Изучение всеобщей истории – удел великих держав.

Прошлое каждого народа – часть мировой истории, и его так или иначе всегда приходится соотносить с тем, что происходило у других. Список великих «историографических» держав далеко не случайно совпадает с перечнем стран, сохраняющих и в международной политике на протяжении двух с лишним столетий статус великих держав.

Однако, упоминая Россию как великую «историографическую» державу, приходится добавлять «пока еще». Мы очень быстро приближаемся к утрате этого статуса. Причина тому – «эхо» 1990-х и 2000-х годов. Если в советские времена от общего числе защищенных докторских диссертаций по истории «всеобщникам» принадлежало более 30%, то в последние десять лет – не более 13%. Целые научные школы ушли в прошлое.

Чтобы Россия сохранила свой статус великой «историографической» державы, нужны экстренные усилия руководителей системы науки и образования по мобилизации еще остающихся в строю специалистов старшего поколения для целенаправленной подготовки квалифицированной смены.

🔹Крупные научно-технические программы. Всего за 25 лет реализовано более 60. Сейчас ученые работают над более, чем 10.
🔸Двусторонние гранты РНФ и Белорусского республиканского фонда фундаментальных исследований.
🔹Совместные проекты ученых двух стран растет – увеличивается число союзных научных лабораторий, научно-производственных центров и технопарков.

РАН, Национальная академия наук РБ, Курчатовский институт (и его представительство в Белоруссии), постоянный комитет СГ. Курчатник координирует научно-технологическое сотрудничество РФ и РБ. По сопряженным программам работает Росатом, в первую очередь – в рамках строительства и эксплуатации Белорусской АЭС.

Привлекать молодёжь в науку нам активно помогают инициативы Десятилетия науки и технологий.

Аспирантура – это первый и самый важный этап в научной карьере. <…> Мы понимаем, что от подготовки молодых учёных напрямую зависит наш технологический суверенитет.