Р.В.Газенко в интервью БЕЛРУСИНФО 15 октября 2019 года

О капитуляции СССР и запрете идеологии РФ

- Либо мы актёры, исполняющие чьи-то пьесы и режиссёрскую волю, либо мы субъекты. При такой Конституции РФ, которая у нас сейчас есть, субъектности у Российского государства нет.

- Капитуляция во Второй мировой войне, которая перешла в фазу холодной войны, — это капитуляция элиты. Это не воля народа. Это преступление перед народом, которое должно быть расследовано.

- У нас принято забывать, что 20 августа 1991 года наше телевещание прекратило своё существование благодаря указу руководства российского телевидения в лице Олега Максимовича Попцова. А потом, когда стало ясно, какая из сторон побеждает в августовском путче 1991 года, российское телевидение по умолчанию снова воскресло и стало освещать события совершенно однобоко.

- Майдан — это чехарда власти в лимитрофе под названием Украина. Это даже не смена элит. Это проект окончательного разрыва между Украиной и Россией, окончательного расчленения тела Советского Союза.

- Ключевая историческая драма разыгралась в 1991 году. Этот год стал годом разрушения великой страны.

- В конституциях других стран нет запрета на идеологию, но есть запрет на пропаганду.

- Запрет на идеологию, прописанный в Конституции РФ, — это фактически запрет только на одну идеологию, а именно на идеологию Советского Союза как сверхуспешного проекта. Остальные идеологии присутствуют.

- Идеология феврализма, идеология пораженчества, идеология России, которая была разрушена за 9 месяцев не без иностранного влияния — она присутствует во всех без исключения институтах власти в проявлениях от экономики до образования.

- Идеология, которая непосредственно, теснейшим образом связана с образованием, формирует будущее поколение. Она формирует образ мира в глазах тех поколений, которые всё больше и больше отрываются от своих победоносных корней.

https://youtu.be/XA-LZDilPOA?si=jesMS93mJOapROVf

Роман Газенко об особенностях освещения Карабахского конфликта российскими СМИ

19 октября 2020

- Есть несколько групп и уровней средств массовой информации. Зрителю безразлично, каким образом, по каким каналам и по каким проводам картинка поступает в его заветный прямоугольник. Логотип для него сейчас не играет принципиальной роли.

- Существуют государственные средства массовой информации и частные телекомпании. К государственным относятся такие телеканалы, как «Россия» и «Россия-24».

- На втором уровне телевидения даётся более объективная картина: есть факт и есть комментарий. Но поступает очень много дезинформации — идёт медийная война.

- Российский медиаландшафт стал определённым театром информационных военных действий.

- Есть такой принцип в разведке — отвлечение на негодный объект. Он выдаёт себя эмоционально окрашенными комментариями. Например, такими, где допускаются нелицеприятные оценки противника, низводящие его на уровень первобытного человека.

- Там, где возникают двойные стандарты, и там, где мы начинаем мериться происхождением и древностью, мы преступаем грань, разделяющую политическую полемику от реального прикладного нацизма.

- Игра в свободу слова, которая оборачивается абсолютной безнаказанностью за высказанную информацию, чревата внутренними потрясениями.

- Когда Никол Пашинян ударил ракетой с территории Армении по мирным кварталам Азербайджана, он стал вне закона для России. Он думал, что таким образом втянет нас в масштабный конфликт. Это была двойная провокация.

- Прочность цепи определяется слабостью или прочностью самого слабого звена. Фактически цепь ОДКБ в Армении разорвана. И нам ещё придётся очень серьёзно пересматривать основы внешней политики на внешнем российском предполье.

Роман Газенко об аресте Павла Дурова на канале Абзац 26 августа 2024 года

- Решение об аресте Павла Дурова носит одновременно военно-политический и экономический характер. Для Павла наступила ситуация идеального шторма, где каждый из мотивов французского правительства является для него фатальным.

- Мессенджер Telegram используется как средство современной коммуникации, в том числе и военной. В условиях, когда остальные платформы находятся под дистанционным контролем, оперативная военная связь осуществляется по закрытым каналам.

- У французского правительства есть определённый мотив. Одна из причин — получение доступа к закрытым каналам связи. Экономическая причина — блокировка выхода Telegram на IPO.

- Франция давно потеряла внешнюю политическую субъектность.

- Так как Павел Дуров получил французское подданство, он находится в юрисдикции французского «правосудия». Россия, как бы ни хотела, не сможет включить дипломатические механизмы, в том числе и механизм обмена Дурова на какого-нибудь провалившегося французского шпиона.

- Франция сыграла роль политического прихвостня США.

- Мессенджер Telegram будет продолжать работать, но под чьим контролем — вопрос. Для блокировки мессенджера нужен консенсус всех государств, где он действует.

- Удар был нанесён конкретно по Дурову с целью приглушения деятельности Telegram. Это произошло как раз в преддверии выборов США: сентябрь — горячий политический сезон США.

https://rutube.ru/video/4d91cb6668e32c183ac9c42712ba7cfb/

Дети моделируют будущее страны своими руками

5 августа 2021 года

Сейчас идёт очень много разговоров о том, что неправильно в нашей стране. Одна из тем — сегодняшняя система образования, не формирующая образа будущего, без которого происходит нивелирование наших детей.

Подросток или ребёнок, занимающийся моделированием, напрямую соприкасается с историей, которая сейчас отсутствует в наших учебниках. Работая над моделью, ребёнок вырабатывает внутреннюю потребность в знаниях.

Занятия в клубе воспитывают детей, которые приучены к труду: не потребителей, а производителей и созидателей.

Богатство страны прирастает не природными ресурсами, а энергией народа. В таком случае получается, что Лига стендового моделирования занимается тем, чем не занимается государство — формированием образа будущего.

Образ будущего — это и есть та самая идеология, которая у нас в Конституции запрещена.

Есть хорошая оптимистичная поговорка: «Они думали, что втоптали нас в землю, но они не знали, что мы зёрна». Зерно содержит в себе образ будущего дерева и даже целого леса. Соответственно, дети в клубе — семена будущего народа.

Дети, которые занимаются в клубе стендового моделирования, формируют своё представление о будущем. Они уже ориентированы. Такое дополнительное образование позволяет научить детей держать в руках не только своё будущее, но и будущее всей страны.

Роман Владимирович Газенко

Роман Газенко 1 сентября 2024 года в программе «Главный вопрос» на канале Соловьёв Live

Исчезнет ли западная культура?

- Говоря слово «культура», надо понимать, что это такое. Это не этика и не мораль. Культура — это всё, это — цивилизация.

- Когда мы говорим о культурных ценностях, нельзя не вспомнить то, что белые колонисты выкупили у туземных индейцев целый Манхэттен за стеклярус. Они продали пустышки как ценность, которой они не знали. За все десятилетия нам насыпали горы этих «ценностей», этого бесценка.

- Мы — удивительная цивилизация. Мы умели адаптировать всё, что нам полезно. Русские умельцы спокойно адаптировали верстак и превратили это в своё рабочее место. Мы предоставляли миру то, что было продуктом нашего русского гения.

- В условиях войны, когда сорваны все маски, надо очень серьёзно разбираться с теми, кто является культуртригерами.

- Великий теоретик и коммунист Антонио Грамши сказал, что нет смысла завоёвывать страну силой оружия — достаточно инфицировать культурную элиту. Дальше это ядро будет распространять заразу на всё общество. Оно его переформатирует и взломает национальные коды.

- Наша линия обороны проходит не на линии боевого соприкосновения (ЛБС). Любая война выигрывается даже не на карте: победа и поражение рождаются в головах людей. Поколения этих людей почти потеряны.

- Сейчас мы испытываем влияние не только западного бескультурья. Новые доминанты идут и с Востока. Запретами мы ничего не сделаем. Фильтр должен стоять в структуре каждого отдельного человека.

- Нас в течение нескольких десятилетий заставляли каяться по поводу собственной истории.

- Подумайте, что происходит с ребёнком, если ему с рождения говорят, какие плохие его родители. Он либо будет агрессором, чтобы это всё преодолеть, либо психопатом, либо просто вечным трусом — лишь бы не высунуться.

- Мы фактически не понимаем сокровищницы, на которой сидим. Когда иностранцы приезжают и смотрят московское метро — они в шоке, потому что это действительно дворцы. В советское время была очень интересная тема, когда всё, что для народа, создавалось как дворцы: дворцы культуры, дворцы спорта, дворцы народного творчества, дворцы бракосочетания и так далее. Нам необходимо провести ревизию того, что действительно составляет проявление нашей культурной ценности.

https://rutube.ru/video/6d7a5c4882047b3e4c6bd07f4c948957/

Вторая Мировая война началась в ночь с 7 на 8 июля 1937 года

Война как способ разрешения конфликта с точки зрения классической психиатрии является самым некомпетентным способом разрешения противоречий. Война — это состояние нечеловеческое, оно асоциальное. Вдруг какой-то человек убивает какого-то эрцгерцога — и меняется всё на планете. Начинается Первая Мировая война, где огромное количество государств начинает воевать с чудовищным смертельным исходом.

Причиной Первой Мировой войны стало усиление России. Если смотреть глобально, Первая Мировая началась — и всё никак не может завершиться. Вторая мировая была её продолжением, потому что эти противоречия не были устранены. Холодная война продолжала Вторую мировую. И то, что мы видим сейчас — это очередная попытка устроить планетарный хаос, потому что противоречия остались. Россию не добили — и она стала снова возрождаться.

Многие люди сейчас с трудом различают Вторую мировую войну и Великую Отечественную войну. И они в этом не виноваты, к сожалению: 20 лет образовательного деградационного процесса свое дело сделали.

Современная война — это война немножко другого уровня: это война, которая осуществляется в головах. Вторая Мировая война почему-то сейчас в сознании людей происходила как будто бы без Китая. По инициативе наших «союзников» по антигитлеровской коалиции Вторая Мировая война у нас в головах началась 1 сентября 1939 года с момента нападения Гитлера на Польшу. Будто в это время все участники гитлеровской коалиционной оси не вели никаких боевых действий. Если Япония нападает на Китай в ночь с 7 на 8 июля 1937 года, то это ли не Вторая Мировая война?

К 20 июля японцы захватывают несколько крупнейших центров, включая Пекин. К 30 декабря 1937 года они практически завершают оккупацию северо-восточного Китая. К 1943 году японцы превращают оккупированные районы Китая в зону средневекового рабства. Население просто разграблено, население унижено. Известно, что японцы отличались особо жестокостью. Они относились к китайцам как к людям второго сорта — это классический нацизм.

Потери Китая в этой войне надо считать так же, как считаются общие людские потери Советского Союза: не только боевые, но и потери гражданского населения. Это люди. Вне зависимости от того, в униформе они или нет. Сколько народу погибло от голода, от болезней, от нищеты, от издевательств, от пыток? Даже китайская статистика не может ответить на этот вопрос. Серьезные китайские историки сейчас дают цифру до 45 миллионов человек. Это чудовищные потери. Но знаете, что поразительно? Для европейского сознания многомиллионные потери китайцев ничего не значат, потому что «их же и так миллиард». Ну что там 45 миллионов?

Отношение к роли каждой нации во Второй мировой войне продолжается в современности. Китай, несмотря на свою экономическую мощь, находится на дипломатических задворках. Не в последнюю очередь потому, что китайцев не признают как нацию, которая участвовала во Второй Мировой войне. Предстоящий визит президента нашей страны в Китай приурочен к очень серьезному событию. Духовный аспект этого визита с точки зрения китайского самосознания переоценить сложно. Это фактически признание того, что Китай вошел в обойму дипломатически элитарных, прощу. То есть тех, кто вынес на своих плечах груз Второй Мировой войны.

Роман Владимирович Газенко

5 сентября 2015 года

Роман Газенко про Словению и Хорватию в программе «Разведопрос»
20 февраля 2019 года

- Словения — это совершенно уникальное явление на географической карте, потому что её название сохранило исконное название нации, к которой мы принадлежим.

- Несмотря на то, что словенцы 600 лет были под Австрией, то есть под германским языком, они сохранили свою лингвистическую исконность.

- Как говорил Александр фон Гумбольдт, основатель Берлинского университета, «язык определяет картину мира».

- Исторически Балканы были корнем двух мировых войн.

- В 1946 году часть Словении была отрезана Черчиллем и в дальнейшем присоединена к Италии. Сейчас эта территория называется Триест.

- В центре Словении, рядом с Любляной, стоит знаменитый на всю Европу памятник — Журавли. Он уникален тем, что посвящён всем русским и советским воинам, погибшим за освобождение Словении и Балкан в двух мировых войнах. У памятника всегда лежат свежие цветы, что показывает отношение словенцев к своему освобождению.

- Словения — уникальный европейский центр реабилитации людей с различными заболеваниями. Половина страны стоит на термальных водах, и любой уважающий себя отель имеет бассейн с прямой скважиной к ним.

- Словения была первой среди стран, которые ввели очень жёсткое миграционное законодательство в связи с давлением беженцев.

- Германия по статусу является оккупированной страной. Это выражается в присутствии иностранных войск на её территории и в абсолютно вассальном канцлеракте: каждый канцлер после избрания обязан появиться в Вашингтоне, чтобы получить определённые инструкции.

- Либеральное мышление — это психиатрический феномен. Это мышление недоразвитой личности на уровне подросткового протеста.

- Процесс паспортизации в Советском Союзе начался в 1934 году. Паспорта дали всего 16% населения, чтобы контролировать и регулировать процесс поступления на учёбу в вузы и гарантированного распределения на производство.

- Тот, кто поставит башмак на Балканах, будет контролировать не только Европу, но, возможно, и мировую политику. С таким стратегическим видением и связан интерес британских, американских и немецких спецслужб и политиков к этому региону.

Роман Газенко и Хасай Алиев
"Человечность, любовь, мечта и нейролингвистика"
16 ноября 2020 года

- Что значит слово «друг»? Мы не задумываемся, когда употребляем его. Есть забытый очень хороший русский глагол «водружать»: водружают знамя Победы или монумент. Друг — это тот, кого водружают как ориентир для себя.

- Все древние алфавиты были одновременно и буквицами, и числицами. Мы до сих пор пишем определённые числа римскими буквами.

- Надо понимать, чем загружать собственный мозг.

- Необходимо ставить перед собой очень высокие ориентиры. Деградировать можно в одну секунду, и исправить этот процесс не получится: фарш невозможно провернуть назад. Скатиться с лестницы проще, чем по ней подняться. Только поднимаясь по лестнице, мы способны остаться людьми или стать ими.

- Выбор между человеком и животным — это свобода, дарованная нам Создателем.

- Настоящее время невозможно уловить: есть только миг между прошлым и будущим. Секунду назад это было будущее, секунду спустя — это уже прошлое. Настоящее — это способность подняться над этим временем и понять, зачем оно нам даётся.

- Настоящее можно понять только через призму великого плана каждого человека под названием «будущее».

- Человек отличается от животного тем, что ему даровано абстрактное мышление. Он может подняться над окружающими его предметами, создать образ будущего — создать нечто, что называется мечтой.

- Интеллект — это способность из стандартного набора элементов создать новое качество. Это не энциклопедические знания и не эрудиция. Интеллект – это творческая функция.

- Основное предназначение человека — сотворить для себя новый мир и приблизить его к идеалу.

- Существует большая разница между «у меня не получается» и «у меня не выходит». «Получается» — это «я хочу получить себе», а «выходит» — это «я хочу отдать».

- Чувство — это сфера восприятия. Чувство — это химическая реакция организма на внешнее возбуждение. Чувство — это про «получать».

О капитуляции СССР
15 октября 2019 года

Историческая драма 1991 года для нас — это по сути капитуляция во Второй мировой войне, которая перешла в фазу холодной. Капитуляция элиты — это преступление перед народом, а преступление должно быть расследовано, ему должна быть дана правовая оценка.

Российская Конституция продолжает и повторяет все действия и мотивации людей, которые были завербованы Западом с целью разрушения страны. Такая Конституция не может быть Конституцией легитимного государства.

Запрет на идеологию, прописанный в Российской Конституции, — это запрет только на одну идеологию: идеологию Советского Союза как сверхуспешного проекта. Остальные идеологии присутствуют.
В качестве примера рассмотрим наши деньги. До 2016 года выпуска на всех монетах и денежных купюрах присутствует герб нелегитимного временного правительства работы И. Билибина — орел с опущенными крыльями. По сути это символ узурпаторской, нелегитимной власти. Этот символ феврализма, кочующий через эпохи и эмиссии денег, говорит о том, что эта идеология существует. Идеология феврализма и пораженчества, идеология России, которая была разрушена за 9 месяцев, не без иностранного влияния. Она присутствует во всех без исключения институтах власти, во всех сферах — от экономики до образования. И это страшнее, так как идеология, связанная с образованием, формирует будущее поколение. Она формирует образ мира в глазах тех поколений, которые все больше и больше отрываются от своих победоносных корней.

Если прописывать запрет идеологии, то надо перечислять, какие идеологии запрещены, и объяснять, почему вдруг в России запрещена советская идеология.

Я выступаю за Россию независимую как во внутренней, так и во внешней политике. Несомненно, запрет на идеологию в Конституции должен быть пересмотрен и снят.

Роман Владимирович Газенко

Роман Газенко и Ольга Четверикова на Радио Аврора 13 апреля 2021 года

Заведомая диверсия против народа

- Цифровизация образования фактически становится нормой.

- Существует статистика по странам, которые активно вводят компьютеры в систему образования. Она показывает, что чем больше применяется цифровых устройств, тем меньше знаний получает ребёнок.

- Попытка усилить возможности человека вживлёнными устройствами напоминает то, что здоровому человеку, способному ходить, как паралитику, дают экзоскелеты или протезы, которые управляются извне.

- Мы можем наблюдать, как создаётся биороботизированное бессловесное стадо, которым может управлять внешний оператор.

- Есть такое понятие — методика. Можно быть хорошим математиком и не уметь учить математике. Можно быть хорошим токарем и не научить токарному искусству. Можно говорить по-русски — и это не даёт права человеку быть преподавателем русского языка. Методика лежит в основе знаний, которые ребёнок или подросток может усвоить. Она опирается на его естественные биологические возможности, которые не меняются в течение всего человеческого рода.

- Цель российской системы образования — создание квалифицированного потребителя, человека у кормушки, в которую могут насыпать питательные вещества или отлучить от неё. Потребитель зависим. Он ничего не создаёт.

- Культура — это синоним цивилизации, а не только художественные произведения, живопись, театр и кино. Культура — это то, в чём мы живем.

- Внедрение искусственного интеллекта в социальную, политическую, экономическую, культурную и прочую жизнь человека делает бессмысленным наличие управляющих инструментов, в том числе и национальных элит. Они не нужны при искусственном интеллекте: они проиграют в эффективности.

- Дистанционное образование вышвырнет учителей на рынок труда, где они будут никому не нужны.

- Очень скоро книга, в отличие от телефона, будет атрибутом элитарного образования. Сейчас это пока ещё можно сделать бесплатно: вытеснить телефон, вытеснить компьютер и вытеснить онлайн-игры.

#Хроники_геноцида

Роль образования в новых реалиях цифровой экономики

С точки зрения качественной психолингвистики субъектность человека определяется уровнем владения активным словарным запасом.

Человек может прочитать все тома Льва Толстого и думать, что он всё понял. Предположим, что он понял слова, а использовать эти термины, с тем чтобы пересказать то, что он понял, он не может. Сорок четыре тысячи активных слов, которые использовались Пушкиным, у нас редуцировались до словаря в объёме трехсот слов, и это в лучшем случае.

Создаваемая киберреальность ориентирована на людей, у которых активно сокращается словарный запас. Тот, кто не может говорить или писать, вынужден слушать и читать. То есть он получает команду, как собака, — и становится объектом.

Наш мозг как материальная структура формируется на основании усваиваемых через ухо грамматических и лексических категорий языка. Ребёнок в так называемом возрасте гувернантки усваивает язык в таком объёме, для которого взрослому со сформированным лингвистическим сознанием требуются годы и усилия. Он воспринимает это синтетически, не аналитически. У него происходит синтез мозга на основании языка.

Система образования сейчас построена на том, что у ребёнка из рук убрали ручку. Это лишает его возможности повышения активного словарного запаса. Он готов со слуха ответить, он готов заполнить квадратик, но у него нет активного компонента в деятельности.

Стратегическая перспектива, которая нас ждёт, если мы не останемся субъектами, — это чудовищный онтологический разрыв с поколением наших детей. Наши дети будут адаптированы к киберреальности — и они будут, в отличие от нас, приложением к цифре, к гаджету, а не пользователями гаджета.

Роман Газенко
Upline 24 октября 2020 года