❗️Дропперы. Как мошенники (при попустительстве банков) делают из детей преступников поневоле.

По данным Сбербанка, в России около 2 млн дропперов, и многие из них не знают, что вовлечены в преступную деятельность.

Дропперы, или дропы, – подставные лица, через которых мошенники выводят украденные деньги. Они обещают быстрый заработок за открытие счета в банке или перевод денег третьим лицам. Аферисты используют карты для незаконных действий, а дропперы становятся соучастниками преступлений.

Детям рассказывают конечно же другое.

Им предлагают стать администратором лотерей и переводить выигрыши, тестировать банковские продукты, все что угодно, сказок у них море.

Под угрозой все дети с 14 лет. Потому что наши сволочные банки, прекрасно зная эту ситуацию, продолжают оформлять детям карты с 14 лет. Им плевать на вас, и на ваши проблемы. Предупредите детей, никаких передач данных карт на сторону, ни в каком виде!

Все понятно. Вот почему эту алгоритмику так агрессивно пропихивают в школах. Она теперь Сберовская.

Минцифры белгородской области, после вчерашнего поста, традиционно удалило все комментарии родителей, и закрыло обсуждение. Цифровая демократия, все как обычно...

И такая ситуация с электронными журналами не только в Пермском крае. Как делать уроки, когда не знаешь, что нужно делать? 😳

PS в некоторых школах задание не озвучивают на уроке вообще, только через электронный журнал

🔴 ГЕЙМИФИКАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — БИЗНЕС ИЛИ ПРЕДАТЕЛЬСТВО

Не стоит забывать, что против нас ведется война.

Пресловутая геймификация образования в России, привлекательная для чиновников и неприемлемая для общественности, предсказуемо перешла очередную красную черту.

19 декабря 2024 года Минцифры Белгородской области на своем канале в Telegram радостно отчиталось о внедрении механики геймификации - «лутбокс» на обучающей платформе «Алгоритмика» и о том, что уже удалось втянуть в эту систему почти 17 000 учеников региона.

Лутбокс (англ. loot box — «коробка добычи») считается частью так называемой петли принуждения, которая является фактором возникновения зависимости от компьютерных игр, сравнимой с зависимостью от азартных игр.

Лудома‌ния (лат. ludo — играю + др.-греч. μανία — безумие, влечение, букв. влечение к играм), игрома‌ния, игрова‌я зави‌симость, патологический гэмблинг (англ. gambling — игра на деньги) —психическое расстройство, выражающееся в частых повторных эпизодах участия в азартных играх, которые доминируют в жизни человека и ведут к снижению социальных, профессиональных, материальных и семейных ценностей.

В свою очередь лутбокс является элементом системы вознаграждения, которая награждает игрока за совершенные действия и побуждает его продолжать игру. Ожидание такой награды вызывает химическую реакцию в организме человека, сопровождаемую выбросом дофамина — «гормона удовольствия». Организм запоминает приятное ощущение, и в итоге появляется зависимость. Ту же химическую реакцию можно наблюдать при употреблении человеком наркотических веществ.

Концепция лутбоксов получила развитие как один из самых прибыльных способов монетизации компьютерных игр. В ряде государств лутбоксы стали объектом регулирования национального законодательства в области азартных игр.

«Алгоритмика» является одним из крупнейших игроков в секторе обучения детей программированию и смежным дисциплинам. На зарубежном сайте компании говорится, что она работает более чем в 90 странах и имеет более 500 партнеров-франчайзи. По оценке исследовательского агентства Smart Ranking, в 2023 году суммарная выручка «Алгоритмики» составила около 1,9 млрд рублей.

Никого не удивляет то, что коммерческая платформа, даже если это платформа Сбер, не считает необходимым ограничивать себя в способах получения прибыли. Мы же не ожидаем угрызений совести от торговцев наркотиками, оружием, проституции.
Но мы вправе знать кто, как и за какой корыстный интерес вовлекает наших детей в это зло.

К сожалению, наши граждане привыкли слишком спокойно и даже беспечно относиться к сложившимся в стране принципам «освоения бюджетных средств», которые зачастую являются формой легализации воровства. Потратить важнее, чем получить результат, не говоря уже о его пользе или вреде.

Хотелось бы получить ответ на простой вопрос: Какие задачи, кроме ментального разложения населения, решает геймификация образования в России?

Ведь есть конкретные ведомства и конкретные должностные лица, ответственные за внедрение принципов геймификации образования в нашей стране.

А если у этих должностных лиц имеются афилированные структуры или иные коммерческие интересы в указанной сфере, разве это не является банальным воровством?

Но это в мирное время, а в условиях ведения военных действий, имея ввиду тяжесть последствий, разве не является такое воровство подлинным предательством?

Если лидер государства говорит, что недружественные страны запада стремятся нанести России стратегическое поражение, - это ли не означает, что враг у порот? Это ли не призыв к мобилизации? Неужели события в Курской области и многие другие в этом ряду не трогают людей в высоких кабинетах?

Не стоит забывать, что против нас ведется война.

Предлагаем активным гражданам отправить обращения в Генеральную прокуратуру и Следственный Комитет РФ

@infocentrskrf
@genprocrf
@minjust_russia
@infocentrskrfdialog
@sledcom_press
@FSB_RussianFederation
@vv_volodin
@khazinml
@delyagin
@annashafran
@ypronko
@elenakozenkova
@yurasumy
@nakanuneru
@vrnsru
@mk_ru
@petr_tolstoy
@nikpnik
@ifilato
@KremlinRussian
@bzpasn
@nikitabsg

"А какие ещё минцифры могло финансировать данное ведомство"🤔
Вопрос от подписчиков.

Интересно, на самом деле. Особенно, учитывая тот факт, что любая цифровизация во всем мире, чего бы то ни было, ведется по сути на американском оборудовании и ПО...