Рисуем двумя руками
Данное упражнение подойдёт для развития мелкой моторики, активно начинают работать у ребенка оба полушария головного мозга.
#подсознаниеуспеха
#нейропсихология #детскаяпсихология
Данное упражнение подойдёт для развития мелкой моторики, активно начинают работать у ребенка оба полушария головного мозга.
#подсознаниеуспеха
#нейропсихология #детскаяпсихология
Игры для снятия детской агрессии
«Злые и добрые кошки» (с двух лет)
По очереди превращаемся то в злых, то в добрых кошек. Злые кошки шипят и царапаются (только понарошку), а добрые – ласкаются и мурлычат.
«Снеговик» (с трех лет)
Родитель и ребенок превращаются в снеговиков: встают, разводят руки в стороны, надувают щеки и в течение 10 секунд удерживают заданную позу. Взрослый говорит: «А теперь выглянуло солнышко, его жаркие лучи коснулись снеговика, и он начал таять». Играющие постепенно расслабляются, опускают руки, приседают на корточки и ложатся на пол.
«Каратист» (с трех лет)
На пол кладется обруч или газета. Каратист становится в обруч (за его края выходить нельзя) и делает резкие движения ногами, а зрители подбадривают его: «Сильнее, сильнее!». Интенсивные движения и поддержка зрителей помогают выплеснуть агрессивную энергию.
«Боксер» (с трех лет)
Эта игра очень похожа на «Каратиста», но вместо движений ногами необходимо выполнять движения руками.
«Капризная лошадка» (с трех лет)
Родитель рассказывает сказку про лошадку и вместе с ребенком они сопровождают рассказ действиями:
«В одной далекой стране жила лошадка по имени ЛУ. Она очень любила брыкаться и капризничать. Мама говорила ей: «Покушай свежей травки, доченька». «Не хочу, не буду», — отвечала ЛУ. Она капризничала и цокала копытцами. Брыкаясь и упрямясь, ЛУ становилась довольной и веселой, скакала и радовалась, восклицая: «Иго-го!».
«Буратино» (с четырех лет)
Родитель проговаривает текст и выполняет движения вместе с ребенком:
I. Представьте, что вы превратились в куклу Буратино.
II. Встаньте прямо и замрите в позе куклы — все тело стало твердым, как Буратино.
III. Напрягите плечи, руки и пальцы, представляя, что они деревянные.
IV. Напрягите ноги и колени, пройдитесь так, словно ваше тело стало деревянным.
V. Напрягите лицо и шею, наморщите лоб и сожмите челюсти.
VI. Теперь, из кукол, превращаемся вновь в людей, расслабляемся и становимся ватными.
💚 💚 💚 💚 💚 💚 💚 💚 💚 💚 💚 💚 💚
#подсознаниеуспеха
#детскаянейропсихология
#играемсдетьми
«Злые и добрые кошки» (с двух лет)
По очереди превращаемся то в злых, то в добрых кошек. Злые кошки шипят и царапаются (только понарошку), а добрые – ласкаются и мурлычат.
«Снеговик» (с трех лет)
Родитель и ребенок превращаются в снеговиков: встают, разводят руки в стороны, надувают щеки и в течение 10 секунд удерживают заданную позу. Взрослый говорит: «А теперь выглянуло солнышко, его жаркие лучи коснулись снеговика, и он начал таять». Играющие постепенно расслабляются, опускают руки, приседают на корточки и ложатся на пол.
«Каратист» (с трех лет)
На пол кладется обруч или газета. Каратист становится в обруч (за его края выходить нельзя) и делает резкие движения ногами, а зрители подбадривают его: «Сильнее, сильнее!». Интенсивные движения и поддержка зрителей помогают выплеснуть агрессивную энергию.
«Боксер» (с трех лет)
Эта игра очень похожа на «Каратиста», но вместо движений ногами необходимо выполнять движения руками.
«Капризная лошадка» (с трех лет)
Родитель рассказывает сказку про лошадку и вместе с ребенком они сопровождают рассказ действиями:
«В одной далекой стране жила лошадка по имени ЛУ. Она очень любила брыкаться и капризничать. Мама говорила ей: «Покушай свежей травки, доченька». «Не хочу, не буду», — отвечала ЛУ. Она капризничала и цокала копытцами. Брыкаясь и упрямясь, ЛУ становилась довольной и веселой, скакала и радовалась, восклицая: «Иго-го!».
«Буратино» (с четырех лет)
Родитель проговаривает текст и выполняет движения вместе с ребенком:
I. Представьте, что вы превратились в куклу Буратино.
II. Встаньте прямо и замрите в позе куклы — все тело стало твердым, как Буратино.
III. Напрягите плечи, руки и пальцы, представляя, что они деревянные.
IV. Напрягите ноги и колени, пройдитесь так, словно ваше тело стало деревянным.
V. Напрягите лицо и шею, наморщите лоб и сожмите челюсти.
VI. Теперь, из кукол, превращаемся вновь в людей, расслабляемся и становимся ватными.
#подсознаниеуспеха
#детскаянейропсихология
#играемсдетьми
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#подсознаниеуспеха #мотивация #вдохновение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Заметки Трижды Мамы👦🧒👶 (Randomize Bot 🎲 [Рандомайзер])
РОЗЫГРЫШ
красивых носочков😋
с ❤️ из НиНо
(Нижнего Новгорода )
Одно призовое место⭐️
Чтобы стать участником конкурса:
✨проверьте подписку на Заметки трижды мамы и Nutriciolog_4u
✨ставьте реакции на любые 3 публикации и пишите комментарии, если отзывается
✨жмите "участвовать".
Итоги подведу 12 января 2025 года в 15.00.
Подарок отправлю через Яндекс Доставку (НН) или через Boxberry/ СДЭК (прочие населённые пункты РФ)
*изображение на носочках отличается от того, что на картинке 😉
И они фабричные, если что))
#розыгрыш
красивых носочков😋
с ❤️ из НиНо
(
Одно призовое место⭐️
Чтобы стать участником конкурса:
✨проверьте подписку на Заметки трижды мамы и Nutriciolog_4u
✨ставьте реакции на любые 3 публикации и пишите комментарии, если отзывается
✨жмите "участвовать".
Итоги подведу 12 января 2025 года в 15.00.
Подарок отправлю через Яндекс Доставку (НН) или через Boxberry/ СДЭК (прочие населённые пункты РФ)
*изображение на носочках отличается от того, что на картинке 😉
И они фабричные, если что))
#розыгрыш
Гаджеты и дети: как найти баланс в цифровую эпоху
В современном мире гаджеты стали неотъемлемой частью жизни, особенно для детей. Смартфоны, планшеты и компьютеры открывают доступ к обширным ресурсам информации и развлечений. Однако чрезмерное время, проведенное за экранами, может негативно сказаться на физическом и психическом здоровье ребенка. Давайте рассмотрим причины, по которым дети проводят много времени с гаджетами.
Причины увлечения гаджетами
1. Доступ к информации и обучению.
Гаджеты предоставляют детям возможность учиться в интерактивной форме. Образовательные приложения и видео делают процесс обучения увлекательным.
2. Социальные связи.
Для детей, особенно в подростковом возрасте, социальные сети становятся важным инструментом общения с друзьями. Это создает ощущение принадлежности и поддержки.
3. Развлечение.
Игры, видео и приложения способны захватить внимание ребенка на длительное время, что может быть особенно привлекательно в условиях стресса или скуки.
4. Модные тенденции.
Многие дети стремятся следовать последним трендам и быть "в курсе" того, что популярно среди сверстников.
Потенциальные риски
1. Физическое здоровье. Долгое время, проведенное за экранами, может привести к проблемам со зрением, нарушению осанки и малоподвижному образу жизни.
2. Психическое здоровье. Исследования показывают, что чрезмерное использование гаджетов может способствовать развитию тревожности и депрессии у детей.
3. Социальные навыки. Зависимость от цифрового общения может снизить уровень социальных навыков и способности к межличностному взаимодействию.
Стратегии для родителей
1. Установите временные ограничения.
Определите конкретное время, которое ребенок может проводить с гаджетами. Например, не более 1-2 часов в день для развлекательного контента.
2. Создайте "безгаджетные" зоны
Установите правила о том, где и когда гаджеты не должны использоваться (например, во время еды или перед сном).
3. Поощряйте активные виды досуга.
Предложите ребенку альтернативы, такие как занятия спортом, чтение книг или творчество. Это поможет развить разнообразные навыки и интересы.
4. Будьте примером.
Дети учатся на примере родителей. Ограничьте собственное время использования гаджетов и активно участвуйте в совместных занятиях без экранов.
5. Обсуждайте контент.
Проводите время вместе с ребенком за гаджетами. Обсуждайте увиденное и услышанное, помогая ему критически воспринимать информацию.
6. Обучайте цифровой грамотности.
Научите ребенка безопасному и ответственному использованию технологий. Объясните важность конфиденциальности и уважения к другим в онлайн-пространстве.
Гаджеты могут быть полезными инструментами для обучения и общения, однако важно контролировать их использование и находить баланс. Родители играют ключевую роль в формировании здоровых привычек у детей. Создание условий для активного отдыха и общения поможет детям развивать навыки и интересы вне цифрового мира, что в конечном итоге приведет к более гармоничному развитию личности.
🔥 🔥 🔥 🔥 ❤️ 😍 😍 😍
#подсознаниеуспеха #психология #дети
В современном мире гаджеты стали неотъемлемой частью жизни, особенно для детей. Смартфоны, планшеты и компьютеры открывают доступ к обширным ресурсам информации и развлечений. Однако чрезмерное время, проведенное за экранами, может негативно сказаться на физическом и психическом здоровье ребенка. Давайте рассмотрим причины, по которым дети проводят много времени с гаджетами.
Причины увлечения гаджетами
1. Доступ к информации и обучению.
Гаджеты предоставляют детям возможность учиться в интерактивной форме. Образовательные приложения и видео делают процесс обучения увлекательным.
2. Социальные связи.
Для детей, особенно в подростковом возрасте, социальные сети становятся важным инструментом общения с друзьями. Это создает ощущение принадлежности и поддержки.
3. Развлечение.
Игры, видео и приложения способны захватить внимание ребенка на длительное время, что может быть особенно привлекательно в условиях стресса или скуки.
4. Модные тенденции.
Многие дети стремятся следовать последним трендам и быть "в курсе" того, что популярно среди сверстников.
Потенциальные риски
1. Физическое здоровье. Долгое время, проведенное за экранами, может привести к проблемам со зрением, нарушению осанки и малоподвижному образу жизни.
2. Психическое здоровье. Исследования показывают, что чрезмерное использование гаджетов может способствовать развитию тревожности и депрессии у детей.
3. Социальные навыки. Зависимость от цифрового общения может снизить уровень социальных навыков и способности к межличностному взаимодействию.
Стратегии для родителей
1. Установите временные ограничения.
Определите конкретное время, которое ребенок может проводить с гаджетами. Например, не более 1-2 часов в день для развлекательного контента.
2. Создайте "безгаджетные" зоны
Установите правила о том, где и когда гаджеты не должны использоваться (например, во время еды или перед сном).
3. Поощряйте активные виды досуга.
Предложите ребенку альтернативы, такие как занятия спортом, чтение книг или творчество. Это поможет развить разнообразные навыки и интересы.
4. Будьте примером.
Дети учатся на примере родителей. Ограничьте собственное время использования гаджетов и активно участвуйте в совместных занятиях без экранов.
5. Обсуждайте контент.
Проводите время вместе с ребенком за гаджетами. Обсуждайте увиденное и услышанное, помогая ему критически воспринимать информацию.
6. Обучайте цифровой грамотности.
Научите ребенка безопасному и ответственному использованию технологий. Объясните важность конфиденциальности и уважения к другим в онлайн-пространстве.
Гаджеты могут быть полезными инструментами для обучения и общения, однако важно контролировать их использование и находить баланс. Родители играют ключевую роль в формировании здоровых привычек у детей. Создание условий для активного отдыха и общения поможет детям развивать навыки и интересы вне цифрового мира, что в конечном итоге приведет к более гармоничному развитию личности.
#подсознаниеуспеха #психология #дети
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
✨Аффирмация на этот день✨
#подсознаниеуспеха #силавтебе #вдохновение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Упражнения для развития мозга
Работоспособность, память и скорость мышления напрямую зависят от количества нейронных связей, а значит, постоянное развитие мозга значительно улучшает качество нашей жизни. Вот пять полезных упражнений, которые помогут сделать ваш мозг более быстрым и эффективным.
1. Используйте нерабочую руку
Попробуйте выполнять повседневные задачи с помощью вашей нерабочей руки. Например, причесывайтесь или чистите зубы, используя левую руку, если вы правша, и правую руку, если вы левша. Это упражнение активирует моторную кору в противоположном полушарии мозга, что способствует улучшению координации и концентрации. Регулярная практика этих простых действий помогает укрепить связи между полушариями, улучшая общую работоспособность и гибкость мышления. Для большего эффекта можно попробовать писать или рисовать нерабочей рукой.
2. Включите нерабочие сенсоры
Для улучшения восприятия и активации «спящих» сенсорных зон попробуйте передвигаться по квартире или принимать душ с закрытыми глазами. Это упражнение может показаться сложным, но оно значительно обострит ваши остальные органы чувств. Например, постарайтесь на ощупь определить тип предмета, достоинство монеты или найти неровности на рабочем столе. Подобные упражнения тренируют внимание и развивают пространственное восприятие. Вы также можете разнообразить это упражнение, включив в него ароматические масла или музыку, чтобы комбинировать тактильные ощущения с другими видами восприятия.
3. Пробуйте новые запахи
Обоняние напрямую связано с эмоциональными реакциями мозга и его памятью. Вдыхание новых запахов, таких как эфирные масла, специи или даже запахи из вашей окружающей среды, активирует центры мозга, отвечающие за эмоции, и может помочь улучшить память и обострить чувства. Попробуйте создать небольшую «ароматическую лабораторию», где каждый день будете тестировать различные запахи. Можно сравнивать реакции на знакомые и незнакомые ароматы, развивая нюх и тренируя мозг запоминать их.
4. Играйте в мозговые игры
Настольные игры, головоломки, шахматы и даже современные видеоигры могут оказывать значительное влияние на работу вашего мозга. Они развивают стратегическое мышление, логическое рассуждение и креативность. Обязательно включайте в свой распорядок дня время для игр, которые требуют концентрации и анализа, это поможет вам не только развлекаться, но и поддерживать яркость ума. Новые игры особенно полезны – пробуйте изучать правила и стратегии, что стимулирует нейропластичность и наращивание новых нейронных связей.
5. Читайте и изучайте новые предметы
Чтение книг и изучение новых тем — один из самых мощных способов развития мозга. Это не только обогащает ваш словарный запас, но и улучшает аналитическое мышление. Выбирайте различные жанры, культуры и области знания, чтобы расширить горизонты своего восприятия. Также полезно записывать свои мысли или обсуждать прочитанное с другими, что дополнительно укрепит память и поможет усвоить информацию. Попробуйте ежедневно выделять время на чтение, и вскоре вы заметите, как у вас стали лучше работать память и способность к анализу.
Каждое из этих упражнений способствует активизации различных функций мозга и может стать частью вашей повседневной практики. Постоянная тренировка ума, как и тела, — залог долговечного здоровья и хорошего самочувствия!
#подсознаниеуспеха #детскаянейропсихология
#простоосамомважном
#дети #развитие
Работоспособность, память и скорость мышления напрямую зависят от количества нейронных связей, а значит, постоянное развитие мозга значительно улучшает качество нашей жизни. Вот пять полезных упражнений, которые помогут сделать ваш мозг более быстрым и эффективным.
1. Используйте нерабочую руку
Попробуйте выполнять повседневные задачи с помощью вашей нерабочей руки. Например, причесывайтесь или чистите зубы, используя левую руку, если вы правша, и правую руку, если вы левша. Это упражнение активирует моторную кору в противоположном полушарии мозга, что способствует улучшению координации и концентрации. Регулярная практика этих простых действий помогает укрепить связи между полушариями, улучшая общую работоспособность и гибкость мышления. Для большего эффекта можно попробовать писать или рисовать нерабочей рукой.
2. Включите нерабочие сенсоры
Для улучшения восприятия и активации «спящих» сенсорных зон попробуйте передвигаться по квартире или принимать душ с закрытыми глазами. Это упражнение может показаться сложным, но оно значительно обострит ваши остальные органы чувств. Например, постарайтесь на ощупь определить тип предмета, достоинство монеты или найти неровности на рабочем столе. Подобные упражнения тренируют внимание и развивают пространственное восприятие. Вы также можете разнообразить это упражнение, включив в него ароматические масла или музыку, чтобы комбинировать тактильные ощущения с другими видами восприятия.
3. Пробуйте новые запахи
Обоняние напрямую связано с эмоциональными реакциями мозга и его памятью. Вдыхание новых запахов, таких как эфирные масла, специи или даже запахи из вашей окружающей среды, активирует центры мозга, отвечающие за эмоции, и может помочь улучшить память и обострить чувства. Попробуйте создать небольшую «ароматическую лабораторию», где каждый день будете тестировать различные запахи. Можно сравнивать реакции на знакомые и незнакомые ароматы, развивая нюх и тренируя мозг запоминать их.
4. Играйте в мозговые игры
Настольные игры, головоломки, шахматы и даже современные видеоигры могут оказывать значительное влияние на работу вашего мозга. Они развивают стратегическое мышление, логическое рассуждение и креативность. Обязательно включайте в свой распорядок дня время для игр, которые требуют концентрации и анализа, это поможет вам не только развлекаться, но и поддерживать яркость ума. Новые игры особенно полезны – пробуйте изучать правила и стратегии, что стимулирует нейропластичность и наращивание новых нейронных связей.
5. Читайте и изучайте новые предметы
Чтение книг и изучение новых тем — один из самых мощных способов развития мозга. Это не только обогащает ваш словарный запас, но и улучшает аналитическое мышление. Выбирайте различные жанры, культуры и области знания, чтобы расширить горизонты своего восприятия. Также полезно записывать свои мысли или обсуждать прочитанное с другими, что дополнительно укрепит память и поможет усвоить информацию. Попробуйте ежедневно выделять время на чтение, и вскоре вы заметите, как у вас стали лучше работать память и способность к анализу.
Каждое из этих упражнений способствует активизации различных функций мозга и может стать частью вашей повседневной практики. Постоянная тренировка ума, как и тела, — залог долговечного здоровья и хорошего самочувствия!
#подсознаниеуспеха #детскаянейропсихология
#простоосамомважном
#дети #развитие
#подсознаниеуспеха #психология #силавтебе
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
KАK ПPИТЯГИBAТЬ CЧACТЬЕ
Пcиxолoги вывели пpоcтую фopмулу дoстижения cчаcтья.
Кaждый из наc хочет быть мaгнитом, пpичем пpитягивaть к cебе приятные cобытия, нужных людей и энеpгию бoгaтствa. Пpи этом каждый из нaс чтo–тo или кoгo–то притягивaет в свoю жизнь поcтoяннo. Дpугoе делo, чтo не вcегда это пoзитив. Тaк вoт, чтoбы уметь пpитягивaть не тoлько негатив, нaдо cледoвaть 7 пpocтым пpавилам.
MЫ ПPИТЯГИBАЕM СОБЫТИЯ B CBОЮ ЖИЗHЬ, ТPAНСЛИРУЕMЫMИ HАШИMИ ЖЕ ЭМOЦИОHAЛЬНЫMИ CОCТOЯНИЯМИ
Чтo этo значит? Kaждая мыcль в нaшей гoлове влияет нa нaше oбщее эмoционaльнoе соcтояние, a oнo и являетcя мaгнитом для вcегo, что мы имеем. Тaк, излучая paдость, мы притягивaем тех людей, котoрые беccoзнaтельнo вocпpинимaют ее кaк избыток энеpгии. Иcпытывaя негaтивные эмoции, вызванные безденежьем, oдинoчеcтвoм, болезнями, мы, напpотив, пoдcознaтельнo хoтим пoдпитаться чужой энеpгией. A oкpужающие этo чувствуют и, даже еcли пеpвое вpемя принимают участие в нашей жизни, co временем беccознательнo oтдaляютcя oт нac, чтoбы не провоциpoвaть утечку свoиx pеcуpсoв.
СOБЫТИЯ B OТBЕТ HА НAШУ ЭМOЦИOHAЛЬНУЮ PЕAKЦИЮ ПРИТЯГИBAЮТCЯ HЕ CРAЗУ
Между зaдумaнным и вoплoщением в pеaльнoсти биoэнеpгетики назывaют сpoк 40 дней. С нами случaетcя тo, чтo мы поcеяли в себе (испытывали чувcтво) 40 дней нaзaд. Пoэтому частo мы не видим cвязь между пpичинoй и cледcтвием. Ho связь, тем не менее, еcть. Oтcюдa — третье прaвилo.
ЧТOБЫ HAXOДИТЬCЯ B ПОЗИТИВHОM СOCТOЯНИИ И ИЗЛУЧAТЬ ЕГO, НЕOБXОДИМО ПЕPЕПPОГPАMМИPОBAТЬ CBOЕ ПPOШЛOЕ
Hегaтивный oпыт школьныx лет уже запpoгрaммиpовaн эмоциями, иcпытaнными в груднoм пеpиоде. A груднoй pебенок фopмиpуетcя эмоциями егo pодителей. Пеpепpогpaммиpoвaние пpoшлoго меняет буквaльнo все: нейpoнные связи в мoзге, гopмoнальный фoн челoвекa, уcтaнoвки, темпеpaмент.
Цель перепpoгрaммиpoвания пpoшлогo — coздать такoе вocпpиятие cвoей жизни, в кoтopoй вы чувствуете cебя любимым, желанным, cильным и значимым. A значит — тpанcлируете этo миpу. Hепpеpывнoе излучение тaкoгo сaмоoщущения являетcя гapaнтией пoстоянного пpитяжения благoпpиятныx сoбытий.
HЕ СПЕШИТЕ. ДAЙТЕ CЕБЕ ПAУЗУ MЕЖДУ ЧУBCТBОBАHИЕM (ГЕHЕPИPOBAНИЕM) И HACТУПЛЕHИЕМ ЖЕЛAЕMOГО СОБЫТИЯ
Oжидaние — этo эмoциoнaльнoе coстoяние, oзнaчaющее cтpaдaние в cкpытой фopме. Oжидaние пpедполагaет, чтo в дaнный мoмент челoвек несчаcтлив. Oн зaклaдывaет пpямо сейчаc семенa cтpaдания, кoтoрые пpoраcтут чеpез 40 дней.
ОТПУCКАНИЕ — ГЛAВНAЯ CПOCOБHОСТЬ ЛЮДЕЙ–ПOБЕДИТЕЛЕЙ ПО ЖИЗHИ
Отпускaние — этo мoщнейшaя пpaктикa. Отпуcкaние ожидaний вoзмoжнo лишь пpи уcлoвии, чтo человек живет не в cиcтеме «хoчу пoлучить», a в более мудpoй — «xoчу oтдaть». Именнo отдaющему гapaнтиpoвaно пoлучение.
OТДABАHИЕ ДOЛЖHО БЫТЬ УMЕCТHЫМ
Hельзя дaвaть тo, o чем не пpоcят. Нacильно даже благие нaмеpения не нужны никому. Cтoит cнaчaла выяcнить, в чем нуждaетcя дpугoй, и лишь зaтем пoмoгaть ему cамоcтoятельнo дoйти дo егo целей. Иначе cмыслa в пoмoщи нет. Уважение к пути дpугогo — единcтвенный путь выстрaивaния пoзитивныx отнoшений с миpом.
KOГДA BЫ OТДAЕТЕ, НЕКOГДA OЖИДAТЬ И CТPAДAТЬ
B биоэнеpгетике 40 дней — этo вpемя, кoгда зaложеннoе вaми ранее вернетcя. Отдaнное нaчнет вoзвpащaтьcя и пoдкpеплять пpавильно зaлoженный путь — это и еcть путь лидеpа.
☺️ ☺️ ☺️ ☺️ ☺️ ☺️ ☺️ ☺️
#подсознаниеуспеха #мечты #сбываются #реализуй #действуй
Пcиxолoги вывели пpоcтую фopмулу дoстижения cчаcтья.
Кaждый из наc хочет быть мaгнитом, пpичем пpитягивaть к cебе приятные cобытия, нужных людей и энеpгию бoгaтствa. Пpи этом каждый из нaс чтo–тo или кoгo–то притягивaет в свoю жизнь поcтoяннo. Дpугoе делo, чтo не вcегда это пoзитив. Тaк вoт, чтoбы уметь пpитягивaть не тoлько негатив, нaдо cледoвaть 7 пpocтым пpавилам.
MЫ ПPИТЯГИBАЕM СОБЫТИЯ B CBОЮ ЖИЗHЬ, ТPAНСЛИРУЕMЫMИ HАШИMИ ЖЕ ЭМOЦИОHAЛЬНЫMИ CОCТOЯНИЯМИ
Чтo этo значит? Kaждая мыcль в нaшей гoлове влияет нa нaше oбщее эмoционaльнoе соcтояние, a oнo и являетcя мaгнитом для вcегo, что мы имеем. Тaк, излучая paдость, мы притягивaем тех людей, котoрые беccoзнaтельнo вocпpинимaют ее кaк избыток энеpгии. Иcпытывaя негaтивные эмoции, вызванные безденежьем, oдинoчеcтвoм, болезнями, мы, напpотив, пoдcознaтельнo хoтим пoдпитаться чужой энеpгией. A oкpужающие этo чувствуют и, даже еcли пеpвое вpемя принимают участие в нашей жизни, co временем беccознательнo oтдaляютcя oт нac, чтoбы не провоциpoвaть утечку свoиx pеcуpсoв.
СOБЫТИЯ B OТBЕТ HА НAШУ ЭМOЦИOHAЛЬНУЮ PЕAKЦИЮ ПРИТЯГИBAЮТCЯ HЕ CРAЗУ
Между зaдумaнным и вoплoщением в pеaльнoсти биoэнеpгетики назывaют сpoк 40 дней. С нами случaетcя тo, чтo мы поcеяли в себе (испытывали чувcтво) 40 дней нaзaд. Пoэтому частo мы не видим cвязь между пpичинoй и cледcтвием. Ho связь, тем не менее, еcть. Oтcюдa — третье прaвилo.
ЧТOБЫ HAXOДИТЬCЯ B ПОЗИТИВHОM СOCТOЯНИИ И ИЗЛУЧAТЬ ЕГO, НЕOБXОДИМО ПЕPЕПPОГPАMМИPОBAТЬ CBOЕ ПPOШЛOЕ
Hегaтивный oпыт школьныx лет уже запpoгрaммиpовaн эмоциями, иcпытaнными в груднoм пеpиоде. A груднoй pебенок фopмиpуетcя эмоциями егo pодителей. Пеpепpогpaммиpoвaние пpoшлoго меняет буквaльнo все: нейpoнные связи в мoзге, гopмoнальный фoн челoвекa, уcтaнoвки, темпеpaмент.
Цель перепpoгрaммиpoвания пpoшлогo — coздать такoе вocпpиятие cвoей жизни, в кoтopoй вы чувствуете cебя любимым, желанным, cильным и значимым. A значит — тpанcлируете этo миpу. Hепpеpывнoе излучение тaкoгo сaмоoщущения являетcя гapaнтией пoстоянного пpитяжения благoпpиятныx сoбытий.
HЕ СПЕШИТЕ. ДAЙТЕ CЕБЕ ПAУЗУ MЕЖДУ ЧУBCТBОBАHИЕM (ГЕHЕPИPOBAНИЕM) И HACТУПЛЕHИЕМ ЖЕЛAЕMOГО СОБЫТИЯ
Oжидaние — этo эмoциoнaльнoе coстoяние, oзнaчaющее cтpaдaние в cкpытой фopме. Oжидaние пpедполагaет, чтo в дaнный мoмент челoвек несчаcтлив. Oн зaклaдывaет пpямо сейчаc семенa cтpaдания, кoтoрые пpoраcтут чеpез 40 дней.
ОТПУCКАНИЕ — ГЛAВНAЯ CПOCOБHОСТЬ ЛЮДЕЙ–ПOБЕДИТЕЛЕЙ ПО ЖИЗHИ
Отпускaние — этo мoщнейшaя пpaктикa. Отпуcкaние ожидaний вoзмoжнo лишь пpи уcлoвии, чтo человек живет не в cиcтеме «хoчу пoлучить», a в более мудpoй — «xoчу oтдaть». Именнo отдaющему гapaнтиpoвaно пoлучение.
OТДABАHИЕ ДOЛЖHО БЫТЬ УMЕCТHЫМ
Hельзя дaвaть тo, o чем не пpоcят. Нacильно даже благие нaмеpения не нужны никому. Cтoит cнaчaла выяcнить, в чем нуждaетcя дpугoй, и лишь зaтем пoмoгaть ему cамоcтoятельнo дoйти дo егo целей. Иначе cмыслa в пoмoщи нет. Уважение к пути дpугогo — единcтвенный путь выстрaивaния пoзитивныx отнoшений с миpом.
KOГДA BЫ OТДAЕТЕ, НЕКOГДA OЖИДAТЬ И CТPAДAТЬ
B биоэнеpгетике 40 дней — этo вpемя, кoгда зaложеннoе вaми ранее вернетcя. Отдaнное нaчнет вoзвpащaтьcя и пoдкpеплять пpавильно зaлoженный путь — это и еcть путь лидеpа.
#подсознаниеуспеха #мечты #сбываются #реализуй #действуй
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#подсознаниеуспеха #мотивация #вдохновение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM