Forwarded from آرش حیدری
شرح درس تفصیلی دوره فوق👆
نوکیسگی و تَعَینات فرهنگی آن
آرش حیدری
🔷پیرامون ظهور طبقۀ نوکیسه، از نظر اقتصادی، بحثهای متنوعی صورت گرفته است. هرچند هنوز هم پژوهشهای نظاممندی که ظهور و بازتولید طبقۀ نوکیسه، در ایران معاصر، را از نظر اقتصادی بررسی کرده باشند اندکاند. در هر حال، اقتصاد سیاسیِ ظهور طبقۀ نوکیسه بحثی است مهم و پردامنه که جزء دغدغههای مهم انتقادی در دوران معاصر است.
🔷آنچه در گفتار حاضر محوریت دارد، پرداختن به عادتوارهها، ذائقهها و در یک معنای عامتر تعینات فرهنگی ظهور چنین طبقهای است. در فضایی که مباحث پردامنهای پیرامون زندگیِ روزمره و اهمیت آن در جریان است، گاهی مرزهای میان قلمرو خصوصی مصرف با حوزۀ عمومی به معنایی که مورد نظر متفکرانِ انتقادیِ حوزۀ فرهنگ است خلط میشوند، بطوریکه زیستن در بازار کالاها به مثابۀ حوزۀ عمومی و جامعۀ مدنی مفهومپردازی میشود. درست در همین فضا است که طیفی از مطالعات حوزۀ فرهنگ برای این قلمروِ خصوصیِ عمومی شده محوریتی رهاییبخش قائل میشوند که درست در خلاف جهتِ عملکرد تاریخی آن است.
🔷جا افتادن این قلمرو به مثابۀ حوزۀ عمومی و خصلتهای عمیقاً ضد دموکراتیک آن پسلرزههای فرهنگی وسیعی دارد که در وهلۀ نهایی در خدمت انواعی از سلطۀ نظاممند در میآید. درست در همین نقطه است که در برخی رویکردها، مجموعهای از فرایندها و مکانیسمهای انقیاد، تظاهر، تهاجم نظاممند به حوزۀ عمومی، اخلاق و زندگیِ روزمرۀ همگان، نه همچون نوعی تداوم فرهنگِ غارتگری (آنچنانکه که وبلن آن را نامگذاری میکند)، که همچون زندگیِ روزمره به معنایی عام فهم میشود. این در حالی است که مقولۀ مصرف تظاهری و فرایندهای اقتصادی و فرهنگی متصل به آن جز در بستر نوعی غارتگریِ نوپدید، که به تعبیر تورشتن وبلن تداوم نوعی بربریتِ باستانی است، قابل تحلیل نیست.
🔷پدیدهای که عمیقاً مرکزگرا، غیر دموکراتیک، تحقیرگر و ویرانگر است و در وهلۀ نهایی علیه تمایزها و تفاوتهای جاری در حوزۀ عمومی و زندگیِ روزمره قد علم میکند. خصلت تفاوت ستیز، مدگونه و موجگونۀ این سبک زندگی به هیچ رو از نظر سیاسی خنثی نیست و در وهلۀ نهایی در خدمت انواعی از سرکوب و سلطۀ نظاممند در میآید؛ چراکه میل غاییِ هدایتگر این طبقۀ نوظهور بر مدار فرهنگ خودشیفتگی (به تعبیر کریشتوفر لش) استوار است و با نظر به قرابتش با حالاتِ روانشناختیِ غارتگری و سنگدلی، پیامدهای سیاسی-اجتماعی ویرانگری دارد. سانتیمانتالیسمِ حاکم بر این نظمِ روانشناختی، که محصولی اجتماعی-تاریخی است، عمیقاً در خدمت امیالِ بنیادینِ غارتگری و خودمحوری قرار میگیرد و نوعی اخلاقمداریِ قلابی و واکنشسازی است به ویرانگریِ نهفته در عادتوارههای این سبکِ زندگی.
🔷در گفتار حاضر، با بررسی زمینههای تاریخیِ ظهور این طبقه، به برآمدن مجموعهای از عادتوارههای تولید شده در طبقۀ نوکیسه توجه خواهیم کرد؛ و با تحلیل نظامات فرهنگی و ارزشی متصل به آن به مکانیسمهای هژمون شدنِ این ارزشهای فرهنگی میپردازیم. تلاش خواهیم کرد نشان دهیم که چگونه نظمِ ارزشی تولید شده از جانب این طبقه، غالب شده و به دست متضرران از این وضعیت (فرودستان) نیز بازتولید میشود. به عبارت دیگر، شبکۀ مفهومی گفتار حاضر حول این مفاهیم محوری میگردد: طبقۀ نوکیسه، مصرف تظاهری، عادتوارههای یغماگری و غارتگری، هژمونی فرهنگی.
برخی از منابع اصلی به ترتیب نقطۀ تمرکز
وبلن، تورستین (1396). نظریۀ طبقه تنآسا. ترجمۀ فرهنگ ارشاد، نشر نی.
Bourdieu, P. (2014). The habitus and the space of life-styles. The people, place, and space reader, 139.
Mills, C. W. (2000). The power elite. Oxford University Press.
Trigg, A. B. (2001). Veblen, Bourdieu, and conspicuous consumption. Journal of economic issues, 35(1), 99-115.
Goodman, D., & Robison, R. (2013). The New Rich in Asia: Mobile phones, McDonald's and middle class revolution. Routledge.
van Wyk, I., & Posel, D. (2019). Conspicuous consumption in Africa. Wits University Press.
Mason, R. (1984). Conspicuous consumption: A literature review. European journal of Marketing, 18(3), 26-39.
Shipman, A. (2004). Lauding the leisure class: Symbolic content and conspicuous consumption. Review of Social Economy, 62(3), 277-289.
نوکیسگی و تَعَینات فرهنگی آن
آرش حیدری
🔷پیرامون ظهور طبقۀ نوکیسه، از نظر اقتصادی، بحثهای متنوعی صورت گرفته است. هرچند هنوز هم پژوهشهای نظاممندی که ظهور و بازتولید طبقۀ نوکیسه، در ایران معاصر، را از نظر اقتصادی بررسی کرده باشند اندکاند. در هر حال، اقتصاد سیاسیِ ظهور طبقۀ نوکیسه بحثی است مهم و پردامنه که جزء دغدغههای مهم انتقادی در دوران معاصر است.
🔷آنچه در گفتار حاضر محوریت دارد، پرداختن به عادتوارهها، ذائقهها و در یک معنای عامتر تعینات فرهنگی ظهور چنین طبقهای است. در فضایی که مباحث پردامنهای پیرامون زندگیِ روزمره و اهمیت آن در جریان است، گاهی مرزهای میان قلمرو خصوصی مصرف با حوزۀ عمومی به معنایی که مورد نظر متفکرانِ انتقادیِ حوزۀ فرهنگ است خلط میشوند، بطوریکه زیستن در بازار کالاها به مثابۀ حوزۀ عمومی و جامعۀ مدنی مفهومپردازی میشود. درست در همین فضا است که طیفی از مطالعات حوزۀ فرهنگ برای این قلمروِ خصوصیِ عمومی شده محوریتی رهاییبخش قائل میشوند که درست در خلاف جهتِ عملکرد تاریخی آن است.
🔷جا افتادن این قلمرو به مثابۀ حوزۀ عمومی و خصلتهای عمیقاً ضد دموکراتیک آن پسلرزههای فرهنگی وسیعی دارد که در وهلۀ نهایی در خدمت انواعی از سلطۀ نظاممند در میآید. درست در همین نقطه است که در برخی رویکردها، مجموعهای از فرایندها و مکانیسمهای انقیاد، تظاهر، تهاجم نظاممند به حوزۀ عمومی، اخلاق و زندگیِ روزمرۀ همگان، نه همچون نوعی تداوم فرهنگِ غارتگری (آنچنانکه که وبلن آن را نامگذاری میکند)، که همچون زندگیِ روزمره به معنایی عام فهم میشود. این در حالی است که مقولۀ مصرف تظاهری و فرایندهای اقتصادی و فرهنگی متصل به آن جز در بستر نوعی غارتگریِ نوپدید، که به تعبیر تورشتن وبلن تداوم نوعی بربریتِ باستانی است، قابل تحلیل نیست.
🔷پدیدهای که عمیقاً مرکزگرا، غیر دموکراتیک، تحقیرگر و ویرانگر است و در وهلۀ نهایی علیه تمایزها و تفاوتهای جاری در حوزۀ عمومی و زندگیِ روزمره قد علم میکند. خصلت تفاوت ستیز، مدگونه و موجگونۀ این سبک زندگی به هیچ رو از نظر سیاسی خنثی نیست و در وهلۀ نهایی در خدمت انواعی از سرکوب و سلطۀ نظاممند در میآید؛ چراکه میل غاییِ هدایتگر این طبقۀ نوظهور بر مدار فرهنگ خودشیفتگی (به تعبیر کریشتوفر لش) استوار است و با نظر به قرابتش با حالاتِ روانشناختیِ غارتگری و سنگدلی، پیامدهای سیاسی-اجتماعی ویرانگری دارد. سانتیمانتالیسمِ حاکم بر این نظمِ روانشناختی، که محصولی اجتماعی-تاریخی است، عمیقاً در خدمت امیالِ بنیادینِ غارتگری و خودمحوری قرار میگیرد و نوعی اخلاقمداریِ قلابی و واکنشسازی است به ویرانگریِ نهفته در عادتوارههای این سبکِ زندگی.
🔷در گفتار حاضر، با بررسی زمینههای تاریخیِ ظهور این طبقه، به برآمدن مجموعهای از عادتوارههای تولید شده در طبقۀ نوکیسه توجه خواهیم کرد؛ و با تحلیل نظامات فرهنگی و ارزشی متصل به آن به مکانیسمهای هژمون شدنِ این ارزشهای فرهنگی میپردازیم. تلاش خواهیم کرد نشان دهیم که چگونه نظمِ ارزشی تولید شده از جانب این طبقه، غالب شده و به دست متضرران از این وضعیت (فرودستان) نیز بازتولید میشود. به عبارت دیگر، شبکۀ مفهومی گفتار حاضر حول این مفاهیم محوری میگردد: طبقۀ نوکیسه، مصرف تظاهری، عادتوارههای یغماگری و غارتگری، هژمونی فرهنگی.
برخی از منابع اصلی به ترتیب نقطۀ تمرکز
وبلن، تورستین (1396). نظریۀ طبقه تنآسا. ترجمۀ فرهنگ ارشاد، نشر نی.
Bourdieu, P. (2014). The habitus and the space of life-styles. The people, place, and space reader, 139.
Mills, C. W. (2000). The power elite. Oxford University Press.
Trigg, A. B. (2001). Veblen, Bourdieu, and conspicuous consumption. Journal of economic issues, 35(1), 99-115.
Goodman, D., & Robison, R. (2013). The New Rich in Asia: Mobile phones, McDonald's and middle class revolution. Routledge.
van Wyk, I., & Posel, D. (2019). Conspicuous consumption in Africa. Wits University Press.
Mason, R. (1984). Conspicuous consumption: A literature review. European journal of Marketing, 18(3), 26-39.
Shipman, A. (2004). Lauding the leisure class: Symbolic content and conspicuous consumption. Review of Social Economy, 62(3), 277-289.
▶️نظریه دیسکورس(گفتمان)
🔸بهزاد باغیدوست(فارغالتحصیل از دانشگاه اسکس)
✅ هدف از این دوره در درجۀ اول تدریس اصول و بنیادهای تئوریک، ریشهها، مفاهیم بنیادی تئوری دیسکورس است و هدف ثانوی از آن به کارگیری این تئوری برای تحلیل مسائل فرهنگ، جامعه و سیاست در حوزۀ ملی و جهانی است. به عبارت دقیقتر در پایان ترم انتظار میرود شرکت کننده در این دوره بکارگیری این تئوری را به عنوان یک تئوری جامعهشناختی، نوعی فلسفه برای تحلیل پدیدهها و متون تاریخی و فلسفی و ادبی و هنری و نوعی روش برای تحلیل هر آنچه که موضوع گفتمان است آغاز کند. این دوره متمرکز بر نظریه دیسکورس ارنستو لاکلائو و شانتال موف است.
روش جلسات بر این مبنا خواهد بود که مدرس ابتدا بحث خود را ارائهخواهد کرد (شصت دقیقه) و سپس مباحثات پیرامون موضوع با مشارکت شرکت کنندگان دوره صورت خواهد گرفت. مدرس برای هر جلسه موضوعی از پیش برای مطالعه در نظر خواهد گرفت و منابع لازم را معرفی خواهد کرد.
🔷کلاس صرفا حضوری است
⏰دوشنبهها ۱۸ تا ۲۰ در ۶ جلسه
شروع از ۶ آذر
.
🖊ثبتنام
@sepanta_academy
🗞اطلاعات از کلاسهای سپنتا
@sepantasocialscience
🔸بهزاد باغیدوست(فارغالتحصیل از دانشگاه اسکس)
✅ هدف از این دوره در درجۀ اول تدریس اصول و بنیادهای تئوریک، ریشهها، مفاهیم بنیادی تئوری دیسکورس است و هدف ثانوی از آن به کارگیری این تئوری برای تحلیل مسائل فرهنگ، جامعه و سیاست در حوزۀ ملی و جهانی است. به عبارت دقیقتر در پایان ترم انتظار میرود شرکت کننده در این دوره بکارگیری این تئوری را به عنوان یک تئوری جامعهشناختی، نوعی فلسفه برای تحلیل پدیدهها و متون تاریخی و فلسفی و ادبی و هنری و نوعی روش برای تحلیل هر آنچه که موضوع گفتمان است آغاز کند. این دوره متمرکز بر نظریه دیسکورس ارنستو لاکلائو و شانتال موف است.
روش جلسات بر این مبنا خواهد بود که مدرس ابتدا بحث خود را ارائهخواهد کرد (شصت دقیقه) و سپس مباحثات پیرامون موضوع با مشارکت شرکت کنندگان دوره صورت خواهد گرفت. مدرس برای هر جلسه موضوعی از پیش برای مطالعه در نظر خواهد گرفت و منابع لازم را معرفی خواهد کرد.
🔷کلاس صرفا حضوری است
⏰دوشنبهها ۱۸ تا ۲۰ در ۶ جلسه
شروع از ۶ آذر
.
🖊ثبتنام
@sepanta_academy
🗞اطلاعات از کلاسهای سپنتا
@sepantasocialscience
👍3👎1
فهرست جامعهشناسان ایران - ویکیپدیا، دانشنامهٔ آزاد
https://fa.m.wikipedia.org/wiki/%D9%81%D9%87%D8%B1%D8%B3%D8%AA_%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87%E2%80%8C%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D9%86_%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86
https://fa.m.wikipedia.org/wiki/%D9%81%D9%87%D8%B1%D8%B3%D8%AA_%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87%E2%80%8C%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D9%86_%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86
Wikipedia
فهرست جامعهشناسان ایران
فهرست جامعهشناسان ایران
👍3👎2
کتاب علم ناممکن تحلیلی نهادی از جامعه شناسی آمریکایی | استیون پی. ترنر | طاقچه
سپنتا،آکادمی علوماجتماعی
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
https://taaghche.com/book/15366/%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%85%DA%A9%D9%86-%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84%DB%8C-%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%AF%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D8%B1%DB%8C%DA%A9%D8%A7%DB%8C%DB%8C
سپنتا،آکادمی علوماجتماعی
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
https://taaghche.com/book/15366/%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%85%DA%A9%D9%86-%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84%DB%8C-%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%AF%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D8%B1%DB%8C%DA%A9%D8%A7%DB%8C%DB%8C
Telegram
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
این کانال جهت توسعه علوم اجتماعی در ایران در قالب کلاس،کارگاه،حلقههای کتابخوانی و تورهای علمی فعالیت میکند.
اینستاگرام سپنتا
https://www.instagram.com/sepantaacademy?igsh=dzN4ZGV5YTc0N2I1
اینستاگرام سپنتا
https://www.instagram.com/sepantaacademy?igsh=dzN4ZGV5YTc0N2I1
Audio
✅جلسه اول، رمان و حیات ذهنیجامعه (1401)
❇️شهرام پرستش
🔻تعداد جلسات ۴ جلسه
✳️آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
▶️ برای تهیه دوره کامل این درسگفتار با لینک زیر در ارتباط باشید
@kazhemi
#رمان #کلاس #سپنتا #شهرام_پرستش #تاریخ
🤝 ممنونیم که با حفظ لینک فایلهای ما را به اشتراک میگذارید
❇️شهرام پرستش
🔻تعداد جلسات ۴ جلسه
✳️آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
▶️ برای تهیه دوره کامل این درسگفتار با لینک زیر در ارتباط باشید
@kazhemi
#رمان #کلاس #سپنتا #شهرام_پرستش #تاریخ
🤝 ممنونیم که با حفظ لینک فایلهای ما را به اشتراک میگذارید
👍8
✅آشنایی با تثلیث سکولار جامعهشناسی (مارکس، دورکیم، وبر)
▶️دکتر مسعود زمانی مقدم
🔻ممکن است مهندس، پرستار، پزشک، کارمند، پلیس، وکیل، معلم، هنرمند، شاغل در بازار یا دیگر حوزههای شغلی باشید و به فکرتان رسیده باشد که جامعهشناسی چیست و چه دردی را دوا میکند. خبر خوب برای شما این است که خواندن جامعهشناسی صرفاً در انحصار جامعهشناسان و متخصصان علوم اجتماعی نیست. شما هم میتوانید با جامعهشناسی آشنا شوید و در زندگیتان بینش دقیقتر و نظاممندتری نسبت به جامعه و پدیدههای اجتماعی بیابید. اینجاست که نظریههای جامعهشناختی اهمیت پیدا میکنند. در این دوره به زبانی حتیالامکان ساده به توضیح مفاهیم و نظریههای اصلی سه اندیشمند برجسته و کلاسیک جامعهشناسی –کارل مارکس، امیل دورکیم و ماکس وبر- در بستر تاریخی شکلگیری جامعهشناسی خواهیم پرداخت. همچنین، با مقایسۀ نظریههای آنها با هم و با نحوۀ کاربردشان در تحلیل جامعۀ ایرانی به فهم بیشتر دربارۀ آنها خواهیم رسید.
⏰یکشنبه و سهشنبه ۱۸ تا ۲۰
🔸صرفا آنلاین
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
✔️ ثبت نام 👇
@sepanta_academy
دکتر زمانی مقدم
https://www.tgoop.com/masoudzamanimoghadam
▶️دکتر مسعود زمانی مقدم
🔻ممکن است مهندس، پرستار، پزشک، کارمند، پلیس، وکیل، معلم، هنرمند، شاغل در بازار یا دیگر حوزههای شغلی باشید و به فکرتان رسیده باشد که جامعهشناسی چیست و چه دردی را دوا میکند. خبر خوب برای شما این است که خواندن جامعهشناسی صرفاً در انحصار جامعهشناسان و متخصصان علوم اجتماعی نیست. شما هم میتوانید با جامعهشناسی آشنا شوید و در زندگیتان بینش دقیقتر و نظاممندتری نسبت به جامعه و پدیدههای اجتماعی بیابید. اینجاست که نظریههای جامعهشناختی اهمیت پیدا میکنند. در این دوره به زبانی حتیالامکان ساده به توضیح مفاهیم و نظریههای اصلی سه اندیشمند برجسته و کلاسیک جامعهشناسی –کارل مارکس، امیل دورکیم و ماکس وبر- در بستر تاریخی شکلگیری جامعهشناسی خواهیم پرداخت. همچنین، با مقایسۀ نظریههای آنها با هم و با نحوۀ کاربردشان در تحلیل جامعۀ ایرانی به فهم بیشتر دربارۀ آنها خواهیم رسید.
⏰یکشنبه و سهشنبه ۱۸ تا ۲۰
🔸صرفا آنلاین
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
✔️ ثبت نام 👇
@sepanta_academy
دکتر زمانی مقدم
https://www.tgoop.com/masoudzamanimoghadam
👍9👎1
✅جرج هربرت مید و جامعهشناسی روابط روزمره
فاطمه علمدار
دکترای جامعه شناسی و پژوهشگر حوزه روانشناسی اجتماعی
🔻هربرت مید میگوید زندگی اجتماعی وقتی ممکن شد که آدمها توانستند با خودشان در مورد معنای رفتار دیگران گفتگوی درونی انجام دهند و با آدمهای دیگر، زبان و نمادهای مشترکِ معنیدار خلق کنند. روزمرهترین روابط اجتماعیِ ما بر شالودۀ باور ما به وجود «خود» و توانایی تفسیرش از رفتار دیگران، ممکن شده؛ وگرنه همۀ ارتباطاتمان، دود میشد و به هوا میرفت.
در این دوره، میخواهیم با بازخوانی کتاب «ذهن، خود و جامعه» اثر جورج هربرت مید، ارتباطات روزمره در زندگیهامان را بازنگری کنیم و بفهمیم که، این روابط چطور ممکن شدهاند و تداوم پیدا کردهاند و چطور هرکدام از ما، هوشیارانه و هنرمندانه حواسمان هست که اساس زندگی اجتماعی حفظ شود.
جلسه ۱: مروری بر جامعهشناسی رفتارگرا
جلسه ۲: تولد «خود»
جلسه ۳: ذهن و گفتگوی درونی با خود
جلسه ۴: خلق جامعه
⏰سهشنبهها ۱۶ تا ۱۸
✔️جهت ثبت نام به آیدی
👇
@sepanta_academy
در تلگرام پیام دهید
کانال تلگرام دکتر علمدار
https://www.tgoop.com/fsalamdar
کانال سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
فاطمه علمدار
دکترای جامعه شناسی و پژوهشگر حوزه روانشناسی اجتماعی
🔻هربرت مید میگوید زندگی اجتماعی وقتی ممکن شد که آدمها توانستند با خودشان در مورد معنای رفتار دیگران گفتگوی درونی انجام دهند و با آدمهای دیگر، زبان و نمادهای مشترکِ معنیدار خلق کنند. روزمرهترین روابط اجتماعیِ ما بر شالودۀ باور ما به وجود «خود» و توانایی تفسیرش از رفتار دیگران، ممکن شده؛ وگرنه همۀ ارتباطاتمان، دود میشد و به هوا میرفت.
در این دوره، میخواهیم با بازخوانی کتاب «ذهن، خود و جامعه» اثر جورج هربرت مید، ارتباطات روزمره در زندگیهامان را بازنگری کنیم و بفهمیم که، این روابط چطور ممکن شدهاند و تداوم پیدا کردهاند و چطور هرکدام از ما، هوشیارانه و هنرمندانه حواسمان هست که اساس زندگی اجتماعی حفظ شود.
جلسه ۱: مروری بر جامعهشناسی رفتارگرا
جلسه ۲: تولد «خود»
جلسه ۳: ذهن و گفتگوی درونی با خود
جلسه ۴: خلق جامعه
⏰سهشنبهها ۱۶ تا ۱۸
✔️جهت ثبت نام به آیدی
👇
@sepanta_academy
در تلگرام پیام دهید
کانال تلگرام دکتر علمدار
https://www.tgoop.com/fsalamdar
کانال سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍2
Audio
✳️جلسه اول تجربه بیگانگی، فضای شهری و زندگی روزمره
🔸دکتر نیلوفر باغبان
🕠 جلسات
جلسه اول: ابتذال و رهاییبخشی در زندگی روزمره شهری
جلسه دوم: تجربه بیگانگی
جلسه سوم: فضا و رهاییبخشی
جلسه چهارم: ضرباهنگهای زندگی شهری
✳️آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
▶️ برای تهیه دوره کامل این درسگفتار با لینک زیر در ارتباط باشید
@kazhemi
#زندگی_روزمره #کلاس #سپنتا #نیلوفر_باغبان #نظریه #شهر
🤝 ممنونیم که با حفظ لینک فایلهای ما را به اشتراک میگذارید
🔸دکتر نیلوفر باغبان
🕠 جلسات
جلسه اول: ابتذال و رهاییبخشی در زندگی روزمره شهری
جلسه دوم: تجربه بیگانگی
جلسه سوم: فضا و رهاییبخشی
جلسه چهارم: ضرباهنگهای زندگی شهری
✳️آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
▶️ برای تهیه دوره کامل این درسگفتار با لینک زیر در ارتباط باشید
@kazhemi
#زندگی_روزمره #کلاس #سپنتا #نیلوفر_باغبان #نظریه #شهر
🤝 ممنونیم که با حفظ لینک فایلهای ما را به اشتراک میگذارید
👍6
Audio
✳️جلسه اول کارگاه آشنایی با نشانهشناسی اجتماعی
🔸دکتر افسانه کامران
🕠سرفصلها:
- مروری بر مطالعات نظری در حوزه نشانهشناسی
- معرفی نشانهشناسی ساختگرا و پساساختگرا
- معرفی نشانهشناسی اجتماعی بر اساس زبانشناسی نقشگرای هالیدی
- تبیین اصطلاحات حوزه نشانهشناسی اجتماعی
- چگونگی به کارگیری نشانهشناسیاجتماعی
✳️آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
▶️ برای تهیه دوره کامل این درسگفتار با لینک زیر در ارتباط باشید
@kazhemi
#نشانه_شناسی #کلاس #سپنتا #افسانه_کامران #روش
🤝 ممنونیم که با حفظ لینک فایلهای ما را به اشتراک میگذارید
🔸دکتر افسانه کامران
🕠سرفصلها:
- مروری بر مطالعات نظری در حوزه نشانهشناسی
- معرفی نشانهشناسی ساختگرا و پساساختگرا
- معرفی نشانهشناسی اجتماعی بر اساس زبانشناسی نقشگرای هالیدی
- تبیین اصطلاحات حوزه نشانهشناسی اجتماعی
- چگونگی به کارگیری نشانهشناسیاجتماعی
✳️آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
▶️ برای تهیه دوره کامل این درسگفتار با لینک زیر در ارتباط باشید
@kazhemi
#نشانه_شناسی #کلاس #سپنتا #افسانه_کامران #روش
🤝 ممنونیم که با حفظ لینک فایلهای ما را به اشتراک میگذارید
👍3
@DrNematallahFazeli-وظیفه علوم اجتماعی.mp3
🎵 فایل صوتی سخنرانی دکتر نعمت الله فاضلی با عنوان
🔸کار و وظیفه علوم اجتماعی چیست؟
🔹 8 آذر 1402؛ شهر کتاب ایلام
🔹حجم فایل: 29.7MB، زمان: 130 دقیقه
✅ علوم اجتماعی علوم خدماتی نیستند بلکه معطوف به ارزش های غایی و انسانی هستند.
🔻علوم اجتماعی راهبردی برای شکل دادن به فردیت و خلاقیت ما هستند.
🔻علوم اجتماعی تصور ما را از تاریخ و بشر را تغییر می دهند و تصور جدیدی از کلیت انسان و تاریخ انسانی ارائه می دهند.
🔻علوم اجتماعی فرهنگ و جامعه را بازآفرینی می کنند و فرد را مسئول و پرسشگر می کنند.
آکادمی سپنتا
👇
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
🔸کار و وظیفه علوم اجتماعی چیست؟
🔹 8 آذر 1402؛ شهر کتاب ایلام
🔹حجم فایل: 29.7MB، زمان: 130 دقیقه
✅ علوم اجتماعی علوم خدماتی نیستند بلکه معطوف به ارزش های غایی و انسانی هستند.
🔻علوم اجتماعی راهبردی برای شکل دادن به فردیت و خلاقیت ما هستند.
🔻علوم اجتماعی تصور ما را از تاریخ و بشر را تغییر می دهند و تصور جدیدی از کلیت انسان و تاریخ انسانی ارائه می دهند.
🔻علوم اجتماعی فرهنگ و جامعه را بازآفرینی می کنند و فرد را مسئول و پرسشگر می کنند.
آکادمی سپنتا
👇
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍3
✅بازنمایی تصویری:شکلگیری نظام های فرهنگ
دکتر فواد نجمالدین
🔻این دوره شامل آشنایی با مبانی نظری بازنمایی و شباهت و نسبت آن با فرهنگ و زیرساختهای فرهنگی جامعه است.
با مرور آرای گامبریچ، نگرشی تکوینی و برساختی در بازنمایی مورد بحث قرار میگیرد و با تکیه بر آرای مارتین جی، مسالهشناسی در نظامهای بصری به صورت تجربی با شرکتکنندگان در دوره مرور خواهد شد
⏰دوشنبهها ۱۶ تا ۱۸
✔️جهت ثبت نام به آیدی
👇
@sepanta_academy
در تلگرام پیام دهید
کانال سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
دکتر فواد نجمالدین
🔻این دوره شامل آشنایی با مبانی نظری بازنمایی و شباهت و نسبت آن با فرهنگ و زیرساختهای فرهنگی جامعه است.
با مرور آرای گامبریچ، نگرشی تکوینی و برساختی در بازنمایی مورد بحث قرار میگیرد و با تکیه بر آرای مارتین جی، مسالهشناسی در نظامهای بصری به صورت تجربی با شرکتکنندگان در دوره مرور خواهد شد
⏰دوشنبهها ۱۶ تا ۱۸
✔️جهت ثبت نام به آیدی
👇
@sepanta_academy
در تلگرام پیام دهید
کانال سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍3
✅دکتر شیوا علینقیان
▶️مردمشناسی برای مردم؛ تاملی انتقادی بر فرهنگ
🔻فرهنگ چیست و چگونه زندگی انسان را احاطه میکند؟
روندهای تکاملی درباره “پیشینهی انسان” و پیچیدگیهای فرهنگی چه میگویند؟
چگونه میتوان “نابرابری های اجتماعی” را از دریچه فرهنگ و زندگی روزمره فهم پذیر کرد؟
سلامت و بیماری چگونه به لحاظ اجتماعی ساخته میشوند و “پزشکی” چگونه از طریق زندگی روزمره خود را بازتولید میکند؟
⏰4 جلسه - دوشنبه ها- ساعت 16:30 الی 18 - شروع از 18 دی ماه
✔️لطفا جهت کسب جزئیات دوره به آی دی
@sepanta_academy
در تلگرام پیام دهید
به آکادمی سپنتا بپیوندید
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
#مردم_شناسی #شیوا_علینقیان
▶️مردمشناسی برای مردم؛ تاملی انتقادی بر فرهنگ
🔻فرهنگ چیست و چگونه زندگی انسان را احاطه میکند؟
روندهای تکاملی درباره “پیشینهی انسان” و پیچیدگیهای فرهنگی چه میگویند؟
چگونه میتوان “نابرابری های اجتماعی” را از دریچه فرهنگ و زندگی روزمره فهم پذیر کرد؟
سلامت و بیماری چگونه به لحاظ اجتماعی ساخته میشوند و “پزشکی” چگونه از طریق زندگی روزمره خود را بازتولید میکند؟
⏰4 جلسه - دوشنبه ها- ساعت 16:30 الی 18 - شروع از 18 دی ماه
✔️لطفا جهت کسب جزئیات دوره به آی دی
@sepanta_academy
در تلگرام پیام دهید
به آکادمی سپنتا بپیوندید
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
#مردم_شناسی #شیوا_علینقیان
👍6
▶️جامعهشناسی فروطبقه در ایران امروز
✅ عباس کاظمی
🔻در این درسگفتار ۴ جلسهای ابتدا معیارهای فهم طبقه بر اساس تحلیل "اریک رایت" و سپس بر مفهوم فروطبقه (underclass) تاکید میشود و ارتباطش با مفاهیمی دیگر چون پریکاریای مورد نظر "گای استندینگ" کاویده خواهد شد.
در بخش دوم، بر تکوین فروطبقه در ایران و بازنماییهای آن در ایران متمرکز خواهم شد. یکی از جدیدترین تحقیقات یعنی کتاب "خیزخام" محمد مالجو وارسی خواهد شد و در ادامه از خلال تحلیل رمان و فیلم در باب بازنمایی فروطبقه در ایران بحث خواهد شد. در نهایت درباب فضا و جغرافیای فروطبقه در کلانشهرهای امروزین گفتگو خواهیم کرد.
⏰4 جلسه - سهشنبهها- ساعت ۱۸ الی ۲۰ شروع از ۱۹ دی ماه
✔️لطفا جهت کسب جزئیات دوره و ثبتنام به آی دی
@sepanta_academy
در تلگرام پیام دهید
به آکادمی سپنتا بپیوندید
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
#فرو_طبقه #عباس_کاظمی #کلاس
✅ عباس کاظمی
🔻در این درسگفتار ۴ جلسهای ابتدا معیارهای فهم طبقه بر اساس تحلیل "اریک رایت" و سپس بر مفهوم فروطبقه (underclass) تاکید میشود و ارتباطش با مفاهیمی دیگر چون پریکاریای مورد نظر "گای استندینگ" کاویده خواهد شد.
در بخش دوم، بر تکوین فروطبقه در ایران و بازنماییهای آن در ایران متمرکز خواهم شد. یکی از جدیدترین تحقیقات یعنی کتاب "خیزخام" محمد مالجو وارسی خواهد شد و در ادامه از خلال تحلیل رمان و فیلم در باب بازنمایی فروطبقه در ایران بحث خواهد شد. در نهایت درباب فضا و جغرافیای فروطبقه در کلانشهرهای امروزین گفتگو خواهیم کرد.
⏰4 جلسه - سهشنبهها- ساعت ۱۸ الی ۲۰ شروع از ۱۹ دی ماه
✔️لطفا جهت کسب جزئیات دوره و ثبتنام به آی دی
@sepanta_academy
در تلگرام پیام دهید
به آکادمی سپنتا بپیوندید
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
#فرو_طبقه #عباس_کاظمی #کلاس
👍8
گفت و گوی جهانی.pdf
2.5 MB
آگوست ۲۰۲۳
مجله گفتوگوی جهانی
🔻گفتوگوی جامعهشناسانه با سیدنی تاو
🔻سراغ جامعهشناسی سرخوشانه برویم،آنا اگستام
🔻دعوت از خلاقیت هنگام نظریهپردازی،،ریچارد سوئد برگ
و....
آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
مجله گفتوگوی جهانی
🔻گفتوگوی جامعهشناسانه با سیدنی تاو
🔻سراغ جامعهشناسی سرخوشانه برویم،آنا اگستام
🔻دعوت از خلاقیت هنگام نظریهپردازی،،ریچارد سوئد برگ
و....
آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍5
Audio
✅ عباس کاظمی
🔸دوشنبه ۲۰ آذر ۱۴۰۲
🔷عنوان: وظیفهی جامعهشناسی(جامعهشناس قصهگو)
🔻مکان: دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید بهشتی
✔️این سخنرانی به بهانه روز علوم اجتماعی ارائه شد و به جامعهشناسان خوب کشورمون(مهدی خویی، آرمین امیر، آرمان ذاکری، کامران ربیعی، رز فضلی، محمدفاضلی، رضا امیدی) که در چندسال اخیر آزار دیدند و از دانشگاه رانده شدند یا تحت فشار دانشگاه را ترک کردند،تقدیم شده است.
▪️من در این سخنرانی بر نقش داستانگویانه جامعهشناسی اشاره کردم. بحثی که سال پیش در جمع کوچک جامعهشناسان طرح کردهبودم( اینجا)،اینک بسط بیشتری دادم. در عینحال بر نقش اسطورهزدایانه جامعهشناسان از داستانهای موهوم درباب جامعه تاکید کردم. ذیل این بحث،پنج داستانک موهوم درباب جامعه طرح شدهاست.
کانال تلگرامی عباس کاظمی
👇
https://www.tgoop.com/Varijkazemi
#فایل_صوتی #علوم_اجتماعی #سخنرانی #داستان #قصه_گویی
🔸دوشنبه ۲۰ آذر ۱۴۰۲
🔷عنوان: وظیفهی جامعهشناسی(جامعهشناس قصهگو)
🔻مکان: دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید بهشتی
✔️این سخنرانی به بهانه روز علوم اجتماعی ارائه شد و به جامعهشناسان خوب کشورمون(مهدی خویی، آرمین امیر، آرمان ذاکری، کامران ربیعی، رز فضلی، محمدفاضلی، رضا امیدی) که در چندسال اخیر آزار دیدند و از دانشگاه رانده شدند یا تحت فشار دانشگاه را ترک کردند،تقدیم شده است.
▪️من در این سخنرانی بر نقش داستانگویانه جامعهشناسی اشاره کردم. بحثی که سال پیش در جمع کوچک جامعهشناسان طرح کردهبودم( اینجا)،اینک بسط بیشتری دادم. در عینحال بر نقش اسطورهزدایانه جامعهشناسان از داستانهای موهوم درباب جامعه تاکید کردم. ذیل این بحث،پنج داستانک موهوم درباب جامعه طرح شدهاست.
کانال تلگرامی عباس کاظمی
👇
https://www.tgoop.com/Varijkazemi
#فایل_صوتی #علوم_اجتماعی #سخنرانی #داستان #قصه_گویی
👍7
Joure Digar.MP3
24 MB
✅ محمد فاضلی
🔸علوم اجتماعی، پیچیدگی و تخیل «جور دیگر»
محمد فاضلی در این سخنرانی، وظیفه علوم اجتماعی برای نشان دادن پیچیدگی، تخیل «جور دیگر» زندگی، و توضیح دادن پیچیدگی رسیدن جامعه به «جور دیگر» زیستن را شرح دادهاست.
🔷بهمن ۱۴۰۲
@fazeli_mohammad
🔺آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
🔸علوم اجتماعی، پیچیدگی و تخیل «جور دیگر»
محمد فاضلی در این سخنرانی، وظیفه علوم اجتماعی برای نشان دادن پیچیدگی، تخیل «جور دیگر» زندگی، و توضیح دادن پیچیدگی رسیدن جامعه به «جور دیگر» زیستن را شرح دادهاست.
🔷بهمن ۱۴۰۲
@fazeli_mohammad
🔺آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍3