеркнем - ни на классного руководителя, ни на другого педагога нельзя возложить этот мониторинг.
про классных руководителей - см. письмо Минпросвещения https://www.tgoop.com/learn52/787.

И, наконец, как обычно, чиновники относятся к учителям как к рабам - нагружают их дополнительной, не входящей в должностные обязанности , не оплачиваемой работой. Чиновники Забайкальского края делают это своим приказом 634, а чиновники Минпросвещения - проектами своих приказов.

И таких мониторингов они придумают еще много, если их не остановить - изучайте и пишите свое возражения. Особенно обратите внимание на 2 крайних проекта приказов Минпроса с заключением Вифлеемского А.Б. - д.э.н., магистра юриспруденции по ним:

https://www.tgoop.com/learn52/998

https://www.tgoop.com/learn52/999

- Ты видишь суслика?
- Нет.
- А он есть.

Минпрсовещения кормит "завтраками" по поводу федеральной системы оплаты труда учителей. Хотя она есть!

Приказ Минпросвещения России от 03.11.2023 N 829 "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников федеральных государственных бюджетных и автономных учреждений, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации, по видам экономической деятельности"

Достаточно всего лишь рекомендовать регионам использовать эту систему и платить учителям оклады не менее установленных в федеральном положении. И собирать сведения (отчёт о выполнении рекомендации), настаивать - ведь делается это с упорством дятлов в отношении Сферума?
Доплаты, надбавки, премии - все предусмотрено федеральным положением!
Но главное, посмотрите на минимальные размеры окладов и сопоставьте со своими:

III. Минимальные размеры окладов, ставок заработной платы по профессиональным квалификационным группам должностей работников образования (за исключением должностей работников высшего и дополнительного профессионального образования)

7. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня - 17166

8. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня
8.1. 1 квалификационный уровень - 17694
8.2. 2 квалификационный уровень - 18354

9. Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников
9.1. 1 квалификационный уровень - 22052
9.2. 2 квалификационный уровень - 22580
9.3. 3 квалификационный уровень - 23636
9.4. 4 квалификационный уровень (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу, и за исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования) - 25749

10. Профессиональная квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений
10.1. 1 квалификационный уровень (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных ко 2 квалификационному уровню) 28258
10.2. 2 квалификационный уровень (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных к 3 квалификационному уровню) 30767
10.3. 3 квалификационный уровень 33276

Итак, согласно федеральной системе оплаты труда, минимальный размер оклада учителя - 25749 рублей. То есть больше МРОТ!!!

МРООТ в 2023 году составил 16 242 рубля в месяц.

Могут, если захотят ?! И это касается ВСЕХ федеральных образовательных учреждений, подведомственных Минпрсвещения, по всей стране!

28. Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня"
28.1. 1 квалификационный уровень 17166
28.2. 2 квалификационный уровень 17826

А это - оклады, которые по федеральной системе оплаты труда получают уборщицы.

Всмотритесь и задайте вопрос С.С. Кравцову, который лично подписал приказ № 829: "Почему учитель имеет оклад в (наименование региона) - меньше, чем уборщица в федеральном учреждении, подведомственном министерству?!"

Является ли такая ситуация, в которой виноват лично Кравцов С.С. нормальной? Не стыдно ли ему?

Задавать вопросы Кравцову С.С. можно несколькими способами: https://open.edu.gov.ru/appeals/

Впрочем, даже для федеральных учреждений, Кравцов С.С. не смог утвердить нормальные оклады.
Вожатый, помощник воспитателя, секретарь учебной части - по размеру оклада приравнены министром к уборщице.
Поэтому оценка Кравцову С.С. за его творение - 2!

Минпросом опубликованы два, дискриминирующих педагогов проекта приказов, которые решат их судьбу и участь с 1 сентября 2025 года, если опять промолчат. Все могут ознакомиться с заключением Вифлеемского А.Б., д.э.н., магистра юриспруденции по ним и даже воспользоваться формулировками при написании своего отзыва или, как минимум, поставить 👎. Ссылка на заключение и ссылки для перехода к проектам:

https://www.tgoop.com/learn52/998 https://www.tgoop.com/learn52/999

Мухи против мёда

Как члены ... губернаторского совета (Пучков и Володько) поздравили с Новым годом педагогов и директоров дополнительной отчетностью!

Чиновники в Нижегородской области присоединились к борьбе против незаконной дополнительной отчетности педагогов.

Ситуация получается интереснейшая: двумя руками и языком они придумывают многочисленную новую отчетность и спускают своими приказами и письмами. И вдруг безымянным пальцем левой ноги решили с этим валом побороться. Хотя правильнее будет написать: решили имитировать видимость борьбы.

"Сверху" им спускаются указания и даже законы про недопустимость такой лишней отчетности. Так что отчитаться о борьбе с отчетностью чиновникам, требующим все новой и новой отчетности, все же придется.

Вот, например, министр образования Нижегородской области Пучков потребовал поучаствовать в проекте "Заступник", а директор департамента образования г. Сарова Володько потребовал от школ СРОЧНО поучаствовать и отчитаться об этом.
И вместо того, чтобы делать оливье, учителя в свои законные выходные должны участвовать в проекте, который вдруг потребовался Пучкову с Володько? А может им самим отчитаться?

При этом, как следует из информации, размещенной на сайте https://zastupnik.help/, на котором противоправно понуждают регистрироваться педагогов Пучков и Володько, необходимо дать согласие на обработку персональных данных  некоему ООО “Велт-центр” (Ген.дир. Притыкин Д.Я.), причем еще и в целях  проведения рекламной и маркетинговой работы. А как же не издать чиновникам такое поручение, ведь об этом попросил САМ Юматов!!! (файл прикреплён) Хотя у зама Володько иное мнение (ссылка на аудио1 и аудио2) - и оно правильное.

Итак, Губернатор Нижегородской области создал совет по снижению бюрократической нагрузки на образовательные организации и педагогических работников Нижегородской области. Пучков и Володько - члены этого совета.
И, вероятно, как члены... совета, решили дать учителям дополнительную нагрузку... чтобы потом ее снижать?! - Оригинальненько.
Наверное, Губернатору надо переименовать совет в "Совет по увеличению бюрократической нагрузки на образовательные организации и педагогических работников Нижегородской области"! - Ведь члены, созданного им совета (Пучков и Володько) - именно этим и занимаются.

Обратимся к  Положению о совете.

2.1. Основными задачами совета являются:
1) обсуждение вопросов сокращения бюрократической нагрузки и принятие решений по устранению причин, способствующих излишней отчетности в системе образования Нижегородской области;

Итак, если судить по делам, то Пучков и Володько однозначно могут быть отнесены к "причинам, способствующим излишней отчетности в системе образования Нижегородской области".

Предлагаем принять решение по поводу устранения этих "причин" как из совета, так и с занимаемых ими должностей - начальственных "причинных мест" в системе образования Нижегородской области.

А педагогов поздравляем с Новым годом и желаем побольше оливье вместо отчетности!
- Под бой курантов рекомендуем сжечь письмо Володько (файл прикреплён) и загадать желание "О снижении излишней отчётности", пепел кинуть в бокал с шампанским и залпом выпить.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Новый кибервыпуск на Метаметрике! Разбираемся в тонкостях нового дивного цифрового мира и опасностях, которые он несет, вместе с одним из основателей российской IT-индустрии, мультимиллионером Игорем Ашмановым и главой АНО «Белый интернет», членом СПЧ при Президенте РФ Элиной Сидоренко.

📍Как выжить в «цифре» и защитить себя от кибермошенничества?
📍Что нужно знать про развитие искусственного интеллекта и нейросетей?
📍Зачем нужна биометрия и чем опасны технологии дипфейков?
📍Какое будущее ждет биткоин и другие криптовалюты?
📍Что такое «глаз бога»?
📍Зачем РКН запрещает VPN?
📍 И насколько защищены ваши персональные данные в Госуслугах?

Смотрите на платформах
https://youtu.be/X3Pgv7QGuZQ

https://vkvideo.ru/video-192834398_456239465

https://rutube.ru/video/private/a9c2842b8107bef5a9184446fa20dcba/?p=5_N7OuVCgcYcl3hRS1qUEg


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Координационно-советская власть

Создан еще один координационный совет.

В него включили губернаторов регионов, в которых собираются строить эти "передовые школы".

Между прочим, в Нижегородской области уже построили такую и сделали частной - АНОО Школа 800.
Губернатор сказал Президенту РФ на открытии школы, что это самая передовая государственная школа, хотя на самом деле она частная и ни дня не проработала.

Действительно, было важно, чтобы объект стал уникальным – раз он юбилейный, значит, должен быть уникальным. Мне кажется, что это будет как минимум одна из лучших государственных школ в стране. Закладывали камень вместе с Министром просвещения Сергеем Сергеевичем Кравцовым, он постоянно сопровождал наш процесс.

В чем будет передовизна - никто сказать не может, просто не знают!

Видимо совет должен будет придумать передовизну школ. Иначе не понятно, зачем нужен такой совет и в чем будет суть его работы. А в Нижегородской области придется еще и решить, какая школа будет передовее.

Координировали, координировали, да не докоординировали.

Вместо заключения - немного цитат и ссылок:

Родители учащихся из микрорайона Верхние Печеры собирают подписи, чтобы «Школа 800» была признана муниципальной. Тогда их дети смогут поступить в нее в приоритетном порядке, как того требует закон.

Огромная перенаполненость Школы №103 в этом же районе довела до судебных решений (Нижегородский районный суд г. Нижний Новгород Дело №2-6365/2018)

Представитель ответчика Администрации г. Нижний Новгород по доверенности Тюпин А.Г., исковые требования не признал, просил в иске отказать, поскольку в данном районе планируется строительство новой школы.

Изначально все указывало на то, что проблема жителей микрорайона скоро решится (с помощью «Школы 800», разумеется). Еще в 2009 году под здание школы городом был зарезервирован земельный участок. Об этом упоминается на сайте городской Думы от 20 июня 2017 года.

С открытием АНОО Школа-800, при наличии в ней вакантных мест, проблема вторых смен в данном микрорайоне не разрешилась до сих пор.

Это же дети, а тут сплошной стресс!" Три родительских мнения о "Школе 800

Разъяснение по ГИА без обработки ПДн.

Надо отличать сдачу ГИА от внесения сведений в РИС и ФИС! Сдача ГИА, конечно же, предусматривает обработку ПДн, иначе как понять, кто именно сдал ГИА? А вот внесение в какие-то информационные системы не является обязательным и на это давать или не давать согласие - право родителя, которое не может стать препятствием для сдачи ГИА.

Вкратце:

Исходя из принципа, императивно-уставносленного ч.4 ст.59 273-ФЗ, итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ, является государственной итоговой аттестацией. Это значит, что сдавать экзамены без обработки ПДн - невозможно. Не предусмотрено законом об образовании анонимное обучение и сдача экзаменов.

Изложенная позиция прокуратуры Пензенской области весьма определённо разъясняет лишь получение государственной услуги в электронном виде по информированию о результатах ГИА и занесения в РИС и ФИС.

В РИС и ФИС будут автоматически занесены те дети, которые имеют учётную запись в ЭЖД своих региональных ГИС т.к., чтобы получать эту госуслугу, сами родители дали согласие на передачу третьим лицам и автоматизированную обработку ПДн для органов государственной власти, в том числе, заходя через ЕСИА. Госуслуга по информированию будет предоставлена автоматически. (файл прикреплён стр.7)

Для тех, кто не желает получать такую госуслугу в электронном виде, рекомендуем указать в заявлении на сдачу ГИА об этом. Вы можете воспользоваться ранее-подготовленным образцом, он актуален, апробирован. (ссылка)

Как должны создать условия сдачи ГИА без занесения ПДн в РИС и ФИС дано разъяснение. (файл прикреплён стр.10)

Разъяснение было дано Зеленцовой Ольгой Андреевной - преподавателем иностранных языков, лингвистом, переводчиком, которая со своим сыном Тимофеем прошла весь этап от подачи заявления на ОГЭ до поступления в СПО без передачи ПДн в различные РИС и ФИС. (ссылка на видео)

Для внесения в РИС и ФИС нужен СНИЛС - это требование административных регламентов по внесению информации в различные информационные системы. Без СНИЛС внести данные невозможно - система не даст их зафиксировать. А для чего нужен СНИЛС? - ответ на этот вопрос можно получить из обзора этого документа. (ссылка) Если кто-то сделает его полный разбор - пришлите нам на e-mail [email protected], мы опубликуем.

По данному видео мы должны дать пояснение:
Анастасия спрашивает: "Я не совсем понимаю, каким образом образовательная организация должна нарушить порядок и, выдав аттестат, его не загрузить?"

Разъясняем: разъяснение в следующем посте ⤵️⤵️⤵️

Начало: Разъяснение по ГИА без обработки ПДн.⤴️⤴️⤴️

По данному видео мы должны дать пояснение:

Анастасия спрашивает: "Я не совсем понимаю, каким образом образовательная организация должна нарушить порядок и, выдав аттестат, его не загрузить?"

Разъясняем: Анастасия подвержена когнитивному диссонансу на фоне правового нигилизма - исполнению инструкций, которые не имеют статус НПА. Вот причина её непонимания. В первую очередь, она обязана руководствоваться законами, НПА и подзаконными актами - так регламентирует 273-ФЗ.
Все информационные системы, используемые в сфере образования, поименованы в ст.98 273-ФЗ. Обратите внимание на цели.

Для занесения в какую-либо ИС требуется согласие на обработку персональных данных, оформленное в соответствии с требованиями ст.9 152-ФЗ, с указанием цели и способа обработки, либо установленное законом основание для внесение в систему без согласия субъекта ПДн.

Оператором и собственником этих ИС школа не является, а это означает, что они сторонние для участников образовательных отношений (школы, учителей, родителей, учеников). Данные ИС не являются обязательными. У школы есть обязанность выдать аттестат - это императивно закреплено в части 6 статьи 60 273-ФЗ. Документ об образовании, выдаваемый лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подтверждает получение общего образования следующего уровня:
1) основное общее образование (подтверждается аттестатом об основном общем образовании);
2) среднее общее образование (подтверждается аттестатом о среднем общем образовании).


Исходя из изложенного следует, что школа занесёт аттестат в том случае, если получила письменное согласие от субъекта ПДн именно с этой целью. В соответствии с установленным регламентом, для этой цели требуются дополнительные документы: СНИЛС и паспорт субъекта.

Вывод: нет согласия - не заносится аттестат в ФИС ФРДО и никакой административной ответственности за это школа не получит. Школа будет привлечена к ответственности по ст. 19.30.2 КоАП РФ в случаях:
1. Если получила согласие, но не внесла
2. Если получила согласие и все документы от субъекта ПДн, но внесла не корректные или ложные сведения.

Важно понимать ещё нюанс : Если школа получила согласие, но субъект не предоставил в полном объёме документы, в том числе СНИЛС, тоже не будет привлечена т.к. отсутствует состав правонарушения со стороны школы. Соответственно, школа обязана уведомить субъекта в письменном виде об отсутствии возможности внесения аттестата в ФИС ФРДО, т.к. субъектом не предоставлен полный объём документов согласно административного регламента.

Нормативку нужно знать.

Школа и предатели России.

Оригинал видео доступен на канале Спец.

"Наглость его не имела предела, производной и не выражалась через элементарные функции".

Что за "зверь" такой - ВПР? Почему он так мучает педагогов, родителей и детей?

Чат в Сферум "Школы. Бюрократическая нагрузка". (скриншот видео). В данном видео можно обозреть всю боль, которую испытывают педагоги и учащиеся, когда в школе проводится ВПР.

В 2025 году ВПР никакого отношения к промежуточной аттестации не имеют.

Согласно Постановлению Правительства РФ от 30.04.2024 N 556 - это мероприятие по оценке качества образования.

Обязанность участвовать в этом мероприятии у обучающихся отсутствует.

Чиновники могут обязать (читай, принудить) школы участвовать в этом, но не могут обязать детей. Дети могут просто отказаться это делать. А родители могут оставить дома своих детей.
И никаких санкций за это быть не может.

Важно! ВПР - не есть часть образовательной программы! И потому все нормы об обязанности осваивать образовательную программу не касаются ВПР.

Дети не обязаны участвовать в ВПР!

С учителями сложнее: могут заявить, что это часть иной педагогической деятельности. Однако пока мы не видели документов, где это бы делалось.

Но если нагрузка у учителя зашкаливает за разумные пределы, он может отказаться от выполнения этой работы по ВПР, заявив, что она не входит в его должностные обязанности и в рабочее время.

Школы, по мнению Рособрнадзора, должны добровольно сделать ВПР промежуточной или текущей аттестацией (хотя, они и не обязаны это делать! ) и принуждать детей писать ВПР (хотя, дети также не обязаны это делать!)

Важно рассмотреть и учесть еще один нюанс, касающийся оплаты учителей при проведении ГИА и ВПР. (см. вложение)

Весомое значение при формировании локального акта учебного заведения, в который могут включить ВПР как промежуточную или текущую аттестацию, могут сыграть советы родителей. (см. вложение).

Таким образом, вмешательство Рособрнадзора, не являющегося участником образовательных отношений, в образовательный процесс считаем недопустимым и педагогически вредным.

Обоснование во вложении, в файле PDF.

#впр

Стратегия развития образования до 2040 года.

Главный принцип очевиден: сокращение расходов на образование детей, стыдливо именуемый - "бюджетная сдержанность" !

Друзья, предлагаем всем ознакомиться с выступлениями на Стратегической сессии «Развитие системы образования в Российской Федерации до 2040 года»:

Утро
https://rutube.ru/video/private/7300811c3226f6918b904aadf945a6b6/?p=yKINjwtlU-V_sysa0__5bg

Вечер
https://rutube.ru/video/private/fd1578b1d82c0fcac4d77b8a7576ccd8/?p=RHUdE1-0-usu_08N239zpQ

Небольшое лирическое отступление:
Утренняя сессия прошла в лучших традициях методологии Щедровицкого (Для практического осуществления своих идей Щедровицкий в 1979 году разработал метод коллективного решения проблем — так называемую организационно-деятельностную игру). А к вечерней сессии, сохраняя заданный тон, в него были добавлены формы "баптистско-пасторского служения" с элементами геймификации: "Проголосовал - похлопай!". Всё плавно переходит в выступления представителей рабочих групп, как в басне И. А. Крылова "Лебедь, рак и щука".

Собрали лекторат под девизом "Одобрям-С" - типичный школьный педсовет "Мы - ЗА, давайте быстрее закончим". При такой массовости - мизер вопросов, отсутствие конструктивной критики и рациональных предложений. Но без хвалебных од не обошлось.

А теперь нужно сказать то, о чём принципиально умолчали на стратегической сессии:

Экспертов, входящих в Рабочую группу по разработке Стратегии развития образования до 2040 года набрали, но они оказались практически не нужны, особенно, если они говорят что-то, неугодное Минпросвещению.  Целый месяц не собираются многие подгруппы. Да и обсуждение в них практически отсутствует и не приветствуется. Многие стали понимать, что все это формальность - ожидается лишь "Одобрям-С" написанного анонимами.

В регионах уже проходят формальные Стратегические сессии "Стратегии развития образования на период до 2036 года и на перспективу до 2040 года", результатом которых также является исключительно "Одобрям-С".

При этом тщательно скрываются и камуфлируются огромными потоками слов принципы разработки Стратегии (официально они не объявлены, но неофициально, если подумать, их можно понять). Да и цель Стратегии прямо не сформулирована.

Мы видим, что фактически, речь в навязываемой Стратегии идет об   увеличении платности образования в России для населения и  его цифровой трансформации. Платное цифровое образование - вот ожидаемый результат. Именно поэтому главный принцип - "бюджетная сдержанность", то есть экономия на детях!

И это прямо касается учителей, которым никто не собирается повышать зарплату и официально говорится о прогнозируемом избытке учителей.

Это мы с вами говорим об остром дефиците учителей, а  в искаженной реальности Минпроса все прекрасно,  никакого дефицита учителей нет, а прогнозируется их избыток.

Мы с вами думаем о том, как решать проблему с нехваткой учителей, с их зарплатой, а Минпрос при разработке Стратегии говорит, что их некуда девать, так как грядет демографическая яма.

В общем: внимательно слушаем и оставляем комментарии не только под видео, но и под постом...