السلام عليكم ..
ضيوفنا الكرام .. حياكم الله في اللقاء الثالث من برنامج مهارات التربية الوالدية الراشدة لجمعية سعداء للتنمية الأسرية بالمجمعة عن بعد
بعنوان ( التشجيع والإطراء ) تقديم الدكتور/ مأمون مبيض استشاري الطب النفسي
اليوم الثلاثاء 3 شعبان 1442هـ الموافق 16 مارس 2021م عند الساعة 8.15 مساءً بإذن الله

للمشاركة اضغط على الرابط أدناه:

Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/81210713208?pwd=ZDhXSFRseFFGUkxBTzdySWV4TWQzdz09

Meeting ID: 812 1071 3208
Passcode: 629505

تنبيهات :
- إغلاق المايكروفون والفيديوعند الدخول.


للاستفسار والتواصل : 00966554323366
تويتر: @soadaa_maj

السلام عليكم ..
ضيوفنا الكرام .. حياكم الله في اللقاء الرابع من برنامج مهارات التربية الوالدية الراشدة لجمعية سعداء للتنمية الأسرية بالمجمعة عن بعد
بعنوان ( الاستعمال الفعال لنظام المكافأة ) تقديم الدكتور/ مأمون مبيض استشاري الطب النفسي
اليوم الثلاثاء 10 شعبان 1442 هـ الموافق 23 مارس 2021م عند الساعة 8.15 مساءً بإذن الله بتوقيت مكة المكرمة

للمشاركة اضغط على الرابط أدناه:
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/87902326958?pwd=bjJOOGFsem5uOFhVcnNnMzh2MTd3Zz09

Meeting ID: 879 0232 6958
Passcode: 497320

تنبيهات :
-   إغلاق الميكروفون والفيديو عند الدخول.

للاستفسار والتواصل : 00966554323366
تويتر: @soadaa_maj

السلام عليكم ..
ضيوفنا الكرام .. حياكم الله في اللقاء الأول من برنامج رخصة القيادة التربوية
بعنوان ( بوصلة التربية ) تقديم الأستاذ/ ياسر الحزيمي
اليوم الأربعاء 9 رمضان 1442 هـ الموافق 21 أبريل 2021م عند الساعة 10.30 مساءً بإذن الله بتوقيت مكة المكرمة ولمدة ساعتين

للمشاركة اضغط على الرابط أدناه:
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/89978616885?pwd=UWRiU2RHU3JITHcwSFNmeWowYkIvQT09

Meeting ID: 899 7861 6885
Passcode: 995997

تنبيهات :
- إغلاق الميكروفون والفيديو عند الدخول.

للاستفسار والتواصل : 00966554323366
تويتر: @soadaa_maj
جمعية سعداء للتنمية الأسرية بالمجمعة

السلام عليكم ..
ضيوفنا الكرام .. حياكم الله في اللقاء الثاني من برنامج رخصة القيادة التربوية
بعنوان ( مواقع المربي الناجح ) تقديم الأستاذ/ ياسر الحزيمي
اليوم الخميس 10 رمضان 1442 هـ الموافق 22 أبريل 2021م عند الساعة 10.30 مساءً بإذن الله بتوقيت مكة المكرمة ولمدة ساعتين

للمشاركة اضغط على الرابط أدناه:
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/83526148792?pwd=SEh2a2hyanFjdmhXR1VqUWZqSkdEUT09

Meeting ID: 835 2614 8792
Passcode: 268613

تنبيهات :
- إغلاق الميكروفون والفيديو عند الدخول.

للاستفسار والتواصل : 00966554323366
تويتر: @soadaa_maj
جمعية سعداء للتنمية الأسرية بالمجمعة

‏ضمن سلسلة رخصة القيادة التربوية
ندعوكم لحضور
‎#دورة كيف أتعامل مع أخطاء ابني؟
تقديم الأستاذ ياسر الحزيمي
يومي الثلاثاء والأربعاء 15 -16 /9 /1442هـ
من الساعة 10.30م :12.30ص
‎#مجاناً
للتسجيل
https://t.co/mBD4E0B6ei‎
للتواصل0554323366
برعاية كريمة
‎@ASFcharity
‎@ajcharity
‎@jch_org https://t.co/YJQd9IOvRL‎

السلام عليكم ..
ضيوفنا الكرام .. حياكم الله في اللقاء الثالث والرابع من برنامج رخصة القيادة التربوية
بعنوان ( كيف أتعامل مع أخطاء ابني ؟ تقديم الأستاذ/ ياسر الحزيمي
يومي الثلاثاء والأربعاء15 - 16 رمضان 1442هـ الموافق 27 - 28 ابريل عند الساعة 10.30 مساءً بإذن الله بتوقيت مكة المكرمة ولمدة ساعتين

للمشاركة اضغط على الرابط أدناه:
Apr 27, 2021 10:30 PM
Apr 28, 2021 10:30 PM
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/86191226236?pwd=WTNZajFJZWlRbmFsUndMOCtuWTVSZz09

Meeting ID: 861 9122 6236
Passcode: 009995


تنبيهات :
- إغلاق الميكروفون والفيديو عند الدخول.

للاستفسار والتواصل : 00966554323366
تويتر: @soadaa_maj
جمعية سعداء للتنمية الأسرية بالمجمعة

السلام عليكم ..
ضيوفنا الكرام .. حياكم الله في اللقاء الرابع من برنامج رخصة القيادة التربوية
بعنوان ( كيف أتعامل مع أخطاء ابني (2) ؟ تقديم الأستاذ/ ياسر الحزيمي
اليوم الأربعاء 16 رمضان 1442هـ الموافق 28 ابريل عند الساعة 10.30 مساءً بإذن الله بتوقيت مكة المكرمة ولمدة ساعتين

للمشاركة اضغط على الرابط أدناه:
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/86191226236?pwd=WTNZajFJZWlRbmFsUndMOCtuWTVSZz09

Meeting ID: 861 9122 6236
Passcode: 009995


تنبيهات :
- إغلاق الميكروفون والفيديو عند الدخول.

للاستفسار والتواصل : 00966554323366
تويتر: @soadaa_maj
جمعية سعداء للتنمية الأسرية بالمجمعة

دورة د. ياسر الحزيمي

يوم الثلاثاء والأربعاء
بتاريخ 15/9/1442_16

كيف أتعامل مع أخطاء ابني؟

المشكلة : عائق يواجهك يعيقك عن تحقيق التوافق او بلوغ الأهداف ، يخلق لديك حالة من التوتر أو مشاعر الحزن والغضب والضيق .

إذ لم تشعر بنوع من التوتر أو الحزن أو الضيق أو الغضب لم تتعامل مع الذي أمامك على إنه مشكلة.


أجراس المشكلة :
١/ كثرة المشكلات
٢/ انعدام المشكلات
٣/ تكرار الخطأ (معناه يحتاجون إلى تعليم ( جاهل ولم تعلمه )
٤/ الإنحراف ( تجاهل المسئوليات (لابد من تكليفهم )
نقصر في التوجيه ثم نطالبهم بالكمال .
لانقدم مبررات للطلب .
نساوي بين المستجيب والمتمرد ونقول لماذا لايسمعون كلامنا
كثير مانقول لإبنائنا خلك عاقل ( توجيه بلا تعليم ) .


🔺أهم مايحتاج منك المتربي ألا يحتاجك 🔺

نعلمهم ماذا نريد منهم ( حديث الغلام والرسول صلى الله عليه وسلم عندما كانت يده تطيش في الصحفة قال له ياغلام ( التفت الغلام ) سم الله وكل بيمنك وكل مما يليك .

🔺صف له مايجب أن يفعل وليس مافعل 🔺

♦️أسباب تكرار الأخطاء :
▫️التنبيه
▫️التعليم
▫️المتابعة
▫️عدم القناعة
▫️المحاسبة
▫️عدم الإستطاعة

التعليم :
صف له الإثبات لا النفي ( لأتأكل _لاتلعب) خطأ
إذا بدون تعليم ستتكرر الأخطاء
كثير من الأسر يتبنى فكرة الضبط السريع (بالحرامي او الجني ) لكي يخاف الطفل ويسمع كلامهم وهذا غلط .
نعلمه مره واثنين إلى أن يفهم ويسمع كلامنا.

التنبيه :
غياب التنبيه في البيت يعين على تكرار الأخطاء .

المتابعة:
لايوجد متابعة ( طلبت منهم شىء ماتابعت)
(طريقة الأكل _النوم _اللبس ) لابد من المتابعة .

المحاسبة:
من فقد المتابعة فقد المحاسبة.

عدم القناعة :
يكرر الأخطاء لأنه غير مقتنع بالسبب .

عدم الإستطاعة :
يكرر الخطأ لأنه لايستطيع
مثلاً لايستطيع الأكل بطريقة معينه هذي قدراته واستطاعته .

♦️تريد تربية ابنك كلفه ، أعينوا أبنائكم على بركم
كلفوهم وهم صغار حتى يعتادوا ذلك كباراً

اجعله يقرب لك أحذيتك ( في نظر العصر أن هذا الشىء دون )
ولكن إذا اعتاد هذا يستسهل كل ماهو أكبر .

▫️الإعاقة : أن يفعل الخطأ وهذا الخطأ يفوت عليه مصلحة دينه أو دنياه ثمة أشياء تعيق حياته
مثلاً: يلعب سوني ولكنه يصلي ويحفظ قرآن
لايعتبر لعب السوني مشكلة لأن هذا السلوك لايحدث إعاقه .

أما إذا كان يلعب بالسوني ولايأكل ولايذاكر فهذا يعتبر إعاقه .

قال هنري في الحل الإبداعي للمشكلات :
🔺لكل مشكلة حل وفي كل حل مشكلة 🔺
المشكلة الأولى نبحث لها عن حل لما حليناها أوجدت مشكلة أكبر


ذكر قصة مستشارة تبحث عن حل لإبنها لأنه يلعب بالسوني ولا اقتنعت بالإستشاره
فمنعت عنه السوني وصار عنده وقت طويل وتعرف على أصدقاء سوء وصار يدخن
حلت مشكلة وفي حل هذا المشكلة ظهرت مشكلة

🔺كل بيت له ظروف وكل ابن له طريقة معاملة🔺

١-عند الولد مشكلة ولكن لايعتقد أنها مشكلة
هذا يعيش حالة غفلة

٢ -وجود مشكلة ويعتقد أنها مشكلة
هذا حكيم
وهذا نعمة من الله

٣- لايوجد مشكلة ولايعتقد بوجود المشكلة إذا كان المربي عنده نضج يقول يتعدلون
وإذا ماعنده نضج ينزعج ويغضب من المشكلة

٤- لايوجد مشكلة ويعتقد بوجود المشكلة
مثلاً إذا الابن يطيل الجلوس بدورة المياه
يعتبر المربي هذي مشكلة ولكن أحياناً معناه حاجته للخصوصية خصوصاً إذا كانت غرف الأبناء مشتركة.

الخطأ هو إنحراف بين ماهو كائن وبين مايجب أن يكون
الخطأ يتحول لمشكلة إذا كان ( معلوم )
يعلم الابن أن هذا خطأ
إذا كان جاهل يعذر


إذا كان الخطأ متكرر
ومعيق له في دنياه
غير متوقع منه ( من جنسه او عمره)
هنا يعتبر الخطأ مشكلة .
مثلاً: إبن في المتوسط يدخن ( أمر طبيعي لكن لايعني أنه صحيح )
بنت تدخن (غير متوقع من جنسها)
ولد يدخن ( متوقع من جنسه )

▫️سؤالك للإبن يشعره بعدم الثقة .
▫️أما الفتاة عدم سؤالك عنها يشعرها بعدم الإهتمام

خاطئ /متعمد : يقصد فعل السوء
مخطئ /مجتهد : لايقصد ، نسيان أو إجتهاد
قال رجل: يا رسول الله كم أعفو عن الخادم؟ فقال ﷺ: (كل يوم سبعين مرة).
هذا في العفو عن زلة الخادم فكيف بالعفو عن الزوجة والأولاد؟!