Напишу немного о «Щелкунчике», потому что знаю, что для многих это мечта. Проще говоря, тот самый наш легендарный балет. Мне каждый год свекровь говорит, что я должна сводить ребенка на «Щелкунчика» в Большой театр, каждый раз я отказываюсь, потому что ну вот честно, гонка за билетами для меня выглядит чем-то между шоу Мистера Биста и «Игрой в кальмара», а я точно не готова к подобному.

Обсуждать аукцион, который в этом году театр добавил как опцию приобретения, я тоже не хочу, думаю, мы с вами не в категории участников этого мероприятия (а если кто-то в категории, то простите мое заблуждение, тут нет никакого подтекста).

Так что еще две опции для тех, кто не может себе позволить живой спектакль по тем или иным причинам (хотя, конечно, вот этот предновогодний поход в театр вряд ли что-то полноценно заменит). В этом году объявили еще один новый формат - можно будет посмотреть прямую трансляцию в кинотеатре. В списке, ура, не только московские и петербургские кинозалы, но и много других городов, всего обещают более 100 кинотеатров. Анонсирована акция вот на этом сайте, там почему-то в возможности покупки стоит только один кинотеатр в Москве (ни на что не намекаю), внимательно переходим по еще одной ссылке, тут уже те самые кинотеатры, вошедшие в сотню транслирующих (upd - не все, только столичные).

В общем, я пока подумаю, вроде положила билеты в корзину, вроде отложила. Как там у вас со «Щелкунчиком»? И вынесу из комментариев лайфхак в формате цитаты: "Нашла классную здоровую альтернативу в виде Щелкунчика в Мариинке, который совершенно волшебный и, совершенно точно, настоящий. Потратив меньше стоимости одного билета в партере Большого (около 190 тысяч рублей) я купила 5 лучших билетов в Мариинку, 5 билетов на Сапсан в две стороны и сняла огромную питерскую квартиру. Было здорово!"

Воскресенье вполне может быть днем фак-фактов. Наш родился из обертки: «Зверски любопытно, какая из джиббитсов внутри» (при доставке на определенную сумму из «Яндекс.Лавки» в пакет кладут джиббитсы на тему «Зверского детектива», разумеется, мы собираем коллекцию, хотя сам ЗД в нашем доме не зашел).

Ребенок пришел ко мне с вопросом, какого же рода эти джиббитсы. Это было очень забавно, потому что пару дней назад я видела огромный тред на эту тему в X (Твиттере). Так вот, время ставить точки. Jibbitz (правильне даже Flibbity-Jibbets)– это ник Шери Шмельцер, женщины, которая вместе в 2005 году придумала и запустила кнопки/заклепки на Crocs, означает «женщина, которая много болтает».

По семейной легенде Шмельцеров, 41-летняя Шери играла со своими детьми (а их трое – 4, 6, 8 лет на тот момент). И придумала игру: «Заткни все дырки в кроксах тем, что будет под рукой». Когда ее муж пришел домой, ему показали варианты украшенных кроксов, дальше вы понимаете…

Из этого родился бизнес, который начался в подвале дома – производство пуговиц-заклепок и других аксессуаров для культовой обуви, продавались они только через интернет. Первые продажи были и вовсе сделаны после того, как дети в украшенной обуви отправились в детсады и школы.

За один год их выручка дошла до миллиона долларов, вместо подвала появилось производство в Китае, а потом случилась эпохальная сделка с Crocs. 10 миллионов и еще 10 миллионов. Шери осталась на должности главного дизайнера, в ее муж, Рич Шмельцер, — на посту президента. Так что джиббитс явно «она», вопросики к склонению все равно остаются (хотя думаю тут ключевое - заклепка/кнопка), играйте чаще с детьми, кажется, такой должен быть вывод.

Эта картинка могла бы назваться «Декабрь на работе, детская комната, предподросток и я». Но вместе этого будет еще одна история. В детстве я обожала вот эти штучки формата «Найди 15 отличий» и «Найди на картинке». Когда у меня появился ребенок, я получила законное право покупать виммельбухи и играть в «Найди и покажи». С возрастом классические виммельбухи стали скучноваты, так что поделюсь знанием и находкой.

Эта картинка – одна из множества, придуманных Дудольфом, он же венгерский художник Гергели Дудаш, вполне себе наш современник. Создает он вот такие графические головоломки вроде заходной картинки – и намного сложнее. Есть у него и задачки на поиск отличий.

Что прекрасно? У него есть сайт, где есть и сами головоломки, и решения, так что если вам захочется поиграть, посоревнуйтесь с ребенком на скорость. Если открывать сайт на десктопе, то картинки годно увеличиваются и не надо ломать глаза.

В случае со слоном я его обогнала, но мне повезло, как-то глаз почти сразу упал, на все ушло секунд 20. В комментариях без спойлеров

Ну и если вам тоже нравится такое, напомню про прекрасную серию издательства МИФ «Детектив Пьер». Вот одна из книг. Мой ребенок очень огорчился, когда разгадал все загадки во всех книгах и нашел предметы на всех картинках, но для вашего этого еще может быть отличным вариантом новогоднего подарка.

Долго молчу, стыдно, но закрываю год на работе, а ребенок все время болеет. Вот сейчас глушу его температуру, сижу в детской на полу на коврике. И несу вам годные новогодние анонсы. Ноль рекламы, все только по зову сердца.

Начну с дорогого для меня. 26 декабря во Французского институте в Москве будет рождественский концерт. Флейты, арфы и альты – впервые их объединил Дебюсси, написав сонату для такого состава. В программе этого вечера будут воздушные пасторали Жоливе, терцеттино Дюбуа, интерлюдии Ибера, словом, хорошая музыка поможет нам всем. Бесплатно, по регистрации. Вся информация по ссылке.

Дальше. С 20 декабря в ЦСИ Винзавод будет работать выставка «Жили-были: школа русской сказки», где можно будет взглянуть на классику сказки через современное искусство. Сказки – это дорогая мне тема, поэтому на «Говорит Москва» в последнее воскресенье года я буду говорить в эфире вместе с легендарной Ольгой Мяэотс именно о сказках.

В Пушкинском музее есть два предновогодних/рождественских мероприятия. Для подростков 25 и 27 ноября будет программа «Рождественское настроение», от Нового года в Древнем мире до евангельских сюжетов в произведениях искусства. Для младших (начальная школа) будет свое настроение - семейная лекция «Рождественское путешествие». Читать ее будет Наталья Гомберг, это такое огромное искусствоведческое вхождение в тему Нового года и Рождества. 21 декабря.

Напоминать про Щелкунчика в кино не буду, парой постов выше все можно найти, перечислять бесчисленные елки тоже, простите, не очень хочу, они все есть в афишах.

Ну что же, вот уже конец года. Вела я канал в этом году лениво, но так уж вышло (и не уверена, что исправлюсь). Спасибо, что вы не отписывались, читали и даже комментировали.

Перед Новым годом мы с продюсером Викой думали, какой должна быть тема эфира, которая закроет вещание 2024-го. И я решила, что будет тема сказок в мире детей и книг, а кто мог рассказать об этом добрее, если не один из наших великих детских переводчиков Ольга Мяэотс. Так что последняя ссылка в этом году будет на наш разговор – тут можно послушать тем, у кого Apple, тут общая на Player. Добра нам и счастья.

Елку дома я поставила (хоть и с приключениями), фото своих елок можете кидать в коменты, обожаю рассматривать чужие елки.

В этот раз у нас были каникулы здоровых людей, то есть без домашки. Так, пара упражнений по русскому (добровольно, по желанию), список «почитать» (тоже добровольно) и еще – пройти демо по «Городской грамотности».

Этот вид диагностики бесконечных грамотностей пошел мимо меня, поэтому я пошла гуглить. Через пару битых ссылок обнаружила презентацию, которая говорит о добром и вечном – мы пытаемся с помощью больших данных оценить социальные и прочие навыки (насколько подростки готовы к жизни в городе, готовы ли они к «межкультурному взаимодействию», умеют ли пользоваться городскими ресурсами и так далее), можете сами посмотреть видео по ссылке. Разработаны материалы Центром психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ (вот тут можно почитать работу, раскрывающую понятие).

Сама диагностика определяет свои цели конкретнее, сводя их к пяти пунктам: просоциальная вовлеченность, ЗОЖ, безопасность в городе, локальная грамотность (знание города), цифровые технологии в городской среде.

Я смотрела диагностику для 7 класса. Что задело сразу и не касается прямых целей диагностики. Дизайн (я понимаю, что это вкусовщина, но в Вышке масса талантов, дали бы детям попробовать нарисовать классно). Орфографическая ошибка на первом же слайде (коллеги, ну как так).

Что по сути? Разумеется, никакого межкультурного взаимодействия тут нет. Волонтеры. Немного экологии. Прямые вопросы на знание города (условно – выберите три объекта, находящиеся на Красной площади). Проверка цифровых навыков, которая в принципе есть в диагностике цифровой грамотности. Проверка на знание московских электронных сервисов, которыми дети в 12 лет сами, как вы понимаете, не пользуются, в кружки на мос.ру их записывают родители.

Ничего злого, кроме потерянного времени и вопроса: «Чтобы что». Я понимаю про сбор данных. Но данные должны быть интерпретированы и использованы. Условно, если мы узнаем, что половина школьников не знает принципы формирования здорового меню, что мы сделаем? Уберем вендинговые автоматы и пиццу/сосиски в тесте из школьного меню (напомню, пицца лидирует в списке любимых блюд школьников). Или если мы узнаем, что школьники не уверенно отвечают на вопрос, какие памятники находятся в Москве? Заставим их заучивать памятники? В общем, все это заметки на полях, конечно же.

Ну что же, каникулы закончились, так что можно возвращаться немного в мир рутины, которую можно разбавлять классными активностями, так что ловите первую в этом году подборку анонсов, но в ней все прекрасно и почти все (кроме 3 пункта) лично проверено.

Начнем с познавательно-развлекательного. В Мультимедиа арт-музее открылась выставка «Эрик Булатов, Олег Васильев. Чудесное путешествие». Дуэт иллюстраторов, на чьих книгах росли мы и растут наши дети, дуэт с очень интересной историей, перепридумавший детскую иллюстрацию. Можно идти с детьми, а можно идти без детей, в любом случае будет очень здорово, просто немного по-разному.

Теперь больше развлекательное. На Винзаводе еще до новогодних каникул открылась выставка «Жили-были» по истории русской сказки. Грандиозное «представление» (тот случай, когда выставку хочется назвать именно так), где есть и ландшафтные сказочные зоны, и интерактив, и лекции, и работы художников и иллюстраторов, перечислять бесконечно, подробности по ссылке. Если честно, когда перед Новым годом мне прислали анонс выставки, я была очень скептически настроена, но многие мои друзья сходили с детьми и очень довольны. Так что снижаю уровень скепсиса.

Развлекательно-образовательное снова. И тут осталась всего пара билетов, так что не опоздайте (я тут в каникулы столкнулась тем, что брала билеты на концерты в феврале и марте и везде оставалась буквально пара мест). В общем, зал Чайковского, «Язык музыки» и моя любимая часть этого абонемента – «Мелодия». Ведут концерт Ярослав Тимофеев и Мария Холкина, обожают их взрослые и дети. И всем тут всегда прекрасно и интересно.

Не знаю, захватил ли ваш мир бобер, но я уже месяц или больше живу между двумя песнями, которые слушают и используют в соцсетях все дети (причем вне зависимости от государственных границ). Первая – «Сигма-бой». Тут ничего говорить не буду, вчера писала короткий комментарий для одного издания, почему именно она рвет все чарты. Вторая – песня про бобра, которая мне напоминает «еду в магадан», но для 10-леток и детей чуть старше, которые меня окружают, никаких контекстов нет, они просто обожают бобра.

Сидим с бобром за столом
Вдвоем, на ужин готовим полено.
Давай поговорим, бобер,
О том, что наболело.

Скажи, зачем же между нами плотина?
Скажи, зачем между нами обрыв?
Я обниму твое пушистое тело.
Ну почему бобры так добры?

Сидим с бобром за столом:
Я и он, текила, ром, точим полено.
Скажи мне честно, бобер,
Почему, бобер, мне так офигенно?

Когда я спрашиваю детей, чем им нравится эта песня, они все говорят одно: «Она добрая». На самом деле, правда, ты когда ее слушаешь, оказываешься в каком-то ощутимо защищенном пространстве. Простом, понятном и добродушном. Ну и сам бобер. Я удивлена, почему московский зоопарк еще не использовал бобра в своем маркетинге (вот тут есть трогательная история одного из бобров в зоопарке). Потому что родители вокруг меня внезапно все идут в зоопарк смотреть с детьми на бобров. Подсказка – в зоопарк можно не ходить, в Москве есть угасающая, но еще живая ООПТ Сетунь, где бобров можно увидеть в живой среде. Важное замечание – в естественной среде бобров кормить нельзя, их пищеварительная система долго адаптируется к новым типам питания, настроена на достаточно грубую пищу, так что бобру можно навредить.

А еще в издательстве «Белая ворона» внезапно своевременно вышла книга Надежды Панковой «Про бобров, выхухолей и кабанов». Автор – зоолог, живущая и работающая в Окском заповеднике, книга получилась из ее дневников. Бобрам там посвящена большая часть текста, которая называется «Мои бобры». Все тексты о животных написаны с огромной любовью, мой 12-летний ребенок просто зачитал ее за день (начав с бобров, а потом перейдя к прочим животным), а еще Надежда нарисовала невероятные трогательные иллюстрации. Все, день бобра в этом канале закончен, всем добра.

Ловите очередную подборку анонсов.

Сперва московское здесь и сейчас. В Детском центре музея Москвы идет набор в студию «Мастерская И.Т.Д.», творческая и исследовательская деятельность для подростков от 14 до 18. В этом сезоне темой станет театр как сочетание игры, текста и диалога. В программе – работа с историями, актерское мастерство, просмотр спектаклей. В финале каждый сможет представить свой проект по теме и поучаствовать в коллективном форуме-спектакле. 6 и 9 февраля в 18:00 будут пробные занятия, остальное — по ссылке.

С 9 же февраля в Российской государственной детской библиотеке стартует Неделя книгодарения. Это будет очень насыщенная неделя, в этом году в ее программе более 50 мероприятий. Будут и встречи с писателями и иллюстраторами, и мероприятия по безопасности от «ЛизыАлерт», и лекции от Политехнического музея, и показы фильмов/мультфильмов. Перечислять все я точно не готова, выбирайте на свой вкус из программы.

И для тех, кто не хочет выходить из дома. Посмотрите анимацию «Поток» про кота, других животных и наводнение. Я не буду цитировать восторженную критику, скажу только, что мы смотрели практически не отрываясь.

Начинается сезон выбора школ на следующий год. Есть всегда стандартные пути выбора. Кто-то выбирает конкретную школу под задачи, кто-то выбирает конкретную школу под ребенка, а потом уже под задачи. Если вы из второй группы, то всегда здорово не просто почитать о школе, а сходить туда с ребенком.

С государственными школами такое не всегда возможно, но зато можно попробовать учебный день в частных. Если вы ищете школу для первоклассника, где ему будет комфортно и классно, заходите 24 февраля в билингвальную школу LGEG на Арбате. Здесь будет пробный учебный день — двухчасовая игра на русском с творческими активностями (разогрев, можно вместе с родителями), потом три урока и игровая практика на английском (тут уже без родителей) и «свечка», это совместное обсуждение того, как прошел день, открыто и в максимально дружеской обстановке. Весь день с детьми будет и команда школы, и психолог, можно будет задать любые вопросы. Все подробности и запись по ссылке.

Что еще. Хороший музейный вариант, если вы его еще не пробовали, мне эта экскурсия очень нравится. Пушкинский музей, «Фантастические животные в музее». Рекомендуемый возраст – начальная школа, с ребенком должен быть взрослый, сеансы будут 14 февраля и 6 марта, билеты пока есть. Почему именно она? Это отличный способ показать ребенку музей не в формате «Смотри, это великое» и не в формате «Вот тебе аудиогид», а сделать музей загадкой с отгадками.

В Детском «Пионере» 16 февраля будут показывать фильм «Симона и Мистер Скунс», канадская лента о девочке, которая жила на ферме, а потом оказалась в большом городе, доброе и трогательное кино. По традиции бонусом к фильму будет небольшая лекция о животных. Подробнее все по ссылке.

Для тех, кто не собирается выходить из дома без надобности. Недавно учитель Лицея НИУ ВШЭ и доктор филологических наук Михаил Павловец, прекрасный и вдохновляющий, написал колонку для издания «Нож», которая называлась «5 спорных мнений об образовании». Я прочла, мне стало мало, поэтому я пригласила Михаила к нам в эфир на радио, получился честный разговор о литературе в школе. Для тех, кто не любит слушать, есть расшифровка, но я все равно советую голос.

Небольшая новость для всех, кто хочет, чтобы их дети немного больше занимались английским, причем не только в формате «домашка/видео/грамматика». Сейчас есть пара мест в одной из групп проекта Bedtime Book. Что они там делают? Читают классные книги, разговаривают о них, набирают невероятный словарный запас. Все это я не голословно, мой ребенок уже давно занимается в ВВ, так что я вижу, как эти занятия влияют на его английский.

Набирают ребят в группу 12-14 лет, сильный английский, сейчас они читают "Историю с кладбищем" Нила Геймана, там много про ценности, справедливость, социальное, язык книги сложный, но очень живой. По вечерам в 20:00 мск, онлайн, понедельник-среда-пятница по 30 минут. Приходите к нам. Все вопросы можно задать здесь.

А всем маленьким фанатам французского языка напомню, что до 23 числа включительно еще можно зарегистрироваться на DELF Junior, для участия надо заполнить онлайн-форму и дождаться подтверждения от отдела экзаменов, что заявка принята. Участвовать или нет? Тут все зависит от ребенка, как сказала наша преподавательница, но если хочется попробовать свои силы или у ребенка есть здоровая соревновательная мотивация, то почему бы и нет.

Я тут тренировочно сделала для самой себя чешский В2, налажала, снова села заниматься, через месяц вернусь. Заодно c ребенком держим взаимный страйк в дуолинго уже 44 дня, не так плохо.

Уже вторую неделю школа нам регулярно рассылает предупредительные сообщения о мошенничестве: «В последнее время участились случаи мошенничества, когда злоумышленники звонят детям, представляясь различными сотрудниками школы: заместителем директора или учителем. Они могут просить обновить электронный журнал и запрашивать код из SMS-сообщения от Госуслуг. Также зафиксированы случаи, когда мошенники представляются сотрудниками телефонной компании и угрожают, что родители якобы участвуют в преступных или террористических организациях. В таких разговорах могут использоваться угрозы и манипуляции, чтобы заставить детей перевести деньги на указанные счета». Ну и дальше рекомендации еще раз поговорить с детьми.

На самом деле участились – это мягкая формулировка. Есть ощущение прямо огромной волны, а пост этот я решила написать, потому что ребенок моей коллеги так отдал все деньги со всех маминых карт. И вопрос не только в деньгах, а в ужасном стрессе, который пережил ребенок.

Схема одна везде – сначала звонит директор, завуч по воспитательной работе (однокласснице моего ребенка так позвонили прямо на уроке), заместитель директора (звонил моему ребенку). Дальше заводят достаточно невинный разговор об утрате доступа в МЭШ (и тут дети первый раз теряют волю, там же домашка, там оценки, как же без МЭШ), для восстановления которого нужен код.

Что происходит дальше, я узнала из рассказа коллеги и текста Светланы Моториной, мамы и эксперта, которую тоже лично знаю. Две их истории выглядят как одна, сценарий абсолютно одинаковый, разный только возраст детей. Дальше начинаются беседы якобы с финмониторингом, дальше мошенники рассказывают, что «твоя мама переводила деньги ВСУ, ее посадят, надо спасти маму», дальше дети от ужаса и бессилия сдают номера всех карт и доступов, чтобы спасти маму, потом начинаются видеозвонки, где они показывают квартиры. В конце есть еще личная встреча, на которой ребенок отдает все ценное, что мошенники помогли им найти в квартире.

Что с этим делать? Непонятно, потому что те дети, которые стали заложниками этой ситуации, - это умные дети, растущие в семьях с высоким внутренним доверием, где все можно рассказать, где им все рассказывают и предупреждают, мы же проговариваем все время эти ситуации, никому не отвечай, не пересылай и не сообщай коды, вешай трубку. Уровень манипуляции сознанием ребенка через судьбу мамы очень страшен.

Вопрос – идти или нет в полицию, если вдруг такое все же случилось? Ответ однозначный — да, пусть это и не вернет деньги, но вы зафиксируете случай и обезопасите своего ребенка хотя бы немного. Уже после того, как я написала этот пост, появилось еще одно сообщение - ребенок отдал 15 млн, чтобы спасти родителей. Спросила у своего ребенка, обсуждают ли эту ситуацию в школе с ними, он сказал, что нет, только классная руководительница предупредила.

Чуть не упустила момент полезного анонса (почти упустила, на самом деле), но еще можно поймать кого-то там за хвост, так что если вы в Москве, вспомните вместе со мной, что во вторник открылись продажи детских музыкальных абонементов на следующий сезон.

Почему я люблю абонементы? Это немного дисциплина. Это классное время вместе. Это отличные концерты.

Начнем с разбора абонементов филармонии. Что точно стоит. Три абонемента авторства Марии Холкиной и Ярослава Тимофеева, они же ведущие (блестящие ведущие): «Язык музыки. Оркестр, клавиши, голос» и «Язык музыки. Мелодия, гармония, ритм», ««Язык музыки. Опера, балет, кино».

Возрастной ценз в афише 12+, но честно, можно ходить с детьми много младше. Я фанат «Мелодии, гармонии и ритма», потому что мне, человеку без музыкального образования, этот абонемент очень много дал (хотя я и не ребенок), но купила «Опера, балет, кино», чтобы не повторяться. Ищем все здесь, три этих абонемента прямо на самом верху страницы, покупать удобнее с десктопа, на мобильном очень неудобно.

Еще один интересный набор абонементов, цикл той же Марии Холкиной, «Мой первый композитор», отличное знакомство и с музыкой, и с композиторами. В абонементе №201 Моцарт и Бетховен, в №207 Прокофьев, Стравинский и Глинка. Это концерты, на которые точно можно и с самыми младшими.

Вот такое короткое музыкальное объявление, когда будете покупать билеты, обратите внимание на место проведения, концертный зал Чайковского или, например, филармония-2. И решите, что вам больше по душе.

У журналистки Насти Красильниковой вышел седьмой сезон подкаста «Дочь разбойника». Называется он «Творческий метод» и рассказывает истории трех девушек и их отношений с музыкантом Оксимироном. Все они начали общение с ним, когда им было 13-16 лет, ему – больше 20. В чем его обвиняют? В груминге и сексуализированном насилии над подростками. (Что такое груминг, можно почитать здесь.)

В этом посте не будет разговора об творчестве и возрасте на тот момент Оксимирона, культуре отмены и прочем, это и так активно обсуждают в других каналах и чатах. Будет вопрос, который прозвучал от моей подруги: «Как защитить собственного ребенка от такого?»
 
Когда мы пытаемся ответить на такие вопросы, мы часто сталкиваемся с вариантом «никак». Например, в той ситуации с мошенничествами, о которой я писала. Жертвами стали дети, которые растут в семьях с теми самыми доверительными отношениями, дети, которым родители все объясняют и делают это так, чтобы ребенок знал, что даже в случае ошибки он защищен любовью, а не претендент на наказание.

На самом деле, «никак» - это, что, естественно, существует, но наша задача, кмк, снизить его вероятность. Как? Помимо тех самых доверительных отношений (тут мог бы быть ироничный смайл).

Что важно для меня? Учить ребенка пониманию границ. Его собственных. У нас часто дети превращаются в людей, чьи границы отрицают в силу возраста. Потом они приходят как будто вместе с паспортом, но эта иллюзия. Уважение к границам точно должно быть в семье, хорошо бы, чтобы оно было в школе, но увы, не всегда. Дети должны не просто чувствовать, что кто-то нарушает границы, но и учиться их защищать.

Учить ребенка тому, что он взрослеет и понимает про тело и телесность, про взросление и взрослость. Никакие установки не должны этому мешать. Если вам неловко об этом говорить, если вы не умеете, всегда можно почитать, как это можно сделать. Телесные границы – тоже важный разговор из первого пункта.

Важно, чтобы дети понимали, что взрослые – это не приговор, ты ничего не обязан взрослым априори. И что повышенное и нетипичное внимание взрослых – это повод задуматься, задать вопрос близким, задать вопрос себе. Если тебе 14 и тебя трогает в раздевалке взрослый, это не ок. Если взрослый странно написывает тебе в ВК, это не ок. Нужно постараться и объяснить это простыми словами и достаточно прямолинейно. Это не про вечную атмосферу подозрительности, а чтобы можно было выставлять красные флаги самому себе.

Наконец, важно научить ребенка словами определять ситуации, понимать, что происходит внутри тебя, могли сказать это. От малышей и до старших. Чтобы они знали слова и определения «не хочу», «неприятно», «мне от этого плохо».

Не знаю, что еще добавить, хочется, конечно, страховку от всего, что нельзя застраховать, но никто нам ее не выпишет. Если вы что-то считаете нужным добавить, пишите в комментариях.