در این چهار کارگاه، که به معنای واقعی "کارگاه" خواهد بود. پس از چند جلسه آموزش همراه با تمرین، شرکت‌کنندگان با استفاده از همان تکنیکی که آموزش دیدند با همراهی مدرس به صورت یک اردوی نیم‌روزه به میدان خواهند رفت؛ سپس کارهای عملی‌شان را ارائه می‌دهند که به صورت جمعی بررسی و اصلاح خواهد شد.
برای اطلاعات بیشتر و ثبت نام به لینک زیر در تلگرام پیام دهید
@Sepanta_academy
در پست‌های بعدی اطلاعات بیشتری منتشر خواهد شد
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
برای اطلاعات بیشتر و ثبت نام به لینک زیر در تلگرام پیام دهید
@Sepanta_academy
در پست‌های بعدی اطلاعات بیشتری منتشر خواهد شد
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍8
دوره مصاحبه عمیق
مدرس: دکتر مهدی سلیمانیه
جلسه نخست: مقدماتی بر روش کیفی، فرایند پژوهش کیفی، بررسی نمونه‌های موفق، توجه به نقاط ضعف پژوهشهای کیفی، مهارت‌های عمومی یک پژوهشگر کیفی، معرفی منابع مرتبط.
جلسه دوم تا چهارم: گام‌های انجام مصاحبه‌ی‌عمیق،ساختار سوالات مصاحبه، انواع پرسش‌ها، رابطه پیشینه با مصاحبه، زمان و مکان مصاحبه، اخلاق پژوهش در مصاحبه، زبان بدن در مصاحبه،بازبینی فرایند مصاحبه، قواعد پیاده‌سازی، نکات مهم در تحلیل مصاحبه، تکنیک‌های مکمل مصاحبه‌ی عمیق.
جلسه پنجم: تمرین عملی مصاحبه‌ی عمیق با حضور مهمان به عنوان مصاحبه‌شونده در کلاس و ارزیابی عملکرد مصاحبه‌کنندگان
✅ دوشنبه‌ها، ساعت ۱۷.۳۰ ( پنج جلسه)
✅ هزینه ثبت‌نام: دو میلیون تومان برای ۵ جلسه ۳ساعته
جهت ثبت‌نام:👈
👉@Sepanta_academy
آکادمی علوم‌اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
کانال تلگرام دکتر مهدی سلیمانیه
https://www.tgoop.com/raahiane
مدرس: دکتر مهدی سلیمانیه
جلسه نخست: مقدماتی بر روش کیفی، فرایند پژوهش کیفی، بررسی نمونه‌های موفق، توجه به نقاط ضعف پژوهشهای کیفی، مهارت‌های عمومی یک پژوهشگر کیفی، معرفی منابع مرتبط.
جلسه دوم تا چهارم: گام‌های انجام مصاحبه‌ی‌عمیق،ساختار سوالات مصاحبه، انواع پرسش‌ها، رابطه پیشینه با مصاحبه، زمان و مکان مصاحبه، اخلاق پژوهش در مصاحبه، زبان بدن در مصاحبه،بازبینی فرایند مصاحبه، قواعد پیاده‌سازی، نکات مهم در تحلیل مصاحبه، تکنیک‌های مکمل مصاحبه‌ی عمیق.
جلسه پنجم: تمرین عملی مصاحبه‌ی عمیق با حضور مهمان به عنوان مصاحبه‌شونده در کلاس و ارزیابی عملکرد مصاحبه‌کنندگان
✅ دوشنبه‌ها، ساعت ۱۷.۳۰ ( پنج جلسه)
✅ هزینه ثبت‌نام: دو میلیون تومان برای ۵ جلسه ۳ساعته
جهت ثبت‌نام:👈
👉@Sepanta_academy
آکادمی علوم‌اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
کانال تلگرام دکتر مهدی سلیمانیه
https://www.tgoop.com/raahiane
👍6👎1
دوره مصاحبه عمیق
مدرس: دکتر مهدی سلیمانیه
جلسه نخست:
✅ آنچه در کل باید بدانیم
✅ توضیح در مورد ساختار برگزاری کارگاه
✅ سنجش شیوه‌های معمول آموزش روش در دانشگاه: تأملی در نمونه‌های موفق و ناموفق
✅ ویژگی‌های اصلی پژوهش کیفی: توانمندی‌ها و محدویت‌ها
✅ مهارت‌های عمومی لازم برای یک پژوهشگر کیفی
✅ معرفی و بررسی نمونه‌هایی موفق از پژوهشهای کیفی
✅ مرور برخی نقاط ضعف و ایرادات رایج در پژوهشهای کیفی
✅ معرفی برخی منابع مفید در مورد کلیت فرآیند پژوهش کیفی (فارسی و انگلیسی)
مصاحبه عمیق:
جلسه دوم تا چهارم:
✅ معرفی گام‌های ابتدایی انجام یک مصاحبه عمیق بر اساس سه‌گانه: پیشامصاحبه، مصاحبه، پس از مصاحبه
✅ نسبت مرور تحلیلی انتقادی پیشینه موضوع و مصاحبه عمیق
✅ چیستی، چگونگی طراحی و ساختار سؤالات آغازین
✅ انتخاب زمان و مکان مناسب مصاحبه کیفی و باید و نبایدهای آن
✅ محدودیت‌ها و مزیت‌های تکنیک مصاحبه عمیق
✅ چگونگی آغاز مصاحبه کیفی
✅ باید و نبایدهای اخلاق پژوهش در مصاحبه عمیق
✅ پرسش‌های دنبال‌کننده (follow up)
✅ زبان بدن، نسبت سکوت و گفتار و نقش احساسات و عواطف در مصاحبه کیفی
✅ ضرورت‌های مداخله در فرآیند مصاحبه
✅ بازبینی فرآیند مصاحبه و علامت‌های خطر
✅ نقطه پایان مصاحبه کیفی و چگونگی فرود
✅ بازبینی کیفیت مصاحبه‌های کیفی
✅ علائم موفقیت یا عدم موفقیت در مصاحبه کیفی
✅ قواعد آرشیوسازی اطلاعات مصاحبه کیفی
✅ قواعد پیاده‌سازی متن مصاحبه کیفی
✅ برخی نکات مهم در تحلیل داده‌های مصاحبه‌های کیفی
✅ برخی تکنیک‌های هم‌آمد و مکمل مصاحبه عمیق
جلسه پنجم:
تمرین عملی مصاحبه عمیق با حضور مهمان به عنوان مصاحبه‌شونده در کلاس و ارزیابی عملکرد مصاحبه‌کنندگان
ثبت‌نام
@Sepanta_academy
اکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
کانال تلگرام دکتر مهدی سلیمانیه
https://www.tgoop.com/raahiane
مدرس: دکتر مهدی سلیمانیه
جلسه نخست:
✅ آنچه در کل باید بدانیم
✅ توضیح در مورد ساختار برگزاری کارگاه
✅ سنجش شیوه‌های معمول آموزش روش در دانشگاه: تأملی در نمونه‌های موفق و ناموفق
✅ ویژگی‌های اصلی پژوهش کیفی: توانمندی‌ها و محدویت‌ها
✅ مهارت‌های عمومی لازم برای یک پژوهشگر کیفی
✅ معرفی و بررسی نمونه‌هایی موفق از پژوهشهای کیفی
✅ مرور برخی نقاط ضعف و ایرادات رایج در پژوهشهای کیفی
✅ معرفی برخی منابع مفید در مورد کلیت فرآیند پژوهش کیفی (فارسی و انگلیسی)
مصاحبه عمیق:
جلسه دوم تا چهارم:
✅ معرفی گام‌های ابتدایی انجام یک مصاحبه عمیق بر اساس سه‌گانه: پیشامصاحبه، مصاحبه، پس از مصاحبه
✅ نسبت مرور تحلیلی انتقادی پیشینه موضوع و مصاحبه عمیق
✅ چیستی، چگونگی طراحی و ساختار سؤالات آغازین
✅ انتخاب زمان و مکان مناسب مصاحبه کیفی و باید و نبایدهای آن
✅ محدودیت‌ها و مزیت‌های تکنیک مصاحبه عمیق
✅ چگونگی آغاز مصاحبه کیفی
✅ باید و نبایدهای اخلاق پژوهش در مصاحبه عمیق
✅ پرسش‌های دنبال‌کننده (follow up)
✅ زبان بدن، نسبت سکوت و گفتار و نقش احساسات و عواطف در مصاحبه کیفی
✅ ضرورت‌های مداخله در فرآیند مصاحبه
✅ بازبینی فرآیند مصاحبه و علامت‌های خطر
✅ نقطه پایان مصاحبه کیفی و چگونگی فرود
✅ بازبینی کیفیت مصاحبه‌های کیفی
✅ علائم موفقیت یا عدم موفقیت در مصاحبه کیفی
✅ قواعد آرشیوسازی اطلاعات مصاحبه کیفی
✅ قواعد پیاده‌سازی متن مصاحبه کیفی
✅ برخی نکات مهم در تحلیل داده‌های مصاحبه‌های کیفی
✅ برخی تکنیک‌های هم‌آمد و مکمل مصاحبه عمیق
جلسه پنجم:
تمرین عملی مصاحبه عمیق با حضور مهمان به عنوان مصاحبه‌شونده در کلاس و ارزیابی عملکرد مصاحبه‌کنندگان
ثبت‌نام
@Sepanta_academy
اکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
کانال تلگرام دکتر مهدی سلیمانیه
https://www.tgoop.com/raahiane
👍7👎2
🎙 ادامه معرفی پادکست «با تشکر از تایپ کردن» (قسمت پنجم-فصل اول)
🆔 آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
📝 سمانه کوهستانی- دکتری جامعه‌شناسی
❇️ عنوان این قسمت:
پاورقی‌ها و حاشیه نوشت ها: به رسمیت شناختن همسران (زنان) در جامعه‌شناسی
🔵 کارشناسان در این قسمت درباره نقش پنهان و اغلب نادیده گرفته‌شده زنان، به‌ویژه همسران پژوهشگران دانشگاهی در تاریخ جامعه‌شناسی بحث کردند و به بازشناسی مشارکت‌های کمتر شناخته‌شده زنان و پیامدهای آن برای جامعه‌شناسی امروز پرداختند. علاوه بر این، بر اهمیت درک تاریخی از روابط جنسیتی و جایگاه زنان در تولید دانش اجتماعی تأکید کردند.
🔵 لبوگانگ موکونا، جامعه‌شناس تاریخی و فرهنگی، در این گفت‌وگو به تحقیقات خود درباره سول پلاتجه، یکی از چهره‌های مهم مبارزات آزادی‌بخش آفریقای جنوبی، اشاره کرد. به باور موکونا، همسر پلاتجه، الیزابت ام‌بل، با وجود تحصیلات و شغل حرفه‌ای، نقشی اصلی اما نامرئی را در فعالیت‌های علمی و سیاسی همسرش ایفا کرده است. او با جمع‌آوری اطلاعات و مدیریت روزنامه‌های پلاتجه در زمان غیاب او، مبنای بسیاری از آثارش، از جمله کتاب زندگی بومی در آفریقای جنوبی را ایجاد کرد. موکونا بر نقش ام‌بل و زنانی همچون او تأکید کرد. به عقیده او، نقش زنان به دلیل ساختارهای مردسالارانه و نابرابری‌های جنسیتی، در تاریخ‌نگاری‌ها کمتر مورد توجه قرار گرفته است.
🔵 در ادامه، جان گودوین به نقش پرل جفکات، یکی از جامعه‌شناسان کمتر شناخته‌شده بریتانیایی، توجه نمود. جفکات در طول دوران حرفه‌ای خود، تحقیقات خلاقانه و جدیدی را در زمینه‌های جوانان، خانواده و نقش زنان در بازار کار انجام داد. گودوین چنین استدلال کرد که با وجود کیفیت و نوآوری در آثار جفکات، فقدان منزلت دانشگاهی ثابت و حمایت نهادی منجر به ایجاد جایگاه حاشیه‌ای او شد. او به اهمیت تلاش برای بازشناسی این نوع پژوهشگران در تاریخ جامعه‌شناسی تأکید کرد و نقش آنها را در شکل‌دهی به جریان‌های معاصر، مانند استفاده از روش‌های بصری و بیوگرافیک، برجسته دانست.
🔵 کارشناسان درباره مشارکت زنان در کارهای سی. رایت میلز، یکی از برجسته‌ترین جامعه‌شناسان قرن بیستم نیز سخن گفتند. میلز در کتاب‌هایی مانند یقه سفیدان از همکاری همسر دومش، روث هارپر، که آماردانی ماهر بود، بهره برد. اگرچه میلز در متن اثر به نقش هارپر اشاره کرد، ساختارهای رایج آن زمان مانعِ به رسمیت شناخته شدن رسمی این نوع مشارکت‌ها شده است. این موضوع مصداقی از چالش‌های تاریخی در بازشناسی کار زنان در فضای علمی است.
درمجموع، کارشناسان در این قسمت با برجسته‌سازی نقش پنهان زنان در تولید دانش، به مخاطبان یادآوری می‌کنند که جامعه‌شناسی امروز بر پایه تلاش‌های بسیاری از چهره‌های نادیده‌گرفته‌شده بنا شده است. این بازشناسی نه تنها به بازنگری در تاریخ کمک می‌کند، بلکه راه را برای پژوهشهای آینده و عدالت جنسیتی در حوزه علم هموار می‌سازد.
✳️ تاریخچه اجرا:
۱۴ می ۲۰۲۴
☑️ گویندگان:
🔘 لبوگانگ موکونا:
پژوهشگر فوق دکتری در مؤسسه ملی علوم انسانی و اجتماعی و عضو مرکز پژوهشهای علوم انسانی در دانشگاه وسترن کیپ است. آثار او در تقاطع جامعه‌شناسی فرهنگی و تاریخی قرار دارد و به‌طور خاص بر فرهنگ مادی و مطالعات بصری تمرکز می‌کند.
🔘 جان گودوین:
استاد جامعه‌شناسی در دانشگاه لستر است. علایق پژوهشی او شامل مطالعه آثار جامعه‌شناسانی همچون پرل جفکات، نوربرت الیاس و سی. رایت میلز است.
🔘 رز ادواردز:
استاد جامعه‌شناسی و عضو مهمان در مرکز ملی روش‌های پژوهشی در دانشگاه ساوتهمپتون است. علاوه بر این، او یکی از اعضای آکادمی علوم اجتماعی است. پژوهشهای پروفسور ادواردز بر زندگی خانوادگی و سیاست‌ها و همچنین روش‌های پژوهش کیفی و رویکردهای استعمارزدایی در تحقیقات متمرکز است.
🔘 وَل گیلیز:
استاد سیاست اجتماعی در دانشگاه وست مینستر است. او در زمینه خانواده، طبقه اجتماعی، کودکان و جوانان به حاشیه رانده‌شده و تحلیل تطبیقی تاریخی تحقیق آثار زیادی منتشر کرده است.
⏭قسمت بعدی:
قسمت آخر-فصل اول: همسر دانشگاهی: امروزه همسر دانشگاهی چه کسی است؟
در قسمت ششم (قسمت آخر)، پژوهشگران درباره نقش و جایگاه همسران دانشگاهی (زنان) و اینکه در حال حاضر به چه کسی همسر دانشگاهی گفته می‌شود؟ بحث می‌کنند. مهمانان این قسمت کاترین تواملی و شارلوت فرکلات از جامعه‌شناسان دانشگاه کالج لندن هستند.
🪩 لینک شنیدن پاکست:
https://thesociologicalreview.org/podcasts/thanks-for-typing/slivers-and-footnotes-recognising-wives-and-women-in-sociology/
🆔 آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
📝 سمانه کوهستانی- دکتری جامعه‌شناسی
❇️ عنوان این قسمت:
پاورقی‌ها و حاشیه نوشت ها: به رسمیت شناختن همسران (زنان) در جامعه‌شناسی
🔵 کارشناسان در این قسمت درباره نقش پنهان و اغلب نادیده گرفته‌شده زنان، به‌ویژه همسران پژوهشگران دانشگاهی در تاریخ جامعه‌شناسی بحث کردند و به بازشناسی مشارکت‌های کمتر شناخته‌شده زنان و پیامدهای آن برای جامعه‌شناسی امروز پرداختند. علاوه بر این، بر اهمیت درک تاریخی از روابط جنسیتی و جایگاه زنان در تولید دانش اجتماعی تأکید کردند.
🔵 لبوگانگ موکونا، جامعه‌شناس تاریخی و فرهنگی، در این گفت‌وگو به تحقیقات خود درباره سول پلاتجه، یکی از چهره‌های مهم مبارزات آزادی‌بخش آفریقای جنوبی، اشاره کرد. به باور موکونا، همسر پلاتجه، الیزابت ام‌بل، با وجود تحصیلات و شغل حرفه‌ای، نقشی اصلی اما نامرئی را در فعالیت‌های علمی و سیاسی همسرش ایفا کرده است. او با جمع‌آوری اطلاعات و مدیریت روزنامه‌های پلاتجه در زمان غیاب او، مبنای بسیاری از آثارش، از جمله کتاب زندگی بومی در آفریقای جنوبی را ایجاد کرد. موکونا بر نقش ام‌بل و زنانی همچون او تأکید کرد. به عقیده او، نقش زنان به دلیل ساختارهای مردسالارانه و نابرابری‌های جنسیتی، در تاریخ‌نگاری‌ها کمتر مورد توجه قرار گرفته است.
🔵 در ادامه، جان گودوین به نقش پرل جفکات، یکی از جامعه‌شناسان کمتر شناخته‌شده بریتانیایی، توجه نمود. جفکات در طول دوران حرفه‌ای خود، تحقیقات خلاقانه و جدیدی را در زمینه‌های جوانان، خانواده و نقش زنان در بازار کار انجام داد. گودوین چنین استدلال کرد که با وجود کیفیت و نوآوری در آثار جفکات، فقدان منزلت دانشگاهی ثابت و حمایت نهادی منجر به ایجاد جایگاه حاشیه‌ای او شد. او به اهمیت تلاش برای بازشناسی این نوع پژوهشگران در تاریخ جامعه‌شناسی تأکید کرد و نقش آنها را در شکل‌دهی به جریان‌های معاصر، مانند استفاده از روش‌های بصری و بیوگرافیک، برجسته دانست.
🔵 کارشناسان درباره مشارکت زنان در کارهای سی. رایت میلز، یکی از برجسته‌ترین جامعه‌شناسان قرن بیستم نیز سخن گفتند. میلز در کتاب‌هایی مانند یقه سفیدان از همکاری همسر دومش، روث هارپر، که آماردانی ماهر بود، بهره برد. اگرچه میلز در متن اثر به نقش هارپر اشاره کرد، ساختارهای رایج آن زمان مانعِ به رسمیت شناخته شدن رسمی این نوع مشارکت‌ها شده است. این موضوع مصداقی از چالش‌های تاریخی در بازشناسی کار زنان در فضای علمی است.
درمجموع، کارشناسان در این قسمت با برجسته‌سازی نقش پنهان زنان در تولید دانش، به مخاطبان یادآوری می‌کنند که جامعه‌شناسی امروز بر پایه تلاش‌های بسیاری از چهره‌های نادیده‌گرفته‌شده بنا شده است. این بازشناسی نه تنها به بازنگری در تاریخ کمک می‌کند، بلکه راه را برای پژوهشهای آینده و عدالت جنسیتی در حوزه علم هموار می‌سازد.
✳️ تاریخچه اجرا:
۱۴ می ۲۰۲۴
☑️ گویندگان:
🔘 لبوگانگ موکونا:
پژوهشگر فوق دکتری در مؤسسه ملی علوم انسانی و اجتماعی و عضو مرکز پژوهشهای علوم انسانی در دانشگاه وسترن کیپ است. آثار او در تقاطع جامعه‌شناسی فرهنگی و تاریخی قرار دارد و به‌طور خاص بر فرهنگ مادی و مطالعات بصری تمرکز می‌کند.
🔘 جان گودوین:
استاد جامعه‌شناسی در دانشگاه لستر است. علایق پژوهشی او شامل مطالعه آثار جامعه‌شناسانی همچون پرل جفکات، نوربرت الیاس و سی. رایت میلز است.
🔘 رز ادواردز:
استاد جامعه‌شناسی و عضو مهمان در مرکز ملی روش‌های پژوهشی در دانشگاه ساوتهمپتون است. علاوه بر این، او یکی از اعضای آکادمی علوم اجتماعی است. پژوهشهای پروفسور ادواردز بر زندگی خانوادگی و سیاست‌ها و همچنین روش‌های پژوهش کیفی و رویکردهای استعمارزدایی در تحقیقات متمرکز است.
🔘 وَل گیلیز:
استاد سیاست اجتماعی در دانشگاه وست مینستر است. او در زمینه خانواده، طبقه اجتماعی، کودکان و جوانان به حاشیه رانده‌شده و تحلیل تطبیقی تاریخی تحقیق آثار زیادی منتشر کرده است.
⏭قسمت بعدی:
قسمت آخر-فصل اول: همسر دانشگاهی: امروزه همسر دانشگاهی چه کسی است؟
در قسمت ششم (قسمت آخر)، پژوهشگران درباره نقش و جایگاه همسران دانشگاهی (زنان) و اینکه در حال حاضر به چه کسی همسر دانشگاهی گفته می‌شود؟ بحث می‌کنند. مهمانان این قسمت کاترین تواملی و شارلوت فرکلات از جامعه‌شناسان دانشگاه کالج لندن هستند.
🪩 لینک شنیدن پاکست:
https://thesociologicalreview.org/podcasts/thanks-for-typing/slivers-and-footnotes-recognising-wives-and-women-in-sociology/
Telegram
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
این کانال جهت توسعه علوم اجتماعی در ایران در قالب کلاس،کارگاه،حلقه‌های کتابخوانی و تورهای علمی فعالیت می‌کند.
اینستاگرام سپنتا
https://www.instagram.com/sepantaacademy?igsh=dzN4ZGV5YTc0N2I1
اینستاگرام سپنتا
https://www.instagram.com/sepantaacademy?igsh=dzN4ZGV5YTc0N2I1
👍9
انجمن جامعه‌شناسی ایران ششمین همایش کنکاش‌های مفهومی و نظری دربارۀ جامعۀ ایران را در روزهای ۲۹-۲۷ خردادماه ۱۴۰۴ برگزار می‌کند.
پرسش‌های اصلی همایش ناظر بر امکان نظریه‌پردازی و مفهوم‌سازی در باب جامعۀ ایرانی است. این همایش از یک‌سو، در پی امکان مفهوم‌پردازی در بستر جامعۀ ایرانی است و از دیگر سو، به نقش مؤلفه‌های جامعۀ پساانقلابی در تولید نظریۀ اجتماعی خواهد پرداخت. سعید معیدفر رئیس انجمن‌جامعه‌شناسی و عباس کاظمی؛ دبیر همایش، در روزنامۀ اعتماد دربارۀ اهداف همایش توضیح داده‌اند.
محورهای همایش
در محور ویژۀ همایش با عنوان آینده‌ها و امکان‌های جامعۀ ایران: فراسوی افول و بازسازی تلاش این است که فراتر از روایت‌های افول یا بازسازی، روایت‌های متفاوتی از آینده‌های ایران عرضه شود. سخن از آینده‌ها و امکان‌ها، فراخوانی برای دریافت روایت‌های تازه از سوی پژوهشگرانی است که دربارۀ «جامعۀ ایرانی» می‌اندیشند.
تاریخ‌ها:
- مهلت ارسال چکیده: ۳۰ بهمن ۱۴۰۳
- اعلام نتایج چکیده‌ها: تا ۲۰ اسفند ۱۴۰۳
- مهلت ارسال اصل مقالات در قالب جستار ۳ تا ۵ هزار کلمه‌ای: تا ۲۵ فروردین ۱۴۰۴
سایت همایش
پرسش‌های اصلی همایش ناظر بر امکان نظریه‌پردازی و مفهوم‌سازی در باب جامعۀ ایرانی است. این همایش از یک‌سو، در پی امکان مفهوم‌پردازی در بستر جامعۀ ایرانی است و از دیگر سو، به نقش مؤلفه‌های جامعۀ پساانقلابی در تولید نظریۀ اجتماعی خواهد پرداخت. سعید معیدفر رئیس انجمن‌جامعه‌شناسی و عباس کاظمی؛ دبیر همایش، در روزنامۀ اعتماد دربارۀ اهداف همایش توضیح داده‌اند.
محورهای همایش
در محور ویژۀ همایش با عنوان آینده‌ها و امکان‌های جامعۀ ایران: فراسوی افول و بازسازی تلاش این است که فراتر از روایت‌های افول یا بازسازی، روایت‌های متفاوتی از آینده‌های ایران عرضه شود. سخن از آینده‌ها و امکان‌ها، فراخوانی برای دریافت روایت‌های تازه از سوی پژوهشگرانی است که دربارۀ «جامعۀ ایرانی» می‌اندیشند.
تاریخ‌ها:
- مهلت ارسال چکیده: ۳۰ بهمن ۱۴۰۳
- اعلام نتایج چکیده‌ها: تا ۲۰ اسفند ۱۴۰۳
- مهلت ارسال اصل مقالات در قالب جستار ۳ تا ۵ هزار کلمه‌ای: تا ۲۵ فروردین ۱۴۰۴
سایت همایش
👍1
مارکس خوانی- دکتر سلمان فتوتیان
کارگاه 《چگونه کلاسیک‌ها را بخوانیم؟》
جلسه‌ی اول:
چگونه مارکس بخوانیم؟
با حضور:
دکتر علی فتوتیان
آبان‌ماه ۱۴۰۲
منبع کانال
@sociology_1
آکادمی علوم‌اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
جلسه‌ی اول:
چگونه مارکس بخوانیم؟
با حضور:
دکتر علی فتوتیان
آبان‌ماه ۱۴۰۲
منبع کانال
@sociology_1
آکادمی علوم‌اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍2
زیمل_چگونه_کلاسیک_بخوانیم_شهناز_مسمی‌پرست_
<unknown>
کارگاه 《چگونه کلاسیک‌ها را بخوانیم؟》
جلسه‌ی دوم:
چگونه زیمل بخوانیم؟
با حضور:
سرکار خانم شهناز مسمی‌پرست
دی‌ماه ۱۴۰۲
منبع کانال
@sociology_1
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
جلسه‌ی دوم:
چگونه زیمل بخوانیم؟
با حضور:
سرکار خانم شهناز مسمی‌پرست
دی‌ماه ۱۴۰۲
منبع کانال
@sociology_1
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍3
دورکیم‌خوانی- دکتر خویی
کارگاه《چگونه کلاسیک‌ها را بخوانیم؟》
جلسه‌ی سوم:
چگونه دورکیم بخوانیم؟
با حضور:
دکتر مهدی خویی
آذرماه ۱۴۰۲
منبع کانال
@sociology_1
آکادمی علوم‌اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
جلسه‌ی سوم:
چگونه دورکیم بخوانیم؟
با حضور:
دکتر مهدی خویی
آذرماه ۱۴۰۲
منبع کانال
@sociology_1
آکادمی علوم‌اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍5
@sokhanranihaa
@sokhanranihaa
🔊فایل صوتی
▪️درباب همبستگی اجتماعی
🔹آرمان ذاکری و سارا شریعتی
🔺مکان پردیس مرکزی کتاب مشهد
آکادمی سپنتا
.
🆔 @sokhanranihaa
🆔 @sepantasocialscience
🆑 #کانال‌سخنرانی‌ها
🌹
▪️درباب همبستگی اجتماعی
🔹آرمان ذاکری و سارا شریعتی
🔺مکان پردیس مرکزی کتاب مشهد
آکادمی سپنتا
.
🆔 @sokhanranihaa
🆔 @sepantasocialscience
🆑 #کانال‌سخنرانی‌ها
🌹
👍6
کارآگاهان روش
کارگاه دوم: مشاهده
مدرس: دکتر مهدی سلیمانیه
☑️دوشنبه‌ها، ساعت 17، آغاز دوره از 6 اسفندماه
☑️هزینه ثبت‌نام: برای دانشجویانی که در کارگاه «مصاحبه عمیق» شرکت کرده‌اند: 1.400 میلیون تومان
برای سایر دانشجویان 1.700 میلیون تومان
برای ثبت‌نام:
@Sepanta_academy
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
کارگاه دوم: مشاهده
مدرس: دکتر مهدی سلیمانیه
☑️دوشنبه‌ها، ساعت 17، آغاز دوره از 6 اسفندماه
☑️هزینه ثبت‌نام: برای دانشجویانی که در کارگاه «مصاحبه عمیق» شرکت کرده‌اند: 1.400 میلیون تومان
برای سایر دانشجویان 1.700 میلیون تومان
برای ثبت‌نام:
@Sepanta_academy
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍1
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
کارآگاهان روش کارگاه دوم: مشاهده مدرس: دکتر مهدی سلیمانیه ☑️دوشنبه‌ها، ساعت 17، آغاز دوره از 6 اسفندماه ☑️هزینه ثبت‌نام: برای دانشجویانی که در کارگاه «مصاحبه عمیق» شرکت کرده‌اند: 1.400 میلیون تومان برای سایر دانشجویان 1.700 میلیون تومان برای ثبت‌نام:…
✅جلسه اول: کلاس مجازی (این جلسه برای برای دانشجویانی که در کارگاه «مصاحبه عمیق» شرکت کرده‌اند، اختیاری و رایگان و برای سایر دانشجویان الزامی است).
آشنایی با شرکت‌کنندگان در کارگاه
توضیح ساختار برگزاری کارگاه و جلسات
سنجش (نقد) شیوه‌های مرسوم آموزشِ
روش پژوهش در علوم‌اجتماعی و انسانی دانشگاهی
شناخت تفکیک میان «رویکرد»، «روش» و «تکنیک»
شناخت تفکیک «حوزه»، «موضوع» و «مسأله»
آشنایی با برخی پارادایم‌های روشی در علوم‌اجتماعی
شناخت و مقایسه رویکردهای کمی و کیفی
ویژگی‌های کلی یک پژوهشگر کیفی ماهر
رویکرد کیفی و شرایط امروز جامعه ایران
✅جلسه دوم: کلاس مجازی
مهارت‌های عمومی لازم برای تقویت حواس پژوهشگر با تأکید بر مشاهده
باید و نبایدهای اخلاق پژوهش در تکنیک مشاهده
انواع تکنیک‌های مشاهده در میدان
مشاهده و تحولات تکنولوژیک
نسبت مشاهده و مرور تحلیلی انتقادی ادبیات موضوع
مزیت‌های نسبی تکنیک مشاهده و محدودیت‌های آن
شیوه‌های طراحی مشاهده‌نامه کیفی و انواع آن
ملاک‌های تشخیص یک مشاهده‌نامه دقیق
مشاهده در میدان: مهارت‌های میدانی گردآوری داده‌های مشاهده‌ای در میدان
شیوه نگارش متن گزارش مشاهده و توصیف چگال: بررسی نمونه‌های موفق و ناموفق
شیوه تحلیل داده‌های مشاهده‌ای
✅جلسه سوم: اردوی نیم روزه
تمرین عملی مشاهده در میدان به صورت گروهی
✅جلسه چهارم: کلاس حضوری
ارائه گزارش تمرین عملی انجام شده در جمع و حک و اصلاح
برای ثبت‌نام:
@Sepanta_academy
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
آشنایی با شرکت‌کنندگان در کارگاه
توضیح ساختار برگزاری کارگاه و جلسات
سنجش (نقد) شیوه‌های مرسوم آموزشِ
روش پژوهش در علوم‌اجتماعی و انسانی دانشگاهی
شناخت تفکیک میان «رویکرد»، «روش» و «تکنیک»
شناخت تفکیک «حوزه»، «موضوع» و «مسأله»
آشنایی با برخی پارادایم‌های روشی در علوم‌اجتماعی
شناخت و مقایسه رویکردهای کمی و کیفی
ویژگی‌های کلی یک پژوهشگر کیفی ماهر
رویکرد کیفی و شرایط امروز جامعه ایران
✅جلسه دوم: کلاس مجازی
مهارت‌های عمومی لازم برای تقویت حواس پژوهشگر با تأکید بر مشاهده
باید و نبایدهای اخلاق پژوهش در تکنیک مشاهده
انواع تکنیک‌های مشاهده در میدان
مشاهده و تحولات تکنولوژیک
نسبت مشاهده و مرور تحلیلی انتقادی ادبیات موضوع
مزیت‌های نسبی تکنیک مشاهده و محدودیت‌های آن
شیوه‌های طراحی مشاهده‌نامه کیفی و انواع آن
ملاک‌های تشخیص یک مشاهده‌نامه دقیق
مشاهده در میدان: مهارت‌های میدانی گردآوری داده‌های مشاهده‌ای در میدان
شیوه نگارش متن گزارش مشاهده و توصیف چگال: بررسی نمونه‌های موفق و ناموفق
شیوه تحلیل داده‌های مشاهده‌ای
✅جلسه سوم: اردوی نیم روزه
تمرین عملی مشاهده در میدان به صورت گروهی
✅جلسه چهارم: کلاس حضوری
ارائه گزارش تمرین عملی انجام شده در جمع و حک و اصلاح
برای ثبت‌نام:
@Sepanta_academy
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
Telegram
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
این کانال جهت توسعه علوم اجتماعی در ایران در قالب کلاس،کارگاه،حلقه‌های کتابخوانی و تورهای علمی فعالیت می‌کند.
اینستاگرام سپنتا
https://www.instagram.com/sepantaacademy?igsh=dzN4ZGV5YTc0N2I1
اینستاگرام سپنتا
https://www.instagram.com/sepantaacademy?igsh=dzN4ZGV5YTc0N2I1
👍5
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
کارآگاهان روش کارگاه دوم: مشاهده مدرس: دکتر مهدی سلیمانیه ☑️دوشنبه‌ها، ساعت 17، آغاز دوره از 6 اسفندماه ☑️هزینه ثبت‌نام: برای دانشجویانی که در کارگاه «مصاحبه عمیق» شرکت کرده‌اند: 1.400 میلیون تومان برای سایر دانشجویان 1.700 میلیون تومان برای ثبت‌نام:…
کارگاه مشاهده از دوشنبه پیش‌رو آغاز خواهد شد.کارگاه در دو جلسه مجازی و دو جلسه حضوری برگزار خواهد شد، جلسه سوم به شکل کارگاه میدانی خواهد بود.
👍4
Forwarded from انجمن جامعه شناسی ایران
گروه علمی تخصصی جامعه‌شناسی نظری برگزار می‌کند:
جامعه‌شناسی چه می‌گوید؟
جامعه‌شناسی چیست؟
پیل کینگتون
مانیفست علوم اجتماعی
گریک کالهون و میشل ویویورکا
یکشنبه ۱۲ اسفند ۱۴۰۳
ساعت ۱۸ تا ۲۰
لینک اطلاعات:
https://evnd.co/ym75U
#جامعه‌شناسی_نظری
@Theoricalsociology
جامعه‌شناسی چه می‌گوید؟
جامعه‌شناسی چیست؟
پیل کینگتون
مانیفست علوم اجتماعی
گریک کالهون و میشل ویویورکا
یکشنبه ۱۲ اسفند ۱۴۰۳
ساعت ۱۸ تا ۲۰
لینک اطلاعات:
https://evnd.co/ym75U
#جامعه‌شناسی_نظری
@Theoricalsociology
👍2
Audio
▶️ فایل صوتی
دانشگاه ایرانی | جلسه سیزدهم
اشاراتی دیگر به علوم اجتماعی پس از انقلاب
با سخنرانی دکتر حمیدرضا جلائی‌پور
Feb 22, 02:00 PM EDT
شنبه ۴ اسفندماه، ساعت ۲۲:۳۰
#حلقه_دیدگاه_نو
@didgahenochannel
دانشگاه ایرانی | جلسه سیزدهم
اشاراتی دیگر به علوم اجتماعی پس از انقلاب
با سخنرانی دکتر حمیدرضا جلائی‌پور
Feb 22, 02:00 PM EDT
شنبه ۴ اسفندماه، ساعت ۲۲:۳۰
#حلقه_دیدگاه_نو
@didgahenochannel
Audio
🔻فایل صوتی جلسه دوم
🔻شهریور ۱۴۰۳
▪️دکتر رضا مسعودی‌نژاد
عضو پژوهشی دپارتمان مردم‌شناسی در مدرسه مطالعات خاوری و آفریقایی (سواز) دانشگاه لندن
✅مطالعات شهری، آئین‌ها و مناسک
شرح دوره:
جلسه اول: مقدمه‌ای بر مطالعات شهری و تاریخ شهری
جلسه دوم: ملاحظات روش‌شناسی و انجام مطالعات میدانی: از تاریخ شفاهی تا مردم‌نگاری شهری
جلسه سوم: اهمیت مطالعه آئین‌ها و مناسک در مطالعات شهری و تبیین مفهوم مناسک شهری
جلسه چهارم: تجارب مطالعه تاریخی مراسم محرم در شهرهای ایران و بمبئی
⏹ برای خرید درسگفتار کامل با ادمین در تلگرام مرتبط باشید
👇
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
🔻شهریور ۱۴۰۳
▪️دکتر رضا مسعودی‌نژاد
عضو پژوهشی دپارتمان مردم‌شناسی در مدرسه مطالعات خاوری و آفریقایی (سواز) دانشگاه لندن
✅مطالعات شهری، آئین‌ها و مناسک
شرح دوره:
جلسه اول: مقدمه‌ای بر مطالعات شهری و تاریخ شهری
جلسه دوم: ملاحظات روش‌شناسی و انجام مطالعات میدانی: از تاریخ شفاهی تا مردم‌نگاری شهری
جلسه سوم: اهمیت مطالعه آئین‌ها و مناسک در مطالعات شهری و تبیین مفهوم مناسک شهری
جلسه چهارم: تجارب مطالعه تاریخی مراسم محرم در شهرهای ایران و بمبئی
⏹ برای خرید درسگفتار کامل با ادمین در تلگرام مرتبط باشید
👇
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
Audio
☑️ فایل صوتی جلسه دوم: شعر و جامعه
✅ دکتر شهرام پرستش
🔻مهر ۱۴۰۳
✒️سرفصل جلسات:
▫️جلسه اول: مباحث نظری
▫️جلسه دوم: جامعه منظوم و جامعه منثور
▫️جلسه سوم: «افسانه» نیما یوشیج و «بوف کور» صادق هدایت
▫️جلسه چهارم: ساختار فرهنگی باد در شعر ایران
برای عضویت در کانال درسگفتارها به این آی دی پیام بدهید👇
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍2
Audio
بخشی از فایل صوتی درسگفتار دوره پداگوژی عدالت محور برای کلاس درس
دکتر یلدا حمیدی
استادیار دانشگاه ایالت مینه‌سوتا در رشته مطالعات جنسیت و زنان
شرح درس
جلسه اول: تبارشناسی پداگوژی فمینیستی
جلسه دوم: پداگوژی‌های متاثر از بدن و تروما
جلسه سوم: پداگوژی ضد نژادپرستانه و اهمیت هویت‌های قومی و نژادی
جلسه چهارم: پداگوژی و طبقه اجتماعی
شهریور ۱۴۰۳
برای گوش دادن به همه جلسات درسگفتار، به آی دی زیر پیام بدهید.
@Sepanta_academy
دکتر یلدا حمیدی
استادیار دانشگاه ایالت مینه‌سوتا در رشته مطالعات جنسیت و زنان
شرح درس
جلسه اول: تبارشناسی پداگوژی فمینیستی
جلسه دوم: پداگوژی‌های متاثر از بدن و تروما
جلسه سوم: پداگوژی ضد نژادپرستانه و اهمیت هویت‌های قومی و نژادی
جلسه چهارم: پداگوژی و طبقه اجتماعی
شهریور ۱۴۰۳
برای گوش دادن به همه جلسات درسگفتار، به آی دی زیر پیام بدهید.
@Sepanta_academy
👍5
Forwarded from انجمن جامعه شناسی ایران
گروه جامعه‌شناسی مردم‌مدار و رسانه بین‌المللی شفقنا برگزار می‌کنند:
همایش پاسداشت دکتر مایکل بوراووی
«آنچه که می توان از مایکل بوراووی آموخت»
به یاد تلاش‌های بی دریغ در پیوند علم جامعه‌شناسی با مردم
بویژه گروه‌هایی که صدایشان شنیده نمی‌شود
مهمانان همایش:
ساری حنفی: استاد دانشگاه بیروت و رئیس سابق انجمن بین‌المللی جامعه‌شناسی
ناصر فکوهی: انسان‌شناس
سیامک زندرضوی؛ جامعه‌شناس
مجتبی ترکارانی: جامعه‌شناس
پریناز رضی پور: جامعه‌شناس
پژمان برخورداری: دانشجوی دکتری دانشگاه خوارزمی
بیدا میرحسینی: جامعه‌شناس
(این مجموعه در یک ویژه نامه توسط شفقنا در دست تنظیم و انتشار می‌باشد.)
زمان: چهار شنبه 15 اسفند 1403
نحوه اجرای همایش: غیرحضوری- بصورت آفلاین
انتشار در وب سایت و کانال تلگرام انجمن جامعه‌شناسی ایران
http://isa.org.ir
http://www.tgoop.com/iran_sociology
#گروه_جامعه_شناسی_مردم_مدار
همایش پاسداشت دکتر مایکل بوراووی
«آنچه که می توان از مایکل بوراووی آموخت»
به یاد تلاش‌های بی دریغ در پیوند علم جامعه‌شناسی با مردم
بویژه گروه‌هایی که صدایشان شنیده نمی‌شود
مهمانان همایش:
ساری حنفی: استاد دانشگاه بیروت و رئیس سابق انجمن بین‌المللی جامعه‌شناسی
ناصر فکوهی: انسان‌شناس
سیامک زندرضوی؛ جامعه‌شناس
مجتبی ترکارانی: جامعه‌شناس
پریناز رضی پور: جامعه‌شناس
پژمان برخورداری: دانشجوی دکتری دانشگاه خوارزمی
بیدا میرحسینی: جامعه‌شناس
(این مجموعه در یک ویژه نامه توسط شفقنا در دست تنظیم و انتشار می‌باشد.)
زمان: چهار شنبه 15 اسفند 1403
نحوه اجرای همایش: غیرحضوری- بصورت آفلاین
انتشار در وب سایت و کانال تلگرام انجمن جامعه‌شناسی ایران
http://isa.org.ir
http://www.tgoop.com/iran_sociology
#گروه_جامعه_شناسی_مردم_مدار
👍4
Audio
✅"ادوارد سعید و فلسطین در کانتکست مطالعات فرهنگی"
دکتر عبدالله کریم‌زاده
خاورمیانه با وجود تمام تنوع و پیچیدگی‌های فرهنگی، زبانی، قومیتی و نژادی‌اش، در طرحواره‌های ذهنی انسان غربی به صورت خطی، تقلیل‌گرایانه، ساده‌انگارانه و پارانویایی فهمیده شده و وجهی انسانیت‌زدایانه و دیوسازانه پیدا کرده است. گویی با زبان منطق نمی‌توان با خاورمیانه‌ای حرف زد، چرا که او جز زبان زور نمی‌فهمد. تحلیل اینکه چنین گزاره‌ای با کدام سازوکارهای فرهنگی و معرفتی تولید شده است، ادوارد سعید را به قهرمان نظریه پسااستعماری و شرق‌شناسی تبدیل کرده است. در این درسگفتار قصد داریم به بازخوانی و بازکاوی صورت‌بندی او از مسئله بپردازیم.
برای گوش دادن به همه جلسات درسگفتارها به آی‌دی زیر پیام دهید:
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا:
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
دکتر عبدالله کریم‌زاده
خاورمیانه با وجود تمام تنوع و پیچیدگی‌های فرهنگی، زبانی، قومیتی و نژادی‌اش، در طرحواره‌های ذهنی انسان غربی به صورت خطی، تقلیل‌گرایانه، ساده‌انگارانه و پارانویایی فهمیده شده و وجهی انسانیت‌زدایانه و دیوسازانه پیدا کرده است. گویی با زبان منطق نمی‌توان با خاورمیانه‌ای حرف زد، چرا که او جز زبان زور نمی‌فهمد. تحلیل اینکه چنین گزاره‌ای با کدام سازوکارهای فرهنگی و معرفتی تولید شده است، ادوارد سعید را به قهرمان نظریه پسااستعماری و شرق‌شناسی تبدیل کرده است. در این درسگفتار قصد داریم به بازخوانی و بازکاوی صورت‌بندی او از مسئله بپردازیم.
برای گوش دادن به همه جلسات درسگفتارها به آی‌دی زیر پیام دهید:
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا:
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍7