Урегулировали наставничество детей в рамках профилактики безнадзорности.
С 05.02.2025 действуют поправки к Закону о системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних — закрепили правила индивидуальной профилактической работы наставниками. Также вступил в силу Порядок прохождения гражданами РФ подготовки для включения в реестр наставников, привлекаемых для осуществления индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними.
Законодатель ввел институт наставничества в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Как они считают, что это позволит актуализировать систему профилактики, помочь полностью социализироваться подросткам, совершившим преступление или склонным к противоправному поведению, получить реальную помощь для исправления и выхода из криминальной субкультуры.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав назначает детям, которые состоят на учете, наставника — с согласия несовершеннолетнего и его родителей. Срок наставничества устанавливают самостоятельно, но он не может превышать срок проведения индивидуальной профилактической работы.
Наставников выбирают из тех, кто внесен в реестр наставников или реестр организаций, участвующих в деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Реестры формируют по заявлениям желающих. При этом кандидаты должны пройти специальную бесплатную подготовку. Обучать будут организации, которые определит Минпросвещения (приказ Минпросвещения от 20.12.2024 № 969).
Не могут попасть в реестры лица, которые не допущены к работе с детьми:
- не могут привлекаться к трудовой деятельности в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних — в соответствии со статьей 351.1 ТК;
- не могут быть учредителями (участниками, членами) некоммерческих организаций;
- признаны иностранными агентами.
Наставник работает бесплатно. Однако органы государственной власти, местного самоуправления и РДДМ могут оказывать ему поддержку в разных формах:
- финансовую, имущественную, информационную, консультационную, а также поддержку в области подготовки, дополнительного профессионального образования;
- предоставление организациям грантов в форме субсидий;
- вручение наград, присвоение званий, а также награждение почетными знаками и др.
Наставник может посещать несовершеннолетнего по месту жительства и учебы, проводить с ним беседы, привлекать к благотворительности и волонтерству, участию в спортивных, образовательных, культурных мероприятиях.
Детальные правила назначения наставников и порядок их взаимодействия с подопечными утвердит Минпросвещения.
Создали государственную информационную систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Оператором назначили Минпросвещения. Вести базы данных будут органы и учреждения системы профилактики, организация, осуществляющая формирование и ведение единой информационной системы в сфере развития добровольчества, уполномоченный при Президенте по правам ребенка и региональные уполномоченные по правам ребенка.
В ГИС профилактики войдут реестры наставников, а также личные сведения о подопечных и всех мероприятиях, которые провели в отношении них.
Федеральный закон от 08.08.2024 № 322-ФЗ
приказ Минпросвещения от 20.12.2024 № 969
С 05.02.2025 действуют поправки к Закону о системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних — закрепили правила индивидуальной профилактической работы наставниками. Также вступил в силу Порядок прохождения гражданами РФ подготовки для включения в реестр наставников, привлекаемых для осуществления индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними.
Законодатель ввел институт наставничества в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Как они считают, что это позволит актуализировать систему профилактики, помочь полностью социализироваться подросткам, совершившим преступление или склонным к противоправному поведению, получить реальную помощь для исправления и выхода из криминальной субкультуры.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав назначает детям, которые состоят на учете, наставника — с согласия несовершеннолетнего и его родителей. Срок наставничества устанавливают самостоятельно, но он не может превышать срок проведения индивидуальной профилактической работы.
Наставников выбирают из тех, кто внесен в реестр наставников или реестр организаций, участвующих в деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Реестры формируют по заявлениям желающих. При этом кандидаты должны пройти специальную бесплатную подготовку. Обучать будут организации, которые определит Минпросвещения (приказ Минпросвещения от 20.12.2024 № 969).
Не могут попасть в реестры лица, которые не допущены к работе с детьми:
- не могут привлекаться к трудовой деятельности в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних — в соответствии со статьей 351.1 ТК;
- не могут быть учредителями (участниками, членами) некоммерческих организаций;
- признаны иностранными агентами.
Наставник работает бесплатно. Однако органы государственной власти, местного самоуправления и РДДМ могут оказывать ему поддержку в разных формах:
- финансовую, имущественную, информационную, консультационную, а также поддержку в области подготовки, дополнительного профессионального образования;
- предоставление организациям грантов в форме субсидий;
- вручение наград, присвоение званий, а также награждение почетными знаками и др.
Наставник может посещать несовершеннолетнего по месту жительства и учебы, проводить с ним беседы, привлекать к благотворительности и волонтерству, участию в спортивных, образовательных, культурных мероприятиях.
Детальные правила назначения наставников и порядок их взаимодействия с подопечными утвердит Минпросвещения.
Создали государственную информационную систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Оператором назначили Минпросвещения. Вести базы данных будут органы и учреждения системы профилактики, организация, осуществляющая формирование и ведение единой информационной системы в сфере развития добровольчества, уполномоченный при Президенте по правам ребенка и региональные уполномоченные по правам ребенка.
В ГИС профилактики войдут реестры наставников, а также личные сведения о подопечных и всех мероприятиях, которые провели в отношении них.
Федеральный закон от 08.08.2024 № 322-ФЗ
приказ Минпросвещения от 20.12.2024 № 969
🤯16👎14🤔6😱4👍2
RU-9_demo_itog_sobesedovanie_2025.pdf
1.8 MB
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов итогового собеседования по русскому языку в 2025 году
🤔5
RU-9_spec_itog_sobesedovanie_2025 (1).pdf
848.1 KB
Спецификация итогового собеседования по русскому языку в 2025 году
🤔2
Kriterii_itog_sobesedovanie_2025.pdf
126.3 KB
Критерии оценивания выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку в 2025 году
🤔2👍1
rekomendaczii-MR_RON_2025.pdf
1.1 MB
Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2025 году
🤔1😱1
metodicheskie_materialy_itogovoe_sobesedovanie_2025.pdf
1.7 MB
Методические материалы по проверке и оцениванию устных ответов участников итогового собеседования по русскому языку - 2025
👍2
Российским чиновникам запретят использовать иностранные мессенджеры
Правительство запретит сотрудникам госорганов, банков и операторов связи использовать иностранные мессенджеры для служебной коммуникации или общения с гражданами. Аналогичные ограничения затронут владельцев социальных сетей, агрегаторов товаров и услуг, сервисов размещения объявлений. Так власти собираются исполнять требование президента Владимира Путина усилить борьбу с телефонными мошенниками, пишет РБК.
Меры объясняются тем, что иностранные мессенджеры все чаще используются злоумышленниками и контролировать это практически невозможно. Список запрещенных сервисов будет составлять Роскомнадзор. При использовании разрешенных отечественных мессенджеров чиновники должны будут подтверждать свою личность через Единую систему идентификации и аутентификации (ЕСИА). Аналогичное требование распространят на маркетплейсы, агрегаторы товаров и услуг и сайты объявлений с аудиторией более 200 тысяч человек: продавцов на таких площадках обяжут пройти верификацию с помощью аккаунта на «Госуслугах».
Правительство запретит сотрудникам госорганов, банков и операторов связи использовать иностранные мессенджеры для служебной коммуникации или общения с гражданами. Аналогичные ограничения затронут владельцев социальных сетей, агрегаторов товаров и услуг, сервисов размещения объявлений. Так власти собираются исполнять требование президента Владимира Путина усилить борьбу с телефонными мошенниками, пишет РБК.
Меры объясняются тем, что иностранные мессенджеры все чаще используются злоумышленниками и контролировать это практически невозможно. Список запрещенных сервисов будет составлять Роскомнадзор. При использовании разрешенных отечественных мессенджеров чиновники должны будут подтверждать свою личность через Единую систему идентификации и аутентификации (ЕСИА). Аналогичное требование распространят на маркетплейсы, агрегаторы товаров и услуг и сайты объявлений с аудиторией более 200 тысяч человек: продавцов на таких площадках обяжут пройти верификацию с помощью аккаунта на «Госуслугах».
РБК
Правительство изменит десятки законов для борьбы с кибермошенниками
Власти подготовили поправки против телефонных и интернет-мошенников. Эксперты называют документ самым объемным за последние годы, но предупреждают: злоумышленники постоянно адаптируются и находят
👎15🤔13👍9🤯9😱1
Forwarded from ИНФО ОБЪЕДИНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
ℹ️Объединение Родителейℹ️
СМОТРЕТЬ ВСЁМ!
Кому не чхать на то, что будет твориться в школах и вообще в системе образования в России на период до 2040 года.
Завтра, 11 февраля 2025 г. в 12.00 (предварительно) в Государственной Думе РФ Правительственный час на тему «О разработке Стратегии развития образования в Российской Федерации»
Трансляция по ссылке http://duma.gov.ru/multimedia/video/stream/
Подключаемся. Внимательно слушаем. Копим вопросы. Готовимся обсуждать!
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
СМОТРЕТЬ ВСЁМ!
Кому не чхать на то, что будет твориться в школах и вообще в системе образования в России на период до 2040 года.
Завтра, 11 февраля 2025 г. в 12.00 (предварительно) в Государственной Думе РФ Правительственный час на тему «О разработке Стратегии развития образования в Российской Федерации»
Трансляция по ссылке http://duma.gov.ru/multimedia/video/stream/
Подключаемся. Внимательно слушаем. Копим вопросы. Готовимся обсуждать!
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
👍27🔥4
ИНФО ОБЪЕДИНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
ℹ️Объединение Родителейℹ️ СМОТРЕТЬ ВСЁМ! Кому не чхать на то, что будет твориться в школах и вообще в системе образования в России на период до 2040 года. Завтра, 11 февраля 2025 г. в 12.00 (предварительно) в Государственной Думе РФ Правительственный…
В 10:50 прямая трансляция Пресс-подход представителей фракций перед пленарным заседанием.
http://duma.gov.ru/multimedia/video/stream/
На всякий случай резервная ссылка на Дума-ТВ https://dumatv.ru/pryamoy-efir
http://duma.gov.ru/multimedia/video/stream/
На всякий случай резервная ссылка на Дума-ТВ https://dumatv.ru/pryamoy-efir
dumatv.ru
Эфир
Прямой эфир
👍6
Forwarded from Юрист Виктория Фоменкова
☝️Вот так школы должны реагировать на ваши заявления о предоставлении информации об оценках и д/з
К посту https://www.tgoop.com/juristfomenkova/1588
К посту https://www.tgoop.com/juristfomenkova/1588
👍54🔥31👎10
МОШЕННИКИ СГЕНЕРИРОВАЛИ ГОЛОС СПИКЕРА НИЖЕГОРОДСКОГО ЗАКСОБРАНИЯ ЕВГЕНИЯ ЛЮЛИНА
https://reporter-nn.ru/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/lulin13022025_7122/
https://reporter-nn.ru/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/lulin13022025_7122/
reporter-nn.ru
Мошенники сгенерировали голос спикера нижегородского Заксобрания Евгения Люлина
👍14🤔6⚡2🤯2😭2
Forwarded from Алексей Савватеев и Родная Школа
Проблемы_преподавания_русского_языка.pdf
369.2 KB
Друзья!
В процессе работы над анализом рабочей программы по русскому языку мы сравнили существующую версию (5-9 классы) и программу 1959 года. Было поразительно обнаружить, какой колоссальный объем материала был добавлен в существующую программу. При этом общее количество часов, выделенных на русский язык и литературу с 1 по 9 класс, сейчас меньше, чем было тогда за 8 лет обучения. Подробный перечень тем и данные о количестве часов – в прилагаемом документе.
В процессе работе над программами мы меняем наше понимание целей и порядка этой работы. Предлагаемые нами изменения могут быть основаны только на ясном понимании того, что нас не устраивает в нынешней программе. Здесь мы изложили наше понимание основных проблем, но были бы рады получить от вас дополнительные комментарии и дополнения. Мы можем и должны опираться на опыт и достижения советской школы, ведь в те годы была проделана огромная интеллектуальная работа и было бы разумно это использовать.
Мы так видим наши задачи сейчас:
1) Доработать описание проблем существующей программы и учебника. Общее понимание проблемы важно для выработки нового. Внятная критика дает возможность предметно общаться с чиновниками и требовать изменений.
2) Продолжить уточнение перечня тем, которые должны быть в программе (и определить, какие «пустые» темы нужно исключить). Оценить количество часов, которое нужно для изучения каждой темы. Здесь мы предполагаем опираться на советский опыт, на советские программы и учебники, начиная с 40х годов. Полагаем полезным сделать сводную таблицу тем текущей программы и двух программ советского периода, чтобы понять разницу в количестве часов на изучение материала, и обозначить наши предложения по «пустым» темам, которые над исключить, и темам, которые нужно усилить, увеличить на них количество часов.
3) Уточнить понимание целей изучения русского языка как предмета в средней школе. Это основа для понимания того, какие темы должны быть включены в программу. Например, является ли развитие устной речи (навыки аудирования и говорения) задачей в рамках предмета? Или эти навыки нужно развивать на уроках литературы?
4) Определить перечень советских и российских учебников, на которые стоит обратить внимание.
5) Определить перечень опытных методистов и учителей, которые могли бы выступить экспертами по этому вопросу, с которыми можно связаться для обсуждения проектов документов.
Друзья, нам нужна ваша помощь. Направляйте нам замечания и предложения по прилагаемому документу. Если вы готовы участвовать в работе по перечню задач выше — пишите. Адрес для связи — Анастасия [email protected]
Если кто-то готов съездить в библиотеку им. Ушинского и сделать копии советских программ, планов и выложить их в сеть — будем также очень признательны за помощь.
В процессе работы над анализом рабочей программы по русскому языку мы сравнили существующую версию (5-9 классы) и программу 1959 года. Было поразительно обнаружить, какой колоссальный объем материала был добавлен в существующую программу. При этом общее количество часов, выделенных на русский язык и литературу с 1 по 9 класс, сейчас меньше, чем было тогда за 8 лет обучения. Подробный перечень тем и данные о количестве часов – в прилагаемом документе.
В процессе работе над программами мы меняем наше понимание целей и порядка этой работы. Предлагаемые нами изменения могут быть основаны только на ясном понимании того, что нас не устраивает в нынешней программе. Здесь мы изложили наше понимание основных проблем, но были бы рады получить от вас дополнительные комментарии и дополнения. Мы можем и должны опираться на опыт и достижения советской школы, ведь в те годы была проделана огромная интеллектуальная работа и было бы разумно это использовать.
Мы так видим наши задачи сейчас:
1) Доработать описание проблем существующей программы и учебника. Общее понимание проблемы важно для выработки нового. Внятная критика дает возможность предметно общаться с чиновниками и требовать изменений.
2) Продолжить уточнение перечня тем, которые должны быть в программе (и определить, какие «пустые» темы нужно исключить). Оценить количество часов, которое нужно для изучения каждой темы. Здесь мы предполагаем опираться на советский опыт, на советские программы и учебники, начиная с 40х годов. Полагаем полезным сделать сводную таблицу тем текущей программы и двух программ советского периода, чтобы понять разницу в количестве часов на изучение материала, и обозначить наши предложения по «пустым» темам, которые над исключить, и темам, которые нужно усилить, увеличить на них количество часов.
3) Уточнить понимание целей изучения русского языка как предмета в средней школе. Это основа для понимания того, какие темы должны быть включены в программу. Например, является ли развитие устной речи (навыки аудирования и говорения) задачей в рамках предмета? Или эти навыки нужно развивать на уроках литературы?
4) Определить перечень советских и российских учебников, на которые стоит обратить внимание.
5) Определить перечень опытных методистов и учителей, которые могли бы выступить экспертами по этому вопросу, с которыми можно связаться для обсуждения проектов документов.
Друзья, нам нужна ваша помощь. Направляйте нам замечания и предложения по прилагаемому документу. Если вы готовы участвовать в работе по перечню задач выше — пишите. Адрес для связи — Анастасия [email protected]
Если кто-то готов съездить в библиотеку им. Ушинского и сделать копии советских программ, планов и выложить их в сеть — будем также очень признательны за помощь.
👍65👎1
Новости из сферы образования Нижегородской области.
- Новая игрушка Пучкова. (Закупки НИРО).
ОГЭ в Нижегородской области подорожало с 5 млн. рублей с небольшим до 55 млн. рублей! https://www.kommersant.ru/doc/7512868
Задача: В 2024 году на организации ОГЭ было потрачено чуть больше 5 млн.рублей, при этом было провалено 2 ОГЭ, за что министр Пучков понёс наказание, в 2025 году на ОГЭ потрачено пока 55 млн.рублей.
Вопрос: Предположите, какое количество ОГЭ может быть провалено?
*Мы уже информировали о том, что министр образования Нижегородской области Пучков наказан за срыв ОГЭ в Нижегородской области, когда дети ожидали экзамена 5 и более часов.
- Нижегородский Институт Развития Образования будут "лечить" уголовными делами.
Предварительный, но не подтверждённый диагноз "Синдром Раковой".
Собран консилиум для правильной постановки диагноза https://vestinn.ru/news/vesti/213600/
Кружкой Эсмарха не обойдется.
*Булыгин появился в числе проректоров НИРО
- Новая игрушка Пучкова. (Закупки НИРО).
ОГЭ в Нижегородской области подорожало с 5 млн. рублей с небольшим до 55 млн. рублей! https://www.kommersant.ru/doc/7512868
Задача: В 2024 году на организации ОГЭ было потрачено чуть больше 5 млн.рублей, при этом было провалено 2 ОГЭ, за что министр Пучков понёс наказание, в 2025 году на ОГЭ потрачено пока 55 млн.рублей.
Вопрос: Предположите, какое количество ОГЭ может быть провалено?
*Мы уже информировали о том, что министр образования Нижегородской области Пучков наказан за срыв ОГЭ в Нижегородской области, когда дети ожидали экзамена 5 и более часов.
- Нижегородский Институт Развития Образования будут "лечить" уголовными делами.
Предварительный, но не подтверждённый диагноз "Синдром Раковой".
Собран консилиум для правильной постановки диагноза https://vestinn.ru/news/vesti/213600/
Кружкой Эсмарха не обойдется.
*Булыгин появился в числе проректоров НИРО
ГТРК «Нижний Новгород»
Алексей Булыгин прокомментировал резонансные уголовные дела, связанные с государственными и муниципальными контрактами
Большинство уголовных дел экономической направленности связаны с распределением бюджетных средств и реализацией национальных проектов. Возможные нарушения законодательства, даже если речь идёт о небольших суммах, подлежат внимательному изучению правоохранительных…
🤯27😱12👍4
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Гражданин соврамши – 2
Учителя – не люди!
На Совете по науке и образованию 6.02.2025 С.С. Кравцов рассказал (цитата дана целиком, чтобы нас не обвинили в «выдергивании из контекста»):
Переведем сбивчивую речь доктора пед. наук, доцента на понятный русский язык. Но сперва объясним: 18 уроков в неделю – это нагрузка, которую установила не самая добренькая на свете Советская власть.
18 уроков – это 18 академических часов, которые в разговорной речи превратились в «18 часов». Власть решила, что «18 часов» – это работа равная 40 часам при обычной пятидневке в других профессиях. Ну, потому что учитель к урокам должен готовиться, тетрадки проверять, журналы всякие вести, общаться с детьми, заседать на очень нужных педсоветах и прочее, и прочее. А это всё – труд, таким образом 40 часов с гаком и набегает.
Так вот Сергею Сергеевичу, понятно, что если считать учительские ставки по 18 часов, то учителей в стране требуется «порядка 50%», а если их заставить работать на 40% больше, то тогда надо всего 3%!
Все премии мира по математике надо собрать и передать лично Кравцову, у него, кстати, диплом учителя математики.
Но мы о другом: представьте себе, что вам директор завода докладывает: «У нас все хорошо! Не хватало половины работников, но я заставил всех работать еще по полдня, и, воооот, у меня теперь вакансий нету! Дайте мне медаль!»
И Минпрос решил закрепить своё «ноу-хау»: запилил целых два приказа, по которым учителей можно будет эксплуатировать уже 24/7 и при этом не платить как это положено по трудовому законодательству России. Это не шутка! Именно так и написано: получать учитель будет и за 1-й, и за 51-ый час одну и ту же денежку, мы про это писали тут, тут и тут.
А Кравцов свое:
Почему Росстат считает учительские профессии по 24 часа, а не по нормальным 18 часам – я на сайте Росстата не нашел. Кто кому врет, сообщить не могу, но есть люди, которые могут. Вот повторю, про нехватку учителей сообщает Путин В.В.:
Т.е. учителей не хватает! И нехватка совсем не 2%! И дальше будет только хуже!
И Кузнецов М.М. из «Народного фронта» сообщает:
Репетиторы были всегда, но 71% - это уже беда!
Это показатель того, что система образования больна‼️ И требуется срочное хирургическое вмешательство! И пока Кравцов С.С. этого не понимает и пытается эксплуатировать оставшихся учителей сверх нормы и без нормальной (законной) оплаты, В.В. Путин ему сообщает:
И добавляет:
Это уже команда не только Кравцову, но всей той группировке во главе с вице-премьером Чернышенко, которая изо всех сил сообщает, что демографическая яма решит (у них) проблему дефицита учительских кадров.
Не решит‼️
Мы вот с Президентом это понимаем.
Подписывайтесь😎
в ВК.
Учителя – не люди!
На Совете по науке и образованию 6.02.2025 С.С. Кравцов рассказал (цитата дана целиком, чтобы нас не обвинили в «выдергивании из контекста»):
«…нехватка учителей. Ряд экспертов считают по ставкам – 18 часов. Мы прекрасно тоже и в советское время, я сам работал, 24 часа – 1,4 ставки. Росстат нам даёт среднюю нагрузку. Поэтому, конечно, если по 18 часов считать, то, конечно, вакансий может и порядка 50% быть, но мы считаем: ставка – 18 часов, 1,4 ставки – 24 часа. Поэтому, как я уже сказал, по данным Росстата, вакансии [составляют] 3% по естественно-научным предметам.»
Переведем сбивчивую речь доктора пед. наук, доцента на понятный русский язык. Но сперва объясним: 18 уроков в неделю – это нагрузка, которую установила не самая добренькая на свете Советская власть.
18 уроков – это 18 академических часов, которые в разговорной речи превратились в «18 часов». Власть решила, что «18 часов» – это работа равная 40 часам при обычной пятидневке в других профессиях. Ну, потому что учитель к урокам должен готовиться, тетрадки проверять, журналы всякие вести, общаться с детьми, заседать на очень нужных педсоветах и прочее, и прочее. А это всё – труд, таким образом 40 часов с гаком и набегает.
Так вот Сергею Сергеевичу, понятно, что если считать учительские ставки по 18 часов, то учителей в стране требуется «порядка 50%», а если их заставить работать на 40% больше, то тогда надо всего 3%!
Все премии мира по математике надо собрать и передать лично Кравцову, у него, кстати, диплом учителя математики.
Но мы о другом: представьте себе, что вам директор завода докладывает: «У нас все хорошо! Не хватало половины работников, но я заставил всех работать еще по полдня, и, воооот, у меня теперь вакансий нету! Дайте мне медаль!»
И Минпрос решил закрепить своё «ноу-хау»: запилил целых два приказа, по которым учителей можно будет эксплуатировать уже 24/7 и при этом не платить как это положено по трудовому законодательству России. Это не шутка! Именно так и написано: получать учитель будет и за 1-й, и за 51-ый час одну и ту же денежку, мы про это писали тут, тут и тут.
А Кравцов свое:
«…по данным Росстата, число вакансий в целом в системе составляет порядка 2%, и в течение 10 лет этот показатель не меняется...»
Почему Росстат считает учительские профессии по 24 часа, а не по нормальным 18 часам – я на сайте Росстата не нашел. Кто кому врет, сообщить не могу, но есть люди, которые могут. Вот повторю, про нехватку учителей сообщает Путин В.В.:
«…в 2018 г. 14,9% [респондентов сообщило о] нехватке преподавателей математики, а в 2024 г. … уже 33,2%. В... 2018 году 16,5% родителей ответили, что не хватает преподавателей физики, в 2024 году их было уже 24,1%.»
Т.е. учителей не хватает! И нехватка совсем не 2%! И дальше будет только хуже!
И Кузнецов М.М. из «Народного фронта» сообщает:
«...мы продолжаем фиксировать определенный дефицит педагогов-предметников… Мы фиксируем, что 71% родителей в 11-м классе обращаются к репетиторам.»
Репетиторы были всегда, но 71% - это уже беда!
Это показатель того, что система образования больна‼️ И требуется срочное хирургическое вмешательство! И пока Кравцов С.С. этого не понимает и пытается эксплуатировать оставшихся учителей сверх нормы и без нормальной (законной) оплаты, В.В. Путин ему сообщает:
«...очень важная вещь, связанная с демографическими процессами в стране. У нас есть... прогноз, согласно которому после 2025 г. […] в 8–11-х классах к 2032 г., ожидается рост учеников почти на миллион, с 4,8 примерно до 5,5 млн человек.»
И добавляет:
«Для чего я это говорю? Для того чтобы мы заранее посмотрели вперед, самым внимательным образом подошли к регулированию численности преподавателей. Ни в коем случае не должно возникнуть дефицита ставок по соответствующим категориям преподавателей.»
Это уже команда не только Кравцову, но всей той группировке во главе с вице-премьером Чернышенко, которая изо всех сил сообщает, что демографическая яма решит (у них) проблему дефицита учительских кадров.
Не решит‼️
Мы вот с Президентом это понимаем.
Подписывайтесь
в ВК.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍57💯22😱1
Садись, Сережа. Двойка по математике!
Министр образования Кравцов С.С. откровенно написал про рост на 0,3 ставки (по его мнению - это 15%).
С математикой министр образования Кравцов, конечно же, не дружит!
Может ли работать Кравцов министром, если он не владеет элементарными математическими знаниями и даже не умеет рассчитывать процент?
Если, по мнению Кравцова, средняя пед.нагрузка учителей возросла на 0,3 ставки и достигла 1,4 ставки, то это задачка для начальной школы.
Это означает, что:
Садись, Сережа. Ещё одна двойка!
Допустимо ли представление руководству страны заведомо ложных данных?
Если министр Кравцов не владеет навыками в математических подсчетах уровня начальной школы, может ли мальчик Сережа (именуемый ныне Сергей Сергеевич Кравцов) работать министром?!
Уважаемый И.Б. Кресик неоднократно ловил Кравцова на лжи! Прочесть посты - первый и второй. Поэтому мы решили рассмотреть презентацию Кравцова под микроскопом:
- Кравцов издевается над учителями. Нищенской зарплате - подаянию учитель должен радоваться и работать все больше и больше. За время его "правления" нагрузка увеличилась на 27% (ссылка на слайд)
- Внимательно смотрим и видим, что заведомо ложные сведения у Кравцова - все занижены! Учителя работают в среднем, с большей перегрузкой. Но даже, если взять его цифры 1,55 в городской местности (хотя на самом деле 2) и 1,42 на селе, то в среднем НИКАК НЕ МОЖЕТ БЫТЬ 1,4 - так как средний показатель заведомо не может быть Меньше, чем все участвующие в расчете показатели. (ссылка на слайд)
Очень много педагогов работают на 2 ставки и даже на 3. Есть нагрузка в 54 часа!
Кравцов же, старательно занижает цифры, но при этом даже не понимает, что в результате получается: до его прихода на должность министра средняя нагрузка была практически нормальной (1,1 ставки - что не соответствует действительности), а в результате его деятельности на посту министра, значительно возросла и стала ненормальной.
И все потому, что Сережа Кравцов не выучил в начальной школе математику. Не научился считать?
- Откровения Кравцова по Фрейду. В свете обсуждения Стратегии развития образования, весьма пикантно выглядит ряд моментов в презентации министра просвещения С.С. Кравцова.
56,3 тыс. рублей. Много это или мало?
Это в 1,5 раза ниже официальной средней заработной платы в России!
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_326052/
P/S: Слева от цифры, С.С. Кравцов представил свое визуальное отношение к этой сумме. (ссылка на слайд)
Министр образования Кравцов С.С. откровенно написал про рост на 0,3 ставки (по его мнению - это 15%).
С математикой министр образования Кравцов, конечно же, не дружит!
Может ли работать Кравцов министром, если он не владеет элементарными математическими знаниями и даже не умеет рассчитывать процент?
Если, по мнению Кравцова, средняя пед.нагрузка учителей возросла на 0,3 ставки и достигла 1,4 ставки, то это задачка для начальной школы.
Это означает, что:
В 2019 году средняя нагрузка была 1,1 ставки! И именно усилия министра Кравцова привели к дикой перегрузке учителей.
Темп роста нагрузки - 1,27! (1,4/1,1).
Прирост нагрузки (1,4-1,1)/1,1 = 27%!
То есть Кравцов ошибся в 2 раза.
Садись, Сережа. Ещё одна двойка!
Допустимо ли представление руководству страны заведомо ложных данных?
Если министр Кравцов не владеет навыками в математических подсчетах уровня начальной школы, может ли мальчик Сережа (именуемый ныне Сергей Сергеевич Кравцов) работать министром?!
Уважаемый И.Б. Кресик неоднократно ловил Кравцова на лжи! Прочесть посты - первый и второй. Поэтому мы решили рассмотреть презентацию Кравцова под микроскопом:
- Кравцов издевается над учителями. Нищенской зарплате - подаянию учитель должен радоваться и работать все больше и больше. За время его "правления" нагрузка увеличилась на 27% (ссылка на слайд)
- Внимательно смотрим и видим, что заведомо ложные сведения у Кравцова - все занижены! Учителя работают в среднем, с большей перегрузкой. Но даже, если взять его цифры 1,55 в городской местности (хотя на самом деле 2) и 1,42 на селе, то в среднем НИКАК НЕ МОЖЕТ БЫТЬ 1,4 - так как средний показатель заведомо не может быть Меньше, чем все участвующие в расчете показатели. (ссылка на слайд)
Очень много педагогов работают на 2 ставки и даже на 3. Есть нагрузка в 54 часа!
Кравцов же, старательно занижает цифры, но при этом даже не понимает, что в результате получается: до его прихода на должность министра средняя нагрузка была практически нормальной (1,1 ставки - что не соответствует действительности), а в результате его деятельности на посту министра, значительно возросла и стала ненормальной.
И все потому, что Сережа Кравцов не выучил в начальной школе математику. Не научился считать?
- Откровения Кравцова по Фрейду. В свете обсуждения Стратегии развития образования, весьма пикантно выглядит ряд моментов в презентации министра просвещения С.С. Кравцова.
56,3 тыс. рублей. Много это или мало?
Это в 1,5 раза ниже официальной средней заработной платы в России!
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_326052/
P/S: Слева от цифры, С.С. Кравцов представил свое визуальное отношение к этой сумме. (ссылка на слайд)
👍52😱5🔥4👎1
Садись, Сережа. Двойка по математике! (ссылка)
Кравцов издевается над учителями. Нищенской зарплате - подаянию учитель должен радоваться и работать все больше и больше. За время его "правления" нагрузка увеличилась на 27%
Кравцов издевается над учителями. Нищенской зарплате - подаянию учитель должен радоваться и работать все больше и больше. За время его "правления" нагрузка увеличилась на 27%
💯36👍9😭5
Садись, Сережа. Двойка по математике! (ссылка)
Внимательно смотрим и видим, что заведомо ложные сведения у Кравцова - все занижены! Учителя работают в среднем, с большей перегрузкой. Но даже, если взять его цифры 1,55 в городской местности (хотя на самом деле 2) и 1,42 на селе, то в среднем НИКАК НЕ МОЖЕТ БЫТЬ 1,4 - так как средний показатель заведомо не может быть Меньше, чем все участвующие в расчете показатели.
Внимательно смотрим и видим, что заведомо ложные сведения у Кравцова - все занижены! Учителя работают в среднем, с большей перегрузкой. Но даже, если взять его цифры 1,55 в городской местности (хотя на самом деле 2) и 1,42 на селе, то в среднем НИКАК НЕ МОЖЕТ БЫТЬ 1,4 - так как средний показатель заведомо не может быть Меньше, чем все участвующие в расчете показатели.
💯37👍3
Садись, Сережа. Двойка по математике! (ссылка)
Откровения Кравцова по Фрейду. В свете обсуждения Стратегии развития образования, весьма пикантно выглядит ряд моментов в презентации министра просвещения С.С. Кравцова. 56,3 тыс. рублей. Много это или мало?
Это в 1,5 раза ниже официальной средней заработной платы в России!
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_326052/
P/S: Слева от цифры С.С. Кравцов представил свое визуальное отношение к этой сумме.
Откровения Кравцова по Фрейду. В свете обсуждения Стратегии развития образования, весьма пикантно выглядит ряд моментов в презентации министра просвещения С.С. Кравцова. 56,3 тыс. рублей. Много это или мало?
Это в 1,5 раза ниже официальной средней заработной платы в России!
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_326052/
P/S: Слева от цифры С.С. Кравцов представил свое визуальное отношение к этой сумме.
💯33😱7👍2
Электронное обучение: уже не миф, а реальность!
Нашими экспертами в начале 2025 года проведено исследование.
Исследуемый вопрос: "Есть ли в школах России электронное обучение?"
Ответ: "Да, есть!"
Обоснование (тезисно):
- Определение "Электронное обучение" дано в ст.16 273-ФЗ
- Был направлен вопрос в Минпрос: а как они считают, в контексте той статистической отчётности, которая официально собирается: в каких случаях должны школы писать, что используют электронное обучение?
Из ответа следует, что организация образовательной дельности с применением ФГИС "Моя школа" и электронного дневника - является электронным обучением. (слайд с фрагментом ответа)
- В 2025 году утверждена новая форма статистической отчётности ОО2 (стр.13 подраздел 2.5) - все школы обязаны подавать сведения о том, что реализуют образовательные программы с электронным обучением (слайд статистики по РФ за 2023 г).
Таким образом, исследовательская группа приходит к коллегиальному мнению:
Мы согласны с теми рисками, которые Андрей Афанасьев изложил в своих статьях. (слайд прикреплён пункты 1-13)
Красным выделили самые опасные риски (слайд пункты14-18), на которые эксперты исследовательской группы концентрируют внимание всех участников образовательных отношений, о которых мало кто говорит, а образовательные организации их замалчивают.
В 2016 году президент России В.В. Путин указал на риски и необходимые обеспечительные меры, наложил вето на закон о создании общероссийской базы данных обучающихся и их семей ГИС "Контингент обучающихся" и на создание подобных систем для школы.
Мы полностью согласны с обоснованием вето и поддерживаем президента РФ не только на словах, дополнив их с учётом тезисов из Указа президента России.
❗️Мы за традиционное обучение, за традиционные духовно-нравственные ценности.
Дети экспертов исследовательской группы не зарегистрированы в этих ФГИС и РГИС, не имеют электронных дневников. В отношении них образовательная организация не вправе применять "электронное обучение".
Нашими экспертами в начале 2025 года проведено исследование.
Исследуемый вопрос: "Есть ли в школах России электронное обучение?"
Ответ: "Да, есть!"
Обоснование (тезисно):
- Определение "Электронное обучение" дано в ст.16 273-ФЗ
- Был направлен вопрос в Минпрос: а как они считают, в контексте той статистической отчётности, которая официально собирается: в каких случаях должны школы писать, что используют электронное обучение?
Из ответа следует, что организация образовательной дельности с применением ФГИС "Моя школа" и электронного дневника - является электронным обучением. (слайд с фрагментом ответа)
- В 2025 году утверждена новая форма статистической отчётности ОО2 (стр.13 подраздел 2.5) - все школы обязаны подавать сведения о том, что реализуют образовательные программы с электронным обучением (слайд статистики по РФ за 2023 г).
Таким образом, исследовательская группа приходит к коллегиальному мнению:
ДЕ-ЮРЕ, но пока не де-факто, ТРАДИЦИОННОЕ - ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЗАМЕНЕНО НЕТРАДИЦИОННЫМ - электронным обучением.
С учётом дикой нехватки учителей - они всё больше напоминают тьюторов. Это вопрос времени - "вода дырочку найдёт".
Мы считаем "электронное обучение" ненадлежащим, оно не приводит к улучшению. На сегодня введение "электронного обучения" является грубым нарушением законодательства:
ст.28 58-ФЗ - отсутствует санитарное заключение на электронные дневники, ФГИС "Моя Школа" и РГИСы
ст.94 273-ФЗ - отсутствует педагогическая экспертиза в отношении проектов и принятых НПА
Вывод: де-юре нельзя использовать никакие электронные дневники и электронное обучение, пока Минпрос не выполнит требования законодательных норм и не докажет, путём получения заключения на основании проведённого эксперимента и апробации, что это безопасно и значительно улучшает добросовестное освоение образовательной программы учащимися.
Априори - это вредно и опасно! Бремя доказывания обратного лежит на Минпросе - это де-юре.
А в случае применения школами академических прав и автономии в выборе методов и технологий с целью реализации ОП - на образовательном учреждении.
Мы согласны с теми рисками, которые Андрей Афанасьев изложил в своих статьях. (слайд прикреплён пункты 1-13)
Красным выделили самые опасные риски (слайд пункты14-18), на которые эксперты исследовательской группы концентрируют внимание всех участников образовательных отношений, о которых мало кто говорит, а образовательные организации их замалчивают.
В 2016 году президент России В.В. Путин указал на риски и необходимые обеспечительные меры, наложил вето на закон о создании общероссийской базы данных обучающихся и их семей ГИС "Контингент обучающихся" и на создание подобных систем для школы.
Мы полностью согласны с обоснованием вето и поддерживаем президента РФ не только на словах, дополнив их с учётом тезисов из Указа президента России.
❗️Мы за традиционное обучение, за традиционные духовно-нравственные ценности.
Дети экспертов исследовательской группы не зарегистрированы в этих ФГИС и РГИС, не имеют электронных дневников. В отношении них образовательная организация не вправе применять "электронное обучение".
💯51👍23🔥8🤔1