Что-то на душнильном-методическом
#межуева_методолог

Уже несколько лет я ментор команд в кейс-чемпионате для методистов
Я предпочитаю команды студентов, чтобы переопылиться: они меня заражают свежестью идей, я их - созданием структуры из хаоса и креативным наполнением.
В этом году у меня 2 команды студентов-магистров из МГПУ.

Команда 1. Заказчик Яндекс. Сервис "Сказбука".
❓Задача: Создание обучающей игры для мобильных приложений, для детей 4-6 лет, используя за основу авторскую разработку CQ Комплементарный интеллект.
Цели и результаты
Представить варианты практического применения системы CQ для разработки детской обучающей игры. Это может быть обучение буквам/цифрам или другим полезным навыкам актуальным для детей 4-6 лет (полезные привычки, навыки общения, безопасного поведения, любознательность, рефлексия и тд).

🎲То есть в чем суть - нужно придумать такую игрушку, где в процессе вырабатывается комплексный навык, учитывающий факторы развития по системе CQ и ЗБР. Для желающих и еще не закрывших мой пост можно по ссылкам перейти прочитать, что это такое.

И именно поэтому я обожаю свою работу в образовании, она напрямую связана с исследованиями о развитии мозга, о системе мышления и восприятия, творческих способностей. При желании можно креативить всегда и везде.

Итог: Команда разработала игру по теме "Финансовая грамотность для малышей" с несколькими ступенями сложности и разными механиками. Сгенерировали в ИИ, как могла бы выглядеть игра. Заняли II место.
Делали практически сами, у нас была одна встреча на 40 минут, на которой мы создавали идеи и немножко исследовали, что уже есть по теме.

На иллюстрациях - скриншоты из игр Яндекса, как это выглядит у них в сервисе, то, что сделала команда показать не могу.

Обычно наши авторы говорят с вами через книги 📘
Сегодня — напрямую.

В День семьи, любви и верности они делятся тем, что считают самым важным: своим пониманием дома, тепла и надёжности 💙