⭕️ تاثیر غذاهای آماده فراوری شده پرچرب ، بر مغز

💠 پژوهشگران دانشگاه کارولینای شمالی اخیراً دریافته‌اند که حتی مصرف کوتاه مدت غذاهای آماده و فراوری شده که سرشار از چربی هستند می‌تواند مسیرهای مرتبط با حافظه را در مغز تغییر دهند و عملکردهای ادراکی فرد را تضعیف کند. تحقیقات اخیر نشان داده که چربی زیاد در مغز می‌تواند مکانیسم سوخت و ساز آن را تغییر دهد و حتی نحوه مصرف گلوکز به عنوان منبع اصلی انرژی نورون‌ها را تغییر دهد. کاهش مصرف گلوکز نه‌تنها می‌تواند تشکیل و تثبیت حافظه را دچار مشکل کند،بلکه زمینه‌ساز بروز بیماری‌های جدی مثل زوال عقل و آلزایمر هست. این پژوهش،‌ نشان داده است که با قطع مصرف غذاهای آماده و فراوری شده و کاهش میزان چربی مصرفی، نورون‌ها می‌توانند خود را بازسازی نمایند و مغز به عملکرد عادی خود بازمی‌گردد.این پژوهش و تحقیقات آن همچنان ادامه دارد،و نتیجه نهایی آن باید از سایر جنبه ها مورد بررسی قرار بگیرد،در حال حاضر این ازمایش بر روی موش ها صورت گرفته است.

🔗 منبع

🆔 تلگرام | اینستاگرام

📖✨ آموزش مقاله‌نویسی - جلسه چهارم ✨📖
📚 موضوع: نگارش چکیده (Abstract) در مقاله علمی

در جلسات قبل با ساختار مقاله و نحوه نوشتن عنوان و کلمات کلیدی آشنا شدیم.
حالا نوبت یکی از مهم‌ترین بخش‌های مقاله است.

— چکیده (Abstract) 🌟
🧩 چکیده چیست؟
چکیده خلاصه‌ای فشرده و دقیق از کل مقاله است که به خواننده کمک می‌کند در کمتر از یک دقیقه بفهمد مقاله درباره چیست، چرا انجام شده و به چه نتایجی رسیده.

بسیاری از پژوهشگران فقط چکیده را می‌خوانند تا تصمیم بگیرند کل مقاله را ببینند یا نه، پس اهمیتش خیلی بالاست! 📜

✍️ ساختار استاندارد چکیده

چکیده معمولاً بین ۱۵۰ تا ۲۵۰ کلمه است و به ۴ بخش اصلی تقسیم می‌شود:
1️⃣ Background / Introduction (زمینه و هدف):
موضوع کلی تحقیق و هدف اصلی را بیان کن.
📍 مثال:
Sleep quality is a key factor in students’ performance. This study aimed to evaluate the relationship between sleep quality and academic achievement among medical students.
2️⃣ Methods (روش‌ها):
نوع مطالعه، شرکت‌کنندگان، ابزارها و روش تحلیل داده را بنویس.
📍 مثال:
A cross-sectional study was conducted among 150 students using the Pittsburgh Sleep Quality Index.
3️⃣ Results (نتایج):
به‌طور خلاصه نتایج مهم را بنویس — بدون تفسیر.
📍 مثال:
Results showed a significant negative correlation between poor sleep quality and GPA (p<0.05).
4️⃣ Conclusion (نتیجه‌گیری):
نتیجه کلی، اهمیت علمی یا کاربرد یافته‌ها را بیان کن.
📍 مثال:
Improving sleep quality may enhance academic performance in medical students.

💡 نکات مهم در نگارش Abstract
✅ همیشه در زمان گذشته بنویس.
✅ از ارجاع دادن به منبع خودداری کن.
✅ در متن از علائم اختصاری کمتر استفاده کن.
✅ هیچ اطلاعات جدیدی ننویس که در مقاله نیست.
✅ چکیده باید مستقل و قابل فهم باشد — حتی اگر بقیه مقاله خوانده نشود.

⚠️ اشتباهات رایج
🚫 نوشتن جملات کلی و مبهم مثل “This study was important for science.”
🚫 استفاده از جملات طولانی و غیرضروری
🚫 کپی کردن متن از مقدمه یا نتیجه بدون بازنویسی علمی

💬 نکته پایانی
چکیده مثل تیزر یک فیلم است 🎬
اگر خوب نوشته شود، مخاطب را جذب می‌کند تا مقاله را کامل بخواند.

📍 جلسه بعد:
«نحوه نگارش مقدمه (Introduction) — چطور مسئله پژوهش را مطرح کنیم و خواننده را جذب کنیم؟»

#آموزش_مقاله‌نویسی
#کمیته_تحقیقات_و_فناوری_پیراپزشکی_لرستان
#پژوهش

اینستاگرام | تلگرام

کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پیراپزشکی و توانبخشی لرستان
به اطلاع شرکت‌کنندگان محترم می‌رساند:

📄 گواهی‌های حضور در سه کارگاه آموزشی اخیر کمیته تحقیقات دانشجویی شامل:

1️⃣ کارگاه سبک زندگی سالم
2️⃣ کارگاه جستجوی منابع پیشرفته (Advanced Search)
3️⃣ کارگاه نگارش مقاله اورجینال (Original Article Writing)

✅ هم‌اکنون صادر شده و از طریق سامانه‌ی ورکشاپ دانشگاه قابل مشاهده و دریافت می‌باشد.

🔗 لطفاً جهت دریافت گواهی شرکت خود، به سایت ورکشاپ مراجعه کرده و پس از ورود به حساب کاربری، از بخش «گواهی‌های من» (My Certificates) فایل مربوطه را دانلود نمایید.

📍 یادآور می‌شود تنها افرادی که ثبت‌نام خود را در بازه‌ی مقرر تکمیل کرده و در کارگاه حضور داشته‌اند، مشمول دریافت گواهی می‌باشند.

با تشکر از همراهی ارزشمند شما 🌿

کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پیراپزشکی و توانبخشی لرستان

اینستاگرام | تلگرام

🌙 هر شب،یک قطره از اقیانوس زیست‌شناسی!
دسته: میکروبیولوژی 🧫

✨ پلاسمید (Plasmid)

📎 تعریف:
پلاسمید یک مولکول کوچک و حلقوی DNA است که جدا از کروموزوم اصلی در سیتوپلاسم باکتری وجود دارد.
پلاسمیدها می‌توانند ژن‌های خاصی را حمل کنند، مثل ژن مقاومت به آنتی‌بیوتیک‌ها، و بین باکتری‌ها منتقل شوند.
🔹 از پلاسمیدها در مهندسی ژنتیک برای انتقال ژن‌ها استفاده می‌شود.

🎵 تلفظ: /ˈplæzmɪd/

🌟 مثال:
Some plasmids carry genes that make bacteria resistant to antibiotics.
(برخی پلاسمیدها ژن‌هایی دارند که باعث مقاومت باکتری در برابر آنتی‌بیوتیک‌ها می‌شوند.) 💊

اینستاگرام | تلگرام

📖✨ آموزش مقاله‌نویسی - جلسه پنجم ✨📖
📚 موضوع: نگارش مقدمه (Introduction) در مقاله علمی

در جلسه قبل یاد گرفتیم چطور یک چکیده‌ی علمی و دقیق بنویسیم.
حالا نوبت بخشی از مقاله است که نقش “دروازه ورود به پژوهش” را دارد:
مقدمه (Introduction) 🧠✨

🧩 مقدمه چیست؟
مقدمه اولین بخش اصلی مقاله است که خواننده را با موضوع آشنا می‌کند و او را قدم‌به‌قدم به سمت هدف پژوهش هدایت می‌کند.
در واقع، مقدمه باید به سؤال زیر پاسخ دهد:
🔹 «چرا این پژوهش انجام شد و چه نیازی به آن بود؟»

🧱 ساختار استاندارد مقدمه

مقدمه معمولاً از سه بخش اصلی تشکیل می‌شود:
1️⃣ پس‌زمینه (Background)
در چند جمله‌ی ابتدایی، درباره‌ی موضوع کلی تحقیق صحبت کن.
🔸 مفاهیم اصلی را توضیح بده.
🔸 به مطالعات قبلی اشاره کن تا خواننده بداند چه چیزهایی تاکنون کشف شده.
📍 مثال:
Sleep plays a vital role in maintaining physical and mental health. Several studies have shown its impact on memory and concentration.
2️⃣ شکاف علمی (Research Gap)
اینجا باید نشان دهی که چه چیزی هنوز ناشناخته مانده یا بررسی نشده است.
🔸 بگو «چه چیزی می‌دانیم» و «چه چیزی هنوز نمی‌دانیم».
📍 مثال:
However, limited research has examined how sleep quality affects academic performance among medical students.
3️⃣ هدف و فرضیه (Aim & Hypothesis)
در پاراگراف پایانی مقدمه، هدف دقیق پژوهش را بنویس و در صورت لزوم، فرضیه را هم مطرح کن.
📍 مثال:
Therefore, this study aimed to evaluate the relationship between sleep quality and academic performance among medical students.

🧠 نکات کلیدی در نگارش مقدمه
✅ از عمومی به خاص حرکت کن.
✅ از تکرار یا توضیحات طولانی پرهیز کن.
✅ حتماً به منابع معتبر استناد بده (به‌صورت صحیح و به‌روز).
✅ آخر مقدمه باید دقیقاً هدف پژوهش را مشخص کند.
✅ هیچ نتیجه یا داده‌ای در مقدمه ننویس.

⚠️ اشتباهات رایج
🚫 شروع مقاله با جملات کلی مثل “Science is very important in our life.”
🚫 ننوشتن شکاف علمی (Gap)
🚫 توضیح دادن روش یا نتایج در مقدمه
🚫 نداشتن منبع برای جملات علمی

✨ نکته طلایی
مقدمه باید مثل یک داستان علمی منطقی نوشته شود:
از طرح مسئله شروع کن، به کمبود دانش اشاره کن و در پایان، هدف پژوهش را با قدرت بیان کن.


📍 جلسه بعد:
«نوشتن بخش مواد و روش‌ها (Materials and Methods) — چگونه مطالعه‌مان را دقیق و قابل تکرار بنویسیم؟»

#آموزش_مقاله‌نویسی
#کمیته_تحقیقات_و_فناوری_پیراپزشکی_لرستان
#پژوهش

اینستاگرام | تلگرام

🌙هرشب،یک قطره از اقیانوس زیست شناسی!

پادزیست (Antibiotic) 💊

📌 تعریف: ماده‌ای که توسط ریزسازواره‌ها تولید شده و باکتری‌ها را از بین می‌برد یا رشد آن‌ها را متوقف می‌کند.

🎵 تلفظ: /ˌæn.ti.baɪˈɒt.ɪk/

🌟 مثال:
Penicillin was the first widely used antibiotic.
(پنی‌سیلین اولین پادزیست گسترده‌ی مورد استفاده بود.)💊

اینستاگرام | تلگرام

🎓 کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده پیراپزشکی با همکاری اتحاد زیست‌شناسان ایران در برگزاری دوره فوق‌جامع سرطان مشارکت دارد.

📍 دانشجویان و اعضای کمیته می‌توانند با استفاده از کد تخفیف اختصاصی کمیته: cancern351 از تخفیف ویژه ثبت‌نام در این دوره برخوردار شوند.

🔗 لینک ثبت‌نام: biologyevents.ir/course/830
📅 شروع دوره: ۱۷ آبان ۱۴۰۴

«راز فراموشی: استرس چطور حافظه رو خاموش می‌کنه و آلزایمر از کجا میاد؟» 🧠

در این ویدیو بررسی می‌کنیم که چرا استرس مزمن می‌تونه مسیر های حافظه رو در مغز تخریب کنه، چرا موقع استرس چیزها یادمون نمیاد و این موضوع چه ارتباطی با بیماری هایی مثل آلزایمر داره.

🆔 تلگرام | اینستاگرام

✨ زیست‌ در قاب زندگی

✅ خاطراتی که از خون منتقل می‌شوند؟! 🩸🧠

دانشمندان در پژوهش‌های جدید نشون دادن که سلول‌های ایمنی، فقط سربازهای دفاعی نیستن؛ بلکه می‌تونن “حافظه زیستی” هم داشته باشن!
یعنی بدن بعد از مواجهه با یک عامل بیماری‌زا، نه فقط آنتی‌بادی می‌سازه، بلکه الگوهای ژنی خاصی در سلول‌ها باقی می‌مونه که بعدها به پاسخ ایمنی سریع‌تر منجر می‌شه

🔬 نکته‌ی جالب‌تر؟
برخی شواهد نشون می‌دن حتی پیوند مغز استخوان یا خون می‌تونه بخشی از این «حافظه ایمنی» رو به فرد جدید منتقل کنه — نوعی انتقال بیولوژیکی از تجربیات سیستم ایمنی!

💡 یعنی شاید بخشی از مقاومت بدن ما، یادگرفته شده از بدن دیگری باشه!

اینستاگرام | تلگرام

📖✨ آموزش مقاله‌نویسی - جلسه ششم ✨📖
📚 موضوع: نگارش بخش «مواد و روش‌ها» (Materials and Methods)

در جلسه قبل یاد گرفتیم چطور مقدمه‌ای علمی و منطقی بنویسیم.
حالا نوبت بخشی رسیده که قلب پژوهش به‌حساب میاد 💡
یعنی همون جایی که مشخص می‌کنی «پژوهش چطور انجام شده است».

⚗️ بخش مواد و روش‌ها چیست؟
این بخش دقیقاً توضیح می‌دهد که پژوهش چطور طراحی و اجرا شده تا دیگران بتوانند آن را تکرار یا ارزیابی کنند.
یعنی باید آن‌قدر واضح و منظم باشد که هر پژوهشگر دیگری بتواند با خواندن آن، مطالعه‌ی تو را بازسازی کند.

🧩 اجزای اصلی بخش Materials and Methods

1️⃣ Study Design (نوع مطالعه)
🔹 نوع تحقیق را مشخص کن (مثلاً: توصیفی، تحلیلی، مقطعی، کارآزمایی بالینی و …).
📍 مثال:
A descriptive cross-sectional study was conducted among medical students.
2️⃣ Participants / Samples (نمونه‌ها یا شرکت‌کنندگان)
🔹 جمعیت مورد مطالعه، تعداد نمونه‌ها و معیارهای ورود و خروج را بنویس.
🔹 اگر انسانی است، سن، جنس، و ویژگی‌های جمعیت را مشخص کن.
📍 مثال:
The study included 150 students aged 18–25 years from the Faculty of Medicine.
3️⃣ Data Collection (جمع‌آوری داده‌ها)
🔹 ابزارهایی که استفاده کردی (پرسش‌نامه، دستگاه، آزمایش و …) را معرفی کن.
🔹 نام کامل پرسش‌نامه‌های استاندارد را بنویس و منبعش را ذکر کن.
📍 مثال:
Data were collected using the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI).
4️⃣ Procedure (روش اجرا)
🔹 نحوه انجام پژوهش را مرحله‌به‌مرحله و کوتاه توضیح بده.
🔹 بنویس مطالعه در چه بازه زمانی انجام شده.
📍 مثال:
The survey was conducted from May to July 2025 in the Department of Physiology.
5️⃣ Data Analysis (تحلیل داده‌ها)
🔹 نرم‌افزار مورد استفاده (مثل SPSS، R، Excel) و نوع آزمون‌های آماری را ذکر کن.
📍 مثال:
Data were analyzed using SPSS version 26. Descriptive statistics and Pearson correlation were applied.
6️⃣ Ethical Considerations (ملاحظات اخلاقی)
🔹 بنویس رضایت آگاهانه گرفته شده و تأییدیه کمیته اخلاق وجود دارد.
📍 مثال:
The study was approved by the Ethics Committee of XYZ University (Code: IR.XYZ.REC.1403.123).

💡 نکات مهم
✅ از زمان گذشته (Past Tense) استفاده کن.
✅ تمام مراحل را به‌ترتیب زمانی توضیح بده.
✅ از اعداد و واحدهای استاندارد استفاده کن.
✅ روش‌ها را خلاصه ولی دقیق بنویس.
✅ هیچ نتیجه‌ای را در این بخش نیاور.

⚠️ اشتباهات رایج
🚫 حذف جزئیات مهم (مثل تعداد نمونه یا ابزار مورد استفاده)
🚫 نوشتن تحلیل آماری بدون توضیح روش گردآوری داده
🚫 استفاده از جملات مبهم مثل “Data were collected appropriately.”

✨ نکته طلایی
بخش مواد و روش‌ها، ضمانت علمی پژوهش توست.
هرقدر دقیق‌تر بنویسی، مقاله‌ات معتبرتر و قابل اعتمادتر خواهد بود.

📍 جلسه بعد:
«نوشتن بخش نتایج (Results) — چطور یافته‌ها را منظم، دقیق و جذاب ارائه دهیم؟»

#آموزش_مقاله‌نویسی
#کمیته_تحقیقات_و_فناوری_پیراپزشکی_لرستان
#پژوهش

اینستاگرام | تلگرام

🌙 هر شب، یک قطره از اقیانوس زیست‌شناسی!

خودپرور (Autotroph) 🌞

📌 تعریف: جاندارانی که خودشون غذاشون رو می‌سازن! بیشتر گیاهان و جلبک‌ها با استفاده از نور خورشید و فرایند فتوسنتز، مواد آلی تولید می‌کنن.

🎵 تلفظ: /ˈɔː.tə.trɒf/

🌟 مثال: Plants are autotrophs because they make their own food.
(گیاهان خودپرور هستن چون غذای خودشون رو تولید می‌کنن.)

🌿 اینستاگرام | تلگرام

📆زیست‌ در قاب زندگی

✳️صدای شکستن مفاصل از کجاست؟

هنگامی‌که مفاصل دچار جابجایی مکانیکی یا کشش فیزیولوژیک می‌شوند، چند فرآیند بیوفیزیکی می‌تواند صدایی مشخص تولید کند. سه مکانیسم اصلی عبارتند از:

✍🏻 مکانیسم‌های مولد صدا ⏯️

1️⃣ کویتاسیون (Cavitation):
مایع سینوویال (Synovial Fluid) حاوی گازهای محلولی مانند نیتروژن، اکسیژن و دی‌اکسیدکربن است. هنگام تغییر فشار داخل مفصل، این گازها به‌صورت حباب‌های میکروسکوپی تشکیل شده و سپس می‌ترکند یا متلاشی می‌شوند؛ این پدیده عامل اصلی صدای «تق‌تق» است.
2️⃣ جابجایی ساختارهای لیگامانی:
در حین حرکت، تاندون‌ها (Tendons) و رباط‌ها (Ligaments) از روی سطوح غضروف مفصلی (Articular Cartilage) عبور می‌کنند یا در محل اتصالات خود دچار لغزش لحظه‌ای می‌شوند. این تغییر موقعیت، صدای کوتاه و تیز ایجاد می‌کند که ناشی از اصطکاک گذرا بافتی است.
3️⃣ اختلاف فشار و کاهش لغزندگی:
در برخی حرکات خاص، کاهش ویسکوزیته مایع سینوویال یا افزایش فشار موضعی سبب می‌شود سطوح مفصلی به هم نزدیک شوند؛ با بازگشت به وضعیت پایدار، صدای «درگیری» یا «پاپ» شنیده می‌شود.

🌿 اینستاگرام | تلگرام

📖✨ آموزش مقاله‌نویسی - جلسه هفتم ✨📖
📚 موضوع: نگارش بخش نتایج (Results) در مقاله علمی

در جلسه قبل با بخش «مواد و روش‌ها» آشنا شدیم و یاد گرفتیم چطور مراحل انجام پژوهش را دقیق و شفاف بنویسیم.

حالا وقت اون رسیده که ببینیم نتایج پژوهشمون رو چطور باید ارائه بدیم تا هم علمی باشه و هم خواننده رو جذب کنه 📊

📈 بخش Results چیست؟
در این بخش باید فقط آنچه واقعاً به‌دست آورده‌ایم را گزارش کنیم — بدون تفسیر، قضاوت یا مقایسه.
بخش نتایج باید منظم، عددی و روشن باشد، طوری که خواننده درک دقیقی از یافته‌ها پیدا کند.

🧩 ساختار استاندارد بخش نتایج

1️⃣ بیان کلی یافته‌ها
🔹 در ابتدای بخش، خلاصه‌ای کوتاه از نتایج مهم بنویس.
📍 مثال:
Out of 150 participants, 60% were female and the mean age was 21.4 ± 2.3 years.
2️⃣ ارائه نتایج توصیفی
🔹 اطلاعات پایه (سن، جنس، ویژگی‌ها، میانگین‌ها، درصدها) را گزارش کن.
🔹 این داده‌ها معمولاً در جدول شماره ۱ آورده می‌شوند.
📍 مثال:
Table 1 shows the demographic characteristics of participants.
3️⃣ ارائه نتایج تحلیلی
🔹 نتایج آزمون‌های آماری و روابط بین متغیرها را بیان کن.
🔹 فقط نتایج مهم و مرتبط با هدف پژوهش را بنویس.
📍 مثال:
There was a significant negative correlation between sleep quality and GPA (r = -0.42, p < 0.01).
4️⃣ استفاده از جدول‌ها و نمودارها
🔹 داده‌ها را با جدول‌ها و شکل‌ها (Figures) خلاصه کن.
🔹 هر جدول یا شکل باید شماره و توضیح (Caption) واضح داشته باشد.
🔹 از تکرار داده‌ها در متن و جدول خودداری کن.
📍 مثال عنوان جدول:
Table 2. Relationship between Sleep Quality and Academic Performance

💡 نکات مهم در نگارش Results
✅ از زمان گذشته (Past Tense) استفاده کن.
✅ نتایج را بر اساس ترتیب اهداف پژوهش بنویس.
✅ به مقدار p، میانگین، انحراف معیار و تعداد نمونه اشاره کن.
✅ تفسیر نکن! تحلیل و مقایسه با مطالعات دیگر برای بخش بعدی (Discussion) است.
✅ از شکل‌ها (Graphs) برای بیان داده‌ها استفاده کن تا درک سریع‌تر شود.

⚠️ اشتباهات رایج
🚫 تکرار یک داده در چند جا (متن، جدول و شکل)
🚫 نوشتن نتیجه بدون عدد یا شاخص آماری
🚫 افزودن برداشت شخصی یا نتیجه‌گیری
🚫 گزارش نکردن نتایج غیرمعنادار (که ممکن است اهمیت علمی داشته باشند!)

✨ نکته طلایی
بخش نتایج باید مثل آینه باشد 🔍
نه چیزی اضافه کند، نه کم — فقط واقعیت علمی پژوهش را شفاف نشان دهد.

📍 جلسه بعد:
«نگارش بخش بحث (Discussion) — چطور یافته‌ها را تحلیل کنیم و به زبان علمی توضیح دهیم؟»

#آموزش_مقاله‌نویسی
#کمیته_تحقیقات_و_فناوری_پیراپزشکی_لرستان
#پژوهش

🌿 اینستاگرام | تلگرام

🌙 هر شب، یک قطره از اقیانوس زیست‌شناسی!

دگرپرور (Heterotroph) 🍽️

📌 تعریف: جاندارانی که نمی‌تونن غذای خودشون رو بسازن و باید از جانداران دیگه تغذیه کنن. بیشتر حیوانات، قارچ‌ها و بسیاری از باکتری‌ها در این گروه هستن.

🎵 تلفظ: /ˈhet.ər.ə.trɒf/

🌟 مثال: Humans are heterotrophs because they rely on other organisms for food.
(انسان‌ها دگرپرور هستن چون برای تغذیه به جانداران دیگه وابسته‌ان.)

🌿 اینستاگرام | تلگرام

📢 اطلاعیه رسمی دعوت به همکاری در مجمع عمومی کمیته تحقیقات

کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پیراپزشکی و توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی لرستان، در راستای گسترش فعالیت‌های علمی و پژوهشی و ایجاد فرصتی ارزشمند برای تجربه، یادگیری و رشد فردی، از تمامی دانشجویان مستعد و علاقه‌مند دعوت به همکاری می‌نماید. 🌱

🎯 هدف ما: پرورش ایده‌ها، توسعه مهارت‌های علمی و پژوهشی، و ایجاد بستری برای تجربه‌ی کار تیمی در محیطی پویا و صمیمی.

👩‍🔬 کارگروه‌های فعال:

کارگاه‌ها و آموزش‌های تخصصی
تورهای علمی و تحقیقاتی
کنگره‌ها و همایش‌های علمی
مقاله‌نویسی و پژوهش
نشریه علمی ـ تحقیقاتی
ژورنال کلاب
طراحی گرافیک و پوستر
روابط عمومی و فناوری اطلاعات (IT)

🌟 مزایای همکاری:
📍دریافت گواهی معتبر فعالیت پژوهشی از کمیته تحقیقات
📍فرصت شرکت در دوره‌ها، کارگاه‌ها و پروژه‌های علمی
📍امکان همکاری مستقیم با اعضای فعال و اساتید راهنما
📍افزایش سابقه و رزومه پژوهشی و اجرایی
📍تقویت مهارت‌های ارتباطی، مدیریتی و تیمی
📍اولویت در پذیرش و همکاری در طرح‌های آینده کمیته

🧩 شرایط عضویت:
📎علاقه‌مندی به فعالیت علمی، فرهنگی یا پژوهشی
📎تعهد و مسئولیت‌پذیری در انجام امور
📎حضور منظم در جلسات کارگروه‌ها
(تجربه فعالیت‌های پیشین امتیاز محسوب می‌شود.)
📩 برای ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر، از طریق آی‌دی زیر در ارتباط باشید:
👉 @MRahimi00

با احترام
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی
دانشکده پیراپزشکی و توانبخشی
دانشگاه علوم پزشکی لرستان

🌸 اینستاگرام | تلگرام

📢 اطلاعیه رسمی همکاری علمی ـ آموزشی

کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پیراپزشکی و توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی لرستان، در راستای ارتقای سطح علمی دانشجویان، توسعه مهارت‌های پژوهشی و ایجاد بستر آموزش‌های کاربردی و نوین، در نظر دارد سلسله کارگاه‌های آموزشی تخصصی را با همکاری اساتید، پژوهشگران و انجمن‌های علمی ـ تحقیقاتی برگزار نماید.

🎓 ویژگی‌های برگزاری:
✔️به‌صورت آنلاین (هر جلسه ۲ ساعته) یا حضوری در محل دانشگاه
✔️طراحی‌شده بر اساس نیازهای آموزشی و پژوهشی روز دانشجویان
✔️اجرای کارگاه‌ها توسط اساتید، متخصصان و پژوهشگران برجسته

🧪 حوزه‌های پیشنهادی کارگاه‌ها شامل:

روش تحقیق و مقاله‌نویسی علمی
آمار و تحلیل داده‌های پژوهشی
نرم‌افزارهای تحقیقاتی و آماری
اخلاق در پژوهش
اصول نگارش و چاپ مقاله
آشنایی با کارآزمایی‌های بالینی و طرح‌های تحقیقاتی
آموزش طراحی گرافیک علمی (پوستر و ارائه شفاهی)
توسعه مهارت‌های نرم پژوهشی (مدیریت زمان، کار تیمی و تفکر خلاق)

🌟 مزایای همکاری:
🎖دریافت گواهی معتبر همکاری آموزشی ـ پژوهشی از کمیته تحقیقات
🎖معرفی رسمی در صفحه‌ها و کانال‌های اطلاع‌رسانی دانشگاه
🎖افزایش رزومه آموزشی و پژوهشی برای اساتید و پژوهشگران
🎖فرصت شبکه‌سازی علمی با سایر مراکز و انجمن‌های دانشگاهی
🎖امکان ادامه همکاری در طرح‌ها و پروژه‌های مشترک آتی
🎖تقدیر رسمی و ویژه از برگزارکنندگان برتر کارگاه‌ها

💬 از کلیه اساتید، پژوهشگران، متخصصان و انجمن‌های علمی دعوت می‌شود در این مسیر علمی ما را همراهی نمایند.

📩 جهت هماهنگی و کسب اطلاعات بیشتر:
👉 @aimr04_en
با احترام
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی
دانشکده پیراپزشکی و توانبخشی
دانشگاه علوم پزشکی لرستان

🌸 اینستاگرام | تلگرام

📢 اطلاعیه رسمی دعوت به همکاری_کارگروه مقاله نویسی

کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پیراپزشکی و توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
در راستای ارتقای سطح علمی، پرورش استعدادهای پژوهشی و توانمندسازی دانشجویان علاقه‌مند به تحقیق و نگارش علمی، این کمیته از تمامی دانشجویان پرانرژی، خلاق و پژوهش‌دوست برای عضویت در کارگروه مقاله‌نویسی دعوت به همکاری می‌نماید. ✨

🎯 اهداف کارگروه:
📌آموزش اصول و فنون نگارش مقاله علمی
📌تقویت مهارت تحلیل و نقد منابع پژوهشی
📌ایجاد بستر مناسب برای چاپ مقالات علمی معتبر
📌حمایت از دانشجویان در مسیر رشد پژوهشی

💎 مزایای عضویت:
💠دریافت گواهی رسمی فعالیت پژوهشی
💠امکان همکاری در پروژه‌های علمی و چاپ مقاله مشترک
💠یادگیری عملی مقاله‌نویسی در کنار اساتید و پژوهشگران برتر
💠ارتقای رزومه علمی و شغلی
💠اولویت در حضور دوره‌ها و کارگاه‌های تخصصی کمیته
💠ایجاد ارتباط با جمعی از دانشجویان فعال و هدفمند

📘 شرایط و ویژگی‌های مورد انتظار:
🔹علاقه‌مندی واقعی به پژوهش و یادگیری علمی
🔹توانایی مطالعه و تحلیل منابع
🔹نظم، پشتکار و روحیه کار تیمی
(آشنایی اولیه با مقاله‌نویسی امتیاز محسوب می‌شود)

🧩 زمینه‌های فعالیت در کارگروه:
♻️یادگیری و تمرین نگارش ساختار استاندارد مقاله
♻️جست‌وجو و بازیابی منابع علمی
♻️همکاری در نگارش جمعی و فردی مقالات
♻️آماده‌سازی مقالات جهت ارسال به مجلات علمی معتبر

📩 علاقه‌مندان می‌توانند جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر از طریق آی‌دی زیر با ما در ارتباط باشند:
🔗 @mh80_ip
با احترام 🌿
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی
دانشکده پیراپزشکی و توانبخشی
دانشگاه علوم پزشکی لرستان

🌸 اینستاگرام | تلگرام

📣 اطلاعیه رسمی دعوت به همکاری_نشریه علمی

📚 نشریه علمی ـ تحقیقاتی دانشکده پیراپزشکی و توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی لرستان، در راستای ترویج فرهنگ پژوهش، تقویت مهارت‌های علمی و نگارشی دانشجویان و گسترش تولید محتوای علمی معتبر، از دانشجویان خلاق، پرتلاش و علاقه‌مند به فعالیت‌های علمی دعوت به همکاری می‌نماید.

✨ زمینه‌های همکاری:
⚜نویسندگی و تولید محتوای علمی
⚜ویراستاری و صفحه‌آرایی
⚜طراحی گرافیک
⚜ترجمه متون علمی

✅ ویژگی‌های مورد انتظار:
♻️علاقه‌مندی به فعالیت‌های علمی و پژوهشی
♻️نظم، دقت و مسئولیت‌پذیری
♻️روحیه‌ی کار تیمی
(داشتن سابقه فعالیت، امتیاز محسوب می‌شود)

🎁 مزایای همکاری:
🔻کسب تجربه ارزشمند در کار نشریه علمی
🔻دریافت گواهی معتبر همکاری از سوی دانشکده
🔻افزایش رزومه علمی و پژوهشی
🔻فرصت یادگیری و کار در کنار اعضای حرفه‌ای تحریریه
🔻اولویت در شرکت در دوره‌ها و کارگاه‌های آموزشی کمیته

📝 علاقه‌مندان می‌توانند برای اعلام همکاری و دریافت اطلاعات بیشتر، از طریق آی‌دی زیر با تحریریه نشریه در ارتباط باشند:
👉 @mh80_ip

با آرزوی توفیق، رشد علمی و خلاقیت روزافزون شما
📖 هیئت تحریریه نشریه علمی ـ تحقیقاتی
دانشکده پیراپزشکی و توانبخشی
دانشگاه علوم پزشکی لرستان

🌸 اینستاگرام | تلگرام

🌙 هر شب، یک قطره از اقیانوس زیست‌شناسی!

یاخته‌خوار (Phagocyte) 🧫

📌 تعریف: نوعی یاخته (سلول) در بدن که وظیفه‌اش «بلعیدن» و از بین بردن میکروب‌ها، ذرات خارجی یا سلول‌های مرده است. بخشی از سیستم ایمنی بدن به حساب میاد.

🎵 تلفظ: /ˈfeɪ.ɡə.saɪt/

🌟 مثال: Phagocytes help protect the body by engulfing harmful microorganisms.
(یاخته‌خوارها با بلعیدن ریزاندام‌واره‌های مضر، از بدن محافظت می‌کنن.)

🌿 اینستاگرام | تلگرام

💢پژوهشگران دانشگاه کالیفرنیا: چطور سیر و پیاز از کبد در برابر آسیب‌های قند محافظت می‌کنند؟

این سبزیجات می‌توانند ترکیب باکتری‌های روده را به گونه‌ای تغییر دهند که قند فروکتوز را پیش از آنکه وارد جریان خون شود و به کبد برسد، در همان روده تجزیه و مصرف کنند

💠 نتیجه مطالعه‌ای جدید در آمریکا نشان می‌دهد که اینولین (Inulin)، نوعی فیبر طبیعی که در سبزیجاتی مانند پیاز، سیر و کنگر فرنگی (آرتیشو) یافت می‌شود، می‌تواند ترکیب باکتری‌های روده را به گونه‌ای تغییر دهد که قند فروکتوز را پیش از آنکه وارد جریان خون شود و به کبد برسد، در همان روده تجزیه و مصرف کنند.

به‌ گزارش نیویورک‌پست، نتایج پژوهش محققان دانشکده پزشکی دانشگاه کالیفرنیا که در نشریه‌ متابولیسم طبیعی (Nature Metabolism) منتشر شد، نشان می‌دهد که فیبر خوراکی فقط در فرایند گوارش نقش ندارد، بلکه در سطح مولکولی هم بر نحوه‌ پردازش قند در بدن اثر می‌گذارد.

دکتر چولسون جانگ، پژوهشگر اصلی این پروژه، می‌گوید: «ما دریافتیم که مصرف نوعی فیبر غذایی به نام اینولین با تغییر باکتری‌های روده، باعث می‌شود آن‌ها فروکتوز مضر را مصرف و خنثی کنند. در حالی که در نبود فیبر کافی، مقدار اضافی فروکتوز از کنترل خارج می‌شود و به کبد می‌رسد که نتیجه‌ آن تجمع چربی و آسیب کبدی است.»

وقتی پژوهشگران باکتری‌های روده را با اینولین تغذیه کردند، مشاهده کردند که این باکتری‌ها فروکتوز را عملا زودتر «می‌سوزانند» و از بروز زنجیره‌ای از آسیب‌ها جلوگیری می‌کنند. شگفت‌انگیزتر اینکه وقتی این باکتری‌ها با اینولین «فعال» شدند، توانستند عوارض بیماری کبد چرب را هم معکوس کنند؛ یعنی میزان چربی کبد را کاهش و آنتی‌اکسیدان‌های طبیعی کبد را افزایش دهند.

دکتر جانگ خاطرنشان می‌کند که این نتایج نشان می‌دهد همه‌ کالری‌ها یکسان نیستند و فیبر می‌تواند بدن را در برابر مواد غذایی زیان‌آوری مانند فروکتوز محافظت کند.

این پژوهش روی افراد غیرچاق انجام شد؛ کسانی که ممکن است ظاهرا سالم باشند اما در واقع در معرض خطرات پنهان رژیم‌های پرقند قرار داشته باشند. دکتر جانگ توضیح می‌دهد: «آسیب‌های متابولیک فقط به افراد دارای اضافه‌وزن محدود نمی‌شود. حتی کسانی که ظاهرا سالم‌اند، اگر باکتری‌های روده‌شان قادر به تجزیه‌ درست فروکتوز نباشند، ممکن است دچار استرس کبدی یا مقاومت به انسولین شوند.»

به گفته‌ او، «با شناسایی باکتری‌های خاص و مسیرهای متابولیکی درگیر در این فرایند، می‌توان راه را برای تغذیه‌ شخصی‌سازی‌شده هموار کرد.»

دکتر جانگ افزود که در پژوهش‌های آینده باید بررسی شود آیا انواع دیگر فیبرهای رایج نیز می‌توانند آثار محافظتی مشابهی ایجاد کنند یا نه. اگر برخی فیبرها بتوانند باکتری‌های روده را به‌گونه‌ای «آموزش دهند» که قند را پیش از آسیب‌ رساندن به کبد خنثی کنند، این یافته می‌تواند راه را برای تولید داروهای جدید برای بیماری کبد چرب، دیابت، چاقی و حتی سرطان باز کند.

پژوهشگران خاطرنشان می‌کنند که نتایج فعلی نشان می‌دهند که فیبر نه‌تنها به گوارش کمک می‌کند، بلکه مدافع سلامت متابولیک بدن نیز هست. به گفته‌ دکتر جانگ، «برای مثال، با بررسی اینکه باکتری‌های روده‌ هر فرد تا چه اندازه فروکتوز را پیش از جذب، پاکسازی می‌کنند، می‌توان مکمل‌های پروبیوتیک [یعنی خود باکتری‌های مفید] یا پری‌بیوتیک [یعنی مواد غذایی‌ که این باکتری‌های مفید از آن‌ها تغذیه می‌کنند تا زنده بمانند و رشد کنند، مثل اینولین] مناسب را برای آن فرد انتخاب کرد تا نتایج بهتری به دست آید و عوارض جانبی کاهش یابد.

🔗 منبع

🆔 تلگرام | اینستاگرام