Показали классную штуку – briefer. Это как Notion, но для блокнотов с кодом и дэшей.

Позволяет создавать динамические блокноты, дэшборды и интерактивные приложения при помощи Markdown, Python и SQL. Конечное же, есть AI для помощи с геренацией кода.

Ударим public domain'ом по биорендеру! NIH выложило груду векторных картинок про биологию под свободной лицензией. https://bioart.niaid.nih.gov/

https://www.fmi.ch/education-careers/positions/jobdetails.html?jobID=306 Позиция proteomics specialist в фасилити нашего института в Базеле

Scientist / Senior Scientist in Mass Spectrometry -based Proteome Research
University of Helsinki
Application deadline: November 15th, 2024.

https://jobs.helsinki.fi/job/Helsinki-Scientist-Senior-Scientist-in-Mass-Spectrometry-based-Proteome-Research/805390202/

Доброго вечера коллеги. Ктн, нс - спбгти.

Полимерщик: производим полиэфирные, винилэфирные, смолы. Полиуретаны и другую органику.


Ищем в СПб математика  :

Дискретная математика
Конкретно- графы интересуют.

На платной основе

Научные колллективы, кто будет подаваться на рнф для молодых групп - зовите в команду. Я врач психиатр,  34 года,  постдок в вшэ спб.
Открыта для сотрудничества!

Интересуют именно исследования в психиатрии

Postdoc Neuro-immunology
Amsterdam UMC

https://nl.trabajo.org/werkaanbieding-2894-2c32bba85fac1710ae46462d4c2beeab

Всем привет!
Биомедсходка, сообщество молодых учёных в Москве, зовёт врачей и интересующихся на лекцию про регенерацию кости
Мы решили пересмотреть подход к лекциям, собрать обратную связь от участников и понять, что действительно нам нужно. Поэтому в этот раз лекция бесплатная – оплата только 75 р/час за вход в антикафе.
Приходите)

Руководство для студента: как выбрать научную лабораторию и как себя там вести.
Описанная логика будет актуальна для естественно-научных специальностей, но с некоторыми поправками применима и для других.

Посты:
1. Цель - зачем студенту идти в научную лабораторию
2. Как выбрать научную лабораторию часть 1
3. Как выбрать научную лабораторию часть 2
4. Как себя вести в научной лаборатории часть 1
5. Как себя вести в научной лаборатории часть 2
6. Как себя вести в научной лаборатории часть 3

1. Цель - зачем студенту идти в научную лабораторию?

Шаг первый для определения стратегии действий для чего угодно в жизни - понять цель. От цели будет зависеть все остальное.
Итак, зачем вы ищите себе научную лабораторию?

Первый ответ на этот вопрос - "так надо" для учебного процесса и "меня заставили", чтобы не вылететь из ВУЗа и получить диплом.

Такой ответ могут дать все. Если это единственный ответ - надо найти лабораторию, где вы получите желаемое с наименьшими затратами усилий. Спросите товарищей, где халява, и идите туда. В некоторых случаях это абсолютно нормальный подход - например, вы четко знаете, чего хотите от жизни, уже параллельно этим занимаетесь (допустим, работаете), а наука в вашем ВУЗе слабая или лично вам вообще не интересна. Но дальше этот сценарий мы обсуждать не будем.

Второй ответ сложнее четко сформулировать самому себе, будучи студентом, и он сплетается из идей "делать науку", "понять, хочу ли я заниматься наукой", "мне интересна вот такая тема", "хочу вылечить рак" и т.д.

Остановимся на формулировке "хочу делать науку".
Проблема в том, что эта формулировка на 90% неверна.
Цель студента в лаборатории не "делать науку", а "УЧИТЬСЯ делать науку". Это принципиальная разница.

Если вы не согласны с этой мыслью, то возьмите хорошую статью в вашей области, посмотрите количество авторов и постарайтесь прикинуть, сколько человеко-часов ушло на производство этой статьи.

Пусть у статьи 10 авторов, работали над статьей 3 года (нормальное среднее время), 40 недель в году, 40 часов в неделю. Это 48.000 часов. Допустим, эти люди не все время одной статьей занимаются и поделим на 2-3. Остается 20.000 часов.

И это время работы опытных сотрудников. Сколько часов в неделю вы готовы уделить работе в лаборатории с учетом лекций, домашних работ, сессии и личной жизни? Из этих часов сколько времени вы будете "осваивать навык", а сколько "работать", пользуясь имеющимся навыком? Равноценен ли ваш час работы часу работы опытного сотрудника? Если у вас большое самомнение - домножьте свои человеко-часы на коэффициент гениальности. Как ваш теоретический итоговый вклад соотносится с 20.000 часов?

Реальный вклад в научную работу студент может вносить к старшим курсам, когда у него есть наработанные навыки и он может посвящать научной работе 20-40 часов в неделю.

Во всех остальных случаях вы будете обучаться тому, как делать науку. Более того, ваш вклад в "производство науки" скорее всего будет отрицательный - не забывайте, что человек, который вас учит, мог бы в это время тот же опыт поставить сам, причем быстрее и аккуратнее вас. В лучшем случае ваш кусочек "научного продукта" компенсирует время, которое ушло на ваше обучение.
Описанное не должно вызывать сильных комплексов - все мы были в начале пути. Это нормально. Но осознавать реальное положение дел полезно.

Итак зафиксируем. Цель студента в научной лаборатории - УЧИТЬСЯ делать науку.

Исходя из этой цели будет строиться логика и стратегии того, как искать лабораторию и что там делать.

Интенсив по экономике

Друзья, я запускаю онлайн-курс по экономике для ребят от 13 лет и старше! В этот раз – ещё интереснее, глубже, и с более разносторонним подходом. Обсудим основы микро- и макроэкономики, поговорим о том, как устроены настоящие экономические исследования, обсудим теорию вероятности и статистику. Поговорим про обменные курсы и международную торговлю, монетарную политику и финансовые рынки, обсудим, что такое арбитраж и инвест-активизм, поспорим насчёт Трампа, международной торговли и тарифов.

Будем читать отрывки из книг и научных статей (знание английского – плюс, но не обязательно), попробуем сделать своё собственное экономическое исследование и поговорим с приглашёнными гостями из академии и индустрии. Но главное – я хочу наглядно показать, что такое экономика, и за что её можно и нужно любить.

О себе: без пяти минут выпускник Йеля, будущий инвестбанкир-аналитик Голдман Сакс.

Занятия в зуме по выходным, раз в неделю, по полтора часа каждое. Курс рассчитан на 12 недель – три блока по 4 занятия. Стоимость – $20 за академический час ($360 или эквивалент по курсу ЦБ).

С радостью отвечу на все интересующие вас вопросы в личке: @oleg_andrienk0.

Репост приветствуется!

Журнал Nature сообщает, что ИИ-инструмент для предсказания пространственной структуры белков AlphaFold3, за который была присуждена Нобелевская премия по химии, теперь перешел в категорию «open source» и ученые могут непосредственно скачать соответствующий программный код и использовать его в своей работе:

https://www.nature.com/articles/d41586-024-03708-4

Взято у Алексея Ремовича

🤗 Приглашаю вас на курс «Карьера в науке и не только», который делает Бластим и в котором я выступаю приглашенной эксперткой.

Бластим уже 10 лет работает в сфере биотеха и отлично знает ситуацию на рынке труда.

Кроме меня, на курсе целая команда карьерных экспертов - Вита Степанова, Инга Егорова, Ольга Введенская, Мария Кузина, Евгения Воробьёва и Анна Фомина. Они поделятся своим опытом, сделают вычитку вашего CV или резюме и откроют доступ к своей базе нетворка.

▶️ Формат: живое общение с экспертами на занятиях и онлайн-встречах, видеозаписи и полезные материалы, чат курса и выпускников

🚀 Старт уже 18 ноября. Больше подробностей, отзывы и регистрация здесь: https://agency.blastim.ru/career

Для моих подписчиков промокод VIKTORIA дает скидку 10%