"А зачем нам спорт, достижения, бассейн, оздоровление? Отнимем и сделаем то, на чём будем деньги зарабатывать" - видимо так решили некоторые и почти отняли у людей бассейн.
Уважаемые неравнодушные жители Москвы, давайте проявим активность и не дадим забрать у нас спорт!
❗️❗️❗️
Организован сбор подписей:
до пятницы включительно с 17 до 18, около бассейна Формула воды, ул. Ибрагимова

Итак, встречайте.
Предлагаем родителям и школьникам  новую
настолку- ходилку -бродилку по мотивам законопроекта https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8

Она объединит семью во время подготовки к ОГЭ и поможет родителям скоротать время в ожидании сначала минимальных баллов для прохождения ОГЭ, потом ожидания минимальных баллов для прохождения в спо и 10 класс, потом в ожидании результатов конкурса баллов ОГЭ для поступления в спо и в 10 класс.
Играйте и вырабатывайте свои стратегии!
Внутренней валюты не будет, запасная  жизнь  не предусмотрена. 
Первый сезон- уже выпуск 9 классов 2025!
Ставки  высоки! После 9 отчислят всех, а примут по количеству мест, установленных депобрами.

Правила игры
https://www.tgoop.com/vse_pro_obrazovanie/1779
https://www.tgoop.com/vse_pro_obrazovanie/1780

P.S.: делимся впечатлениями с депутатами Госдумы, на февраль запланировано рассмотрение.
Инструкция https://www.tgoop.com/vse_pro_obrazovanie/1816

❗️❗️❗️Уважаемые родители, просим обратить свое внимание на предложение администраций одной из московских школ по обучению одинадцатиклассников: перевод на иуп со второго полугодия и ... заявление на очно-заочное обучение на этот же срок 🧐

❗️Если ученика 11-класса возраста 18 лет (а такое может случиться в середине учебного года), перевести на очно-заочное обучение, его весной призовут в армию.
❗️Прежде, чем соглашаться на эксперимент департамента образования по подготовке 11-классов к ГИА, задайтесь вопросом - а зачем детям такое? Настолько плохо была проведена учеба за 1-10 класс? Настолько молодежь не знает важные для них предметы?
Очень "удобно" получается- сначала не учили много лет, а потом контрольные и натаскивание на то, о чём придётся отчитываться перед начальством. Хорошие показатели нужны школе, не более. А как же знания? А никак. Школа уже не про знания.
Разговаривают о важном, мурыжат детей всякими МЦКО, температуру измеряют, в цифру завлекают. Ну а потом ученик идёт совсем не продолжать обучение, а...в армию - потому как очно-заочное при достижении 18 лет не даёт права на отсрочку...кто и для чего придумал такой алгоритм? Риторический вопрос. Будьте бдительны, внимательно читайте всё, что предлагают вам и вашим детям "во имя вашего же блага"

❗️Родителям МО предложили анонимно высказать свою «любовь» к внеурочному уроку РОВ и его бестолковым материалам.

Ссылка на опрос: https://forms.yandex.ru/u/67a0747384227c03fccf1daf/

Давайте покажем министерству образования МО настоящее отношение к данному «предмету» всей Россией!

Незамеченной многими прошла вот эта "милейшая" новость. Незамеченной - до первой попытки записи "онлайн" столичными родителями к врачу своего ребенка. Или самих себя.

"Цифровые сервисы московского здравоохранения стали еще безопаснее.

На портале emias.info и в мобильном приложении «ЕМИАС.ИНФО» запись на прием к врачу, перенос и отмена записи теперь возможны только после авторизации через учетную запись mos.ru.

Это сделано для повышения безопасности и защиты жителей столицы от действий мошенников.

Двухфакторная аутентификация не позволит посторонним лицам получить доступ в ваш аккаунт", - сообщает нам Департамент здравоохранения Москвы.

Все понятно? Для повышения безопасности вы теперь можете реализовать свое право на безоплатное здравоохранение в Москве ТОЛЬКО после регистрации на моСРУ. Которая, согласно пользовательскому соглашению того же моСРУ, и политике обработки ПД на моСРУ - ну совершенно добровольна.

Если кто не понял, добровольность в понимании цифросекты, исполняющей план глобалистов, заключается в простой формуле: не согласен с нашими правилами - не пользуйся нашими "услугами".

Да, пока еще оставили возможность записаться ко врачу по телефону - +7(495) 539-30-00. Но это пока.

Цифроконцлагерь сам себя не построит.

Друзья, надеюсь все понимают разницу между своей родной районной ДМШ и неким безликим кластером по окружному принципу. Даже в Правительстве РФ её понимают, поэтому и утвердили "Концепцию развития дополнительного образования в РФ", согласно которой реорганизация ДШИ даже путём присоединения к профильным учреждениям считается проблемой.

В декабре нас предупредили, что департамент культуры Москвы именно так и собирается поступить с детскими школами искусств - слить в кластеры. В ответ на прямой вопрос начальник управления образования Бабаджанян эту информацию НЕ ОПРОВЕРГЛА.

Что делать? Оформить протест против реорганизации от родителей СВОЕЙ ШКОЛЫ.
1) Соберите немножко подписей, отнесите Володину в Думу.
2) Можно ещё записать видео
3) Можно сфотографироваться с хештегом.

В общем, протестуйте, но главное - зафиксируйте протест

ОТ ШКОЛЫ ПРОТИВ РЕОРГАНИЗАЦИИ.

Образец текста тут.

🔥 #Цифросекта Казахстан - Трансформация Образования - ничего не напоминает ⁉️

- новый Государственный Образовательный Стандарт, плотная интеграция ИИ в образовательный процесс
- виртуальные лаборатории, учебные модули, компетенции
- уже используются несколько Нейросетей
- ИИ - инструмент для развития критического мышления 😂
- активити, факт-чекинг, кейсы (где тут Образование?)
- обновление ОП, постоянно обновляемые цифровые учебники, ассистенты ИИ в учебниках

⚠️ О том как в РФ видели образование еще 14 лет назад - замена всего чего можно, глобальная подмена понятий, ни одного слова про безопасность электронного образования и детскую психологию!

🌿Канал - Родители Кирова 🌿

#родителипишут


Уважаемы соседи!
В нашем районе Лианозово планируется строительство колледжа. Для освобождения места под строительство планируется СНОС действующей(!) школы 1449 по адресам:
Ул. Череповецкая, 8а, 10а и Угличская, 8.
Площадь колледжа по документам, уже размещенным на официальных сайтах, составляет 55 000 кв.м. Для сравнения: площадь школы 1449 – 4 600 кв.м.
Строительство новых жилых домов, снос школы увеличат количество учеников в оставшихся школах района. Что негативно скажется на качестве образования.
Жить ближайшие несколько лет фактически «на стройке» тоже не доставит удовольствия жителям района.
Наша задача отстоять школу 1449 для наших детей и добиться переноса строительства колледжа на другую площадку, где будет меньше негативных последствий для нас и наших детей.

Также поддержать можно здесь: https://www.tgoop.com/c/2078382243/25511

🔥 #Цифросекта #ЭлДоски Электронные доски: иллюзия прогресса или реальный вред в образовании?

⁉️Представьте себе: класс, оборудованный по последнему слову техники, где центральное место занимает интерактивная доска. На ней можно писать, рисовать, загружать изображения, воспроизводить видео со звуком и даже выходить в интернет для поиска информации

⚠️Кажется, что это идеальный инструмент для обогащения процесса обучения

‼️Но так ли это на самом деле? Критический взгляд показывает, что эл. доски могут приносить больше вреда, чем пользы

🟢 Вредное воздействие на зрение

Экран эл. доски является источником мерцающего света, подобно экранам смартфонов и компьютеров. Длительное использование может привести к проблемам, включая близорукость, дальнозоркость и другие нарушения зрения

🟢 Снижение моторики и тактильного опыта

Традиционные методы обучения, такие как письмо мелом, работа с физическими моделями, рисование на бумаге, развивают мелкую моторику и тактильное восприятие. Использование эл.доски сводит эти возможности к минимуму, поскольку дети в основном взаимодействуют с экраном с помощью пальца или стилуса. Это может негативно повлиять на развитие координации движений и сенсорных навыков

🟢 Перегрузка информацией и отвлечение внимания

Вместо обогащения учебного процесса, многофункциональность эл. доски становится мощным отвлекающим фактором. Даже при демонстрации простого объекта, такого как треугольник, ученик подсознательно воспринимает все возможности доски, ожидая новых "спецэффектов"

Сознание ученика переключается в режим, схожий с использованием смартфона или компьютера. Доска воспринимается как окно в бесконечный Интернет. Вместо концентрации на объяснениях учителя, ученик отвлекается на возможности эл. доски

Вместо обогащения информацией, происходит её избыточная перегрузка. Учитель, в свою очередь, может стремиться использовать весь функционал доски, пытаясь удивить учеников. В результате обучение превращается во взаимодействие со сложным устройством, а не с содержанием учебной дисциплины

Даже если функционал доски используется минимально, чтобы избежать перегрузки, ощущение "недоиспользования" может отвлекать учеников. Это подобно двери в развлекательный центр, которую запрещено открывать

🟢 Утрата ощущения предметности

Эл. доска лишает учеников ощущения предметности изучаемого материала. Геометрическая фигура, нарисованная мелом, географическая карта на стене, модель клетки – это осязаемые предметы, понятные по своей природе

Фигура, возникшая на экране, карта или изображение, загруженные из интернета, теряют свою материальность, превращаясь в объекты виртуальной реальности. Контакт с ними становится мимолетным и неустойчивым

Это снижает субъективную ценность объекта, делая его условным и "ненастоящим". В результате, виртуальные объекты хуже запоминаются

Предметность играет важную роль в образовательном процессе. Погружение в сущность физического объекта, понимание его назначения и функций – это важный элемент обучения, освоения культуры и приобщения к ней

🟢 Невозможность повторения действий учителя

Действия учителя, необходимые для отображения материала на доске, не могут быть повторены учеником. Это затрудняет процесс восприятия и понимания

Когда учитель рисует окружность циркулем или изображает клетку мелом, ученик может воспроизвести эти действия в своей тетради. Учитель обучает не только словами, но и действиями. Ученик видит и повторяет действия, перенимая навыки. Это углубляет понимание структуры изучаемого объекта

В случае эл. доски этот важный эффект теряется. Ценность объектов, появляющихся на экране без усилий, снижается

🆘 Электронные доски – это переоцененное устройство, которое не улучшает, а ухудшает качество преподавания и наносит вред здоровью детей

⚠️ Вместо того, чтобы слепо следовать моде на "технологии в образовании", необходимо критически оценивать их реальную пользу и возможный вред, однако 🤷‍♂️ "трансформаторов" Образования эти вопросы не интересуют, у них совсем другие цели 😡 ...

♻️ Берегите себя и своих детей!

🌿Канал - Родители Кирова 🌿

📝 22 и 23 февраля с 12:00 пройдёт сбор подписей за сохранение лесов и парков Москвы, в связи со снятием с них статуса ООПТ. Подробнее здесь
Мы ждем тебя! 🔥

📍Место встречи:

📝Суббота:
12:00-14:00
Чертановская улица, 66к1(в парке перед магазином "Магнит")
55.595644, 37.584357

📝 Воскресенье:
12:00-14:00
улица Академика Янгеля, 14 к5 (вход в Битцевский лес)
55.599992, 37.579876

❄️☃️Одевайтесь теплее!

✏️ Собирать подписи также можно самостоятельно среди друзей и знакомых, скачав подписной лист тут

#saveООПТ #москвичипротив #сборподписей

"Обязательные" непрозрачные проверки в школах г.Москвы незаконны и снижают качество обучения - Открытое письмо граждан в Рособрнадзор. Присоединиться к ним и подписать Открытое письмо можно прямо на сайте Российского социального форума
https://socialforums.ru/roditelskoe-sobranie/neprozrachnye-proverki-v-shkolah/

На совещании 16.09.2024 года, где рассматривались приоритетные направления в сфере образования в 2024/2025 учебном году было признано: ожидание, что «при принятии концепции проведения Всероссийских проверочных работ (ВПР) система среагирует правильно, учителя, директора школ, муниципалитеты, министерства региональные… опомнятся, откажутся от проведения всяких мониторингов, контрольных, “срезов”, тестов… », не оправдалось.

Не удивительно.

Поскольку в процессе совещания уважаемый Анзор Ахмедович, просил об обратной связи, чтобы услышать про нарушения, а также во избежание ситуации, при которой система образования, ввиду её плачевного состояния, вновь не оправдает ожиданий Рособрнадзора, считаем необходимым рассказать об обстоятельствах, уже сложившихся в г. Москве ввиду принуждения к диагностикам МЦКО и внести ряд предложений.


Полный текст письма в Рособрнадзор с копией в Минпросвещения можно прочитать и подписать ✍через гугл-форму здесь:
https://www.tgoop.com/otvergayapredlagay/218

На сайте Российского Социального Форума опубликована статья с сокращенной версией письма и ссылка на гугл-форму, где тоже можно оставить подпись✍:
https://socialforums.ru/roditelskoe-sobranie/neprozrachnye-proverki-v-shkolah/


*ссылка на гугл-форму для полной версии письма и статьи на сайте одна и та же. Дважды подписывать не нужно.

Делитесь этой информацией и статьей на сайте РСФ. Больше подписей - лучше результат!