"Истина раскрывается не в теории, а в живом взаимодействии с миром.
Истинный учитель не просто передает знания, он зажигает в сердцах учеников пламя познания."

Одна из мольб которую советуют ученные, это:
"اللهم عرفني على نعمتك بدوامها ولا تعرفني عليها بزوالها"
Что означает:
"О Аллах, дай мне познать Твою милость в ее постоянстве и не дай мне познать ее, когда она исчезнет".

Мы часто жертвуем своими действиями, избегая осуждения общества, даже если они нравственно оправданы. Почему же мы не проявляем такую же осторожность, отказываясь от дозволенного или сомнительного, чтобы уберечь себя от запретного религией?

На одном из уроков шейха Юсуфа Хататара задали вопрос: как может человек быть искренен в молитвах, но одновременно пренебрегать правами других людей, не отдавая им должного и даже посягая на чужое имущество? Шейх ответил мудро: «Тот, кто искренен в намазе, но не честен с людьми, познал лишь форму поклонения, но не сумел познать того, кому он поклоняется».
Позвольте мне расширить эту мысль. Такой человек совершает молитву механически, словно выполняя рутинное задание. Он не осознает, что поклоняется Всевышнему, Который требует от него не только формального исполнения обрядов, но и праведности в поступках. Если бы он действительно познал Всевышнего и осознал, что Его гнев обрушится на него за несправедливость и беззаконие, а наказание Его неотвратимо, то непременно стал бы честным и справедливым человеком.

"Тот кто вытягивает ногу, не протягивает руку".

На одном из своих уроков шейх Муджир привел известное изречение одного из сподвижников Пророка Мухаммада (мир ему): "Мы были народом, которому была дарована вера до ниспослания Корана, а вы получили Коран прежде, чем ваша вера укрепилась".
Шейх Муджир продолжил, отметив, что заучивание Корана без укрепления основ веры может привести к тому, что человек может подвергнуться разным мыслям и отойти от истины.
После этого один из присутствующих задал вопрос: "С чего нужно обучать: сперва обучать Корану или сначала нужно обучать основам веры?" Шейх ответил: "Если ребенок еще не задается глубокими вопросами о смысле жизни и религии, то изучение Корана поможет ему с ранних лет приобщиться к священным текстам и заложить прочный фундамент веры. Однако, если подросток сталкивается с сомнениями и дурными мыслями, то первоочередной задачей для него должно стать укрепление своей веры".

Какие дела любимые Аллахом?
Передается со слов матери правоверных ‘Аиши (да будет доволен ею Аллах), что спросили Пророка Мухаммада (мир ему и благословение): "О Посланник Аллаха, какое деяние наиболее любимо Аллахом?" Он ответил: "Самые любимые Аллахом деяния – это те, которые совершаются постоянно, даже малые".
«Сахих Аль-Бухари» 6100.

Хочу, чтобы мой сын был таким же, как имам Аль-Бухари.

Часто слышим о желаниях родителей, которые хотят, чтобы их дети стали великими учеными, хафизами, знатоками хадисов и так далее.
Желание воспитать ребенка, равного имаму Бухари, похвально и благородно. Однако важно помнить, что великие ученые не рождаются, а становятся. И ключевую роль в этом процессе играют родители.
Примеру, отец должен огородить своего ребёнка от плохого окружения, от дурных мыслей. Он должен проявлять искренний интерес к сфере, в которой хочет видеть своего сына, и стать для него образцом для подражания, в результате чего дети сами захотят пойти по этому пути. Мать же, подобно заботливой садовнице, должна взращивать в ребенке жажду знаний, прививать любовь к учебе и воспитывать как воспитывали матеря праведников.
Иными словами, если вы хотите, чтобы ваш ребенок стал ученным, то станьте родителями ученного.

Почетный труд мусульманина.
Шейх Муджир Аль-Хатиб

Напоминание:

عن أبي ذر قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: إذا صمت شيئًا من الشهر فصم ثلاث عشرة وأربع عشرة
وخمس عشرة.
رواه النسائي ٢٤٢٤

Со слов Абу Зарра сообщается, что посланник Аллаха (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Если вы поститесь какой-либо день из месяца, то поститесь тринадцатые, четырнадцатые и пятнадцатые дни».
Ан-Насаий 2424.
Эти дни по лунному календарю и они попадают на пятницу, субботу и воскресенье данного месяца.