مؤسسهٔ رحمان
«کارکردهای پنجگانه جامعهپذیری، ایجاد یکپارچگی اجتماعی، جایابی اجتماعی، نوآوریهای فرهنگ و نوآوریهای اجتماعی که از مهمترین کارکردهای آموزش دوران مدرسه به شمار میرود و نقشی بنیادین در توسعه و پایداری ایفا میکنند، همگی در رفتارها و هنجارهای اجتماعی بازنمایی…
🔻حذف کنکور؛ تحول در نظام آموزش؟
▪️ماجرای حذف کنکور داستانی تکراری است که هر چند وقت یک بار در رسانهها مطرح میشود. اما آیا میتوان در شرایط فعلی، کنکور را حذف کرد؟ جلال کریمیان_پژوهشگر فلسفه و سیاستگذاری آموزش_ معتقد است با حذف کنکور یا با کاهش سهم کنکور از پذیرش دانشجو، مشکلات نظام آموزش حل نخواهد شد. در عوض، باید عرضه و تقاضای آموزشی تنظیم شود و نه شیوهی گزینش در کنکور.
▪️امروزه در تمام دنیا به آموزشهای دوران بزرگسالی اهمیت میدهند و آموزش را امری توقفناپذیر میدانند که باید در تمام طول عمر ادامه داشته باشد. ولی در ایران چنین امکانی فراهم نشده است و در عوض کنکور را مقصر جلوه میدهند. کنکور صرفا سازو کاری است که میخواهد جو حاکم بر نظام آموزشی کشور را تنظیم کند. مسئله اصلی در کنکور عرضه و تقاضا است. تقاضای زیادی برای ورود به دانشگاه وجود دارد در حالی که عرضه کم است. ایجاد توازن بین این دو به ابزاری خاص نیاز دارد. در نظام آموزشی متمرکز ایران، همه چیز متمرکز است و باید متمرکز بماند، چنان که دولت نیز مایل است این تمرکز را حفظ کند. بنابراین تقریبا هیچ کاری را نمیتوان به صورت غیرمتمرکز انجام داد. مثلا الان بهترین دانشگاههای ایران همان دانشگاههای دولتیاند که بودجهشان را دولت تامین میکند. وقتی دانشگاه بودجهاش را از دولت میگیرد، مجبور است به تمرکز دولتی تن بدهد و نمیتواند به تنهایی به عنوان مرجع گزینش و جذب دانشجو عمل کند، چون ممکن است با انواع اتهامها و انگهای سیاسی و اقتصادی روبرو شود.
▪️از طرف دیگر، در قوانین فعلی ایران، چیزی به نام نظامهای بینابینی تعریف نشده است؛ یعنی مثلا دانشگاهی که نهاد عمومی باشد و تا حدی از دولت استقلال داشته باشد. پس نظام آموزشی مجبور است به نحوی متمرکز عرضه و تقاضا را مدیریت کند. حال چگونه میتوان عرضه و تقاضا را مدیریت کرد؟
▪️اول با گسترش آموزشهای مهارتمحور و بازار اشتغالی که به مهارت نیاز داشته باشد و خود به خود منجر به کاهش تقاضا میشود و دوم تنظیم عرضه. اکنون بعضی رشتهها مثل پزشکی عرضهی بسیار کمی دارند و تعداد خروجیشان کمتر از نیاز کشور است. الان پزشکی عمومی در کشور بسیار کم است و طبق برخی گزارشها، نیاز واقعی کشور به پزشک عمومی ۴ برابر تعداد پزشکان عمومی موجود است. در این نمونه با افزایش تعداد پزشکان عمومی، یعنی با افزایش عرضه، میتوان بین عرضه و تقاضا توازن بهتری ایجاد کرد. اما مثلا تاثیر مدل که به عنوان بدیل کنکور پیشنهاد میشود نه باعث حذف رقابت میشود نه عرضه را افزایش میدهد و نه تقاضا را کم میکند و نه بازار آموزش خصوصی را مهار میکند. به علاوه با افزایش تاثیر معدل ممکن است مشکلات جدیدی مثل طراحی سوالات آزمونهای مدارس پیش میآید که خودش به افزایش تقاضا بدون وجود عرضه میانجامد.
▪️در اینجا برقراری امنیت نهایی مدارس نیز مهم است. اگر قرار باشد هر مدرسهای برای خودش آزمون نهایی برگزار کند تامین امنیت همهی این مدارس غیر ممکن خواهد بود. و بار سنگینی بر دوش آموزشوپرورش خواهد داشت.
▪️بر اساس اصول اقتصادی، حذف کنکور تغییر خاصی در گردش مالی آموزش و پرورش ایجاد نخواهد کرد، چون نه عرضه تغییر خواهد کرد و نه تقاضا، فقط سازو کار جذب پول مردم در بخش خصوصی تغییر میکند. در واقع چند کار باید انجام شود اول، اتصال غیرمنطقی بازار اشتغال به مدرک تحصیلی باید قطع شود. دوم باید کیفیت آموزش مدرسهای افزایش یابد تا رقابت بیهوده بین افراد به وجود نیاید. سوم، آموزشها نیز باید حول کسب مهارتهای عملی باشد و برنامهی مدارس در جهت ارائه مهارتهای عملی تنظیم شود. این اقدامات طبعا به هزینهی بیشتری نیاز دارد و دولت باید برای تامین این هزینه اقدام کند.
📚بخشی از مصاحبه جلال کریمیان با عنوان «اقتصاد آموزشوپرورش» منتشر شده در کتاب «راه و بیراهه آموزشوپرورش در ایران» را خواندید.
📩 برای سفارش کتاب به آیدی زیر پیام دهید: @rahman_inst
@rahmaninstitute
▪️ماجرای حذف کنکور داستانی تکراری است که هر چند وقت یک بار در رسانهها مطرح میشود. اما آیا میتوان در شرایط فعلی، کنکور را حذف کرد؟ جلال کریمیان_پژوهشگر فلسفه و سیاستگذاری آموزش_ معتقد است با حذف کنکور یا با کاهش سهم کنکور از پذیرش دانشجو، مشکلات نظام آموزش حل نخواهد شد. در عوض، باید عرضه و تقاضای آموزشی تنظیم شود و نه شیوهی گزینش در کنکور.
▪️امروزه در تمام دنیا به آموزشهای دوران بزرگسالی اهمیت میدهند و آموزش را امری توقفناپذیر میدانند که باید در تمام طول عمر ادامه داشته باشد. ولی در ایران چنین امکانی فراهم نشده است و در عوض کنکور را مقصر جلوه میدهند. کنکور صرفا سازو کاری است که میخواهد جو حاکم بر نظام آموزشی کشور را تنظیم کند. مسئله اصلی در کنکور عرضه و تقاضا است. تقاضای زیادی برای ورود به دانشگاه وجود دارد در حالی که عرضه کم است. ایجاد توازن بین این دو به ابزاری خاص نیاز دارد. در نظام آموزشی متمرکز ایران، همه چیز متمرکز است و باید متمرکز بماند، چنان که دولت نیز مایل است این تمرکز را حفظ کند. بنابراین تقریبا هیچ کاری را نمیتوان به صورت غیرمتمرکز انجام داد. مثلا الان بهترین دانشگاههای ایران همان دانشگاههای دولتیاند که بودجهشان را دولت تامین میکند. وقتی دانشگاه بودجهاش را از دولت میگیرد، مجبور است به تمرکز دولتی تن بدهد و نمیتواند به تنهایی به عنوان مرجع گزینش و جذب دانشجو عمل کند، چون ممکن است با انواع اتهامها و انگهای سیاسی و اقتصادی روبرو شود.
▪️از طرف دیگر، در قوانین فعلی ایران، چیزی به نام نظامهای بینابینی تعریف نشده است؛ یعنی مثلا دانشگاهی که نهاد عمومی باشد و تا حدی از دولت استقلال داشته باشد. پس نظام آموزشی مجبور است به نحوی متمرکز عرضه و تقاضا را مدیریت کند. حال چگونه میتوان عرضه و تقاضا را مدیریت کرد؟
▪️اول با گسترش آموزشهای مهارتمحور و بازار اشتغالی که به مهارت نیاز داشته باشد و خود به خود منجر به کاهش تقاضا میشود و دوم تنظیم عرضه. اکنون بعضی رشتهها مثل پزشکی عرضهی بسیار کمی دارند و تعداد خروجیشان کمتر از نیاز کشور است. الان پزشکی عمومی در کشور بسیار کم است و طبق برخی گزارشها، نیاز واقعی کشور به پزشک عمومی ۴ برابر تعداد پزشکان عمومی موجود است. در این نمونه با افزایش تعداد پزشکان عمومی، یعنی با افزایش عرضه، میتوان بین عرضه و تقاضا توازن بهتری ایجاد کرد. اما مثلا تاثیر مدل که به عنوان بدیل کنکور پیشنهاد میشود نه باعث حذف رقابت میشود نه عرضه را افزایش میدهد و نه تقاضا را کم میکند و نه بازار آموزش خصوصی را مهار میکند. به علاوه با افزایش تاثیر معدل ممکن است مشکلات جدیدی مثل طراحی سوالات آزمونهای مدارس پیش میآید که خودش به افزایش تقاضا بدون وجود عرضه میانجامد.
▪️در اینجا برقراری امنیت نهایی مدارس نیز مهم است. اگر قرار باشد هر مدرسهای برای خودش آزمون نهایی برگزار کند تامین امنیت همهی این مدارس غیر ممکن خواهد بود. و بار سنگینی بر دوش آموزشوپرورش خواهد داشت.
▪️بر اساس اصول اقتصادی، حذف کنکور تغییر خاصی در گردش مالی آموزش و پرورش ایجاد نخواهد کرد، چون نه عرضه تغییر خواهد کرد و نه تقاضا، فقط سازو کار جذب پول مردم در بخش خصوصی تغییر میکند. در واقع چند کار باید انجام شود اول، اتصال غیرمنطقی بازار اشتغال به مدرک تحصیلی باید قطع شود. دوم باید کیفیت آموزش مدرسهای افزایش یابد تا رقابت بیهوده بین افراد به وجود نیاید. سوم، آموزشها نیز باید حول کسب مهارتهای عملی باشد و برنامهی مدارس در جهت ارائه مهارتهای عملی تنظیم شود. این اقدامات طبعا به هزینهی بیشتری نیاز دارد و دولت باید برای تامین این هزینه اقدام کند.
📚بخشی از مصاحبه جلال کریمیان با عنوان «اقتصاد آموزشوپرورش» منتشر شده در کتاب «راه و بیراهه آموزشوپرورش در ایران» را خواندید.
📩 برای سفارش کتاب به آیدی زیر پیام دهید: @rahman_inst
@rahmaninstitute
مؤسسهٔ رحمان pinned « 🔻حذف کنکور؛ تحول در نظام آموزش؟ ▪️ماجرای حذف کنکور داستانی تکراری است که هر چند وقت یک بار در رسانهها مطرح میشود. اما آیا میتوان در شرایط فعلی، کنکور را حذف کرد؟ جلال کریمیان_پژوهشگر فلسفه و سیاستگذاری آموزش_ معتقد است با حذف کنکور یا با کاهش سهم کنکور…»
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📢«پایان دادن به کار کودک در خیابان» منتشر شد.
📚این کتاب نتیجه یک طرح پژوهشی است که با همکاری موسسه رحمان و مهروماه و جمعی پژوهشگران تدوین شده و به چاپ رسیده است.
پیام روشنفکر، مشاور طرح، جلوه جواهری و کاوه مظفری مجری طرح، نیکزاد زنگنه و دلارام علی همکاران و نویسندگان این پژوهش بودهاند.
برای سفارش به آیدی زیر در تلگرام پیام دهید:
@rahman_inst
@rahmaninstitute
📚این کتاب نتیجه یک طرح پژوهشی است که با همکاری موسسه رحمان و مهروماه و جمعی پژوهشگران تدوین شده و به چاپ رسیده است.
پیام روشنفکر، مشاور طرح، جلوه جواهری و کاوه مظفری مجری طرح، نیکزاد زنگنه و دلارام علی همکاران و نویسندگان این پژوهش بودهاند.
برای سفارش به آیدی زیر در تلگرام پیام دهید:
@rahman_inst
@rahmaninstitute
مؤسسهٔ رحمان
📣جدیدترین کتاب موسسه رحمان با همکاری نشر دگر منتشر شد. ▫️گفتارهایی از: محمدجواد غلامرضا کاشی، آرمان ذاکری، غلامرضا ظریفیان، عمادالدین باقی، ابراهیم حاجیانی، محمد فاضلی، وحید سهرابیفر 🔻در مقدمهی کتاب میخوانیم: «جامعهی ایران در شرایط فعلی، به دلیل نابه…
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔻سیاستگذاریهای دولتی چگونه موجب به وجود آمدن بحران آب در ایران شدهاند؟
چگونه مسئله آب به یک تهدید عینی علیه همبستگی اجتماعی تبدیل شد؟
▪️محمد فاضلی در نشست «بحران آب و همبستگی اجتماعی» درباره نقش مهم سیاستهای دولتی در ایجاد مسائل آب کشور و تبدیل کردن آن به تهدیدی علیه همبستگی اجتماعی میگوید.
🔻این نشست مرداد ماه ۱۴۰۰ برگزار شد.
📹ویدئوی کامل این نشست را میتوانید در یوتیوب رحمان ببینید.
📚متن این سخنرانی در کتاب «جامعه ایران و مسئله همبستگی» منتشر شده است.
📩برای سفارش کتاب به آیدی زیر پیام دهید:
@rahman_inst
@rahmaninstitute
چگونه مسئله آب به یک تهدید عینی علیه همبستگی اجتماعی تبدیل شد؟
▪️محمد فاضلی در نشست «بحران آب و همبستگی اجتماعی» درباره نقش مهم سیاستهای دولتی در ایجاد مسائل آب کشور و تبدیل کردن آن به تهدیدی علیه همبستگی اجتماعی میگوید.
🔻این نشست مرداد ماه ۱۴۰۰ برگزار شد.
📹ویدئوی کامل این نشست را میتوانید در یوتیوب رحمان ببینید.
📚متن این سخنرانی در کتاب «جامعه ایران و مسئله همبستگی» منتشر شده است.
📩برای سفارش کتاب به آیدی زیر پیام دهید:
@rahman_inst
@rahmaninstitute
📣موسسه رحمان برگزار میکند:
▫️پنل پنجم آینده پژوهی اجتماعی
🔻احتمالات آتی زندگی اجتماعی ایران با تاکید بر مشکلات محیطزیستی و اقلیمی
دبیر علمی: مقصود فراستخواه
کارشناس میز:
مهدی نجفیخواه
اعضای پنل:
رضا مکنون
کاوه فرهادی
مریم عطاریه
نرگس آذری
📆 دوشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳
⏰ ساعت ۱۴
📺نشست را به صورت زنده از اسکای روم دنبال کنید.
https://www.skyroom.online/ch/rahman_institute/environment
@rahmaninstitute
▫️پنل پنجم آینده پژوهی اجتماعی
🔻احتمالات آتی زندگی اجتماعی ایران با تاکید بر مشکلات محیطزیستی و اقلیمی
دبیر علمی: مقصود فراستخواه
کارشناس میز:
مهدی نجفیخواه
اعضای پنل:
رضا مکنون
کاوه فرهادی
مریم عطاریه
نرگس آذری
📆 دوشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳
⏰ ساعت ۱۴
📺نشست را به صورت زنده از اسکای روم دنبال کنید.
https://www.skyroom.online/ch/rahman_institute/environment
@rahmaninstitute
«جامعهی ایران در شرایط فعلی، به دلیل نابهسامانیهای اقتصادی و اجتماعی، با مشکلاتی از قبیل افزایش فقر، بیکاری و بیثباتی روبرو است که کاهش رفاه برای جامعه و افزایش آسیبهای اجتماعی را به همراه داشته است. علاوه بر آن، این وضعیت منجر به ایجاد تضاد و شکافهای اجتماعیای شده است که روز به روز بیشتر میشود.»*
به همین دلیل طرح مسئلهی همبستگی ضروری به نظر میرسد. با این هدف موسسه رحمان اقدام به انتشار ۲ کتاب دربارهی همبستگی کرده است. کتاب «دومین گزارش وضعیت اجتماعی ایران: همبستگی اجتماعی و نابرابری» و کتاب «جامعهی ایران و مسئلهی همبستگی»
در مقدمهی کتاب «دومین گزارش وضعیت اجتماعی ایران» به قلم میرطاهر موسوی میخوانیم:
«معمولا نگرش غالب در مورد آسیبهای اجتماعی آنها را مجموع پدیدههای جدا از یکدیگر میبیند و کمتر به تحلیل آنها در چارچوب روندهای اصلی اجتماعی میپردازد. از این رو، مجال اندکی برای طرح این پرسش پیش میآید که چگونه آسیبهای اجتماعی ممکن است به از هم گسیختگی اجتماعی منجر شود و یا روندهای نامطلوب اجتماعی را بازتولید یا تشدید کند.»
*از مقدمهی کتاب «جامعهی ایران و مسئلهی همبستگی»
@rahmaninstitute
به همین دلیل طرح مسئلهی همبستگی ضروری به نظر میرسد. با این هدف موسسه رحمان اقدام به انتشار ۲ کتاب دربارهی همبستگی کرده است. کتاب «دومین گزارش وضعیت اجتماعی ایران: همبستگی اجتماعی و نابرابری» و کتاب «جامعهی ایران و مسئلهی همبستگی»
در مقدمهی کتاب «دومین گزارش وضعیت اجتماعی ایران» به قلم میرطاهر موسوی میخوانیم:
«معمولا نگرش غالب در مورد آسیبهای اجتماعی آنها را مجموع پدیدههای جدا از یکدیگر میبیند و کمتر به تحلیل آنها در چارچوب روندهای اصلی اجتماعی میپردازد. از این رو، مجال اندکی برای طرح این پرسش پیش میآید که چگونه آسیبهای اجتماعی ممکن است به از هم گسیختگی اجتماعی منجر شود و یا روندهای نامطلوب اجتماعی را بازتولید یا تشدید کند.»
*از مقدمهی کتاب «جامعهی ایران و مسئلهی همبستگی»
@rahmaninstitute
مؤسسهٔ رحمان
📣موسسه رحمان برگزار میکند: ▫️پنل پنجم آینده پژوهی اجتماعی 🔻احتمالات آتی زندگی اجتماعی ایران با تاکید بر مشکلات محیطزیستی و اقلیمی دبیر علمی: مقصود فراستخواه کارشناس میز: مهدی نجفیخواه اعضای پنل: رضا مکنون کاوه فرهادی مریم عطاریه نرگس آذری 📆 دوشنبه…
احتمالات آتی زندگی اجتماعی ایران با تاکید بر مشکلات محیطزیستی و…
موسسه رحمان/ مقصود فراستخواه، رضا مکنون،کاوه فرهادی، نرگس آذری،…
🔻احتمالات آتی زندگی اجتماعی ایران با تاکید بر مشکلات محیطزیستی و اقلیمی
دبیر علمی: مقصود فراستخواه
کارشناس میز:
مهدی نجفیخواه
اعضای پنل:
رضا مکنون
کاوه فرهادی
مریم عطاریه
نرگس آذری
📆 ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳
موسسه رحمان
@rahmaninstitute
دبیر علمی: مقصود فراستخواه
کارشناس میز:
مهدی نجفیخواه
اعضای پنل:
رضا مکنون
کاوه فرهادی
مریم عطاریه
نرگس آذری
📆 ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳
موسسه رحمان
@rahmaninstitute
📣 مخاطبان گرامی
▫️این ماه نشست ماهانه موسسه رحمان برگزار نمیشود.
اطلاعات نشست بعدی موسسه به زودی اعلام خواهد شد.
@rahmaninstitute
▫️این ماه نشست ماهانه موسسه رحمان برگزار نمیشود.
اطلاعات نشست بعدی موسسه به زودی اعلام خواهد شد.
@rahmaninstitute
مؤسسهٔ رحمان
📣موسسه رحمان برگزار میکند: 📚 مدرسه گزارشنویسی پژوهشمبنا با حضور اساتید برجسته علوم اجتماعی 📣 ارزش هر کلاس ۲۰۰ هزار تومان است اما در نخستین مدرسه پاییزه موسسه رحمان با تخفیف ویژه به مبلغ ۱۰۰ هزار تومان ارائه میشود. 🔻جهت ثبت نام نهایی در کارگاهها…
📣 مخاطبان گرامی
▫️ویدیو نخستین دورهی مدرسه پاییزه موسسه رحمان در کانال یوتیوب رحمان به رایگان در اختیار علاقمندان قرار گرفت.
🎬ویدیوی درس گفتار «گزارش وضعیت اجتماعی ایران مبتنی بر سیاستپژوهی» با تدریس راضیه امامی را در لینک زیر ببینید:
https://youtu.be/s8Pqh_yzHlg?feature=shared
@rahmaninstitute
▫️ویدیو نخستین دورهی مدرسه پاییزه موسسه رحمان در کانال یوتیوب رحمان به رایگان در اختیار علاقمندان قرار گرفت.
🎬ویدیوی درس گفتار «گزارش وضعیت اجتماعی ایران مبتنی بر سیاستپژوهی» با تدریس راضیه امامی را در لینک زیر ببینید:
https://youtu.be/s8Pqh_yzHlg?feature=shared
@rahmaninstitute
YouTube
گزارش وضعیت اجتماعی ایران مبتنی بر سیاستپژوهی، راضیه امامی
🔻سیاستگذاری عمومی یا سیاستپژوهی چیست؟ چگونه میتوان در چگونه میتوان متنی سیاستی درباره مسائل اجتماعی ایران نوشت؟
▪️ راضیه امامی درباره «گزارش وضعیت اجتماعی ایران مبتنی بر سیاستپژوهی» توضیح میدهد. این درسگفتار در نخستین دوره مدرسه گزارشنویسی پژوهش…
▪️ راضیه امامی درباره «گزارش وضعیت اجتماعی ایران مبتنی بر سیاستپژوهی» توضیح میدهد. این درسگفتار در نخستین دوره مدرسه گزارشنویسی پژوهش…
مؤسسهٔ رحمان
📣 مخاطبان گرامی ▫️ویدیو نخستین دورهی مدرسه پاییزه موسسه رحمان در کانال یوتیوب رحمان به رایگان در اختیار علاقمندان قرار گرفت. 🎬ویدیوی درس گفتار «گزارش وضعیت اجتماعی ایران مبتنی بر سیاستپژوهی» با تدریس راضیه امامی را در لینک زیر ببینید: https://youtu.b…
📣 مخاطبان گرامی
▫️ویدیو نخستین دورهی مدرسه پاییزه موسسه رحمان در کانال یوتیوب رحمان به رایگان در اختیار علاقمندان قرار گرفت.
🎬درسگفتار «ضرورتها و الزامات دانشی در مسئلهیابی وضعیت اجتماعی ایران» را با تدریس اسماعیل عالیزاد از لینک زیر ببینید:
https://youtu.be/qxNvF9vuOxk?feature=shared
@rahmaninstitute
▫️ویدیو نخستین دورهی مدرسه پاییزه موسسه رحمان در کانال یوتیوب رحمان به رایگان در اختیار علاقمندان قرار گرفت.
🎬درسگفتار «ضرورتها و الزامات دانشی در مسئلهیابی وضعیت اجتماعی ایران» را با تدریس اسماعیل عالیزاد از لینک زیر ببینید:
https://youtu.be/qxNvF9vuOxk?feature=shared
@rahmaninstitute
YouTube
ضرورت ها و الزامات دانشی در مسئلهیابی وضعیت اجتماعی ایران، اسماعیل عالی زاد
اسماعیل عالیزاد _استادیار جامعهشناسی دانشگاه علامه طباطبایی_ از ضرورتها و الزامات دانشی در مسئلهیابی وضعیت اجتماعی ایران میگوید. این درسگفتار در نخستین دوره مدرسه گزارشنویسی پژوهش مبنا موسسه رحمان پاییز ۱۴۰۲ برگزار شد.
رئوس مطالب ارائه شده در این…
رئوس مطالب ارائه شده در این…
مؤسسهٔ رحمان
📣 مخاطبان گرامی ▫️ویدیو نخستین دورهی مدرسه پاییزه موسسه رحمان در کانال یوتیوب رحمان به رایگان در اختیار علاقمندان قرار گرفت. 🎬ویدیوی درس گفتار «گزارش وضعیت اجتماعی ایران مبتنی بر سیاستپژوهی» با تدریس راضیه امامی را در لینک زیر ببینید: https://youtu.b…
📣 مخاطبان گرامی
▫️ویدیو نخستین دورهی مدرسه گزارشنویسی پژوهشمبنا در کانال یوتیوب رحمان به رایگان در اختیار علاقمندان قرار گرفت.
🎬درسگفتار «کاربرد مردمنگاری در گزارش وضعیت اجتماعی ایران» را با تدریس شیوا علینقیان از لینک زیر ببینید:
https://youtu.be/iNBQX3UiErw?feature=shared
▫️این دوره آبان ماه ۰۲ در موسسه رحمان برگزار شد.
@rahmaninstitute
▫️ویدیو نخستین دورهی مدرسه گزارشنویسی پژوهشمبنا در کانال یوتیوب رحمان به رایگان در اختیار علاقمندان قرار گرفت.
🎬درسگفتار «کاربرد مردمنگاری در گزارش وضعیت اجتماعی ایران» را با تدریس شیوا علینقیان از لینک زیر ببینید:
https://youtu.be/iNBQX3UiErw?feature=shared
▫️این دوره آبان ماه ۰۲ در موسسه رحمان برگزار شد.
@rahmaninstitute
YouTube
کاربرد مردمنگاری در گزارش وضعیت اجتماعی ایران
عیار مردمنگاری در چیست؟ اتنوگرافی چه ویژگیهایی دارد؟ شیوا علینقیان_پژوهشگر انسانشناسی_ در این باره توضیح میدهد. این درسگفتار در نخستین دوره مدرسه گزارشنویسی پژوهش مبنا موسسه رحمان پاییزه 1402 برگزار شد.
رئوس مطالب ارائه شده در این درسگفتار:
اتنوگرافی…
رئوس مطالب ارائه شده در این درسگفتار:
اتنوگرافی…
مؤسسهٔ رحمان pinned «📣 مخاطبان گرامی ▫️این ماه نشست ماهانه موسسه رحمان برگزار نمیشود. اطلاعات نشست بعدی موسسه به زودی اعلام خواهد شد. @rahmaninstitute»
مؤسسهٔ رحمان pinned «📣 مخاطبان گرامی ▫️این ماه نشست ماهانه موسسه رحمان برگزار نمیشود. اطلاعات نشست بعدی موسسه به زودی اعلام خواهد شد. @rahmaninstitute»
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔻ویدئوی نشستهای سالهای گذشته رحمان که پیش از این به صورت لوحفشرده به فروش میرسیدند،
در یوتیوب بارگذاری میشوند.
▪️مجموعه نشستهای سالانه رحمان
▪️مجموعه نشستهای سبک زندگی کودکان
▪️مجموعه نشستهای عدالت و رفاه اجتماعی
▪️مجموعه نشستهای مسألهی همبستگی و گسیختگی اجتماعی در جامعه ایران
▪️مجموعه نشستهای جوان و جوانی در ایران
▪️مجموعه نشستهای اعتماد اجتماعی
🔻و نشستهای تخصصی مانند:
▫️زنان و تجربههای مدیریتی
▫️زنان و عرصههای اجتماعی
▫️شهر، بحران و آینده (پلاسکو و چند درس برای ما)
▫️ایدز: آنچه هست، آنچه نمیدانیم
🔻برای مشاهده این نشستها رحمان را در یوتیوب دنبال کنید.
@rahmaninstitute
در یوتیوب بارگذاری میشوند.
▪️مجموعه نشستهای سالانه رحمان
▪️مجموعه نشستهای سبک زندگی کودکان
▪️مجموعه نشستهای عدالت و رفاه اجتماعی
▪️مجموعه نشستهای مسألهی همبستگی و گسیختگی اجتماعی در جامعه ایران
▪️مجموعه نشستهای جوان و جوانی در ایران
▪️مجموعه نشستهای اعتماد اجتماعی
🔻و نشستهای تخصصی مانند:
▫️زنان و تجربههای مدیریتی
▫️زنان و عرصههای اجتماعی
▫️شهر، بحران و آینده (پلاسکو و چند درس برای ما)
▫️ایدز: آنچه هست، آنچه نمیدانیم
🔻برای مشاهده این نشستها رحمان را در یوتیوب دنبال کنید.
@rahmaninstitute